Herzlich Willkommen Informationsabend Jahrgangsstufe 9 Elternabende

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  • Folie 1
  • Herzlich Willkommen Informationsabend Jahrgangsstufe 9 Elternabende
  • Folie 2
  • (Qualifizierender) Hauptschulabschluss berblick ber die Abschlussprfungen
  • Folie 3
  • Die Prfung gliedert sich in zwei Phasen Projektprfung Projekte sind fcherbergreifend. Deshalb wird die Note aus diesem Prfungsteil als eigener Bereich im Abschlusszeugnis ausgewiesen. Schriftliche Prfungen in Deutsch, Mathematik und Englisch
  • Folie 4
  • Projektprfung (Vorlaufphase) ab 29.10.2012 Vorbereitungsphase 13.11.-07.12.2012 Durchfhrungsphase 18.02.-22.02.2013 Prsentationsphase 25.02.-26.02.2013 Die Projektprfung ist eine Gruppenprfung (4 Schlerinnen und Schler)
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  • Vorlaufphase Teambildung findet vor der Vorbereitungsphase statt Teams knnen jahrgangsbergreifend gebildet werden Teams knnen unabhngig der jeweiligen Abschlusstendenzen gebildet werden
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  • Wie bilden sich Prfungsgruppen? Ideenbrse Ideengeber schreiben einen Themenvorschlag an eine Pinnwand Schlerinnen und Schler kommen ins Gesprch und berlegen sich eine konkrete Fragestellung Teams bilden sich Teams mssen sich eine/n Prfer/in suchen Lehrerpool wird vorgegeben, dabei sind alle Fcher vertreten Prfer/in darf Themen zurckstellen, wenn unklar bleibt, was unter den angegebenen Themen erwartet werden kann Prfer/in darf Thema ablehnen, wenn er/sie schon 4 Gruppen betreut
  • Folie 7
  • Beispielthemen Tuning von Motorrollern Zweitaktmotoren Italienische Kche Vorbereitung und Planung einer Klassenfahrt nach Holland Wir bauen einen Freisitz fr den Innenhof Bepflanzung eines Beetes im Innenhof der Schule Naturkosmetik Was kostet mich ein Auto? Wie kann ich Kosten sparen? Artgerechte Kleintierhaltung am Beispiel Kaninchen Mexiko und seine Kche Fitnesstraining und gesunde Ernhrung Unterhalt, Pflege und Wartung eine Motorrollers Schalke 04: - Geschichte, Erfolge, Stadien - Vergleich der Jugendarbeit mit dem FV Breidenbach Blinde im Umgang mit ihren Hunden Ladendiebstahl geht uns alle an Graffiti eine verbotene Kunst? - gesellschaftliche Zusammenhnge - Stilrichtungen - Erstellung eines Graffitis im Pausenhofbereich Bierbrauen vom Rohstoff zum Endprodukt Von der Gerste zum Bier Hunde Pflege und Erziehung Fun-Sport Wir bauen einen abschliebaren PC-Schrank Naturkatastrophen Feuerwehr: - Aufgaben, Ausrstung, - Vergleich: Berufs-, Betriebs- u. Freiwillige Feuerwehr Die Trkei und ihre Kche Mode Rauchen Ein Teenager wird schwanger Hobbythemen sind nur zu akzeptieren, wenn dabei ein Lernzuwachs ermglicht wird.
  • Folie 8
  • Vorbereitungsphase Prfungsgruppe und Thema stehen fest Drei doppelstndige Treffen mit dem Prfer/in (fr 4 Gruppen) Material sammeln und auf Verwendbarkeit bezglich der Fragestellung sichten Gliederung, Zeit- und Arbeitsverteilungsplan, sowie eine Materialliste erstellen Prsentationsform(en) planen Gegebenenfalls Projektideen modifizieren Ziel: Projektbeschreibung anfertigen
  • Folie 9
  • Beispiel einer Projektbeschreibung Blinde im Umgang mit ihren Hunden Projektinhalte: Wir haben Folgendes vor: 1. Erfahren, welche Hunde sich besonders als Blindenhunde eignen evtl. Besuch einer Blindenhund-Schule 2. Etwas ber Verhalten und Krperbau der Hunde erfahren 3. Ausbildung der Blindenhunde 4. Einen Tag mit einer blinden Frau und ihrem Hund verbringen und darber berichten (Fotoapparat / Dienstag Fahrt nach Marburg zur Blindenstudienanstalt) 5. Fr die Prsentation einen Hindernislauf bauen, um zu zeigen, was ein blinder Mensch und sein Hund alles knnen (Einladung / Fahrt organisieren) (Umfang des Projektes, Medien, Materialien, Gliederung, Prsentation, auerschulische Vorhaben usw., zeitliche Planung siehe Rckseite)
  • Folie 10
  • Ende der Vorbereitungsphase Vorlage einer vom Prfer/in akzeptierten Gliederung (Unterschrift erforderlich) Vorlage einer Materialliste (Buchtitel, URLs, Filme, etc.) Weitere Materialien werden in der Durchfhrungsphase nicht mehr zugelassen! Vorlage eines groben Arbeitsplanes (Zeiteinteilung und Aufgabenverteilung innerhalb der Projektgruppe, etc.) Genehmigung der Projektbeschreibung durch den Schulleiter
  • Folie 11
  • Durchfhrungsphase Die Durchfhrungsphase dient der Erarbeitung und bung der Prsentation. Prsentationsmaterialien werden in dieser Phase hergestellt. Sie dient nicht zur Suche und Beschaffung von Informationsquellen und materialien. Dies ist vor und in der Vorbereitungsphase zu erledigen.
  • Folie 12
  • Ablauf der Durchfhrungsphase Die Schlerinnen und Schler haben 4 mal 4 Stunden (2.-5. U-Stunde) Bearbeitungszeit in der Schule (Mo Do) Alle Materialien, die zur Bearbeitung bentigt werden bzw. erstellt werden, verbleiben bis zur Prsentation in der Schule
  • Folie 13
  • Prsentationsphase Aufbau vor der Prfung (45 min.) 45 mintige Gruppenprfung 30 Minuten Prsentation 5-6 min. pro Person 5-10 min. gemeinsame Reflexion 15 Minuten Rckfragen 15 mintige Beratung (Notenfindung) Mitteilung der einzelnen Noten
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  • Bewertungskriterien Methodische Fhigkeiten Informationsbeschaffung Textverstndnis Prsentation Gliederung Zeitplanung Aufgabenverteilung Kriktikfhigkeit Medienkompetenz
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  • Bewertungskriterien Soziale, kommunikative Fhigkeiten Zuhren knnen Aufeinander eingehen knnen Ausreden lassen Kritikfhig sein Hflich und hilfsbereit sein
  • Folie 16
  • Bewertungskriterien Inhaltliche Fhigkeiten Das Thema inhaltlich richtig erarbeiten Informationen richtig bewerten knnen Das Thema inhaltlich richtig prsentieren Nachfragen zu dem Thema inhaltlich richtig beantworten
  • Folie 17
  • Bewertung Individuelle Zensur, trotz Gruppenprfung Zensur setzt sich aus den Zensuren fr die einzelnen Phasen zusammen Bewertungskriterien werden in jeder Phase angewendet (Vorlauf+) Vorbereitungsphase10% Durchfhrungsphase50% Prsentationsphase40% Endzensur wird als ganze Zahl ohne Dezimalstelle zur Berechnung der Gesamtleistung herangezogen und steht im Abschlusszeugnis
  • Folie 18
  • Schriftliche Prfungen Landeseinheitliche Arbeiten 13.5. 17.5.2013 Deutsch (180 min.) Mathematik (135 min.) Englisch (135 min.) Teilnahme ist freigestellt Teilnahme ist Voraussetzung zur Erlangung des qualifizierenden Hauptschulabschlusses als Abschlusszeugnis Bei nicht Erreichen des HA Q wird Prfungsleistung E. nicht im Zeugnis verrechnet Landeseinheitliche Bewertungskriterien!
  • Folie 19
  • Teilnehmer Schler mit min. 2 C-Kurses mssen teilnehmen Schler mit einem C-Kurs bzw. einer Abschlusstendenz gefhrdeter Realschulabschluss sollten teilnehmen Schler mit A und B-Kursen sollen nicht teilnehmen
  • Folie 20
  • Abschlusszeugnis
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  • Berechnung der Gesamtleistung Endnote der Hauptfcher Deutsch und Mathematik werden 2fach gewichtet Projektprfung wird 2fach gewichtet Englisch wird 1fach gewichtet, wenn Gesamtleistung : ist > 3,0 Im Falle einer Gesamtleistung von > 3,0 und einer Teilnahme an der Prfung wird die Englischprfungsnote nur auf Antrag im Zeugnis vermerkt. 2fach gewichtet, wenn Teilnahme und Gesamtleistung 3,0
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  • Berechnung der Endnoten Endnoten in Deutsch, Mathematik (und Englisch) 2. Halbjahresnote 2fach + Note der schriftl. Prfung1fach Summe geteilt durch 3 Gerundet auf ganze Note ergibt die Zeugnisnote
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  • Besonderheiten an einer IGS Noten, die in A bzw. B-Kursen erteilt werden, werden zur Berechnung der Gesamtleistung an das Hauptschulniveau angepasst, indem man B-Kurs Noten um eine Notenstufe A-Kurs Noten um zwei Notenstufen besser rechnet Im Abschlusszeugnis wird eine Note auf dem jeweils besuchten Kursniveau erteilt.
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  • Hauptschulabschlsse Hauptschulabschluss Gesamtleistung 4,4 Erfllung der Abschlussbedingungen Qualifizierender Hauptschulabschluss Gesamtleistung 3,0 Erfllung der Abschlussbedingungen
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  • Abschlussbedingungen Hauptschulabschluss Ausgleichsregelungen bei nicht ausreichenden Noten in den Fchern und Lernbereichen Ein Ausgleich ist mit mindestens befriedigenden Noten in anderen Fchern oder Lernbereichen mglich. In der Regel knnen 3 oder mehr nicht ausreichende Noten nicht ausgeglichen werden, wenn eines dieser Fcher D, M, GL ist! Bei 5 oder mehr nicht ausreichenden Noten kann nicht mehr ausgeglichen werden Man hat in allen Fchern ausreichende Leistungen
  • Folie 26
  • Abschlusszeugnis Das Hauptschulabschlusszeugnis erhalten Schlerinnen und Schler, die die genannten Bedingungen erfllen und nicht das 10. Schuljahr mit dem Ziel des Realschulabschlusses an der KKS besuchen. Schlerinnen und Schler, die in die 10. Klasse weitergehen, erhalten eine Teilnahmebesttigung, die sie Bewerbungen beilegen knnen.