Het didactische model
Transcript of Het didactische model
![Page 1: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/1.jpg)
Verkenning van het leraarsberoep
Deel 4: het didactische model
![Page 2: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/2.jpg)
Het didactische model
Begripsomschrijving didactiek
Situering en indeling
Het didactische model
![Page 3: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/3.jpg)
Het didactische model
Begripsomschrijving didactiek
Situering en indeling
Het didactische model
![Page 4: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/4.jpg)
Begripsomschrijving didactiek
didactiek
• Theorie van het leren en onderwijzen• De praxis (= de kunde)
definitie
De didactiek is de leer van de systematische, intentionele en continue hulp door leerkrachten verschaft in daartoe gespecialiseerde instellingen bij middel van het cultuurgoed aan zich vormende leerlingen op weg naar volwassenheid.
![Page 5: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/5.jpg)
Begripsomschrijving didactiek
Situering en indeling
Het didactische model
![Page 6: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/6.jpg)
Situering en indeling
Didactiek of onderwijskunde
Hulpwetenschap (psychologie en pedagogiek)
Vormen van didactiek
• Algemene didactiek• vakdidactiek• Methodiek
![Page 7: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/7.jpg)
Begripsomschrijving didactiek
Situering en indeling
• Componenten van het didactische model• Componenten in tijd en relatie
Het didactische model
![Page 8: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/9.jpg)
Wat wil ik bereiken?
Hoe ga ik het aanpakken?
Waar moet ik rekening mee
houden?
Hoe ga ik controleren?
![Page 10: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/10.jpg)
Componenten van het model
doelstellingen
• Maatschappij en persoonlijkheidsbeeld• Van algemeen naar concreet
Wat wil ik bereiken?
Wat is het algemene doel van het onderwijs?
![Page 11: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/11.jpg)
Componenten van het model
beginsituatie• leerling• leerkracht• ……
Waar moet ik rekening mee
houden?
![Page 12: Het didactische model](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022071822/55b907d7bb61eb22378b465c/html5/thumbnails/12.jpg)
Componenten van het model
onderwijsleerstrategie
LLeerprocessen
Keuze leerinhouden Keuze
werkvorm
Keuze mediaGroeperings
vormen
Hoe ga ik het aanpakken?