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Cotação da questão DEPARTAMENTO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS ANO LECTIVO 2011/ 2012 TESTE DE H.C.A.- MÓDULO VII 11.º ano I 1. O rococó foi um estilo alegre e elegante que nasceu da continuidade e em oposição ao barroco. Correspondeu aos gostos frívolos mas requintados de uma elite aristocrática e intelectual. 1.1Tendo em conta a figura 1, carateriza a pintura Rococó quanto ao tema, composição técnica e formal. 1.2 Identifica os principais pintores deste período. 2. Durante o século XVIII, a Europa assistiu ao nascimento de várias mudanças sociais, políticas, económicas, científicas e tecnológicas que transformaram para sempre a humanidade. 2.1Faz uma breve contextualização deste século, tendo em conta os seus acontecimentos mais marcantes. 2.2Identifica o documento inscrito na figura 2. 2.3Justifica a importância deste documento. 1 ALUNO______________________________________________________________________________ ORDEM __________ Módulo VII – A Cultura do Salão DATA: 04.11.11 PROF.: Maria Teresa Gonçalves CLASSIFICAÇÃO: _______________________________________________________________ 2 1 Figura. 1 - Fragonard, O baloiço, 1766-1767 4 6 1 0

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DEPARTAMENTO CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANASANO LECTIVO

2011/ 2012

TESTE DE H.C.A.- MÓDULO VII 11.º ano

I

1. O rococó foi um estilo alegre e elegante que nasceu da continuidade e em oposição ao barroco. Correspondeu aos gostos frívolos mas requintados de uma elite aristocrática e intelectual.

1.1 Tendo em conta a figura 1, carateriza a pintura Rococó quanto ao tema, composição técnica e formal.

1.2 Identifica os principais pintores deste período.

2. Durante o século XVIII, a Europa assistiu ao nascimento de várias mudanças sociais, políticas, económicas, científicas e tecnológicas que transformaram para sempre a humanidade.

2.1 Faz uma breve contextualização deste século, tendo em conta os seus acontecimentos mais marcantes.

2.2 Identifica o documento inscrito na figura 2.

2.3 Justifica a importância deste documento.

3. Os salões literários consistiam em reuniões de literatos e da elite intelectual promovidos por mulheres aristocratas nas suas residências palacianas. Lá se discutiam os grandes temas da actualidade desde questões literárias, artísticas ou simplesmente assuntos mundanos.

3.1 Fala do papel da mulher culta nos salões aristocráticos desta época.

1

ALUNO______________________________________________________________________________ Nº ORDEM

__________

Módulo VII – A Cultura do Salão DATA: 04.11.11 PROF.: Maria Teresa Gonçalves

CLASSIFICAÇÃO: _______________________________________________________________ (_________

valores)

ASSINATURA DO E. DE EDUCAÇÃO:_______________________________________________________________________

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Figura 3 – Maurice-Quentin de La Tour: Madame de Pompadour, 1755

Figura. 1 - Fragonard, O baloiço, 1766-1767

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Figura 2

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II1.

TEXTO A

“ Não há liberdade se o poder de julgar não está separado do poder legislativo e do poder executivo. Se ele estivesse junto ao poder legislativo, o poder sobre a vida dos cidadãos seria arbitrário porque o juiz seria o legislador. Se estivesse junto ao executivo, o juiz poderia ter a força de um opressor”.

1.1 Menciona, a partir do texto A, um importante princípio do Iluminismo.

1.2 Identifica o filósofo iluminista autor do texto A.

1.3 Diz em que consistia a sua “soberania popular”.

1.4 Associa cada uma das personalidades da coluna A a uma das obras da coluna B.

Coluna A Coluna B

1. Voltaire2. Montesquieu3. Diderot e D’Alembert4. Rousseau5. Mozart

A. “Emílio”B. Diretores de a “Enciclopédia”C. “O espírito das leis”D. “A flauta mágica”E. “Tratado sobre a tolerância”

2.

“ As Bodas de Fígaro”, décima sexta ópera de Mozart, composta quando o autor tinha 30 anos, é o resultado da primeira colaboração entre Mozart e Lourenzo da Ponte, autor do libreto.

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Figura 5 – Wolfgang Amadeus Mozart

Fig. 4 - Rousseau, 1753, por Maurice Quentin La Tour

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Esta obra é baseada na comédia francesa de Beaumarchais “ Le Mariage de Fígaro”.

2.1 Insere a obra de Mozart , mencionada no texto, no contexto histórico e cultural do século XVIII .

III

1.TEXTO C

Mais do que nunca se impõe o prazer dos olhos como critério decisivo: […] sumptuosidade e decoração, estilo teatral e agradável […] ritmo da luz e das cores desempenham papel decisivo no rococó, um tempo de humor e folgança.

Seguir o exemplo de um tempo considerado intemporal – o da Antiguidade – pôr em relevo a simplicidade e a monumentalidade, a clareza e a serenidade [guiadas pela razão] constituem apenas um dos aspetos do Neoclassicismo.

A.Châtelet e B. P. Groslier, História da Arte.

1.1 Partindo da leitura do texto C, compara o Rococó ao Neoclassicismo, referindo as suas principais caraterísticas.

2.

2.1 Partindo da observação da figura 6, carateriza a pintura neoclássica.

3.

Texto D«Das ruínas de uma cidade ainda medieval, com ruas

estreitas, sujas e incómodas, vai renascer uma cidade que apresenta uma nova concepção urbanística, desenhada a uma nova escala, em moldes completamente inovadores – uma cidade racional e funcional do universo iluminista.»

Maria João Campos, «O Terramoto de 1755», Revista História, n.º 80, Outubro de 2005

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Figura 6 – Jacques Louis David, retrato de Madame Récamier, 1800.

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3.1 Explicita o projecto iluminista de Eugénio dos Santos e de Carlos Mardel, para a reconstrução de Lisboa, após o terramoto de 1755, tendo em conta a organização do espaço urbano referida na figura 7 e no texto D.

3.2 Menciona as influências clássicas presentes na estrutura arquitectónica da nova Lisboa.

4.Observa o conjunto documental seguinte.

A B C

D E

4.1 Identifica cada uma das obras deste conjunto documental, associando-as aos seus respetivos autores.

4.2 Tendo em conta a imagem C, mostra como esta obra arquitetónica se insere no neoclassicismo.

4.3 Observando a imagem A, carateriza a escultura neoclássica.

Bom Trabalho!4

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Figura 7 – Planta da Baixa Pombalina

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