15KT007 Fachtagung: Handlungsauftrag InklusionEine Herausforderung für Leiter/innen, Fachberatun-

gen und Trägervertreter/innen von Tageseinrichtungen

für Kinder

Termin:12. Oktober 2015, 9-17 Uhr

Anmeldeschluss: 28. September 2015

Kosten: €80/ EKHN €60

Verantwortlich:Elke Meyer, Fachreferentin im afw

Anmeldung:Bitte melden Sie sich mit beigefügtem Anmeldeformu-

lar per Post oder Fax an: Fax 06151 4095-303

Sie können sich jederzeit ganz bequem online zu

unseren Kursen anmelden:

www.elisabethenstift.de/weiterbildungDie Einwahl in die Workshops erfolgt vor Ort.

Es gelten die Allgemeinen Geschäftsbedingungen des afw.

Handlungsauftrag InklusionEine Herausforderung für Leiter/innen, Fachberatungen und Trägervertreter/in-nen von Tageseinrichtungen für Kinder

afw – Arbeitszentrum Fort- und WeiterbildungFACHTAGUNG: 12.10.2015

Tagungsort: Pädagogische Akademie Elisabethenstift,

Bernhard-Knell-Haus

Veranstalter und Kontakt:Pädagogische Akademie Elisabethenstift

gemeinnützige GmbH

afw – Arbeitszentrum Fort- und Weiterbildung

Stiftstraße 41, 64287 Darmstadt

Sekretariat und Anmeldung:Maria Tzovairi

Telefon: (06151) 4095-302

Telefax: (06151) 4095-303

E-Mail: afw@elisabethenstift.de

Besuchen Sie uns auch im Internet:Weitere Informationen und Veranstaltungen fi nden Sie

im Bereich "Fort- und Weiterbildung"

www.elisabethenstift.de

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WORKSHOPS

Auf dem Weg zur inklusiven Kita – „Den Wandel gestalten“Entscheidendes Merkmal von Inklusion ist, dass sich die

Systeme den Kindern mit ihren vielfältigen Bedarfen an-

passen. Dazu finden sich in der Kita vielfältige Anknüp-

fungspunkte die für Veränderungsprozesse genutzt wer-

den können.

Magdalena Kladzinski, Dipl. Kulturwissenschaftlerin, Leiterin afw

Inklusion als Prozess verstehen – „Inklusiv denken“ Inklusion ist deutlich verbunden mit dem Grundsatzge-

danken „vom Kind aus zu denken“ und sich als Erwach-

sener gemeinsam mit dem Kind weiter zu entwickeln. Bil-

dungsarbeit wird als gemeinsame Interaktion verstanden,

in der es immer auch um die Stärkung kindlicher Autono-

mie und Mitverantwortung geht.

Annette Kreher, Dipl. Päd., Familientherapeutin

Index für Inklusion – „Gemeinsam überprüfen, reflektieren und evaluieren“Wenn Orientierung an Inklusion zum Kern von Organisa-

tionsentwicklung wird, ist es sinnvoll aufgeworfene Fragen

partizipativ mit allen Beteiligten zu bearbeiten. Der Index

für Inklusion bietet eine gute Möglichkeit, den Prozess hin

zu einer inklusiven Kita gemeinsam anzugehen und konti-

nuierlich weiterzuentwickeln.

Rebecca Chevillard, M.A. Integrative Heilpädagogik/ Inclusive

Education

Vielfalt im Alltag für Kinder und Erwachsene erlebbar und nutzbar machen – „Dabei sein ist nicht alles“Inklusion arbeitet mit der gegebenen Vielfalt von Kindern,

Eltern, Fachkräften u.a.. Heterogenität ist gesellschaftliche

Normalität. Welche Entwicklungen sollen im Alltag stärker

in Gang kommen, um der Heterogenität der Akteure ge-

recht zu werden? Der Umgang mit Vielfalt ist ein Lernpro-

zess aller und reguliert sich nicht von selbst!

Elke Meyer, Dipl. Päd., Fortbildungsdozentin im afw

TAGUNGSPROGRAMM

8.30 Uhr Ankommen und Registration

9.00Uhr Begrüßung und Eröffnung

Elke Meyer (afw)

9.30 Uhr Gemeinsamer Blick auf die Herausforde- rungen und Chancen auf dem Weg zur Inklusion

Elke Meyer (afw)

10.30 Uhr Kaffeepause

10.45 Uhr Fachvortrag: Inklusion in Kindertages- stätten – Umsetzung vor Ort Prof. Dr. phil Anne Dore Stein,

Evangelische Hochschule, Darmstadt

12.30 Uhr Mittagspause

13.30 Uhr Einführung in die Workshops

13.40 Uhr Workshops

15.30 Uhr Kaffeepause

15.45 Uhr Plenum: Handlungsauftrag Inklusion in der Rolle als Leitung, Fachberatung und Trägervertretung

16.45 Uhr Verabschiedung

15KT007 Handlungsauftrag InklusionEine Herausforderung für Leiter/innen, Fachberatungen

und Trägervertreter/innen von Tageseinrichtungen für Kinder

Mit der Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonventi-

on im Jahr 2009 hat das Thema Inklusion an Bedeutung

gewonnen. Inklusion als Handlungsauftrag zur Verwirk-

lichung von Menschenrechten ist eine anspruchsvolle

Aufgabe. Aus pädagogischer Sicht steht Inklusion für die

grundsätzliche Wertschätzung und Anerkennung von Viel-

falt. Alleine diese Betrachtungsweise stellt die Frühpäda-

gogik vor besondere Herausforderungen, weil sich die

pädagogische Praxis mit den oftmals eher exkludierenden

formalen und rechtlichen Strukturen auseinandersetzen

muss, und es damit immer wieder zu widersprüchlichen

Situationen bzw. Herausforderungen kommt.

Die Rolle der Einrichtungsleitung, der Fachberatung und

des Trägers sind für die Weiterentwicklung einer inklusiven

Frühpädagogik von ausschlaggebender Bedeutung.

Die Fachtagung möchte die Herausforderung des Hand-

lungsauftrages Inklusion unter verschiedenen Perspekti-

ven in den Blick nehmen und Ihnen Gelegenheit geben,

Ihren eigenen Handlungsspielraum und Ihre Sprachfähig-

keit zum Thema Inklusion zu reflektieren und zu erweitern.