HAC 03 PPT
-
Upload
suhartopppptkipa -
Category
Documents
-
view
243 -
download
1
description
Transcript of HAC 03 PPT
1
PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH
PENELITIAN
TINDAKAN
KELAS (PTK)KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR
DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA
KEPENDIDIKAN DASAR
2015
2
PERAN
PTKdalam
Kegiatan
Pengembangan
Profesi Guru
(lihat bahan ajar)
3
Merupakan laporan kegiatannyata guru di kelas
Sesuai dengan tujuanpengembangan profesi guru
PTK disarankan sebab………
Dapat meningkatkan kualitas pembelajaran
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ?
guru memberikan tindakan kepada
siswa.
tindakan yang diyakini lebih baik
dari yang biasa dilakukan.
4
•memperbaiki praktik pembelajaran
Apa Tujuan PTK ?
5
Respon Siswa
Metode Mengajar
Isi Pelajaran
Isi Pelajaran
Metode Mengajar Baru
Respon Siswa Lebih Baik
Tindakan
PBM baru
PBM selama ini
tiga kesalahan PTK1. Isi ajaran siklus pertama,
diulang pada siklus kedua.
2. Metode mengajar yang
diterapkan di siklus pertama,
dirubah pada siklus kedua.
3. Siswa pada siklus pertama
berbeda siklus kedua.
6
7
SISTIMATIKA
LAPORAN PTK
BAGIAN AWAL
• Halaman Judul• Lembaran Persetujuan• Abstrak• Kata Pengantar• Daftar Isi• Daftar Tabel• Daftar Gambar• Lampiran
8
BAB 1 PENDAHULUAN
• Latar Belakang Masalah
• Perumusan Masalah
• Penjelasan/Verifikasi /Klarifikasi Konsep (Bila Perlu)
• Tujuan
• Manfaat Penelitian
BAGAN ISI
BAB IIKAJIAN/TINJAUAN PUSTAKA• BERISI BERBAGAI
TEORI/WACARA/RUJUKAN YANG MENJELASKAN BERBAGAI KONSEP YANG TERKAIT DENGAN MASALAH.
• MENJADI DASAR/FONDASI DALAM MEMECAHKAN MASALAH
• TEORI DALAM DAFTAR PUSTAKA BERFUNGSI SEBAGAI ALAT ANALISIS DAN PENAFSIRAN DATA
BAB III
METODE/PROSEDUR PENELITIAN
• Lokasi penelitian (setting penelitian)
• Subjek (Aspek yang diteliti)
• Pelaksanaan penelitian (TAHAP PERENCANAAN,
PELAKSANAAN, OBSERVASI, EVALUASI DAN
REFLEKSI)
• TEKNIK ANALISIS DATA
• Indikator keberhasilan
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN DISKUSI HASIL KAJIAN
•Hasil Temuan Penelitian Dan Analisisnya Sesuai Dengan Siklus Penelitian
• Keberhasilan Dan Kendala Aplikasi Suatu Tindakan
• Pembahasan (Teori Dan Temuan)
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN
• Research Findings : Dalam Bentuk Pointer atau Narasi Singkat Menjawab Permasalahan
• Saran/Rekomendasi Rujukan Kepada Pengguna, Pembuat Kebijakan/Peneliti Berikutnya
BAGIAN PENUNJANG
• Daftar Pustaka
• Lampiran seperti Instrumen Yang Digunakan, Contoh Hasil Kerja Siswa, Contoh Isian Instrumen, Foto-foto Kegiatan, Surat Izin Penelitian, Rencana Pembelajaran, Dan Dokumen Pelaksanaan Penelitian Lain Yang Menunjang Keaslian Penelitian Tersebut.
Singkat, jelas dan terukur
Menulis Judul PTK
15
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR
TENTANG RUANG MELALUI METODE
OBSERVASI DI KELAS VII DI SMP 7
KOTABARU
16
Bahan Ajar
Metode Mengajar Baru
Respon Siswa
Lebih Baik
Bulan 3 – 4
KBM dengan metode
mengajar BARU
Amati respon siswa
Perbaiki metode
mengajar (2 siklus, @ 3
kali pertemua)
Siapa yang akan
dikenai tindakan?
Siswa
Apa tujuan tindakan?
•Hasil dan PROSES
KBM
Apa
tindakannya?
Metode
Mengajar Baru
17
Peningkatan hasil belajar
tentang ruang
melalui metode “diskusi ”
siswa kelas VII di SMP 7 Kota
Baru
Tujuannya
Tindakannya
Siapa ?
18
Bagaimana Contoh
Judul yang Perlu
Diperbaiki?
(BACA MAKALAH)
Contoh Judul PTK
Peningkatan hasil belajar siswa kelasVII pada pokok bahasan
nilai-nilai juang para tokoh dalam proses perumusan Pancasila
pada mata pelajaran PPKn dengan diskusi kelompok di SMP
Banjar 1 Kota Baru
Rumusan Masalah
Apakah penggunaan diskusi kelompok dapat meningkatkan
proses dan hasil belajar bagi siswa kelasVII pada pokok
bahasan nilai-nilai juang para tokoh dalam proses perumusan
Pancasila pada mata pelajaran PPKn dengan di SMP Banjar I
Kota Baru
19
Tujuan
Meningkatkan kreativitas siswa dalam proses belajar mengajar
melalui metode pemecahan masalah (Problem Bases
Learning/PBL) dalam Mata Pelajaran IPS Kelas XI tema
kerusakan lingkungan di SMP XXXXX
Manfaat
Dapat meningkatkan kreativitas siswa dalam memecahkan
masalah yang ada di lingkungan sekitar
Guru terampil menggunakan metode pemecahan masalah
(PBL) dalam pembelajaran IPS
Terjadikan peningkatan hasil belajar dalam bentuk kreativitas
siswa untuk memecahkan masalah lingkungan sekitar
1/19/2016suhardjono 20
Tujuan
Penerapan metode diskusi untuk meningkatkan keterampjlan
sosial pada mata pelajaran IPS Kelas VII dengan tema individu
dan masyarakat di SMP XXXXXX
Manfaat
Dapat meningkatkan kemampuan keterampilan sosial siswa
dalam hal berkomunikasi dengan sopan dan berbicara secara
bergiliran bila berbicara
Guru terampil mengelola kelas dengan mempergunakan
metode diskusi
Terjadikan peningkatan hasil belajar dalam bentuk
keterampilan sosial siswa
21
Satu SIKLUS PTK terdiri
1. Perencanaan: Pada PTK untuk pengembangan profesi
guru, kegiatan ini berupa menyiapkan bahan ajar,
menyiapkan rencana mengajar, merencanakan
bahan untuk pembelajaran, serta menyiapkan hal
lain yang diperlukan dalam proses pembelajaran.
2. Tindakan:tindakan ini berupa penerapan model/cara
mengajar yang baru. Pada PTK untuk
pengembangan profesi guru, tindakan
dilakukan sekurang-kurang dalam dua siklus,
dan masing-masing siklus terdiri dari 3
pertemuan.
22
3. Pengamatan: pengumpulan informasi yang akan
dipakai untuk mengetahui apakah tindakan yang
dilakukan telah berjalan sesuai dengan rencana yang
diharapkan. Pengamatan dapat berupa pengumpulan data
melalui observasi, tes, kuisener, dan lain.
4. Evaluasi dan Refleksi: untuk mengetahui apa
yang kurang pada pelaksanaan tindakan
yang telah dilakukan. Hasil refleksi digunakan
untuk melakukan perbaikan pada perencanaan di tahapan
(siklus) berikutnya.
23
suhardjono latihan PTK 201324
Pelaksanaan PTK (satu semester = 6 bulan)
waktu Kegiatan Keterangan
2 bulan Merancang,
menyiapkan,
menyusun usulan
PTK
Hasil : Usulan PTK
(untuk ijin, dll)
2 bulan Melaksanakan,
mengumpulkan
data, mengamati
dan mengevaluasi,
2 siklus masing-
masing terdiri dari
3-4 kali tatap muka
(satu siklus BUKAN
satu pertemuan)
2 bulan Menulis laporan Hasil : Laporan untuk
syarat pengajuan AK
25
Kegiatan PTK
dalam 1 semester
Respon Siswa
Metode Mengajar
Isi AjaranIsi Ajaran
Metode Mengajar Baru
Respon Siswa
Lebih BaikRespon Siswa
Metode Mengajar
Isi Ajaran
Bulan 1 -2
Membuat usulan
Ijin kep-sek
Siapkan RPP, bahan,
Instrumen, dll
KBM masih seperti
biasanya
Bulan 3 – 4
KBM dengan metode
mengajar BARU
Amati respon siswa
Perbaiki metode mengajar (2
siklus, @ 3 kali pertemua)
Bulan 5 – 6
KBM kembali seperti
biasanya (UAS, dll)
Buat LAPORAN PTK
Rinci menceritakan
tindakan yang baru dan
RESPON Siswa
Isi Ajaran, Kompetensi, Waktu, TIDAK
boleh Dirubah : yang diubah hanya
METODE PBM nya
26
Contoh langkah PTK
(Lihat Bahan Ajar)
Contoh Judul PTK
Peningkatan pemahaman konsep
pada mata pelajaran Matematik
Siswa kelas VII SMP N 3 Kota
Menggunakan metode permainan
dengan kartu yang dibuat sendiri
oleh siswa
27
Contoh Judul PTK
Peningkatan kemampuan
......................................
Siswa kelas .....
..................................
Menggunakan metode
................................
28
29
Mari Berlatih
Gunakan FORMAT
ISIAN
30
Kerangka Isi : Usulan Penelitian
Bab 1 Pendahuluan1.1. Latar Belakang Masalah,
1.2. Perumusan Masalah
1.4. Penjelasan konsep (bila perlu)
1.3.Tujuan dan Manfaat
Bab 2 Kajian Pustaka2.1. Kajian Tindakan
2.2. Kajian Hasil
2.3. Hubungan Tindakan dengan Hasil
Bab 3 Rancangan Metode
Latihan menyusun pra usulan PTK
Bab 1
31
Bab 1 PendahuluanLatar Belakang Masalah,
Perumusan Masalah
Tujuan dan Manfaat
32
Menggunakan metode pembelajaran
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
untuk meningkatkan
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
…
………………………………………………………………………………………………
pada kompetensi (pokok bahasan, materi pembelajaran…)
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………….
pada mata pelajaran ………………………………………………………………..
bagi siswa kelas…………………… sekolah ……
di kota ………………………………………tahun
………………………………………………
Rencana Judul PTK
33
Tuliskan 5 (lima) alasan
mengapa bapak/ibu
mempermasalahkan hal tersebut,
Tuliskan 3 (tiga) DATA,
BUKTI, atau LAPORAN2,
yang dapat dipakai untuk
memperkuat alasan tersebut,
34
Tuliskan tujuan dari
kegiatan PTK yang
akan Anda lakukan
Tuliskan manfaat dari
PTK yang akan Anda
lakukan
Latihan menyusun pra usulan PTK
Bab 2
35
Bab 2 Kajian
Pustaka
36
Bab 2 Kajian Pustaka
Tuliskan perbedaan antara
tindakan yang akan dilakukan
dalam PTK dengan tindakan yang
selama ini dilakukan, dan jelaskan
apa KEHEBATAN, KEUNGGULAN
dari tindakan baru tersebut
Latihan menyusun pra usulan PTK
Bab 3
suhardjono latihan PTK 201337
Bab 3 Rancangan
Metode
Bab 3 Metode Penelitian
suhardjono latihan PTK 201338
3.1. Obyek Penelitian
Uraian umum dan khusus tentang
obyek, lokasi, waktu penelitian
3.2. Rancangan Tindakan
Rencana kegiatan, penjelasan siklus
Rencana pengambilan dan instrumen
pengambil data
Rencana pembelajaran
Rencana analisis data
Contoh Rancangan TINDAKAN
39
1. Macam tindakan (tuliskan)
2. Langkah utama tindakan
Langkah
keKegiatan
GURU
Kegiatan
SISWA
keterangan
1
3
4
5
6
7 dstnya
Rancangan Pengumpulan Data
• Tuliskan indikator-indikator yang terkait kompetensi siswa yang akanditingkatkan (hasil belajar dan responlain selama proses belajar)
• Tuliskan instrumen yang akan digunakanuntuk mengukur indikator-indikatortersebut
• Susun/buat dan sajikan instrumentersebut
40
suhardjono latihan PTK 201341
No Insrumen Data yang
dihimpun
1 soal tes, kuis, dan sejenisnya
2 kuisener, daftar pertanyaan
3 format wawancara
4 lembar observasi, check list, dan
sejenisnya
5 Jurnal atau cacatan lapangan
6 Lembar pengamatan KBM
7 Lembar penilaian kinerja
kelompok
8 Dan lain lain…
Contoh : Instrumen PTK
42
1. Tuliskan apa yang akan ditingkatkan, indikator, dan instrumen yang akan
dipakai :
Yang akan
ditingkatkan
Indikator Data Instrumen
Kemampuan siswa
dalam
________________
Keaktifan siswa dalam
______________________
___________
Kegairahan siswa
dalam
____________________
Rancangan Isi Ajaran(gunakan silabus yang sudah ada)
• Tuliskan kompetensi siswa yang akanditingkatkan pada kegiatan KBM selama6 – 8 pertemuan
• Tuliskan rencana kegiatan pokokbahasan atau sub pokok bahasan darikegiatan KBM selama 6 – 8 pertemuan tersebut
• Tulis rencana kegiatan KBM padawaktu 6 – 8 pertemuan tersebut
43
Rancangan Pengolahan data
• Data diklasifikasikan dandiorganisasikan secara sistematis
• Data diolah secara logis menurutrancangan penelitian
• Pengolahan data diarahkan untukmemberi argumentasi ataupenjelasan hasil PTK
44
Rancangan Penyimpulan Hasil
Hasil penelitian tergantung
pada kemampuan peneliti untuk
menfasirkan secara logis data
yang telah disusun secara
sistematis
kesimpulan penelitian dapat
diuji kembali validitasnya verifikasi
45
46
Harus dilampirkan (baca halaman 30)
Semua instrumen, Lembar
pengamatan KBM, lembar hasil
belajar siswa, lembar penilaian
kinerja kelompok, lembar informasi
balikan siswa, jurnal, contoh isian
instrumen, foto-foto kegiatan,
contoh hasil kerja siswa, dokumen
lain, ijin kepala sekolah, daftar
hadir siswa, dan lain-lain….
suhardjono latihan PTK 201347
Laporan:
• Harus sesuai Kerangkan Isi
laporan PTK
• Jumlah halaman 40 – 60
halaman BELUM TERMASUK
LAMPIRAN…
• Tidak perlu hardcover, biasa saja
• Bila oke nilai AK nya 4 (empat)
• Mulai 2013 harus diseminarkan di
sekolah.
Tulis kembali Judul
PTK Anda
48
PTK yang ditolak
tidak jelas tindakan yang dilakukan, kapan,
dimana, mengapa
tidak jelas bagaimana peran evaluasi dan refleksi
pada penentuan siklus-siklus berikutnya.
Tidak jelas tahapan dan tindakan tiap siklus dan
indikator keberhasilannya,
Tidak jelas laporan data tiap siklus,
perubahan yang terjadi pada siswa, guru
atau kelas serta bahasan terhadap
keseluruhan hasil penelitian dan
lampiran belum lengkap
49
Contoh penolakan PTK
50
• PTK yang tidak jelas apa, mengapa dan bagaimana
tindakannya…
• Contoh :
–Judulnya PTK isinya bukan PTK,
–Ditulis tindakan tertentu, tapi
tidak ada dalam bahasannya..
–Tidak jelas PTKnya karena jumlah
halaman sangat terbatas .. Kurang
dari 40 halaman
–Tidak jelas kerangka isi nya… dll
51
Fokus penilaian KTI adalah
keaslian dan kemanfaatan
lampiran lengkap sangat
diperlukan untuk meyakinkan
keaslian dan kemanfaatan.
Menilai Publikasi Ilmiah (KTI)
suhardjono 201252
Laporan PTK :
• Harus sesuai Kerangka Isi laporan
PTK
• Jumlah halaman 40 – 60
halaman BELUM TERMASUK
LAMPIRAN…
• Tidak perlu hardcover, biasa saja
• Bila oke nilai AK nya 4 (empat)
• Mulai 2013 harus diseminarkan di
sekolah.
PTK dapat juga untuk skripsi, (atau tesis dan
disertasi dengan dipadukan metode lain /
mixed method/blending method)
53
Perhatian:
Ini adalah PTK yang
dimaksudkan sebagai kegiatan
pengembangan profesi guru
54
Terima kasih