HAYVAN SAĞLIĞI ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI‡erçeve Öğretim Programı/HAYVAN... · 1...

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

HAYVAN SAĞLIĞI ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI

Ankara, 2011

1

ÖN SÖZ

Gelişen ve değişen dünyada insanoğlunun geçmişten günümüze önemli ve değişmez sorunlarının başında yeterli ve dengeli beslenme gelmektedir.

İnsanların yeterli ve dengeli beslenmesindeki önemi ile hayvancılık sektörü;

ulusal geliri ve istihdamı artırmak et, süt, tekstil, deri, kozmetik ve ilaç sanayi dallarına ham madde sağlamak ve dengeli kalkınmak, kırsal alandaki açık ve gizli işsizliği azaltmak, kalkınma ve sanayileşme finansmanını öz kaynaklara dayandırmak, ihracat yoluyla döviz gelirlerini artırmak, göç olaylarını ve bunun ortaya çıkardığı sosyal sıkıntıları önlemek gibi önemli ekonomik ve sosyal fonksiyonlara sahiptir.

Hayvan hastalıkları ve salgın hastalıklarla mücadele edecek, koruyucu önlemler

alacak, önemli hastalıkların eradikasyonu ile yerli hayvanların ıslah edilerek verim düzeylerinin artırılmasına yönelik çalışmalarda görev alacak meslek elemanlarına her zaman ihtiyaç duyulmaktadır.

Ortaöğretim Projesi kapsamında Hayvan Sağlığı Alanı Çerçeve Öğretim

Programı’nın hazırlanmasında, Millî Eğitim Bakanlığında görevli uzman ve alan öğretmenleri, sektör temsilcileri, üniversiteden alan uzmanları ve meslek elemanları ile iş birliği içinde çalışılmıştır.

İÇİNDEKİLER

ÖN SÖZ ....................................................................................................................... 1 GİRİŞ ........................................................................................................................... 3 SEKTÖR ...................................................................................................................... 5 ÖĞRETİM PROGRAMI İLE İLGİLİ GENEL AÇIKLAMALAR ......................................... 6 HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ ...................................................................................... 9 PROGRAMIN UYGULANMASINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR ........................................13 PROGRAMDA YER ALAN DERSLER.........................................................................14

1. ORTAK DERSLER .............................................................................................. 14 2. ALAN/DAL DERSLERİ ........................................................................................ 14 ALAN ORTAK DERSLERİ ....................................................................................... 15

MESLEKİ GELİŞİM ..........................................................................................15 ANATOMİ VE FİZYOLOJİ ................................................................................15 HİJYEN ............................................................................................................16 ZOOTEKNİ ......................................................................................................16 ZAPTURAPT VE ENJEKSİYON ......................................................................17

DAL DERSLERİ ...................................................................................................... 17 İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİ .................................................................17 DIŞ HASTALIKLARI .........................................................................................18 KLİNİK HİZMETLERİ .......................................................................................18 TEMEL OPERASYON .....................................................................................18 DOĞUM ...........................................................................................................19 SUNİ TOHUMLAMA ........................................................................................19 PARAZİTOLOJİ ...............................................................................................19 KORUMA KONTROL .......................................................................................20 SALGIN HASTALIKLAR ...................................................................................20 ARICILIK ..........................................................................................................20 ATÇILIK ...........................................................................................................21 PET HAYVANLARI ..........................................................................................21

3.SEÇMELİ DERSLER ............................................................................................ 21

3

GİRİŞ

Hayvan sağlığı alanı insan yaşamında önemli yere sahip olan hayvanların sağlığının korunması, hayvan hastalıklarıyla mücadele, hayvanların kayıt altına alınması, halk sağlığı ve hayvan refahının sağlanması, hastalıkların teşhisi ve tedavisine yönelik hizmetler ile hayvansal üründe verim ve kalite artışı sağlanarak sağlıklı ürün elde edilmesine yönelik çalışmaların yürütüldüğü hizmet alanıdır.

Hayvancılık sektörü dengeli beslenmemiz açısından hayvansal ürün ihtiyacımızı karşılamasının yanı sıra devamlı istihdam yaratması, tarıma dayalı et, süt, yem, yünlü tekstil ve deri sanayilerine ham madde sağlaması yönünden önem arz etmektedir.

Ülkemizde hayvan sayısına oranla hayvan başına elde edilen verimin düşük olması nedeniyle yüksek verimli ırkların sayısının artırılarak verim artışı sağlanması bir zorunluluktur. Hayvan varlığımız içinde genetik yönden ilerleme sağlayacak üstün verimli hayvanlar elde edilmesi, canlı hayvan ve hayvansal ürünlerin hijyen kuralları içinde üretilmeleri sayesinde sağlıklı ve güvenilir ürünler elde edilmesi, hayvanların kayıt altına alınması eğitimli personel tarafından gerçekleştirilebilir.

Ana işlevi gıda maddesi üretmek olan hayvancılık sektöründe hayvan sağlığı ve ürün kalitesinin önemi büyüktür. Hayvan hastalıkları sektörde ciddi kayıplara neden olmakta, insan sağlığını olumsuz etkilemekte, hayvancılık sektörüne önemli bir ivme kazandırabilecek hayvan ve hayvansal ürünlerin ihracat imkânlarını ortadan kaldırmaktadır.

Hayvan hastalıkları ile mücadele ederek koruyucu önlemler alacak, izlenebilirlik ve risk yönetimi açısından hayvancılıkla ilgili tüm kayıt işlemlerini yürütecek, önemli hastalıkların eradikasyonu ile yerli hayvanların ıslah edilerek verim düzeylerinin artırılmasına yönelik çalışmalarda görev alacak meslek ara elemanlarına olan ihtiyaç artarak devam etmektedir.

Bu kapsamda aşılama, kordon, karantina, hayvan hareketlerinin kontrolü, temizlik, dezenfeksiyon, hayvanların kimliklendirilmesi (tanımlanması), tescili ve hayvan hareketlerinin kayıt işlemlerini yürütecek personellerin eğitilmesi gerekmektedir.

Hayvan Sağlığı Alanı Öğretim Programları’nın sektör analizine dayalı olarak modüler esaslı hazırlanması, ülkemiz ekonomisi açısından çok önemli olan bu sektöre kalifiye eleman yetiştirmesi açısından önemlidir.

Hayvan Sağlığı Alanı Çerçeve Öğretim Programı’nda, 1. Veteriner sağlık

dalı yer almaktadır.

Öğretim programlarını hazırlama çalışmaları kapsamında yapılan sektör araştırması sonucunda sektörde faaliyet gösteren meslekler saptanmış ve saptanan bu meslekler seviye gruplarına ayrılmıştır. Mesleklere ilişkin olarak saptanan bu yeterlikler, öğretim programları ve modüllerin temel dayanağını ve içeriğini oluşturmuştur. Öğretim programı, hayvan sağlığı alanı altında yer alan mesleklerde ulusal ve uluslararası düzeyde meslek elemanlarından beklenen yeterliklere ve standartlara uygun olarak hazırlanmıştır.

Öğretim programlarının ve modüllerin hazırlanmasında, iş yaşamının iş gücüne dönük gereksinimlerinin tüm yönleriyle dikkate alınması amacıyla sektörel kuruluşlarla karşılıklı görüş alışverişi ve iş birliği gerçekleştirilmiştir.

Hayvan sağlığı alanı altında yer alan mesleklerde diploma ve sertifikaya dayalı eğitim verilmesi gerekmektedir. Bu amaçla program çalışmaları sırasında geliştirilen

4

tüm modüllerden sertifika programları hazırlanarak her yaşta ve düzeyde bireye mesleki yeterlikler kazandıracak yaşam boyu mesleki eğitim olanakları sunulacaktır.

Hayvan Sağlığı Alanı Çerçeve Öğretim Programı, teknolojik gelişmelere ve sektörün beklentilerindeki değişmelere paralel olarak güncellenebilecek bir yapıda tasarlanmıştır. Böylece tüm gelişme ve yenilikleri kısa sürede programa yansıtmak mümkün olabilecek ve mezunlar kazandıkları yeni mesleki yeterlikler doğrultusunda istihdam edilebileceklerdir. Programın bu esnek yapısıyla sektörün ve mesleki eğitim sisteminin gelişmesine önemli katkılar sağlayacağı düşünülmektedir.

5

SEKTÖR

Sektör, ülke kaynaklarını etkin bir şekilde kullanarak sağlıklı, verimli, yüksek katma değer üreten, kaliteli, yeterli, rekabetçi, üretici refahını yükselten, çevreye duyarlı, güvenilir, izlenebilir, ürün çeşitliliği yüksek, sürdürülebilir hayvansal üretim için gerekli iş ve işlemlerin yürütülmesi amacıyla oluşturulmuş birimler, işletmeler, kurum ve kuruluşlar olarak tanımlanmaktadır.

Hayvan sağlığı alanı ile ilişkili sektörel beklenti, bu çalışmalar için eğitim-öğretim kurumlarının oluşturulması, sektörle iş birliği içinde eğitim öğretim faaliyetlerinin yürütülmesi ve teknolojik gelişmelerin yakından takip edilerek sahaya yansıtılmasıdır.

Sektör, hayvan sağlığı alanında hayvancılık sektöründe sorun oluşturan hastalık ve zararlıların kontrol altına alınmasında ve yok edilmesinde, hayvan sağlığı ve refahının korunmasında, hayvan ıslahı ile suni tohumlama çalışmalarında görev alabilecek ve mesleki gelişmeleri takip ederek kendini geliştiren bireylere ihtiyaç duymaktadır. Gelecekte de hayvan sağlığı hizmetleri, hayvancılık sektörünün en önemli unsuru olmaya devam edecektir. Bu alanda yeterlik sahibi insanlar yetiştirmek ülkemizde bu sektörün gelişimi ve ilerlemesi için çok önemlidir.

6

ÖĞRETİM PROGRAMI İLE İLGİLİ GENEL AÇIKLAMALAR

SEKTÖR HAYVANCILIK

ALAN HAYVAN SAĞLIĞI

ALANIN TANIMI Hayvan sağlığı alanı altında yer alan veteriner sağlık dalının yeterliklerini kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen alandır.

ALANIN AMACI

Hayvan sağlığı alanı altında yer alan meslekte, sektörün ihtiyaçları doğrultusunda, mevzuata uygun olarak hayvan sağlığı ve ıslahı işlerini yapabilen, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin ışığı altında gerekli mesleki yeterlikleri kazanmış nitelikli meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.

DAL PROGRAMLARI, TANIMLARI VE AMAÇLARI

VETERİNER SAĞLIK Tanımı: Hayvansal üretimde verim ve kalitenin artırılarak sağlıklı ürün elde edilmesi, hayvan hastalıklarıyla mücadele, hayvan sağlığının korunması, hastalıkların teşhis ve tedavisi ile hayvan ıslahına yönelik çalışmalarda veteriner hekime yardımcı olunması ile ilgili yeterliklerin kazandırılmasına yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır. Amacı: Hayvan sağlığı alanında, hayvan hastalıklarıyla mücadele ve hayvan sağlığının korunması ile hayvan ıslahına yönelik çalışmalarda görev alacak, veteriner sağlık teknisyenliği mesleğinin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır.

GİRİŞ KOŞULLARI

1. Öğrencilerin sağlık durumu, hayvan sağlığı alanı altında yer alan mesleklerin gerektirdiği işleri yapmaya uygun olmalıdır.

2. Öğrencilerin ilgili mevzuat doğrultusunda ; İşitme ve görme kaybı, el, ayak ve parmak gibi uzuv kaybı olmaması, Çeşitli kimyasallara ve hayvanlara karşı alerjik reaksiyonlarının olmaması, Boy uzunluğunun saha ve klinik çalışmalarına engel olacak kadar kısa olmaması gibi fiziki durumlarının bulunmadığına ve mesleğin yapılmasına uygun olduğuna ilişkin resmî sağlık kurumlarından doktor raporu alınarak kayıtları yapılır.

İSTİHDAM ALANLARI

Hayvan sağlığı alanından mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; 1. Kamu / özel kuruluşlarında, 2. Veteriner kliniği ve hayvan hastanelerinde, 3. Hayvancılık işletmelerinde, 4. Veteriner ilaç, aşı, serum üretimi ve bunların tanıtım ve

pazarlamasını yapan firmalarda, 5. Kamu / özel laboratuvarlarda, 6. Kendi iş yerleri vb. yerlerde çalışabilirler.

7

EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI

1. Program, mesleki ve teknik eğitim alanında diplomaya götüren ortaöğretim kurumları ile belge ve sertifika programlarının uygulandığı her tür ve derecedeki örgün ve yaygın mesleki ve teknik eğitim-öğretim kurumlarında uygulanmaktadır.

2. Programın uygulanabilmesi için hayvan sağlığı alanı standart donanımları ve mesleğin gerektirdiği ekipmanlar sağlanmalıdır.

EĞİTİMCİLER

1. Millî Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarına öğretmen olarak atanacakların atamalarına esas olan alanlar ile mezun oldukları yükseköğretim programları ve aylık karşılığı okutacakları derslere ilişkin çizelgeye uygun olanlar görev almalıdır.

2. Programın uygulanmasında gerektiğinde hayvan sağlığı alanında, sektör deneyimi olan meslek elemanlarından yararlanılabilir.

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’ne göre çeşitli ölçme araçları kullanılarak öğrencilerin değerlendirilmesi esastır. Buna göre; 1. Dersin altındaki modüllerin işlenişi sırasında kazandığı

(bilgi, beceri ve tavırlar) yeterlikler, ölçme değerlendirme ölçütlerine göre değerlendirilir.

2. Okulda, işletmede ve kendi kendilerine yaptıkları tüm öğrenim faaliyetleri değerlendirilerek öğrencilerin dersteki başarısı belirlenir.

YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER

Program geniş tabanlı ve modüler yapıda düzenlendiğinden, Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği çerçevesinde yatay ve dikey geçişlere olanak sağlanır. 1. Alan/dalda sertifika, belge ve diplomaya götüren tüm

programlar ve dallar arasında geçiş yapılabilir. 2. Diploma almaya hak kazanan öğrenci, hayvan sağlığı

alanının devamı niteliğindeki programların veya bu alana en yakın programların uygulandığı yüksek öğretim programlarına devam edebilir.

BELGELENDİRME

1. Mezun olan öğrenciye alanda/dalda diploma verilir. 2. Öğrencinin seçtiği dal ile ilgili aldığı tüm dersler ve

modüller diploma ekinde belirtilir. 3. Öğrenciye, programdan ayrıldığında veya mezun

olduğunda, kazandığı yeterlikleri gösteren ve bir yaygın mesleki ve teknik eğitim programı ile aynı yeterlikleri kazanan kişilere eş değer belge verilir.

4. Öğrencinin kazandığı mesleki yeterlikler sertifikaya yönelik belgelendirmelerde değerlendirilir.

EĞİTİM SÜRESİ

1. Alan programının toplam eğitim süresi, 9. sınıftan sonra 3 öğretim yılı olarak planlanmıştır.

2. Eğitim süresinin okul, işletme ve bireysel öğrenme için ayrılmış dağılımı, hayvan sağlığı haftalık ders çizelgesi, dersler ve modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır.

8

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

Modüler öğretime yönelik ağırlıklı olarak bireysel öğrenmeyi destekleyici yöntem ve teknikler uygulanır. 1. Öğretmenler öğrencilere rehberlik eder. 2. Öğrenciler kendi kendine öğrenmeye teşvik edilir. 3. Öğrencilerin aktif olması sağlanır. 4. Öğrenciler araştırmaya yönlendirilir. 5. Öğrenciler kendi kendilerini değerlendirebilir. 6. Öğrencilere yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve

teknikler uygulanır.

İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR

Öğrenciler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, hayvancılık sektöründe hizmet veren işletmeler, meslek odaları ve meslek elemanları ile iş birliği yapılarak yönlendirilir.

ÖĞRENCİ KAZANIMLARI

Programın sonunda seçtiği dala/mesleğe yönelik olarak öğrenci; 1. Genel kültüre yönelik bilgi ve becerileri kazanacaktır. 2. Ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen temel

yeterlikleri kazanacaktır. 3. Alanın altında yer alan dallara ait temel yeterliklerine

sahip olacaktır. 4. Dalın/mesleğin gerektirdiği bilgi ve becerileri

kazanacaktır. 5. Dalın/mesleğin gerektirdiği özel mesleki yeterlikleri

kazanacaktır.

EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ

1. Haftalık ders çizelgesinde yer alan dersler ve bu derslerin altındaki modüllerin içeriğindeki eğitim-öğretim uygulamaları yapılır.

2. Kazandırılacak yeterliklerin özelliklerine göre sektör ile iş birliği yapılarak iş başında eğitim faaliyetleri gerçekleştirilir.

3. Sektörde oluşan değişim ve gelişimlerin incelenebilmesi amacıyla gezi, gözlem ve inceleme çalışmaları yapılabilir.

9

MESLEK LİSESİ HAYVAN SAĞLIĞI ALANI

(VETERİNER SAĞLIK DALI) HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ

DERS KATEGORİLERİ DERSLER 9.

SINIF 10.

SINIF 11.

SINIF 12.

SINIF

ORTAK DERSLER

DİL VE ANLATIM(*) 2 2 2 2

TÜRK EDEBİYATI 3 3 3 3

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 1 1 1 1

TARİH 2 2 - -

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK - - 2 -

COĞRAFYA 2 2 - -

MATEMATİK 6 6 - -

FİZİK 2 2 - -

KİMYA 2 2 - -

BİYOLOJİ 3 3 - -

SAĞLIK BİLGİSİ 1 - - -

FELSEFE - - 2 -

YABANCI DİL 3 2 2 -

BEDEN EĞİTİMİ 2 2 2 -

GÖRSEL SANATLAR/MÜZİK 1 - - -

TRAFİK VE İLK YARDIM - - - 1

TOPLAM 30 27 14 7

A L A N / D A L

D E R S L E R İ

ALAN ORTAK

DERSLERİ

MESLEKİ GELİŞİM 2 - - -

ANATOMİ VE FİZYOLOJİ (*) - 5 - -

HİJYEN - 3 - -

ZOOTEKNİ - 4 - -

ZAPTURAPT VE ENJEKSİYON - 2 - -

DAL DERSLERİ

İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİ (*)

- - 22 28

DIŞ HASTALIKLARI

KLİNİK HİZMETLERİ

TEMEL OPERASYON

DOĞUM

SUNİ TOHUMLAMA (*)

PARAZİTOLOJİ

KORUMA KONTROL

SALGIN HASTALIKLAR

ARICILIK

ATÇILIK

PET HAYVANLARI

ALAN/DAL DERS SAATLERİ TOPLAMI 2 14 22 28

SEÇMELİ DERS SAATİ TOPLAMI 6 - 4 4

REHBERLİK VE YÖNLENDİRME 1 1 1 1

TOPLAM DERS SAATİ 39 42 41 40

(*) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği uyarınca yılsonu başarı puanı ile başarılı sayılmayacak derslerdir.

10

ANADOLU MESLEK LİSESİ HAYVAN SAĞLIĞI ALANI


DERS KATEGORİLERİ DERSLER 9.

SINIF 10.

SINIF 11.

SINIF 12.

SINIF

ORTAK DERSLER




TARİH 2 2 - -


COĞRAFYA 2 2 - -

MATEMATİK 6 6 - -

FİZİK 2 2 - -

KİMYA 2 2 - -

BİYOLOJİ 3 3 - -


FELSEFE - - 2 -

YABANCI DİL 6 4 4 4


GÖRSEL SANATLAR /MÜZİK 1 - - -


TOPLAM 33 29 16 11

A L A N / D A L

D E R S L E R İ

ALAN ORTAK

DERSLERİ



HİJYEN - 3 - -

ZOOTEKNİ - 4 - -


DAL DERSLERİ

İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİ (*)

- - 22 28

DIŞ HASTALIKLARI


TEMEL OPERASYON

DOĞUM

SUNİ TOHUMLAMA (*)

PARAZİTOLOJİ

KORUMA KONTROL

SALGIN HASTALIKLAR

ARICILIK

ATÇILIK

PET HAYVANLARI


SEÇMELİ DERS SAATİ TOPLAMI 3 - 5 4



(*) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği uyarınca yılsonu başarı puanı ile başarılı sayılmayacak derslerdir.

11

TEKNİK LİSE HAYVAN SAĞLIĞI ALANI


DERS KATEGORİLERİ

DERSLER 9.

SINIF 10.

SINIF 11.

SINIF 12.

SINIF

ORTAK DERSLER

DİL VE ANLATIM (*) 2 2 2 2



TARİH 2 2 - -


COĞRAFYA 2 2 - -

MATEMATİK 6 6 6 6

FİZİK 2 2 4 4

KİMYA 2 2 4 4

BİYOLOJİ 3 3 - -


FELSEFE - - 2 -



GÖRSEL SANATLAR/MÜZİK 1 - - -


TOPLAM 30 27 28 23

A L A N / D A L

D E R S L E R İ

ALAN ORTAK

DERSLERİ



HİJYEN - 3 - -

ZOOTEKNİ - 3 - -


DAL DERSLERİ

DIŞ HASTALIKLARI

- - 15 19


TEMEL OPERASYON

DOĞUM

SUNİ TOHUMLAMA (*)

PARAZİTOLOJİ

KORUMA KONTROL

SALGIN HASTALIKLAR (*)

ARICILIK

ATÇILIK

PET HAYVANLARI


SEÇMELİ DERS SAATİ TOPLAMI 6 3 - 1



(*) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği uyarınca yılsonu başarı puanı ile başarılı sayılmayacak derslerdir.

12

ANADOLU TEKNİK LİSELERİ HAYVAN SAĞLIĞI ALANI


DERSLER 9.

SINIF 10.

SINIF 11.

SINIF 12.

SINIF

ORTAK DERSLER




TARİH 2 2 - -


COĞRAFYA 2 2 - -

MATEMATİK 6 6 6 6

FİZİK 2 2 4 4

KİMYA 2 2 4 4

BİYOLOJİ 3 3 - -


FELSEFE - - 2 -



GÖRSEL SANATLAR /MÜZİK 1 - - -


TOPLAM 33 29 30 25

A L A N / D A L

D E R S L E R İ

ALAN ORTAK

DERSLERİ



HİJYEN - 3 - -

ZOOTEKNİ - 3 - -


DAL DERSLERİ

DIŞ HASTALIKLARI

- - 15 19


TEMEL OPERASYON

DOĞUM

SUNİ TOHUMLAMA (*)

PARAZİTOLOJİ

KORUMA KONTROL

SALGIN HASTALIKLAR (*)

ARICILIK

ATÇILIK

PET HAYVANLARI


SEÇMELİ DERS SAATİ TOPLAMI 3 3 - 1



(*) Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği uyarınca yılsonu başarı puanı ile başarılı sayılmayacak derslerdir.

13

PROGRAMIN UYGULANMASINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

Çerçeve öğretim programı ile öğrencilere, alan/dallar ile ilgili temel bilgi ve becerileri kazandırmanın yanı sıra; öğrencinin yeniliğe, değişime uyum sağlayabilen, çevresindeki insanlarla sağlıklı iletişim kurabilen, hedeflerini belirleyip bunlara ulaşmak için girişimlerde bulunabilen, yaratıcı, eleştiriye açık ve mesleki yeterliklere sahip bireyler olarak yetiştirilmesi hedeflenmiştir.

Program 4 yıl olarak tasarlanmıştır. Programın temel yapısı oluşturulurken 9. sınıfta ortak dersler, 10. sınıfta ortak dersler ile alan ortak dersleri, 11 ve 12. sınıflarda ise ortak dersler, dallara özel derslerin okutulması planlanmıştır. Bu derslerin içerikleri belirlenirken ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen temel yeterlikler, sektör araştırmaları ve mesleki yeterlikler dikkate alınmıştır.

Alanda yer alan tüm dallara yönelik ortak yeterlikleri kazandıran dersler ağırlıklı olarak 10. ve 11. sınıfta verilmektedir. 12. sınıfta diplomaya götüren dala ait yeterlikleri içeren dersler yer almaktadır.

Öğrenci 10. sınıfta alanda eğitim-öğretime başlar. 10. sınıfın sonunda ise bölgesel ve sektörel ihtiyaçlar, okulun donanımı, öğretmen ve fiziki kapasitesi ile öğrencilerin mesleki yeterlikleri de dikkate alınarak dal seçimi yapılır. Öğrencilerin alan ve dal seçimlerinde bölgesel istihdam olanakları dikkate alınır.

Alan ortak derslerine ait modüllerin tamamı aynen uygulanır. 11 ve 12. sınıflarda dalın seçmeli meslek dersleri ve modüllerin seçimi koordinatör öğretmen, zümre öğretmenleri ve sektörde bulunan meslek elemanları ile iş birliği içinde; birbirine temel teşkil eden modüllerin öncelik sırası, okul koşulları, yerel ve bölgesel sektörün ihtiyaçları dikkate alınarak yapılır. Çerçeve öğretim programları, haftalık ders çizelgeleri, dersler ve modüllerin içerikleri ile ilgili bilgiler ders bilgi formları ve modül bilgi sayfalarında verilmiştir.

Her okul sektör beklentilerini, değişen koşulları ve mesleklerin gelişimini programa yansıtabilir. Gerektiğinde 11 ve 12. sınıfta zorunlu dal derslerinin dışındaki mesleğe özgü derslere ait modüller ve modül içerikleri değiştirilip geliştirilebilir. Bu değişiklikler, koordinatör öğretmen, zümre öğretmenleri ve sektörden meslek elemanları ile iş birliği içinde yapılır. Yapılan değişiklikler, okulun bağlı bulunduğu ilgili öğretim dairesine gönderilir ve bakanlıkça uygun bulunan değişiklikler uygulanır.

Haftalık ders çizelgelerinde; ortak dersler ve alan/dal dersleri belirtilmiştir. Alan/dal dersleri modüllerden oluşmaktadır. Bu derslerdeki her modülün içeriğini öğrencilere kazandırmak için tasarlanan toplam öğrenme süresi 40 saat olarak planlanmıştır. Bu süre; öğretmen rehberliğinde ve öğrencinin kendi kendine çalışacağı süreleri kapsamaktadır. Örneğin 40/32 olarak belirlenmiş bir modülün; 32 saati öğretmen rehberliğinde çalışılacak süreyi, kalan 8 saat ise öğrencinin kendi kendine bağımsız olarak çalışacağı süreyi göstermektedir.

Haftalık ders çizelgesinde haftalık ders saati belirlenmemiş derslerin sürelerinin belirlenmesinde; dersler altında yer alan modüllerin toplam süresi dikkate alınır.

14

PROGRAMDA YER ALAN DERSLER

1. ORTAK DERSLER

Talim ve Terbiye Kurulunun belirlemiş olduğu dersler, ders saatleri ve programlar uygulanır.

2. ALAN/DAL DERSLERİ

Hayvan sağlığı alanında yer alan meslekler/dallar için temel bilgi ve becerileri kapsayan ders grubunu oluşturur. Alan ve dalların özelliklerine göre, öncelikle 10. ve 11. sınıflar olmak üzere, üç yıla yayılarak programa yerleştirilmiştir.

Alan/dal dersleri içinde (*) ile belirtilen dersler alan ve dalların zorunlu dersleridir. Bu dersler Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Sınıf Geçme ve Sınav Yönetmeliği’nin 33. maddesi uyarınca yıl sonu başarı ortalaması ile başarılı sayılmayacak derslerdir.

Hayvan sağlığı alanında yer alan dallar/meslekler için alınması zorunlu olan dersler tabloda verilmiştir.

DALLAR

BAŞARILMASI ZORUNLU DERSLER

MESLEK LİSESİ VE ANADOLU MESLEK LİSESİ

TEKNİK LİSE VE ANADOLU TEKNİK LİSESİ

Veteriner Sağlık

Anatomi ve Fizyoloji Anatomi ve Fizyoloji

Suni Tohumlama Suni Tohumlama

İşletmelerde Beceri Eğitimi Salgın Hastalıklar

15

ALAN ORTAK DERSLERİ

Hayvan sağlığı alanının, alan ve dalı ile ilgili ortak yeterlikleri ve mesleki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan derslerdir.

MESLEKİ GELİŞİM

Öğrencinin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek; iyi ilişkiler kurabilme, öğrenmeyi öğrenme, bilgiye ulaşma, girişimcilik ve iş fikirleri üretme, işe uyum sağlama, kendini geliştirme ve problem çözme gibi bilgi ve becerilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye, meslek elemanlarının sahip olması gerekli ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen temel yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır.

Dersin Modülleri Süre Kazandırılan Yeterlilikler

İletişim 40/8 Sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek

Bilgiye Ulaşma ve Veri Toplama 40/8 Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplamak

Girişimci Fikirler Üretme 40/8 Uygulanabilir girişimci (iş) fikirler üretmek

Girişimci Fikri Geliştirme 40/8 Girişimci (iş) fikri geliştirmek ve planlamak

İş Kurma ve Geliştirme 40/16 İşletme kurma ve geliştirmeyle ilgili faaliyetleri yürütmek

İş Güvenliği ve İşçi Sağlığı 40/8 İşçi sağlığı mevzuatına uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak

Çevre Koruma 40/8 Çevreye karşı duyarlı olmak ve çevreyi korumak

Problem Çözme 40/8 Kendini geliştirerek karşılaştığı problemleri çözmek

ANATOMİ VE FİZYOLOJİ

Hayvanlarda hareket, deri ve mukoza, sindirim, solunum, dolaşım, boşaltım, genital ve sinir sistemlerinin yapısı ve işleyişi ile ilgili konuların verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye hayvanlarda hareket sistemi, deri ve mukoza, sindirim sistemi, solunum ve dolaşım sistemi, boşaltım ve genital sistem ile sinir sistemine ilişkin bulguları alma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.

Dersin Modülleri Süre Kazandırılan Yeterlikler

Hayvanlarda Hareket Sistemi 40/24 Hareket sistemine ilişkin bulguları almak

Hayvanlarda Deri ve Mukoza 40/16 Deri ve mukoza kontrollerini yapmak

Hayvanlarda Sindirim Sistemi 40/24 Sindirim sistemine ilişkin bulguları almak

Mesleki Gelişim Dersi;

- Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 12.03.2014 tarih ve 12 sayılı

kararı ile 2014-2015 Öğretim yılından itibaren 9. Sınıflarda

uygulanacaktır.

- Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nın 04.09.2014 tarih ve 82 sayılı

kararı ile de 2014-2015 yılından itibaren 02.06.2014 tarihli ve 51

sayılı kararıyla kabul edilen çerçeve öğretim programlarında yer alan

Mesleki Gelişim Dersi Öğretim Programı uygulanacaktır.

Tüm alanlara ait Mesleki Gelişim Dersi Öğretim Programı,

Ders Bilgi Formları ve kurul kararlarına megep.meb.gov.tr adresinden

ulaşabilirsiniz.

http://www.megep.meb.gov.tr/

16

Hayvanlarda Solunum ve Dolaşım Sistemi

40/32 Solunum ve dolaşım sistemine ilişkin bulguları almak

Hayvanlarda Boşaltım ve Genital Sistem

40/32 Boşaltım ve genital sisteme ilişkin bulguları almak

Hayvanlarda Sinir Sistemi 40/24 Sinir sistemine ilişkin bulguları almak

HİJYEN

Kişisel hijyen, mikroorganizmaların özellikleri, dezenfeksiyon ve sterilizasyon konularında gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye kişisel hijyeni sağlama, mikroorganizmaların özelliklerini inceleme, antisepsi işlemleri yapma, dezenfeksiyon yapma ve sterilizasyon yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Kişisel Hijyen 40/16 Kişisel hijyeni sağlamak

Mikroorganizmaların Özellikleri

40/32 Mikroorganizmaların özelliklerini incelemek

Antisepsi İşlemleri 40/16 Antisepsi işlemleri yapmak

Dezenfeksiyon 40/16 Dezenfeksiyon yapmak

Sterilizasyon 40/24 Sterilizasyon yapmak

ZOOTEKNİ

Barınakları planlama, barınak ortamını hazırlama, beslenme hastalıklarına karşı önlem alma, büyükbaş ve küçükbaş hayvanların bakımını yapma, büyükbaş ve küçükbaş hayvanları besleme, kanatlı hayvanların bakımı ve beslenmesi ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye barınakları planlama, barınak ortamını hazırlama, beslenme hastalıklarına karşı önlem alma, büyükbaş ve küçükbaş hayvanların bakımını yapma, büyükbaş hayvanları besleme, küçükbaş hayvanları besleme, kanatlı hayvanların bakımını yapma ve kanatlı hayvanları besleme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Barınakları Planlama 40/16 Barınakları planlamak

Barınak Ortamı 40/16 Barınak ortamını hazırlamak

Beslenme Hastalıkları 40/16 Beslenme hastalıklarına karşı önlem almak

Büyükbaş ve Küçükbaş Hayvan Bakımı

40/16 Büyükbaş ve küçükbaş hayvanların bakımını yapmak

Büyükbaş Hayvan Besleme 40/24 Büyükbaş hayvanları beslemek

Küçükbaş Hayvan Besleme 40/16 Küçükbaş hayvanları beslemek

Kanatlı Hayvanların Bakımı 40/16 Kanatlı hayvanların bakımını yapmak

Kanatlı Hayvanları Besleme 40/24 Kanatlı hayvanları beslemek

17

ZAPTURAPT VE ENJEKSİYON

Büyük ve küçük hayvanları zapturapt altına alarak uysal hâle getirme ile enjeksiyon yapma konularında gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye, büyük hayvanları uysal hale getirme, küçük hayvanları uysal hâle getirme ve enjeksiyon yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Büyük Hayvanlarda Zapturapt 40/24 Büyük hayvanları uysal hâle getirmek

Küçük Hayvanlarda Zapturapt 40/16 Küçük hayvanları uysal hâle getirmek

Enjeksiyon 40/24 Enjeksiyon yapmak

DAL DERSLERİ

Hayvan sağlığı alanında yer alan dallara özel ve mesleği destekleyici yeterlikleri

kazandıracak dal dersleri, ağırlıkla son sınıflarda yer alan, iş başında veya işletmelerde uygulanması öngörülen derslerdir.

“Çerçeve Öğretim Programı Haftalık Ders Çizelgesi”nden dalın özelliğine uygun

dersler, okul türüne ve okutulacağı yıla göre seçilir. Dallarda diplomaya götürecek derslerin belirlenmesinde dalı destekleyici diğer derslerden de seçim yapılarak program oluşturulur.

Seçilen derslerin içeriği ise çevredeki meslek elemanlarının, okuldaki koordinatör

öğretmenlerin ve alan öğretmenlerinin kararı ile bölgesel düzeyde mesleğin yeterliklerini ve sektörün ihtiyaçlarını karşılayan modüllerden seçilerek oluşturulur. Seçilen derslerin ders saatleri, derslerin altındaki modüllerin süresine ve içeriğine göre belirlenir.

Teknik liselerde, meslek liselerine oranla dört yıl boyunca daha fazla akademik

yeterliklerin kazandırılmasından dolayı dal derslerindeki modüllerin seçiminde ve uygulanmasında öğrencilerin bu akademik becerilerini kullanabileceği modüllere ve uygulamalara ağırlık verilebilir.

İŞLETMELERDE BECERİ EĞİTİMİ

Her okul, işletmelerde beceri eğitimi dersinin içeriğini, ağırlıklı olarak dala ait modüller olmak üzere bölgesel özellikler dikkate alınarak sektörün beklentilerini yansıtacak modüllerden sektör temsilcileri, okuldaki koordinatör öğretmenler ve alan öğretmenlerinin kararı ile oluşturur. Ancak bölgesel özellikler ve sektör beklentilerini yansıtacak modüllere ihtiyaç duyulması hâlinde yeni modül içerikleri hazırlanabilir. Hazırlanan yeni modül, İl İstihdam ve Meslek Eğitim Kurulu onayı ile uygulamaya konulur ve bir örneği okulun bağlı bulunduğu ilgili öğretim dairesine gönderilir.

İşletmelerde Beceri Eğitimi Dersi Mesleki ve Teknik Eğitim Yönetmeliği’nin ilgili hükümlerine göre yapılır. İşletmelerde beceri eğitimi yapılmayan okul türlerinde öğrenciler, ilgili mevzuat doğrultusunda staj yaparlar.

18

DIŞ HASTALIKLARI

Hayvana ilaç uygulama, yara bakımı ve pansuman yapma ile bandaj yapmayla ilgili bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye hayvana ilaç uygulama, yara bakımı, pansuman ve bandaj yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Hayvana İlaç Uygulama 40/32 Hayvana ilaç uygulamak

Yara Bakımı ve Pansuman 40/24 Yara bakımı ve pansuman yapmak

Bandaj 40/24 Bandaj yapmak


Laboratuvar muayeneleri için hazırlık, klinik muayene işlemleri, hayvana punksiyon ve sonda uygulama, görüntüleme, analiz cihazlarını kullanma ve kayıt tutma ile ilgili konuların verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye laboratuvar muayeneleri için hazırlık yapma, klinik muayene işlemlerinde veteriner hekime yardım etme, hayvana punksiyon ve sonda uygulama, görüntüleme ve analiz cihazlarını kullanma ve kayıt tutma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Laboratuvar Muayeneleri İçin Hazırlık

40/24 Laboratuvar muayeneleri için hazırlık yapmak

Klinik Muayene İşlemleri 40/24 Klinik muayene işlemlerine yardım etmek

Punksiyon ve Sonda 40/24 Hayvana punksiyon ve sonda uygulamak

Görüntüleme ve Analiz Cihazları

40/32 Görüntüleme ve analiz cihazlarını kullanmak

Kayıt Tutma 40/16 Kayıt yapmak

TEMEL OPERASYON

Genel ve lokal anestezi yapma, cerrahi dikiş uygulama, kanamayı durdurma, operasyon öncesi ve sonrası işlemleri yapma ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye genel anestezi yapma, lokal anestezi yapma, cerrahi dikiş uygulama, kanamayı durdurma, operasyon öncesi ve sonrası işlemleri yapma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Genel Anestezi 40/24 Genel anestezi yapmak

Lokal Anestezi 40/24 Lokal anestezi yapmak

Cerrahi Dikiş 40/24 Cerrahi dikiş uygulamak

Kanamayı Durdurma 40/24 Kanamayı durdurmak

Operasyon Öncesi ve Sonrası 40/24 Operasyon öncesi ve sonrası işlemleri yapmak

19

DOĞUM

Gebelik takibi yapma, periyodik meme kontrolleri yaparak meme hastalıklarıyla mücadele etme ve normal doğuma yardım etme ile ilgili bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye gebelik takibi yapma, meme hastalıklarıyla mücadele etme ve normal doğuma yardım etme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Gebelik Takibi 40/16 Gebelik takibi yapmak

Meme Kontrolü 40/24 Meme hastalıklarıyla mücadele etmek

Normal Doğuma Yardım 40/24 Normal doğuma yardım etmek

SUNİ TOHUMLAMA

Kızgınlık belirtilerini tespit ederek kızgınlık kontrolü yapma, damızlık erkek hayvanlardan spermanın alınması ve saklanması ile spermanın kızgınlık dönemindeki dişi hayvanın genital kanalına verilmesi ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye kızgınlık kontrolü yapma, damızlık hayvanlardan sperma alma, spermayı saklama ve spermayı genital kanala verme yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır.


Kızgınlık Kontrolü 40/32 Kızgınlık kontrolü yapmak

Hayvanlardan Sperma Alma 40/24 Damızlık hayvanlardan sperma almak

Spermayı Saklama 40/24 Spermayı saklamak

Spermayı Genital Kanala Verme

40/32 Spermayı genital kanala vermek

PARAZİTOLOJİ

Dış ve iç parazit mücadelesi yapma ile protozoer hastalıklarla mücadele konularında gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye dış parazit mücadelesi yapma, iç parazit mücadelesi yapma ve protozoer hastalıklarla mücadele etme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Dış Parazit Mücadelesi 40/24 Dış parazit mücadelesi yapmak

İç Parazit Mücadelesi 40/24 İç parazit mücadelesi yapmak

Protozoer Hastalıklarla Mücadele

40/16 Protozoer hastalıklarla mücadele etmek

20

KORUMA KONTROL

Biyogüvenlik önlemlerini alma, hastalık materyali (marazi madde) alma, hayvana aşı yapma ve kesimhane hizmetleri verme ile ilgili konularda gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye biyogüvenlik önlemlerini alma, hastalık materyali (marazi madde) alma, aşı yapma ve kesimhane hizmetleri verme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Biyogüvenlik Önlemleri 40/24 Biyogüvenlik önlemlerini almak

Marazi Madde 40/24 Hastalık materyali (marazi madde) almak

Aşılama 40/32 Aşı yapmak

Kesimhane Hizmetleri 40/24 Kesimhane hizmetleri vermek

SALGIN HASTALIKLAR

Hastalık çıkan yerlerde sağlık tedbirlerini alma, hastalık taraması yapma, çift tırnaklı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etme, tek tırnaklı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etme, kanatlı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etme ve arı hastalıklarıyla mücadele etme ile ilgili gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye hastalık çıkan yerlerde sağlık tedbirlerini alma, hastalık taraması yapma, çift tırnaklı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etme, tek tırnaklı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etme, kanatlı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etme ve arı hastalıklarıyla mücadele etme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Hastalık Çıkışında Sağlık Tedbirleri

40/16 Hastalık çıkan yerlerde sağlık tedbirlerini almak

Hastalık Taraması 40/16 Hastalık taraması yapmak

Çift Tırnaklı Hayvanların Salgın Hastalıkları

40/32 Çift tırnaklı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etmek

Tek Tırnaklı Hayvanların Salgın Hastalıkları

40/16 Tek tırnaklı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etmek

Kanatlı Hayvanların Salgın Hastalıkları

40/16 Kanatlı hayvanların salgın hastalıklarıyla mücadele etmek

Arı Hastalıkları 40/16 Arı hastalıklarıyla mücadele etmek

ARICILIK

Arıcılık için hazırlık yapma, koloni kontrolü yapma, koloniyi besleme, kolonileri geliştirici işlemler yapma, arı ürünleri hasadı yapma ve arı kolonisinin içeride ya da dışarıda kışlatılması ile ilgili gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye arıcılık için hazırlık yapma, koloni kontrolü yapma, koloniyi besleme, kolonileri geliştirici işlemler yapma, arı ürünleri hasadı yapma ve arı kolonisini kışlatma yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.

21


Arıcılık İçin Hazırlık 40/16 Arıcılık için hazırlık yapmak

Koloni Kontrolü 40/16 Koloni kontrolü yapmak

Koloni Besleme 40/8 Koloniyi beslemek

Koloni Geliştirici İşlemler 40/16 Kolonileri geliştirici işlemler yapmak

Arı Ürünleri Hasadı 40/16 Arı ürünleri hasadı yapmak

Kolonileri Kışlatma 40/16 Arı kolonisini kışlatmak

ATÇILIK

Atların bakım ve beslenmesi ile ilgili gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye atların bakımını yapma ve atları beslenme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


At Bakımı 40/24 Atların bakımını yapmak

At Besleme 40/16 Atları beslemek

PET HAYVANLARI

Kedi ve köpeklerin bakımını yapma ve besleme; temel itaat eğitimi verme ile ilgili gerekli bilgilerin verildiği derstir.

Bu derste öğrenciye kedi ve köpeklerin bakımını yapma, kedi ve köpekleri besleme ve temel itaat eğitimi verme yeterliklerini kazandırmak amaçlanmaktadır.


Kedi ve Köpek Bakımı 40/24 Kedi ve köpeklerin bakımını yapmak

Kedi ve Köpek Besleme 40/16 Kedi ve köpeklerin beslenmek

Temel İtaat Eğitimi 40/24 Temel itaat eğitimi vermek

3.SEÇMELİ DERSLER

Seçmeli dersler, Talim ve Terbiye Kurulunun Tebliğler Dergisi’nde yayımlanan kararları ve Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Dağıtım Çizelge ekinde belirtilen açıklamalar doğrultusunda; seçmeli genel bilgi, alan/dal ya da diğer alan/dalların derslerinden seçilebilir.

Alınabilecek seçmeli dersler; sektör ihtiyaçları dikkate alınarak zümre öğretmenleri, koordinatör öğretmenler ve öğrenci talepleri doğrultusunda alanın ve dalların özelliklerine göre okul yönetimince belirlenir.

Seçmeli derslerin seçiminde, varsa o derse ait diğer programlar sıra takip eder ve önceden alınması gereken dersler göz önünde bulundurulur.

Seçmeli derslerin haftalık ders çizelgesinde belirtilen haftalık ders saati kadar alınması zorunludur.

HAYVAN SAĞLIĞI ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI‡erçeve Öğretim Programı/HAYVAN... · 1...

Documents

Transcript of HAYVAN SAĞLIĞI ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI‡erçeve Öğretim Programı/HAYVAN... · 1...