Hälsoäventyret i Håbo 2008-2011
-
Upload
elin-bandmann -
Category
Documents
-
view
216 -
download
2
description
Transcript of Hälsoäventyret i Håbo 2008-2011
[2]
Hälsoäventyret i Håbo är en del av Håbo kommuns barn- och
ungdomssatsning och invigdes 2008 som ett treårigt sam-
verkansprojekt mellan Håbo kommun och Landstinget i
Uppsala län. Hälsoäventyret har under projekttiden arbetat
för att stärka barn och ungdomars hälsa genom att verka
som undervisnings- och utbildningsverksamhet. Projekt-
tiden närmar sig nu sitt slut och denna rapport kan verka
som underlag för ett beslut inför framtiden.
Hälsoäventyret i Håbo 2008-2011:
Underprojekttidenharsamtligaavkommunensskolklasservarjeläsåriårskurs2,6och9kostnads‐frittfåtthälsoundervisningomkroppen,tobakochkärlek.UnderperiodenharHälsoäventyretmöttca3300elever.Uppföljningenvisarpånöjdaeleverochläraresamtenstorefterfråganpåverksam‐heten.
Ettuppföljningsprogramomtobakförårskurs6harutformats,medsyfteattytterligareförstärkadettobaksförebyggandearbetetikommunen.Programmetåterkopplartilltidigareklassbesök,fokuserarpåfaktaomvattenpipasamtlåterelevernaprövaForumspelsompedagogiskmetodmedsyfteattövaförmåganattståemotgrupptryck.
Ettnyttprogramomalkohol,”Dittval,dubestämmer...”,harutvecklatsochmetodtestatsunder2009.95%(336st)avelevernasomsvaratiuppföljningen(svarsfrekvens95%)tyckerattuppläggetär”bra”eller”mycketbra”.Sedanvårterminen2010harsamtligaklasseriårskurs7fåtttadelavundervisningen.Barnochungdomarmedsärskildabehovharfåttskräddarsyddundervisningomkroppen,tobakochkärlek.
Hälsoäventyretharbedrivitföräldrastödsprojektomalkoholochtobakförföräldrar,hafttemadagaromtobakochkärlekförBildningscentrumJanFridegårdsamtundervisatitemaalkoholförFuturum‐skolandärelevernaävendeltagitiettspecialutformatprogramomhälsa:Temamåbra.VidareharHälsoäventyretmedverkatbl.apåInMotion,tagitemotettflertalstudiebesökochhaftÖppetHusförallmänheten.
SamarbetenharinlettsmedaktörersomarbetarmedbarnochungdomarsomexempelvisElevhälso‐enheten,ungdomssamordnarna,Barn‐ochungdomskoordinatorochUngdomsmottagningen.Kontaktnätetöppnarävenuppförsamarbeteochutvecklingavverksamheteniframtiden.
HälsopedagogernaharvidareutbildatsinomdetANDT‐förebyggandeområdetsamtutbildatsimetodernaForumspel,VärderingsmetodikochSocialEmotionellTräning(SET).
Attfortsättaundervisaibefintligaprogram,utvecklaANDT‐förebyggandearbetetmeddenevidensbaserademetodenTobaksfriDuo,utvecklainsatserförfysiskaktivitetochkostigrundskolansyngreåldrarsamtattvaraenresursikommunenshälsofrämjandearbeteärmöjligainsatseriettframtidaHälsoäventyr.
Hälsoäventyret - en pusselbit i det viktiga hälsofrämjande och förebyggande arbetet för barn och ungdomar i Håbo!
SAMMANFATTNING
[3]
Hälsoäventyret
- en unik plats för lärande!
Samverkan mellan landsting och kommun
Uppbyggnaden av ett nytt
Hälsoäventyr
Verksamhetsidé
Syfte och mål
Resultat100% måluppfyllelse Utöver uppdraget
Nytt program om alkohol
Nytt uppföljningsprogram om tobak
Insatser
Marknadsföring
Samarbetspartners
Projekt Föräldrastöd:
Om alkohol och tobak
Tobaksfri Duo
Kvalitétssäkring
Hälsoäventyrets program‣Om kroppen
‣Om tobak
‣Om alkohol
‣Om kärlek
Hur ser hälsoläget ut bland
Håbo kommuns ungdomar
idag?
Framtiden!
Till sist...
Bilaga
INNEHÅLL:
4
78
9
12
15
16
17186
5
13
19
25
2711
2930
[4]
HÄLSOÄVENTYRET - EN UNIK PLATS FÖR LÄRANDE!
Håbo kommun har i samverkan med Lands-
tinget i Uppsala län drivit Hälsoäventyret som
ett projekt under tre och ett halvt år. Med några
månader kvar på projekttiden presenterar
Hälsoäventyret nu denna projektrapport. Först
ges en bakgrundsbeskrivning till uppkomsten
av Hälsoäventyret i Håbo. Därefter en redogör-
else för måluppfyllelse, vilka aktiviteter som
genomförts, en inblick i Hälsoäventyrets
program och vad elever och skolpersonal har
för uppfattning om verksamheten. Avslutnings-
vis delges några tankar inför framtiden.
Entillbakablick...
År2007presenteradesresultatenfrånlevnads‐
vaneundersökningen”Livochhälsaung2007”1.
Resultatenvisadedåattdetallmännahälsotillstånd‐
etvarlägrehosHåbokommunsyngreflickor,pojkari
årskurs9ochflickorigymnasietijämförelsemed
helalänet.Elevermedbraallmänthälsotillståndoch
godpsykiskhälsaminskade
medstigandeålderochen
tydligskillnadmellanpojkar
ochflickorupptäcktes.Vidarefannsentendenstill
minskningavberusningsdrickandeiårskurs7menen
ökningibådeårskurs9ochårskurs2pågymnasieti
jämförelsemedmätningenfrånår2005.
Denoroandetrendendelskringungdomarslev‐
nadsvanormenocksåöverökadtillgångpåexempel‐
visalkoholochnarkotikasamtökadekostnaderför
skadegörelseladegrundentillkommunstyrelsensbe‐
slutattavsättaextraresursertillarbetetmedföre‐
byggandeinsatserförbarnochungdomarunder
perioden2008‐2010.Ikommunensbarn‐ochung‐
domssatsningärHälsoäventyretiHåboenviktig
pusslebit.Syftetmedverksamhetenharvaritatt
förstärkadethälsofrämjandearbetetförbarnoch
ungdomarinomkommunen.
1.Livochhälsaung2007,LandstingetiUppsalalän,Samhällsmedicinskaenheten.
[5]
Att satsa på ett lokalt Hälsoäventyr i Håbo är ett gemensamt fattat beslut
mellan Håbo kommun och Landstinget i Uppsala län.Uppdraget är att sprida
kunskap om vikten av en god hälsa och att arbeta med barn och ungdomars
värderingar, attityder och handlingsmönster när det gäller ställningstaganden
som är av betydelse för deras hälsa.
Enhandlingsplanfinnsikommunenmedsyfteattbygganätverkmellanmyndigheteri
ettframåtsyftandeperspektivsamtförhindraochminimeraungdomarsalkohol,
narkotikaanvändning,brottslighetochriskbeteendengenomattarbetaimiljöerdär
ungdomarvistas.IdennahandlingsplaningårHälsoäventyretsomenkuggeietthjul.
Samverkan mellan landsting och kommun
Uppsala
Håbo
Östhammar
Tierp
Hälsoäventyret i Uppsala startades 2001 med fokus på hälsoundervisning för
årkurs 2, 6 och 9. Efter ett år var efterfrågan på verksamheten mycket stor och
många skolklasser hamnade på kölista. I samverkan med flera kommuner i länet
har därför lokala Hälsoäventyr byggts upp. Sedan Hälsoäventyret i Håbo bygg-
des finns verksamheten idag även i Östhammar och till hösten 2011 öppnas
Hälsoäventyret i Tierps kommun. Under läsåret 2010/2011 fick totalt
46% av länets skolklasser i de berörda årskurserna under-
visning. Tack vare de lokala satsningarna når de
lokala Hälsoäventyren 100% av eleverna.
[6]
Efter mycket snickrande invigdes Hälsoäventyret onsdagen den 4 mars 2009.
När beslutet om ett Hälsoäventyr i Håbo hade
fattats av respektive parter påbörjades ombygg-
nationen av lokalen på Idrottsvägen 2.
SamtligafemHälsopedagogerfrånHälsoäventyreti
Uppsalaochenscenografarbetademedalltfrånsnickeri
tillolikascenografiskalösningarunderseptember2008
tillmars2009.Ettsamlingsrum,tvåundervisningsrum,
kontor,kök,personalutrymmesamttretoaletterreno‐
verades.Lokalenutformadesocksåsåattmöjlighettill
mötenochkonferenserkanägarum.
HälsoäventyretiHåboinvigdesiBålstaden4mars
2009medpompaochståt.Desistapenseldragengjor‐
desenhalvtimmeinnaninvigningen!
LouisePia
Scenograf Lars-Erik
UPPBYGGNADEN AV ETT NYTT HÄLSOÄVENTYR
Thomas
Ordförande för Landstingets hälso- och sjukvårdsstyrelse och Håbo kommuns kommunalråd klippte invigningsbandet.
Enköpingspostens repotage om invigningen.
[7]
Verksamhetsidé
• Att stärka barn och ungdomars hälsa
• Att fungera som komplement och resurs i det hälsofrämjande arbetet för länets barn och ungdomar
• Att verka som metodutvecklingsenhet i det hälsofrämjande arbetet för de unga
• Att erbjuda barn och ungdomars aktörer stöd och verktyg i det hälsofrämjande arbetet
Syftet med Hälsoäventyret i Håbo är att med olika pedagogiska metoder få elever
i kommunen förstå sambanden mellan kropp, hälsa, levnadsvanor och miljö samt att
stödja kunskapsutvecklingen av hälsofrämjande levnadsvanor. Uppdraget har varit
att erbjuda hälsoundervisning och nå ut till samtliga skolklasser i årskurs 2, 6 och 9 i
Håbo kommun under ett läsår.
• Syftetmedprogrammet”Stortochsmåttsomrymsivårkropp”
ärattgeeleveriårskurs2grundläggandekunskapomkroppenoch
dessfunktioner.
• Syftetmedprogrammet”Typtobak,liksom…”ärattgeeleveri
årskurs6kunskapomtobakochtobakensskadeverkningarpå
kroppochmiljösamtattstärkaelevenssjälvkänslagenomolika
värderingsövningarsåattdesjälvakanfattaegnabeslut
avseendesinlivsstil.
• Syftetmedprogrammet”(K)ärligttalat…!”ärattge
elevernaiårskurs9tillfälleattsamtalaochreflekterakring
kärlek,sexualitetochrelationersamtgenomolika
värderings‐ochsamarbetsövningarstärkasinidentitetoch
självbild.
Syfte och mål
[8]
100% måluppfyllelseKommunikationenmellanHälsoäventyretochHåbokommunsskolorharfungeratvälunder
projekttiden.Underläsåren2008/2009,2009/2010samt2010/2011harsamtligaskolklasseriårs‐
kurs2,6och9fåtthälsoundervisningomkroppen,tobakochkärlek.Skolormedblandadeårskurs‐
er(exempelvisårskurs2‐3ellerårskurs5‐6)harbesöktHälsoäventyretvartannatläsår.Under
projekttidenharHälsoäventyretiHåbomöttca3300elever.Inomramenförprojektethardet
funnitsutrymmeattgenomföraflerinsatserförkommunensbarnochungdomar.
Utöver uppdragetIsyfteattförstärkadethälsofrämjandearbetetförbarnochungdomarinomkommunenhar
Hälsoäventyretutvecklatnyaprogram.NationellarapportersåvälsomHåbokommunsresultati
Liv&HälsaUng2007och2009samtefterfråganfrånskolanspersonalmotiveradetillattutveckla
ettalkoholförebyggandeprogram.Underläsåret2009/2010metodtestadesprogrammetvarssyfte
ärattsenareläggaungdomarsalkoholdebut.Samtligaeleveriårskurs7och8(21skolklasser)
undervisades.Uppföljningenvisadeattprogrammet,somidagheter”Dittval,dubestämmer...”,
upplevdessommycketbraochattdetlämparsigbästförårskurs7,därmajoritetenaveleverna
inteharalkoholdebuterat.Under2010/2011metodutveckladesprogrammetytterligare,8klasseri
årskurs7deltogiundervisningen.Frånochmedläsåret2011/2012kommersamtligaiårskurs7att
fåundervisningomalkohol.
Medanledningavnyaforskningsrönkringvattenpipanspopularitetblandungdomarharett
uppföljningsprogramomtobaktagitsframochtestatspåfyraskolklasserundervåren2011.
Nationellaundersökningarvisarattvartredjepojkeochvarfjärdeflickaiårskursnionågongång
harröktvattenpipaochcirkatvåtredjedelaravbådepojkarnaochflickornai
gymnasietsårskurstvå.2Vattenpipaärsåledesenviktigdelidettobaksföre‐
byggandearbetet.
Läs mer om de nya programmen
2. Regeringensproposition2010/11:47(2010).Ensamladstrategialkohol‐,narkotika‐,dopnings‐ochtobakspolitiken.Stockholm:Regeringen
Åk9”(K)ärligttalat…!”
44klasser
Åk6”Typtobak,liksom…”34klasser
Åk2”Stortsomsmått,rymsivårkropp”
54klasser
Resultat
[9]
Nytt program om alkoholUnder 2010 har ett nytt program om alkohol, ”Ditt val, du
bestämmer”, utvecklats. Programmet testades under vår-
terminen på 21 st klasser i årskurs 7 och 8 i Bålsta. Syftet med
programmet är att ge eleverna kunskap om alkohol och dess
effekter, stärka elevernas självkänsla i att aktivt göra positiva
val och öka deras förmåga att stå emot grupptryck.
Underenför‐ellereftermiddagundervisaselevernaavtvåpedagog‐
eromfaktakringalkoholvarvatmedsamarbets‐ochvärderingsövningar
samtolikarollspelsomframförsavpedagogerna.Rollspelensdilemman
skaparmöjlighetertilldiskussioneromvadsomavgörvilkavalmangör
ochintegör,vadsomspelarrollochintespelarroll.Syftetmedövning‐
arnaärattelevernaskafåchansatttänkatill,tänkaomochtänkanytt.
Sammanställningavutvärderingariprogrammet
”Dittval,dubestämmer…”
Antalskolor:6
Antalbesökandeklasser:21
Antalbesökandeelever:371
Antaleleversomsvaratpåutvärderingen:354
Vadtyckteduombesöket?
!
Vadtyckteduvarbraoch/ellerdåligtmedprogrammet?
”Manfickbättresjälvförtroende.”
”Braattdetintebaravarallvarligtellerbaralek.Manlärdesig.”
”Manfattarbättrenunärmanharlärtsigpåettkulsätt.Verkligenhelttoppen.”
”Manlärdesigståemotgrupptryck.”
Bra Mycketbra
24% 71%
95% av eleverna tyckte att besöket var ”bra” eller ”mycket bra”.
Dåligt
Åk7&8”Dittvaldu
bestämmer…”29klasser
Åk6”Uppföljning
tobak”4klasser
Nyheter!
[10]
”Detvarbraattallafickvaradelaktigaochaktivahelatidenochställafrågorochtyckavadmanvill.”
”Kanintekommapånågotdåligt.Ledarnavarbra.”
”Manficklärasigsakersommanintevissteochmanfickredapåvaddeandratyckerockså.”
”Jagtyckerdetärbraattmanprataromdet,såkanskenågonväljerbortdet.”
”Braattmanlärdesigmeromkonsekvenserkringalkoholochattmanocksåfickövalitepåattverkligenståförvadmantycker.”
Kommentarerfrånlärarenkäter:
”Brapedagoger.”
”Braattmanbetonardetegnavalet.”
”Detvarmycketbraochomväxlande.Elevernaficktaställningochståförsinaåsikter.”
”Tyckerattalltvarjättebra,väldigtnyttigtförelevernaattövasigiatttänkasjälva,vågahasinåsikt.Detbehövsmersådanthäriskolan,detgällerattövaochöva.”
Både lärare och elever har varit delaktiga i att utvärdera programmet om alkohol.
Så utvecklas ett nytt program1. Planeringsfasen: Omvärldsanalys, kunskapspåfyllnad genom litteratur, möten/samtal med experter, utformning av programmet, val av metoder, framställning av rekvisita, öva programmet, planering av programmaterial.
2. Genomförande: Metodtestning av programmet på x antal klasser i årskurs x. Utformning av ett lärarhandlednings-material.
3. Uppföljning: Enkäter/fokusgruppsintervjuer till lärare och elever, kollegiala auskultationer, dialog pedagoger emellan.
4. Analysering: Bearbetning av enkäter och intervjuer.
5. Förbättring/Slutförandefas: Justeringar görs utifrån enkäter/intervjuer, pedagogernas erfarenheter och kollegiala auskultationer.
Hur går det till?
[11]
Nytt uppföljningsprogram om tobakUnder läsåret 2010-2011 utvecklades ytterligare ett pro-
gram om tobak, Uppföljning Tobak. I uppföljningsprogrammet
är fokus på information om vattenpipans skadeverkning på
hälsan samt elevernas aktiva medverkan i Forumspel, en pe-
dagogisk metod där eleverna aktivt får träna på att stå för sina
egna val gällande deras hälsa. Återkoppling sker även till
elevernas tidigare besök i programmet ”Typ tobak liksom…”.
Programmetmetodtestadesundervårterminen2011.Efterattha
bedömtresultatenavutvärderingarfråneleversomdeltogochderas
läraresomnärvaratunderprogrammet,kommerprogrammetattfinnas
tillgängligtförbokningfrånochmedläsåret2011/2012.
IHåbokommunkommersamtligaeleveriårskurssexattbjudasin
tilluppföljningsprogrammetundervårterminen,efterattdedeltagiti
programmet”Typtobakliksom…”.
Kommentarerfrånelever:
”Manlärdesigmycketomeffekternapåhälsan.”
Elevårskurs6,Futurumskolan
”Attgöraforumspelsomkanhändaiverklighetentyckerjagär
braattveta,såattmankanförberedasigpåattsägaNEJ!”
Elevårskurs6,Gransäterskolan
”Detvarlitemerverkligtänattbaravetaiteorin.”
Elevårskurs6,PotentiaEducation
Kommentarerfrånlärarutvärderingar:
”Bramedelevinteraktion(…)elevernafårtidattreflektera.”
”Inbjudandemiljö,vänligpersonalsomserallabarn(…)vattenpipaärjuiropetsåoerhörtnyttigtattfåhöraomdet.”
Var tredje pojke och var fjärde flicka i årskurs nio har någon gång rökt vattenpipa.
Genom Forum-spel får elev-erna hjälpas åt att spela upp förslag på lösningar i scenarier som ligger nära deras vardag.
Regeringensproposition2010/11:47(2010).
[12]
ProjektFöräldrastödVåren2007påbörjadesplaneringenavprojektet”Föräldrastödsutbildningmedinriktningpå
tobakochalkohol”isamrådmedrepresentanterfrånHåbokommun.Projektetvändesigtill
samtligaföräldrarsomharbarnsombörjadeårskurs6läsåret08/09påFuturumskolaniHåbo
kommun.Måletvarattföräldrarnaskullefåökadinsiktombetydelsenavetttydligtförhållnings‐
sätt,pedagogiskaverktygförattförhindraattungdomarbörjaranvändatobak,senarelägga
alkoholdebutensamtkännedomomvadelevernafårtadelavpåHälsoäventyret.
Läsmerpås.16
InspirationsdagipedagogiskametoderKommunensbarn‐ochungdomskoordinatordeltogvideninspirationsdagpåHälsoäventyret
undervårterminen2011förattfåtipsochidéerkringhurvärderingsmetodikkananvändasidet
förebyggandearbetetmedunga,menävenförattfåinblickiverksamheten.
UndervisningförFamiljecentralensbarnEngruppbarnochföräldrarmedkognitivasvårigheterbesökteHälsoäventyretunder
höstterminen2010förprogrammetomkroppen.
TemadagarpåBildningscentrumJanFridegård(BCJF)
TillsammansmedkuratorochHandelsprogramansvariggjordesenutbildningsinsatskring
tematobakochkärlekundertvådagarföreleveriårskurstvåpågymnasiet.Uppföljningenvisade
attdagarnaupplevdessompositiva.UtöverHälsoäventyretfannsungdomsteamochungdoms‐
samordnarnapåplatsförattdiskuteraämnensomalkoholochnarkotika.
HälsoveckorpåFuturumskolanVårterminen2010tillfrågadesHälsoäventyretomattmedverkapåFuturumskolanshälso‐
vecka.Samtligaeleveriårskurs7och8deltogidetalkoholförebyggandeprogrammet”Dittval,du
bestämmer”.Samarbetetföllvälut,vilketleddetillattsamtligaeleveriårskurs7och8besökte
Hälsoäventyretunderskolanshälsoveckaävenunderhöstterminen2010.Elevernadeltogiett
specialutformatprogramomhälsa,Tema:MåBra.
Demokratidagen
PersonalenfrånHälsoäventyretiBålstakommerunderhösten2011attdeltasomgruppledareunderDemokratidagensomärendelavkommunensfolkhälsoarbete.Demokratidagengenom‐försårligenutifrånettbeslutattgeHåbosungdomarettökatinflytande.Eleveriårskurs7upptillårskurs3igymnasietbidrarunderdagenmedsinaidéerinförframtiden.
Insatser
[13]
Frukostmöteförföretagare
EfterinvigningenbjödsHälsoäventyretintillHåboKommunsföretagareförattpresentera
verksamhetenförHåbokommunsföretagare.
KulturevenemangetInMotion
Hälsoäventyretmedverkadehösten2010iInMotion;ettarrangemangavKulturochfritidi
Håbokommunisamverkanmedkommunensföreningar.Hälsoäventyretrepresenteradeverksam‐
heteniBålstacentrum,därdetgavskortareföreläsningaromkroppochhälsaibiblioteket.Ett
inslagomHälsoäventyretsändessenareilokal‐tv.
ÖppethusVidettflertaltillfällenharHälsoäventyrethaftÖppethusförattinformeraföräldraroch
allmänhetenomverksamhetenochvadelevernafårtadelav.VidettavtillfällenavarEnköpings‐
postenpåplatsochenartikelomverksamhetenpublicerades.
SkolornasKulturmässa
Ioktober2011kommerHälsoäventyretattvaragästutställareunderSkolornasKulturmässai
Mässanssyfteärattökakunskapomestetiskalärandeprocesserochdessbetydelseförinlärning.
Mässanarrangerasavskolförvaltningen,Kultur&Fritid,BildningsförvaltningensamtKulturi
Länet.
Studiebesök
IntressetförHälsoäventyretsverksamhetharutmynnatiolikastudiebesök,blandannat:
• StudenterfrånHögskolaniGävle,ochMälardalensHögskolaiVästerås
• StudenterfrånfolkhögskolanBiskops‐Arnö
• HälsoäventyretOasenVara• HälsoäventyretTigerniGöteborg
HälsoäventyretpåwebbenHälsoäventyretshemsida,somlanseradesinyversion2009(www.halsoaventyret.lul.se),
förbättrasochuppdaterasständigtförattgeentydligbildavverksamheten.Nyheter
kommunicerasävenviaFacebook(https://www.facebook.com/halsoaventyret)
Marknadsföring
[14]
!
Brev från lärare på Hummelstaskolan i Enköping.
Enköpingskommun
PåinitiativavHåbokommunbjödsunder201014klasserfrånEnköpinginförattunder‐söka
intressetförettframtidasamarbetekommunernaemellan.Skolpersonalenochelevernavarmycket
positivatillundervisningenochtillmöjlighetenattfåkommatillHälsoäventyretdådevarplaceradei
köpåHälsoäventyretUppsala.Ävenkortareresvägsågdesommycketpositivt.
Marknadsföring
Fortbildning
HälsopedagogernavidareutbildatsinomdetANDT‐förebyggandeområdetsamtutbildatsi
metodernaForumspel,VärderingsmetodikochSocialEmotionellTräning(SET).
Vidaregörsårligenbesökpåseminarierochkonferensersomrördensenasteforskningeninom
folkhälsoområdet.
[15]
Samarbetspartners
Hälsoäventyret har
arbetat aktivt för att
skapa goda kontakter
med aktörer som arbetar
med ungdomar, både
lokalt och regionalt.
Hälsoäventyretsamverkarmedkommunens
barn‐ochungdomskoordinator,ungdomssam‐
ordnarnaförBålstapolarna,Elevhälsoenheten,
Ungdomsmottagningensamtkurator,skolsköt‐
erskaochhandelsprogramansvarigpåBildnings‐
centrumJanFridegård.Ytterligarekontakterhar
etableratsmedFamiljecentralen,kultursekre‐
terarepåKulturochfritid,Håbokommunsbib‐
liotekschefsamtflyktingmottagningeniBålsta.
Elevhälsoenheten
Håbokommunsskolsköterskorsomären
delavElevhälsoenheteninomkommunen,
nyttjarHälsoäventyretslokalförplanerings‐
möten.Erfarenhetsutbyteochdiskussioner
kringaktuellabehovavförebyggandeinsatser
skertillsammansmedHälsoäventyrets
pedagoger.
Ungdomssamordnare
Hälsoäventyretharnärakontaktmed
kommunensungdomssamordnare.Derasbrott‐
ochdrogförebyggandearbetekompletterar
Hälsoäventyretsverksamhet.
Barn‐ochungdomskoordinator
Frånprojektetsstartharregelbunden
kontaktfunnitsmedkommunensbarn‐och
ungdomskoordinator(tidigaredrogkoordinator)
ochHälsoäventyretharbjuditsinförattmed‐
verkavidHåbosdemokratidagförunga.
Ungdomsmottagningen
EttpargångerperterminharUngdoms‐
mottagningenochHälsoäventyretmötenföratt
följauppvarandrasarbeteisyfteattnåutbrett
medinformationochkunskapavseendeområ‐
detkärlekochsexualitet.Ungdomsmottagning‐
enspersonalharbjuditsintilleninformations‐
träffomprogrammetomkärleksomriktarsig
tillskolklasseriårskursnio.
FamiljecentralenUndervårterminen2010inleddesettsam‐
arbetemedFamiljecentralenmedambitionen
atttillsammansarbetahälsofrämjandemed
föräldrarochderasbarn.
Flyktingmottagningen
Ettsamarbeteverksamheternaemellanhar
inlettsförattbättrekunnamötamålgruppen
nyanländamigranterochvaraendelavderas
introduceringikommunen.
[16]
Under projekttiden har följande gjorts:
Underhösten2008förankradesprojektettillskolanspersonalochinformationtillföräldraromföräldrautbildningenmedinrikt‐ningpåtobakochalkoholgavspåföräldramöten.
Undervåren2009undervisadessamtligaelever(årskurs6)omtobakochsamtligaföräldrarerbjödsföräödrautbildningomtobak.
Enhandfullföräldrardeltogvidutbildningensomägderumvid5tillfällen.
Underhösten2009informerades föräldrarnapåföräldramötenomdenkommandeutbildningenmedinriktningpåalkohol.
Våren2010undervisadessamt‐ligaelever(årskurs7)omalkoholochsamtligaföräldrarerbjödsföräldrautbildningomalkohol.
Etttiotalföräldrardeltogvidutbildningensomägderumvidfyratillfällen.
PROJEKT FÖRÄLDRASTÖDOm tobak och alkohol
Våren 2007 påbörjades planeringen av projektet
”Föräldrastödsutbildning med inriktning på tobak och
alkohol” i samråd med representanter från Håbo kommun.
Motivet till föräldrastödsutbildningen grundade sig på
den ökade efterfrågan Hälsoäventyret hade mött från
vuxna om stöd och råd kring ungdomars uppväxt och
levnadsvillkor, resultat från rapporten ”Liv och hälsa ung
2007” och regeringsuppdraget om föräldrastöd. Syftet
med projektet var att undersöka om föräldrastödsutbild-
ning i kombination med undervisning på Hälsoäventyret
kan förhindra en tobaksdebut och senarelägga alkohol-
debuten bland unga.
Projektetvändesigtillsamtligaföräldrarsomharbarnsom
börjadeårskurs6läsåret08/09påFuturumskolaniHåbo
kommun.Måletvarattföräldrarnaskullefåökadinsiktombe‐
tydelsenavetttydligtförhållningssätt,pedagogiskaverktygföratt
förhindraattungdomarbörjaranvändatobak,senarelägga
alkoholdebutensamtkännedomomvadelevernafårtadelavpå
Hälsoäventyret.
Resultat
Vidutbildningstillfällenadeltogtyvärrendastenhandfullför‐
äldrar.Bortfalletvarstort;fleraföräldrarmenadeattdeintehade
fåttinformationomföräldrautbildningensomhadeskickatsutvia
[17]
brevoche‐post,andraavbokadepågrundavtidsbrist,sjukdom
mm.Deföräldrarsomhademöjlighetattdeltauppskattadeut‐
bildningstillfällenaimyckethögutsträckning.Iochmedattsåfå
närvaradeunderdetvåårenbeslutadesattinformationenom
tobakochalkoholiställetskulleägarumpådebefintligaföräldra‐
mötena(5st),vilketsåocksågjordesunderläsåret10/11.
Lärdomarochframtidainsatser
Lärdomarfrånprojektetärattdetinteärsåenkeltatthitta
”rätt”kommunikationsvägarattnåuttillföräldrar.Iinlednings‐
skedetvarmångaintresserademenarbete,kvällsaktiviteteroch
annatharkonkurreratomdentidsomfannskvarpådagen.Iupp‐
följningenkonstaterasattmångaföräldrarefterfrågarbådestöd
ochmöjlighetertillettforumattdiskuterafrågorsomhandlarom
derasbarnochpubertet.Attfortsättaarbetetattnåföräldrarär
viktigtdådeharenstorrolliungdomarsliv.HälsoäventyretIUpp‐
salaprovarnudenevidensbaseradeframgångsrikametoden
Tobaksfriduosombyggerpåenstruktureradorganisation,på
vuxenstöd,information,attitydpåverkanochpositivtgrupptryck.
Detkanvaraenmöjligvägattgå.
Om utbildningen:
Föräldrautbildningenfokuseradedelspåfaktaomtobakochalkoholutifrånetttonårsperspektivochpåattskapaförutsättningarförvuxnaattfåökadtilltrotillsinförmågaattsättagränserochvaranormgiv‐ande.Utbildningenhandladeomattförståviktenavattvaraengodförebildsamtkunskapomhur
självförtroendeochsjälvkänslakanstärkashosbarn.
De flesta ungdomar som börjar använda tobak gör det i årskurs 6-9.
Om de unga ges verktyg att avstå tobak under tonårstiden är chansen
att de ska bli tobaksfria hela livet stor.
DenbärandeidénmedmetodenTobaksfriDuoärettställningstagandemot
tobakunderhelahögstadietiden.Enelevochenförälder/vuxenskriverunderett
kontraktdärdetstårattdeinteskaanvändatobakunderbarnetshögstadietid.
Eleverochföräldrarfårtobakskunskapgenomskolaktiviteter,besökhosHälso‐
äventyretochvidföräldramöten.Varjeårsomduonkanförsäkraattdevarit
tobaksfriadeltareleveniutlottningavpriser.Elevenfårävenettmedlemskort
sominnebärförmåneriolikabutikerochcaféer.
LäsmeromTobaksfriDuopåwww.halsoaventyret.lul.se/tobaksfriduo.html Ladda ner Maria Nilssons avhandling om metoden
via vår hemsida.
[18]
Samtliga klasser som får undervisning av Hälsoäventyret följs
upp, antingen genom en strukturerad enkät eller i en relativ fri
form där eleverna själva får skriva och/eller rita om sina upplev-
elser kring besöket. Drygt 3 000 av enkäter, teckningar och brev
har dokumenterats och analyseras av pedagogerna.
Uppföljningengerengodindikatorpåhurverksamhetensuppläggser
ututifrånbesökarnasperspektiv.Denfungerarävensomstödförutveck‐
lingenavnyaidéertilldeolikaprogrammenochverksamhetenistort.
Ävenlärareharfylltienkätergällandeprogrammenomkroppenoch
tobak.Bådelärareocheleverharsvaratpåenkätundersökningariutveck‐
lingenavdenyaprogrammen,”Uppföljningtobak”och”Dittval,dube‐
stämmer...”Förpedagogernaärdetinspirerandeatttadelavteckning‐
arnaochtexterna,dådettabidrartillförnyadenergifördetframtida
arbetet.
VidareskerundervisningenpåliknandesättpåsamtligaHälsoäventyr.
OavsettvilketHälsoäventyrenelevbesökerskallupplevelsen,information‐
enochbemötandetfrånpedagogernavaradensamma.
Införuppstartenfickdenyanställdapedagogerna(AnnaochLars‐och
sedanävenMatilda)utbildningiprogrammengenomHälsoäventyreti
Uppsala.HälsopedagogernaharvidareutbildatsinomdetANDT(Alkohol,
Narkotika,Dopning,Tobak)‐förebyggandeområdetsamtinommetoderna
Forumspel,VärderingsmetodikochSET(SocialEmotionellTräning).
Underårenharkollegialaauskultationergenomförts.Endialogoch
kommunikationmellandeHälsoäventyrenlöperoavbrutet,vilket
ytterligarestärkerkvalitetssäkringen.
KVALITETSSÄKRING
Den interaktiva, unika inlärningsmiljön uppskattas i hög grad. Många elever
återkommer till rekvisitan som är avsedd att tydliggöra hälsobudskapet, som till exempel skelettet Benjamin och rökdockan ”Cigge”. Eleverna uppskattar också möjligheten att få
diskutera frågorna utanför skolans miljö.
De vuxna lyfter särskilt den interaktiva miljön, de pedagogiska metoderna och det
professionella bemötandet.
[19]
Hälsoäventyrets programIdag erbjuder Hälsoäventyret undervisning till skolklasser med teman som handlar om
kroppen, tobak, alkohol, kärlek, sexualitet och relationer. Programmen handlar om kropp och själ,
om levnadsvanor och relationer, om attityder och värderingar och om det goda livet.
Undervisningenbyggerpåkunskapochattelevernaskafåuppleva,inspirerassamtaktiveraolikasinnen
medhjälpavspännanderekvisitaienlustfylld,interaktivmiljö.Rekvisitaochexperimentanvändsföratt
förtydligahälsobudskapet.
Syftetmedprogrammenärattväckatankarochfunderingarkringfrågorsomrörbarnsochungdomarsliv
ochhälsaochharsinutgångspunktirelationerochdenegnaidentiteten.Vidarehandlardetomattbearbeta
attityder,värderingarochsituationersomliggernäraelevernasegnaliv.
Ettklassbesökpågårunderenförmiddagalternativteneftermiddag.Klassbesöketkanföljasuppavläraren
dålärar‐ochelevmaterialtillhandahållsefterbesöket.
Prat,skratt,lekochallvarärhörnstenarsomgenomsyrarHälsoäventyretsverksamhet.
[20]
Programmet ”Stort som
smått, ryms i vår kropp” syftar
till att på ett lekfullt sätt ge elev-
er i årskurs 2 grundläggande
kunskap om kroppen och dess
funktioner.
Iprogrammetfåreleveroch
lärareföljamedskelettetBenjamin
påenupptäcktsfärd.Elevernahjälps
åtattpusslaihopettskelett,lärasig
hurhjärtatochhjärnanfungerar
samtvarförmanskallanvända
cykelhjälm.Upptäcksfärdengår
vidaretillattprataomdenmatsom
behövsförattmåbra.Avslutnings‐
vislyftsbetydelsenavvilanfram
genomavslappning.Genomlek,
nyfikenhetochexperimentfårelev‐
ernatillsammansreflekteraomden
fantastiskakroppen.
Detpedagogiskauppläggetfungerar
välävenförelevgruppermedbehov
avsärskiltstöd.
Uppföljningfrånlärareoch
elever
Sedanklassbesökenstartadesi
mars2009harsamtligaeleverfått
skickainteckningar.Majoritetenav
elevernanämnerbesöketsombåde
”lärorikt”och”roligt”.Attfåpussla
skelettetBenjamin,lärasigomhjär‐
nanochhjärtatsamtdansafågel‐
dansenåterkommerielevernas
teckningar.Beskrivningarnaavbe‐
söketstämmervälöverensmedde
resultatsomfåspådeandraHälso‐
äventyren.Dettaärenbraindika‐
tionpåattkunskapsinhämtningen
ochupplevelsenärlikvärdigmellan
Hälsoäventyren.
Kroppenprogrammet”Stort som smått, ryms i vår kropp”
Det var jätteroligt att vara där. Det roligaste var att bygga ihopskelettet. Och släppa ägget.
Jag gillade att prata om hjärnan och hjärtat. Hjärtat var viktigt för kroppen man kan inte leva utan det. Hjärnan ger signaler så att man kan görasaker.
Vi fick lära oss nya saker som vi inte har lärt oss. Detvar roligt att lyssna på hjärtat.
Alla som jobbade där var snälla och jag fick vara i det röda rummet. Jagönskar att jag fick komma tillbaka.
Om kroppen
”
”
””
[21]
Jag tycker att det var jättekul och intressant. Vi fick lära oss att det är jätteenkelt att lura folk. Vi fick se hur mycket tjära det fastnade i lungorna och om man röker 1 paket om dagen blir det 18 000 kr per år. Det skadar väldigt mycket att röka och snusa.
Jag tror att om 100 personer skulle gå till Hälsoäventyret så skulle 90 av dem sluta röka. Det var jättebra.
Det var lite mer verkligt än att bara veta i teorin.
Om tobak
”
”
Programmet ”Typ tobak
liksom…” syftar till att ge elever
i årskurs 6 kunskap om tobak
och tobakens skadeverkningar
på kropp och miljö samt stärka
elevernas självkänsla genom
olika värderingsövningar så att
de kan fatta egna beslut av-
seende sin livsstil.
Programmetbyggerpåfaktaom
hurtobakpåverkarvårkroppoch
miljösamttobakensinnehålloch
desshistoria.Medhjälpavrekvisita
ochrollspeldiskuterasfaktorersom
påverkarosstillattbörjaanvända
tobaksåsomgrupptryckochreklam.
Genomvärderingsövningarfårelev‐
ernasjälvafunderaochtaställning
tillpåståendenkringtobak,ochen
möjlighetattgeuttryckåttankar,
värderingarochkänslor.Avslutnings‐
visfårelevernamötarökdockan
Ciggesomvisarhurmyckettjära
sompasserarlungornaaven
cigarett.
UppföljningResultatetavuppföljningenvisar
attmajoritetenavelevernatycker
attävendettabesökharvaritläro‐
riktochpositivt,bådeavseende
undervisningochupplägg.
Återkommandeielevernasfeed‐
backärrökdockanCiggeochattde
anserattdetärfarligtattanvända
tobak.Ävendettaresultatstämmer
välöverensmeddeandraHälsoäv‐
entyrenochderesultatsompubli‐
ceradesredanår2003avforskare
frånUppsalauniversitet.3
Tobaksprogrammet”Typ tobak liksom...”
3.Forsberg,E.,Hede,G.,(2003).EnutvärderingavHälsoäventyretsprogramTyptobak,liksom…,UppsalaGruppen,UppsalaUniversitet.
Uppföljningsprogram om tobak
Under läsåret 2010-2011 utvecklades ytterligare ett
program om tobak, ”Uppföljning tobak”. I programmet får
eleverna kunskap om vattenpipan och dess skadeverkningar
på hälsan, tillfälle att prova på metoden Forumspel som syftar
till att hitta lösningar på dilemman som kan finnas i elevers
vardag samt återkoppling till tidigare undervisning i
programmet ”Typ tobak liksom…”.
(Läs mer om programmet på sid. 11)
Nyhet!
”
[22]
Om tobak
”Uppföljning tobak” - Lärare tycker till:
Bra med elevinteraktion (…) eleverna får tid att reflektera”
”Inbjudande miljö, vänlig personal som ser alla barn (…) vattenpipa är ju i ropet så oerhört nyttigt att få höra om det.”
[23]
Alkoholprogrammet”Ditt val, du bestämmer...”
Programmet ”Ditt val, du
bestämmer...” är nytt för året
2010 och syftar till att ge elever
i årskurs 7 kunskap om alkohol
och dess effekter, stärka elev-
ernas självkänsla i att aktivt göra
positiva val och öka deras för-
måga att stå emot grupptryck.
Målet med programmet är att
det skall vara en del i arbetet
med att aktivt verka för att se-
narelägga ungdomars alkohol-
debut.
Iprogrammetundervisaselev‐
ernaomfaktaochmyterkringalko‐
holvarvatmedsamarbets‐ochvärd‐
eringsövningarsamtolikarollspel
somframförsavpedagogerna.
Rollspelensdilemmanskaparmöjlig‐
hetertilldiskussioneromvadsom
avgörvilkavalmangörochintegör.
Vadsomspelarrollochintespelar
roll.Syftetmedövningarnaäratt
elevernaskafåchansatttänkatill,
tänkaomochtänkanytt.
Lärare/ansvarigvuxenfinnsmed
iundervisningsrummetmendeltar
inteaktivt.
UppföljningUppföljningenavprogrammet
visaratt95%(336st)avdeelever
somsvaratpåutvärderingentycker
attbesöketvar"bra"eller"mycket
bra".Övriga5%(18st)svarade”inte
såbra”,”dåligt”,”Vetej”.Läsmerom
programmetochuppföljningenpå
sid.9‐10.
Tre lärare tycker till:
”Bra pedagoger”
”Bra att man betonar det
egna valet”
”Tycker att allt var jättebra,
väldigt nyttigt för eleverna att
öva sig i att tänka själva, våga
ha sin åsikt. Det behövs mer
sådant här i skolan, det gäller
att öva och öva”
5%
24%
71%
MycketbraBraVetej/Intesåbra/dåligt
Elevernassvarpåfrågan”Vadtyckteduombesöket?”
Man fick bättre självförtroende.
Jag tycker att det är bra att man pratar om det, så kanske någon väljer bort det.
Man lärde sig stå emot grupptryck.
Bra att man lärde sig mer om kon-sekvenser kring alkohol och att man också fick öva lite på att verkligen stå för vad man tycker.
Om alkohol
””””
NYTTPROGRAM!2010
[24]
Programmet ”(K)ärligt
talat…!” syftar till att ge elever i
årskurs 9 möjlighet att samtala
och reflektera kring kärlek,
sexualitet och relationer samt
genom olika värderings- och
samarbetsövningar stärka den
egna identiteten och själv-
bilden.
Fåämnenväckersåmånga
känslor,frågorochnyfikenhetsom
kärlekochrelationer.Attfåsvarpå
frågorochfåmöjlighetattprataoch
diskuteraomkärlekärviktigt.
UppföljningResultatenfrånuppföljningarna
visarattelevernaistorutsträckning
uppskattarattdetgesmöjlighetatt
diskuterafrågorsomäraktuellaför
demienannanmiljömedvuxna
sominteärknutnatillskolan.
Iprogrammetsombyggerpå
diskussionerdeltarendasteleverna,
dåmajoritetenavelevernavillinte
attlärarenskalldeltaiundervisning‐
en.Lärarnaerbjudsdärförmöjlighet
atttadelavprogrammetgenomen
informationsdaginförklassbesöket.
Det var som att man kom närmare personerna i gruppen. Mycket skratt! Det var seriöst men ändå lek och stoj.
Bra, så man vet att man inte är ensam om saker.
Bra, ledaren lät alla prata och skämdes inte över att prata om sex som många andra.
Det var bra att man fick reda på saker och ting, det borde alla få.
Om kärlek
”
””
”
Kärleksprogrammet”(K)ärligt talat...!”
För att ytterligare förstärka det förebyggande och
hälsofrämjande arbetet har lärarhandledningsmaterial
kopplat till programmen om kroppen och om tobak
utarbetats. Materialen består av ett faktakompendium och ett
förslag till elevuppgifter som läraren får med sig och kan
arbeta vidare med i klassrummet. Till programmen om kärlek
och alkohol finns referensmaterial med förslag på
pedagogiska metoder, litteratur och länkar.
Lärarhandlednings-material
[25]
HUR SER HÄLSOLÄGET UT BLAND UNGDOMAR I HÅBO KOMMUN IDAG?LIV & HÄLSA UNG 2011
Levnadsvaneundersökningen Liv & Hälsa Ung4
syftar till att kartlägga hälsa, levnadsvanor och
livsvillkor hos ungdomar i årskurs 7, 9 och
årskurs 2 på gymnasiet.
Omsjälvskattadhälsa
2011årsresultatfrånlevnadsvaneundersök‐
ningenvisaratthälsoutvecklingenblandungdomari
länetärpositivochiHåbokommunökarandelen
medbrasjälvskattatallmänthälsotillståndbland
flickor(årskurs7och9)ochblandpojkar(årskurs9
och2).
OmStress
Positivtärattandelenpojkarsomkännerstress
ochnedstämdhettenderarattminska.
Omfysiskaktivitetochövervikt
VidenjämförelsemedlänetharHåbokommun
enhögreandeleleversomärfysisktaktivaminst30
minuterperdag.Videnjämförelsemellanåren2007
och2011harandelenöverviktigapojkarochflickor
minskat.Däremotärpojkariårskurs2pågymnasiet
överviktigaochfetaistörreutsträckningänilänet.
Omalkoholvanor
Positivtärattberusningsdrickandet(engångi
månadenelleroftare)minskarochandelensom
aldrigdrickeralkoholökar.
Omframtidstro
AvslutningsvisvisarLiv&HälsaUng2011att
andeleneleveriHåbosomserljustpåframtiden
ökar.
4.Liv&Hälsaung2011.http://www.lul.se/folkhälsa
[27]
Att bygga upp en etablerad verksamhet på
lokal nivå har varit en spännande, lärorik
process. På Hälsoäventyret i Håbo har det
funnits goda förutsättningar och utrymme till att
utveckla och anpassa verksamheten i riktning
till de behov som finns i kommunen.Många
aktörer har varit involverade och arbetat för
samma mål - det vill säga barn och ungdomars
hälsa i Håbo kommun.
Underförstaprojektåretskeddeuppbyggnationen
avlokalen,rekryteringochupplärningavhälsopeda‐
gogersamtgenomförandetavuppdragetattunder‐
visaeleveriårskurs2,6och9.
Underandraåretutökadesverksamhetenmedett
programomalkoholförattmötabehovetochefter‐
fråganidetalkoholförebyggandearbetet.Dåföräl‐
drarharencentralrollibarnsuppväxt,utformades
ochmetodtestadesenföräldrastödsutbildningmed
inriktningpåtobakochalkohol.
Dettredjeåretutökadesmedettuppföljningspro‐
gramomtobakförattytterligarestärkaelevernas
förmågaatttaställningochgefördjupadundervis‐
ning,menocksåinformeraomvattenpipasomären
nytrendisamhället,inteminstblandungdomar.
UtifrånforskninginomANDTocherfarenheterfrån
föräldrastödsutbildningenharHälsoäventyretstartat
uppdenevidensbaseradeframgångsrikametoden
TobaksfriDuoiUppsalakommun.Dennametodinvol‐
verarföräldrar,eleverochskolpersonalidetsåviktiga
tobaksförebyggandearbetet.Iframtidenfinnskapaci‐
tetattHälsoäventyretinomramenförverksamheten
kanerbjudaochimplementeraTobaksfriDuoisamt‐
ligagrundskoloriHåbokommun.Underseptember
2011kommermetodenattpresenterasförskolledare
ikommunen.Undervecka47,dennationellaTobaks‐
friaVeckan,kommerHälsoäventyretatterbjudaakti‐
viteterpåkommunensskolorförattförstärkatobaks‐
frihet.
Skolanärenviktigarenadåsamtligabarngåri
skolanochvistasdärenstordelavsinvaknatid.Där
finnsgodamöjlighetertilllångsiktigaförebyggande
insatser.Forskningvisardockattskolaninteensamt
kanaxladethälsofrämjandearbetet.Iboken
”Berusningpåschemat?‐Stödochinspirationför
undervisningenomalkohol,narkotika,dopningoch
tobakigrundskolanssenareår”,lyfterStatens
Folkhälsoinstitutframattnärdetgällerattförebygga
användningenavexempelvisalkoholochtobakkan
skolanbaravaraenpusselbitblandmångaien
övergripandestrategiförförebyggandearbete.En
viktigmålsättningförHälsoäventyretiframtidenäratt
fortsättaverkasomettkomplementtillskolans
hälsoarbetemeddeprogramsomidagerbjudsoch
varaenresursikommunensförebyggandearbete
riktattillbarnochungdomar.
UnderprojekttidenharHälsoäventyretaktivtar‐
betatförattskapakontaktermedolikainstansersom
arbetarmedungdomarikommunen.Genomattsam‐
arbetamedandraaktörerochfinnanyaarenoratt
verkainomförstärksdethälsofrämjandearbetet.
FRAMTIDEN
”Enbart kunskap minskar inte risken för att unga börjar använda droger. Enbart ökad kunskap förändrar ofta inte heller ett beteende. Men om unga människor
känner till riskerna för skador har de större möjlighet att fatta egna välgrundande beslut kring sin livsstil. Och om de vet hur man kritiskt granskar de myter som
sprids kring droger och förstår de lagar och regler som svensk drogpolitik bygger på, kan de bättre försvara sina ställningstaganden.”
- Ur ”Berusning på schemat?”, Statens Folkhälsoinstitut, 2010.
[28]
Vidsidanomuppdragetattbedrivahälsounder‐
visningkommerHälsoäventyretunderhösten2011att
blandannatmedverkasomsamtalsledarepåDemo‐
kratidagen,mötagrupperfrånFlyktingmottagningen
ochdeltagapåSkolornasKulturmässaochevene‐
mangetInMotion.Vidareplanerasenutställningom
energidryckerspåverkanpåkroppen,någotsom
efterfrågatsavbrottsförebygganderådet(BRÅ)i
kommunen.
UnderprojekttidenharHälsoäventyretarbetat
utifrånmåletattverksamhetenkanblienpermanent
verksamhet.Dettainnebärattenpreliminärplanering
finnsinför2012dåexempelvissamtligaskolklasseri
årskurs6bjudsintilluppföljningsprogrammetom
tobakochsamtligaeleveriårskurs7undervisasi
programmetomalkoholinförValborgochskolavslut‐
ningar.
Andraviktigaområdensomharefterfrågatsär
insatserförökadfysiskaktivitetochförebyggandeav
övervikthosbarn.Möjlighetfinnsattinomramenför
befintligverksamhetutvecklaformerförsådana
insatser.
AttLivochHälsaUng2011nuvisarpåenpositiv
hälsoutvecklingblandungaärglädjandeochkanses
somenindikationpåattbarn‐ochungdomssatsning‐
engereffekt.Förattfrämjabarnochungdomarshälsa
krävsettkontinuerligtpreventivtarbeteavmånga
aktörer.Ettarbetesomviharförhoppningomatt
fortsättavaraendelav.
Bedrivahälsoundervisningförsamtligaklasseriåk2,6,7och9
Utvecklaformernaförinsatsomfysiskaktivitetochkostförgrundskolans
yngreår
Utökasamarbetetmedskolanstemaveckor&hälsodagar
Nåflerbarnochungdomarmedhälsofrämjande
insatser
ImplementerametodenTobaksfri
Duo
Attprojektetvidareutvecklastillenpermanentverksamhet
Vision för Hälsoäventyret
i Håbo?
Samverkainomkommunochlänetsamtutvecklaanvändningsområdetför
lokalen
[29]
Vi vill lyfta fram glädjen med att
arbeta på Hälsoäventyret och vara
en del av landstinget och kommun-
ens satsning på barn och ungdomar. Mötet
med eleverna ger fortsatt inspiration men
också en indikation på hur viktigt det hälso-
främjande arbetet är. Detta driver oss att
uppfylla målet på bästa vis.
Känslaavsammanhangäravviktfördethälso‐
främjandearbetet.Närvisamarbetarochverkar
påolikaochiblandlikaarenorstärksbudskapet
ochmedföretttydligtmeddelandetillkommunens
barnochungdomar.
Viserpositivtpåframtidenmedförhoppning
omattsatsningenpåettlokaltHälsoäventyr
kommerattfortsätta.
”
- Matilda och Anna, Hälsopedagoger på Hälsoäventyret i Håbo
TILL SIST...
TACK!
[30]
BILAGA: KLASSBESÖKTotalt antal klassbesök 2008-2011
Programmet om kroppen:
Programmet om tobak:
SkolaLäsåret
2008/2009
Läsåret
2009/2010
Läsåret
2010/2011Totalt
Futurumskolan 5 5 3 13
GrönaDalenskola 3 2 2 7
GrönaDalen(Grundsärskola) 1 1
Västerängsskolan 3 2 3 8
Gransäterskolan 3 2 2 7
Slottsskolan 1 1 1 3
MIU‐skolan 1 1 1 1
Vibyskolan 1 1 1 3
Läraskolan ‐ ‐ 1 1
Delfinen 1 2 3
Lyktan 1 1
Resursskolan 1 2 3
Gymnasiesärskolan 1 1
Totalt: 21 18 15 54
SkolaLäsåret
2008/2009
Läsåret
2009/2010
Läsåret
2010/2011Totalt
Futurumskolan 4 5 3 12
GrönaDalenskola 1 2 1 4
Västerängsskolan 2 2 4
Gransäterskolan 1 2 1 4
Slottsskolan 1 1 2
MIU‐skolan 1 1
PotentiaEducation 1 1 2
Läraskolan 1 1
Delfinen 1 1
GransäterskolanAspen 1 1
Galaxen 1 1
Gymnasiesärskolan 1 1
Totalt: 10 15 9 34
[31]
Programmet om kärlek:
Programmet om alkohol:
SkolaLäsåret
2008/2009Läsåret
2009/2010Åk7+8
Läsåret2010/2011
Åk7Totalt
Futurumskolan ‐ 10 3 13
Västerängsskolan ‐ 3 2 5
Gransäterskolan ‐ 4 2 6
MIU‐skolan ‐ 1 ‐ 1
PotentiaEducation ‐ 2 1 3
Läraskolan ‐ 1 ‐ 1
Totalt: 0 21 8 29
Klassbesök från Enköping:
SkolaÅrskurs2Kropp
Årskurs6Uppföljning
tobak
Årskurs8Alkohol
Årskurs9Kärlek
Totalt
Bergvretenskolan 1 3 4
Hummelstaskolan 2 2
Korsängsskolan 1 2 3
Skoklosterskola 1 1
Skolstaskolan 2 2
Örsundsbroskola 2 2
Totalt: 5 1 5 3 14
SkolaLäsåret
2008/2009
Läsåret
2009/2010
Läsåret
2010/2011Totalt
Futurumskolan 5 8 6 19
GrönaDalenskola 3 3
Västerängsskolan 2 2 2 6
Gransäterskolan 2 3 3 8
MIU‐skolan 1 1 1
PotentiaEducation 1 1 2
Delfinen 1 1
Galaxen 1 1 2
Gymnasiesärskolan 1 1
Totalt: 13 17 14 44
[32]
Hälsoäventyret i HåboIdrottsvägen 2746 34 Bålsta
Tel: 0171 - 45 11 45
Hälsoäventyret i UppsalaSvartbäcksgatan 10, 1 tr
753 20 UppsalaTel: 018 - 611 62 90/91
www.halsoaventyretl.lul.se