HAN-Masterprogramma’s GGM

GGGG1. Positionering Masteropleidingen HAN en GGM

2. Professional Master

20 Masteropleidingen bij de HAN Faculteit Gezondheid, Gedrag en Maatschappij

(GGM):

9 Masters in Zorg en Dienstverlening

Masteropleiding Deeltijd Duaal EC Bekostigd

Master Management & Innovation X 67,5 Nee

Master Managing Human Resources

X 67,5 Nee

Master Advanced Nursing Practice X 120 Ja

Master Physician Assistant X 150 Ja

Master Pedagogiek X 90 Ja

Master Bedrijfskunde in zorg en dienstverlening

X 70 Nee

Master Social Work Master NeurorevalidatieMaster Begeleidingskunde

XXX

606060

JaNeeNee

• Post-experience masteropleidingen• Op gebied van management en

beroepsinhoudelijk• Voor professionals of managers in

zorg en dienstverlening• Toelatingseisen:

afgesloten hbo bacheloropleiding, meerdere jaren werkervaring, relevante werkplek

Sterke combinatie van opleiding en werken in de praktijk: deeltijd of duaal

Gericht op eigen ontwikkeling én op verbetering/vernieuwing van de eigen beroepspraktijk

Competentiegericht Belangrijke rol voor praktijkonderzoek Samenwerking lectoren HAN

Instroom per september van 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

   MMI 23 31 25 29 30 28 49 41 59   MHR 21 38 20 20 13 11 9 18 17   MBZD - - - - - - 0 16 29   MBK - - - - - - - 12 28   MNR - - - - - - - - 9   Onbekostigd 44 69 45 49 43 39 58 87 142                      PA - - 13 27 33 14 21 30 38   ANP - - - 18 22 18 19 26 25   PED - - - - - 12 21 20 42   SW - - - - - - - 28 8   Bekostigd 0 0 13 45 55 44 61 104 113   Totaal 44 69 58 94 98 83 119 191 255

Instroom

Professional Master

Landelijk-beleidHAN-beleidGGM-beleid

Landelijk-beleid•‘Laat honderd bloemen bloeien’• Weinig sturing

HAN-beleid

September 2008 notitie positionering Masteropleidingen:• masteropleidingen zijn van substantieel belang voor de HAN• inhoudelijke synergie tussen bachelor- en masteropleidingen• neem nog geen besluit over zelfstandige positionering, maar wacht ontwikkelingen mbt omvang af

GGM-beleid

- Organisatorische bundeling (IHMP)- Samenwerking (bijvoorbeeld kwaliteitszorg, internationalisering, onderzoek)- Strategisch beleidsplan

•Naamsbekendheid•Gezamenlijke voorlichting•Branding

HAN-Masterprogramma’s GGM

HMP GGMHAN 

Professional Werkveld

De professional en zijn behoefte- Ambitieuze professionals - die willen doorgroeien naar een ander 

functioneringsniveau in de organisatie of buiten de organisatie

- als expert/senior of in een management rol, die de ‘linking pin kunnen zijn om richting te geven aan nieuwe ontwikkelingen, omdat ze beschikken over beroepsinhoudelijke ervaring

- en zo de vertaalslag kunnen maken tussen management en het primair proces,

- die nieuwsgierig zjin naar de kennis en ervaringen van docenten én medestudenten en deze direct willen toepassen in de praktijk

- en waarmee de student direct in eigen organisatie veranderingen in gang kan zetten. 

HMP GGMHAN 

Professional Werkveld

Het werkveld en de behoefte- Organisaties hebben te maken met voortdurende complexe en 

onverwachte veranderingen. - De markt stelt steeds hogere eisen op het gebied van 

klantgerichtheid en veiligheid. Maar ook aan efficiëntie en doelmatigheid.

- Verwachte personeelstekorten dwingen organisaties een aantrekkelijke werkgever te zijn en goed personeel aan zich te binden. 

- Werknemers stellen steeds hogere eisen aan persoonlijke ontwikkeling. Dit  hoort bij modern werknemer en werkgeverschap , zowel in horizontale als in verticale zin. 

- Dit dwingt organisatie om zaken anders te organiseren (o.a. taakdifferentiatie en procesmatige / multidisciplinaire aanpak). 

- De cliënt / patiënt komt centraal te staan, dat vraagt om een gekantelde / vraaggestuurde organisatie.  

- En om werknemers die de verbinding kunnen leggen tussen het management en het primair proces  (mensen met beroepsinhoudelijke ervaring) om de vertaalslag te maken naar de nieuwe gewenste situatie.  

- In interactie met koepelorganisaties, andere belangenverenigingen en het onderwijs.  

HMP GGMHAN 

Professional WerkveldWat biedt HAN Masterprogramma’s GGM- 9 gerenommeerde masteropleidingen.- kennis en ervaring in drie markten:  zorg & Welzijn, Onderwijs en dienstverlening 

nonprofit / semi-profit. - HAN Masters zijn opgezet  vanuit een multi-disciplinaire aanpak. - Stellen het vergroten van het innovatief vermogen van mensen en organisaties 

centraal, gericht op het zich positioneren t.o.v. de veranderende omgeving.  - HAN heeft een gerenommeerd didactisch onderwijsconcept. Onderbouwd door 

handelingsgericht onderzoek op master niveau. - waarbij de beroepspraktijk en de beroepsproducten centraal staan.  (opleiding, 

docenten en netwerkvorming). - Dit betekent dat studenten vanaf de eerste dag bezig zijn met het oplossen van

(complexe) problemen in hún dagelijkse praktijk. De werkgever heeft hier direct profijt van. 

- Daarnaast leveren we door de continue wisselwerking met de praktijk een bijdrage aan de ontwikkeling van de beroepsgroep en ontwikkeling in generieke zin en

- sluiten we aan op reguliere bacheloropleidingen (BA/MA)- ondersteund door de HAN lectoraten voor de benodigde ‘body of knowledge’, 

verdieping en generiek onderzoek.- De masters leiden op voor een waardevol, geaccrediteerd diploma door de NVAO. - Met jarenlange ervaring: Goede studentevaluaties, objectieve kwaliteit van hoog 

niveau en een uitstekend uitstroomniveau.- Veel persoonlijke aandacht en begeleiding - in een inspirerende setting. - en altijd in verbinding met haar omgeving!

HMP GGMHAN 

Professional Werkveld

De verbinding: samen willen leren, verbeteren én innoveren. - Samen= studenten, docenten, werkveld, lectoraten, koepelorganisaties. - Alle masteropleidingen zijn vraaggestuurd. - Geen opleidingsplaats, geen opleiding…  Hierdoor is er een zeer nauwe 

relatie met het werkveld. Er is intensief contact tussen de student, de HAN en de begeleiding van het werkveld/leerplaats. 

- Vanaf het eerste moment profiteert de werkgever van de opgedane kennis van de student. 

- Ontmoeting van docenten en mede-studenten, leren aan en van elkaar. (gestoeld op samenwerkend leren). 

- (Alle docenten komen uit de praktijk.) - Ook na afloop van de opleiding, door een actief alumnibeleid. 

- Ook tussen de masteropleidingen zijn verbindingen aangebracht waardoor kruisbestuiving ontstaat , die bijdraagt aan de multi-disciplinaire visie op verandering.

- Een inspirerende broedplaats voor innovatie! 

Vragen

•Beleidsontwikkeling in de HBO-raad mbt professional master•Status professional master: ontwikkelingen in de HAN