Hacia un modelo integral para el desarrollo sostenible del area protegida en la Cordillera Alux, Guatemala

Ileana OrtegaCentro de investigaciones (CIFA)Facultad de ArquitecturaUniversidad de San Carlos de Guatemala

Antecedentes de identificación origen del proyecto

•Grandes vacios en el proceso para adecuar laplanificación urbana ordenada a las realidades del país.

• Dinámica de crecimiento acelerados de un modelourbano, en el contexto socio, cultural y económico

• Falta de análisis y evaluación local de la realidadpresente y formas futuras de patrones y conductas delcrecimiento poblacional

• Falta de sistematización para evaluar el grado dedeterioro ambiental del área protegida en base alconocimiento local, que poseen las comunidades quehabitan en ella.

Cobertura y ámbitos de acción

Cobertura

Alcance de la iniciativa Escala Institucional/ Político

Administrativa: Municipal

Principales actores : Académico, institucional, Privado,

municipal y Sociedad Civil.

Cobertura: área protegida perteneciente a cinco

municipios.

Ámbitos de acción

Área de interés: Planificación Urbano- Ambiental, sostenible.

Énfasis de interés: Gestión y cultura ambiental.

Tipo de investigación: Aplicada.

Componentes: Social, económico y ambiental

Nombre del área de estudio: “Reserva

Forestal Protectora de Manantiales Cordillera

Alux. •Ubicación: Km. 26.5 Carretera Interamericana, San Lucas Sacatepéquez. Guatemala.

•Altitud: 1700 – 2300mts. Msnm

•Estación para observación de aves: Todo el año, (preferentemente Septiembre a Mayo).

•Tipo de bosque: Pino – Encino

•Población: 930,004 habitantes, proyectados para el año 2008.

•Área total del área protegida: Decreto 41-97; cinco mil, trescientos setenta y dos hectáreas (5,372.00 ha.)

Caracterización

Localización y Delimitación

Delimitacióntécnica municipal

San Juan Sacatepéquez

San Pedro Sacatepéquez

San LucasSacatepéque

z

MixcoSantiago

Delimitación espacial45.22 Km2

DelimitaciónTemporal Decreto 

4‐89

Polo de Atracción importante

17 Kms. De la ciudadÁrea protegidaProtectora de manantiales

Actividades/costumbres/naturaleza entorno a la cordillera Alux

Cómo surge …? Cuál es la experiencia

Del Plan Maestro (2010-2014) se deriva la necesidad deprofundizar en el tema del manejo del territorio y sumetropolización,

Por la sobre-población podría ser el punto de partida paraotros problemas del deterioro de los ecosistemas.

Por el pocos recursos para desarrollar un Análisis yevaluación de los núcleos poblados dentro del área protegida, que vincula los fenómenos sociales y naturales.

Pocas iniciativas para formular proyectos y acciones cuyoobjetivo es conocer el uso a actual del territorial, delimitar elespacio en función de su conservación y sostenibilidaddentro del marco de las metas del milenio[.

ProblemáticaAMENAZAS ANTRÓPICAS

Problemática: AMENAZAS ANTRÓPICAS

•Reducción de los caudales.

•Pérdida de potencialidad del recurso agua.

•Constante crecimiento acelerado de la población.

•Uso inapropiado de los recursos.

• Pérdida de diversidad.

• Ubicación geográfica y municipal cercana a la ciudad.

• Debilidad en asumir responsabilidades por autoridades .

Problemática: AMENAZAS NATURALES

Sísmica, Deslizamientos, Erosión. Inundación

•Sísmica , Erosión, Inundación

Objetivos general de la investigación

Diseñar un modelo espacial para el análisis y delimitación

de la vulnerabilidad del ecosistema urbano ambiental, en

función de la valorización e inclusión socio-cultural y

económica. Para poder determinar los mecanismos de

gestión en la conservación del área protegida.

A. Analizar el crecimiento urbano mediante los aspectos

demográficos la distribución de la población y los

componentes del territorio.

Actividades:

• Recopilación de datos desde 1960 hasta el 2008 del área en

estudio

•Delimitación de los sitios de estudio mediante el uso de

información geográfica.

•Generación de modelos demográficos y ambientales que

demuestre la evolución del crecimiento de poblaciones y el

uso de la tierra. Por medio de SIG.

• Diseño y Validación de encuestas.

Objetivos específico “A”

Objetivo especifico “B”

B. Generar un modelo de análisis multicriterio basado en la

integración de los factores ambientales, socio-culturales y

económicos.

Actividades:-Aplicación de análisis Multicriterio comprende tres fases:

-Fase inicial de análisis

-Fase secundaria determinación de componentes y factores

-Fase ultima elaboración de mapas temáticos

-Modelo de delimitación de la vulnerabilidad espacial.

Objetivo especifico “C”

C. Desarrollar un instrumento técnico de planificación e

implementación de la situación que prevalece. Que permita a

las autoridades y ciudadanos, proporcionar los elementos de

juicio suficientes para toma de decisiones.

Actividades:

-Marco lógico

-Identificación de proyectos

-Elaboración de perfiles para planes y programas

-Elaboración propuestas de implementación a nivel municipal

Objetivo especifico “D”

D. Generar los mecanismos técnico y de financiamiento

para la realización de planes programas y proyectos

mediante la coordinación de las entidades involucradas en

la conservación del área protegida.

Actividades:

Elaboración de políticas de educación ambiental

Elaboración de perfil de proyectos: manejo DE DESECHOS

sólidos a nivel municipal y comunitario;

Validar el instrumentos de investigación ante las

autoridades municipales e institucionales.

Proyectos de vivienda de bajo impacto sostenible.

Modelo integral para desarrollosotenible del area protegida en la Cordillera Alux, Guatemala

Hipótesis: El aumento del crecimiento incontrolado de lapoblación ha causando presión sobre los recursosnaturales provocando insostenibilidad y declinación enla biodiversidad, el paisaje y la calidad vida.

Recursos de que oarte la investigación

1. Línea Basa: La estrategia de enfrentar el análisis y evaluaciónperiodos anteriores de patrones de ocupación del suelo. Incluye capasrelacionadas a las áreas de crecimiento constructivo a partir de 1960 a2008, aspecto que se puede abordar a partir de diferentes variables, segúnla disponibilidad de fuentes.

2. La disponibilidad de fuentes estadísticas y bases cartográfica: actúacon frecuencia como condicionante de los métodos de trabajo propuestosen investigación aplicada como la que aquí nos ocupa. Si estos trabajos sedesarrollan mediante SIG supone un valor añadido que la disponibilidad dedatos esté en soporte digital, lo que agiliza en gran medida el avance.

3. La planificación metodológica: La elección de multicriterios descritossobre las bases teóricas de los procesos de metropolización, es posibleestructurar las fuentes en función de la escala y la temática abordada. Demanera incluyente todos los sectores en la construcción del Modelo deGestión Territorial.

Metodología

coordinación y complementariedad publica de apoyo interinstitucional y

multidisciplinario de trabajo en el que participarán.

Representantes locales, técnicos,

especialistas, asesores y tutores, en base a las temáticas que se deben abordar se.

Delimitación del área de intervención

Área y la escala de trabajo.

Compilación y de sistematización de la base de datos por programas y

sistemas

De campo, documental y cartográfica, Muestreo GPS, estadísticas

Sistemas de información Geográfica, Entrevista directa, Marco lógico.

Definición general de las

tecnologías y métodos a utilizar en la investigación

La estructura dinámica demográfica,indicador de los patrones de asentamiento,

indicador, es el patrón de movilidad, Análisis multicriterio, superposición de mapas

temáticos.

Análisis del marco legal.

Leyes y regulaciones institucionales a nivel internacional, nacional, municipal y local.

Métodos instrumentos

Principales logros y resultados

1. Despertar el interés por conservar el área a nivel de académico e institucional:

• Universidad de San Carlos de Guatemala

• Universidad estatal de Costa Rica

• Laboratorio de Facultad de Agronomía

• IGEN

• CONAP

• Unidad Técnica Cordillera Alux.

• Coordinadora Municipal de la Reserva forestal

protectora de manantiales Alux (5 Municipalidades ).

2. Coordinación con instituciones académicas y

gubernamentales

• Involucramiento de entidades por medio de convenios

acuerdos y/o convenios.

• Apoyo institucional.

• Voluntarios estudiantes universitarios

• Guarda recursos

• Facultades de la Universidad e San Carlos de Guatemala

Principales logros y resultados

3. Trabajo de campo: encuestas formulado en ase a un análisis factorial con el apoyo de estudiantes de la Facultad de Arquitectura.

Factor IIParticipación en la resolución de problemas medio-ambientalesítems: 2,3,4,5,6,7,8,21,23,24,25,30,34,35,36,37,38,39.Actitud positiva para este factor 73%<100% / media

Factor 1

Reducción de los niveles de contaminación y extinción deanimalesÍtems: 1,19, 20, 26, 27, 28, 29, 33, 40, 42.Actitud positiva para este factor 57%<100% / baja

Factor IIRecolección de residuos y formación medio-ambiental

Actitud positiva para este factor 78% <100% / media alta

Factor II

Participación en la resolución de problemas medio-ambientalesítems: 2,3,4,5,6,7,8,21,23,24,25,30,34,35,36,37,38,39.

Actitud positiva para este factor 73%<100% / media

Principales logros y resultados

Factores evaluación

La gráfica del lado derecho muestra losresultado comparativos del test sobre lasactitudes positivas de los Factores I, II y III.En La que se demuestra claramente una

actitud alta hacia la formación del medioambiente, mientras que una indiferenciahacia la reducción de niveles decontaminación lo que refleja en lasrespuestas 19, 20, 27, 28, 29,y 33

Gráfica No.1

27%

35%

38%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

1 2 3

1

2

3

Reducción de los niveles decontaminación y extinción de animales

Participación en la resolución deproblemas medio-ambientales

Recolección de residuos yformación medio-ambiental

Dinamica de crecimiento urbano

Principales logros y resultados

Conclusiones

Taza de crecimientos 2.6 % población

Desplazamiento de hacia la ciudad

Áreas densamente pobladas

Capacidad de carga del ecosistema.

Perdida de recursos naturales.

Pobreza extrema

Estrategias de intervención

1. Política de educación ambiental a nivel escolar en áreas

protegidas

2. Programa de educación ambiental uso de aguas residuales.

3.Plan de manejo para la conservación a nivel municipal.

4. Gestión por pagos por servicios ambientales.

5.Plan de manejo de desechos sólidos a nivel municipal.

6.Proyecto de ecoturismo municipal.

7. Gestión de recursos para el manejo del área a nivel

administrativo y comunal.

8. Directrices para el manejo conservación y recuperación de áreas

9. Propuesta de vivienda económica sostenible de bajo impacto

integrada al área.

10. Desarrollo de indicadores de vivienda en las ditintas zonas.

11. Difusión y Publicaciones.

muchas gracis por su atención

Crongrama de activiades

Objetivos específicos 2011 investigación2011 (Planificación de proyectos)

2012(Implemtación de proyectos

cortos)M A M J J A S O N D 01‐Jun 07‐Nov

A. Analizar el crecimiento urbano mediante los aspectos demográficos la distribución de la población y los componentes del territorio.Analizar el crecimiento urbano mediante los aspectos demográficos la distribución de la población y los componentes del territorioB. Generar un modelo de análisis multicriterio basado en la integración de los factores ambientales, socio-culturales y económicos

C. Desarrollar un instrumento técnico de planificación e implementación de la situación que prevalece. Que permita a las autoridades y ciudadanos, proporcionar los elementos de juicio suficientes para toma de decisiones.

D. Generar los mecanismos técnico y de financiamiento para la realización de planes programas y proyectos mediante la coordinación de las entidades involucradas en la conservación del área protegida