HEROES DEL COMBATE DE SANGRAR

R E V I S T A C U A T R I M E S T R A L(ORGANO OFICIAL DEL ESTADO MAYOR GENERAL DEL EJERCITO)

S E G U N D O C U A T R I M E S T R E

A Ñ O L X X V 4 0 7 1 9 8 1

NUESTRA PORTADA

Capitán José Luis Araneda; SubtenientesIsmael Guzmán, Eulogio Saavedra, JoséDolores Ríos, héroes del Combate de

Sangrar. 26 de Junio de 1881.

CONSEJO CONSULTIVOa.—Jefe del Estado Mayor Gene-

ral del Ejército.b.—Secretario del Estado Mayor

General del Ejército.c.—Jefe Departamento Relaciones

Internas del Ejército.d.—Jefe Departamento Relaciones

Públicas del Ejército.e.—Jefe Sección Publicaciones Mi-

litares.f.—Director Periódico "Alborada".

"MEMORIAL DEL EJERCITODE CHILE"

D I R E C T O RCoronel (E.M.)

Miguel A. Caviedes Llanillos

S U M A R I O

EDITORIAL

Pág.

—Glorias de Chile 5

ACTUALIDAD

—Andrés Bello, históricamente 8—Centenario del Tratado de Límites de

1881 21—Concurso Literario Militar 1980: Entre-

ga de Premios 26

ACADEMIA DE HISTORIA MILITAR

—El Ejército en la organización de laRepública 28

—El Tratado Antártico y sus proyeccio-nes presentes y futuras para Chile . . 36

—Primera Tertulia Histórica de la Aca-demia 38

—Perspectiva de la política exterior deChile 39

—Alpatacal 49

INQUIETUDES PROFESIONALES

—Párrafo IV se omite 55

HISTORIA Y GEOGRAFIA

—Homenaje del Ejército al General JoséMiguel Carrera en el Aniversario desu nacimiento 59

Pág.

—Fundamentos científicos en que se apoya la ponencia chilena sobre delimi-tación entre los Océanos Pacífico y Atlántico Sur por el Arco de Escocia.(Continuación) 64

—De la Tierra y del espacio 75

TECNICO PROFESIONAL

—Subversión y guerra revolucionaria 96—Análisis de las reformas del TIAR (1975) y sus repercusiones en el campo

militar 108—La Ingeniería de Sistemas de Telecomunicaciones y Electrónica 123

"Los artículos son de responsabilidad de sus autores y no representan necesaria-mente el pensamiento del Estado Mayor General del Ejército o la doctrina de laInstitución".

"Se autoriza la reproducción parcial o total de los artículos de esta Revista. Bastaindicar el nombre del autor y citar el nombre de la Revista "Memorial del Ejércitode Chile".

LIBERTADOR BERNARDO O'HIGGINS RIQUELME

CAPITAN GENERAL DE CHILE, BRIGADIER DE LAS PROVINCIAS

UNIDAS DE LA PLATA, GRAN MARISCAL DEL PERU Y GENERAL

EN LOS EJERCITOS DE LA GRAN COLOMBIA

E D I T O R I A L

G L O R I A S D E C H I L E

En estos momentos difíciles que viven todos los pueblos del mundo, en quenuevas orientaciones y nuevas exigencias de todo orden gravitan seriamente en elcorazón y en la mente del hombre, en que el terrorismo político procura amedrentara pueblos y gobiernos con sus mortíferos atentados que causan dolor, muerte y des-trucción, ante tantos crímenes inspirados en un falso concepto de libertad, el pueblode Chile hace un alto en su diario batallar para rendir respetuoso culto a sus ante-pasados que dieron su vida por la Patria en los campos de batalla, guiados por lahermosa y sacrosanta bandera tricolor.

Los homenajes rendidos en recuerdo de tantos hechos de armas que nosenorgullecen por igual, forman una cadena sucesiva de nombres que, unos tras otros,constituyen ejemplos dignos de imitar: Combate naval de Iquique, batalla de Tacna,toma del Morro de Arica, combate de Sangrar, La Concepción, Huamachuco y tantosotros más, que en este cuatrimestre hemos evocado con religiosa admiración y respeto.

Este pasado heroico constituye una herencia sagrada para todo chileno ypensamos que mientras haya un solo soldado vivo, alerta, arma al brazo, oteandovigilante el porvenir, la suerte y seguridad de nuestra Patria está asegurada.

No olvidemos nunca que las glorias del Ejército de Chile son glorias de laPatria y que el legado del Libertador O'Higgins de "vivir con honor o morir con gloria"está siempre presente en nuestros corazones.

PROFESOR ENRIQUE CARAS FLORES

Nació en Talca, el 28 de Enero de 1900 y estudió en las Univer-sidades de Chile, Católica de Santiago y Lovaina, Bélgica.

Es Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica, 1924. Ba-chiller en Pedagogía y Psicología, 1931. Bachiller en Leyes y ConciasPolíticas, 1925. Redactor de "El Diario Ilustrado", de Santiago, Diputado,ocho años Presidente de la Comisión de Relaciones Exteriores de laCámara.

MISIONES EN EL EXTRANJERO:

Delegado de Chile al "Congreso do Educadores Católicos", en Bru-selas, Bélgica, 1930. Delegado a la "Sociedad do las Naciones" y a la"Organización Irternacional del Trabajo" 0.I.T., en Ginebra, 1937. De-legado al "Congreso Interparlamentario" de París, 1937. Delegado a la"Conferencia de Cancilleres", de Río de Janeiro, 1948. Delegado a la"Quinta Asambea de las Naciones Unidas" Nueva York, 1950. Emba-jador de Chile en Uruguay, 1965 - 1970.

Autor de numerosas publicaciones: "Monografía Geográfica do lasProvincias de Tacna y Arica", 1924. "El Crédito Popular, Juridicame te",1925. "La Aufoformación Moral de Bernardo O'Higgirs" y el libro "Qui-manfú y la traición a Chile", ambas clases magistrales en la EscuelaMilitar, publicadas en "Cien Aguilas", de la misma Institución, 1971y 1973.

DISTINCIONES:

Miembro de la "Academia de Historia Militar" de Chile; de la"Sociedad Brasilera de Geografía", de Río de Janeiro; Consejero del"Patronato del Instituto de Cultura Hispánica", de Chile; Consejero del"Instituto O'Higginiano"; Presidente del "Instituto Chileno Brasilero deCultura".

Ex Profesor de la Escuela Militar; de las Universidades Católica yde Chile y fundador de la Facultad de Ciencias Económicas de laUniversidad de Chile.

CONDECORACIONES:

Comendador de la "Legión de Honor", Francia; de "Isabel la Cató-lica", España; de la "Orden de Leopoldo" Bélgica; de "Orange Nassiu",Holanda; "Estrella Polar", Suecia; "Cruzeiro do Sud", Brasil; "NubesPropicias", China.

29 DE NOVIEMBRE DE 1781 - CARACAS, VENEZUELA

15 DE OCTUBRE DE 1865 - SANTIAGO, CHILE

L A magnitud de la obra inte-lectual del eminente ameri-cano, en el tiempo y en el

espacio, nos hace juzgarlo desde elamplio punto de vista, en ambasdirecciones, que registra el epígra-fe. Hacemos nuestra la "Introduc-ción General al Volumen 1º de lasObras Completas de Bello", edita-das en Caracas desde 1952 y dire-mos : "Macizo como el testimonio'' de su obra, el pensamiento de'' Andrés Bello supera cualquier'' obra de las manifestaciones cul-'' turales del alma hispano america-'' na. Como riqueza de positiva'' actualidad, como potencial de una'' creación no ultimada todavía. Le'' adorna la variedad de campos'' alcanzados por sus producciones y'' la profundidad que logró en ellas,'' también el sentido actual de sus'' escritos adquiere proyecciones'' pasmosas. Buscar a Bello no equi-' vale a volverse hacia atrás, sino'' a recoger el camino de la Historia,'' el hilo que conduce al camino de'' una urgente labor creadora".

Tan cierta es la sentencia ante-rior que basta citar la actuación deBello, para ratificarla: Filosofía,Pedagogía, Derecho Internacional,Artes, Fisiología, Medicina, Socio-logía, todo un conjunto de conoci-

PROFESOR ENRIQUE CAÑAS FLORES

mientos que sólo un "sabio" podríalucir. Con cuánta exactitud el ilus-tre Marcelino Menéndez y Pelayo,hizo el prolijo retrato cultural deBello, al decir: "Era un sabio, com-" parable en algún modo con aque-" llos patriarcas de los pueblos" primitivos, que el mito clásico nos" presenta, a la vez filósofos y poe-" tas, atrayendo a los hombres con" el halago de la armonía para" reducirlos a cultura y vida social," al mismo tiempo que levantaban" los muros de las ciudades y escri-" bían en tablas imperecederas los" sagrados preceptos de la Ley".

Este retrato fue trazado, repeti-das veces después, en esos rasgossobresalientes, por otros cerebrosselectos, a lo largo de estos dos-cientos años. Y es porque Bello, elsabio, dejó una luz propia, inex-tinguible, alimentada por la fuerzagenerosa de su alma y cerebro po-deroso, hasta extinguirse en unasenectud gloriosa.

Ahí están esos 8 años últimos desu vida en silla de ruedas, con suspiernas inmóviles, rodeado de ami-gos íntimos y discípulos emociona-dos, oyendo dictar con cerebro lúci-do y memoria genial, lecciones orespuestas a consultas profundas,como la representación viva de otro

Sócrates del saber. Y ante la im-posibilidad de suplicarle que nobebiera la "cicuta" de la muerte—como en el heleno— porque la quetenía en mente era la que sólo Diospuede evitar, salían siempre aque-llos amigos y discípulos con la penaíntima de saber que en días u horasmás los dejaría. . . Y siempre re-cordando aquellas palabras que elmaestro dijera en la Universidadde Chile: "Todas las facultades hu-" manas forman un sistema, en que" no puede haber regularidad y ar-"monía sin el concurso de cada" una. No se puede paralizar una" fibra del alma, sin que todas las" otras enfermen".

Un hombre de tal capacidad crea-dora llegó a Chile gracias al núcleode patriotas chilenos que en Europatuvieron la intuición civilizadorade traerlo: Antonio José Irizarri,Mariano Egaña, Eduardo de la Ba-rra y el Presidente FranciscoAntonio Pinto Díaz. Los tres pri-meros, como Diplomáticos, el últi-mo como un simple ciudadano chi-leno, estuvieron con Bello enLondres, y valoraron al joven vene-zolano como un tesoro intelectual,que daría brillo a nuestra culturapatria.

Traerlo a Chile fue la obsesión deellos, facilitada, providencialmente,porque en el momento de decidirsela traída, era Presidente de Chiledon Francisco Antonio Pinto. ¡LaRepública como en tantas otrasocasiones de su historia, enriquecíasu patrimonio civilizador!

Así fue como Bello, que estabaen Londres, desde julio de 1810, alServicio Diplomático de Venezuela,fue contratado para servir a Chile,llegando a Santiago en 1829. Aquíse quedaría hasta su muerte, en1865.

Es necesario conocer algunos de-talles del por qué estaba Bello enInglaterra:

Producida la independencia deVenezuela, la Junta de Gobierno del19 de abril de 1810, nombró unacomisión que viajaría a Londres,con el fin de obtener el reconoci-miento de aquel hecho histórico ola neutralidad de Inglaterra. Sequería sacar provecho de las pési-mas relaciones de ingleses y espa-ñoles.

Esa comisión la presidía SimónBolívar, el Libertador, y SecretarioAndrés Bello, además de Luis Ló-pez Méndez. No tuvo éxito la dele-gación, pero logró sutil comprensióndel Foreign Office.

Bolívar regresó a Caracas; An-drés Bello quedó al servicio de Ve-nezuela. Fueron días de angustiaseconómicas y morales los que si-guieron.

Fue la ocasión que supo aprove-char José Antonio Irizarri, repre-sentante de Chile en Londres, paraemplear a Bello en la Legación. Iri-zarri admiraba al joven venezolanoy nunca perdió la fe en él.

Reemplazado Irizarri por Maria-no Egaña, pronto hubo desinteli-gencia entre Bello y él. Bello seretiró de la Legación de Chile.Pudo ser la pérdida para siempre.Chile aun no calculaba lo que habíaperdido, pero la intuición de Iriza-rri actuó a tiempo.

El Ministro de Colombia en Lon-dres, Manuel José de Hurtado,nombró inmediatamente a Bello ensu Legación. Duró poco la misiónde Hurtado, y Bello quedó como En-cargado de Negocios, hasta la lle-gada del nuevo Ministro, JoséFernández Madrid. Confirmado Be-llo en su cargo, siguió al serviciode la Gran Colombia (Venezuela yColombia unidas).

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Pero la difícil situación económi-ca de Bello, con apremios sentimen-tales familiares lo llevó a buscarotro empleo. Egaña, estimulado porIrizarri, aprovechó la ocasión y es-cribió al Presidente Pinto insinuan-do la contratación de Bello paraservir a Chile. Se olvidaban uno yotro de lo pasado y Chile sería felizcon ese olvido...

Cuando Bello supo de los deseoschilenos, gentilmente informó aEgaña "Que si el Gobierno de Chilele daba una colocación honorablepara servir al país, él lo serviría".Atento Egaña a esta valiosa deci-sión propuso concretamente al Pre-sidente Pinto que "se contratara aBello para servir en el Ministeriode Relaciones Exteriores de Chile".

La agilidad mental, la prudencia,la profundidad de sus conocimientosjurídicos e idiomáticos, la modestiade su carácter, lo hacían un funcio-nario ideal para ese Ministerio.Mucho ayudó para esto Irizarri, acuya tenacidad se debe la llegada deBello.

El Gobierno acogió sin vacilar lopropuesto desde Londres. Se leofreció el cargo de "Oficial Mayorsupernumerario del Ministerio deRelaciones de Chile". Además, si lacontratación no le agradaba enChile, después de estar en el país," se le autorizaba para trasladarse" a donde él quisiera, se le propor-" cionaría los medios para hacerlo" y facilidades amplias". Como enel aforismo francés: "a un señor,"todo honor".

Esta delicadeza del Gobierno deChile impresionó para siempre aBello, y pudo darse cuenta de la ca-lidad moral de nuestros gobernan-tes.

Además, todo se conjugaba paraque Bello fuera un hijo más de Chi-le. Al saber Bolívar que Bello sería

contratado escribió a FernándezMadrid, con quien trabajó don An-drés en Caracas y en Londres," para que convenciera a Bello que" volviera a Caracas, Venezuela," porque él conocía la superioridad" de este caraqueño contemporáneo" suyo, que fuera su maestro cuan-" do tenían la misma edad y él lo" amaba con respeto".

La Carta de Bolívar a José Fer-nández Madrid, fechada en Quito el27 de abril de 1829, y no el 18 defebrero —como se ha escrito— laconoció Bello en Chile, y ya erademasiado tarde para variar elafecto que había comenzado a ger-minar en el espíritu de Bello pornuestra patria.

Bello llegó a Chile casado en se-gundas nupcias con la señora Eliza-beth Dun, en la que tuvo numerososhijos. De su primera esposa, señoraMary Anne Boylind, tuvo dos hijos,y la muerte prematura de ella su-mió a Bello en profunda pena. Sólola religión le dio, casi en misticis-mo, la conformidad humana.

Esa numerosa descendencia fuediezmada por la muerte. El sabiovio morir a ocho de sus hijos, ytantos lutos impregnaron su almay su mente de una inspiración sen-timental vaciada en su poesía yprosa.

De ésta citamos estas palabras:" El dolor es el poder de la Provi-" dencia, un monitor celoso que nos" retrae continuamente de lo que" pudiera dañarnos. Los padeci-" mientos del hombre son, pues, por" una parte un medio de perfeccio-" namiento y, por otra, una prueba" de inmortalidad. Resplandecerá," pues, en ellos la beneficencia di-" vina".

Pero también como motivo deresignación, pudo ver que todos loshijos que llegaron más allá de la

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adolescencia lucieron talento hono-rable en las diversas actividades quetuvieron en sus cortas vidas, unos, ylarga en otros. Y la descendenciaque estos hijos dejaron fue y esbrillante. La República se enorgu-llece de contarlos entre sus mejoresciudadanos, mujeres y hombres.

La ausencia de su patria nataltambién le motivó sentimientos poé-ticos. Entre ellos tenemos esta con-fesión íntima, a poco de llegar.

"Naturaleza de una madre sola," y de una sola patria... En vano," en vano se adopta nueva tierra; no" se enrola el corazón más que una" vez. La mano ajenos estandartes" enarbola... Te llama extraña gen-" te ciudadano... ¿Qué importa?" ¡No prescriben los derechos del" patrio nido en los humanos pe-" chos!".

Más tarde, en la Universidad deChile, diría —al pensar en sus yaviejos años...—, y hablando de lasletras y su esplendor: "Ellas ador-" nan los celajes alegres en la ma-" ñana de mi vida y conservan"todavía algunos matices en el al-" ma como la flor que hermosea las"ruinas". Se palpa la sensibilidadde este recio varón, de contexturafísica griega, como lo fue su mentehasta llegar más allá de los 80 años.

Un antecedente original en Bello—otro más— en la producción in-telectual del sabio es que casi todasu labor creadora la vació a la pu-blicidad o privacidad después decumplir los 40 años. No fue de losniños precoces, del "relumbrón",que después se apagan súbitamente.El fue, hasta en esto, prudente, mo-desto. Y no es que no escribiera enla adolescencia, porque se conocie-ron trabajos suyos escritos a los 19,20, 22 años. Ellos ya revelaban elfondo que acumularía en su largavida.

No fue extraño, por lo mismo,que produjera admiración conoceresas obras juveniles de Bello, quese convirtió en una alabanza uná-nime al intelectual que se incorpora-ba a nuestra cultura superior,especialmente con poemas sensiblesal corazón. No causó extrañeza, encambio, conocer las alabanzas que enParís se le brindaron, en diarios dela 'capital de Francia, a la magis-tral obra de Bello "Principios delDerecho de Gentes", en 1847. El si-guiente de "Le Fígaro", en comenta-rio editorial, lo dice todo: "Las'' ideas del señor Bello, sus grandes'' talentos y cómo puede dar de sí no'' quedarán reducidos al país que'' tiene la fortuna de poseerlo'' —Chile— sino que recorrerán sus'' producciones toda la América del'' Sur para ilustrarle con luces pro-'' pias, y para servir de estímulo a'' todos los americanos ilustrados de'' México a Buenos Aires, para que'' multiplicando su saber, poniéndo-'' lo en común, civilicen así la masa'' de los pueblos de aquel Continen-

'' te".Justo homenaje en Francia, y

que más tarde se repetiría con cre-ces en otros países.

No fue menor el que mereció el"Código Civil de la República deChile", publicado como Ley de laNación el 14 de noviembre de 1855.Obra exclusiva de Bello, después de20 años de trabajos dispersos, através de individuos y de comisio-nes, y que sólo él pudo terminar.

Acogido por varios países, co-menzando por Venezuela. Argenti-na, Brasil y casi toda América delSur, fue elogiado por su originali-dad y claridad de expresión. Fueconsiderado un erudito genial en elDerecho. Rafael Caldera, ex Presi-dente de Venezuela, el primer "be-llista" de su país, lo ha proclamado,

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"El Gran Codificador Civil deIbero-América", considerándole entodas las ramas de esta ciencia ju-rídica, no sólo en el Derecho Inter-nacional y Civil, su especialidad.

La inquietud de Bello, por escri-bir, pensando siempre en ser útil asus semejantes, lo llevó al periodis-mo, esa actividad fugaz que es laprensa. Ella exige día a día nove-dades y enseñanzas en síntesis, quepuedan ser leídas y asimiladas conla velocidad que cada vez más, estáadquiriendo la vida humana...

Fue redactor de la "Gaceta deCaracas", primer periódico venezo-lano en 1810; lo fue en Londres enla "Biblioteca Americana" y en ElRepertorio Americano"; en Chile,en "El Araucano", desde su primernúmero hasta el último, entre 1830y 1853. Artículos sesudos, de actua-lidad o de enseñanzas históricas,podemos leerlos en esa prensa cen-tenaria.

Igualmente escribió en otros dia-rios de Santiago.

Tenía Bello una concepción delperiodismo, como algo superior enla vida de las naciones. Este pensa-miento suyo lo dice todo: "Si el" verdadero objeto de los periódicos'' es difundir las luces, e indicar a'' los hombres los medios más apa-'' rentes para lograr su prosperi-'' dad, el escritor honrado debe'' evitar cuidadosamente todos los'' artificios del engaño y de la se-'' ducción y contraerse a proporcio-'' nar a sus conciudadanos una'' ilustración sana". ¡O sea, una

clarinada de Etica periodística quenadie debiera olvidar!

Con igual constancia y lucidezactuó en las asesorías, urgentes oconcertadas, que debió evacuar an-te selectos consultores. Políticos dealto nivel, Senadores y Diputados,Ministros de Estado, Magistrados

Judiciales, y hasta Presidentes dela República disfrutaban de su ilus-tración vasta y selecta. Uno de losque más cerca de Bello estuvo, conesa vehemencia por aprender quelo caracterizó fue Diego Portales.

Por eso, mensajes presidenciales,leyes, decretos, memorias ministe-riales, proyectos de tratados inter-nacionales, tienen su paternidad, laque es inconfundible por su redac-ción. ¡ Con cuánta razón lo honra lapatria!

Venezuela, a su vez, no ha esca-timado esfuerzos para enaltecer aBello hasta su propia dimensiónhumana. El "Bellismo", como doc-trina y los "Bellistas" como legióncultural, se extienden por todo elpaís.

Para demostrarlo, Venezuela, si-guiendo el ejemplo de Chile en 1881,hizo lo mismo. En el primer cente-nario glorioso de su nacimiento, laUniversidad encargó a D. MiguelLuis Amunátegui Aldunate, Ejecu-tor testamentario espiritual delmaestro —al decir de la propiaUniversidad— la publicación de"Las Obras Completas de D. AndrésBello". Cumplió la tarea, en 15 To-mos, con las siguientes materias:Tomo I, "Filosofía del Entendi-miento" ; T. II "Poema del Cid"; T.III, "Poesías"; T. IV, "Gramáti-ca"; T. V, "Opúsculos Gramatica-les" ; T. VI, VII y VIII, "OpúsculosLiterarios y Críticos"; T. IX,"Opúsculos Jurídicos"; T. X, "De-recho Internacional"; T. XI, XII yXIII, "Proyectos de Código "Civil";T. XIV, "Opúsculos Científicos";T. XV, "Misceláneas".

A estas publicaciones oficialesagregó Amunátegui Aldunate, unaobra suya personal, "Vida de D.Andrés Bello", en 1882. Obra ma-gistral fue reeditada por iniciativay costo del Embajador de Venezue-

D O N A N D R E S B E L L O

FORJADOR DE LA CULTURA DE CHILE Y DE

AMERICA HISPANA

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la en Chile, Vicealmirante Wolg-fang Larrazabal, en 1962. Generosoamigo de Chile, había sido Presi-dente provisional de Venezuela, an-tes de venir a nuestra patria.

La iniciativa de la Universidadde Chile y de D. Miguel Luis Amu-nátegui, estimuló a varios compa-triotas a seguir aquellas huellas:Guillermo Feliú Cruz "Bello, Mi-randa e Irizarry en Londres",1935; Luis Galdames, "La Univer-sidad Autónoma", 1935; GuillermoEdwards Matte, "Descendencia deBello", 1937; Emilio RodríguezMendoza "Bello, el Maestro Inmor-tal", 1942; Norberto Pinilla, "Belloy Caracas", 1944; Guillermo FeliúCruz, "Andrés Bello y los documen-tos redactados, oficiales, adminis-trativos, internacionales y legislati-vos de Chile", 1957.

Este fue el ejemplo que Venezuelasiguió con largueza. Una comisiónoficial, en 1948 fue nombrada paraque se encargara de editar las"Obras Completas de Andrés Bello".Presidida por Rafael Caldera, acu-muló su trabajo en 24 volúmenes,elegantemente impresos, como siem-pre, y distribuidas las materias enla siguiente forma:

Vol. I, "Poesías", con introducción y ad-vertencia de la Comisión Editora yprólogo de Fernando Paz Castillo;

Vol. II, "Borradores de Poesías", prólogode Pedro P. Barnola;

Vol. III, "Filosofía del Entendimiento",prólogo de Juan David García;

Vol. IV, "Gramática de la Lengua Cas-tellana", destinada al uso de los ameri-canos, prólogo de Amado Alonso, es-pañol ;

Vol. V, "Las ideas ortográficas de Bello",prólogo de Angel Rosemblat;

Vol. VI "Estudios Filológicos y Princi-pios de la Ortografía y Métrica de la

Lengua Castellana", prólogo de SamuelGil Gaya;

Vol. VII, "Estudios Filológicos II, Poemadel Cid y otros escritos", prólogo dePedro Grasses;

Vol. VIII, "Gramática Latina y EscritosComplementarios", prólogo de AurelioEspinoza Politis;

Vol. IX, "Temas de Crítica Literaria",prólogo de Arturo Usier Pietri;

Vol. X, "Derecho Internacional", prólogode Eduardo Plaza A.;

Vol. XI, "Derecho Internacional II, Te-mas de Política Internacional", prólogode Eduardo Plaza A.;

Vol. XII y XIII, "Código Civil de la Re-pública de Chile", texto concordado conlos distintos proyectos de Bello, prólogode Pedro Lira Urqueta (chileno).

Vol. XIV, "Derecho Romano", prólogo deHerrell E. Intena;

Vol. XV, "Temas jurídicos y sociales",prólogo de Rafael Caldera;

Vol. XVI, "Textos y mensajes de Gobier-no", prólogo de Guillermo Feliú Cruz(chileno);

Vol. XVII, "Labor en el Senado de Chile",prólogo de Ricardo Donoso (chileno);

Vol. XVIII, "Temas Educacionales", pró-logo de Guillermo Feliú Cruz, (chile-no);

Vol. XIX, "Temas de Historia y Geogra-fía", prólogo de Mariano Picón Salas;

Vol. XX, "Cosmografía y otros escritosde divulgación científica", prólogo deF. J. Duarte;

Vol. XXI y XXII, "Derecho Internacio-nal II y III, Documentos de la Canci-llería Chilena", prólogo de Jorge Gam-boa Correa;

Vol. XXIII y XXIV, "Epistolario", pró-logo de Augusto Mijares.

Chile y Venezuela han caminadojuntas, enlazadas por un america-nismo limpio y fraterno, para hon-

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rar al Héroe y Estadista, que esAndrés Bello, Porque estos títuloseminentes enmarcan legítima y mo-ralmente a este ciudadano de Amé-rica:

Héroe, porque las hazañas inte-lectuales que jalonan su vida co-rresponden a virtudes personalísi-mas de enseñanza eterna, fraguadasa veces en el dolor y la amargura.

Estadista, porque supo darle a losnegocios políticos y administrativosde Chile, del Estado, normas apolí-ticas macizas, de estructura jurídi-ca inigualable, que llamaron laatención fuera de Chile.

Por esto, recordamos ahora pala-bras del escritor venezolano J. M.Tomás Caicedo, "Colección de Poe-sías originales de Andrés Bello",1870: "Descansan a la falda del" coloso Aconcagua los restos vene-" rados del sabio y del patriota," custodiados por un pueblo agrade-" cido: brilló su nombre como au-" reola resplandeciente en el gran" templo de las letras de uno y otro" mar, en tanto que la actual ju-" ventud americana, admiradora" del ingenio que hace poco bajó a" la tumba, siente en su pecho el" amor sagrado de la patria y de" la naturaleza, al escuchar los in-" mortales cantos del poeta, uno de" los mas distinguidos hijos de" Venezuela después del Gran Ca-" pitan, a quien debe su libertad el" Nuevo Mundo".

Esta invocación nos mueve a re-

cordar que en la genealogía de Be-llo hay antepasados suyos que cul-tivaron las artes, como la música,la pintura, el canto. Ellos influye-ron en el joven caraqueño.

Su padre, también desde joven,D. Bartolomé Bello, actuó en elórgano de la Catedral de Caracas,fue Profesor de Canto en el RealColegio Seminario de la capital; yaunque era abogado, no ejerciónunca. Su abuelo, Juan Pedro Lópezera Maestro Pintor Decorador, confecunda labor de más de un cente-nar de cuadros de calidad. Además,otros parientes influyeron en él eneste aspecto: un tío mercedario,una hermana monja, y los cantoresy organistas de La Merced, con-vento cercano a su hogar.

Al revisar la antología poética deBello, tan extensa y variada, comolo son también sus poemas, encon-tramos algo que nos emocionó ennuestra primera juventud... pa-trióticos o religiosos. Citamos loscantos a los: "Héroes de Yungay";al "18 de Septiembre", 1830 y 1841;al "Araucano"; al incendio de "LaCompañía", —el de 31 de Mayo de1841, no al terrible de 8 de Diciem-bre de 1863; a "Peñalolén", fundode los Egaña; al "Río Bío-Bío, yen la "Oración por todos". Hay es-tampas muy delicadas en los Álbumde doña Enriqueta Pinto de Bulnes,esposa del presidente; de la señoraJosefina Reyes de Garmendia, pa-riente del Presidente Pinto.

Reproducimos algunas estrofas de los extensos poemas citados:A los Vencedores de Yungay, recitado por Bello en una grandiosa recep-ción que el pueblo de Santiago les tributó:

" Valientes que en Yungay con fuerte brazo" vengar supistes el honor chileno," recibid los saludos y el abrazo" con que os estrecha a su amoroso seno" la patria, por vosotros vencedora".

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De la "Oración por todos".

" Ve a rezar, hija mía, ya es la hora" de la conciencia y del pesar profundo:" cesó el trabajo afanador, y al mundo" la sombra va a colgar su pabellón.

—oOo—

" Naturaleza toda gime: el viento" en la arboleda, el pájaro en el nido," y la oveja en su trémulo balido," y el arroyuelo en su correr fugaz." El día es para el mal y los afanes." ¡He aquí la noche plácida y serena!" el hombre tras la cuita y la faena," quiere descanso y oración en paz." Sonó en la torre la señal: los niños" conversan con espíritus alados;" y los ojos al cielo levantados," invocan de rodillas al Señor." Las manos juntas, los pies desnudos," fe en el pecho, alegría en el semblante," con una misma voz, a un mismo instante" al Padre Universal piden amor.

" Ve a rezar, hija mía, ante todo" ruega a Dios por tu madre; por aquella" que te dio el ser, y la mitad más bella" de su existencia ha vinculado en él," que en su seno hospedó tu joven alma" de una llama celeste desprendida:"y haciendo dos porciones de la vida" tomó el acíbar y te dio la miel." Ruega por mí. Más que tu madre" lo necesito yo..." Mas yo la vida por su mal conozco," conozco el mundo, y sé su alevosía," lo que valen las dichas que nos da."La tentación seduce: el juicio engaña," en las zarzas del camino, deja" alguna cosa cada cual: la oveja" su blanca lana, el hombre su virtud.

—oOo—

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" Ve a rezar, hija mía, a rezar por mí al cielo"pocas palabras, dirigir te baste:"Piedad, Señor, al hombre que criaste;" Eres grandeza, eres bondad; ¡Perdón!" Y Dios te oirá; que cual del Arca Santa" sube el humo a la cúpula eminente," sale del pecho candido, inocente," al Trono del Eterno la oración..."

Este poema, como la "Silva a laagricultura de la Zona Tórrida", loscantos a "La Vacuna", a "Venezue-la", a "Colombia", han sido consi-derados por la crítica como los massentidos y pulidos del poeta. Eldedicado a "La Vacuna", mereceuna explicación, porque su nombre,extraño a la poética tradicional, asílo exige:

La viruela, plaga temible en elmundo y gravísima en América,diezmaba millones de seres huma-nos, con la muerte o la deformaciónde sus rostros. Venezuela sufríadesesperadamente con este mal.

Un hecho providencial vino a sal-val al mundo de tan temible epide-mia.

Un sabio eminente, el doctorEduard Jenner, británico, descu-brió la vacuna salvadora, en 1796.Todos los países se apresuraron aadquirirla para inyectarla a millo-nes de mujeres, niños y hombres.España, solícita, envió a sus colo-nias —que ya balbuceaban su futuraindependencia— grandes cantidadesde ella.

Venezuela formó una "Junta dela Vacuna", para administrar elreparto y fiscalizarlo en todo elpaís. Secretario de esa Junta fuenombrado Andrés Bello, joven de 22años, que ya impresionaba a susmayores por su inteligencia, pasiónpor el trabajo y honestidad juvenil.

Desde ese campo, Bello palpó to-do el bien inmediato que Venezuelacomenzó a recibir en sus habitan-tes. ¡ Sensible a tanto bien, escribióel poema a la "Vacuna"!

—oOo—

Terminaremos esta apología, mo-destamente ante la grandeza aquien la dedicamos, dando a cono-cer otra significativa obra venezo-lana pro divulgación de Bello, en suBicentenario.

Se ha fundado en Caracas la"Casa de Bello", dirigida por unaComisión de alto nivel intelectual,presidida por el Dr. Rafael Calde-ra. Publicará nuevos papeles deBello o sobre Bello; y ha organiza-do tres Congresos nacional e in-ternacionales, que comprenden lossiguientes estudios: "Bello en Ca-racas". "Bello en Londres" y "Belloen Chile".

La "Casa" ha publicado, desde1977, diez "Cuadernos", de 16 a 44páginas uno y otros, elegantementeimpresos, con el sello oficial en ne-gro y rojo y en medio del disco dis-tintivo las iniciales "A. B.".

Los 10 cuadernos contienen lassiguientes materias:

1.—"El Solar Caraqueño de An-drés Bello", 1977;

2.—"Los antepasados de Bello"1978;

3.—"El grado de Bachiller en Ar-tes de Andrés Bello", 1978;

4.—"Libros de Bello editados enCaracas en el siglo XIX",1978;

5.—"Resumen de la Historia deVenezuela de Bello", 1979;

6.—"Dos Textos de Andrés Belloen la Junta Central de Vacu-na", Caracas 1807-1808; 1979.

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7.—"Bibliografía de Bibliogra-fías de Venezuela, Literatura,1968-1978", 1979;

8.—"El Helechal, Posesión Ruralde los Bello", 1979;

9.—" Caracas en el Epistolario deBello", 1979;

10.—"Los libros de Miranda",1979.

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Como demostración poética del amor de Bello a Chile, transcribimosel poema que en 1841 escribió en homenaje al 18 de Septiembre de eseaño:

" Cual águila caudal no bien la pluma juvenil ha vestido," sufre impaciente la prisión estrecha de su materno nido," y dócil al instinto vaporoso fue a elevarse atrevida" sobre la tierra y a explorar los reinos aéreos convida," las inexpertas alas mueve inquieta y enderezada al cielo" la vista, al fin se lanza, y ya por golfos de luz remonta el vuelo;" así el pecho sentiste, patria mía, latir con denodados" bríos de libertad, y te arrojaste a más brillantes hados;" Así el día inmortal, que hoy tus hijos bendicen la memoria," intrépida te vio, altiva, campos buscar de gloria".

EL AUTOR

El arte de odiar es más difícil que el de amar.

(Pezoa Véliz)

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE

CALLE LARGA

BRINDA UN HOMENAJE A LAS GLORIAS DEL

EJERCITO DE CHILE

JORGE MENDOZA BAHAMONDEAbogado, Doctor en Derecho en laUniversidad de Madrid.

E L 23 de julio se cumplióel primer Centenario delTratado de Límites de

1881, instrumento internacionalque puso término definitivo a lavieja cuestión de límites entreChile y Argentina.

La larga controversia limítrofeentre ambos países surgió en 1847cuando Argentina protestó anteChile de la legítima ocupación delEstrecho de Magallanes, territo-rios australes que desde la Colo-nia habían pertenecido a nuestropaís. Previamente al Tratado, Chi-le y Argentina, desde mediadosdel siglo pasado, sostuvieronagrias discusiones en torno a lostítulos que, según uno y otro país,legitimaban su dominio territorial.

Por fin, con la colaboración dediplomáticos americanos amigos deChile y Argentina, pudo darse tér-mino a la larga discusión, firmán-dose el Tratado en Buenos Aires, el23 de julio de 1881, por el Mi-nistro de Relaciones Exteriores deArgentina, Bernardo de Irigoyen

y por el Cónsul General de Chileen Buenos Aires, Francisco deBorja Echeverría.

Como es sabido, el instrumentode 1881 importó una verdaderatransacción entre las posicionesextremas de las partes. Chile de-seaba —como siempre lo ha sos-tenido— un arbitraje para lacuestión de la Patagonia. Argen-tina quería el arreglo directo.Nuestro país fue cediendo desdeel río Diamante hasta el río SantaCruz y, al final, debió aceptar laPunta Dungeness, en el área dela boca oriental del Estrecho deMagallanes.

Por el Tratado de Límites, Chi-le y Argentina, en consecuencia,superando la infructuosa discu-sión sobre el "uti possidetis", me-diante esa transacción, resolvie-ron la totalidad de la frontera co-mún, haciéndose recíprocas con-cesiones. Así, por ejemplo, hastael paralelo 52 de latitud sur se de-termina como límite la Cordillerade los Andes, especificándose que

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"la línea fronteriza correrá poresa extensión por las cumbres máselevadas de dichas cordilleras quedividan las aguas y pasará porentre las vertientes que se des-prendan a un lado y otro". Se pre-vé que si la línea no fuere claradebido a las bifurcaciones de laCordillera, los peritos buscaránuna solución amigable y, en casode no encontrarla, actuaría untercer perito.

Para la región austral del con-tinente, al norte del Estrecho deMagallanes, se fijó una línea con-vencional que partiendo de PuntaDungeness se prolonga hasta elpunto en el cual el paralelo 52 cor-te el "divortium aquarum" de losAndes. Y se declaró solemnemen-te que "los territorios que quedanal norte de dicha línea pertenece-rán a la República Argentina ya Chile los que se extiendan al sur,sin perjuicio de lo que disponerespecto de la Tierra del Fuego eislas adyacentes el artículo 3º".

En la Tierra del Fuego —esta-blece dicho artículo 3º—"se traza-rá una línea que, partiendo delCabo del Espíritu Santo en unadeterminada coordenada geográ-fica, llegue hasta tocar el CanalBeagle. "La Tierra del Fuego, di-vidida de esta manera, será chile-na en la parte occidental y argen-tina en la parte oriental". "Encuanto a las islas —continúa elartículo 3º—"pertenecerán a la Re-pública Argentina la Isla de losEstados, los islotes próximamen-te inmediatos a ésta y las demásislas que haya sobre el Atlánticoal oriente de la Tierra del Fuegoy costas orientales de la Patago-nia y pertenecerán a Chile todaslas islas al sur del Canal Beaglehasta el Cabo de Hornos y las que

haya al occidente de la Tierra delFuego".

De lo anterior queda claro quemediante la transacción o arreglodirecto que comprendía la totali-dad de la frontera, se señalabaésta en la zona de la Cordillera, sereconocía como chilena la totali-dad del Estrecho de Magallanesasegurándose su dominio no sólosobre ambas costas íntegras, sinotambién sobre un hinterland de lacosta norte.

La isla de Tierra del Fuego eradividida de tal manera que la cos-ta quedara en manos de Argenti-na hasta la isla de los Estados. Encuanto a las islas del gran archi-piélago fueguino, sólo se recono-cían como argentinas la isla de losEstados y sus accesorios, comotambién las islas que pudierenexistir sobre el Atlántico al orien-te de la isla de Tierra del Fuegoy de las costas orientales de la Pa-tagonia. Se reconocía el dominiochileno sobre todas las islas situa-das al poniente de la isla de Tie-rra del Fuego, como también latotalidad de las islas, hasta el Ca-bo de Hornos, situadas al sur delCanal Beagle. Chile cedió por tan-to en sus títulos patagónicos has-ta reducirlos a la faja al norte delEstrecho reconocida por la líneade "Punta Dungeness hasta losAndes", mantuvo su derecho a latotalidad del Estrecho de Magalla-nes y aceptó, al sur del mismo,dejar a Argentina la faja orientalde la isla de Tierra del Fuego conlas islas al oriente de ella y de laPatagonia. Todas las demás islasquedaron reconocidas como chile-nas mediante la expresión clarísi-ma de "todas las islas al sur delCanal Beagle hasta el Cabo deHornos".

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La frontera quedó, pues, defi-nitiva y totalmente fijada por unalínea N-S divisoria de aguas: a lolargo del sistema andino una lí-nea E-W al norte del Estrecho deMagallanes; otra línea N-S fijadapor un meridiano que corta la islagrande de Tierra del Fuego hastael Canal Beagle y este Canal co-mo última línea E-W de referen-cia para la asignación de territo-rios a Chile.

A pesar de todo el esfuerzo quelas partes hicieron para resolverdefinitivamente todo este delicadoasunto, pronto surgieron seriasdificultades acerca de por dóndedebía correr la línea divisoria enla cordillera de los Andes, soste-niendo Argentina la tesis de lasaltas cumbres y Chile el divorciocontinental de las aguas. La ma-teria era muy compleja en la re-gión sur de la cordillera, al nortedel Estrecho de Magallanes.

Las actividades de los peritos ynegociaciones trataron de superarel problema, firmándose en 1893un Protocolo interpretativo delTratado de 1881 en el cual, refi-riéndose a la zona de la Cordillerade los Andes, se declaraba que, ajuicio de los Gobiernos respecti-vos "y según el espíritu del Trata-do de Límites, la República Argen-tina conserva su dominio y sobe-ranía sobre todo el territorio quese extiende al oriente del encade-namiento principal de los Andes,hasta las costas del Atlántico, co-mo la República de Chile el terri-torio occidental hasta las costasdel Pacífico; entendiéndose que,por las disposiciones de dicho Tra-tado, la soberanía de cada Estadosobre el litoral respectivo es abso-luta, de tal suerte que Chile nopuede pretender punto alguno ha-cia el Atlántico, como la Repúbli-

ca Argentina no puede pretender-lo hacia el Pacífico". Y a conti-nuación se daban reglas para elcaso en que la Cordillera, al acer-carse al paralelo 52, aparecierainternada entre los canales delPacífico que allí existen.

Aun cuando se discutía sobre lalínea de frontera en la Cordillerade los Andes, esto es, al norte delEstrecho de Magallanes, no habíasurgido duda ni problema algunoen la región al sur de dicho Estre-cho, salvo una pequeña dificultaden cuanto a la ubicación verdade-ra del Cabo del Espíritu Santo,punto ya aclarado por los peritosy que el Protocolo de 1893 confir-mó en forma expresa. No existíala más mínima dificultad en laregión insular y ambos países, ensu cartografía oficial, habíancoincidido plenamente en que elCanal Beagle atravesaba todo elsector austral a lo largo de la islade Tierra del Fuego y que, en con-secuencia, todas las islas del Ca-bo de Hornos estaban reconocidaspor el Tratado de 1881 en formaexpresa como chilenas.

No solamente en la cartografíay en las declaraciones de Gobier-no así se entendió el Tratado deLímites, sino que en la prácticaasí se aplicó pues nuestro paíscontinuó desarrollando actos dejurisdicción sobre las islas al surdel Canal Beagle sin protestas nireservas de ninguna especie porparte del Gobierno argentino. Laciudad de Punta Arenas fue to-mando un gran desarrollo y pasóa ser el centro de una fuerte acti-vidad chilena no sólo en la Tierradel Fuego y en las islas del Cabode Hornos, como Picton, Nueva,Lennox, Navarino y otras, sinoincluso en el Territorio ChilenoAntártico.

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Conviene hacer notar dos dis-posiciones en el Tratado de Lími-tes que son de extraordinaria im-portancia en las relaciones políti-cas entre Chile y Argentina. Enefecto, por el artículo V, se con-templa la neutralización a perpe-tuidad del Estrecho de Magalla-nes, quedando asegurada su librenavegación para las banderas detodas las naciones del mundo. Deesta forma, se reconoce a Chile elpleno dominio a todo el Estrechode Magallanes, tal cual lo habíaconsagrado la disposición del ar-tículo II del Tratado. Asimismo,por el artículo VI, se reconoció alos Gobiernos de Chile y Argenti-na que "ejercerán pleno dominioy a perpetuidad sobre los territo-rios que respectivamente les per-tenecen según el presente arre-glo". A continuación se estatuyóque toda cuestión que, por desgra-cia, surgiere entre ambos paísesya sea con motivo de esta tran-sacción, ya sea de cualquier otracausa, será sometida al fallo deuna potencia amiga, quedando entodo caso como límite inconmovi-ble entre las dos Repúblicas el quese expresa en el presente arreglo.

A estas alturas del proceso mis-mo de las relaciones actuales chi-leno-argentinas, muchos se pre-guntarán si vale la pena el recor-dar el Centenario del Tratado deLímites de 1881.

Lo cierto es que la opinión -pú-blica chilena y continental, estáal tanto de lo que a través deltiempo, ha ido sucediendo en la

relación bilateral en torno a laaplicación e interpretación delTratado de Límites. Chile ha sidoacendradamente cumplidor delprincipio consagrado en el decre-cho internacional del "pacta suntservanda", o cumplimiento fiel delos tratados. Es por eso que nues-tro país se ha ajustado estricta-mente a todos sus compromisosinternacionales y en especial alTratado de 1881. El país vecino,por su parte, no ha escatimadoesfuerzos por tratar de descono-cer y alterar la letra y el espíritudel Tratado. La opinión públicaconoce de sobra las actitudes ar-gentinas por violar sistemática-mente dicho instrumento.

Ahora que llegamos al siglo dela concertación del Tratado de Lí-mites, pese a todo, estimamos quees bueno recordar dicho instru-mento ya que él ha servido parademostrar al mundo que Chilesiempre ha cumnplido y cumpliráen el ámbito jurídico. Por eso, pormucho que la realidad y la políticacontingentes digan otra cosa, no-sotros debemos no olvidar un ins-trumento jurídico que nació conlos auspicios y la buena fe de losnegociadores chilenos. Creemosque éste es el hecho que debe re-cordarse, aun cuando muchos opi-nen que ese evento trasuntó la in-genuidad chilena. No pensamos enello sino, al contrario, rememora-mos la intención señera de Chilede campear siempre por el prima-do del derecho, de la buena fe yde la palabra empeñada.

EN SILENCIO, CON PACIENCIA Y PRECISION, LOS

PROFESIONALES DEL INSTITUTO GEOGRAFICO MILITAR

REPRODUJERON CADA UNO DE LOS 122 MAPAS

—HASTA AHORA INEDITOS— QUE MOSTRABAN CHILE

ENTRE LOS SIGLOS XVII Y XIX.

ANTECEDENTES OBTENIDOS EN ESPARA, PERU, INGLA-

TERRA Y ARCHIVO NACIONAL PERMITIERON PRODUCIR EL

ATLAS CARTOGRAFICO DEL REINODE CHILE

UNA OBRA QUE DEBE ESTAR EN SU BIBLIOTECA.

ADQUIERALA EN LOS LOCALES DE VENTA DEL

INSTITUTO GEOGRAFICO MILITAR: DIECIOCHO 407

Y AVDA. LIBERTADOR BERNARDO O'HiGGINS 240.

E L Jefe del Estado MayorGeneral del Ejército, MayorGeneral Julio Canessa Ro-

bert, presidió una sencilla pero sig-nificativa ceremonia al hacer en-trega de los premios del ConcursoLiterario Militar 1980, que anual-mente realiza el Ejército por inter-medio del "Memorial del Ejércitode Chile".

El primer premio lo obtuvo eltema "Héroes y Soldados Ilustresdel Ejército, durante el siglo XIX(desde 1810-1891)", que fue ela-borado por la Academia de Histo-ria Militar.

Este interesante trabajo histó-rico fue el fruto de una iniciativade S. E. el Presidente de la Repú-blica y Comandante en Jefe delEjército, en el sentido de recordara todos aquellos soldados que enel siglo pasado contribuyeron alengrandecimiento del Ejército ypor ende, de Chile.

En esta obra militar, solamentefiguran 60 próceres que tuvieronparticipación en la formación ydesarrollo de la República, que-dando muchos otros nombres paraun segundo volumen en prepara-ción.

Recibió este premio, en nombrede la Academia de Historia Mili-tar, el Primer Vicepresidente deesta Institución, General JuanBancalari Zappetini.

El segundo Premio lo obtuvoel TTE. Coronel (E.M.) JoaquínPenroz de la Barra, por su traba-jo titulado "Chile y los liderazgosiberoamericanos", tema que secentra especialmente en la cienciapolítica.

El tercer premio lo obtuvo elTTE. Coronel (E.M.) José Ordla-na Vásquez, por su obra titulada"Chile en la senda geopolítica",obra que apoyada en la teoría deesta nueva ciencia desarrolla enforma original sus conocimientosque servirán de excelente base deestudio para todos aquellos que seinteresen en profundizar esta ma-teria.

El Jefe del Estado Mayor delEjército, junto con felicitar a lospremiados los instó para que con-tinúen aportando sus conocimien-tos en nuevas obras que significanuna valiosa fuente de informa-ción, tanto en historia como engeopolítica.

El Jefe del Estado Mayor General del Ejército, Mayor General Julio Canessa Robert,hace uso de la palabra antes de entregar los premios del Concurso Literario Militar 198o!En primer plano están los agraciados General Juan Bancalari Zappetini, TTE. Coronel(E. M.) Joaquín Penroz de la Barra y el TTE. Coronel (E. M.) José Orellana Vásquez.Cierran este cuadro algunos miembros del Consejo Consultivo de Publicaciones Militares.

El Primer Vice Presidente de la Academia de Historia Militar, General Juan BancalariZappetini, recibe el diploma de honor correspondiente al primer premio del ConcursoLiterario Militar 1980, que le entrega el Jefe del Estado Mayor General del Ejército,

Mayor General Julio Canessa Robert.

ACADEMIA DE HISTORIA MILITAR

El año recién pasado la Academia de Historia Militar alfinalizar sus actividades culturales con un solemne acto quese realizó en una de las salas del edificio Diego Portales, elprofesor y abogados don Julio Heise Gonzáles expuso el intere-sante tema acerca de "El Ejército en la organización de la Re-pública", conferencia que abarcó las dos primeras décadas denuestra vida independiente.

En este número, el MEMORIAL DEL EJERCITO DE CHILE sehonra en publicar este tema que enaltece el recuerdo de hom-bres ilustres que pusieron generosamente su espada y su vidaen aras de la Patria.

Don Julio Heise González, distinguido Profesor de Historiay Geografía, abogado. Miembro de la Academia de Ciencias So-ciales y Politicas del Instituto de Chile, ex Decano de la Fa-cultad de Filosofía y Educación de la Universidad de Chile yProfesor extraordinario de Hstoria de las Instituciones Políticasy Sociales en la Escuela de Derecho de la Universidad de Chiley Miembro Honorario de la Academia de Historia Militar, dijo así:

A L agradecer el alto honorcon que me ha distinguidola Academia de Historia

Militar, deseo expresar mi decidi-do propósito de contribuir a lapatriótica tarea que ella realiza.Exaltar los valores de la naciona-lidad implica, sin duda, engrande-cer a la patria. Es ésta, entreotras, la labor de la Academia ypor ello me siento orgulloso de per-tenecer a tan ilustre Corporación.

En esta oportunidad deseo refe-rirme a las dos primeras décadasde nuestra vida independiente1810 a 1830. En esos años elEjército no sólo enfrentó las cam-pañas militares que condujeron ala emancipación: los jefes milita-res presidieron simultáneamenteuna interesante evolución institu-cional que permitió a Chile orga-nizarse como República indepen-diente.

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Todo proceso de emancipaciónenvuelve un problema de organi-zación del Estado, de adaptaciónde la vida social a los nuevos idea-les proclamados por la Indepen-dencia. La brusca interrupción delantiguo régimen colonial produjouna apasionada exaltación del li-beralismo democrático. Ello se ex-plica porque toda revolución tien-de a exagerar su primer impulsoextremando la aplicación de susprincipios y llegando, así, más alláde lo que permiten las condicionesdel organismo social. Es lo queocurrió con la Constitución mora-lista de 1823 y con el ensayofederal de 1826. La tendencia aexagerar el primer impulso revolu-cionario determina, por regla ge-neral, una violenta reacción. Sur-gen corrientes ideológicas opuestasque a su vez, generan agitación yturbulencias. Si los jefes de la re-volución no son capaces de encau-zar las tendencias extremas, co-mienza la contrarrevolución, y conella, el caos y la anarquía. Laemancipación hispanoamericanadestrozó los diques de contenciónque habían servido de fundamentoal absolutismo colonial. Se produjoun desborde pasional, un torrentesin cauce que inundó a todo elNuevo Mundo español desde Mé-xico hasta el Río de la Plata. Per-sonalidades como Bolívar, SanMartín, Sucre, Pueyrredón, fueronimpotentes para controlar estealuvión.

Chile tuvo la suerte de contarcon Jefes de Estado que canaliza-ron y moderaron el entusiasmo re-volucionario, adaptándolo a lascondiciones reales del organismosocial. En medio de la euforia re-volucionaria que desató la luchaemancipadora respetaron la tradi-

ción, procurando, al mismo tiempo,que el cuerpo social asimilara losnuevos conceptos de soberanía po-pular, de republicanismo democrá-tico y en general, todas las nuevastendencias e ideas que —al albo-rear el siglo XIX— se enfrentaroncon la monarquía absoluta. Es ésteel sentido íntimo de la actuaciónpública de los generales D. Ber-nardo O'Higgins, D. Ramón Frei-ré y D. Francisco Antonio Pinto.Ellos neutralizaron el torrente deirracionalidad que necesariamentedebió producir la ruptura violentade la tradición colonial y con in-domable energía se dieron a la ta-rea de imponer a sus compatriotaslas nuevas tendencias democráticasy republicanas. Tal vez sea ésta lamás grande y la menos conocida delas glorias de O'Higgins, Freiré yPinto. Con su elevada acción cívicay con su claro concepto de la dis-ciplina militar, evitaron que el pro-ceso de descolonización derivaraen anarquía y desorden.

Las seis constituciones que en-sayaron nuestros hombres públi-cos, en plena guerra contra Espa-ña, representan una dramáticapugna entre el pasado colonial ylas nuevas tendencias y entrañan,al mismo tiempo, una progresivaincorporación de esos nuevos prin-cipios a nuestra vida institucional.

La lucha por organizar la nuevanacionalidad se redujo, pues, a latoma de conciencia de nuestrarealidad en una serie de etapas quecomienzan en el gobierno del Li-bertador D. Bernardo O'Higginsy terminan con la promulgaciónde la Carta Fundamental de 1833.Después de la profunda conmo-ción política que produjo la eman-cipación fue ésta la única manerade organizar la República, porque,

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en definitiva, la realidad serásiempre más poderosa que la idea-lidad. El recto conocimiento de lasrealidades concretas permitió anuestros próceres conjugar crea-doramente el pasado histórico conlas nuevas tendencias del liberalis-mo europeo y norteamericano.

Gracias a esta postura de nues-tros primeros estadistas pudo Chi-le —en poco menos de dos déca-das— organizar la República yconsumar efectivamente la inde-pendencia. Muchos países herma-nos se separaron de España, perono llegaron a ser libres, no llega-ron a gobernarse regularmente de-bido a que —por un lado— recha-zaron en términos absolutos larealidad hispanocolonial y —porotro— no fueron capaces de asi-milar las tendencias democráticas,lo que trajo como consecuencia ladesorientación y la anarquía.

En Chile no hubo anarquía.O'Higgins, Freiré y Pinto supieronconciliar el idealismo liberal con larealidad histórica del momento.El espectáculo del desgobierno enlos países hermanos convenció anuestros próceres que los hispano-americanos —formados en unatradición absolutista trisecular—debían ejercer la libertad con mo-drración. En esta forma la organi-zación institucional se llevó ade-lante sin estridencias, sin dictadu-ras ni cruentas revoluciones.

Después de la renuncia de- D.Bernardo O'Higgins en 1823, unaminoría culta, integrada por pa-tricios idealistas controlará el Go-bierno de la naciente República.Con gran patriotismo pretendie-ron poner a tono la sociedad conlos ideales proclamados en la revo-lución de la Independencia. Pocomás de un quinquenio de la vida

pública chilena estuvo informadopor el idealismo democrático deesta minoría reformista que lahistoria conoce con el nombre depipiólos. Llenos de fe en el futuro,presidieron un período de agita-ción cívica muy saludable queterminó con una feliz adaptaciónde la teoría jurídica a las realida-des concretas.

Examinando cuidadosamente lagestación y la labor de los ochogobiernos que se suceden entre1817 y 1828, podemos comprobarde manera incontrovertible un te-naz y decidido propósito de respe-tar la ley, de procurarle a la na-ción un Código Político. Nuestrosestadistas estuvieron animados porun propósito elevado, por una me-ta muy definida: buscar y encon-trar la debida correspondencia en-tre el derecho y la realidad. Losgenerales O'Higgins, Freiré y Pin-to y los juristas Egaña, Benaventey Gandarillas, buscaron afanosa-mente la fórmula jurídica ade-cuada. Inspirados en el más acen-drado patriotismo ninguno pensóen la guerra civil ni en la violen-cia. Ninguno ambicionó el poder.A ninguno de los hombres públi-cos que actuaron en aquella épocapodríamos calificar de aventureropolítico. Impresiona comprobar elespíritu cívico con que nuestraclase dirigente realizó sucesivosensayos hasta organizar el Estadobajo1 la dirección de D. DiegoPortales. La continuidad del siste-ma nunca fue puesta en peligrocon actitudes violentistas o conrevoluciones sangrientas.

Por otra parte, en Chile, lasguerras de la Independencia y lalucha en torno a la organizacióndel Estado no alteraron la armoníasocial, no deterioraron el vínculo

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de lealtad y sumisión absolutas deltrabajador al patrón. Nuestro paísnació a la vida independiente conuna población homogénea, conescasa proporción de indígenas ysin aporte alguno de sangre negra.En estas condiciones no hubo po-sibilidad de pugna racial.

En los países de la América tro-pical, el considerable aporte desangre negra y las grandes masasde indígenas transformaron lasluchas por la organización del Es-tado en turbulenta pugna racial.El negro, el indio, el mulato y elmestizo actuaron como fuerzas po-líticas. Rompieron violentamenteel vínculo de sumisión y lealtad ala clase patronal.

Chile no conoció, pues, la turbu-lenta indisciplina del negro, delzambo o del mulato; ni el odio niel resentimiento de las grandesmasas de indígenas y mestizos. EnVenezuela, la aristocracia criollafue prácticamente arrasada ensangrientas luchas sociales. Cau-dillos como Páez se apoyaron en lamasa trabajadora integrada pornegros y mestizos. En México, Jo-sé María Morelos y Vicenta Gue-rrero pertenecían a los deshereda-dos de la fortuna y acaudillaronmovimientos populares de indios,negros y mestizos con evidente in-tención social. La inestabilidadpsicológica, el resentimiento y laincultura condujeron al negro y almulato de aquellos años, a unacompleta indisciplina social y po-lítica.

En Chile fueron sectores de unamisma clase social los que se en-frentaron y que, en el fondo, sus-tentaban las mismas ideas y de-fendían los mismos intereses: losde la aristocracia terrateniente.Los mestizos que constituían la

masa trabajadora, fueron total-mente ajenos al proceso de desco-lonización.

Es interesante anotar el hechode que en Chile la emancipación yla lucha por la organización delEstado se cumplieron simultánea-mente en una sola etapa entre1810 y 1829. La gesta emancipa-dora se prolongó hasta 1826. Doshechos de armas —Pudeto y Be-llavista— permitieron ese año ex-pulsar a las últimas fuerzas espa-ñolas de Chiloé.

En la mayor parte de los paísesde la América española, a la guerrade la independencia siguió un largoy doloroso período de confusión ydesgobierno, que configura una au-téntica anarquía. En cómodo enfo-que generalizador, nuestros histo-riadores han aplicado a Chile elesquema hispanoamericano, crean-do toda una leyenda de dictaduras,revoluciones y anarquía que losdocumentos desmienten rotunda-mente. La breve etapa de descolo-nización y de pugna por la organi-zación del Estado tuvo en Chilerasgos tan singulares que le quitanese carácter turbulento dictatorialy sangriento inmanentes a todaanarquía política.

Otra característica muy destaca-da en la organización del Estadochileno es el notable sentido de re-gularidad jurídica que manifesta-ron nuestros compatriotas. Allá enlos lejanos años de la descoloniza-ción, nuestra clase dirigente, sindarse clara cuenta, estructuró loque la ciencia política contemporá-nea denomina "Estado de dere-cho".

El sentido de la juridicidad semanifestó no sólo entre los civiles,también lo encontramos entre losjefes militares.

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Desde los lejanos años de laemancipación hasta nuestros días,los jefes militares han tenido unclaro sentido de la regularidad ju-rídica. Para todos era cuestión dehonor sostener al Gobierno legal-mente constituido. Recordemos lareacción del Coronel Santiago Al-dunate, Intendente de Chiloé, fren-te a la insurrección o'higginista deesa provincia. En carta a su amigoDn. Bernardo O'Higgins el CoronelAldunate dice: "...Aunque V. E.hubiera estado convencido de quemi opinión era la misma de V. E.,no debería haber contado con misservicios si no considerándome unhombre particular, pero como hom-bre público jamás debió persuadir-se que podría ser infiel a la con-fianza que el Gobierno habíadepositado en mí, entregándome elmando de esta provincia que debosostener con decoro. . ."

Los soldados que actúan en estaépoca —Carrera, O'Higgins, Frei-ré, Pinto y Prieto— fueron exalta-dos por elementos civiles, comosímbolos de gloria y orgullo nacio-nal.

Apenas iniciada la tarea de darforma al nuevo Estado —en el bre-ve y enérgico gobierno del jovencaudillo D. José M. Carrera— sepromulgó el Reglamento Constitu-cional provisorio de 1812, primerintento de afirmar la soberaníapopular y el gobierno representa-tivo. Los historiadores han subra-yado con exagerado énfasis el tem-peramento impulsivo y la conductadesconsiderada de Carrera frenteal Primer Congreso Nacional, olvi-dando que ese temperamento y esaconducta se explican como unanecesidad exigida por la revolucióny como una consecuencia de losarrestos juveniles del procer. Alasumir el mando D. José Miguel

Carrera había cumplido reciénaños de edad.

A pesar de que disfrutaba degran popularidad en el Ejército,Carrera entregó a D. BernardoO'Higgins el mando supremo delEjército, sin resistencia alguna,presionado por el poder civilque en ese momento represen-taba la Junta del año 1813. El ele-vado civismo de esta reacción deljoven caudillo —producida en unambiente revolucionario y de gue-rra— no ha sido debidamenteapreciado por nuestros historia-dores.

A la misma conclusión se llegaexaminando la vida pública del Li-bertador D. Bernardo O'Higgins.Después del triunfo de Chacabucoen 1817, el pueblo de Santiago, através de un Cabildo abierto, in-vistió a O'Higgins de poderes dis-crecionales para proseguir la gue-rra contra España. El prócer nuncaambicionó el poder. No tuvo voca-ción de dictador. El mismo año enque se le entregó el mando supremosin limitación de plazo ni de pode-res, el propio Director Supremohace elaborar el "Plan de Hacienday Administración Pública", en elcual se autolimita el poder discre-cional con que había sido investidoel 16 de febrero de 1817. "...ElGobierno —leemos en ese documen-to— se desprende del poder Judi-cial. Ningún ciudadano podrá serjuzgado sino por los Tribunales deJusticia legalmente establecidos.Una sentencia definitiva en que sedecida de la vida, hacienda o liber-tad del ciudadano en particularsólo corresponde a los Tribunalesde Justicia. .."

En los seis años de gobierno deD. Bernardo O'Higgins, Chile vivióun autoritarismo legal, que los his-toriadores —de manera inexcusa-

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ble— han confundido con una dic-tadura. El procer nunca hizo impo-sible la existencia de la ley. Tuvoun claro concepto de la vida ciuda-dana que lo llevó siempre a respetarla norma jurídica. A raíz del triun-fo de Maipo (1818) la clase diri-gente estimó que habían desapare-cido las circunstancias que justifi-caban los poderes discrecionalesacordados al Libertador. Con nota-ble espíritu cívico, O'Higgins adhie-re a los propósitos de la ciudadaníadesignando una Comisión constitu-yente encargada de estudiar y re-dactar la Carta fundamental de1818. Mientras estuvo en vigenciaesta Constitución, su poderosa au-toridad legal respetó siempre lasatribuciones del Senado y en 1823prefirió abandonar el poder a se-guir gobernando sin el apoyo de laciudadanía, legando así a los chile-nos el más hermoso ejemplo decivismo que registra nuestra histo-ria.

El Capitán General D. RamónFreiré Serrano exhibe también lamisma trayectoria pública. Su go-bierno fue de origen popular ycuando lo ejerció discrecionalmentelo hizo en virtud de una expresadelegación de poder que configuraun muy claro y definido autorita-rismo legal. Es muy conocida lareacción de Freiré frente a una rui-dosa manifestación pública, en lacual el pueblo de Santiago le pedíasuspender la vigencia de la Consti-tución de 1823. El Director Supre-mo no se sintió autorizado parasuspender su vigencia aunque conello habría interpretado la voluntadmayoritaria del país. A su juicio,esta medida correspondía al Parla-mento. La suspensión de la vigenciadel Estatuto del 23 fue acordadapor el Senado el 21 de julio de 1824,resolución que al mismo tiempo,

otorgó a Freiré poderes discrecio-nales.

No es posible seguir confundien-do el autoritarismo legal, con ungobierno de facto. El ilustre Gene-ral tuvo un notable sentido de laregularidad jurídica. En su gobier-no no encontramos medida arbitra-ria alguna. Tampoco ejerció elmandato fuera de las leyes consti-tutivas de la nación. Las facultadesextraordinarias le fueron ofrecidaslibremente. En nuestra historiapolítica Freiré es uno de los perso-najes que más se resiste aejercer el mando. Renunció enrepetidas oportunidades el ejer-cicio de la primera magistra-tura. Cada vez que fue nece-sario encauzar la natural agita-ción que produjo el tránsito de laColonia a la República, pipiólos ypelucones recurrían al prestigio deFreiré. Su desinterés político, suecuanimidad, sus virtudes cívicas,unidas a sus gloriosos antecedentesmilitares, le granjearon la confian-za ilimitada de sus compatriotas yle permitieron salvar serias y gra-ves dificultades.

Tuvo una clara visión del desen-volvimiento político de su patria.Fue el primero en comprender laimpracticabilidad de la Carta de1823. Mientras se discutía estaConstitución expresó públicamentesu disconformidad con el idealismoético y con el empeño de D. JuanEgaña por supeditar la autoridaddel Ejecutivo a la del Legislativo.Freiré figura también entre lospocos hombres públicos que desdeun comienzo se manifestaron con-trarios al entusiasmo federalista.

Al gobierno de D. Ramón Freiresucedió el ensayo federal de 1826que convenció a los chilenos que ladescentralización democrática noera el camino más apropiado para

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llegar a una definitiva organizaciónde la República. La experiencia queenseñando a los estadistas que unacosa eran los esquemas teóricos yotra las posibilidades reales delpaís. El patriotico interés por losproblemas nacionales, a cuya solu-ción concurrían gobernantes y go-bernados y el descontento provoca-do por el ensayo federal permitie-ron vigorizar la idea centralista yautoritaria.

El General de División don Fran-cisco Antonio Pinto es el primeroque asume esta nueva actitud.Obtuvo la suspensión de las leyesfederales por ley del 2 de agostode 1827, se suprimen las eleccionespopulares de intendentes, goberna-dores y curas párrocos y en diciem-bre del mismo año se termina conel mandato imperativo.

Pinto es, sin duda, el personeromás distinguido de esa minoríaselecta que, en plena gesta emanci-padora, pretendió colocarse a laaltura de las ideas políticas, socia-les y económicas que por aquellosaños conmovían al Viejo Mundo. Aligual que Rivadavia y Belgrano enArgentina, Pinto presidirá ennuestro país un generoso y muyresponsable intento de llevar a larealidad el ideal democrático. Surealismo sociológico lo alejó tantodel unitarismo oligárquico consa-grado en la Constitución de 1823,como de la exagerada descentrali-zación que representaba el fede-ralismo.

Intachable en lo privado y en lopolítico su alta jerarquía se debióa una perfecta conjugación de con-diciones positivas entre las cualesdestaca una verdadera pasión porel orden y por la juridicidad. Lalucidez de su pensamiento. su cultu-ra excepcional, su desinterés políti-co y su honestidad lo hicieron res-

petado de todos sus conciudadanos.Como diplomático y jefe militarsirvió con talento y abnegación lacausa patriota. Cumplió con susanhelos de terminar con la exage-rada descentralización federalista yde ampliar los poderes del Ejecu-tivo.

La ausencia de anarquía, el de-senvolvimiento regular del procesode descolonización permitieron alos gobernantes de la época nota-bles progresos tanto en el campocultural como material. Las ten-dencias renovadoras del liberalismose expresaron en un interesanteprograma de realizaciones que porfalta de recursos —estábamos enplena guerra de la Independencia—sólo pudo cumplirse en parte. Esteprograma y esta labor tienen ex-cepcional importancia si pensamosque todo ello se realizó en plenacrisis de descolonización y en me-dio de una angustiosa situacióneconómica.

Examinando los documentos yhaciendo el recuento de la laborrealizada por los gobernantes sellaga a la conclusión de que estaetapa de nuestro desenvolvimientohistórico, lejos de ser de "anar-quía", fue un período de fecundasrealizaciones y de vigorosos sínto-mas de organización.

Esta labor tuvo también hondasignificación histórica como tomade conciencia de los más importan-tes problemas nacionales. Lo queno alcanzó a realizar la aristocra-cia en la etapa de génesis precons-titucional fue íntegramente apro-vechado por el peluconismo quecontó con los recursos necesariospara llevar adelante dicho proera-ma. Las leyes marianas sanciona-das en 1837, estuvieron inspiradasen el impulso renovador del año 28.La política económica de Rengifo

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siguió, en gran parte, las líneastrazadas por Diego José Benaventey por Ventura Blanco Encalada. Elprimero inspiró a Rengifo su polí-tica tributaria, los almacenes fran-cos de Valparaíso, la política mine-ra y monetaria; el segundo señalórumbos en el problema del créditoy de la deuda pública.

La Ordenanza militar sancionadapor José Manuel Borgoño, Ministrode Pinto, sirvió de base a Portalespara la organización de las fuer-zas castrenses.

Entre 1810 y 1829 el Ejércitochileno echó las bases de su estruc-tura definitiva. Como en tantosotros aspectos de la vida nacional,será el Libertador D. BernardoO'Higgins quien inicie esta intere-sante labor. Organizó más de unaveintena de unidades militares;creó la Escuela Militar, la Acade-mia Naval y la Primera EscuadraNacional y por sobre todo impusoa los cuerpos armados una rigurosadisciplina, que tanto impresionó anuestra clase dirigente que lamovió a entregarle —en la PatriaVieja— el mando superior del Ejér-cito, y más adelante —en la PatriaNueva— el gobierno de la Nación.

El Mariscal de Campo de losEjércitos de Chile y Director Su-premo, D. Ramón Freire Serrano,continuó la saludable tradición deorden y disciplina militar que ini-ciara el Libertador. Al GeneralFreire más que el gobierno de laNación, le preocupaba la disciplinade las Fuerzas Armadas. Para ase-gurarla solicitó se le concediera elcargo de Comandante de Armas deSantiago.

Siendo Director Supremo pro-mulgó la Constitución de 1823 queen su título XX consagró los dosprincipios fundamentales que, des-de aquellos años, han servido de

base a la organización del Ejército.Estos principios son:

1º Todo ciudadano es un soldado.Este principio lo consagra la CartaFundamental en su artículo 225 alestatuir: "La Fuerza del Estado secompone de todo los chilenos capa-ces- de tomar las armas. Ella man-tiene la seguridad interior y la de-fensa exterior".

2º El deber de obediencia y dis-ciplina, consagrado en el art. 226que dispone: "La Fuerza Públicaes esencialmente obediente: ningúncuerpo armado puede deliberar".

Estos dos principios los vemosreproducidos en las Cartas Funda-mentales de los años 1828 y 1833 yfueron completados con numerososreglamentos y ordenanzas promul-gadas por el Director Supremo D.Ramón Freire y por los Presiden-tes, Teniente General D. ManuelBlanco Encalada y General D.Francisco Antonio Pinto.

Un decreto del 27 de julio de1824 que lleva las firmas del Di-rector Supremo D. Ramón Freire yde su Ministro de Guerra, coronelD. Santiago Fernández, organizó elCuerpo de Artillería a pie y a ca-ballo.

El 6 de noviembre de 1826 el Mi-nistro de Guerra D. José MaríaNovoa creó la Inspección Generaldel Ejército anexa a la Comandan-cia General de Armas.

En la Vicepresidencia del Gene-ral D. Francisco Antonio Pinto conla firma de su Ministro, Generalde Brigada D. José Manuel Borgo-ño, se organizó el arma de Infan-tería en cinco batallones, cada unocon una plana mayor y seis compa-ñías de fusileros. Por decreto del6 de julio de 1827 el mismo Mi-nistro de Guerra, General Porgoñoorganizó el arma de Caballería en

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tres regimientos con dos escuadro-nes cada uno.

También fueron reglamentadospor el Presidente Pinto y su Mi-nistro Borgoño: los ascensos y pro-mociones del Ejército, el pago delpersonal en servicio, la disciplina,la organización de los tribunalesmilitares, de las Comisarías delEjército —precursoras de los ac-tuales servicios de Intendencia—,las licencias de los oficiales y larevista de inspección de las mili-cias cívicas.

Esta legislación cimentó sólida-mente los principios de disciplina yel deber de obediencia en las Fuer-zas Armadas. El general D. JoséManuel Borgoño fue Ministro deGuerra de D. Manuel Blanco Enca-lada y de D. Francisco AntonioPinto y como Comandante en Jefe

del Ejército del Sur colaboró en elgobierno de Freire. Se negó a fir-mar el decreto que perdonaba alComandante Urriola, sublevado enCuricó, porque a su juicio dichoperdón debilitaba el principio deautoridad y la disciplina militar.Su sentido del orden, su capacidadde organización y de mando y suamplia cultura le permitieron con-tar con el respeto de toda la clasedirigente de la época. En el decenio1841 - 51 fue Ministro de Guerray Marina del Presidente Bulnes.

Las disposiciones constituciona-les indicadas y la abundante regla-mentación sancionada entre 1823 y1829 han servido de punto de par-tida para una sólida y hermosatradición de profesionalismo en lasFuerzas Armadas que se mantienehasta hoy día y que se mantendrápara siempre.

I I

"EL TRATADO ANTARTICO Y SUS PROYECCIONESPRESENTES Y FUTURAS PARA CHILE"

Con la conferencia sobre el in-teresante tema de palpitante ac-tualidad titulada "El Tratado An-tártico y sus proyecciones presentesy futuras para Chile", inició en elpresente año sus actividades cul-turales la Academia de HistoriaMilitar.

El tema fue expuesto en formabrillante por el abogado y ex di-plomático don Enrique GajardoVillarroel, en una de las salas de

conferencias del edificio DiegoPortales y dada la importancia dela materia congregó una numero-sa y distinguida concurrencia dejefes y oficiales de la GuarniciónMilitar y de las otras institucio-nes de la Defensa Nacional.

El texto de esta conferencia se-rá publicado en un próximo nú-mero del "MEMORIAL DELEJERCITO DE CHILE".

Autoridades que presidieron el desarrollo de la charla

El público asistente sigue con vivo interés la exposición de don Enrique Gajardo V.

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I I I

PRIMERA TERTULIA HISTORICA DE LAACADEMIA DE HISTORIA MILITAR

Presidida por el Vicepresiden-te de la Academia de Historia Mi-litar General Juan Bancalari Zap-petini, los miembros de estaInstitución sostuvieron una inte-resante tertulia histórica que seefectuó en uno de los salones delClub Militar de Chile.

La conversación, circunscrita alámbito académico y en la que par-ticiparon numerosos miembros ydistinguidos invitados entre loscuales destacamos al Director deFronteras y Límites del Estado,General don Pedro Ewing Hodar,tuvo como base principal los pro-blemas limítrofes, su historia y,especialmente, el tema que a todoslos chilenos interesa acerca de laMediación,

Actuaron de moderadores deeste atractivo foro histórico el Ge-neral Tomás Opazo Santander,Profesor de Academia e IngenieroGeógrafo Militar, y el Coronel Mi-guel A. Caviedes Llanillos, Oficialde Estado Mayor y Profesor deAcademia en Geografía Militar yGeopolítica.

Esta tertulia duró casi dos ho-ras, quedando los asistentes gra-tamente impresionados por loatrayente del tema que sirvió pa-ra recordar pasajes interesantesde nuestra historia y al mismotiempo para plantear como pre-misa fundamental que la historiaaunque perjudique, no puede ter-giversarse y los problemas debentratarse dentro de la más estricta

Los moderadores de la Tertulia Histórica, General (I. G. M.) Tomás Opazo Santandery el Coronel (E. M.) Miguel A. Caviedes Llanillos

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verdad, para que acontecimientostan desafortunados del pasado novuelvan a repetirse.

Felizmente, la nueva políticaeducacional del Gobierno obligaen la instrucción básica y media

a tratar en forma especial la his-toria y geografía de nuestro paísy en la nueva Academia Superiorde Ciencias Pedagógicas, en las17 carreras que imparte, es obliga-torio tratar tan importantes te-mas.

Vista parcial de los asistentes y de la mesa que presidió esta Tertulia HistóricaSe destacan el Primer Vicepresidente de la Academia de Historia Militar, General JuanBancalari Zappetini; el General Pedro Ewing Hodar, Director de Fronteras y Límites

del Estado, y el Segundo Vicepresidente, Coronel (E. M.) Virgilio Espinoza Palma.

I V

"PERSPECTIVAS DE LA POLITICA EXTERIORDE CHILE"

El profesor y ex embajador donFrancisco Orrego Vicuña, Direc-tor del Instituto de Estudios In-ternacionales de la Universidadde Chile, tuvo a su cargo la se-gunda conferencia programadapor la Academia de Historia Mi-litar y versó especialmente sobre"La política exterior de Chile du-rante la década del 80 y sus pro-yecciones futuras".

El tema expuesto por el profe-sor Orrego suscitó, como es natu-ral, el interés de la numerosa ydistinguida concurrencia que asis-tió atraída por el enunciado de laconferencia y el prestigio interna-cional del expositor que conquistóun merecido aplauso por su bri-llante intervención.

De Arica a Punta Arenas

EL INSTITUTO DE ENSEÑANZA SUPERIOR

QUE ESTA DONDE USTED LO NECESITA

El Instituto Nacional de Capacitación Profesional, Corporación de Derecho Privado,filial de CORFO, tiene por finalidad esencial, proporcionar a los trabajadores detodos los niveles, los medios y condiciones para su enseñanza y aprendizaje, capa-citación técnica y su formación y promoción profesional.

Para lograr este propósito, su programa de acción se vincula estrechamente conlos planes de desarrollo económico y social de la Nación que impulsa el SupremoGobierno y con los programas de las empresas públicas y privadas, tendientes amejorar la eficiencia del personal para el logro de una mayor productividad.

Su permanente preocupación por impulsar la capacitación ocupacional le exigeenfrentar las tareas de desarrollo de los recursos humanos del país, a nivel nacional,regional y local, en los distintos sectores económicos, áreas y especialidades tecno-lógicas.

Conjuntamente con ello, y de acuerdo a la Política Educacional del SupremoGobierno, claramente expresada en la Directiva Presidencial correspondiente, queestablece como uno de sus principios fundamentales, la reorientación de la EducaciónMedia, hacia otras alternativas de estudio de nivel superior, aparte de la Universidad,que posibilite a la población escolar creciente en ese nivel, una incorporación másrápida y efectiva a empleos productivos, INACAP, también ha modificado sus pro-gramas, en lo pertinente para recibir en sus aulas, a dicha juventud post enseñanzamedia.

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Para tales efectos la Institución ha venido adecuando su estructura técnico-operativa, dinamizándola de manera tal que pueda responder a las demandas queplantean las distintas regiones geográficas en los sectores y áreas que requieren eldesarrollo rápido y armónico de sus recursos humanos.

O R I G E N

Los orígenes de INACAP se remontan al año 1951 cuando el Gobierno de Chiley el de los EE. UU. de América suscribieron un Convenio Básico de CooperaciónTécnica, en el que ambos gobiernos se comprometieron a "cooperar mutuamente enel intercambio de conocimientos técnicos y especializados y en las actividades relativasa ellos, con el objeto de contribuir al desarrollo equilibrado e integral de los recursoseconómicos y capacidades productivas de Chile".

Luego, en 1952, la Corporación de Fomento de la Producción y el "Instituto deAsuntos interamericanos" del Gobierno de los E.U.A. firmaron un Acuerdo Cooperativode Asistencia Técnica que materializó en forma práctica la formación del Serviciode Cooperación Técnica.

En respuesta a una urgente necesidad nacional de la época, fundamentada enlos análisis de los perfiles ocupacionales que indicaban que el nivel de calificaciónde los trabajadores chilenos era bajo en relación con otros países y a que el 60%de la mano de obra tenía menos de 5 años de estudio (según censo 60) el Serviciode Cooperación Técnica creó, en 1960, de acuerdo con CORFO y por recomendaciónde la Comisión Nacional para el estudio de la Formación Profesional, un Departamentoque se denominó de "Formación Profesional".

Entre los años 60 y 66, y con la asistencia técnica de O.I.T. y de otros países,dicho Departamento capacitó a 35.415 trabajadores que representaban el 2% dela fuerza de trabajo de la época. La importancia y magnitud que fueron adquiriendosus programas de capacitación, motivaron al Gobierno a separarlo en un organismoautónomo el que pasó a constituir el actual Instituto Nacional de CapacitaciónProfesional, INACAP.

ORGANIZACION INSTITUCIONAL

La estructura funcional del Instituto Nacional de Capacitación Profesional estápresidida por su Consejo Directivo que ejerce su labor a través de un Comité Ejecutivoy del Director Ejecutivo.

El Consejo Directivo está compuesto por 11 miembros:

— Vice Presidente de la Corporación de Fomento de la Producción o su repre-sentante, quien lo preside; y

2 Representantes de CORFO;1 Representante del Consejo de Rectores;2 Representantes de la Confederación de la Producción y el Comercio;1 Representante del Ministerio de Educación;1 Representante del Ministerio del Trabajo;2 Representantes del Servicio de Cooperación Técnica;2 Representantes del Sector Laboral.

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Son estos cuerpos directivos los que dirigen técnica y ejecutivamente la marchade INACAP y fijan las grandes líneas de política a seguir de acuerdo con los pro-gramas de desarrollo económico y social impulsados por el Supremo Gobierno. Susdecisiones son puestas en práctica por el Director Ejecutivo, quien es el responsabledirecto de la gestión organizacional y la máxima autoridad dentro del Instituto.

Organización Regional:

De acuerdo con la división territorial de la República y para optimizar el usode sus recursos logrando una adecuada cobertura geográfica, proyecta su accióna través de 5 Zonas. Cada una está a cargo de un Jefe Zonal, que es el responsabledel planeamiento, operación y administración de los recursos del Instituto en su Area.Estas acciones están estrechamente coordinadas con los programas y acciones queINACAP desarrolla a nivel nacional y con Centros, Sedes y acción Local en 38unidades a lo largo del País.

INACAP es un Instituto docente de características especiales tanto por la inmensagama de sus 628 programas y 35 carreras como por el ámbito de acción que desplegahacia sus alumnos y usuarios.

38 sedes fijas, 19 unidades móviles, 2 barcos-escuelas, talleres, laboratorios, pre-dios agrícolas, escuelas agrícolas, etc. desplegados desde Arica a Punta Arenas sonel marco para su desempeño y por ellos en los 15 años de vida que lleva recorridohan desfilado más de 700.000 hombres y mujeres chilenos de todas las edades ycondiciones socio-económicas quienes han recibido una nueva profesión o una mayorcapacitación en sus diarias labores.

TIPOS DE CURSOS QUE OFRECE

Actualmente INACAP imparte cursos fijos diferentes, distribuidos en diversasáreas, entre los que cabe mencionar:

— Area Agropecuaria y Forestal

Especialidades: Cultivos, fruticultura, viticultura, horticultura, forestal, riego, gana-dería, enología, máquinas agrícolas, jardinería, apicultura.

— Area Pesca.

Especialidades: Pesca artesanal, pesca industrial, construcción naval.

— Area Minería.

Especialidades: Mantención maquinaria minera, piro-metalurgia, seguridad minera,hidrometalurgia, explosivos.

— Area Metalmecánica.

Especialidades: Mecánica general, tratamientos térmicos, mantención mecánica,soldadura eléctrica, soldadura oxiacetilénica, soldadura, procesos especiales, ma-tricería, hojalatería, construcciones metálicas, forja, fundición y modelería.

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— Area Electricidad.

Especialidades: Electrotecnia, instalaciones eléctricas, comando eléctrico, instru-mentación eléctrica industrial, electroneumática, reparación de máquinas eléctricas,electricidad automotriz.

— Area Automotriz.

Especialidades: Mecánica general automotriz, motores a gasolina, motores Diesel,transmisores, suspensión y dirección, frenos, maquinaria pesada.

— Area Electrónica.

Especialidades: Electrónica general, electrónica industrial, radio, T.V. y sistemade sonido.

— Area Refrigeración y Aire Acondicionado.

Especialidades: Refrigeración, aire acondicionado, conservación de alimentos.

— Area Construcción.

Especialidades: Albañilería, carpintería, instalaciones sanitarias, construcción varios.

— Area Confección.

Especialidades: Diseño y corte confección, costuras en confección, tejido a máquinarectilínea, mantención maquinarias de confección, aplanchado en confección.

— Area Servicio.

Especialidades: Ventas, Comercio.

— Area Hotelería y Turismo.

Especialidades Cocina, recepción, servicio bar, pastelería, varios, hotelería y tu-rismo.

— Area Química Industrial.

Especialidades: Química aplicada.

— Area Capacitación Ocupacional.

Especialidades: Formación de Especialistas en Capacitación.

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— Area Común o Intersectorial.

Especialidades: Administración, psicología social, metrología, dibujo, hidráulica yneumática, prevención de riesgos, resistencia de materiales, control de calidad,matemáticas, física, química, biología, castellano, ciencias naturales, ciencias so-ciales, inglés, francés y muchas otras.

OTROS SERVICIOS QUE OFRECE

a) Asesorías y consultorías específicas sobre capacitación ocupacional, a reque-rimiento de las empresas y de otros países de América Latina.

— Cursos o Seminarios: En la mayoría de las especialidades tecnológicas, entodos los sectores económicos y niveles ocupacionales.

— Determinación de necesidades de capacitación ocupacional. Estudio Diagnós-tico y Plan de Capacitación Ocupacional.

— Elaboración de material didáctico y audiovisual a utilizarse en los Programasde Capacitación. Asesoría para la creación de Unidades propias en lasEmpresas y Entidades.

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— Elaboración de Análisis Ocupacionales.— Establecimiento, equipamiento y habilitación de centros fijos de Capacitación

Ocupacional (Unidades de Adiestramiento).— Diseño, equipamiento de unidades y talleres móviles.— Desarrollo de programas de Capacitación mediante el uso de Unidades Móviles.

b) Carreras técnicas de niveles medios en 13 especialidades y 21 mencionesreconocidas por Decreto del Ministerio de Educación Nº 9 del 5 de Enero de1978. Pendientes de este trámite, existen otras 14 menciones específicas.

Formas no tradicionales de capacitación que ofrece.

INACAP ha procurado ofrecer diferentes alternativas y modalidades al usuario,de modo que éste tuviera las mayores posibilidades de acceder a una capacitaciónocupacional efectiva. Es así como ha desarrollado nuevas modalidades de capacitación,entre las que cabe mencionar el Método de Cursos de Radio Visión y la Capacitacióna Distancia.

— Cursos por Radio-Visión.

Este método se basa en el uso de la radio complementada con diapositivas yestá orientado especialmente al sector agrario de zonas de difícil acceso.El método combina el uso de diapositivas con las posibilidades e influencia queejerce la radio en los sectores agrícolas. Previo un diagnóstico de necesidadesde capacitación en la comunidad agrícola, se constituyen grupos de campesinosde entre los cuales se forma un monitor y luego se dicta el curso que habitual-mente está referido a las labores de temporada a la que ellos están abocados.A través de este método se ha dictado cursos de Plantación de Frutales, injertosfrutales, poda de frutales, huertos familiares, apicultura, crianza de cerdos,crianza de gansos y enfermería de ganado.

— Capacitación a Distancia.

El sistema se fundamenta en los aportes más significativos de la TecnologíaEducativa. Entre sus ventajas más evidentes puede señalarse el que permiteelevadas tasas de aprendizaje, permite al trabajador estudiar durante sus tiem-pos libres en un lugar de su elección y avanzar a su propia velocidad, superalos problemas de localización geográfica y es aplicable en forma masiva.Actualmente se ofrecen Cursos a través de un medio principal constituido pormateriales escritos en Instrucción Programada, con apoyo de otros medios quevarían desde las actividades grupales hasta la Educación por Televisión.

Cursos en Aplicación.

— "Control de Calidad" (en convenio con el Instituto Nacional de Normalización).— "Comunicación en la Empresa".— "Curso Empresarial para Productores Agrícolas".— "Capacitación Ocupacional Básica".— "Interpretación de Planos".— "Electricidad Fundamental".-"Metrología de Taller".

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Desarrollo de Ejecutivos.

INACAP se ha preocupado de difundir a nivel de ejecutivos, algunas de las técnicasque más incidencia ejercen sobre la eficiente dirección de las empresas e institucionesmodernas.

Dentro de este contexto y utilizando algunos de los medios de instrucción deAmerican Management Association —AMA— ofrece diversos seminarios destinados aejecutivos tales como "Técnica de Administración Moderna", "Relaciones Humanas","Desarrollo de la Capacidad para Dirigir" entre otros.

INACAP COMO ORGANISMO DE CAPACITACION EN EL CONTEXTO MUNDIAL YLATINOAMERICANO.

En el aspecto que señala el título de este punto, INACAP requiere mantenersecomo Institución Nacional indivisible, por las razones que se señalan:

— Existen acuerdos y/o convenios de asistencia técnica a y desde países e Ins-tituciones del extranjero, que comprometen a parte y a veces todo el acervotecnológico de INACAP.

— Al mismo tiempo existen programas de intercambio de profesionales alumnosy experiencias de trabajo, con organismos pares de INACAP de la RegiónLatinoamericana (SENA - INCE - INA - SENAI - SENATI, etc.) de raigambrenacional e internacional.Para el caso de alumnos de INACAP hay convenios vigentes con Universi-sidades Norteamericanas que permiten el reconocimiento y convalidación deestudios y que involucra a considerable número de participantes a nivelnacional.

— Organismos de las Naciones Unidas (O.I.T. - UNESCO - ONUDI - CINTERFORetc.) y de la Organización de Estados Americanos reconocen a INACAP co-mo la Institución Nacional rectora en materia de Formación Profesional.

— La Dirección Ejecutiva ha otorgado un fuerte impulso a una serie de estudiosy proyectos que INACAP viene realizando y que han despertado profundointerés, como eventuales usuarios de parte de organismos como: CORFO - IN-DAU - ODEPLAN - SENCE - Fundación Chile, etc.

Entre estos estudios y proyectos cabe destacar los de:

— Estudios regionales y por sector económico para determinación de necesidadesde capacitación.

— Proyectos de capacitación para zonas fronterizas.— Proyecto de capacitación en Hotelería y Turismo.

— Estudios experimentales para optimización de procesos productivos en el sec-tor pesquero, agroindustrial, minero, etc. (cultivo artificial de mitílidos, insemi-nación artificial, mejoramiento de calidad de leche cruda, prospección y pro-ducción aurífera, etc.).

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— Proyectos de Capacitación para:

. Comunidades indígenas

. Pequeños propietarios agrícolas

. Minusválidos

. Jóvenes en situación irregular, etc.

Los aspectos de orden externo que se han señalado, así como los internos, deinvestigación y desarrollo de proyectos, sólo pueden ser considerados por una Insti-tución como INACAP dotada de una estructura orgánica, centralizada en lo técniconormativo y administrativo y descentralizada en lo operativo.

En definitiva y como trasunto final de los aspectos que se han considerado eneste informe, es esencial considerar que el Instituto Nacional de Capacitación Profe-sional, con 15 años de funcionamiento, una población atendida de alrededor de300.000 personas, con una capacidad de oferta cercana a los 700 títulos o cursosy con una cobertura anual de más de 100.000 participantes, forma parte del pro-yecto político que se ha trazado el Supremo Gobierno. Su proyección va más alláde la que corresponde a un organismo de capacitación de carácter privado ya quesu acción se inserta en los planes de desarrollo económico y social de la Nación.

El desarrollo de los recursos humanos del país en lo general, y la formaciónprofesional acelerada en lo particular, son una herramienta vital y estratégica parael crecimiento y la Seguridad Nacional.

ILUSTRE MUNICIPALIDAD DE TALCA

La Ilustre Municipalidad de Talca da la bienvenida al visitante chileno o extranjero,deseando que al conocer nuestra ciudad reciba de ella una grata impresión por sucultura, ornato y la calidad de su gente.

ANTUCO:LATERCERACENTRALDELLAJA1.8OO MILLONESANUALES DENUEVOS KWH.

Su Central Hidroeléctrica nú-mero 14 ha puesto en servicio laEmpresa Nacional de ElectricidadS. A. ENDESA, en la Octava Re-gión, a 80 Kms. al oriente de laciudad de Los Angeles, con locual se entrega otra fuente de luzy de energía para seguir impul-sando el desarrollo no sólo en esazona sino en gran parte del terri-torio.

Para ello la energía que entregapuede ser consumida en la partemás densamente poblada del país,la que va de Atacama a Chiloé, alo largo de 2.100 Km., medianteun sistema de líneas de alta ten-sión interconectadas.

Con la Central Antuco se ter-mina de explotar el agua de la hoyahidrográfica del río Laja, de 975Km2 de superficie. El lago Laja,parte importante de esa hoya, con-tiene un volumen de agua de 8.000millones de m3 de los cuales lamitad son aprovechables. Este em-balse natural fue formado por su-cesivas erupciones de los volcanesLaja y Antuco.

Esa agua la aprovechan tam-bién, desde 1948, la Central Aba-nico, de 136.000 Kw, y desde 1974la Central El Toro, de 400.000Kw.

La Central Antuco dispone dedos unidades de 150.000 Kw cadauna, las mayores instaladas en elpaís. El agua llega a las turbinasdespués de recorrer túneles que

miden 18 Km. y canales que lle-gan a los 4 Km. Esa obra recibelas aguas del lago Laja, despuésque son usadas por las centralesEl Toro y Abanico, más los cau-dales de los ríos Laja, Polcura yPichipolcura, aparte de algunosesteros cordilleranos menores.

Esta obra de la ingeniería chi-lena ocupó en su construcción unpromedio de 2.000 trabajadores

durante 6 años, los cuales con susfamiliares formaron una comuni-dad de 10.000 personas. La pro-yectó la ENDESA y la construyó,con el concurso de firmas parti-culares, y con el apoyo sin reser-vas de las autoridades de Gobier-no, en la clara inteligencia de quesin suficiente energía eléctrica nohay prosperidad económica ni so-cial.

La Casa de Máquinas de Antuco durante su construcción.

LAS OTRAS CENTRALESDEL COMPLEJO

El primer desarrollo hidroeléc-trico de la zona fue el correspon-diente a la Central Abanico, de136.000 Kw. de potencia. Sus uni-dades iniciales se pusieron en ser-vicio en 1948, durante la primeraetapa del Plan de Electrificacióny con el fin de proporcionar unadecuado respaldo energético a lanaciente industria nacional delacero, representada por la Com-pañía de Aceros del Pacífico,

CAP, cuya planta Huachipato co-menzaba a levantarse en San Vi-cente.

La Central El Toro, con su po-tencia de 400.000 Kw., es cronoló-gicamente, la segunda instalaciónde la zona del lago Laja y, encuanto a potencia instalada, la demayor importancia dentro de es-te aprovechamiento y del país.Puesta en servicio en abril de1974, su construcción es entera-mente subterránea, por lo que re-presentó un desafío exitosamenteenfrentado por la ingeniería chi-lena.

Mayor (E.M.) HERNAN NUÑEZ MANRIQUEZEscuela Militar

El toque de clarín que llamó a reunión congregó, en mediode un emotivo y respetuoso silencio, a la Escuela Militar delCapitán General Bernardo O'Higgins y a los miembros de la"Legión Alpatacal" formada por los ex Cadetes que el día7 de julio de 1927 se encontraron en la tragedia que enlutóal primer plantel militar y por ende a todo Chile.

El Sr. Director de la Escuela Militar, Coronel (E.M.)Hugo Salas Wenzel, y todo el Instituto asistieron a esta cere-monia recordatoria, ejemplo del cumplimiento del deber. Cadaaño se agiganta, al evocar tantas pruebas de heroísmo dadaspor los cadetes de los años 1927 - 1928 y 1929, que constituyenuna norma permanente para la juventud chilena, como asi-mismo para el personal de Oficiales y Cuadro Permanente.

El Memorial del Ejército de Chile, al publicar "in ex-tenso" el discurso pronunciado por el Mayor (E.M.) donHERNAN NUÑEZ MANRIQUEZ, rinde con ello un sentidohomenaje a la Escuela Militar de Chile y a los miembros dela "Legión Alpatacal".

L A Patria es una preciosa he-rencia de glorias y recuerdos,transmitidos de generación

en generación, que se encarnan enel alma nacional y que año a añoresplandecen en nuestras mentes ycorazones, arrancando un grito deorgullosa admiración, al revivir

momentos estelares que han llegadoa ser esencia de la gloriosa gallar-día de una raza.

Julio deja su primera década dedías que son el cofre de heroísmoy holocaustos en los altares de Chile.

¡Concepción, Huamachuco, Alpa-tacal !

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Fechas hermanas, pilares de glo-ria, de lágrimas, de valor, que so-portan los brisos de mármol que,austeros de silencio, nos enseñan:

"Dulce e decorum es pro Patriamori".

"Dulce y decoroso es morir porla Patria".

Hoy detiene el ritmo de nuestrasexistencias la inolvidable catástro-fe de Alpatacal, que el 7 de Juliode 1927 fue el desvío hacia la gloriade una embajada juvenil de esteAlcázar; Alféreces y Cadetes comoustedes, hijos predilectos de estaEscuela, que sobre la hoguera cre-pitante de la tragedia, escribiríanuna página de disciplina, sacrificioy noble comportamiento del deber.

Se cumplía el centenario de Bar-tolomé Mitre, poeta, soldado y es-tadista argentino. Había sido tam-bién amigo nuestro y en nuestropaís había buscado amparo entiempos difíciles, trayendo comobagaje inapreciable su espíritu lu-minoso y de gran vuelo.

Por esa causa, Chile adhería condoble razón al regocijo de la Repú-blica Argentina y esa razón decarácter moral inmensa determinóque la Escuela Militar se hicierapresente en esa cita de honor juntoa cinco naciones hermanas. Se ha-cía por fin realidad la noticia apa-recida en "El Mercurio" del 28 deJunio de 1927, que corrió como re-guero de pólvora por patios, laescala de piedra y salas de clasesdel viejo Alcázar.

Así, bizarra, como es nuestraEscuela, ante la honrosa misiónque debía cumplir, estaba luminosay al oír las palabras de exhortacióndel Vicepresidente de la República,General Carlos Ibáñez del Campo,en su revista preparatoria, vibróprometiendo tácitamente cumplir

por Chile todo lo que el deber leimpusiera.

Situémonos en una rápida mira-da retrospectiva hacia el pasado:en la madrugada del 6 de julio de1927, el viejo cuartel de la calleBlanco observaba un extraordina-rio movimiento.

A las 04.00 horas un batallón deformación abandonaba su cuar-tel en medio de una gruesa y fríaneblina invernal.

Sólo rompía el silencio del ama-necer el ruido uniforme, acompasa-do y seco de aquellos soldados ni-ños, de rostros alegres y optimistas,henchidos de esperanzas.

Y partieron los cadetes en elviaje trasandino llevando nuestrotributo de amor y confraternidad.Partían a demostrar el fervor denuestra raza por todo lo que signi-fica civismo.

Horas más tarde la Escuelarubricaba el término de una prime-ra etapa en Mendoza, con el recibi-miento grandioso de su pueblo.

¿Quién podía pensar, entonces,en medio de aquella exuberantefelicidad, que antes del nuevo ama-necer algunos de ellos se enfrenta-rían a la muerte, que sigilosa losesperaba en el camino?

Pero nadie es más grande que supropio destino y la tragedia ace-chaba en Alpatacal.

Ahí en Alpatacal, estación ferro-viaria situada a escasa distancia deMendoza, en la fría madrugada del7 de Julio, un violento choque detrenes proyectaría a la eternidadel apacible sueño de jóvenes chile-nos.

El horrendo choque, ¿Cómo ex-plicar aquellos monstruos de acero,heridos de muerte y ardiendo?¿ Cómo describir a aquellos hombresagonizantes y a esos animales

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enloquecidos por el dolor, igualesante el sufrimiento; las contorsio-nes del hierro y del acero que es-trechaban y aprisionaban mortal-mente a sus víctimas con brazosrígidos y fríos? ¿Cómo poderdescribir el despertar lento de aque-llos que pasaban del sueño al des-mayo de las heridas y volvían a lossentidos ansiando perderlos, por-que no eran capaces de soportartanto dolor? ¿Cómo poder definir,en fin, la oscuridad impenetrablede la noche, el crujimiento de lasmaderas que se retorcían y elgolpe seco de los metales que caíanconfundiéndose con el pifiar furio-so y desesperado de los caballos?

Y ante esa pira crepitante, so-plada infernalmente por el vientofurioso de la madrugada pampera,formó el batallón con sus cadetessemi desnudos, a la luz del incendio,semejando fantasmas envueltos ensudarios blancos.

En medio de ese espectáculode epopeya surgió la figura del Je-fe, el Coronel José María BarcelóLira, Director de la Escuela Militar,quien en un calvario admirable,deudor ante su conciencia y anteDios no sólo de sí mismo, sino deaquellos a quien la Patria le confia-ba sus hijos predilectos, herido eimposibilitado de moverse gritabauna frase para la historia:

"¡Mis cadetes, salven primero amis cadetes!".

No se imaginaba que su ejemploera ya una lección de virtudes mili-tares que otros seguían:

El Cadete Fieghen, intrépido, selanzó hacia las llamas, cogió su fu-sil y su mochila, mientras el fuegolo envolvía y laceraba sus piernas.

Su acción le valió una medalla y lamuerte al año siguiente.

Y si el Cadete Fieghen volvió porsu fusil, el 1º Navarrete lo hizopor sus amigos: los caballos.Estos, al sentir la cabalgata pró-xima de la muerte, estaban enloque-cidos.

El lenguaje mudo de la ternurallamó a su lado a su amo desiempre. El leal 1º Navarreterespondió. Después lo encontraríanaplastado bajo el cuerpo de unequino, a cubierto de las llamas poreste abrazo mortal.

Y ese espectáculo de heroísmo deaquellos muchachos sobre la pampaescarchada que salvaban a sus her-manos, a sus camaradas de raza yde bandera.

Esos mismos muchachos forma-rían en esa retreta trágica, tragan-do pena, poniendo ronca la vozpara contestar "Firme" cuando sepasó lista. Lista de honor del valor,frío y consciente, que no contestara"Firme" al llamar al:

—Brigadier Osvaldo Medina.—Cadetes Perry y Martini.—Sargentos Garín, Navarrete,

Collao y Montes.—Cabo Zamora.—Dragoneante Quintana.—Soldados Pérez, Gajardo y

González.

Doce nombres que hace 54 añosmurieron para la vida, pero nacie-ron para la gloria, porque con susacrificio se adentraron en la his-toria del Alcázar formando partedel impulso que le da fuerza paraavanzar.

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Pero... Quedaba en pie una mi-sión por cumplir: ¿Debería volvera Chile la Escuela Militar?

Las órdenes ya habían sido da-das, porque la voz de Chile, repre-sentada por su Primer MandatarioGeneral Carlos Ibáñez del Campohabía adelantado su histórica deci-sión :

"Pasaréis los Andes, aunque seaa pie, porque para eso sois soldados,los heridos regresan con los cadá-veres que serán velados aquí".

En virtud de esta orden, dignade Esparta, siguió rumbo a BuenosAires la Escuela Militar, sin equipode parada, mermado su instrumen-tal de banda y sin sus cabalgaduras.

No se interrumpieron los hermo-sos sueños de confraternidad ame-ricana; con la moral alta, sin vaci-laciones por esta artera jugada deldestino, la Escuela iría a cumplircon su deber. ¡ Y vaya que cumplió!

También lo hizo el pueblo ar-gentino, y su premio no se hizoesperar.

En la Avenida de Mayo, el 9 deJulio de cada año, la recepción a loscadetes chilenos todavía se recuer-da. No se registra en la historiatrasandina un recibimiento igual yseguramente nunca será superado.

El desfile fue impecable. El pue-blo rompió los cordones, y a losgritos de "Viva Chile", los cadeteslevantados en vilo quedaron sinbotones y trozos del uniforme decampaña fueron arrancados paraser conservados como preciadas re-liquias.

Es oportuno que en estos momen-tos se recuerde aquellos pañuelosargentinos, que en las calles deBuenos Aires se agitaban para sa-ludar el paso de los sobrevivientesy se aquietaban para secar unalágrima.

"Cuando los Cadetes chilenosdesfilaron por las calles de BuenosAires —dice un periodista de laépoca— toda la ciudad se conmovió,presenciando escenas verdadera-mente impresionantes en la calle deFlorida, donde la muchedumbre serevolvía pugnando por romper eldoble cordón humano formado porlos cadetes de los demás paísessudamericanos, para abrir caminode honor a la Escuela Militar deChile".

El día 14 de Julio el tren devol-vía a la Patria la Compañía quedesfiló en Buenos Aires.

Volvían a la Patria con el unifor-me deshecho por el calor del entu-siasmo con que habían sido recibi-dos allende los Andes.

La emoción embargaba a todo unpueblo. En La Moneda y a lo largode toda la Alameda de las Delicias,se ubicó Santiago desde tempranoese Sábado 15 para tributar untriunfal recibimiento a las CienAguilas. Nada demostraba en ellosla fatiga de una larga jornada niel aniquilamiento de la tragediaque debió resentirlos.

Junto a la expresión multi-tudinaria de un pueblo que se sen-tía representado por este puñado dejóvenes en el corazón y en el alma,un sentimiento de aflicción oprimíalos ánimos de toda una Nación. LaPatria entera lloraba a aquellosmártires de Alpatacal.

La masa humana tenía veintecuadras que unían la Catedral conel Cementerio. Veinte cuadras derecogimiento y emoción del puebloque marchaban tras de las cureñasque conducían a los Cadetes haciala última morada.

En la puerta del Cementerio sehabía emplazado una tribuna. La

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ocuparon muchos oradores. Al pú-blico se le grabaron dos momentos:Uno, algunos párrafos del discursodel Capitán Guillermo Aldana:

"Rompiendo las costumbres quese siguen comúnmente para lasfrases que se pronuncian en estosrecintos, yo os invito, chilenos todos,a saludar por vez postrera los res-tos mortales de nuestros camaradas,con nuestro grito de guerra. Arribalos espíritus y como oración a losmuertos gritad conmigo: ¡VivaChile!".

El otro acto significativo fue elsilencio del trompeta, que con susnotas tejía en las almas sobrecogi-das la ilusión de que esa músicavenía de lejos... del pasado... delfondo de la creación de la raza...desde los límites que forjaron lanacionalidad.

Tras la paletada... terminaba asíuna odisea Comenzaba a trabajarla pátina del tiempo.

Cadetes de ayer y de hoy:Hace 54 años, el Cóndor chileno,

con sus alas enlutadas las doró degloria volando sobre el Sol de Mayo,para que se pudiera decir que losCadetes de la Escuela Militar deChile, que tuvieron su bautismo defama y heroísmo el 5 de Abril de1818, fundaron un siglo más tarde

otros eslabones de amistad, de san-gre y fuego, sobre la pampa inmen-sa.

Los años han pasado, han secadolas lágrimas y la historia patriaha dado un lugar preferente en susmás bellas páginas a este episodio,y grabó para siempre, en el mármolfrío, los nombres de los mártires deAlpatacal que recuerdan la leccióndel deber y del honor, para que to-dos aquellos que han cruzado elumbral de este Alcázar en busca delas nobles virtudes militares, sien-tan la presencia de sus almas y leofrenden, generosos, su perennerecuerdo.

¡Cadetes de Alpatacal!

Vuestra actitud hizo más gran-de a Chile en la América Aus-tral; la sangre viril y lozanaque derramó en Alpatacal fue lamisma de Maipo y Yungay, quecorrió empapando a las actualesgeneraciones, que también sabrándemostrar ese cumplimiento deldeber, esa disciplina de fierro, esesentido supremo de la dignidad enlos momentos difíciles de prueba,si un pueblo menguado se atrevenuestra enseña gloriosa insultar.

Anda plácidamente entre el ruido

y la prisa, y recuerda que paz

puede haber en el silencio.

(Anónimo)

PROVINCIA DE SAN FELIPE

V REGION - CHILE

Coronel (E.M.) JORGE MUÑOZPONTONY

Profesor de Academia en Tácticade Operaciones y Logística, el Co-ronel (E.M.) Jorge Muñoz Ponto-ny ha prestado sus servicios en di-ferentes Unidades del Ejército.

Intérprete en idioma inglés.Se desempeñó como Observador

Militar en India y Pakistán (Na-ciones Unidas).

C UANDO leamos el título nohabrá Oficial, y en especiallos de Estado Mayor y

alumnos de la Academia de Gue-rra, que no esboce una cierta son-risa desde un grado mínimo a unacarcajada, conforme a tempera-mento.

Pero, ¿cuál puede ser en pro-fundidad la razón que en formatan repetida se coloque la tan ma-nida frase del título?

Iniciemos la búsqueda. El pá-rrafo IV de una orden o directivaconforme a nuestra reglamenta-ción corresponde a Materias Ad-ministrativas y Logísticas, sub-dividiéndose en dos partes impor-tantes que son A) Administrati-vas y B) Logísticas. Hasta el mo-mento no parece haber complica-ción y este sistema tiene tantauniversalidad que no parece exis-tir fuga de información al decir-lo. Por lo menos he tenido la suer-

te de verlo en Instituciones herma-nas y Ejércitos amigos y otrosmás lejanos.

Defendemos el sano derecho ypor qué no decirlo, la primacía dela función Operaciones, que cons-tituye la concepción de acción in-telectual primero y ejecutora des-pués y comprendemos que alrede-dor de ella deben las demás fun-ciones implementar la maniobrapara factibilizarla y por ello esque no comprendemos cómo pue-den omitirse, ni siquiera por ra-zones didácticas ya que éstas últi-mas pueden crear hábitos.

En materias administrativas noqueremos insistir, ya que hay ofi-ciales que con mucho mayor pro-piedad pueden justificar la nece-sidad de no omitir aspectos taninteresantes como la administra-ción del hombre mismo ya trans-formado en combatiente y nos de-dicaremos a las materias logísticas

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las que, sin pretender conocerlasen toda su profundidad y ser unoentre otros que las conocen, lashemos profundizado, analizado ycriticado de tal manera de tener,a lo menos, una afinidad definida.

Las materias logísticas, que tansencillamente parecen omitirse,constituyen el trasunto de la Lo-gística, ciencia o arte sin disquisi-ciones, ya que no constituye loprincipal, que se preocupa de lasnecesidades de vida y combate delas fuerzas, es decir, proporcionalos elementos materiales que per-miten la acción y la vida, es decir,materializan ambas necesidadesen la ejecución.

Sin embargo, en el orden de lagradación logística pareciera exis-tir una prioridad muy definida:primero accionar, después sobre-vivir. Esa tiene que ser la máxi-ma de un Ejército que persigue,antes que nada, la victoria. Y pa-ra accionar, primero está la mu-nición en todos sus tipos, el com-bustible, los vehículos, el ganado,el material de guerra en generaly después, bueno después está to-do el equipamiento, repuestos yalimentación que permitan lo an-terior sin duda alguna. El eternocírculo y ciclo logístico.

Cuando se omite lo anterior pa-reciera entonces que estamos ne-gando la profunda realidad de laguerra y la vida misma. Más bienpodría ser la idealización de uñamaniobra que la maniobra en símisma, pues de los pequeños perograndes detalles está conformadala acción.

No quisiéramos detallar in ex-tenso la historia militar que noscuenta la realidad de Ejércitoscon o sin logística que tal vez va-liera la pena llamarlos con victo-

rias o sin ellas. Más sencillo nosresulta insistir en la necesidadimperiosa de detallar el párrafoIV B. de toda orden en su totalamplitud, de tal manera que todosea en verdad realista, terreno yfactibilizante.

Surge entonces la inevitablepregunta que puede constituir lamédula del asunto: ¿qué ponemos?Trataremos de dilucidarlo entrequien escribe y quienes leen.

Antes que nada pareciera delcaso determinar cómo está la lo-gística y su planificación enlaza-da con la conducción de los tresniveles. A nivel estratégico, debe-rá estar el desarrollo de la BaseGeneral en lo concerniente a lo-gística, la organización de la Zonade Comunicaciones, la definiciónde los elementos de transporte, laasignación de fábricas y empre-sas al mando militar, los recursosotorgados, etc., es decir, un sinfin de definiciones que hacen, nocompleja, pero sí importante, a lalogística. A nivel operativo, esta-rá ya el despliegue de apoyo, sucapacidad, sus líneas de acarreonormales y eventuales, sus nive-les, su capacidad de almacena-miento, la disminución de las vul-nerabilidades de las instalacionesy vías de comunicación. A niveltáctico, la distribución misma pa-ra que sea el combatiente el quedisponga de todos los abasteci-mientos para cumplir con su mi-sión.

Así definido en lo general, pa-reciera que ya tenemos muchas einteresantes materias para colo-car en el párrafo IV B.

El combatiente puede no cono-cer la cuantificación e inmensi-dad del apoyo que está detrás deél, pero siente claramente sus

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efectos, ya que le permiten actuarcontra el adversario y vivir parahacerlos mejor.

De allí que apareciera necesarioque todo buen logista pensaraprofundamente en cómo lograrlo,lo que significa, en buen romance,planificarlo cuidadosamente y eje-cutarlo con celeridad y oportuni-dad, sin que siquiera la luz del díaentrabe su movimiento y distri-bución.

Cuando los Comandantes tácti-cos lean el párrafo IV B. de lasórdenes de dicho carácter, deberánentender claramente cómo y a quéhoras las tropas logísticas del es-calón superior efectuarán las en-tregas, que idealmente deberánllegar hasta el combatiente mis-mo, disminuyendo los trasbordos.Mi siempre recordado profesor delogística empleaba un trabalen-guas que lo decía todo: "Lleregua-rest orfun", era el sumo de estaciencia o arte y que explicitado alcastellano dice que hay que llegarcon todo y lo más oportunamen-te.

De dicha manera los combatien-tes y sus armas recibirán la mu-nición, el combustible extra, laalimentación durante el desarro-llo de la acción y en el lugar mis-mo, sin que haya escasez y antesde consumir el total. ¿Pedirá mu-cho el soldado? Pareciera que no.

Y, ¿de dónde proviene todoeste flujo? De lo establecido en elpárrafo IV B de nivel operativoque ubicó y distribuyó las instala-ciones y sus niveles que son los queirán vaciándose para mantener lacontinuidad de la acción, a la vezque llenándose del párrafo IV B.de nivel estratégico que obtienelos bastimentos de la Base Gene-ral misma.

El párrafo IV B de nivel ope-rativo es la expresión misma delordenamiento mental y materialde un buen logista. Su despliegueadecuado y oportuno permite efec-tuar el abastecimiento en condi-ciones normales pese a las vicisi-tudes de la guerra y debe tenerno una, sino cincuenta alternati-vas de materialización sin reser-vas de ningún tipo, más que aque-llas que por no empleo se produz-can y que potencialmente la cons-tituyen.

El párrafo IV B de nivel estra-tégico constituye la facultad ycreatividad del logista para laobtención de lo que necesita coor-dinadamente y está conformadopor fuentes que producen y queadecuadamente explotadas danorigen al abastecimiento mismo eintrínseco.

Sin embargo, ningún logista,sea cual fuere su nivel, será un nocombatiente, su combatividad esllevar adelante el abastecimientocomo sea, usando cuanto medio deacarreo disponga, aun aquellosmás inverosímiles, y además si esnecesario empleando sus armaspara ir hacia adelante. "Bala enboca con las municiones y las mu-niciones de boca", era una máxi-ma de la época de Gustavo Adolfo.

En la balanza de la victoria du-rante la guerra, la logística colo-ca una verdadera masa materialque unida estrechamente a la con-ducción brillante y al valor de lasfuerzas, permite inclinarla hacianuestro lado. Usemos entonces di-cha masa para que su peso ver-daderamente nos permita alcan-zar la deseada victoria.

No sólo el leer estas líneas, sinonuestra pausada reflexión debellevarnos a pensar que estamos

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perdiendo cuando escribimos enplanes de cualquier nivel. "Párra-fo IV se omite", pues estamos ne-gando la importancia del abaste-cimiento, una de las bases funda-mentales de toda acción.

Puede que después de ello, latan manida frase tienda por sí

misma a omitirse y a ser reempla-zada por un detallado esquema dela forma como se producirá elabastecimiento en todos sus ru-bros, conforme a los momentos dela situación. Si así fuese, no ha-brá logistas ni menos combatien-tes que puedan sentirse menos quesatisfechos.

(Proverbio árabe)

Cuatro cosas hay que no vuelven:

La flecha arrojada

La palabra ya dicha

La oportunidad desperdiciada

La vida pasada.

(U.B.H.)

"HOMENAJE DEL EJERCITO AL GENERALJOSE MIGUEL CARRERA EN EL ANIVERSARIO

DE SU NACIMIENTO"(Conferencia que en representación de la Institución dictó el CRL. Virgilio

Espinoza Palma en el Salón de Honor de la Universidad de Chile)

S E da cita, en esta solemneceremonia, estrechados porlos lazos invisibles de la

íntima comunidad del espíritu, es-te selecto grupo de chilenos, en elafán de recordar el Natalicio delIlustre procer General don JoséMiguel Carrera Verdugo.

Constituye para mí un honorhablar desde esta alta tribuna, ennombre del Ejército, para adhe-rirnos a este homenaje que nacedel alma de la Patria.

Comprendemos que en muyexcepcionales ocasiones la historiaenaltezca con el sello nobiliario desu distinción a quienes, por sugravitación en la vida nacional,son merecedores a figurar en elCuadro de Honor de la República.

En efecto, hay una relacióninsoslayable entre el idealista yvisionario procer y mártir, con elproceso de la gesta emancipadora,del cual fue uno de sus actoresprincipales.

Hablar, pues, de Carrera es ex-teriorizar gratitud hacia quienenarboló la bandera de la libertad,desbordando arrogancia y talen-to, en medio de una sociedad con-

movida por la lejana dependenciade una metrópoli que se debatíaen el obscuro atardecer de la in-tromisión napoleónica...

Enaltecidos por el Arte, guardacada pueblo de la Antigüedad loshechos formadores de su génesispolítica, como si en el plan supe-rior del concierto humano hubie-se entrado desde las primerasépocas de la vida social, la inicia-tiva y proyección de los sabios yde los héroes.

Nada peregrino resulta, enton-ces, el empeño de los que miden lagrandeza histórica de los pueblospor la calidad de sus leyendasguerreras o por el espíritu de susproezas tradicionales.

Hay tal enlace, nexo tan ínti-mo, entre el pensamiento genera-dor de nuestra transformaciónpolítica, y el deseo de sus noblesinspiradores, de vivir en la memo-ria de la posteridad, que su pre-sencia cobra hoy caracteres sin-gulares en el vasto palenque dondese libró la lucha libertaria de laPatria Vieja, con todos sus éxitosy fracasos.

Difícil sería circunscribir a de-terminados hechos la grandiosa

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acción emancipadora del primerComandante en Jefe de nuestroEjército, General don José MiguelCarrera. Junto a su ejemplo he-roico hasta la muerte, está tam-bién allí la virtud sublime, laperseverancia y la abnegación, queinflaman el sentimiento de orgu-llo... Pero, donde nos merece másprofundo recogimiento y respetosu vida es en el infortunio, queabisma por su intensidad y quesin embargo no logró doblegar sucarácter audaz y voluntarioso...De allí han de extraer las genera-ciones futuras la lección incompa-rable de su alma generosa, quefue capaz de sobreponerse a laadversidad, elevándose para siem-pre en alas de la fama.

Sin duda, Carrera fue la chispaque encendió, en el adormecidoespíritu criollo, el deseo de ser li-bres, sacudiendo violentamente laapatía rutinaria, que les impedíadesligarse del sometimiento incon-dicional al monarca español.

El 4 de noviembre de 1811, Ca-rrera, que recién cumplía 25 años,dirige una revuelta que da por re-sultado una nueva Junta de Go-bierno y la modificación del Con-greso existente. Esta actuaciónle dio un prestigio indiscutido enel pueblo y en el Ejército. La tro-pa lo admiraba como a un valienteque había combatido en las Gue-rras europeas. Los realistas veíanen él al Húsar de Galicia que ha-bía defendido a Fernando VIL Elpueblo, al oficial altanero y ga-llardo que dirigía el movimiento,recorriendo las calles al galope desu caballo.

El 15 de noviembre del mismoaño, Carrera da un segundo golpede estado apoyado ahora por dosarmas poderosas que había con-

quistado : el Ejército y el pueblo.Tenía don de mando, mezcla sabiade autoridad y benevolencia. Nin-gún militar le hacía sombra.

La revolución se había fragua-do en las altas clases aristocráti-cas en forma de acaloradas polé-micas, realizadas en tertulias depatricios y Carrera la llevó al pue-blo y se ganó su afecto.

Poco después disuelve el Con-greso, convirtiéndose en el JefeSupremo de la revolución.

El momento que vivía el país loinduce a organizar militarmentela joven Nación, alistándola parauna inminente invasión realista.

Ese es el mérito de don JoséMiguel Carrera, dice el historia-dor don Miguel Luis Amunátegui:haber comprometido la revolu-ción, reemplazando con decisión, ala prudencia... Se reclutaron sol-dados, se formaron batallones, seinstruyó a las milicias, se fabri-caron armas y se alistaron pertre-chos y municiones...

Dando muestras de agudo esta-dista, funda la primera imprentay logra que se publique el primerperiódico, "La Aurora de Chile",designando a Fray Camilo Henrí-quez como su primer Director.

Su acción de gobierno es exten-sa y fructífera en la mayoría delos campos de la administracióndel Estado. Especial esmero seadvierte en la enseñanza, donde sepreocupa por fundar nuevas es-cuelas primarias y organizar laenseñanza secundaria.

Cabe destacar, en materia deeducación, que por primera vez elgobierno atiende también al esta-blecimiento de escuelas gratuitaspara niños de modestos recursos.

Se incursiona en el plano de lasalud de la población, formando

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un banco de vacunas y se impulsala producción agrícola y ganade-ra.

En la minería, se descubre elrico mineral de plata de AguaAmarga, al sur de Vallenar, cuyaexplotación fue un poderoso res-paldo a la economía nacional du-rante los azarosos días de la gue-rra de la Independencia.

Carrera creó también la prime-ra Bandera Nacional con los colo-res azul, blanco y amarillo, el 4de julio de 1812.

Es necesario recordar finalmen-te, que el 27 de octubre de 1812,se dicta un "Reglamento Constitu-cional", instrumento político deprofundo contenido que logra daral país una fisonomía institucio-nal propia.

La aprobación de esta Cons-titución se hizo mediante un ple-biscito a que fue convocada la ciu-dadanía.

En 27 artículos se establecía unsistema de gobierno que declarabareconocer a Fernando VII comosoberano de Chile y en su nombregobernaría el país una Junta de3 miembros por tres años de du-ración.

El artículo 5, sin embargo,proclamaba la soberanía del Esta-do, negando todo valor a los De-cretos, Providencias u órdenesque provinieran del exterior.

Se establecía además un Senadocompuesto de 7 personas y reno-vable cada 3 años.

La Constitución reconocía en suartículo 1º a la Religión Católica,Apostólica, como la única oficialde Chile.

El Poder Judicial quedaba orga-nizado a base de tribunales ordi-narios de Justicia y se establecíapor primera vez el principio de

que nadie podría ser condenadosin un proceso y sentencia confor-me a la ley.

El 26 de marzo de 1813, se pro-duce el desembarco del BrigadierPareja en San Vicente. El Gene-ral Carrera se ve obligado a aban-donar el Gobierno y concurre adetener a los realistas. Viene lue-go la sorpresa de Yerbas Buenas,el Combate de San Carlos, la ocu-pación de Concepción y Talcahua-no, el sitio de Chillán y la sorpre-sa de El Roble.

Después de esta última acción,Carrera se ve obligado a entregarel mando del Ejército y lo hace,sin alternativas, en las manos deOHiggins, a quien —con noblezay espíritu levantado y ecuánime—califica como el primer Soldado dela nación, capaz de unir al país ylograr el triunfo de sus armas...

Después de Rancagua, ocurre eléxodo a Mendoza, donde tiene di-ficultades con San Martín debidoa su espíritu nacionalista, que loharía rechazar la intromisión ex-tranjera en los asuntos internosde Chile, como también el someti-miento a la Logia Lautarina.

Más tarde, se decide viajar aEE.UU., intentando una ayudapara la revolución... Pese a lasgraves dificultades que debe ven-cer, logra equipar una flota de 4buques de guerra con los que re-gresa a Buenos Aires, trayendoun considerable número de oficia-les del ya derrotado Ejército deNapoleón, algunos sabios, artistasy profesionales que serían des-pués de gran utilidad en la organi-zación de la República.

El comprendía que se necesita-ban ingenieros, médicos y otrosprofesionales en la futura grande-za de la Patria...

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Es posible exhibir documentossobre la obra realizada por Carre-ra en el aspecto militar, político ysocial, que lo muestran como ungran visionario, enarbolando, co-mo supremo ideal americano, launificación de las naciones al Surdel Río Grande, para formar losEstados Unidos de Latino Améri-ca.

En tan vasta empresa no tuvoel éxito necesario y poco a pocolas sombras del infortunio comen-zaron su ronda siniestra en tornoal caudillo y al prócer...

Finalmente, su intención deapoyar las operaciones de tierraque realizaban San Martín yO'Higgins, logrando previamenteel dominio del mar, no fueron su-ficientemente bien comprendidas,siendo procesado y ajusticiado enMendoza... donde muere de pie,y en serena resolución pide, comoúnica gracia, que no se le vende lavista en intención postrera de mi-rar para siempre a la Patria Le-jana.

Séame permitido rendir unemocionado homenaje de admira-ción y respeto a los grandes valo-res del espíritu que proyecta, des-de el más allá, la figura altiva ysoberbia de nuestro ilustre prócer.

En esa fortaleza interior quenos une con lazos indisolubles co-mo chilenos, queremos invocar laspalabras que don Andrés Bellopronunciara al inaugurar esta Ca-sa Universitaria: "que los grandesintereses de la comunidad, decía,os inspiren, y germine en estasaulas la voluntad".

"Celebrad los grandes días deesta joven República, tejed guir-naldas a sus héroes y consagrad lamortaja a los mártires de la Pa-tria..."

Por eso, inspirados en Carrera,aquel que con justicia descuella ennuestra historia como el "hombrede la Patria Vieja", el valerosoHúsar de Galicia, el maestro se-ñero e idealista, podemos repetircon justicia que la nación llevaconsigo el pasado que nos dejó suherencia de gloria y adversidad, yel futuro abierto a un programacomún, que deben sus miembrosrealizar juntos, con el formidableesfuerzo y resolución de una solavoluntad.

Esa es la fuente inagotable queacunó a la Patria que nacía y re-presenta una lección incompara-ble, porque el éxito se hizo másnoble y puro en el crisol del sufri-miento.

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La ciudad de Los Andes celebró su 189º Aniversario. Presidió la ceremonia el Alcalde,Comandante de Grupo (Rva.) Don Alberto Galdames Montenegro, la que se realizóen el monumento al fundador. Gobernador General Ambrosio O'Higgins, en el Par-que del mismo nombre.En la oportunidad se destacó el notable progreso alcanzado en todos los nivelespor la ciudad y especialmente a partir de 1974, donde se ha podido apreciar que lasactividades industriales, agroindustriales, comerciales y turísticas han alcanzado taldesarrollo que se está planificando la instalación de servicios que sólo son necesariosen las ciudades de rápido crecimiento.

Citas textuales de obras de eminentes autores que refuerzan esta ponencia.

Trabajo presentado a la Asociación Inter-nacional de Oceanografía Física, con oca-sión de la Xla. Asamblea General de laUnión Geodésica y Geofísica Internacional,celebrada en Toronto, septiembre de 1957,por el Ingeniero Geógrafo Sr.

PABLO IHL C.

C U A R T A P A R T E

CITAS TEXTUALES DE EMINENTES BIOLOGOSMARINOS CUYA OPINION CONCUERDA CON

LO ANTERIOR.

6.—Capitán de Fragata (argen-tino) don Luis R. A. Capurro (Di-rector General de Navegación eHidrografía y Jefe del Departa-mento de Oceanografía. BuenosAires). En su artículo "Los Límitesdel Océano Atlántico Sur" publicadoen 1956, en el Boletín Nº 32, de laSociedad Argentina de EstudiosGeográficos (GAEA), página 11,reconoce que:

"A medida que los estudios ocea-nográficos fueron incrementados,se pudo constatar que los océanosdefinidos por su forma en la Geo-grafía Descriptiva no satisfacen losrequerimientos de estos estudios,que exigían un sistema de divisióntal, que indicara la interrelaciónexistente entre la distribución de laspropiedades y de los organismosvivos, así como de las corrientes

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existentes. El criterio de la eleccióndel relieve submarino —como es elcaso del mar de Scotia— cumple enparte esos requerimientos para lasaguas superficiales. Es aquí dondenace el concepto de las "regionesnaturales" en los océanos y de lascuales el notable geógrafo alemánSchott ha tratado de definir, agru-pando no solamente las relacionesgeográficas y topográficas sinotambién la distribución de propie-dades, organismos vivos, condicio-nes climáticas y corrientes".

NOTA: Ya hemos demostradocon las innumerables citas textua-les de eminentes autores, transcritasen las páginas anteriores, que elMar de Escocia cumple los requeri-mientos a que se refiere el CapitánCapurro, tanto para las aguas su-perficiales, como para las profun-das. Por lo demás la importanciaque tiene el relieve submarino y lainterrelación existente entre la dis-tribución de las propiedades, orga-nismos vivos y corrientes, es deci-siva, como lo reconoce el propioCapitán Capurro y como ya se hadejado establecido en el capítulosobre "Criterio y Doctrina paraDelimitar Océanos" del presentetrabajo, capítulo del cual basta re-cordar lo que dicen Sverdrup, John-son y Fleming en la página 12 desu obra "The Oceans" editada en1942 (New York), o sea:

"Para formular "regiones natu-rales" en los océanos, otros autores,especialmente G. Schott, consideranen conjunto no sólo relaciones geo-gráficas o topográficas, sino tam-bién la distribución de propiedadesy organismos, las condiciones climá-ticas y las corrientes". Como puedeobservarse, los autores citados esti-man que es bien clara la definiciónde Schott, por lo que no podemos

estar de acuerdo con la expresióndel Capitán Capurro de que Schottsolamente "ha tratado de definir"Regiones Naturales". En el casodel Mar de Escocia, coinciden lasopiniones de Hart y de diversosoceanógrafos y biólogos marinos,quienes consideran que dicho mares una "región natural", "regiónbiogeográfica" o "área, especial bio-geográfica", bien definida, de ca-racterísticas similares o afines a lasde las áreas vecinas del PacíficoAntártico Oriental y distintas a lasdel Atlántico Sur, como se ha demos-trado con todas las citas textualesanteriormente transcritas.

7.—Jacques Bourcart (Profesorde la Sorbonne; Director del Labo-ratorio de Geología Submarina-Francia).

En su obra "Geographie desFonds des Mers", París, Payot(1949), en la página 244, dice:

"El angostamiento y el descensogeneral de la América, la torsión delArco de las Antillas del Sur, corres-ponden al paso del prolongamientode esta depresión. Aquí también,como en el Pacífico o en el Indico,o en la zona entre las dos Américas,una guirnalda típica ocupa el lugarde una región continental hundida.Las investigaciones geológicas ybiogeográficas han demostrado enefecto, que este arco ha sido, hastauna fecha reciente, una zona depasaje continental".

8.—Sir John Murray (Doctor enCiencias Naturales de la Universi-dad de Birmingham, profesor y Di-rector del "Challenger Office" du-rante más de 37 años). En su obra"The Ocean" traducida al españolpor Werner Schiller, bajo el título"El Océano", publicada por Edito-rial Pleamar-Buenos Aires 1944, enla página 138, dice:

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J.R. Henderson establece que através de todo el límite de crustá-ceos no hay una ilustración mejorque la dada por los litódidos. ElMunidopsis antonii se recoge en elOcéano Austral, dentro del PacíficoSur-Este, así como en la costa nor-oeste de Africa". (Nótese que estáausente en el Atlántico Sur; sólo sepresenta en el Pacífico Sur-Este yen el Mar de Escocia; en el Atlán-tico reaparece sólo en la costa nor-oeste de Africa).

Regímenes de Mareas

a) Como fundamento científicoa la ponencia chilena, complementa-rio a todos los demás citados, yprincipalmente a los que se refierena batimetría y corrientes marinas,debemos citar los resultados quehan arrojado los estudios de los re-gímenes de mareas. Estos estudiosdejan establecido que las mareasdel Mar de Escocia siguen las mis-mas leyes generales y regímenesque las mareas del Pacífico, regí-menes que poseen característicasdistintas a las del Atlántico. En elOcéano Atlántico las mareas resul-tan de factores componentes semi-diurnos; en cambio, en el OcéanoPacífico y muy especialmente en elMar de Escocia, son los factorescomponentes diurnos y semidiurnoslos que gobiernan las mareas, cons-tituyendo "Mareas Mixtas". Estees otro argumento mediante el cualse demuestra que el Mar de Escociaes un mar dependiente del OcéanoPacífico: es un mar marginal delOcéano Pacífico: sus mareas avan-zan desde el Pacífico Antártico,después de atravesar el Paso deDrake.

b) Citas:1) Marmer en su obra editada en

1927, dice:"Las mareas en el Océano Atlán-

tico están compuestas de componen-tes semidiurnos; en cambio, en losOcéanos Pacífico e Indico los com-ponentes diurnos y semidiurnos (osea, mareas mixtas) son los quegobiernan las mareas en forma ab-soluta".

2) "Defant, en 1932, estudió yanalizó los componentes de las ma-reas en el Atlántico, estableciendoque se trata de mareas semidiur-nas".

Las mareas del Litoral argentino(del Atlántico) responden a las ca-racterísticas de mareas semidiur-nas. En cambio, las mareas del Marde Escocia y en las costas de lasislas del Arco de Escocia (Islas delos Estados, Georgias del Sur,Sandwich del Sur y Orcadas delSur) responden a las característi-cas de mareas mixtas o sea, propiasdel sistema del Pacífico, lo que vie-ne a confirmar, en forma fehacientee innegable que, incluso, en cuanto aeste aspecto, las islas del Arco deEscocia están regidas por el tipo demareas del Océano Pacífico.

3) Cartas de Mareas: Las condi-ciones de mareas se encuentranclaramente manifestadas y recono-cidas, incluso, en las cartas ar-gentinas, que confirman estosregímenes de mareas, con las carac-terísticas que hemos descrito. Losregímenes de mareas constituyen,pues, otro antecedente que se sumaa todos los demás y que permitenestablecer que el límite naturalentre los Océanos Pacífico y Atlán-tico es el Arco de Escocia.

CONEXION GEOTECTONICA

SIGNIFICADO DE LOS SIGNOS

Cordones cordil leranos delMesozoico y del Te r c i a r i o

Depósitos l i torales y profun-didades in fe r io res a 4000mts.

Macizo antiguo de la AntárticaOriental

Macizos ant iguos de otroscontinentes simi lares a losde la Antár t ica O r i e n t a l

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FUNDAMENTOS QUE PROPORCIONAN LOS ESTUDIOSSISMOLOGICOS Y VULCANOLOGICOS QUE FAVORECEN

A LA PONENCIA CHILENA.

Sismología y vulcanología

Los más eminentes sismólogos,vulcanólogos y geólogos son ac-tualmente de opinión que el Arcode Escocia corresponde a un seg-mento de la Cordillera de los An-des, en el cual, los plegamientosson cada vez más intensos, o seaque el Arco de Escocia es unacordillera que continúa formán-dose y aumentando de altura enla época actual. Este fenómenoocasiona un lento crecimiento delas islas del Arco de Escocia, esdecir, de su parte emergida de lasaguas. Estos mismos sabios reco-nocen que un fenómeno similar seprodujo también después del pa-leozoico. En efecto, existen evi-dencias en dichas islas australes,particularmente en la Isla Geor-gia del Sur, que ponen de mani-fiesto la existencia de fragmentosdel paleozoico, posiblemente des-membrados y hundidos, que for-man parte de una vieja estructu-ra continental. Posiblemente son

estos fragmentos, o el bloque hun-dido, los que se están conducien-do como un gratógeno y han ple-gado los materiales del fondo delmar situado inmediatamente alEste de las Sandwich del Sur. Es-ta compresión de los materialesconstitutivos de la corteza terres-tre en dicha área es lo que deter-mina el volcanismo activo com-probado en las islas Sandwich delSur, como también explica losvestigios volcánicos comprobadosen otros grupos del Arco de Es-cocia.

Las características de los vol-canes, de las lavas, cenizas y de-más productos volcánicos del Arcode Escocia, corresponden al tipovolcánico "del Pacífico", lo queconfirma que dicho arco formaparte del "Cinturón de Fuego"volcánico del Pacífico. Los plega-mientos de que hemos habladoforman parte de la faja de mayorinestabilidad y sismicidad quebordea al Pacífico en todo su con-torno.

CITAS TEXTUALES DE EMINENTES AUTORES QUECONCUERDAN EN LA OPINION DE QUE LOS FENOME-NOS SISMICOS Y VOLCANICOS DEL ARCO DE ESCOCIAFORMAN PARTE DEL CINTURON SISMICO Y VOLCANI-

CO DEL PACIFICO.

1.—A. Wegener, en su obra "LaGénesis de los Continentes y Océa-nos" —versión española de latercera edición alemana— porVicente Inglada-Madrid 1924, en

la página 66, refiriéndose a lasIslas Sandwich del Sur, dice:

"Estas islas son basálticas yuna de ellas (la Zawadowski)muestra aún actividad volcánica".

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En las páginas 156 y 157, dice:

"Diferencias que existen entrelos dos tipos de costa Atlánticoy Pacífico: Las primeras son par-te de países tabulares, y las se-gundas se caracterizan por lascadenas marginales, inmediatas acanales abisales. Entre las costasde tipo "atlántico" se encuentranlas del Africa oriental, Madagas-car, India (Costa Argentina dela América del Sur) y AntárticaOriental; y al tipo "pacífico" per-tenecen las de la Indo-China Oc-cidental, Archipiélago de la Sonda,las del Oriente de Australia conNueva Guinea y Nueva Zelanda,las de la Antártica Occidental, asícomo también las de las Antillas.Las costas atlánticas están libresde sismos y volcanes, que abun-dan en cambio, en las pacíficas.Los escasos volcanes de las costasatlánticas ofrecen lavas que, se-gún Berke, presentan diferenciasmineralógicas importantes de lasde los otros volcanes del Pacífico,pues son más pesadas y más ricasen hierro y parecen venir de pro-fundidades más considerables".

2.—Maurice Ewing and BruceC. Heezen: (Maurice Ewing esDirector del Lamont GeologicalObservatory Torrey Cliff, Palisa-des, New York). En el estudio"Some Problems of AntarcticSubmarine Geology" publicado en"Antarctica in the InternationalGeonhysical Year —GeophysicalMonograph Number 1— Ameri-can Geouhysical Union of the Na-tional Academy of Sciences —Na-tional Research Council", 1956,en la página 80, dice:

"Un tercer tipo de dorso oceá-nico submarino que se presentaen la Región Antártica, es el re-

presentado por el Arco de Esco-cia. En tanto que las rocas de losotros dos tipos de dorsos sumer-gidos mencionados anteriormenteson basaltos oceánicos de la serieatlántica, las rocas ígneas del Ar-co de Escocia son andesíticas ygraníticas de la serie del Pacificode rocas efusivas, junto con seriesmetamórficas. Este arco se carac-teriza por una gran fosa antepues-ta al lado convexo del arco y poruna zona sísmica "asociada". (No-ta: tanto las fosas frontales comola zona sísmica asociada, se pre-sentan en forma similar sólo enlas guirnaldas de islas del tipopacífico).

3.—Rhodes W. Fairbrigde: Ensu estudio "The Geology of theAntarctic" publicado en la obra"The Antarctic Today" editada enSydney (Australia), 1952, en lapágina 75, bajo el título "WestAntarctica and the Scotia Are",dice:

"Las rocas paleozoicas son re-lativamente escasas, pero hayabundancia de rocas terciarias ymesozoicas. Muchos centros volcá-nicos se encuentran en actividadaún hoy día; las lavas más recien-tes pertenecen a la serie del Pa-cífico en contraste, con las rocasAtlánticas de la Antártica Orien-tal. Las estructuras tectónicas ytopográficas son de carácter alpi-no".

"La Antártica Occidental se en-laza con el notablemente curvo Ar-co de Escocia, que con sus islasdesparramadas, arrecifes sumergi-dos y canales paralelos (fosasfrontales) forman una verdadera"guirnalda", tan estrechamentecomparable con las Indias Occi-dentales, que Suess (1888) se re-

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firió a él designándolo "Arco delas Antillas del Sur".

(a) El Arco de Escocia: Enforma análoga a otros arcos in-sulares, el Arco de Escocia es unafaja (ámbito) de alta sismicidad,algo mayor aun que las del cor-dón del Caribe (Gutemberg yRichter, 1949)".

NOTA: En el gráfico Nº 6, quese adjunta, se han marcado conpequeños círculos los epicentrossísmicos según la obra de Gu-temberg y Richter, edición 1954"Seismicity of the earth andassociated phenomena".

"Se ha medido la profundidada lo largo de todo el arco, median-te ecosonda, pero sólo en el áreade las Sandwich del Sur se hanconstatado ecos de profundidadintermedia en la "porción mediainestable del arco de las islas",como Hobbs llamó esa zona".

"Con respecto a las rocas post-mesozoicas del Arco de Escocia,parece que son casi exclusivamen-te de carácter volcánico y que seextienden desde el terciario mediohasta una época reciente. LasGeorgias del Sur parecen ser ex-clusivamente del mesozoico o aunmás antiguas, pero el siguientegrupo de este arco, las islas Sand-wich del Sur, están formadas, en-teramente por materiales volcáni-cos recientes. Tyrrell (1945) con-sidera esta faja de islas como per-tenecientes a una formación si-tuada ligeramente hacia el Estedel eje principal del mesozoico;tiene aoroximadamente 11 islasvolcánicas dispuestas en una líneaarqueada norte sur, convexa ha-cia el este; de ellas, cinco —Zavo-dovski, Candlemas, Bellingshau-

sen, Saunders y Visokoi— se en-cuentran aún más o menos en ac-tividad. Todas estas islas han si-do conocidas desde los comienzosdel siglo pasado, y Petersen(1895) constató aquí la existen-cia de basaltos. La serie es esen-cialmente básica, pero abarca des-de dacitas hasta andesitas ybasalto-olivinas, junto con susrespectivos depósitos de cenizas.Tyrrell las compara con las Anti-llas, mejor que con los Andes; surelación regional también ha sidodiscutida por Barth (1940)".

"El grupo que sigue en el arco,son las Orcadas del Sur; están, aligual que las Georgias del Sur, des-provistas de rocas volcánicas re-cientes, pero éstas reaparecennuevamente en las Shetlands delSur. Aquí debió haber dos fasesvolcánicas. Ferguson (1921) yTyrrell (1921) han descrito ungrupo de lavas pertenecientes po-siblemente al terciario medio,mezcladas con basaltos, andesitasy diques de diorita —que de hechopueden derivar de algunos de losgrupos de lavas diorítico - plutó-nicos (Tyrrell 1945), que hansido, generalmente, clasificadasjunto con las intrusiones del me-sozoico superior. Ferguson encon-tró series toscas de estas andesi-tas, descansando anómalamentesobre las andesitas antiguas y pie-dras sedimentarias del geosincli-nal mesozoico, que parecen estarasociadas con un tapón eruptivo debandaíta".

"Una tercera fase volcánica enlas Shetland del Sur pertenece alcuaternario, caracterizándose porbasaltos y tufas palagoníticas, yen parte, por andesitas y hialoda-citas. Estas yacen, en parte, for-mando una capa a lo largo del lado

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sureste del grupo de islas, es de-cir, a lo largo de la orilla noroestedel Estrecho de Bransfield, con-siderado por Nordenskjold comoun asentamiento de tipo "zanjón"(Decepción, Edinburgh Hill, Li-vingston, Bridgman e Isla Pin-güino), y, en parte, a lo largo dela costa noroeste del grupo. De lasislas nombradas, las últimas sonalgo más antiguas que las del cen-tro del Estrecho de Bransfield,entre las cuales parece que loscráteres destrozados de las islasDecepción y Bridgman pueden ha-ber estado en suave actividad du-rante el siglo pasado (Ferguson,1921). No obstante, existe la evi-dencia de series volcánicas másantiguas en las islas Decepción, yla ancha plataforma cortaolas al-rededor de la isla formada por te-rreno aún tufoso, sugiere un pe-ríodo de erosión moderadamentelargo".

"(b) La Antártica Occidentalpropiamente tal:

"En el oeste, la serie mesozoicase encuentra principalmente re-presentada por su plataforma íg-nea, rocas plutónicas compuestasde granodiorita, norita y gabro,las que probablemente correspon-den de cerca a su zona axial(véase Arctowki, 1895, 1908; Pe-likan, 1909; Gourdon, 1908, 1917;Tyrrell, 1921, 1945). Existentambién las rocas volcánicas tí-ficas de esta serie, con andesita,dacitas riolita, etc., incluyendoaún las brechas volcánicas encon-tradas en todas partes, en estecordón. Tyrrell establece que lasbrechas se componen especialmen-te de fragmentos de cuarzooórfi-do, con la misma especie de defor-mación cataclástica establecida

por Quensel en la "formación por-fírica" mesozoica de la Tierra delFuego y Patagonia; de hecho, todoel conjunto volcánico de la regiónque ahora estudiamos, es idénticoal de la Patagonia.

"Pórfidos cuarzosos similares ysus tufas, fueron encontrados enla Tierra de Graham Oriental porAnderson (1906) y Nordenskjold(1905, 1913). Estos mismos ex-ploradores constataron en este lu-gar que las rocas volcánicas se en-contraban intercaladas en una se-cuencia de la Tierra del Fuego ypuntos intermedios a lo largo delArco de Escocia".

"Sólo en el área de la Tierra deGraham de la Antártica Occiden-tal se han encontrado lechos ter-ciarios, en formaciones neríticasmarinas y continentales, mientrasque las rocas volcánicas terciariasdel tipo andino (Pacífico) se en-cuentran diseminadas a través detodo el cordón. También existenaquí volcanes cuaternarios, mu-chos de ellos todavía activos. Enla Antártica Oriental hay tam-bién volcanes importantes del ter-ciario y cuaternario, pero que sonde la serie "atlántica"; son nota-bles estos volcanes en la depresiónde Ross, a lo largo del borde falladode la Tierra Victoria del Sur;excepcionalmente se los encuentratambién en los bordes al norte delescudo, en el Gaussbert y en lasislas subantárticas del Atlánticoe Indico".

4) Profesor P. Fourmarier:(Profesor de Geología de la Uni-versidad de Lieja). En su estudio"L'Antarctide et L'évolution géo-logique de la surface du globe"publicado en el "Bulletin de la So-cieté Royale Belge de Géographie",Tomo LXV, 1952, dice:

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"El Oeste del Gran ContinenteAntártico está enlazado directa-mente a la cadena de los Andes porel Arco insular de las Antillas delSur, llamado "Arco de Escocia",después de la expedición del Disco-very. Los bordes de ambos conti-nentes presentan las mismas for-maciones geológicas, la mismasucesión de fases en la génesis tec-tónica, las mismas formaciones vol-cánicas recientes que constituyen el"Cinturón de Fuego" del OcéanoPacifico. Estas manifestacionesvolcánicas presentan también porla naturaleza de sus lavas grandiferencia con las lavas de los vol-canes del ámbito atlántico, cuyosrepresentantes aún activos son elErebus y el Terror, situados enla depresión que separa las dospartes de la Antártica".

5) Dr. Hans-Peter Kosack: Ensu obra "Die Antarktis", editadaen Heidelberg, en 1955, en la pá-gina 46, dice:

"El volcanismo activo que sepresenta delante del Horst, quehay frente al mar de Ross, está li-gado a líneas de fallas y de com-presión.

"La dirección de la compresiónparece provenir del Pacífico: laforma y dirección del Arco de lasAntillas del Sur refuerzan estaopinión".

"La isla Georgia del Sur pre-senta una construcción geotectó-nica muy complicada. Por todaspartes se observan fracturas yplegamientos; entre éstos hay in-trusiones eruptivas de diferenteedad. En la parte sur de la isla lo-gran salir a la superficie rocaseruptivas. Al sur oriente de la is-la se encuentran antepuestas lasrocas Glerke, que son escollos de

granitos con fundamentos erupti-vos basicos. El grupo siguienteson las isias Sandwich del Sur,las que en parte poseen aún volca-nes activos. En la isla Candlemashay fuertes emanaciones de hidró-geno sulfurado que en ocasionesse pueden oler hasta a 8 Km. dedistancia. El cráter de la isla Za-voúovzkij se encuentra activo enla actualidad".

"En las islas Orcadas del Surse han encontrado, en rodados,Andesita, Gabro y Basalto. (LaAndesita y el Basalto son de ori-gen eruptivo). En las islas She-tlands del Sur hay abundantesrocas eruptivas, principalmenteAndesita (islas Bridgeman y ReyJorge), basalto (Greenwich y Li-vingston), dacita (Decepción; enesta isla se encuentra también ba-salto de olivina). El volcanismoes más reciente que la sedimenta-ción; aún más, el volcanismo esincluso más reciente que los plega-mientos como se ha comprobado enla isla Rey Jorge. La isla Decepciónno es un cráter, sino una caldera;en Decepción el volcanismo se hatranquilizado sólo recientemente yexiste una laguna temperada que,incluso en invierno, nunca sehiela".

"Un encadenamiento continuode cordones plegados de cordillerase extiende desde los Andes haciaGeorgia del Sur y sigue por lasSandwich del Sur-Orcadas del Sury Tierra de Graham".

NOTA: Este plegamiento en lacorteza terrestre, resulta de gran-des presiones provenientes del Pa-cífico. El volcanismo es una resul-tante del plegamiento y de lascompresiones consiguientes. Elvolcanismo actual está ligado a laszonas cratógenas que existen en-

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tre las líneas de mayor compre-sión, donde hay grandes plega-mientos de la corteza terrestre. Esinteresante comprobar que, en laforma en que lo muestra el Gráfi-co Nº 6 adjunto, la cordillerafuertemente plegada, con abun-dantes rocas mesozoicas y tercia-rias (granodioritas, andesitas ybasaltos, etc.) de carácter andino,acompañada del volcanismo y sis-micidad propios del litoral del Pa-cífico, a partir de la Tierra delFuego continúa por los cordonesplegados del Arco de Escocia, pa-sa por la Sandwich del Sur y sigueen la Gran Península Antártica,donde constituye la parte borealde los Antartandes. Existe, por lotanto, una conexión geológica,geotéctonica y geofísica entre losAntartandes y los Andes Patagó-nicos, a través de la cordillera, enparte sumergida, del Arco de Es-cocia.

6) Jacques Boucart (Profesorde La Sorbona, Director del Labo-ratorio de Geología Submarina-Francia). En su obra "Geographiedes Fonds des Mers" —París, Pa-yot, 1949, en la página 244, dice:

"El angostamiento y el descensogeneral de la América, la torsióndel Arco de las Antillas del Sur,corresponden al paso del prolon-gamiento de esta depresión. Aquítambién, como en el Pacífico, enel Indico, o en la zona entre lasdos Américas, una guirnalda típi-ca ocupa el lugar de una regióncontinental hundida. Las investi-gaciones geológicas y biogeográ-ficas han demostrado, en efecto,que este arco ha sido, hasta fechareciente, una zona de pasaje con-tinental. La existencia de numero-sos volcanes explosivos, como en

las Antillas, nos indica que ac-tualmente es una zona en vías decompresión, o sea, de plegamien-to. La guirnalda está constituidapor las islas Georgias del Sur, lasSandwich del Sur, las Orcadas delSur y llega a la Tierra de Gra-ham. Una profunda fosa submari-na (cuya profundidad máxima esde 8.264 m.) se encuentra frentea "la parte en que la curvatura delarco es máxima (frente a lasSandwich del Sur). El Banco deBurwood prolonga los Andes Fue-guinos".

7) Dr. León Moret (Profesorde la Facultad de Ciencias de Gre-noble). En su estudio "Geogra-phie et Géologie Comparée deL'Atlantique et du Pacifique", pu-blicado en la revista "Geographia"Nºs. 13, 14 y 15, correspondientesa octubre, noviembre y diciembrede 1952, en la página 44 de la Re-vista Nº 15, al hablar de las dife-rencias que existen entre el volca-nismo y fenómenos sísmicos delPacífico comparados con los delAtlántico, expresa que, en cuantoal volcanismo, debemos distinguirel "Círculo de Fuego del Pacífico"(cercle de feu pacifique) consti-tuido por un volcanismo de plega-mientos, con lavas viscosas, satu-radas de sílice (andesitas ydacitas) y de tipo explosivo y, aloriente, existen los volcanes atlán-ticos cuyas lavas (coulées) son,generalmente, de productos basál-ticos, mucho más fluidas y con fi-suras de distensión.

"En cuanto a sismos, tan aso-ciados al volcanismo, recordemosque son frecuentes, principalmen-te, en el dominio del Pacífico, acausa de la fuerte movilidad ac-tual de las regiones costeras".

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(PROYECCION MERCATOR)

Coronel ALBERTO MARIN MADRIDIngeniero Geógrafo

Miembro de la Academia de Historia Militar

H ACE poco más de 20 añossolamente que el ligar nues-tro planeta con otros cuerpos

celestes —en el sentido de que unterráqueo pudiese llegar hastaellos— entraba en el reino de lossueños. En la noche de los tiemposse pierden los anhelos del hombrepor escapar a su mísera vida desiervo o de esclavo, de vencer lasataduras de la tierra, que no lo de-jaban siquiera volar como las aves,y partir... Lo hizo muchas vecesmientras dormía, o en las fantasíasde narraciones escritas, como las deIcaro, como el "Sueño" —de Ke-pler— y como las de muchísimosotros.

Mas, de pronto e inesperadamen-te, el sueño se convirtió en realidad.La humanidad sufrió el mayor im-pacto emocional del siglo, duranteel año 1957 —destinado a ser elAño Geofísico Internacional— cuan-do en la mañana del 5 de octubre

vieron y oyeron pasar sobre suscabezas un objeto esférico de alumi-nio, de 22,8 pulgadas de diámetroy 184 libras de peso, que los diariosdecían había partido de la UniónSoviética y que orbitaba la Tierra.Era el Sputnik I.

El sueño había dejado de sertal. La fuerza de gravedad habíasido vencida y un cohete múltiplehabía realizado la hazaña de sobre-pasar nuestra atmósfera y colocaren órbita terrestre el primer saté-lite artificial de nuestro planeta.La Era Espacial había comenzado.

Los inconformistas de siempreprotestaron airadamente en los dia-rios de Estados Unidos cuando suGobierno resolvió aceptar el desa-fío y decidió "colocar hombres enla Luna antes que terminara ladécada del 60 y traerlos sanos deregreso a la Tierra". El gasto debíaser sideral y rasgaban vestidurasdiciendo que había otros campos

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donde emplear esas sumas con másprovecho. Hoy deben sentirse aver-gonzados.

Aunque somos habitantes delplaneta Tierra, no lo conocemosbien. Ignoramos mucho sobre él yno es de extrañar que así sea, por-que a los científicos también lessucede, sólo que con la diferenciaque ignoran cosas imposibles dedescubrir. Deambular un poco porel pasado lejano de la Tierra y ale-jarnos luego de ella y avanzar porlos asombrosos escenarios del Es-pacio, es lo que quisiéramos haceren este artículo.

Los inicios del planeta

El hombre no conoció los iniciosdel planeta ni mucho menos. Aun-que algunos antropólogos han esti-mado recientemente que su apari-ción ocurrió hace 3 ó 4 millones deaños —en lugar del millón de añostradicionalmente establecido— seríasiemure un recién llegado. Su ac-tuación tiene interés desde que llegóa ser el Homo Sapiens, desde quese elevó por su inteligencia, tradi-cionalmente también estimada en100 mil años.

Fueron hechos brillantes los quejalonaron su llegada a la cúspide,que podemos resumir en inventosnotables, desde la rueda a la cons-trucción de monumentos grandiososque aún perduran, pasando por lafabricación de telas, de barcos, usode los metales, invención de la escri-tura, de sistemas de calcular, demejorar la agricultura y variosotros.

Tardó mucho, sí, en emprenderla tarea más difícil, cual fue la dedescubrir el origen de todo lo que lorodea, de su propio mundo, del delos astros, de los fenómenos natu-

rales, de la distancia a las estrellas,algunos de los cuales todavía nologran respuesta.

Por ejemplo ¿qué edad tiene laTierra? A la altura del siglo XVIInadie se había preocupado todavíade ello. En los países en que notuviesen trabas religiosas, no sehabían interesado. Allí donde sealzaba la siniestra sombra de lostribunales del Santo Oficio, nadiese hubiese atrevido siquiera a pen-sar en cosas tan peligrosas.

Sólo en las religiones se habíaespeculado al respecto. Las habíapor los cuatro rincones del planetay en todas ellas campeaba una va-riedad de dioses. A ellos, general-mente, con más o menos atributos,señalaban como autores de la crea-ción de la Tierra y de los astros, sindar muchos antecedentes.

Entre los lugares que eligió elHomo Sapiens para instalarse, hu-bo uno que tuvo gran trascendenciapara nuestra civilización occiden-tal, como que se lo señala como sucuna: "Mesopotamia". Se le llama-ba también en la antigüedad "paísde los dos ríos", nombre justificado,pues se trataba de valles de dosgrandes ríos: El Tigris y el Eufra-tes. A la manera que el Nilo era elbenefactor de Egipto, ellos lo eranpara Mesopotamia, pues fertiliza-ban los áridos terrenos vecinos consus desbordes, que después encau-zaron como canales los pobladores.

Hacia el año 2.000 a. de J.C.lucían ya bellas ciudades por esosalrededores. Pertenecían a los rei-nos de Sumeria y de Akkad y nosólo contaban con hermosos templossobre torres escalonadas sino tam-bién con casas confortables, entrecuidados jardines y huertos. EnEgipto se empinaban hacia el cielolas primeras grandes pirámides.

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Por mucho tiempo reinó la paz yuna vida placentera en aquelloscálidos y fértiles lugares.

Hasta que empezaron a llegarpor esos lados diversas agrupacio-nes de pueblos y tribus de origensemita, provenientes de las regio-nes sudorientales del gran desiertode Arabia que, en sucesivas avalan-chas, fueron invadiendo el norte yoccidente del país de los dos ríos.Sumeria y Akkad fueron conquis-tados y diversos Estados y dinas-tías se esparcieron por el territorio,de los cuales Babilonia habría de serel más poderoso, durante tres siglos.

Una tribu pequeña, que talvezfuese sólo una familia, llegó a laparte noroccidental de Mesopotamiay allí se instaló. Aunque reducida,habría de tener en el futuro unasignificación trascendental paramuchos millones de personas. Erala familia de Abraham, el padre delos patriarcas.

Su religión era monoteísta, laprimera, y por entonces la única,entre todas. Su Dios era Jahvé—conocido también como Geová—residente del cielo, infinitamentesabio, bueno, poderoso y justo. Erael Creador de todo lo existente y elsupremo juez de la humanidad. Elpueblo de Abraham era su elegidoy él —y los patriarcas que le suce-dieran— serían sus conductores.

Su larga historia empezó antesde la invención de la escritura. Loshechos más importantes se conser-varon en la memoria, se trasmitie-ron de padres a hijos —aunque yaen Mesopotamia se usaban los sig-nos cuneiformes, pero sólo en elsecreto del palacio real— y así lle-garon a Moisés. Cuando él sacó alos israelitas de Egipto —hacia elaño 1290 a. de J.C.— ya se conocíala escritura a base de un alfabeto.

Cinco volúmenes escribió en loslargos años de peregrinación por eldesierto, en idioma hebreo. Son losque, más adelante, fueron denomi-nados "pentateuco" por los traduc-tores griegos, con la colaboraciónde un selecto grupo de sabios judíos.Al primero de ellos designaron"Génesis".

En él aparece la narración de laCreación del mundo por Jahvé, rea-lizada durante seis días de labor.Es una romántica teoría cosmogó-nica que, siendo especulativa, tieneuna cierta similitud con las concep-ciones científicas sobre el origendel sistema solar. Los días puedenreferirse a los períodos de millonesde años que debieron transcurrirentre uno y otro estado de evolu-ción.

Y su expresión "en el principiocreó Dios el Cielo y la Tierra",tiende a señalar con la palabra"principio", alguna ubicación de laCreación en el tiempo, aunque lefaltara precisión. Volviendo al sigloXVII —lleno aún de supersticionesy leyendas en Eurooa— se hizo co-pular una de tantas: "se decía quela Tierra tenía 6 mil años de edad".Las buenas gentes se persignabanal oírlo y se alejaban sin decir pa-labra.

La noticia llegó a oídos del arzo-bispo Ussher-irlandés que, precisa-mente, estaba estudiando unosantiguos documentos de origenhebreo, que había recibido no hacíamucho. El tema que trataban lohabía entusiasmado y, en especial,lo había impresionado su cronolo-gía. De todo ello sacó sus propiascuentas y un buen día dejó atónitosa sus feligreses con una resoluciónbomba: ¡ la Creación se había efec-tuado el año 4004 a. de J.C.!

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En el siglo siguiente entraron enacción los geólogos, con un bienmeditado plan de vastas y sacrifi-cadas exploraciones en distintaslatitudes del planeta, a través dellanuras, valles, montañas, costas,analizando rocas, salinidad de ma-res, sedimentos, pliegues, lavas, vol-canes, en un lento y concienzudohojear de las macizas hojas dellibro de la naturaleza. Las huellasde miles y millones de siglos impre-sas en ellas, les revelaron cosassorprendentes.

La edad de la tierra tenía que serasombrosamente larga, para que sehubiesen producido en ellas loscambios que su corteza mostraba,muy diferente entonces de lo quedebió ser en el pasado distante.¿Cómo se produjeron esos cambios?Las opiniones dividieron en dos ban-dos a los geólogos: los que pensabanque ellos eran el efecto de "violen-tos cataclismos" y los que sosteníanque eran sólo el fruto de "un pro-ceso lento y continuado de desme-nuzamiento de rocas, de arrastre depiedras y materiales sólidos por losríos, de las montañas al mar, y delentos procesos erosivos".

Los diarios europeos divulgaronen forma destacada los descubri-mientos y ellos fueron el comenta-rio obligado de sus lectores, en clu-bes y centros culturales, como quese referían a un hecho impresio-nante. Biólogos y paleontólogoshabían tomado cartas en el asuntoy ratificaban las conclusiones de losgeólogos.

La ordenada vida de los loreslondinenses, en plena era victoria-na, recibió un día un nuevo impac-to emocional. Nada menos que LordKelvin —famoso físico inglés, lum-brera del mundo científico en el si-glo XIX— decía por la prensa quelos geólogos estaban equivocados.

Contra su estimación de la largaedad de la tierra, publicaba trescálculos, desde tres enfoques dife-rentes, que coincidían en un resul-tado: la edad del planeta no eramayor de 100 millones de años. Y,según estaban los conocimientos dela física entonces, sus conclusioneseran inobjetables. Salvo —aclarabaLord Kelvin— que se descubriesealguna nueva fuente de calor en laTierra.

La polémica científica fue largay apasionante, tercamente sosteni-da por sus contendientes y sus res-pectivos partidarios y no terminóhasta fines del siglo. La radiactivi-dad —descubierta entonces— fuela desconocida fuente de calor queechaba por tierra los cálculos deLord Kelvin y dejaba a geólogos ybiólogos como vencedores.

Los descubrimientos de la físicaatómica —con el método del carbo-no 14— han confirmado la correc-ción de sus deducciones, pues élconstituye el mejor reloj para me-dir el tiempo prehistórico. Era asíhasta hace poco, porque ya hay otroreloj atómico superior, capaz de de-terminar cualquier edad. La delplaneta es incógnita definitivamen-te despejada. La preocupación pordespejar otra, cual sería "su ori-gen" —involucrado también el delSistema Solar— ha tenido nume-rosos cultores desde antiguo, perolos primeros pusieron más fantasíaque ciencia en sus exposiciones.Cuando aparecieron las que teníanfundamento realmente científico, sellegaba ya a las postrimetrías delsiglo XVIII. La primera pertenecióal filósofo alemán —que no era as-trónomo— Emanuel Kant.

Dictaba las cátedras de matemá-ticas y física en la Universidad deKonisberg cuando publicó —en for-ma anónima— su excelente traba-

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jo, en el año 1775, el mismo año enque los colonos de Inglaterra enAmérica del Norte —con JorgeWashington a la cabeza— declara-ban la guerra a Gran Bretaña paragobernarse solos. Su Declaraciónde Independencia —llevada a caboen 1776— fue clarinada que resonóvibrante en la vieja Europa y en-cendió en breve la chispa revolu-cionaria en Francia.

En el campo meramente científi-co, fue Kant el fundador de la hi-pótesis de una nebulosa primitivacomo origen del sistema solar, con-siderada también por otros, en añossucesivos —con diversas variacio-nes—, para definir el proceso deformación de estrellas.

Kant estimó que los planetas ysatélites entonces conocidos debie-ron estar juntos en un principio, esdecir, unidos, porque —de no ha-ber sido así— resultaba difícil ex-plicar que todos ellos girasen alre-dedor del Sol en órbitas casi circu-lares, en el mismo sentido y, sobretodo, casi en el mismo plano.

Por lo demás, en el espacio in-terplanetario reinaba el vacío, omateria muy fluida, que no podíahaber influido en el movimientoque desarrollaban los planetas y sussatélites. Gran parte de su desarro-llo matemático lo destinó Kant aprobar cómo se inició la rotaciónde la nebulosa y a analizar el pro-ceso de formación de planetas al-rededor del Sol y el de los satélitesalrededor de éstos. Un trabajo ex-celente para su época, pero que me-reció posteriores objeciones, a laluz de conocimientos científicosmás avanzados.

Cuarenta años después —cuandoNauoleón iniciaba la campaña deItalia, cuando hacía tres años quehabían rodado las cabezas de LuisXVI, María Antonieta y Felipe de

Orleans y dos que había finalizadoel Terror— al ser guillotinadosDantón y Robespierre, se publicóen Francia el "Sistéme du Monde",del astrónomo Pierre Simón. Co-rría el año 1796. En 1817, seríaagraciado con el título de Marquésde Laplace. Su trabajo es más cono-cido en el mundo como "teoría deLaplace".

Ya se conocían por entonces lasnebulosas gaseosas —que abundanen la Vía Láctea— y de las cualeses la de Orion una muestra espec-tacular. Laplace partió también deuna gran nebulosa, pensando, comoKant, que fue necesaria para expli-car la coincidencia del sentido delas rotaciones y revoluciones de losplanetas, lo mismo que las peque-ñas inclinaciones y excentricidadesde sus órbitas, que no podían serobras de la casualidad.

Una gran atmósfera solar —in-candescente y giratoria— debióllenar primitivamente el espacioque después ocuparon los planetas,es decir, debía ella sobrepasar al úl-timo planeta conocido, que entoncesera Urano. Por la acción gravitato-ria, el globo se contrajo lentamentey, de acuerdo con una ley de la di-námica, su rotación se hizo más rá-pida. La velocidad de rotación enlas capas exteriores de la nebulosaera mayor que en su interior y hu-bo de llegar el momento en que lafuerza centrífuga generada supera-se a la fuerza de gravedad. Al ocu-rrir eso, saltarían desprendidostrozos de materia de las capas ex-teriores y se alejarían a gran velo-cidad.

Esas masas siguieron girando al-rededor del cuerpo central —elSol— y, tras millones de años, cons-tituyeron anillos circulares que,después de otro largo lapso, empe-zaron a girar como un cuerpo sóli-

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do. El proceso que tuvo lugar en lanebulosa —que originó los plane-tas— se repitió en ellos y así se ori-ginaron sus satélites. Al final, enlugar de la atmósfera, que alcanza-ba sumamente lejos, giraban alre-dedor del Sol una serie de planetas—a su vez circundados por satéli-tes— esparcidos por el amplio es-pacio, recíprocamente unidos porlos lazos gravitatorios, como unafamilia ejemplar.

En el presente siglo ha habidodiversas otras teorías cada una enbusca de eliminar los defectos ha-llados en las anteriores, pero sinlograrlo del todo. Siempre se ha lle-gado en ellas a un punto débil, queno resiste todas las comprobacio-nes.

Como sea —y cualesquiera hayansido los caminos que eligió el Crea-dor— hay un hecho claro e indis-cutible: nuestro planeta está allí,dentro del Sistema Solar, a la verade la Vía Láctea, pequeñito anteella, pero grande y magnífica naveespacial para nosotros, que viaja-mos a su bordo, en un eterno deam-bular alrededor de nuestra estrella.

Infancia de la Tierra

Envuelta en el misterio sigue to-davía la verdad sobre su nacimien-to y también sobre su infancia,aunque se dan al respecto muy bienfundadas apreciaciones teóricas. Aese respecto no ha logrado en ver-dad la ciencia éxitos mayores queel Génesis, con su poética descrip-ción cosmogónica.

Una cosa es segura: la Tierra—como todos los cuerpos celestes—es hoy diferente a lo que fue en ellejano pasado. El solo hecho que ella—al igual que los otros— esté di-sioando calor al espacio, es una de-mostración de que antes estuvo

más caliente y de que su estado ac-tual es diferente.

Es muy posible que la materiaprima de la Tierra haya sido lamisma que la de otro cuerpo celes-te. Es muy posible también que ha-ya sido la misma del Sol, pero na-die podría asegurarlo. Su origen,probablemente, es sólo un aspectodel problema, más complejo, delorigen del sistema solar, que no só-lo comprende los planetas, sino sussatélites, los planetas menores, loscometas y otros cuerpos, como losmeteoros.

Muchas teorías hay actualmenteal respecto, basadas en los últimosdescubrimientos científicos, peroque no han logrado tampoco unarespuesta inmune a cualquier críti-ca. Todas han seguido el métodocientífico, es decir, han partido deuna hipótesis razonable —que con-sidere las leyes científicas estableci-das— y luego han realizado obser-vaciones astronómicas, pruebas delaboratorio y deducido conclusionesgenerales, basadas en testimoniosque concuerden con las menciona-das leyes y con el orden del univer-so. No basta eso. Hay que repetirlas observaciones, las deducciones,las verificaciones y aceptar sólo re-sultados que no tengan sino objecio-nes mínimas.

Por ahora, nos limitaremos a re-sumir lo que las teorías suponenque ocurrió en el nacimiento y lainfancia de nuestro planeta. Lo pri-mero debe haber empezado hace mi-les de millones de años, tal como losgeólogos lo supusieron. Los rápidosmovimientos giratorios de las ma-sas gaseosas que llegarían a serplanetas, adquirieron elevadas tem-peraturas, quedando como ardien-tes esferas de gases y elementos lí-quidos, que describían órbitas alre-dedor del Sol. La Tierra se encon-

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traba, como hoy, en el tercer lugarde distancias del astro-rey.

En el cosmos son lentos los cam-bios que afecten a sus cuerpos —almenos en nuestra escala terrestre—y tardan millones de años en pro-ducirse. El cuadro primero del sis-tema solar en proceso de formacióndebió permanecer así por un lapsode esa magnitud.

Una etapa siguiente debió ser uncierto enfriamiento de las esferas(consideraremos sólo a la Tierra),las que adquirieron una mayordensidad. Lentamente, en otra eta-pa de decenas de miles de siglos, laterráquea esfera se enfrió un pocomás y su densidad, consecuente-mente, fue también mayor.

Al enfriarse más —después demillones de años— su temperaturafue apropiada para que los gases selicuaran. Piensan los científicos queeso pudo suceder hace unos 4 milmillones de años. La Tierra estaríaen su más tierna infancia. Ese en-friamiento —como los anteriores—fue el efecto de la constante irra-diación de calor al espacio. La pri-mitiva y loca danza de los átomosde los diversos elementos en estadogaseoso y muy cálido, se iba ha-ciendo más lenta a medida que latemperatura descendía.

Cuando llegó a unos 1.500° C.aparecieron las primeras partículassólidas de lo que llegaría a ser lacorteza exterior, que flotaban so-bre el caliente líquido.

Hace unos 2 mil millones deaños, se habían solidificado bas-tante las capas exteriores terres-tres Las rocas más antiguas quese han encontrado —sometidas alexamen del plomo-uranio— señala-ron esa edad. Un grupo de geólogoslas descubrió en la imponente yelevada cadena de montañas que esla Cordillera del Himalaya. Proba-

blemente esa edad sea rectificadapor más modernas mediciones deltiempo.

Antes de llegar a esa etapa, elplaneta pasó por otra de semifu-sión, en la que sus elementos cons-titutivos tomaron la distribucióninterna que actualmente se les co-noce. Esto es, los de mayor peso sefueron al fondo, hacia el centro —oel núcleo— como se le llama, losmás livianos subieron hacia las ca-pas exteriores y, los de peso inter-medio, se ubicaron entre ambasagrupaciones.

La capa exterior, corteza o litós-fera, no era uniformemente sólidani tenía uniforme espesor. Las zo-nas más débiles eran incapaces deresistir las fuertes presiones delinterior y se agrietaban. Como es-tampida arrancaban por las hendi-duras formidables chorros de rocasfundidas, de gases y de vapor deagua. Los vapores acuosos se fue-ron acumulando a distancia y for-maron una nube oscura, como ga-seoso techo sombrío sobre la ar-diente superficie.

También los vapores de la nubetenían temperaturas elevadas, pero,con la demora usual, fueron dismi-nuyendo, hasta que llegó el día enque fueron lo suficientemente ba-jas para condensarse y caer trans-formados en miles y millones de go-titas de agua, atraídas por la gra-vedad terrestre hacia la cálida su-perficie. Apenas entraban en con-tacto con su ardorosa faz, volvíana evaporarse y a partir hacia la os-cura nube que constituía la primiti-va atmósfera.

El ciclo de gotas que bajaban yvapores que subían se repitió incon-tables veces durante larguísimotiempo, hasta que un día cesó. Lalitósfera ya no estaba ardiente. Sehabía enfriado lo bastante para que

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las gotas de agua no se evaporarany, por el contrario, se acumularanen grandes cantidades, pues el llan-to de gotas se convirtió en lluvia yésta en un diluvio, un diluvio real-mente universal, y no de 40 días y40 noches, sino de 40 siglos, o acasomás.

Parte de esa lluvia debió ser ab-sorbida por el suelo, parte debióevaporarse debido al calor del sol,a pesar que, como su luz, no habíallegado a la superficie, impedidapor la masa de nubes oscuras. Lasaguas se escurrieron siguiendo des-niveles, luego labraron cauces y seacumularon en las grandes depre-siones de la corteza que, como sabe-mos, es muy irregular. Cuando alfin las lluvias cesaron, el paisajedejó de ser sombrío y resaltaron enél los vivos colores de los arco iris,pues la nube había perdido densi-dad y dejaba ver, a trechos, trozosde azulado cielo. Lo más novedosoque mostraba el cuadro general erala enorme masa líquida que llenabalas tres cuartas partes de la super-ficie planetaria.

Había nacido el gran océano te-rráqueo, el mismo que hoy conoce-mos con varios nombres, pues loscontinentes —al separarse— intro-dujeron en él aparentes divisiones.Su capacidad es de 500 millones dekilómetros cúbicos de agua, que losexploradores, geógrafos y cartógra-fos han clasificado en océanos ymares, según el tamaño de suscuencas. El mayor de todos es elOcéano Pacífico, siguiéndole enmagnitud el Atlántico y después elIndico.

Los océanos y los mares son li-bres y no hay Gobierno que puedasentirse dueño de ninguno, por másmentalidad imperialista que tenga.Sólo una franja corresponde a lospaíses ribereños, más extensa que el

antiguo y estrecho mar territorial,de sólo tres millas. El límite de lasoberanía territorial, tan cercano ala costa, obedecía a la máxima ca-pacidad de su defensa, pues los ca-ñones costeros de entonces no po-dían colocar sus proyectiles a ma-yor distancia.

En la actualidad hay que conside-rar también los intereses económi-cos —que en el mar son considera-bles— y hay que defenderlos. Nosólo la fauna marina es importante,sino lo que contiene el suelo y elsubsuelo del zócalo continental. Enel primero están los ricos nódulosminerales; en el segundo, los cadadía más escasos y apetecidos hidro-carburos. El petróleo ha sido casiextinguido, por su gran persecuciónen tierra. Su incesante búsqueda loha encontrado en el mar y el siste-ma "costa afuera" —desarrolladoexprofeso— resolvió ya el problemade extraerlo de su último refugio.

Los países en desarrollo —máselegante denominación de los paísesmás pobres— tienen que resguar-darse de los poderosos que, congrandes flotas pesqueras y torrespara prospección petrolífera, po-drían llevarse fácilmente los recur-sos que tan necesarios les son. De-bieron, pues, buscar un camino ju-rídico para su defensa. Inició subúsqueda el Presidente de Chile—don Gabriel González Videla— yencontró la decidida y pronta coo-peración de sus colegas del Perú yEcuador, para hacer reconocer in-ternacionalmente una "zona econó-mica exclusiva" de 200 millas, parael país ribereño.

La idea fue acogida por una can-tidad de países —que la tienen enpráctica—, pero, a pesar de llevarmás de tres décadas de esfuerzospor la aprobación de un nuevo De-recho del Mar, las grandes poten-

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cias no terminan de aceptarlo. Ul-timamente el Gobierno de EstadosUnidos instruyó a su Departamen-to de Estado que notificara a todoslos países que sólo respetará lasviejas tres millas de mar territorial.No es difícil percibir que el petró-leo y los modernos medios que po-see para extraerlo del mar, son lasocultas razones de su determina-ción, pues de nada le servirían enaguas profundas.

Contaba ya el planeta con dos delas tres formas de materia de que secompone: la sólida —o litosfera, enla superficie— y la líquida —o hi-drosfera—, faltándole sólo la terce-ra, la gaseosa. Esta se denominaatmósfera. Mientras en el planetano se hizo presente el milagro de lavida, ella no fue realmente necesa-ria. Tal vez no lo fue tampocomientras se mantuvo en la profun-didad oceánica, pero sí cuando dejólas charcas y pantanos para aven-turarse fuera de ellos.

La oscura nube dejó libre paso ala luz solar. Cuando ella llegó, jun-to con el calor, tuvo comienzo la fo-tosíntesis y los posteriores y com-plicados mecanismos que culmina-ron en la materia viva, que los ma-yores avances científicos actualesno pueden aún reproducir.

Antes de considerar la atmósfe-ra, debemos decir algo más sobre elplaneta. La materia sólida cuentacon un centenar de elementos livia-nos y pesados. La que conformanuestro planeta contiene un 99%de los treinta elementos más ligeros.Desde luego, todas las rocas estánformadas por ellos. Citaremos al-gunos, a manera de ejemplo: sílice,aluminio, magnesio, carbono, oxíge-no, hidrógeno, níquel, cobre.

Todos ellos se combinan entre síy forman cientos de miles de mo-léculas, cuyos átomos pueden com-binarse de millones de modos dife-rentes, originando en cada vez mo-léculas desiguales. Esas moléculasforman compuestos químicos que,en la corteza terrestre, se encuen-tran en estado natural. Cuando di-chas substancias químicas no perte-necen a seres vivos y tienen unadefinida estructura de cristales, sedenominan "minerales".

Un centenar de estos mineralesson los más corrientes y se caracte-rizan porque siempre en ellos hayalgunos de estos ocho elementos:oxígeno, aluminio, hierro, sílice,potasio, calcio, magnesio y sodio.Nuestro planeta es una esfera roco-sa —se la considera esférica parafines prácticos, pero para solucio-nar problemas de alta geodesia, sele asimila a un elipsoide de revolu-ción— y las rocas terrestres sonmuy interesantes.

Los geólogos las definen como"sólidos" —no están en estado lí-quido ni gaseoso—, pero, sometidasa fuertes presiones y altas tempe-raturas, reaccionan como plásticos,es decir, experimentan movimien-tos y deformaciones sin quebrarse.Así pasa con las que están en el in-terior de la Tierra.

Las rocas son de diversos tipos,pero la mayoría son inorgánicas—no están relacionadas con cosasvivientes—, lo que no quita que ha-ya algunas de origen orgánico. Ta-les por ejemplo, el carbón, el asfal-to, el petróleo, piedras calizas, co-ral. Las hay también que son mez-clas de minerales —como el grani-to, que abunda en la litosfera— y secompone de mica, feldespato y cuar-zo.

Los expertos saben realmente po-co de las rocas internas de nuestro

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globo, pues sólo han podido asomar-se apenas bajo la superficie. Lamayor perforación hasta hoy díaefectuada es la de un pozo petro-lífero en Texas, cuya profundidades de 7.730 metros. No hay más quecomparar esos pocos miles de me-tros con el valor medio del radio te-rrestre —6.370 kilómetros— paracomprender la magnitud de lo des-conocido.

En tiempos pasados se pensabaque el interior de la Tierra era sólofuego y lava —muy apropiado esce-nario para el infierno—, del cualnos separaba solo una capa de sue-lo. En su vecindad con el fuego de-berían haber estado las dependen-cias del purgatorio, mucho menoscálidas. Un buen antecedente paraimaginar tales calores lo proporcio-naban los volcanes, cuya lava se es-parcía quemándolo todo, con susmil y más grados de temperatura,y cuyos resplandores de fuego sal-taban de vez en cuando por el noc-turno cielo, durante sus erupciones.A mayor abundamiento, teníannuestros abuelos las experiencias delos mineros. A medida que profun-dizaban sus piques, notaban cómola temperatura se elevaba más omenos 1° C cada 33 metros.

Los avances científicos han per-mitido rasgar muchos de aquellosvelos y penetrar, por otros medios,donde el hombre no puede llegar.Las destrucciones materiales, lasvidas arrebatadas en ellas por es-pantables terremotos y el horror desus llegadas imprevistas, fueronalicientes para los científicos parainvestigar. Sus esfuerzos tuvieronel premio de preciosos auxiliares:los sismógrafos.

Con ellos se descubrió que, delepicentro de los sismos, parten on-das diferentes que se propagan porel interior de la Tierra, por distin-

tos caminos y con distintas veloci-dades. El instrumento los capta yregistra en un papel. Estudiadaspacientemente en los sismos suaves,fuertes y violentos que, con másfrecuencia que la que sería de de-sear ocurren en los países del cin-turón de fuego del Pacífico, así seconocieron las capas interiores queconforman nuestra Tierra.

La densidad de las capas va enaumento desde el exterior al centro,o núcleo. La presión que en él existees enorme al igual que su densidad,que se estima entre 10 y 15 vecessuperior a la del agua. Se cree queel núcleo esté formado por hierroen estado de fusión, o bien por unaaleación de hierro, níquel y cobalto,aunque hay opiniones más recientes—como la del profesor W. H. Ram-sey, de la Universidad de Manches-ter— que es de opinión que el núcleose compone de las mismas rocasque la corte7a. Sólo el tiempo podrápermitir descubrir cuál es la ver-dad.

Le sigue un núcleo exterior dematerial compacto, pero por el cualno se propagan cierto tino de ondassísmicas. Como eso ocurre en loslíquidos, se supone que el núcleoexterior actúa como si fuese un lí-quido denso. Después de él —y conun espesor de 2 900 km.— se ex-tiende un manto sólido y rocoso,seguido, finalmente, por la capaexterior o litósfera, delgada y com-puesta preferentemente por rocassedimentarias.

En el proceso que antes comen-tamos quedó establecido que la cor-teza se solidificó por pérdida delcalor que poseía primitivamente. Elenfriamiento progresó de afuerahacia adentro y, al hacerlo, las ca-pas interiores se contraían. Elresultado fue que su volumen dis-minuyó y la capa exterior quedó

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demasiado holgada, a la manera deabrigo muy amplio para una perso-na delgada.

Lógicamente, la materia buscócómo asentarse y, como estaba másextendida, se formaron "pliegues"y se produjeron "fracturas". Allíestá el lejano origen de las cordi-lleras y las montañas que nos pare-cen tan enormes y elevadas peroque, en verdad, son alturas insig-nificantes si las comparamos con elvalor del radio terrestre. De todosmodos dan un aspecto magnífico alos paisajes del planeta.

Hace unos 300 millones de añosera ya abundante la vegetación con-tinental; se iniciaba entonces laedad de los anfibios, último terciode la era primaria, paleozoica ode la vida antigua. La atmósferaque rodea al planeta y se extiendepor cientos de kilómetros, cumplía,como hoy, sus funciones. ¿Por quénuestro planeta tiene una atmósfe-ra y otros —como Mercurio— nola tienen, o la tienen muy tenue,como Marte?

Milenios tardó el hombre en con-testar estas preguntas. En el siglode oro de los griegos —el V a. deJ.C.— se pensaba que ella era unode los cuatro elementos fundamen-tales —agua, tierra, fuego, aire—de cuya combinación provenían losotros. En el siglo anterior, habíadicho Aristóteles que la atmósferase componía de vapor de agua y"algo más". Hasta hace poco másde 200 años decían los físicos queella era un "fluido invisible, inde-finido y flexible", que llenaba todoel espacio y que, con sus movimien-tos vibratorios, producía los fenó-menos luminosos. Lo llamaban"éter".

Fue Lavoissier —ilustre químicofrancés— quien descubrió que la at-mósfera terrestre se compone de

una mezcla de gases, en los que pre-dominan el nitrógeno y el oxígeno.Muchos otros descubrimientos lehubiera debido la ciencia si los re-volucionarios del terror —que diri-gía Robespierre— lo hubiesen deja-do vivir.

Los estudios que siguieron sobrelas características de los gases fue-ron fundamentales para el conoci-miento de la atmósfera. Brevemen-te, ellas son las siguientes: a) Ungas se compone de moléculasextraordinariamente pequeñas; b)Las moléculas conservan las propie-dades usuales del gas y pueden te-ner uno, dos o varios átomos Tie-nen uno los que son químicamenteinertes, es decir, que átomo y mo-lécula son idénticos, no se combinan,están en la atmósfera en proporciónmínima y corresponden al helio,argón, neón, criptón y xenón. Tie-nen dos átomos —diatómicos— losgases como el hidrógeno y el oxígenoy tienen tres, o más —poliatómi-cos— los gases como el vapor deagua y el bióxido de carbono; c) Lasmoléculas no están en contacto, sedesplazan en todas direcciones congrandes velocidades y chocan entresí; d) La velocidad de desplaza-miento origina la presión del gascontra las paredes que lo contienen;e) La presión aumenta si sube latemperatura, que hace crecer lamovilidad de las moléculas.

El descubrir éstas y otras carac-terísticas condujo al desarrollo demétodos estadísticos y a la ejecu-ción de experimentos que dieronforma al estudio matemático deno-minado "teoría cinética de los ga-ses". Sus principios son aplicablesy muy valiosos para responder lapregunta del por qué tiene la Tierrala atmósfera que posee.

El interior del planeta es el reci-piente que, en su infancia, era muy

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caliente. Las moléculas, entonces,se desplazaban locamente, chocabanunas con otras y ejercían altas pre-siones en las paredes. La "velocidadmolecular media" de cada gas, esfactor determinante para calcularsi el planeta lo puede retener o noen su atmósfera. Fundamental estambién la fuerza de gravedad deéste.

Recordemos que si se dispara ver-ticalmente un proyectil llegará máso menos lejos, según haya sido suvelocidad inicial. Luego se detieneun instante y comienza a caer,atraído por la gravedad terrestre.Ahora, si la velocidad inicial es"mayor" que la gravedad, el proyec-til no regresa y se pierde en el es-pacio. . . El valor "mínimo" de lavelocidad inicial para que tal cosasuceda se llama "velocidad de es-cape".

Para nuestro planeta —y al nivelde su superficie— tal velocidad de-be llegar a 11,2 kilómetros por se-gundo. Los estudios y cálculos delastrónomo matemático inglés, SirJames Jeans, fueron la solución pa-ra conocer, con bastante precisión,la capacidad de un planeta pararetener una atmósfera. Datos fun-damentales del problema son lasvelocidades moleculares medias delos gases y las respectivas tempera-turas.

En los lejanos tiempos de la in-fancia del planeta, como sabemos,los gases que emergían de su inte-rior iban a temperaturas tan altas,que su velocidad inicial superabafácilmente a su fuerza gravitatoria.Todos escapaban. Cuando ya lastemperaturas habían disminuido avalores cercanos a los 150°C. sola-mente, la retención fue posible.

Sir Jeans determinó para losgases dos velocidades molecularesmedias "críticas", o sea, límites,

para que la retención sea o no posi-ble. Ellas fueron "un cuarto" de lavelocidad de escape y "un quinto"de ella. Para la Tierra, ambos valo-res resultan iguales a 2,8 y 2,24 km.por segundo, respectivamente. Losque superen el valor primero, nopodrán ser retenidos, pero si igua-lan, o son menores a 2,24 km. porsegundo, el gas será retenido y per-manecerá en la atmósfera terrestredurante toda la vida del planeta.

La vieja incógnita quedó al findespejada. La atmósfera terrestrees para nosotros valiosísima, comoque es un salvavidas permanente:nos proporciona el necesario oxíge-no, la necesaria humedad, retienegran parte del calor del Sol que latierra acumula durante el día —im-pidiendo que se irradie rápidamenteal espacio al ponerse el astro-rey—y regulando para nosotros ciertasradiaciones solares.

Esto último lo logra medianteuna capa especial. El "ozono" esuna clase determinada de oxígenoque, en vez de que sus moléculastengan dos átomos, tienen tres. Son"triatómicas". Se encuentra en unacapa, llamada precisamente "capade ozono", situada entre los 16 y los40 km. de altura. No es, pues, muygrande, pero su importancia superamuchas veces su modesta dimen-sión.

La luz del Sol, que vemos tanblanca, está compuesta por diferen-tes longitudes de ondas, visiblesunas e invisibles otras. Dicha longi-tud se mide con cierta unidad, lla-mada Angstrom, que se representapor A y es pequeñísima, como quealcanza sólo a una cien millonésimade centímetro. Las diferentes lon-gitudes de ondas corresponden adiferentes colores.

Se les separa con un prisma enel laboratorio, utilizando un instru-

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mento llamado "espectroscopio", cu-yo prisma produce el espectro —ocuadro con los hermosos colores delarco iris— y que la naturaleza re-produce también cuando cesa lalluvia y sale el sol, utilizando comoprismas a las gotitas de agua.

La luz visible está formada porlongitudes de ondas que van "de 4mil a 8 mil A"; las más largas co-rresponden al color rojo, situado enel espectro entre "6 a 8 mil A". Alotro extremo —el izquierdo— estánlas del violeta, cuyas ondas son máscortas y se sitúan entre "4 mil a 4mil quinientos A". Entre ambosextremos se esparcen el naranja, elamarillo, el verde, el azul y el ín-digo.

Más allá del rojo y del violetasiguen las ondas no visibles llama-das "radiaciones" y que correspon-den a "calor". Las más cortas —ala izquierda del espectro— son las"ultravioletas" y, las más largas,las "infrarrojas". Después de ellassiguen, respectivamente, las llama-das "ondas cortas" "radio-eléctri-cas", "rayos X" y "rayos gama".Estos dos últimos hacia la izquierdade los ultravioletas.

La radiación ultravioleta es muyútil en tratamientos médicos, usadaen dosis pequeñas. Las que mandael Sol son cantidades monumenta-les, que el ser humano —particular-mente sus ojos— no podrían resis-tir; tan sólo el acomodarse a lasradiaciones que componen la luzvisible les ha tomado miles de añosde adaptación. Las moléculas delozono poseen la virtud de "absor-ber" radiaciones ultravioletas, demodo que la capa de ozono dejapasar sólo una fracción prudentehacia la superficie terrestre, inofen-siva para la vida normal. Estamosfrente a un serio peligro de perderesa protección en un futuro cerca-

no, pues aviones supersónicos ygases propelantes usados en losaparatos "sprays" —usados masiva-mente— destruirán la capa de ozo-no si no se toman medidas paraimpedirlo.

—oOo—

Millones de años, que conocieronmuchos cataclismos y cambios, dejóatrás el planeta Tierra antes de queapareciera la vida. Evolucionó yfue siempre mejorando.

El hombre es hoy en él amoindiscutible, pues su privilegiadainteligencia y su espíritu de supera-ción le permitieron dominar hastafuerzas muy ocultas y temibles dela naturaleza, como las que se libe-ran al producirse la ruptura, ofisión del núcleo del uranio, o lafusión del núcleo del hidrógeno.

Llegó también a vencer la gra-vedad, a poner sus plantas en laLuna, a enviar laboratorios a losplanetas y se prepara para llevara cabo en el futuro otras hazañasespaciales no menos portentosas.

Pero lo acechan peligros por to-das partes, algunos cercanos —comoel terrorismo asesino, las contami-naciones, la sobrepoblación y otroslejanos. Tétricos vaticinios se hanpublicado para la vecindad del año2.000 y los jinetes apocalípticos sonmuchísimo más de cuatro.

Pero el hombre sensato no pierdela fe y ya vislumbra horizontes le-janos, creídos imposibles hasta nohace mucho, situados allá, dondehay amplitudes y esperanzas, en

El Espacio

Cuando miramos hacia el cielo—para admirar su bello paisajeestrellado o adivinar por su aspectocómo irá a estar el tiempo en el

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día— nada en él nos sirve de indi-cio para estimar las distancias quenos separan de los cuerpos celestes,las dimensiones de la Vía Láctea ymucho menos las del Universo.

Por milenios creyó el hombre quelas estrellas eran pequeñas lumina-rias que ardían en el cielo —sóloimaginaban el brillo como resultadode una combustión, como en elfuego— y creían también que esta-ban cerca. Pensaban que su númerollegaría a unos 2 mil.

Galileo fue el primero que, conel telescopio de su invención, pudover ampliados los escenarios delcielo y descubrir en ellos maravi-llas realmente impactantes. La mássorprendente, sin duda, fue el pre-senciar cómo cuatro satélites deJúpiter —que él llamó lunas— semovían en órbitas en torno a él, enuna verdadera miniatura del siste-ma descubierto por Copérnico, conel que él estaba de acuerdo.

Nada se sabía todavía sobre laforma ni las dimensiones del bro-chazo estrellado —en el que debíaestar el sistema solar por algúnsitio— y al que le daban nombrescomo cinta de plata, río luminosodel Cielo y, en una leyenda griega,"vía lechosa". Las estrellas que vioGalileo fueron mucho más numero-sas que las que se apreciaban sininstrumento, pero sin aproximarseni remotamente a las que han evi-denciado los grandes telescopiosmodernos, las fotografías y los ob-servatorios radioastronómicos.

Eran creencia arraigada tam-bién que los astros, en general, nopodían estar muy lejos. Nada en elCielo proporciona una pista quepermita formarse juicio sobre lasdimensiones del firmamento ni so-bre la distancia a que se encuentranlas estrellas. Hubo astrónomos,como Tycho Brahe, que se negó a

creer en el sistema heliocéntrico deCopérnico, porque, al orbitar laTierra al Sol, debería apreciarsealgún cambio en las estrellas. Comono se notaba ninguno, tendrían queencontrarse a distancias infinita-mente grandes y eso él no podíacreerlo.

Tres decenios del siglo XIX ha-bían transcurrido, cuando la grandificultad que desesperaba a losastrónomos fue superada. Como haocurrido varias veces entre loscientíficos, tres astrónomos, in-dependientemente, intentaron cono-cer la distancia de la estrella másbrillante de una determinada cons-telación y los tres lo lograron. Susnombres fueron F.G. Bessel, W.Struve y T. Henderson. Este últimoescogió a la estrella "alfa" de laconstelación del Centauro, con tanbuena suerte, que resultó ser laestrella vecina, la más cercana a lanuestra —el Sol— cuya distanciaes de 4.3 años luz.

El año luz es una unidad de lon-gitud lo bastante extensa para serútil en el cosmos. El kilómetro, ola milla, no serven allí de nada. Lasdistancias son demasiado grandes,tanto, que la mente no puede imagi-narlas, ni siquiera la que equivalea un año luz. ¿Cuánto es eso? Lapoquedad que resulta de multiplicar300 mil velocidad de la luz en unsegundo, en kilómetros, por el nú-mero de segundos que tiene un año.

La cantidad resultante requierede muchas cifras:

9.500.000.000.000 Km.

(Nueve billones y medio de kilóme-tros). Se prefiere usar la más có-moda expresión matemática:

9,5 x 1012 Km.

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Alfa del Centauro, pues, se encuen-tra a más de 40 billones de kilóme-tros de la Tierra. Con esa unidadde medida ya fue posible adentrarseen la inmensidad espacial e ir com-prendiendo magnitudes y distan-cias. Hagamos comparaciones: laLuna está de nosotros a 1 segundoluz; el Sol, a poco más de 8 minutos,la estrella alfa, de la Lira, a 37años luz; la Vía Láctea tiene undiámetro de 100 mil años luz; la ga-laxia vecina a la nuestra —Andró-meda— se encuentra a 700 mil añosluz... y los radiotelescopios hancaptado cuerpos misteriosos y tanlejanos —los cuasars— que su dis-tancia nos deja parpadeando: 9 milmillones de años luz. Sin embargo,inmensamente más distantes, si-guen las galaxias. ..

Con estos pocos botones de mues-tra podemos adentrarnos con el pen-samiento por la vastedad del océanoespacial, repleto de cuerpos gigan-tescos, agrupados en archipiélagosinmensos de estrellas, nebulosas yconglomerados estelares —que for-man las galaxias— cuyo númerototal ha sido imposible conocer. Notodos los lugares de la Tierra sonprivilegiados para la observaciónintensiva del cielo. En nuestro he-misferio sur terrestre tenemos unosobresaliente: Coquimbo, en la IV.Región.

Allí, en los centros astronómicosque funcionan en "Cerro Tololo" yen "La Silla", se cuenta con diver-sos telescopios y, al menos uno,ubicado en Cerro Tololo, es casi tanpoderoso como el que tiene "MontePalomar" en Estados Unidos. Es lazona de mayor cantidad de nochesdespejadas en el año, que los astró-nomos comisionados por la empresa"ESO" (European Southern Obser-vatory) encontraron, después dehaber explorado diversos sitios por

el sur de Africa y el Norte Chicochileno. Allí es posible desarrollarprogramas de investigación delcentro de la Vía Láctea, de lasgalaxias satélites de ella —conoci-das como Nubes de Magallanes— deotras galaxias y de estrellas del he-misferio sur celeste.

Tan sólo en el observatorio de"La Silla" se han contabilizado 90mil galaxias. Eso representa algopara quedar perplejos, ante lo mo-numental del universo, pues, enuna fracción de él solamente, haytal fantástica cantidad de astros.En efecto, está comprobado que enAndrómeda —muy similar a la VíaLáctea— en ésta y en casi todaslas galaxias, hay una población de200 mil millones de estrellas.

Cada estrella es un sol, como elnuestro, o mucho más grande queél. No hay razón alguna para que,al menos un porcentaje de esos so-les, tengan sistemas planetarios,con posibilidades ciertas de que en-tre ellos se encuentren algunos coniguales condiciones que la Tierra ylas mismas posibilidades de desa-rrollo de la vida y de seres huma-nos, tanto o más evolucionados quelos nuestros. O menos, con la mis-ma probabilidad.

Es tan fantástico el tamaño deluniverso, que hubo científicos quelo consideraron infinito. Einstein,con su teoría de la relatividad gene-ral, llegó a la conclusión que es fi-nito, pero ilimitado. Nadie puedeafirmar concretamente lo uno o lootro y viene al caso la frase aquelladel viejo filósofo griego: "sólo séque nada sé". En efecto, pese a quehoy se sabe más de los astros, sehan descubierto más secretos deellos que en todo el tiempo transcu-rrido desde Copérnico, siguen apa-reciendo preguntas sin respuestaposible... todavía. El universo ¿es

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finito? ¿es curvo? ¿cómo se formó?¿qué son los "cuasars", los astrosnegros o "black holes" ? . . y muchosotros.

Al hablar de las hazañas, real-mente formidables, realizadas porlos astronautas americanos al llegara la Luna, permanecer en ella y re-gresar a la Tierra, es de justiciadecir que hay que celebrarlo, perohay que guardar las debidas pro-porciones. Hemos leído en muchasocasiones "que el hombre tomó elcamino de las estrellas "—aludiendoa esos viajes— y ya sabemos dóndeellas están.

Es a causa de esas distanciasabismantes que ningún contacto hasido posible con seres de otros mun-dos. Seriamente lo intentan desdehace años poderosos centros radio-astronómicos, enviando señales deradio permanentemente. De lejísi-mas galaxias llegan muchísimas se-ñales de sonidos naturales, peronada que corresponda a una res-puesta.

Igual fracaso ha tenido la misióndel "Pioner F", satélite americanono tripulado, de 300 kg. de peso,lanzado con velocidad orbital consi-derable para internarse por el espa-cio profundo, en 1972. Lleva unmensaje ideográfico que pueda sercomprendido por un ser inteligente,de cualquier parte.

En una placa de oro aluminioaparecen varios dibujos: el Sol—con todos sus planetas— la parti-da del satélite desde la Tierra, unhombre y una mujer desnudos, y elesquema de un átomo de hidrógeno.Señala así de dónde es el artefacto,la orientación para ubicar nuestroplaneta, cómo son sus habitantes ycuál es su cultura, puesto que pudie-ron construir y enviar ese satélite.

El hidrógeno existe en todo eluniverso y su estructura químicaes la misma. Hasta el momento sontan negativos los resultados de esteexplorador como los de las ondasradiales de los observatorios radio-astronómicos.

—oOo—

El cohete múltiple es el único me-dio a que se puede recurrir paraponer en órbita, fuera de la atmós-fera, a una nave espacial y su tri-pulación, sin peligro alguno paraella. La partida brusca y veloz des-de el principio —al estilo del cañónde Julio Verne— sería fatal. Lafuerza de reacción aplastaría a losastronautas contra el piso.

El cohete Saturno V —ideado porvon Braun y de gigantescas dimen-siones— fue el exitosamente utili-zado para llevar al espacio las naves"Apolo", que condujeron a la Lunavarios equipos de astronautas ame-ricanos. Los motores de su primerasección son enormes y poderosos,pues deben levantar el peso de todoel conjunto, cuya altura es similara la de un edificio de 36 pisos.

Se eleva suavemente —pese a esolos astronautas viven minutos an-gustiosos— aceleran progresiva-mente, se encienden los motores dela segunda etapa —cae a tierra laprimera— después los de la segunday entra en órbita sólo el conjuntoreducido de la nave —módulo decomando— el vehículo de alunizaje—módulo lunar— y el módulo deservicio, en el que van estanques,motor y elementos indispensablespara el viaje.

En el vacío no se puede volar. Niaves, ni aviones. Falta el aire parasustentar sus alas o las hélices, que

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de nada servirían por allá. Sólo hayque "navegar" siguiendo una "ór-bita determinada" y "calculada"previamente, mediante computado-ras. Esa órbita debe mantenerseestrictamente y debe rectificarsedurante el viaje. Con esa finalidadse tienen estaciones de rastreo entierra, computadoras en la oficinaprincipal de control, y en la nave.

Con la excepción de estos sofisti-cados instrumentos de cálculos, to-do lo demás había sido imaginadopor los precursores: cohetes de tresetapas, motores a combustible líqui-do (oxígeno como comburente),métodos de navegación en el vacío,etc. Los pioneros teóricos fueronKonstantin Ziolkovsky —ruso— yHermann Oberth —alemán— na-cionalizado. El primero publicó susinventos en 1903 y el segundo —sinsaber nada de Ziolkovsky— en 1923y 1929. En Estados Unidos hubo unconstructor de cohetes —no un teó-rico— que produjo cohetes de unaetapa que alcanzaron alturas dehasta 2 200 metros. Se llamó RobertH. Goddar, pero no fue debida nioportunamente comprendido en supaís.

El que primero resolvió el proble-ma de construir un cohete capaz detransportar una carga útil de unatonelada, a 360 kilómetros de dis-tancia y ascendiendo a 100 mil me-tros, fue el científico aleman Wer-ner von Braun. Se conoció como labomba V-l. En 1944 empezaron acaer sobre Londres otras bombas,más potentes, más veloces, que conuna velocidad de 5.760 kms. porhora alcanzaban hasta el borde delespacio y luego caían silenciosa-mente sobre el blanco elegido, tanvelozmente, que no era posible in-terceptarlas, como sucedía con lasV-l.

Año Geofísico Internacional fueel de 1957. En él se llevaron a cabomultitudes de investigaciones cien-tíficas por todo el planeta: en lospolos, en los mares, en la corteza,en la atmósfera y en el espacio. Seplaneó, para esto último, el envíode un satélite artificial. EstadosUnidos se dispuso a hacerlo y, alefecto, preparó el programa Van-gu'ard. Los miembros de la Marinay el Ejército confiaban en sus cien-tíficos y en que el satélite Vanguardpondría el broche de oro al añodedicado a la ciencia.

Von Braun trabajaba con losnorteamericanos desde el términode la guerra y en tareas espaciales,secundado por casi todos sus colabo-radores de Pernemünde. Pudo ha-ber puesto un satélite en el espacioantes que nadie, pero no se le diooportunamente la autorización parahacerlo. En vez del broche de oroque soñaban los americanos, se lle-varon la más amarga sorpresa desu vida cuando se impusieron, el día5 de octubre, que los rusos habíanpuesto en órbita un satélite artifi-cial.

El Sputnik I —y no el Van-guard— fue el iniciador de la EraEspacial.

—oOo—

Años de tensiones y ansiedadesfueron los primeros, en una compe-tencia apasionada —aunque las dospotencias no lo declaraban— en queestaba en juego el prestigio de am-bas. El de los norteamericanos su-frió rudos golpes, pero, una vez quetomaron la delantera, no se hanapartado de ella. Diferentes fuerondesde un comienzo los objetivos delos dos países: Estados Unidos bus-caba fines científicos, descubri-mientos en el inexplorado cosmos,

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mientras la Unión Soviética apete-cía superioridades bélicas, que coo-peraran a sus anhelos de dominiomundial. Sus satélites espías y conenergía atómica lo siguen demos-trando.

Lo que la exploración espacial hadado a conocer respecto de los pla-netas Venus, Marte, Júpiter ySaturno, es más de lo que se sabíade ellos antes de 1957. Lo mismopuede decirse de los satélites, loscuatro mayores de Júpiter y, espe-cialmente, Titán —de Saturno— enel que los científicos piensan queexistan los elementos orgánicos pa-ra el desarrollo de la vida. Sería,tal vez, el único cuerpo del sistemasolar —después de la Tierra— quelos tuviera, pues definitivamente,quedó obsoleta la leyenda de losmarcianos.

Los científicos de la NASA ten-drán una larga tarea en los años ve-nideros para clasificar, analizar yexponer sus conclusiones respectode los datos registrados por los apa-ratos de los laboratorios Voyager, asu paso por los dominios de Júpitery de Saturno. Seguramente que,cuando terminen, habrá que recti-ficar algunos conceptos fundamen-tales de la Astronomía.

La investigación continuará porotros medios y los planes de laNASA cubren un período de 20años. La Luna quedará atrás, perosólo en un compás de espera. A sutérmino volverán las exploracionessobre ella pues las que se realiza-ron no fueron suficientes. Las rocasque trajeron los astronautas descu-brieron varios datos en sus análisis,pero hay que continuarlos. Algoconcreto, sí, informaron los exper-tos que examinaron rocas lunaresen sus laboratorios la Luna "no"fue antes parte de la Tierra y ca-rece de fundamento la teoría de

George Darwin —astrónomo in-glés— que la hacía aparecer comoarrancada de ella por la acción delSol, cuando nuestro planeta se ha-llaba en proceso de enfriamiento.La cicatriz terrestre habría queda-do en la cuenca del Pacífico.

La actividad exploratoria con as-tronautas se reanudará después de1980. Es probable que el planetaexplorado entonces sea Marte, elmás asequible después de la Lunay con mejores condiciones físicasque nuestro satélite.

Paralelamente a esa exploraciónse desarrollarán los viajes espacia-les de tipo científico, a bordo delSpacelab —Laboratorio del Espa-cio— que pertenece a una Sociedadeuropea. Los pasajeros no necesi-tarán ningún tipo de entrenamientoespecial y serán llevados al espacioy regresados a casa por el trasbor-dador espacial, de los Estados Uni-dos.

Ya hay 12 pasajeros con pasajesreservados para el primer vuelo.Además de astrónomos y otros cien-tíficos habrá también cabida en lasdistintas excursiones para empresa-rios —o para sus técnicos— quequieran efectuar experimentos, tra-bajar metales u otras labores querequieran del vacío absoluto. En loslaboratorios terrestres no es posi-ble alcanzarlo pero allá, donde elcielo no es azul, sino negro, y dondelas estrellas no parpadean y brillanintensamente, es una condición na-tural.

El espacio está pues, al alcance dela mano, a breve plazo y como unviaje cualquiera en los grandesaviones. También lo estará después,en un futuro que, aún no es precisa-ble, para otros fines mucho más es-pectaculares y con ribetos de cienciaficción. Ellos hablan de la construc-ción de ciudades espaciales, a media

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distancia entre la Tierra y la Luna.En ella habrá silencio, ingravidez yalivio para cardíacos. También se-ría un refugio donde escaparían losterráqueos de un desastre atómicoo del odio de los terroristas, si to-davía les dura.

También hay planes teóricos pa-ra hacer habitable a Venus. El pla-neta con nombre mitológico quesignifica hermosura, es en su super-ficie un infierno arenoso, cuyatemperatura sobrepasa los 426° C.capaz de fundir el plomo. Su atmós-fera, de 24 kilómetros de espesory sumamente densa, es la que man-tiene ese calor. Sus componentesmayoritarios son el bióxido de car-bono y el metano, ambos mortalespara el hombre. Sería necesarioreemplazarla por otra en que predo-mine el oxígeno y deje irradiar alespacio el calor excesivo, haciendoposible la vida como la conocemos.Ilusiones nos parecen y tal vez nun-ca dejen de serlo.

Lo concreto y positivo que nosentrega la era espacial —además

del instrumental electrónico y mi-niaturizado— son los cientos desatélites artificiales especializadosque circundan la Tierra, cumplien-do alguna definida misión, paranuestro provecho. Menos los satéli-tes espías, naturalmente.

Los que nos causan diarias satis-facciones son los satélites sincróni-cos, que nos permiten presenciarcasi en el acto, en los televisoras,cosas importantes que han sucedidoen algún lugar del planeta, por lamaravilla tecnológica denominada"vía satélite". Y qué decir de losque, con sus permanentes equiposfotográficos en el espacio, envíanfotografías de las nubes día y no-che, con las cuales pueden los exper-tos conocer la formación y avancede los nefastos huracanes de las re-giones tropicales. Cuántas vidassalvan cada verano.

Pese, pues, a los negros vaticiniosque se han hecho para el año 2.000y siguientes, aún puede ser grata lavida en nuestro planeta.

Puedes pisotear y destruir una flor, p e r o . . . ¿qué haces si no

puedes impedir que emita su aroma?

Amar: es nunca tener que pedir perdón.

En Congreso Nacional de Alcaldes

DIGEDER ENTREGO LINEAMIENTOS DE SU

ACCION A NIVEL COMUNAL

"El deporte y la recreación son ahora una función social, a la cual el Gobiernodedica una preferente atención. Es más. No concebimos un proceso de educacióngeneral de la niñez, la juventud y los adultos en la que los deportes y las artesrecreativas no desempeñen un rol fundamental", señaló el Director General de Deportesy Recreación, General de Brigada Iván Dobud U., en la intervención que le corres-pondió realizar en el Congreso Nacional de Alcaldes, ocasión en la que dio a conocerlas Bases de la Política Nacional de Deportes y Recreación y los Lineamientos deDIGEDER para la acción a nivel comunal.

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Manifestó que la preocupación principal del Gobierno en esta materia es lograrla plena integración de la comunidad a las actividades deportivas, para lo cual sebusca el perfeccionamiento de la comunicación entre los Consejos Locales de Deportesy las Municipalidades, que constituyen, hoy más que nunca, la base natural deaglutinamiento de la gran célula que conforma la sociedad y que es la familia.

Agregó que siendo las Municipalidades las entidades rectoras del desarrollocomunal, no pueden estar ajenas a esta realidad y que son ellas las que, en conjuntocon DIGEDER, deben preocuparse de proporcionar y administrar los bienes necesariospara que la comunidad encuentre el camino más expedito hacia la satisfacción de lasprácticas deportivas y recreativas.

READECUACION DE LA POLITICA COMUNAL DE DIGEDER

Al referirse a la política comunal de DIGEDER, el General Dobud manifestó quesiendo DIGEDER un Servicio del Estado de cobertura nacional y regional, la acciónestatal directa de apoyo a la creación de oportunidad de participación generalizada,debe encauzarse en gran medida a través de las Municipalidades, debiendo preocu-parse éstas de los organizados y no organizados, ampliando de esta manera el campode acción a su justa medida.

En lo que respecta al procedimiento al que deberán ceñirse las Municipalidadesen la obtención de recursos de DIGEDER, éstas tendrán que representar proyectos deinversión o de fomento, según el caso, de acuerdo a las normas que establezca elServicio, las que serán similares a las del Fondo Nacional de Desarrollo Regional.Cabe señalar que la evaluación de proyectos reviste gran importancia porque de estamanera se asegura la mayor rentabilidad social de las inversiones, lo que permiteademás la confección de los diagnósticos apropiados de la realidad deportiva yrecreativa comunal y sus tendencias, con el fin de asignar recursos a proyectos quesean realmente necesarios.

Una vez aprobados los proyectos de inversión presentados por las Municipalidades,DIGEDER transferirá directamente los fondos a cada municipio, cumpliéndose de estamanera con la política de descentralización en la ejecución.

Agregó que los recursos de DIGEDER provenientes de POLLA GOL no estánconcebidos para otorgar oportunidades gratuitas de participación a toda la población,sino a cumplir prioridades del programa económico y social, orientándose, preferente-mente a las áreas de extrema pobreza y poblacionales de bajos ingresos. Los Alcaldes,a su vez, deberán estimular y facilitar la creación de clubes y de otros gruposintermediarios por parte de la población con mejor nivel de ingresos. Al solicitarles sucooperación en esta tarea de ayuda a la comunidad, el General Dobud expresófinalmente que debería procurarse las oportunidades de participación en actividadesdeportivas y recreativas teniendo presente un aspecto que es esencial, que estasoportunidades deben ir dirigidas principalmente a la familia, núcleo fundamental dela sociedad a través de la cual se logrará la auténtica unidad nacional.

Tte. Gral. LUIS V. QUEIROLOCdte. en Jefe del Ejto. de la Rep. Oriental

del Uruguay.

SUBVERSION Y GUERRA REVOLUCIONARIA

L A comunidad humana estásometida a un singular de-safío, el más importante

de los enfrentados desde hacemuchos siglos; mas, ante él seabre una gran esperanza, que esla de construir finalmente lasociedad —siempre prometida, aveces esbozada y muchas vecesfrustrada— en la que todos loshombres sin distinción de condi-ción puedan vivir al abrigo de pre-potencia y el saqueo, de la miseriafísica y espiritual, de la inseguri-dad y del miedo. Una sociedad quepertenezca a todos los hombres:los civilizados y los bárbaros unavez reconvertidos; en la que lariqueza sea más un deber que underecho; la pobreza, no una lacrapara esa sociedad, sino un motivo

de superación, la inteligencia noya un pretexto para ejerciciosdialécticos estériles, sino obliga-ción para un mejor servicio de lacomunidad; la cultura no más unmedio para que algunos trepen,sino un bien al alcance de quie-nes la aprecian.

Una sociedad en la que el dine-ro sea una función para todos, noun fin para algunos; en la quelas clases no se cierren sobre símismas, se vigilen y se combatan,sino por el contrario se unan y secomplementen; en que las nacio-nes, marco irreemplazable de nues-tra existencia social, lejos deenfrentarse, colaboren en la edi-ficación de una comunidad huma-na en la que las fronteras seanpor fin lugares de encuentro y no

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líneas divisorias rociadas con lasangre y el odio de los hombres.La dificultad comienza cuando sequieren precisar las condicionesen que tal transición habrá decumplirse, sea por la incapacidadpara descubrir las causas que im-piden un tránsito fluido, como porla renuencia para concurrir a suencuentro allí donde estén, sobretodo si ello presupone cambios omutaciones de parámetros más omenos aceptados cuando las cir-cunstancias eran distintas. Alahogo provocado por un presenteimplacable se suma la angustia deun mañana amenazante y som-brío, la resultante de lo cual nopuede ser otra que una parálisiscreciente, acelerada por la transi-toriedad de conceptos y situacio-nes y la relatividad que emergede la confusión de nuestro tiem-po, del tiempo en que nos tocóvivir.

Esa confusión inicialmente se-mántica se trasladó al terreno delos hechos, tornando aceptablessituaciones que el inmenso acervooccidental había calificado desdesiempre como intolerables.

Así asistimos al espectáculopasivo del inmovilismo de ciertossectores de la humanidad, siem-pre prontos a aceptar cualquiernuevo paliativo que les asegureun día más de paz aparente. Eldenominador común de tales so-ciedades es la inseguridad poten-cial de todos los estratos y a todoslos niveles del quehacer público yprivado, inseguridad que es malaconsejera, por cobarde y egoísta,que podrá conducir aún a nego-ciaciones que niegan la dignidady decoro nacionales, destruyendoprogresivamente las fuerzas mo-rales de los combatientes, tanto

civiles como militares. Sabido esque dichas fuerzas son indudable-mente más importantes que losmedios materiales y que éstos, sinaquéllas, sólo serán piezas inani-madas, meras partes de un engra-naje roto o deshecho.

Cuando ello ocurra, tales socie-dades estarán caracterizadas porla miseria moral y el miedo siste-mático. Para que ello ocurrabastará con asumir, por algúntiempo adicional, una actitud ex-clusivamente contemplativa. Enese estado, señores, la Patria seráun casco varado para la subastay el desguace. Esta situación noderiva solamente de una agresiónpor prevalencias económicas, co-merciales, estratégicas o de sim-ple expansión y dominio. Se tratade una lucha eminentemente ideo-lógica con la cual se intenta crearun mundo nuevo y pretendidamen-te mejor, fundamentándolo en loque la subversión proclama laúnica realidad existente: la mate-ria.

Lo trágico de esta hora y deesta lucha es que siendo ideológi-ca, no se confiera a las ideas laimportancia esencial que les co-rresponde, siendo en ese terrenodonde hallan las claves para sucomprensión. Es en este planodonde deben ubicarse tanto loshombres de acción como de ideas.El rechazo a encarar este planteoque todo lo explica y del que tododeriva, es el responsable de esetotal desconocimiento para resta-blecer el orden y combatir lasubversión. Subvertir significainvertir, trastrocar, desordenar.Esto implica noción de orden quees complementaria del conceptoanterior, la existencia de una de-terminada disposición que es la

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correcta, es decir la justa u orde-nada.

Para el pensamiento occidental—greco, latino, cristiano— existeun orden que puede ser descubier-to por la inteligencia y al que debeobedecer nuestra voluntad. Dichoorden, ajeno por lo tanto a la vo-luntad del hombre, es natural yresponde a las leyes permanentesque regulan el universo. Respe-tarlo significa proceder en justi-cia, sabiamente; contrariarlo, osea subvertirlo, lleva al caos y ala violencia. Por ello es que elconcepto del orden y su contrario,el de la subversión, van más alláde los caprichos o las mayoríascircunstanciales, porque respon-den a verdades permanentes y portanto esenciales del ser humano,tanto considerado individualmen-te cuanto a su convivencia e inter-relaciones sociales.

Dicho orden no se refiere exclu-sivamente a las disposiciones delmundo físico —donde resulta evi-dente su existencia ya que la cien-cia edifica su progreso respetandolas leyes de la naturaleza— sinotambién al orden político, econó-mico, social, ético y estético. Noes lo mismo disponer la economíade una Nación respetando el dere-cho de propiedad privada y losbienes de producción, que contra-riándolos; el primero es el ordencierto que conduce a una economíapróspera; el segundo sólo llevaráal fracaso, cuya evidencia másclara la dan los regímenes socia-listas. No es lo mismo pensar enel hombre exclusivamente comoun ser independiente o aislado desus semejantes según la preten-sión anarquista, que considerarloen su doble dimensión personal ysocial, como resulta evidente a

quien investigue su naturaleza,aún superficialmente. No es lomismo disponer una sociedad po-lítica basada en la autoridad ab-soluta de un grupo de hombres,que dar participación activa a lacomunidad democráticamente or-ganizada.

En todos estos casos y lo mis-mo dentro del orden estético ymoral, el orden no es dictado ca-prichosamente de espaldas a larealidad, sino respetando la natu-raleza de las cosas, es decir, laverdad. Todo lo que se oponga alorden verdadero será subversivo.De esta manera resulta claro queel concepto de subversión es muyextenso y puede abarcar todas lasactividades posibles del quehacerde un hombre. Si se quiere, essinónimo de error. Allí donde es-tá el error, está la subversión. Elproblema de enfrentarla es, pues,una empresa difícil que requiereel conocimiento y comprensión delas causas profundas que la ori-ginan, la ambientan y la desarro-llan. Es, por ejemplo, estéril einconducente oponérsele con uncriterio de orden formal —enoposición al orden estructural—porque en tal caso, el retorno a lasprácticas y vicios anteriores serásólo cuestión de tiempo. Escapa ala intención de este trabajo ejem-plificar con detalles esta afirma-ción; ejemplos que, por otra par-te, están en la mente de todos no-sotros.

Si dentro de un esquema de or-ganización estatal, agredido poruna escalada subversiva la solu-ción se limita a un cambio denombres, la empresa estará con-denada al fracaso porque inten-tara dar nueva vida a un caudalde cosas muertas, carentes de po-

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pularidad y de brío. Y estarátambién condenada al descréditopor la falta de enjundia política yproyección patriótica, sumiéndoseen la mediocridad de no procla-mar y consolidar los valores per-manentes con respecto a libertad,supremo don del ser humano, entodas sus formas fundamentales,de la sociedad, de los derechos dela familia, de la naturaleza de laorganización económica y la or-ganización del Estado entre otros.

El Ejército, las Fuerzas Arma-das, señores, son, ante todo, lasalvaguardia de lo permanente.

No habrán de involucrarse enasuntos que versen sobre lo acci-dental o en contiendas de tonomenor. Pero si por un exceso dehumildad entienden que han delimitarse a servir al Estado demanera silenciosa, pueden encon-trarse, de la noche a la mañana,sin nada a qué servir.

Para romper, pues, con estruc-turas caducas y obsoletas, se haceimprescindible contraer magnasresponsabilidades. Como así tam-bién compromisos de nivel supe-rior estableciendo un orden quesea sinónimo de libertad, progre-so, armonía, paz y estabilidad; enúltima instancia, de grandeza yunidad nacional en torno a unacomunidad de voluntades que con-vergen hacia ideales de verdad yde justicia.

De la misma manera que elcuerpo humano mantiene su saludy fortaleza manteniendo un ordenfísico y espiritual en el que desa-rrolla sus defensas contra lasagresiones patológicas, una socie-dad será tanto más fuerte o másdébil en la medida que sus defen-sas se opongan a la agresión, conmayor o menor intensidad. Ante

la naturaleza de la situaciónexistente, caracterizada por el en-frentamiento ideológico de doscosmovisiones o concepciones dia-metralmente opuestas, es imperio-so replantear las ideas que hanconstituido el espíritu de Occiden-te, así como identificar cabalmentey combatir con renovado esfuerzoa la agresión concebida, diseñaday dirigida a destruir un estilo devida.

Enfrentamiento que, sin coin-cidir con Spengler, se desarrollaen una lenta pero progresiva de-cadencia ideológica en Occidente,a favor de una agresión integraly sistemática.

Pero escuchemos a José Enri-que Rodó, el gran maestro uru-guayo y americano: ..."Vergüenzaes que un pueblo se habitúe a quelo llamen débil o llamarse débil así mismo; no hay pueblo débil,sino el que se rebaja voluntaria-mente a serlo, porque la fortalezade los pueblos se mide no por sucapacidad para la agresión, sinopor su capacidad para la defensa,y cada pueblo encuentra infali-blemente, en la medida de sus re-cursos materiales, los medios pro-porcionados para su defensa,cuando él pone de suyo el ele-mento fundamental de su ener-gía..."

Más allá de una denominacióngeográfica accidental y variable,Occidente es una cultura, un espí-ritu, una concepción del hombre ydel mundo que se logró a travésde una simbiosis inigualable entrela filosofía griega —Sócrates,Platón y Aristóteles—, la fe cris-tiana y el derecho romano.

Este logra la primera expan-sión política y en él se concretanlas principales instituciones hu-

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manas en el orden privado: la fa-milia, la propiedad y los derechospatrimoniales, dentro de la granconcepción del Municipio y delEstado. En esta prolongada pazromana conquistada por las ar-mas y estabilizada por el derecho,se incuba el germen de la digni-dad de la persona humana, laigualdad esencial del hombre, elverdadero sentido social de lapropiedad y el origen y legitimi-dad del poder, que son los funda-mentos estructurales que caracte-rizan este estilo de vida quedefenderemos con nuestras armasy el empuje viril, con una valen-tía serena y razonada, pero no porello exenta de pujanza y de vigor.

El germen lejano de la ver-tiente ideológica que agrede nues-tra civilización se inicia conHeráclito culminando en Hegel,su máximo exponente, maestro deMarx, ubicado en su ala izquierda.La resultante más notoria de esalínea de pensamiento es el "Mani-fiesto Comunista", de la autoríadel último de los nombrados, cuyaesencia trasunta una actitud deencarar la vida con la torva con-cepción de la lucha de clases y delque se extrae que, para el adveni-miento del comunismo en el mun-do, es menester lograr la dictadu-ra socialista del proletariado.

A su vez, ello será posible si seconquistan tres objetivos interme-dios:1) Eliminación de todo derecho a

la propiedad privada, inclu-yendo la de los bienes de pro-ducción ;

2) Disolución de la unidad fami-liar;

3) Eliminación de la religión, ensu decir, "el opio de los pue-blos".

Al detalle precedente, cuyaexactitud es propia de una bienplanificada operación militar, si-guen ciertas vaguedades e impre-cisiones que contrastan con aque-lla exactitud y que demuestran,sin posibilidades de error, que elmundo tan igualitariamente per-fecto prometido por Marx es sólouna burda ficción y por tanto,irrealizable.

No obstante, debe resultar claroque ha contado con el auxilio decompañeros circunstanciales deruta, como los "cretinos útiles"que bautizó el "Che" Guevara,que no profesan el marxismo perolo toleran, o aquellos que, como losexistencialistas —por dar sóloalguno de los muchos ejemplos—proclaman el naufragio de laexistencia humana, el fracaso detoda empresa, la frustración y eldesánimo.

Esa prédica indigna, disolventey corrosiva ha ganado la calle,creando grandes masas prematu-ramente agotadas, viciosas, sinideales y corrompidas.

Ello se conjuga con gobernan-tes corruptos, demagógicos, tirá-nicos e incompetentes, que condu-cen a sus pueblos a espaldas delbien común y hacia la decadenciamoral. Se conjuga asimismo condiferencias económicas desmesu-radas que nada tienen que ver conlos merecimientos y los talentos,que fomentan la agitación sindicaly social y consecuentemente laspasiones que escapan a todo con-trol y que desembocan en resulta-dos ciertamente no deseados, endonde la convivencia ha sido se-veramente fracturada.

Esto, señores, todo esto es lasubversión, el flagelo de nuestrotiempo.

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Habiendo establecido claramen-te, a través de un enfoque filosófi-co, que la lucha en Occidente hoyen día deriva de un enfrenta-miento ideológico entre dos cos-movisiones distintas, abordare-mos su forma concreta de ejecu-ción.

Desarrollaremos este tema tancomplejo, tan actual y tan impor-tante, formulando y justificandola siguiente tesis. La guerra revo-lucionaria es un acto de violenciafísica y en particular sicológica decarácter total y sistemático, lleva-do a cabo por el comunismo inter-nacional, con la finalidad de impo-ner, con carácter mundial, unsistema político, económico y so-cial radicalmente opuesto al ordenoccidental.

Marx y Engels —se ha sosteni-do, con justa razón— pueden serllamados los padres de la guerratotalitaria moderna. Lo que desdelargo tiempo ha sido reconocidoen la historia de la organizaciónpolítica y de la política interna, osea que el partido totalitario tuvosu comienzo en el movimiento so-cialista, también puede ser aplica-do en el terreno de las cuestionesmilitares. Era bien conocido porambos que la guerra moderna esde una naturaleza cuádruple: di-plomática, económica, sicológica ymilitar.

Estaban perfectamente al tantode que las campañas militares po-drían ser perdidas mucho antesde que se disparara el primer pro-yectil. Que en realidad seríandecididas de antemano en los fren-tes de batalla preliminares de laguerra económica y sicológica.

Reconocieron por cierto que laguerra de muchos frentes era unaguerra única e indivisible y que

por eso podrá ser ganada o perdi-da en la línea de batalla interna-cional, como así también por unalucha civil en la Nación favorecidapor el espíritu vacilante de cadaciudadano. La gran depresión eco-nómica ocurrida en Europa en elaño 1847 quizás pueda señalarsecomo el comienzo de la guerrarevolucionaria moderna.

' Los movimientos revoluciona-rios que se alzaron a favor de es-ta coyuntura pronto tomaron ca-rácter generalizado, luchándoseen las barricadas y en el campode batalla contra los ejércitos, queen ese entonces ya estaban sopor-tando la infiltración de las ideasmarxistas. Este movimiento, apesar o a causa de su fracaso, seconvirtió en el punto de partidadel socialismo científico y en lagran herencia de sus maestros enteoría. La investigación de su im-portancia —su estrategia military su fondo histórico— representóel tema central de los escritos deMarx y Engels, durante los pri-meros años de su destierro.

Tres conclusiones importantesderivaron de esta experiencia quea la postre van a vertebrar suconcepción militar:

—una nueva revolución sería só-lo posible como consecuencia deuna crisis;

—los ejércitos nacionales son elprincipal obstáculo de la revo-lución ;

—el carácter generalizado que de-bía tener la revolución, en basea la íntima vinculación queexistía entre la política exteriore interior.En la estructuración de su doc-

trina política tendrá gran influen-cia Maquiavelo; no obstante, será

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el gran general y estratega pru-siano Karl Von Clausewitz quienimpresionará hondamente a Marx.

En su obra "De la guerra", yen particular en su libro primero,Clausewitz analiza el problema dela naturaleza de la guerra conuna profundidad y un enfoquefilosófico no superado hasta lafecha.

Su máxima sentencia "la guerraes la continuación de la políticapor otros medios'' le permitirá aMarx vincular y fortalecer su teo-ría de la revolución. Por otra par-te, el General sostenía que la po-tencia de un ejército estabaindisolublemente condicionada porlas fuerzas materiales y las fuer-zas morales, otorgándoles a estasúltimas preeminencia casi total.La violencia sicológica, enfatizadaen la revolución, tiene su germenen esta afirmación.

La doctrina de la revoluciónalcanza su elaboración especulati-va con Marx, pero faltará la pues-ta en práctica, que le dará losajustes correspondientes, para suculminación a través de la con-cepción de Lenin, lográndose asíla combinación del error y lamaldad que se conoce como elMarxismo Leninismo.

Raymond Garthof en su trabajo"Doctrina Militar Soviética" sos-tiene que "La doctrina militarsoviética se basa en un modelomilitar de relaciones políticas,derivado de la idea de conflictopermanente, fundamental para losbolcheviques. La aplicación direc-ta de este espíritu combativo a lasrelaciones políticas internas ointernacionales, fomentando so-lamente una perpetua lucha hastala aniquilación, fue una innova-ción revolucionaria. La estrategia

política soviética no puede com-prenderse si no se tiene presenteeste principio fundamental", con-cluye el mencionado autor.

Esta convergencia o similitudde doctrinas, además de plantearun esquema estratégico ofensivode expansión, debe ser unificada"para que el más alto nivel con-duzca la guerra, creándose enton-ces la estrategia integral condu-cida por el estratega integral".Lenin, al igual que Marx y En-gels, fue un atento lector de Clau-sewitz. "Sosteniendo en sus obras—diría Stalin— la bien conocidatesis marxista sobre el hecho deque existe una conexión directaentre guerra y política". Estaapreciación la completa Shaposh-nikov, cuando agrega: "en algoque conceptúo de capital impor-tancia". "Si la guerra es una con-tinuación de la política, solamentepor otros medios, del mismo modotambién la paz es una continua-ción de la lucha, sólo que por otrosmedios".

En este sentido y esto es fun-damental para la doctrina sovié-tica, se borra la distinción entrepaz y guerra, excepto que soninstrumentos de la política y éstasupone un conflicto permanente.Como Lenin entendía que Occi-dente estaba maduro para la re-volución y también que el nuevoorden soviético se desplomaría amenos que ésta ocurriera, estable-ció el Comintern como punto dereunión para aquélla. Así quedesde un principio la política rusahacia las potencias occidentalesse combinó con la de una organi-zación que tenía por objeto derro-carlas.

Planteado de esta forma sin-tética el proceso de la revolución,

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interesa saber cuál es su doctrina,diría Clausewitz, sus fines y susmedios.

La revolución —se afirma en undiccionario filosófico abreviadode tendencia marxista— es uncambio radical de estructuras através de una encarnizada luchade clases, con la finalidad de trans-ferir el poder de la clase reaccio-naria dominante a la clase revo-lucionaria.

Sus principales característicasla configuran como una revoluciónsocial en lugar de política, la vio-lencia ineludible de su empleo, suinternacionalidad y la dictaduradel proletariado, para alcanzar fi-nalmente la eliminación del Esta-do, de la propiedad privada, de lasclases sociales y de la distincióndel trabajo mental y físico. Eldelirio llevado a su máximo ex-ponente.

Lenin, desarrollando la tesisanterior, sometió a los partidoscomunistas de todo el mundo a lamás férrea servidumbre ideológicay política a través de las 21 con-dicionantes conocidas por todos.Estableció el vínculo entre la lu-cha sostenida por los obreros enlos países capitalistas desarrolla-dos y los movimientos de libera-ción nacional de los pueblos some-tidos.

Desarrolló el método de lascondiciones objetivas y subjetivasy sobre la diversidad de formasde la revolución socialista. Y fi-nalmente creó los centros de ca-pacitación e investigación para losprofesionales revolucionarios, don-de se estudia y experimenta lasmáximas violencias sicológicas.

La guerra revolucionaria ha so-metido a naciones y a grupos denaciones a través de una agresión

que siendo distinta formalmentede la clásica, esencialmente coin-cide, al cambiar totalmente un"estilo de vida" como forma deconquista. En este terreno básica-mente ideológico los matices sonvariados: desde la conquista de lospaíses orientales de Europa por ladiplomacia, Chile a través de laselecciones, Cuba a favor del enga-ño y de las propias contradiccionesinternas, Etiopía a través de lainfiltración de las Fuerzas Arma-das, Angola por medio de una in-vasión extracontinental como fuer-za delegada, hasta Finlandia através de un tutelaje político yotras muchas formas.

El principal medio de agresiónes fundamentalmente sicológico.El concepto de guerra sicológicaexistente en Occidente, el tradicio-nal, es aquel que mueve resortessico-afectivos de carácter transito-rio y que hemos visto en la gue-rra tradicional, cuando se bom-bardea el campo enemigo con vo-lantes, para incidir en la moralde las tropas.

Esto es importante, no obstanteel enemigo utiliza lo que se llamatécnicamente acción sico-política,en la cual la acción sicológica noes más que un vehículo para trans-mitir ideas políticas, para moverla adhesión intelectual o afectivade la población. De esta manera,a diferencia de la guerra clásicadonde el objetivo pueden ser lasFuerzas Armadas, sus líneas decomunicación o fuentes de abaste-cimientos, en la guerra revolucio-naria se traslada a la población.Estas operaciones, por su comple-jidad y altísimo tecnicismo, asícomo además por su invalidez mo-ral, son concebidas y planificadasal más alto nivel a favor del má-

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ximo apoyo material y ejecutadasa través de escalones sucesivos.Hasta los sindicatos y las univer-sidades se estructuran a favor deuna doble condición: sus propiosfactores de agresión y nuestrosfactores de debilidad. A conse-cuencia de lo anterior, se estable-cen dos grandes objetivos para laconquista de las mentes: el pri-mero de ellos ha de permitir eldesarraigo, es decir aquella con-dición en la que se han cortadolos lazos, se han perdido las con-vicciones, la propiedad, la familiay las creencias; en definitiva seha operado el debilitamiento de lasdefensas ideológicas que tornaránla mente en neutra, vacía, fácil-mente movilizable. El segundoobjetivo será la potenciación ideo-lógica con el motor intelectual-mente perverso del marxismo-leninismo. Cometeríamos un graveerror si pensáramos que estasactividades de agresión sico-políti-cas son obra de agitadores comu-nes; si bien desde los tiempos delGengis Kan se utilizaba la acciónsico-política en la guerra, podemosafirmar que nunca como en nues-tros días se realizó de una formatan integral, tan científica y tansistemática en su aplicación.

La guerra clásica generalizada,con armas termonucleares, haalcanzado un grado tal de desa-rrollo y por lo tanto de estabili-dad, que se considera sumamentedifícil la búsqueda de la decisiónpor este medio, en virtud del cos-to que le impondría al agresor.En cambio el potencial del mate-rial es utilizado como factor dedisuasión, fomentando con elloparalizantes que favorecen lasacciones irregulares.

La guerra revolucionaria —ini-cialmente llamada así por losfranceses— o guerra total, ha si-do sistematizada para un estudiopor el general Beaufre en susobras "Introducción a la Estrate-gia" y "Estrategia de la Acción",estableciendo por lo tanto una di-ferencia entre la estrategia clá-sica y la indirecta. En la primerase alcanza la decisión a través delempleo casi exclusivo del factormilitar. En la estrategia indirecta,en cambio, se actúa por procedi-mientos políticos, económicos, si-co-sociales y aún militares. Encaso de emplearse, supone unamaniobra exterior —que es lamás importante— fuera del es-pacio geográfico de la agresión—es decir en el ámbito interna-cional— con la finalidad de obte-ner la libertad de acción que fa-vorezca el resto de la operación.Una condena generalizada de or-ganismos internacionales, represa-lias económicas y aún militares,pueden servir a tal efecto. Estaoperación que se lleva a cabo par-ticularmente por el empleo de re-cursos sicológicos, es común paracualquier variante interior, pu-diendo asumir dos formas deacuerdo al volumen de fuerzasempleadas: una violenta, a granescala y a objetivos limitados,complementada con negociacionespolíticas; la otra de pequeñosefectivos y larga duración, queconduce a lo que conocemos comoguerra de guerrillas. La agresiónsubversiva en el campo militar opara-militar se hace posible, ex-clusivamente, mediante el mani-puleo sicológico e ideológico de lapoblación, que por ese medio pue-de ser lanzada a la violencia. Y

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son esos métodos los que se ponenen práctica para generar tal situa-ción.

Si no se fabrican artificialmen-te causas detonantes para ir a laguerra, es difícil, por no decirimposible, que la población sesienta espontáneamente inclinadaa levantarse en armas y conse-cuentemente no existiría la guerrasubversiva en el sentido que nosocupa.

Algo distinto ocurre si los fun-damentos son justos y legítimos.En efecto, las guerras de la inde-pendencia americana, tanto lasdesarrolladas en el Sur como en elNorte, no fueron guerras subver-sivas ; como no lo fueron tampocolos levantamientos guerrillerosdel pueblo español contra Napo-león, ni los del pueblo chipriota-griego acaudillado por Grivascontra la dominación inglesa. Dela misma manera que las agresio-nes subversivas en Indochina,Viet-Nam y Argelia fueron talesaunque se presentaron como lu-chas por la independencia, siendoque en casi su totalidad ni desea-ban la autonomía ni tenían volun-tad de lucha. Pero sufrieron elmanipuleo del marxismo, que en-tre otros recursos, tuvo que em-plear los métodos más violentos deterror contra la propia poblaciónautóctona, para obligarla a coope-rar con la guerra subversivamovida por pequeñas minoríasmarxistas fanatizadas. En estecontexto y con otra óptica, la in-serción de los partidos comunistascomo cuerpos extraños en la so-ciedad occidental, organizados yentrenados tanto para su actua-ción legal como clandestina, dis-poniendo de un brazo armadopara la lucha revolucionaria, ma-

nejando intereses económicos im-portantes, diseminando la confu-sión política y teniendo como finaprovecharse de la democraciapara su destrucción, se constituyeen el principal factor de desarrai-go.

La infiltración en los organis-mos del Estado, desnaturalizandoy corrompiendo su función, la in-sidia y el engaño, el aliento y elapoyo a gobiernos corruptos ydemagógicos, generan ese estadode agitación e injusticia que sinser marxista constituye la antesa-la del mismo.

Finalmente, la infiltración delos partidos políticos que no pre-sentan rótulo comunista es otrade las herramientas que contribu-yen —y no poco— a aumentaraquella confusión complementadacon el accionar de las conocidasorganizaciones de fachada, de ac-tuación en los más variados as-pectos de la actividad humana ysocial.

La guerra revolucionaria enAmérica Latina surge como unaconsecuencia lógica de la doctrinarevolucionaria estructurada porLenin.

No obstante, existen dos hechosimportantes que impulsarán de-cisivamente el movimiento: eléxito de la revolución cubana y elconflicto chino-soviético.

Por primera vez en el continen-te —diría Fidel Castro— la revo-lución cubana demostraba queesa empresa era realizable y queno era necesario esperar a que sediesen las condiciones objetivas ysubjetivas previstas por Lenin,sino que el desarrollo mismo dela lucha constituiría el factor de-cisivo con potencialidad suficientepara hacerla aparecer. En el año

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1964 se realiza en Cuba una con-ferencia secreta de los partidoscomunistas de América Latinapara preparar la revolución.

No obstante será preciso espe-rar hasta el año 1966 en que sereúne la primera conferencia desolidaridad de los pueblos de Asia,Africa y América Latina (OLAS),para que se conciba, planifique yestructure la acción revoluciona-ria, dentro de la cual estaba in-cluido mi país. La puesta en prác-tica de la guerra revolucionariaen el Uruguay estuvo precedidapor un trabajo sostenido y sis-temático, de más de 40 años, delpartido comunista liderado porRodney Arismendi, a quien lasautoridades soviéticas consideranuno de los mejores intérpretes dela doctrina marxista-leninista.

Del estudio que realiza el Movi-miento de Liberación Nacional(Tupamaros) acerca de las con-diciones de lucha en su "estrategiageneral", arriba a la conclusión deque en el Uruguay había condicio-nes objetivas pero no subjetivaspara la acción revolucionaria, porlo que, de acuerdo a lo proclamadopor Fidel Castro, la lucha las haríaaparecer. De esta manera nuestropaís fue agredido desde el exteriore interior con la finalidad decambiar nuestra identidad nacio-nal.

A través de un desarrollo inicialexitoso, donde las fuerzas deldesorden acometieron con violen-cia inusitada en un frente total,político, económico, social, cultu-ral, sindical, religioso y estudian-til, se constataron las debilidadesintrínsecas de un cuerpo enfermo,incamz de defenderse con susescasas reservas.

Para ello, la corrupción, la de-

magogia y el temor habían caladomuy hondo en las institucionespolíticas; la crisis económica llegóprácticamente a paralizar el país,y la descomposición, agitación eintranquilidad social alcanzaronlímites intolerables.

En esas horas decisivas de lahistoria, cuando estaba en juegola existencia misma de la Patriasin otra opción que ser o dejar deser, las Fuerzas Armadas de laNación no podían rehuir ni diferirsu responsabilidad en la defensade los valores esenciales y perma-nentes que identifican la nacio-nalidad.

El enfrentamiento producidopermitió tomar contacto por lotanto con la cruda realidad exis-tente : la subversión anidaba entodos los frentes y en particularen los lugares de Gobierno.

Una vez derrotada la sediciónarmada, en defensa de ese ordenlegítimo que está por encima deaquel orden formal, las FuerzasArmadas continuaron con una lu-cha distinta en campos diferentes,donde para comprenderla seríanecesario conocer íntimamente sunaturaleza, como diría Clause-witz.

En nombre de ese fundamentodoctrinario que sostiene los dere-chos humanos como un conjuntode cosas propias, naturales alhombre, irrenunciables y por lotanto no susceptibles de serlearrebatados ni por la fuerza delque la ejerza ni por el engañomarxista, restablecieron un ordenestructural en que la seguridadtuvo prioridad sobre la libertad.Seguridad, sin la cual es imposi-ble construir nada porque es underecho sustantivo derivado delderecho a la vida. El desarrollo del

proceso hacia la restauración deeste orden estructural desembocaen la apertura política anunciaday las pautas establecidas para laelaboración de una nueva Consti-tución, donde se especifica, entreotros y a texto expreso, como fun-damento de su desarrollo, que elhombre tiene derechos anterioresy superiores al Estado. La mejorforma que se ha entendido dehacer realidad el anhelo de Bour-deau: "Una sociedad en la queexistan conjuntamente el orden,sin el cual no se puede vivir, conla libertad, sin la cual no vale lapena vivir".

107

En esta hora de profundas con-mociones y cambios sustanciales,inspirémonos en la memoria delos grandes héroes americanos,nuestros héroes, los que confor-maron a esta América de realiza-ciones y contrastes, de libertad ylucha, honrándolos de continuo yrogando por su descanso eterno,descanso que necesariamente hade sernos quitado a quienes, comonosotros, cabe la sin igual res-ponsabilidad de consolidar esemagno patrimonio y bregar in-cansablemente por una Américaaún más grande, ejemplar y uni-da.

Sé tú mismo: no finjas afecto, no

seas cínico respecto del amor, porque

frente a toda aridez y desencanto,

el amor es perenne como la hierba

de los campos.

(Anónimo)

ANALISIS DE LAS REFORMAS DELTIAR (1975) Y SUS REPERCUSIONES

EN EL CAMPO MILITAR

HERBERT ORELLANA HERRERACoronel (E.M.)

El Coronel de Ejército don HERBERT ORELLANA HERRERA esactual integrante del Estado Mayor de la Defensa Nacional. EsOficial de Estado Mayor, Profesor de Academia en las asignaturasde Historia Militar y Estrategia, Geografía y Geopolítica. Ha de-sempeñado además las cátedras de Política y Relaciones Interna-cionales y Ciencia Política.

Es graduado en la Academia de Guerra del Ejército, Aca-demia Superior de Seguridad Nacional, Colegio Interamericano deDefensa y Universidad Nacional de Defensa de los Estados Unidosde Norteamérica, que reúne al Colegio Nacional de Guerra y alColegio Industrial de las Fuerzas Armadas de ese país en FortMac Nair, Washington DC.

Se desempeñó como Observador de Naciones Unidas en elConflicto árabe- israelí y ha estudiado Comunicación Social enBrasil, Política y Relaciones Internacionales y Filosofía en Chile.

I—ESQUEMA GENERAL

A NALISIS esquemático de lasReformas del Tratado Inte-ramericano de Asistencia

Recíproca, TIAR. (1975) paracomprenderlas y manejarlas.

Análisis de cada una de ellas,artículo por artículo, confrontán-dolas con las ideas pertinentes altema, en un esfuerzo por integrarla teoría con la realidad concreta.

Conclusiones generales que cons-tituyen el impacto de ellas en elCampo Militar.

II—SINTESIS DEL PROTOCO-LO DE LAS REFORMAS DEL

TIAR

A.—Artículo I del Protocolo

1.—Artículo 1 del TIAR.

a.—Condena la guerra.b.—No recurrir a la amenaza

ni a la guerra en cualquierf o r m a incompatible conCartas OEA y ONU en susrelaciones internacionales.

109

2.—Artículo 2.

a.—Resolución pacífica contro-versias.

b. —Agotando p r i m e r o Sist.OEA antes de recurrir alConsejo Seguridad ONU.

3.—Artículo 3.

a.—Ataque de cualquier Estadocontra otro del Sistema se-rá ataque al Sistema.

b.—Compromiso a ayudar enejercicio derecho legítimadefensa. Art. 51 ONU.

c.—A petición del atacado losEstados pueden actuar an-tes que el Organo de Con-sulta tome una decisión.

d.—El Organo de Consulta sedebe reunir sin demora pa-ra adoptar medidas colecti-vas y/o en conjunto recu-rrir a la ONU.

e. —Medidas se mantienen mien-tras el Consejo de Seguri-dad resuelve.

4.—Artículo 4.

Establece la Región.

5.—Artículo 5.

Establece que el Organo deConsulta se reunirá ante actos deagresión que afecten la soberanía,independencia política o integri-dad territorial de un miembro.

6.—Artículo 8.

Además de las gestiones pacifi-cadoras el Organo de Consulta po-drá adoptar otras medidas tales

como: retiro de jefes de misión,ruptura de relaciones diplomáti-cas, consulares, económicas, comu-nicaciones y el empleo de fuerzaarmada.

7.—Artículo 9.

a.—Agresión es el uso de lafuerza armada contra lasoberanía, integridad terri-torial, independencia políti-ca o cualquier otra formaincompatible con las Car-tas OEA, ONU y presenteTratado.

b.—Ningún motivo justifica laagresión.

c.—Los siguientes actos consti-tuyen agresión:

1) Invasión por fuerza ar-mada.

2) Uso de cualquier armao bombardeo.

3) Bloqueo de puertos ocostas.Ataque por fuerza ar-mada a fuerzas arma-das de otro Estado.

4) La utilización de fuerzasarmadas, permanencia,más allá de lo convenidopor el Estado receptor.

5) Comete agresión un Es-tado cuando ha autori-zado el uso de su terri-torio a otro Estado yéste desde allí ataca aun tercero.

6) Comete agresión un Es-tado cuando envía ban-das armadas o irregula-res a otro a ejecutaractos armados graves.

110

8.—Artículo 10.

Los miembros enviarán al Con-sejo de Seguridad de la ONU in-formación completa sobre activi-dades desarrolladas o proyectadasen ejercicio de su derecho de legí-tima defensa o para mantener lapaz y seguridad interamericanas.(Art. 51 y 54 ONU).

9.—Artículo 20.

Organo de Consulta resuelvepor los 2/3 de los votos del totalde los miembros, salvo para dejarsin efecto lo acordado conforme elArt. 8 que requiere mayoría abso-luta.

10.—Artículo 23.

a.—Las medidas del Art. 8 sepodrán adoptar como obli-gatorias o sólo como reco-mendaciones.

b.—Si cualquier otro Estado esafectado económicamentepor las medidas, podrá re-currir al Organo de Con-sulta sobre su solución.

c.—Ningún Estado estará obli-gado al uso de la fuerzaarmada sin su consenti-miento para hacer cumplirlas acciones.

B.—Artículo II del Protocolo

1.—Artículo 6 del TIAR.

Toda ayuda acordada debe con-tar con la aprobación del recipien-te.

2.—Artículo 11.La seguridad económica colecti-

va para el desarrollo, garantizadapor un Tratado Especial, es requi-sito para la paz y seguridad.

3.—Artículo 12.Se mantiene el principio de no

intervención y autodeterminaciónpolítica, económica y social.

4.—Artículo 27.a.—Para reformar el Tratado

se requiere Conferencia Es-pecial convocada por la ma-yoría.

b.—Las enmiendas regirán conla ratificación de 2/3.

5.—El Artículo 7 del TIAR con-serva su texto y enumeración.

C—Artículos III al XIII delProtocolo

Contienen normas de procedi-miento, de ratificación, puesta envigor, publicación, etc. que lo ha-cen más explícito que antes.

D.—Declaraciones y Reservas alProtocolo

1.—Bolivia declara que lo suscri-be sin reservas.

2.—Perú hace reserva del nume-ral 3 del Artículo III.

3.—Paraguay. Reserva el Artícu-lo 20. Dice que debe requerir-se 2/3 de votos para las reso-luciones y recomendaciones aladoptarse y al levantarse.

4.—Guatemala. Reserva respectoa Bélice.

5.—Panamá. Reserva la acepta-ción acorde a su Constitución.

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6.—México. Reserva respecto asuperposición de zonas prote-gidas por otros instrumentosde la ONU y que la obligato-riedad de las medidas colecti-vas del Art. 8 requiere previaautorización del Consejo deSeguridad de la ONU.

7.—EE. UU. de América. Noacepta la obligación de segu-ridad colectiva económica.

8.—El Salvador. Reserva abiertay no acepta soluciones com-pulsorias de los conflictos.

III.—ANALISIS DE LAS RE-FORMAS DEL TIAR (1975) YSUS REPERCUSIONES EN EL

CAMPO MILITAR

A.—Del Artículo I del Protocolo

l.—Del Artículo 1 del TIAR.

a.—Establece claramente la fi-losofía pacifista de los in-tegrantes del sistema al re-chazar el empleo de la fuer-za armada en cualquier for-ma incompat ib ie con laCarta de la OEA y/u ONU.

b.—La única forma de acepta-ción general dentro del Sis-tema en consecuencia, seríala legítima defensa del mis-mo en forma colectiva o in-dividual.

c.—Para llevar a cabo esta de-fensa colectiva, es necesariodesarrollar el instrumentobélico adecuado destinado aobtener el fin de la seguri-dad y defensa colectiva, deacuerdo a la ciencia military política.

d.—Aceptado que políticamentepara la legítima defensa serequiere una acción coordi-nada de todas las expresio-

nes políticas del poder delSistema, es necesario tenerclaramente establecidas laspolíticas necesarias.

e.—Dentro de estas políticasestá la Política Militar delSistema.

f.—Luego, sin la menor duda,el órgano político del Siste-ma debe, después de elabo-rar la correspondiente apre-ciación global político-es-tratégica, fijar esta políti-ca militar, que es la fuenteinicial indispensable paradesarrollar el instrumentobélico adecuado.

g.—Este instrumento no es po-sible improvisarlo ni en suestructura ni en sus estra-tegias.

h.—La complejidad de la em-presa exige fundamental-mente previsión en la orga-nización de los mandos ymedios, como en la elabo-ración de la planificaciónque solucione las amenazasa la seguridad del Sistema,

i. —Las e x p e d í tas relacionesentre el Organo Político ysu subordinado el OrganoMilitar son un elemento bá-sico en las actividades deplanificación y desarrollopolítico y militar.

j .—El desconocimiento de estarealidad pone en peligro laseguridad del S i s t e m a ypuede conducir a su desin-tegración, por cuanto latendencia a la superviven-cia es más fuerte que cual-quier otra tendencia. Si unEstado o un grupo de Es-tados, ve que su necesidadprimaria de seguridad noes satisfecha integrando el

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Sistema, buscará natural-mente la integración a otrosistema que se la brinde.

k.—Las amenazas al Sistemason evidentes y son del ni-vel de grandes potencias opotencias g l o b a l e s . Deacuerdo con la actual situa-ción poítico-estratégicamundial, podemos apreciarque grandes potencias comola Unión Soviética, la Re-pública Popular China, EE.UU. de N. A., tienen máso menos claramente de-finidas sus fronteras encuanto a Heartland, perosus límites en cuanto a pe-riferia y espacios de segu-ridad —que contienen susHinterland o espacios dec r e c i m i e n t o— no estánde manera alguna defini-dos, sino por el contrario,son para ellos en mayor omenor grado el mundo ex-terior a sus núcleos o heart-lands.

1.—Es aquí donde tiene cabidaen cierta manera nuestrocontinente.

m.—El Sistema Interamericanoes débil en su esencia po-lítica y en su esencia polí-tico-estratégica actual.

n.—La URSS considera a Afri-ca en estos momentos comoel espacio de crecimiento acuya conquista e incorpo-ración se encuentra aboca-da indirectamente en lo for-mal, pero directamente enel fondo. La acción que de-sarrolla en Europa y enotras partes del mundo, esconocida y no necesito pro-fundizar más para los fi-nes de este trabajo.

o.—En América su acción es no

menos eficaz. La penetra-ción ideológica que haceaún en EE. UU. es impor-tantísima como lo es en elresto de nuestra América.Su mano está en todas par-tes.

p.—El Continente Sudamerica-no, integrante del SistemaInteramericano t i e n e lafunción estratégica y polí-tica natural de gran reser-va de EE. UU.: económicay espacial. Le protege elflanco sur.

q.—De aquí debería derivarsela fortaleza del Sistema In-teramericano en cuanto aseguridad y defensa colec-tiva, pero no es así y ello sededuce de este análisis delas reformas del TIAR.

r.—La URSS lucha abierta yencubiertamente por la con-quista de espacios de segu-ridad y fuentes de podermundial en todos los cam-pos —económico, político,social, diplomático— y contodas las armas imagina-bles.

s.—En América, cada Estadol u c h a por mantener suidentidad. Más aún, dentrodel continente hay paísesque no ven la necesidad deunirse para enfrentar jun-tos el futuro y se mantie-nen en luchas añejas porobjetivos atrasados ante laevolución que tiene el mun-do.Tenemos una falla estruc-tural filosófica que produ-ce fallas consecuenciales enlas políticas. Tenemos unsentido atrasado del nacio-nalismo. La realidad nos di-ce que debemos DIMEN-

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SIONARNOS a d e c u a d a -mente como Estados sobe-ranos en conjunto, para en-frentar el mundo de hoy,pero no sucede así y la ma-terialización práctica de es-te TIAR lo prueba.

t.— EE. UU. de N.A. potenciaque debería ser la más in-teresada en lograr la uni-dad efectiva del SistemaInteramericano m e d i anteuna política realista fa-vorable al Sistema, no lohace y prefiere jugar alriesgo-costo-beneficio de nohacerlo. El riesgo es dema-siado grande debido a queestá en juego el valor hu-mano más preciado: LALIBERTAD.

u.—En consecuencia, tenemosque Centro y Sudaméricap a s a n olímpicamente aconstituir un espacio dispo-nible a la penetración de laURSS, un campo de batallade la lucha ideológica, delas guerrillas, de la guerrarevolucionaria, a la cual seopone solamente la raciona-lidad de un nacionalismo degran fuerza psicológica pe-ro que también lleva en síla debilidad propia de losEstados parroquiales.

2.—Del Artículo 2.

a.—El TIAR modificado esta-blece la voluntad de buscarla solución pacífica de lascontroversias y estableceque recíprocamente debenayudar al Estado que seaatacado intra o extra con-tinentalmente.

b.—Esto significa militarmenteque guerras internas se pue-

den desarrollar porque elproblema es que no se haneliminado las causas deconflicto violentos y menosse obliga por un "poder ne-gociar entre iguales" a evi-tarlos.

c.—Para lograr que el espírituy la letra de este artículotengan un sentido realista ypragmático, el Sistema de-be lograr un equilibrio depoder tal, que haga impo-sible que un Estado agredaa otro internamente sin queel castigo que reciba sea deacuerdo con la ofensa, gra-cias primero a la propiareacción del atacado, comoa la acción conjunta de losdemás integrantes del Sis-tema.

d.—Este equilibrio de poderunido a la letra del Artículolo harán viable. Militar-mente se concluye que sino existe ese equilibrio, loshechos consumados serántristes para el Sistemaque se debatirá en largasdiscusiones en la mesa denegociaciones.

e.—Si se elude la formulaciónde la política militar dedu-cida del análisis del Ar-tículo 1 no será posible ha-cer realidad el ideal del Ar-tículo 2 y del Artículo 3 ensu forma de ataque dentrodel Sistema.

3.—Del Artículo 3.Desde el punto de vista del ata-

que externo a un Estado del Sis-tema se aplica también la conclu-sión anterior. Dadas las caracte-rísticas de la guerra moderna se-rá muy difícil la reconquista de unespacio del Sistema conquistado

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por una gran potencia externa alSistema si no se tienen las políti-cas estratégicas y el órgano mili-tar adecuado listo y en presencia,para solucionar todas y cada unade las hipótesis posibles que aten-ten contra la seguridad y eviden-temente la voluntad de lucha nece-saria.

4.—Del Artículo 4.

a.—Establece la región. Mili-tarmente se considera unasolución prematura porquela jurisdicción debe ser he-cha en función de las hipó-tesis de guerra y para cadauna de las soluciones estra-tégicas.

b.—Esta zona es en consecuen-cia una mera aproximaciónal problema de seguridadintegral que sólo se podrácompletar y definir cuandose hayan hecho apreciacio-nes, estudios y planes polí-tico-estratégicos completosy armónicos con la reali-dad. En esta materia no de-bemos caer ni aceptar so-luciones ingenuas.

5.—Del Artículo 5.

Está bien que el Organo de Con-sulta se reúna para discutir unhecho consumado y adoptar me-didas y recomendaciones a los Es-tados, pero esto debe estar imple-mentado con un gobierno políticointegral del Sistema que debePREVER estas situaciones y to-mar las medidas ANTES. Esto selogra con una planificación total yno con soluciones de PARCHE.Debe existir una conducción políti-ca del Sistema. Esta conducción

política afrontará problemas du-rante la historicidad del Sistema,pero si la política está bien hechasolucionará los conflictos antes quese produzcan, idealmente, por me-dio de la aplicación del principiode PRUDENCIA POLITICA. Estodice relación directa con el princi-pio de equilibrio de poder militardel Sistama que se deduce —encuanto a sus niveles— de las posi-bilidades de conflictos internos yexternos, entre otros aspectos so-cietales, estructuras y actitudina-les de él y de los integrantes delSistema engranados colateralmentey/o subsistemas.

6.—Del Artículo 8.

a.—Está relacionado con la con-clusión militar del anterior.Con la salvedad de que lasmedidas deben neutralizarefectivamente al agresormediante la aplicación delpoder del Sistema, el cualde acuerdo con la aprecia-ción política correspondien-te debe "resolver". No setrata de adoptar medidassimbólicas. Las medidas de-ben tener una concordanciatotal con el futuro políticodel Sistema.

b.—Una pierna con gangrenahay que amputarla a tiem-po.

c.—El parámetro correspon-diente es político con in-fluencia del campo militaren la medida necesaria alfin último del Sistema; alobjetivo político.

7.—Del Artículo 9.

a.—Es un buen punto de parti-da para la apreciación po-

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lítico-estratégica del go-bierno del Sistema.

b.—Estos conceptos de agre-sión se irán actualizando amedida que se implementeel Sistema, especialmenteen cuanto a la concepciónestratégica de solución delproblema. No se puede per-manecer estáticos en esteaspecto y será responsa-bilidad del gobierno delSistema con las asesoríasposibles, la definición ac-tualizada al desarrollocientífico del concepto deagresión. El campo militartiene participación intelec-tual y técnica en la elabo-ración oportuna de estasconcepciones que tienenrelación directa con la se-guridad y defensa del Sis-tema.

8.—Del Artículo 10a.—Es lo lógico en un Sistema

bien integrado que losmiembros participen opor-tunamente en las medidasque adopten o piense adop-tar para mantener la paz yseguridad. Evidentemente,dentro del contexto de lasolución general dada porel Sistema. Una adecuadainterpretación del papelque corresponde al Estadoen el conjunto, será básicaen la adopción de estasmedidas.

b.—Su coordinación es indis-pensable, por ello es IRRE-NUNCTABT.E el conceptode conducción política yestratégica superior den-tro del Sistema. Unaacción descoordinada nue-de ponerlo en peligro.

Luego, debe desarrollarformas de control tales queaseguren la efectividad delmismo.

c.—En este caso específico, noexiste por el momento, loque constituye una debili-dad militar de graves eimprevisibles consecuen-cias.

d.—En nuestro caso, TIAR, es-ta debilidad tiene su ori-gen en la falta de unidadpolítica que trae consigo lafalta de unidad estratégica.

e.—Esta falta de cohesión polí-tica del Sistema impide elequilibrio racional del po-der. La falta de equilibrio,aumenta los celos de losEstados y dentro del Sis-tema hay un desperdiciode energía militar. Lacoordinación que se obtie-ne con la POLITICA MI-LITAR del Sistema, quetiene como premisa la uni-dad política, contribuiríaa la solución.

9.—Artículo 20

a.—Permite la formulación depolíticas superiores en laforma de recomendacionesa los gobiernos o decisio-nes obligatorias por 2/3 delos votos.

b.—Mientras no se establezcaun verdadero nivel de re-solución política, esto serárelativo.

c.—Evaluando el mínimo efec-to negativo que produzcapodemos decir que resulta-rá lento. El Organo deConsulta debe remitir pri-mero las recomendacioneso resoluciones al gobierno

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del país integrante, de to-dos y cada uno y una vezaprobado o rechazado, sevota en el órgano políticodel Sistema.

d.—Es un problema políticopendiente de la máximaimportancia militar, la de-legación del poder políticoque los gobiernos haganal Sistema, en la medidaposible, necesaria a la se-guridad.

e.—Esto requiere tiempo, perohay que dar el primer pasode la marcha... y este pri-mer paso es político. Queno sea tan tarde, que senos muera el enfermo.

10.— Del Artículo 23

a.—Esto es lo real: que cadaEstado dé su aprobación alempleo de la fuerza arma-da. Esto es importante enel campo militar para efec-tuar las coordinaciones ne-cesarias.

b.—El desarrollo de estadosmayores de coordinaciónes indispensable para lle-var a cabo el empleo defuerzas armadas con elconsentimiento del recep-tor.

B.—Del Artículo II del Protocolo

l.—Del Artículo 6 del TIAR

a.—Establece que se debe darayuda a un Estado sólocon consentimiento de éste.En el campo militar estodebe ser calificado por elSistema. Si bien es cierto,cada caso es especial, elSistema debe buscar las

formas de persuadir alEstado que necesita ayudamilitar a que la acepte porcuanto con ello aumenta elpoder militar del Sistema.Por otra parte el Sistemano puede, aplicando el aná-lisis económico, aceptarque algunos miembros noaporten su cuota de esfuer-zo, de manera que muchasveces la ayuda militar de-be ser impuesta para lo-grar los niveles mínimosque el Sistema requiere deeste Estado y al estar ads-crito al Sistema, esto de-bería adquirir el carácterde obligatorio.

b. —Será responsabilidad delSistema establecer los re-quisitos de las fuerzas ydesarrollar los órganosadecuados para su forma-ción con unidad de doctri-na militar.

c.—El Sistema como tal debetener unidad de doctrina.El no tenerla es un factormilitar de debilidad y de-sintegrador del mismo.

2.—Del Artículo 11

a.—Esta es una importantísi-ma definición política delTIAR que tiene una in-fluencia VITAL desde elpunto de vista integradordel Sistema. La racionali-dad es elocuente: para lapaz y seguridad en el con-tinente es requisito la se-guridad económica colecti-va para el desarrollo, me-diante mecanismos adecua-dos que serán establecidosen un tratado especial. Es-te tratado no existe. Mili-

tar y políticamente todosaceptamos que no hay se-guridad sin desarrollo ydesarrollo sin seguridad.

b.—Pues bien, EE.UU. de N.A. al firmar este Protoco-lo de Reformas no aceptael compromiso o la obliga-ción de firmar, negociar oratificar ningún tratado oconvención en materia deseguridad económica colec-tiva.

c.—No interpretamos esto co-mo una negativa absolutapara el Sistema, sino quecomo una medida diplomá-tica para poder abordaresta materia a nivel mun-dial en forma pareja conla multitud de sistemas deseguridad con los que tie-ne relación dicha potenciaintegrante del Sistema.

d.—Creemos sí que hubiera si-do más elegante plantearloasí en el Protocolo y comoreserva.

e.—De hecho, hay organismoscomo el F.M.I. que contri-buyen a la seguridad eco-nómica colectiva en formapráctica y al cual todos te-nemos acceso.

f.—EE.UU. tiene bastantesproblemas con su propiaeconomía, desempleo, in-flación, etc.

g.—La seguridad económicacolectiva se obtiene comofruto del juego SANO dela economía: movilidad delos factores productivos li-bre entre los Estados, fa-cilidades al intercambio ycomercio. Trabajo creadoren las áreas para las cua-les tenemos ventajas com-

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parativas. No olvidemosque la prosperidad no seobtiene por decreto.

B.—Del Artículo 12

a. —Se mantiene el principio deno intervención y autode-terminación de los pueblos.Esto es importante desdeel punto de vista del cam-po militar, porque condu-ce a una clarificación delas identidades de los inte-grantes del Sistema, lo queaumenta la seguridad mi-litar. Si un país cambia po-lítica por voluntad de supueblo, puede separarse delSistema o adherirse más aél. El Sistema se puedeadecuar a estas realidadesambientes. Lo peor quepuede pasar, es que el Sis-tema planifique su seguri-dad contando con la adhe-sión de un pueblo y en elmomento de la decisión nola tenga.

b.—Este artículo permite queel Sistema tenga aún uncarácter heterogéneo peropermanezca unido en laresolución política de la se-guridad. Puede ser deacuerdo con esto, pluralis-ta en su composición polí-tica, pero integrar unSistema de seguridad he-terogéneo, lo cual es via-ble.

4.—Del Artículo 27

Da flexibilidad estructural ypolítica, permitiendo la modifica-ción del TIAR por conferencia es-pecial convocada por la mayoría.

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C—Del Artículo III al XIII delProtocolo

Contienen normas de procedi-mientos que al hacer más expedi-to al TIAR que antes, favorecenal campo militar en el desarrollode sus fines específicos.

D.—De las ReservasSe pueden deducir algunos

campos de conflicto entre el cam-po militar. Ya sea dentro delSistema como en relación con laONU, que es necesario clarificarmás. Especial mención merece larelación Seguridad Económica Co-lectiva y Poder Militar del Siste-ma.

IV.—CONCLUSIONESGENERALES

A.—El Sistema de Seguridaddel Sistema Interamericano nocuenta con los elementos esencia-les para su funcionamiento efi-ciente.

Las reformas del TIAR 1975tienden a una solución pero no sellega a la decisión política efecti-va de buscar la seguridad.

Se evidencian factores desinte-gradores importantes del Sistemaque no tienen por el momento so-lución política y se observa quefactores integradores trascenden-tes no se implementan política-mente.

El Sistema en su actual estruc-tura es vulnerable al desarrollo dehipótesis que afectan su seguri-dad a nivel mundial, como es laacción desintegradora del comu-nismo y otras ideologías políticasy a nivel continental no está ca-pacitado para evitar la guerraentre los Estados, pese a la letradel TIAR (1975).

También se evidencia una faltade engrane pragmático con otrossistemas colaterales, salvo el quese puede lograr en la ONU a tra-vés de acuerdos bilaterales, espe-cialmente de la gran potencia queintegra el Sistema, la que por sugran masa de poder transformaa los demás integrantes en instru-mentos de ella o actores aporta-dores o contempladores pasivos desu quehacer.

Esto es inconfortable y tiendea la desintegración, al poder losactores menores buscar lacreación de otro sistema de solu-ción tercer-mundista, el cual sa-bemos no es la solución.

El concepto de agresión debeser actualizado, incluyendo comotal el fomento por cualquier Es-tado u organización de los deno-minados factores desintegradoresen toda su escala de valores cua-litativos, teniendo en vista lascapacidades de resistencia delSistema y los parámetros con-ceptuales del momento en queejercen función transformante.Ésta sería una misión para el Or-gano de Inteligencia Político Es-tratégico del Sistema.

Debe desarrollarse un órganopolítico unificador del Sistemaque diseñe las políticas y estrate-gias necesarias y conduzca políti-camente con Previsión PolíticaPositiva Activa.

La política militar del Sistemaes indispensable para el desarro-llo de la capacidad militar delmismo.

Para lograr la paz dentro delSistema debe tenderse al equili-brio de poder.

Para disuadir la agresión ex-terna del Sistema debe unificarsepolíticamente el Sistema y tener

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un poder militar efectivo y ac-tualizado, intelectual y material-mente.

La seguridad Económica Colec-tiva del desarrollo y la seguridaddel Sistema integral son insepara-bles.

El Sistema es respetuoso de laautodeterminación de los pueblosy del principio de no intervención,lo que se puede armonizar con laestrategia de seguridad.

El Sistema es perfectible en suactual Tratado 1975 previa ela-boración de la Resolución Políticacorrespondiente que efectivamen-te logre la integración del Sistemacon modestas realizaciones, comoser, educación militar común,buscar el equilibrio mediante elabastecimiento de material deguerra entre el propio Sistema yno tener que recurrir a fuentesexternas...

B.—En síntesis, podemos con-cluir que las reformas del TIARno logran institucionalizar un sis-tema de seguridad colectiva efi-ciente que garantice oportunidaden su acción para brindar elproducto que le es propio y que elTratado Interamericano de Asis-tencia Recíproca no constituye unelemento que garantice que laasistencia recíproca entre losEstados se realice.

Cuando más, brinda una tribu-na internacional a la cual recu-rrir en primera instancia antehechos consumados, y presentauna buena declaración de inten-ciones que no garantiza la pazal no eliminar las causas de losconflictos, ni fija procedimientosineludibles por la fuerza superiorintegradora del Sistema.

Se podría decir que si se supri-me el TIAR, la situación quedaríaigual que antes, al existir las Car-

tas de la OEA y ONU, llenas debuenas intenciones también. ElSistema es de una pobreza opera-cional impresionante.

C.—Creemos que es necesariodesarollar un bloque internacionalen América en el más breve plazoya que en este continente existen—tal vez más que en ningúnotro— las condiciones sociológicasbásicas para ello, derivadas de losfactores siguientes variables enmayor o menor grado en las di-versas regiones:

1.—Vecindad geográfica;2.—Filosofía democrática, cris-

tiana, occidental común;3.—Homogeneidad cultural su-

ficiente ;4.—Bases económicas que se

complementan, tales comocapital, trabajo y recursosnaturales;

5.—Espacio suficiente para de-sarrollar un gran podermundial, ubicado en losocéanos más importantesde la tierra, el Pacífico yel Atlántico;

6.—Estado de desarrollo sufi-ciente para que las econo-mías integrantes del Siste-ma puedan despegar eneste siglo;

7.—La penetración soviéticaha logrado ser contenida encierta forma por algunosEstados del Continente.

Este Sistema con Estados Uni-dos incluido, sería un BLOQUE enla REALIDAD OBJETIVA MUN-DIAL.

Lo verdaderamente importanteen esta concepción es que el o losbloques que se formen, partan deelementos integradores, agluti-nantes o afines que le den fuerza

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vital de existencia que le permitadesarrollarse. Deben visualizarseverdaderos valores comunes queunan y no RETORICA. Como he-mos enunciado, creemos que eneste continente existen esos valo-res comunes y es indispensabledesarrollar la voluntad políticapara reconocerlos y adaptarlos enlas resoluciones que buscan la se-guridad y el desarrollo.

D.—El ideal es llegar a un solobloque en el continente americano.Podremos aproximarnos a ese ni-vel desarrollando bloques parcia-les que asegurado el equilibrio depoder continuarían avanzando enla total amalgamación del conti-nente, basada en los valores co-munes ya enunciados, uno de loscuales, la filosofía y política de-mocrática, contiene la esencia delprincipio del equilibrio del poder,necesario catalizador de todo elproceso. Nada vale un país quepor muy poderoso que sea y quese denomine democrático no actúecomo tal en sus relaciones interpa-res. Si la razón no nos hace apro-ximarnos a esta solución de uni-dad, por lo menos el instinto desupervivencia nos debe hacercambiar el exceso de egoísmo na-cionalista y tender a la unidadpolítica regional y continental pri-mero para llegar a una pacíficaconvivencia mundial después.

E.—En la evolución gradual deeste sistema de bloques integra-dos, se encontrarán problemas detamaño y poder de los Estados in-tegrantes, pero la solución inte-gradora la irá dando el sub-bloqueque constituyan antes de ubicarsu lugar en el bloque general.(Ver el excelente análisis del te-ma que hace el Teniente CoronelJohn Child en la página 229 a 235en The Inter-American Military

System. The American Universi-ty, Ph. D. Dissertation, 1978).

F.—El desarrollo de este siste-ma a nivel mundial de pluralidadde bloques, presenta en sus rela-ciones de bloque a bloque las si-guientes ventajas:

1. —Intereses comunes se con-centran en una expresiónque puede negociar unita-riamente.

2.—Se facilita el diálogo políti-co para llegar a buenassoluciones al estar los in-tereses más decantados yexistir menos interlocuto-res.

3.—Los países pequeños y me-dianos logran una dimen-sionalización de su repre-sentatividad y poder, quelos hace pesar en la ba-lanza adquiriendo real ca-pacidad negociadora.

G.—Por este camino el SistemaInteramericano puede avanzarpara llegar a ser algo en el mun-do de hoy. Aún hay tiempo.

H.—Lo importante es la acciónpolítica conducente a desarrollarlas instituciones necesarias paraconstituir el bloque efectivo deverdadera ayuda mutua. Unidossobreviviremos.

Separados, podemos despertaruna mañana con la flota rusafrente a Puerto Belgrano, Como-doro Rivadavia o Punta Arenas en"defensa de la autodeterminacióndel pueblo sometido en la Patago-nia", etc.

En ese momento, los tanques yotras armas ya presentes en elcontinente, más la sublevación ge-neralizada de las quintas colum-nas actuarían envalentonadas porla presencia de la flota rusa.

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En conjunto, darían el golpe degracia a los esfuerzos débiles delTIAR.

EE.UU. de Norteamérica, en-clavado en su castillo, contempla-ría impotente la caída de suespacio de seguridad en el sur ycomenzaría una nueva fase en lahistoria de América: la MareaRoja habrá llegado al Paso Dra-ke.

En ese momento habría cam-biado la situación político-estra-tégica del mundo.

Ya sería tarde para recriminar-nos y sólo podríamos decir comola madre del último Califa a lacaída de Granada que expresó:"No lloréis como mujer lo que nosupisteis defender como hombre".

I.—La debilidad política signi-fica fuerzas que pueden estar enoposición. Luego, hay posibilidadde conflictos que pueden llegar alempleo de las armas militares en-tre los integrantes del TIAR ytambién que tengamos que en-frentar separados un conflicto ar-

mado con una potencia extracon-tinental.

Esto puede concluir en una di-visión más marcada de las divi-siones políticas existentes. Entérminos militares significaríaque los conflictos políticos conempleo de las armas crezcan enintensidad.

Lo anterior, atentaría grave-mente contra la paz y seguridaddel continente. Las medidas polí-ticas para prever este futuro in-cierto y salvar el Sistema Intera-mericano se tornan cada vez másurgentes.

El Dr. John Child en su pro-fundo trabajo es muy categóricoen su conclusión que dice: "Elresultado neto de las Reformasdel TIAR para el sistema militarInteramericano fue el debilitar elTratado como base jurídica y fi-losófica para los fines de alianzadel Sistema Militar Interamerica-no". (Página 483. Obra citada co-mo letra J. en Bibliografía).

B I B L I O G R A F I A

A.—TIAR. Aplicaciones, Vol. III, 1973-76; Edición 1977, Secretariado General, OEA.B.—Acta Final, San José, 16 al 26 de julio de 1975. Secretaría General, OEA, Re-

forma TIAR.C.—Cuadro Militar Contemporáneo de Fritz Azevedo Manso. Rev. Seg. y Des. Brasil,

Nº 164; Págs. 12-32, 1977.D.—Manual de Lecturas, CID, 1978.E.—Actas y documentos XVI Reunión de Consulta de Ministros de Relaciones Exte-

riores, San José, 29 de julio 1975. Secretaría General OEA.F.—Restructuring the Inter-American System by Larman C. Wilson. American

University.G.—Río Treaty Reform by Anthony Gray, Jr.

122

H.—Alliance Theory and OAS, by John Child.I.—The Transition of the Inter-American System: The Latín American Challenge

to the U.S., by Larman Wilson. American University.J.—The Inter-American Military System, by John Child. The American University,

Ph. D. Dissertation, 1978.K.—Teorías Contemporáneas sobre Relaciones Internacionales, de Stanley Hoffmann,

Editorial TECNOS, Madrid, España; Colección de Ciencias Sociales.L.—La Política del Poder. Estudio de la Sociedad Internacional de George Schwar-

zenberger. Editorial Fondo de Cultura Económica, México - BS - AS.M.—Política Internacional. Los Principios y los Hechos, de Mario Amadeo, Argentina.N.—Politics Among Nations. Hans Morgenthau.O.—La Comunidad Internacional Contemporánea. Moisés Poblete Troncoso. Editorial

Jurídica de Chile.P.—Política y Relaciones Internacionales. Teniente Coronel Herbert Orellana Herrera,

Biblioteca del Oficial, Ejército de Chile; Vol. LIII, pág. 375, 1975.

LA INGENIERIA DE SISTEMAS DETELECOMUNICACIONES Y ELECTRONICA

Coronel Nicolás Vidal Meylán(E.M.)

El CRL. NICOLAS VIDAL MEYLANpertenece al Arma de Telecomunicaciones,es Oficial de Estado Mayor, Diplomadopor ICARE., en Administración de Per-sonal. Se ha especializado en Computa-ción y Métodos, en la Evaluación Econó-mica de Proyectos de Defensa y en laPlanificación de Redes y Sistemas. Re-presenta además al Ejército en el ComitéPermanente de Guerra Electrónica de lasFF.AA.

I.—Sus orígenes se confunden conel de Telecomunicaciones

L A necesidad primaria delhombre por subsistir en sumedio ambiente natural tra-

jo como consecuencia de ello que,además de vivir, necesitaba comu-nicarse con otros seres inteligen-tes para poder desarrollar ideas ybuscar soluciones a los diferentesproblemas que afectaban su inte-gridad física y supervivencia.

Así nació espontáneamente eldiálogo en la familia, en los cla-nes o tribus y más tarde en lospueblos y/o naciones. En la medi-da que su necesidad de comunica-ción creció por su afán de desa-rrollo y cambios de la primitivasociedad, hasta llegar a formas yregímenes más complejos, el hom-bre inconscientemente fue adqui-

riendo más expedición y buscandonuevas maneras de comunicarse.Así, tenemos que el fuego, el hu-mo, los sonidos, semáforos y men-sajeros, fueron intensamente em-pleados durante muchos siglos,hasta las postrimerías del sigloXIX.

Los beneficios y progresos al-canzados los últimos cien años pa-

recen compensar, con creces, lagran noche que debió aceptar lahumanidad hasta ese amanecer delaño de 1876, en que se inventarael teléfono y cuyos principios téc-nicos básicos de funcionamiento semantienen inalterables aún hoydía.

Es indudable que cuando el in-dividuo se siente afectado en suseguridad, su natural instinto deconservación lo impulsa a desarro-llar o buscar el perfeccionamiento

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de las cosas que ha creado, perodebemos reconocer, también, que elprogreso alcanzado en lo que a te-lecomunicaciones se refiere, es elproducto de hombres visionariosque siempre han estado luchandopor aumentar el bienestar social yeconómico de los pueblos.

Los resultados obtenidos desde1910 hasta 1980, se han traducidoen una sola frase: "Exito perma-nente en el desarrollo de las Tele-comunicaciones y Electrónica".

Ejemplos de ellos: las comuni-caciones radiales al espacio (sa-télites), en la superficie del plane-ta (radio, T.V., transmisiones dedatos) y en los océanos (navega-ción).

Pero el hombre no estaba capa-citado para enfrentar estos bene-ficios y así, paralelamente, fuecreando nuevas formas de admi-nistración que le facilitaran el ma-nejar con éxito este cúmulo deadelantos, los cuales eran comouna panacea y le permitían estarlejos y muy cerca al mismo tiempo,gracias a lo instantáneo de las co-municaciones.

El milagro despegó en formameteórica. Definitivamente al en-frentarse la década de los añostreinta, el avance tecnológico im-puso que las antiguas improvisa-ciones se convirtieran finalmenteen una nueva disciplina: "La In-geniería de Sistemas de Telecomu-nicaciones y Electrónica".

El habitante del Siglo XX supopor primera vez que no era nece-sario entrar a buscar cómo sacarleprovecho a tal o cual invento; porel contrario, estaba en condicionesde imponer a la técnica electróni-ca sus requerimientos para los di-ferentes tipos de sistemas.

Por otra parte hay algo muyimportante y que es necesario des-tacar. Esta novena maravilla delmundo tampoco escapa a ese sinofatal de la polución, que está afec-tando las condiciones naturales devida de la humanidad, ya quesiendo el espectro electromagnéti-co el medio normal que ocupan lastelecomunicaciones, también estásiendo afectado por su uso indis-criminado y tendrá especial real-ce a futuro su correcto y dosifica-do empleo en beneficio del hom-bre.

La imperiosa necesidad de ha-cer un uso racional y lógico de losprogresos alcanzados, parecieraindicar claramente que el ámbitode la Ingeniería de Sistemas tien-de a crecer cada vez más y más.

II.— Algo más sobre Ingeniería deSistemas y su importancia.

Aún, a pesar de los años trans-curridos, está poco claro y defini-do saber quién impuso el desarro-llo de las telecomunicaciones; unateoría se basa en que fue la Inge-niería de Sistemas con fines de lu-cro y en beneficio del empleo deredes o sistemas para satisfacerexigencias del habitante común depueblos o ciudades; y la otra noexenta de certeza, tendría su ori-gen en los requerimientos plantea-dos por las Fuerzas Armadas depaíses desarrollados, con fines fun-damentalmente bélicos.

Suponiendo que ambas teoríasson ciertas y verdaderas y queademás se han complementado, esfactible realizar entonces un brevecomentario que permita ilustrar allector sobre esta disciplina un tan-to desconocida y que también, jun-

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to con difundirla, se espera per-mita crear inquietudes.

Se ha dicho que el despeguereal de las Telecomunicacionesocurrió durante la década de 1930.En efecto, se tiene antecedentes deque el impulso y avances logradosmundialmente durante esos años,no ha tenido precedentes en lahistoria.

Las comunicaciones radialestanto en tierra como en el mar yen el aire, los tendidos de cablessubmarinos y transmisiones de te-levisión, alcanzaron su apogeo;mientras constituían aún secretosmilitares: la detección por radary por radio, la teledirección deproyectiles y el empleo de cifra-dores de voz, junto con las trans-misiones radiales en alta veloci-dad.

Enfrentado así el problema, esde suponer que los conflictos bajoeste aspecto hayan sido más bene-ficiosos que la otra teoría, porcuanto no resiste análisis el hechode que si el desarrollo hubiera de-pendido sólo ante una demandacreciente vegetativa, el factorrentabilidad, enfrentando a los al-tos costos y todavía en esos años,que fueron críticos por la rece-sión económica, habría significadoun estancamiento en las telecomu-nicaciones.

Se puede decir además, con pro-piedad, que el transporte en gene-ral también influyó en este cam-po, al exigirse nuevos y más segu-ros sistemas de señalización y co-municaciones, tanto para el tráfi-co ferroviario y marítimo comoaéreo.

En consecuencia, la nueva pro-blemática que enfrentó el mundoen esos años, fue tratar de lograruna correcta optimización de las

diferentes redes y sistemas que seoperaban.

El concepto que ya se imponía,era buscar siempre una solucióntécnica de continuidad, para evitarlos tiempos de retransmisión, locual restaba eficiencia, oportuni-dad y rapidez a toda organiza-ción.

El arte de combinar lo ya exis-tente y exigir el desarrollo de nue-vos elementos técnicos o equiposcada día más sofisticados, fue latónica que permitió a la Ingenieríade Sistemas continuar avanzandodespués de 1950 hasta nuestrosdías.

La Ingeniería Electrónica y laIngeniería Mecánica, sumaron suslogros y difícilmente se podría ex-presar con certeza quién sirve aquién. En cambio la Ingeniería deSistemas, siendo más bien sinóni-mo de mando, conducción o admi-nistración, estudia, analiza y esta-blece los requerimientos técnicosque darán satisfacción al usuario.

Supongamos, a base de lo ase-verado anteriormente, que se harecibido la petición de instalar unaplanta telefónica en Cauquenes(Maule). Analizado el requeri-miento se concluye que es necesa-rio realizar un anteproyecto quedetermine la factibilidad y la so-lución técnica a la demanda.

"El anteproyecto determina, porejemplo, que deben ser como míni-mo 2.000 los abonados locales y500 los abonados rurales; ademásque es necesario derivar una redmulticanal, para lo cual se requie-re instalar torres repetidoras y demúltiples accesos, con los suminis-tros de energía correspondien-tes, tanto para equipos de ra-dio como para las plantastelefónicas.

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"Como esto tiene un costo, esnecesario determinar su financia-miento a corto o largo plazo y queen síntesis determina finalmentesu factibilidad".

Expresado en tan breves líneas,la solución del problema aparen-temente es simple y fácil, pe-ro la realidad es que debe cal-cularse el costo de hora-hombre,movilización, transporte de ele-mentos y pruebas dinámicas; sinconsiderar el tiempo real calenda-rio, que para este caso bien po-drían ser de 10 a 13 semanas. Fi-nalmente suponemos que ha sidoaprobado y a continuación se de-sarrolla el proyecto.

Dicho en otros términos: "La In-geniería de Sistemas", en especialen lo referido a Telecomunicacio-nes y Electrónica, entrega unaporte permanente al desarrollode una Nación y por otra parte,impone renovación y actualizacióna la industria e ingenieros elec-trónicos.

¿Qué pasa en el área militar delas telecomunicaciones y electróni-ca?: la planificación de redes ysistemas es la respuesta.

III.—La planificación de redes ysistemas o el concepto militar.

La planificación de redes ysistemas (telecomunicaciones, di-rección y control de tiro y/uoperaciones aéreas, transmisiónde datos, etc.), requiere d 1 cono-cimiento profundo de muchas ma-terias y disciplinas militares. En-tre ellas no son ajenas la tácticageneral, la modalidad de empleode todas las armas, las funcionesprimarias del mando, el terreno,medios de telecomunicaciones pro-pios y del adversario, las opera-

ciones de guerra electrónica, etc.;en fin, es función del asesor detelecomunicaciones, previo estudioy análisis de la demanda de cana-les o enlaces, realizar la aprecia-ción de situación de telecomuni-caciones y entregar la o las solu-ciones técnicas, las que irán con-tenidas en el Plan de Telecomu-nicaciones.

A lo anteriormente expresadoen términos relativamente simplesy breves, es necesario agregar ydestacar que la problemática delos ejércitos modernos, ha sido yserá siempre el buscar solucionesefectivas para sus sistemas de co-municaciones y otros específicos,de campaña. La razón de ello esque cada vez que sea necesarioadoptar una resolución por partedel comandante ante una activi-dad o acción táctica, esto conllevaque debe realizarse una aprecia-ción diferente, pero con el incon-veniente de que el material es elmismo y, precisamente, he ahí larazón por la cual los equipos si noevolucionan paralelamente con latécnica que emplea el adversario,los afecta la obsolecencia del usoy las acciones de guerra electró-nica.

En consecuencia, el asesor detelecomunicaciones de un coman-dande de tropas, de cualquier ni-vel de mando e importancia, ten-drá como preocupación permanen-te el dar una solución optimizadaque facilite en todo tiempo y lugarla CONDUCCION.

Por lo tanto el COMO, quedebe ser el resultado de unabuena apreciación de situación, esla herramienta fundamental delasesor. Si se establece un para-lelo con la Ingeniería de Sistemas,es similar a los resultados obteni-

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dos en un anteproyecto, pues daforma concreta a la factibilidadde los requerimientos.

El Plan de Telecomunicacionespodría contener todas las solucio-nes técnicas que establezca el ase-sor, tales como: unidades y tiposde equipamientos de campaña,personal e instalaciones de la zo-na, refuerzos que se requieran, su-bordinaciones y servidumbres. Asímismo los planes o documentosanexos referidos a coordinacionespara solucionar las interferenciasmutuas, la dirección y control detiro, la dirección y control de ope-raciones aéreas, etc.

La descripción del problematécnico relativo al múltiple accesode redes monocanales a multica-nales, la interfase de un tipo deequipo a otro diferente, la trans-misión de datos, el empleo de fre-cuencias, uso de señales distinti-vas, etc., irá contenida en las ins-trucciones técnicas y/u órdenestécnicas de telecomunicaciones.

Se puede decir que el desplieguede redes de campaña o la instala-ción y explotación de otro tipo deequipamiento fijo con fines mili-tares, guarda cierta similitud conel desarrollo de un proyecto, perocon una variable diferencial muyimportante en este caso en que elfactor rentabilidad es sinónimode: seguridad, alta confiabilidady garantía, para la CONDUC-CION, lo cual inhibe enfrentar loscostos, pues no existen beneficiostangibles.

IV.—Consideraciones finales.

Después de esta breve explica-ción sobre lo que se denomina hoyen día como "Ingeniería de Siste-mas de Telecomunicaciones y Elec-

trónica", materia quizás muy téc-nica pero interesante de conocer,aunque sea someramente, es im-portante destacar que en generallas ciencias y las disciplinas sonsimples cuando se desea estudiar-las, pero confusas y misteriosascuando sólo a ellas tienen accesolos expertos y existe desinterés enque otros las conozcan.' En contraposición a ello, una

expresión muy gráfica y pintores-ca hace mención sobre que "Unexperto es una persona que sabemucho de todo y todo de nada".Quedaría en consecuencia por de-finir cuál sería el umbral entreuno y otro extremo, lo que es tareadifícil para aquellos que deseenubicarse y sobre todo si la toma dedecisiones recae en alguien quesin ser "experto" no ha tenido ade-más la suerte de profundizar ladisciplina que nos preocupa.

Lo anterior está muy relaciona-do a lo trascendente que es laoportunidad en que se adopte ladecisión y la acertada selección encuanto a calidad del equipamien-to, pues ambas van íntimamenteligadas, teniendo plena validezla sentencia de que "lo adquiridohoy estará obsoleto mañana", pueslos continuos avances de la elec-trónica, en la medida que progre-san día a día técnicamente, vanampliando, además, su ámbito alservicio de todas las otras ramasdel saber.

Finalmente es bueno recordarque un 10 de marzo de 1876 eseextraordinario escocés y naciona-lizado norteamericano, el Sr. Ale-xander Graham Bell, al llamar porprimera vez en el mundo por telé-fono a su ayudante el Sr. Watson,inició una carrera tecnológica quecada día cual Caja de Pandora

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sorprende al mundo, siendo impo-sible frenarla o pretender que nose continúen desarrollando y per-feccionando nuevos ingenios enbeneficio de la humanidad.

El problema fundamental se

traduce entonces en que la Inge-niería de Sistemas deberá conti-nuar actualizándose y creandonuevas soluciones, acordes al de-sarrollo técnico en todos losCampos de Acción.

DE LA PRUDENCIA: "DECIR, HACER, CREER Y GASTAR"No digas todo lo que sabes,no hagas todo lo que' puedes,no creas todo lo que oyes,no gastes todo lo que tienes,

PORQUE,

El que hace todo lo que puede,el que cree todo lo que oye,el que juzga todo lo que ve,el que gasta todo lo que tiene,

MUCHAS VECES

Dice lo que no conviene,hace lo que no debe,juzga lo que no vey gasta lo que no puede.

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