HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO DE...
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ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS
HABILITAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL
MÉDIO DE TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
PLANO TRABALHO DOCENTE – 1º SEMESTRE 2016
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ETEC TAKASHI MORITA - EXTENSÃO PARELHEIROS INDICE ADMINISTRAÇÃO
1º MÓDULO
Base Tecnológica Sigla Pagina
Gestão de Pessoas I GP I 03
Cálculos Financeiros CF 19
Gestão Empresarial GE 35
Ética e Cidadania Organizacional ECO 52
Aplicativos Informatizados AI 70
Processos de Operações Contábeis POC 89
Linguagem, Trabalho e Tecnologia. LTT 99
Técnicas Organizacionais TO 112
2º MÓDULO
Gestão de Pessoas II GP II 126
Administração de Marketing AD.MKT 146
Legislação Empresarial LE 162
Custo e Operações Contábeis COC 183
Cálculos Estatísticos CE 198
Gestão Empreendedora e Inovação GEI 211
Planejamento de Trabalho Conclusão Curso PTCC 227
3º MÓDULO
Marketing Institucional MI 239
Gestão Financeira e Econômica GFE 252
Gestão de Pessoas III GP III 265
Gestão da Produção e Materiais GPM 287
300
Logística Empresarial e Negociação
Internacional
LENI 313
Inglês Instrumental II 313
Desenvolvimento do Trabalho Conclusão
Curso
TCC 325
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Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015.
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo
Componente Curricular: Gestão de Pessoas I
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Camila Duarte Baldini
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições:
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos
recursos humanos.
Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funcionogramas, visando à definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites
de responsabilidades.
Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.
Atividades:
Executar rotinas de apoio na área de recursos humanos: Coletar subsídios para
o planejamento de Recursos Humanos; Pesquisar cargos e salários; Analisar exigências para ocupação de vagas; Participar dos processos de
recrutamento e seleção de Recursos Humanos; Utilizar manual de integração
para socialização de pessoal.
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular.
Componente Curricular: Gestão de Pessoas I. Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.0 2.0
Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas.
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3 2.4
Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações. Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho. Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações. Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações. Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias. Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas. Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações.
1.0 2.0
Linha de evolução da área de Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações:
Definição de competência técnica e comportamental;
Evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho;
Os sistemas de administração das organizações humanas;
Administração de talentos humanos e do capital intelectual
Conceitos de:
Missão, visão e valores da organização;
Objetivos organizacionais;
Planejamento estratégico organizacional;
Estratégias e modelos de planejamento de RH;
Subsistemas de recursos humanos: o recrutamento de
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3.0
Desenvolver a captação de Recursos Humanos.
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9
Elaborar pesquisa de cargos e salários. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. Identificar a importância da entrevista de desligamento. Compreender as etapas do recrutamento de pessoal. Realizar estimativas de vagas futuras. Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo.
3.0
pessoal, a seleção de pessoal, a administração de pessoal, cargos, remuneração e carreiras, o treinamento e desenvolvimento, a avaliação do desempenho e a higiene e segurança no trabalho. Elaboração e descrição de cargos e salários:
Definição de competências técnicas e comportamentais;
Pesquisa salarial; CBO (Classificação Brasileira de
Ocupações);
Requisição de empregado;
Planejamento do quadro de pessoal: índice de absenteísmo e índice de rotatividade (turnover);
Entrevista de desligamento; Definição de recrutamento
interno, suas vantagens e desvantagens;
Definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens;
Fontes de recrutamento: anúncio em jornais e revistas, Job fair, mídias sociais, Intranet/ Internet, cartazes, grupos de RH, agências, placa na portaria,
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4.0 5.0
Compreender as tendências do processo seletivo. Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização. .
4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7
Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características. Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas. Acompanhar as etapas do processo de seleção. Descrever cultura organizacional. Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional. Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização. Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional. Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização. Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos.
4.0 5.0
panfletos, congressos e convenções, apresentação espontânea e indicação de funcionários.
Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados, candidato digital, análise de currículo, dinâmica de grupo, técnicas de entrevista, teste de perfil profissional, teste de conhecimento geral e técnico, checagem de referência profissional, técnicas alternativas de seleção, mídias sociais e grafologia. Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: artefatos, valores, pressuposições básicas, comportamento x desenvolvimento organizacional. Programa de integração/ de socialização: manual de integração e treinamento técnico e comportamental.
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Pessoas I. Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações.
Dinâmica de apresentação, leitura e orientação das bases tecnológicas do curso.
Apresentação do professor e das bases tecnológicas.
11/02 a 12/02
Identificar a evolução de Recursos Humanos e o seu importante papel nas organizações.
Recursos Humanos e a sua importância na atualidade para o sucesso das organizações: Os sistemas de administração das organizações humanas; Administração de talentos humanos e do capital intelectual
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
15/02 a 19/02
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Identificar a evolução das competências requeridas no mercado de trabalho. Identificar os papéis e responsabilidades dos principais subsistemas de recursos humanos e a contribuição de cada um para o sucesso das organizações. Compreender como se administram talentos e o capital intelectual nas organizações.
Definição de competência técnica e comportamental; Evolução das competências requeridas pelo mercado de trabalho;
Aula expositiva, conteúdo, discussão e debate com práticas em sala.
22/02 a 26/02
Interpretar fatores intervenientes no Planejamento de Gestão de Pessoas. Identificar o papel da área de Recursos Humanos na realização da missão, visão e valores das organizações.
Conceitos de: Missão, visão e valores da organização; Objetivos organizacionais; Planejamento estratégico organizacional; Estratégias e modelos de planejamento de RH;
Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates.
29/02 a 04/03
Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias.
Subsistemas de recursos humanos: O recrutamento de pessoal, a seleção de pessoal, a administração de pessoal.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
07/03 a 11/03
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Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias.
Subsistemas de recursos humanos: Cargos, remuneração e carreiras.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
14/03 a 18/03
Identificar o ambiente das empresas e suas características principais. Reconhecer os tipos de ambiente organizacional e suas estratégias.
Subsistemas de recursos humanos: O treinamento e desenvolvimento, a avaliação do desempenho e a higiene e segurança no trabalho.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
28/03 a 01/04
Avaliação contendo toda a revisão de conteúdo exposto até a data atual.
Avaliação contendo toda a revisão de conteúdo exposto até a data atual.
Aplicação de avaliação intermediária.
04/04 a 08/04
Elaborar pesquisa de cargos e salários. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções.
Elaboração e descrição de cargos e salários: Definição de competências técnicas e comportamentais;
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
Recuperação.
11/04 a 15/04
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Elaborar pesquisa de cargos e salários. Aplicar os procedimentos para elaboração de descrição de cargos e salários, definição das competências técnicas e comportamentais para o exercício das funções. Compreender o custo do absenteísmo e calcular índice de rotatividade. Identificar a importância da entrevista de desligamento.
Elaboração e descrição de cargos e salários; Requisição de empregado; Planejamento do quadro de pessoal: índice de absenteísmo e índice de rotatividade (turnover); Entrevista de desligamento;
Seminário com exposição de opiniões e debates.
25/04 a 29/04
Compreender as etapas do recrutamento de pessoal. Realizar estimativas de vagas futuras. Identificar vantagens e desvantagens dos recrutamentos interno e externo. Aplicar procedimentos para recrutamento de pessoal interno e externo.
Definição de recrutamento interno, suas vantagens e desvantagens; Definição de recrutamento externo, suas vantagens e desvantagens.
Aula expositiva com exposição de opiniões e debates.
02/05 a 06/05
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Identificar fontes de recrutamento, levantar custos de inserção e divulgar editais e anúncios de recrutamento.
Fontes de recrutamento: anúncio em jornais e revistas, Job fair, mídias sociais, Intranet/ Internet, cartazes, grupos de RH, agências, placa na portaria, panfletos, congressos e convenções, apresentação espontânea e indicação de funcionários.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala e exercícios de fixação.
09/05 a 13/05
Conhecer o processo seletivo, suas etapas e características. Identificar as diferentes técnicas de seleção de pessoas. Acompanhar as etapas do processo de seleção.
Técnicas de seleção de pessoal: banco de dados, candidato digital, análise de currículo, dinâmica de grupo, técnicas de entrevista, teste de perfil profissional, teste de conhecimento geral e técnico, checagem de referência profissional, técnicas alternativas de seleção, mídias sociais e grafologia.
Aula expositiva, discussão, debate com prática em sala, exercícios em sala de aula.
16/05 a 20/05
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Descrever cultura organizacional. Compreender o processo de aplicar pessoas pela cultura organizacional. Interpretar o processo de alocar e posicionar pessoas em suas atividades na organização. Recepcionar pessoas e introduzi-las na organização em consonância com a cultura organizacional.
Conceito de Cultura Organizacional e seus componentes: artefatos, valores, pressuposições básicas, comportamento x desenvolvimento organizacional.
Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates.
30/05 a 03/06
Utilizar manual de integração no processo de aplicação de pessoas na organização. Verificar necessidade de treinamento para função inicial. Implementar ações e controles de avaliação para os treinamentos.
Programa de integração/ de socialização: manual de integração e treinamento
técnico e comportamental.
Aula expositiva, atividade em grupo e exposição de opinião e debates.
06/06 a 10/06
- Revisão Revisão para avaliação semestral sobre
conceitos e programa de integração. 13/06 a 17/06
- Avaliação final contendo todo o conteúdo.
Avaliação final contendo todo o conteúdo 20/06 a 24/06
Festa junina. Festa junina. Atividades relacionadas à festa junina. 25/06
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Recuperação. Todo o conteúdo do semestre. Avaliação para recuperação. Encerramento do semestre.
27/06 a 01/07
IV – Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Pesquisar e caracterizar os subsistemas de Recursos Humanos. Interpretar o planejamento estratégico de Gestão de Pessoas. Desenvolver a captação de Recursos Humanos. Compreender as tendências do processo seletivo.
Atividade em grupo com debates e apresentação em sala.
Observação direta.
Seminário e avaliação escrita individual.
Avaliação oral e esclarecimento de dúvidas.
Trabalho em equipe, avaliação individual de participação e clareza nas informações prestadas. Participação em sala e assiduidade. Trabalho em equipe, clareza, participação avaliada individualmente, coerência e embasamento teórico. Coerência e coesão, embasamento teórico. Participação e interesse em tirar dúvidas.
Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Aluno participativo e assíduo. Trabalho em grupo na parte escrita e apresentação, mostrando argumentos que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Aluno participativo e assíduo.
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Interpretar o processo de aplicação de pessoas na organização.
Avaliação escrita individual.
Coerência e coesão, embasamento teórico.
Apresentação da prova que evidencie a compreensão dos conceitos e técnicas abordados.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X
X
X
Março
X
X
X
X
Abril
X
X
X
X
X
Maio
X
X
X
X
Junho X X X X
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X
Julho
X
X
X
X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
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VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
ARAUJO, Luis César de. Gestão de Pessoas: estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, 2005.
CHIAVENATO, I. Administração de recursos humanos: fundamentos básicos. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, 2006.
DESSLER, Gary. Administração de Recursos Humanos. 2ª edição. São Paulo.
Prentice Hall, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Camila Duarte Baldini.
Assinatura: Data: 10/02/2016.
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto.
Assinatura: Data: 15/02/2016 ___________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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XI– Replanejamento
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Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Administração
Qualificação: Auxiliar em Administração
Componente Curricular: Cálculos Financeiros
Módulo: I C. H. Semanal: 5,0
Professor: João Lopes da Silva Neto
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES
Utilizar a matemática financeira na análise de recursos oferecidos ou obtidos.
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.
Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
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técnicas e tendências).
ATIVIDADES:
CONTROLAR ROTINA FINANCEIRA
Elaborar cálculos de juros simples e juros compostos.
Aplicar taxas de juros praticadas no mercado financeiro.
Efetuar lançamentos financeiros.
Elaborar planilhas com índices e taxas financeiras.
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II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Cálculos Financeiros Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2
Analisar políticas e informações
financeiras das organizações.
Identificar a importância da administração financeira na gestão de
uma organização com ou sem finalidade
1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 2.1
Utilizar índices, taxas, porcentagens,
descontos e juros.
Elaborar cálculos de operações financeiras. Caracterizar o sistema, os objetivos e a
amplitude no planejamento financeiro.
Coletar informações para o planejamento financeiro.
Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos.
Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de planilhas de cálculos,
(Excel).
.Aplicar os conceitos e fundamentos da
administração financeira na gestão
1 Matemática Básica:
Expressões numéricas;
Regra de sinais;
Operações com decimais e frações;
Operações básicas e operações
inversas;
Operações financeiras:
o _ Razão, proporção, regra da sociedade;
o _ Regra de três simples e composta;
o _ Conversão de moedas de
câmbio.
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3
lucrativa.
Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices de
pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização.
3 3.1 3.2
organizacional pública, privada ou no terceiro setor.
Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da organização.
Coletar e elaborar planilha com índices e taxas
financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos.
Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou
empréstimos. Aplicar procedimentos de negociação
financeira no desconto de pagamentos.
Conceitos fundamentais:
Introdução;
Regimes de capitalização;
Juros, lucros, taxas e spreads; Distinção entre capitalização
composta e simples;
Modelos de capitalização simples:
Abordagem geral;
Juros simples;
Homogeneização entre a taxa e o
prazo de capitalização;
Juros simples diários;
Montante, capital acumulado ou valor futuro (F);
Valor atual ou valor presente;
Operações de desconto simples;
Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo;
Reciprocidade bancaria;
Reciprocidade durante o período de
empréstimo;
Reciprocidade exigida
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antecipadamente;
Método hamburguês para o cálculo
do juros simples; o Contas e cheques especiais;
Saldo (capital) médio e outros parâmetros médios no mercado
financeiro;
Saldo (capital) médio; Equivalência de capitais em
regime de juros simples;
-Modelos de capitalização composta – montante capital acumulado ou valor
futuro(F):
Juros compostos(J);
Valor atual ou valor presente (P) na capitalização composta;
Equivalência entre taxa de juros;
Taxa efetiva e taxa nominal;
Equivalência entre a taxa efetiva e a taxa nominal;
Taxa instantânea de rendimento;
Operações de desconto composto;
Desconto composto racional (DR);
Desconto composto comercial (DC);
Equivalência de capitais em juros compostos;
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Serie de pagamentos;
Infração, índice de preços e correção monetária;
Homogeneização de fluxos
monetários utilizando-se de índices de preços;
Breve histórico;
Títulos governamentais e
indexadores financeiros
Títulos governamentais e preço
unitário (PU) de venda;
Indexadores financeiros;
Análise de investimentos
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III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Cálculos Financeiros Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Utilizar índices, taxas, porcentagens, descontos e
juros.
Apresentação do professor e do
componente curricular. Aula expositiva 15/02 a 19/02
Utilizar índices, taxas,
porcentagens, descontos e juros.
Matemática Básica:
Expressões numéricas; Regra de sinais;
Aula expositiva, exemplos e exercícios de
fixação. Correção
22/02 a 26/02
Elaborar cálculos de operações financeiras.
Matemática Básica:
Expressões numéricas; Regra de sinais;
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção
29/02 a 04/03
Elaborar cálculos de
operações financeiras.
Operações com decimais e frações;
Operações básicas e operações inversas; Operações financeiras:
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação.
Exercícios complementares
Correção
07/03 a 11/03
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Caracterizar o sistema, os
objetivos e a amplitude no planejamento financeiro.
Operações com decimais e frações;
Operações básicas e operações inversas;
Operações financeiras:
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação.
Avaliação em Dupla.
14/03 a 18/03
Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no planejamento financeiro.
_ Razão, proporção, regra da sociedade;
_ Regra de três simples e composta;
_ Conversão de moedas de câmbio.
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação.
Correção
21/03 a 24/03
Coletar informações para o
planejamento financeiro.
Conceitos fundamentais: Introdução; Regimes de capitalização;
Juros, lucros, taxas e spreads;
Distinção entre capitalização
composta e simples
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação.
Correção
28/03 a 01/04
Coletar informações para o planejamento financeiro.
Modelos de capitalização simples:
Abordagem geral; Juros simples;
Homogeneização entre a taxa e
o prazo de capitalização;
Revisão.
Semana de avaliação, operações básicas, conceitos fundamentais e regra de três.
04/04 a 08/04
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Manusear calculadoras convencionais, cientificas e
financeiras nos cálculos.
Juros simples diários; Montante, capital
acumulado ou valor futuro (F);
Valor atual ou valor presente; Operações de desconto
simples;
Aula expositiva e áudio visual calculadora financeira e cientifica.
Avaliação de recuperação.
11/04 a 15/04
Manusear calculadoras convencionais, cientificas e financeiras nos cálculos.
Taxa efetiva de desconto ou de empréstimo;
Reciprocidade bancaria; Reciprocidade durante o período de empréstimo
Aula expositiva, exemplos e exercícios de
fixação. Correção
18/04 a 20/04
Calcular valores utilizando-se de calculadoras
financeiras ou de planilhas de cálculos, (Excel).
Reciprocidade exigida antecipadamente; Método hamburguês para o
cálculo do juros simples; _ Contas e cheques
especiais;
Aula expositiva, exemplos e exercícios de
fixação. Correção
25/04 a 29/04
Calcular valores utilizando-
se de calculadoras financeiras ou de planilhas
de cálculos, (Excel).
Saldo (capital) médio e
outros parâmetros médios no mercado financeiro; Saldo (capital) médio;
Equivalência de capitais em regime de juros simples;
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação.
Correção
02/05 a 06/05
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Aplicar os conceitos e fundamentos da
administração financeira na gestão organizacional
pública, privada ou no terceiro setor.
Modelos de capitalização composta – montante capital acumulado ou valor futuro(F):
Juros compostos(J);
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação.
Correção
09/05 a 13/05
Aplicar os conceitos e fundamentos da
administração financeira na gestão organizacional pública, privada ou no
terceiro setor.
Valor atual ou valor
presente (P) na capitalização composta;
Equivalência entre taxa de juros;
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação.
Correção
16/05 a 20/05
Interpretar a composição dos
juros para a gestão financeira da organização.
Taxa efetiva e taxa nominal; Equivalência entre a taxa
efetiva e a taxa nominal; Taxa instantânea de
rendimento;
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação. Correção
23/05 a 25/05
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Interpretar a composição dos juros para a gestão
financeira da organização. Coletar e elaborar planilha com índices e taxas
financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos
ou empréstimos.
Operações de desconto composto;
Desconto composto racional (DR);
Desconto composto comercial (DC); Equivalência de capitais em
juros compostos; Taxa instantânea de
rendimento; Operações de desconto composto;
Aula expositiva, exemplos e exercícios de
fixação. Correção
30/05 a 03/06
Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de
pagamentos ou empréstimos.
Serie de pagamentos;
Infração, índice de preços e correção monetária; Homogeneização de fluxos
monetários utilizando-se de índices de preços;
Aula expositiva, exemplos e exercícios de fixação.
Correção
06/06 a 10/06
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30
Coletar e elaborar planilha
com índices e taxas financeiras para o estudo de
viabilidade de investimentos ou empréstimos.
Títulos governamentais e indexadores financeiros
Títulos governamentais e preço unitário (PU) de
venda; Indexadores financeiros; Análise de investimentos.
Apresentação de Seminário.
13/06 a 17/06
Coletar e elaborar planilha com índices e taxas
financeiras para o estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos.
Semana de avaliação, títulos governamentais,
analise de investimento e indexadores financeiros.
20/06 a 24/06
- Festa Junina Atividades relacionadas a festa junina. 25/06
Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os
melhores índices de pagamentos ou empréstimos.
Títulos governamentais e
indexadores financeiros, preço unitário (PU) de
venda; Análise de investimentos.
Semana de recuperação Títulos
governamentais e indexadores financeiros
27/06 a 01/07
- Encerramento do semestre Feedback sobre o componente curricular e
desempenho dos alunos.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
31
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1.Analisar políticas e informações financeiras das
organizações.
2.Identificar a importância da
HABILIDADES:
1.Utilizar índices, taxas,
porcentagens, descontos e juros. 1.1.Elaborar cálculos de operações financeiras.
1.2.Caracterizar o sistema, os objetivos e a amplitude no
planejamento financeiro. 1.3.Coletar informações para o planejamento financeiro.
1.4.Manusear calculadoras convencionais, cientificas e
financeiras nos cálculos. 1.5.Calcular valores utilizando-se de calculadoras financeiras ou de
planilhas de cálculos, (Excel). BASES TECNOLÓGICAS:
1.Matemática Básica:
Organização e sequência lógica.
Clareza e segurança.
Compreensão dos métodos e técnicas.
Objetividade.
Coerência.
Demonstrar capacidade de resolução de
exercícios.
Capacidade de solucionar os problemas.
Demonstrar evolução.
Fundamentos em cálculos financeiros.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
32
administração financeira na gestão de uma organização com
ou sem finalidade lucrativa.
3.Analisar o mercado financeiro e identificar os melhores índices
de pagamentos, investimentos ou empréstimos para a gestão financeira da organização.
2.Aplicar os conceitos e fundamentos da administração
financeira na gestão organizacional pública, privada ou no terceiro
setor. 2.1.Interpretar a composição dos juros para a gestão financeira da
organização
2.2 Conceitos fundamentais:
3.Coletar e elaborar planilha com índices e taxas financeiras para o
estudo de viabilidade de investimentos ou empréstimos.
3.1.Sintetizar informações do mercado financeiro sobre os melhores índices de pagamentos ou
empréstimos. 3.2.Aplicar procedimentos de
negociação financeira no desconto de pagamentos.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
33
V – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
IEZZI, Gelson. Matemática e Realidade: 7º ano – 6 ed. São Paulo: Atual, 2009.
DANTE, Luiz Roberto. Matemática: Conceitos e Aplicações, São Paulo: Ática, 2010.
MATHIAS, Washington Franco; GOMES, José Maria. Matemática Financeira, São Paulo: Atlas, 1986.
PAIVA, Manoel Matemática, São Paulo: Moderna, 2005.
VI – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Os alunos que demonstrarem dificuldades de assimilação do conteúdo e tiverem o rendimento insatisfatório serão acompanhados individualmente ao longo do ciclo.
Também poderão realizar atividades diferenciadas. Tais atividades visam criar oportunidades de
recuperação dos conteúdos não assimilados durante o período de aprendizagem.
VIII – Identificação:
Nome do professor: João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 10/02/2016
IX – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
34
X– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
35
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo
Componente Curricular: Gestão Empresarial
Módulo: I C. H. Semanal: 5,0
Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES:
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos seus objetivos.
Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar técnicas e tendências).
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
36
Contribuir na elaboração dos organogramas gerais e dos funciono-gramas, visando à
definição dos parâmetros das delegações de funções e os limites de responsabilidades.
Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico, tático e
operacional das empresas.
Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de
informações, elaboração, emissão e conferência de documentos.
ATIVIDADES AUXILIAR NA ELABORAÇÃO DO PLANEJAMENTO EMPRESARIAL
Elaborar relatórios, informes e documentos para elaboração e alteração das diversas
formas de planejamento.
Participar da elaboração do plano operacional.
Participar na elaboração do plano tático.
Elaborar organogramas, cronogramas e fluxogramas.
Agir com eficiência e eficácia.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
37
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
Sintetizar a evolução histórica da Administração
e sua aplicabilidade na Gestão Empresarial.
Analisar planejamento estratégico, tático,
operacional e Plano Diretor.
Interpretar o papel e funções do administrador
na organização.
Avaliar a importância dos procedimentos e das
certificações de qualidade na organização.
1
2
Identificar os principais conceitos e evolução das
teorias da Administração.
Identificar os conceitos e princípios da Administração
de acordo com as necessidades e objetivos
organizacionais.
Selecionar a abordagem administrativa adequada aos
objetivos e finalidades organizacionais.
Identificar a cultura, filosofia e valores das
organizações.
Caracterizar missão, visão e valores.
Identificar os diversos níveis de planejamento e os
elementos que os compõem, buscando atualização e
inovação.
Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático,
operacional e Plano Diretor.
Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do
planejamento.
Selecionar procedimentos para implantação do sistema
de planejamento.
Aplicar procedimentos necessários para a
operacionalização das atividades planejadas para
alcançar os objetivos definidos pelas organizações.
1
2
História da Teoria da Administração:
fundamentos da Administração:
o Era Clássica;
o Revolução Industrial;
o Teorias Administrativas;
o Abordagem Científica;
o Abordagem Clássica;
o Abordagem Burocrática;
o Abordagem de Relações Humanas;
o Escola Japonesa;
o Abordagem Contemporânea;
o estado atual da Teoria Administrativa;
o perspectivas futuras da Administração;
o as empresas como organizações sociais;
o os objetivos das empresas;
o os recursos das empresas;
o os níveis das empresas – institucional,
intermediário e operacional
Conceitos e princípios do Planejamento:
Estratégico:
o determinação dos objetivos empresariais,
análise das condições ambientais, análise
organizacional, formulação de alternativas
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
38
3
4
Acessar organogramas gerais e funciono-gramas
visando à identificação dos parâmetros das delegações
de funções e os limites de responsabilidades.
Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de
acordo com os métodos e procedimentos a serem
aplicados.
Detectar e aplicar fundamentos de
Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos.
3
estratégicas, implementação do planejamento
estratégico por meio do planejamento tático e
operacional
Análise SWOT – a importância dos stakeholders,
a importância da análise do ambiente interno e
externo:
o econômico;
o legal;
o tecnológico;
o demográfico;
o social
Tático (processo decisório, implementação):
o definição de metas;
o opções estratégicas;
o planos de ação
Operacional (tipos de planos, fluxogramas,
cronogramas):
o Plano Diretor
Função da Administração:
PODC – Planejamento, Organização, Direção e
Controle;
Organização da Ação Empresarial;
Organização Formal e Informal;
Organização como Função Administrativa;
Estrutura Organizacional:
o formalização, centralização, integração,
amplitude de controle
Organograma – Departamentalização;
as principais áreas das organizações:
o Recursos Humanos;
o Produção;
o Marketing;
o Comercial;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
39
4
o Financeiro;
o Contábil
Manual de políticas e procedimentos
Contexto histórico da qualidade nas
organizações:
Certificações Internacionais;
Ferramentas da Qualidade:
o Ciclo PDCA, 5W2H e 5s;
o Qualidade Total;
o ISO 9000;
o ISO 14000;
o ISO 26000
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
40
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão Empresarial Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Conhecer o conteúdo programado e os métodos
de avaliação
Apresentação das bases tecnológicas e
procedimentos didáticos Grupo de conversa
11 / 02 a 12 / 02
Identificar os principais conceitos
e evolução das teorias da
Administração.
História da Teoria da Administração:
Fundamentos da Administração:
Era Clássica;
Revolução industrial;
Aula expositiva com discursões em sala; Vídeo em sala (trecho tempos modernos)
15 / 02 a 19 / 02
Identificar os principais conceitos
e evolução das teorias da
Administração.
História da Teoria da Administração:
Fundamentos da Administração:
Teorias administrativas;
Aula expositiva; Exercícios em sala
22 / 02 a 26 / 02
Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos
objetivos e finalidades
organizacionais.
Abordagem Científica;
Abordagem Clássica; Seminários, grupos de discussões
29 / 02 a 04 / 03
Selecionar a abordagem
administrativa adequada aos
objetivos e finalidades
organizacionais.
Abordagem Burocrática;
Abordagem de Relações Humanas;
Seminários, grupos de discussões
07 / 03 a 11 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
41
Selecionar a abordagem administrativa adequada aos
objetivos e finalidades organizacionais.
Escola Japonesa; Abordagem Contemporânea
Seminários, grupos de discussões
14 / 03 a 18 / 03
Identificar os conceitos e princípios da Administração
de acordo com as necessidades e objetivos
organizacionais
Estado atual da Teoria
Administrativa; Perspectivas futuras da
Administração
Aula expositiva
21 / 03 a 24 / 03
Identificar a cultura,
filosofia e valores das organizações
As empresas como
organizações sociais; Os objetivos das empresas
Estudo de casos
28 / 03 a 01 / 04
Identificar a cultura, filosofia e valores das
organizações
Os recursos das empresas; Os níveis das empresas –
institucional, intermediário e operacional
Avaliação sobre escola japonesa, teoria administrativa e as empresas como
organizações.
04 / 04 a 08 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
42
Caracterizar missão, visão e
valores Identificar os diversos níveis
de planejamento e os
elementos que os compõem, buscando atualização e
inovação.
Conceitos e princípios do
Planejamento: Estratégico:
o determinação dos objetivos empresariais, análise das condições ambientais, análise
organizacional, formulação de alternativas estratégicas,
implementação do planejamento estratégico por meio do planejamento tático e
operacional
Aula com Slides textos de sites de
grandes empresas através de projetor. Recuperação.
11 / 04 a 15 / 04
Aplicar as ferramentas de
gestão para implantação do planejamento
Análise SWOT – a importância dos
stakeholders, a importância da análise
do ambiente interno e externo:
o econômico;
o legal;
o tecnológico;
o demográfico;
o social
Aula expositiva e exercício de fixação
18 / 04 a 20 / 04
Definir objetivos dos
planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
Tático (processo decisório,
implementação):
o definição de metas;
o opções estratégicas;
o planos de ação
Aula participativa, interação com projeto de desenvolver uma empresa
25 / 04 a 29 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
43
Definir objetivos dos
planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor.
Operacional (tipos de planos,
fluxogramas, cronogramas):
Plano Diretor
Aula participativa, interação com projeto de desenvolver uma empresa
02 / 05 a 06 / 05
Aplicar procedimentos necessários para a
operacionalização das atividades planejadas para
alcançar os objetivos definidos pelas organizações.
Função da Administração:
PODC – Planejamento, Organização,
Direção e Controle;
Aula expositiva, exercícios de fixação, interação com projeto de desenvolver uma empresa
09 / 05 a 13 / 05
Aplicar procedimentos
necessários para a operacionalização das
atividades planejadas para alcançar os objetivos
definidos pelas
organizações.
Organização da Ação Empresarial;
Organização Formal e Informal;
Organização como Função
Administrativa;
Aula com Slides, interação com projeto de desenvolver uma empresa
16 / 05 a 20 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
44
Acessar organogramas gerais e funciono-gramas
visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de
responsabilidades.
Estrutura Organizacional:
o formalização, centralização,
integração, amplitude de controle
Organograma – Departamentalização;
as principais áreas das organizações:
Recursos Humanos;
Produção;
Marketing;
Comercial;
Financeiro;
Contábil
Aula com trabalho de pesquisa e apresentações, interação com projeto de desenvolver uma empresa
23 / 05 a 25 / 05
Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo
com os métodos e
procedimentos a serem aplicados.
Manual de políticas e
procedimentos
Aula participativa, interação com projeto de desenvolver uma empresa
30 / 05 a 03 / 06
Detectar e aplicar
fundamentos de Administração voltados à
qualidade total e
produtividade em ambientes administrativos
Contexto histórico da qualidade nas
organizações:
Certificações Internacionais;
Aula expositiva, interação com projeto de desenvolver uma empresa
06 / 06 a 10 / 06
Detectar e aplicar
fundamentos de Administração voltados à
qualidade total e produtividade em ambientes
administrativos
Ferramentas da Qualidade:
Ciclo PDCA, 5W2H e 5s;
Aula com slides e exercícios de fixação 13 / 06 a 17 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
45
Detectar e aplicar fundamentos de
Administração voltados à qualidade total e
produtividade em ambientes administrativos
Qualidade Total;
ISO 9000;
ISO 14000;
ISO 26000
Aula expositiva 20 / 06 a 24 / 06
- Festa Junina Atividades relacionadas a festa junina. 25/06
- Avaliação das bases tecnológicas do 2º Bimestre
Prova escrita sobre função da administração, estrutura organizacional e ferramentas da qualidade.
27 / 06 a 01 / 07
- Atividades de recuperação Prova escrita, trabalhos em sala 04 / 07 a 05 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Sintetizar a evolução histórica da Administração e sua aplicabilidade
na Gestão Empresarial.
Seminários Observação direta
Prova escrita
Identificar os principais conceitos e evolução das teorias da Administração.
Identificar os conceitos e princípios da Administração de acordo com as necessidades e objetivos
organizacionais. Selecionar a abordagem administrativa adequada aos objetivos e finalidades
Demonstrar conhecimento firme sobre a história da administração durante os
seminários, capacidade de entender e dialogar sobre a evolução da administração, aplicar os seus
conhecimentos de forma escrita
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
46
organizacionais. Identificar a cultura, filosofia e valores
das organizações.
Analisar planejamento estratégico,
tático, operacional e Plano Diretor.
Atividades em sala de aula
Observação direta
Caracterizar missão, visão e valores.
Identificar os diversos níveis de planejamento e os elementos que os compõem, buscando atualização e
inovação. Definir objetivos dos planejamentos estratégico, tático, operacional e Plano
Diretor. Aplicar as ferramentas de gestão para implantação do planejamento.
Selecionar procedimentos para implantação do sistema de planejamento.
Entender e ser capaz de
desenvolver o planejamento estratégico de uma empresa
através das diversas ferramentas de gestão apresentadas em sala de aula
Interpretar o papel e funções do administrador na organização.
Atividades práticas em sala de aula Observação direta
Prova escrita
Aplicar procedimentos necessários para a operacionalização das
atividades planejadas para alcançar os objetivos definidos pelas organizações. Acessar organogramas gerais e
funciono-gramas visando à identificação dos parâmetros das delegações de funções e os limites de
responsabilidades. Interpretar manuais e seguir rotinas de trabalho de acordo com os métodos e
procedimentos a serem aplicados.
Compreender e dominar linguagens administrativas,
interpretar e desenvolver de forma escrita respostas
coerentes e coesas sobre as funções desenvolvidas pelos administradores nas empresas.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
47
Avaliar a importância dos
procedimentos e das certificações de qualidade na organização.
Atividades práticas em sala de aula
Observação direta Prova escrita Trabalhos de pesquisa
.Detectar e aplicar fundamentos de
Administração voltados à qualidade total e produtividade em ambientes administrativos
Explicar de forma clara as
formas em que procedimentos e certificações podem ajudar as
empresas e como funciona o seu processo de implementação.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
48
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X X X X
Março
X
X X
Abril
X X X X
Maio
X
X
X X
Junho
X X X X
Julho
X X X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
49
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
50
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Teoria Geral da Administração – Idalberto Chiavenatto - Ed. Makro Books
Artigos e sites de administração, vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas
atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
51
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
52
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/ 2015
ETEC Takashi Morita- Extensão Parelheiros
Código: 200.04 Município: SÃO PAULO
Eixo Tecnológico: GESTÃO E NEGÓCIOS
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
Qualificação: AUXILIAR ADMINISTRATIVO
Componente Curricular: ÉTICA E CIDADANIA ORGANIZACIONAL
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Tania das Graças de Araújo
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
53
Atribuições:
Executar atividades de planejamento, captação, seleção e organização dos
Recursos Humanos.
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta
e nos seus objetivos.
Aplicar diretrizes, dados e informações contidas no planejamento estratégico,
tático e operacional das empresas.
Agir com ética profissional.
Interpretar documentos contábeis.
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada à área Administrativa.
Atividades:
Agir com eficiência e eficácia.
Demonstrar comprometimento no trabalho.
Colaborar para um ambiente de motivação e ética nas relações de
trabalho.
Trabalhar em equipe, reconhecendo o grau de hierarquia.
Atuar de forma proativa nas decisões da organização.
Conhecer a legislação vigente sobre o trabalho voluntário.
Identificar necessidades dos clientes.
Agir com tolerância.
Buscar aprimoramento profissional.
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Tomar iniciativa.
Atuar com flexibilidade.
Evidenciar comprometimento.
Trabalhar em equipe.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
55
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: PROCESSOS OPERACIONAIS CONTÁBEIS Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3.
Analisar o Código de Defesa do
Consumidor, a legislação trabalhista,
do trabalho voluntário, regras e
regulamentos organizacionais.
(ética na utilização dos códigos de
defesa, direitos, legislação e
voluntariado).
Avaliar procedimentos adequados a fim
de promover a imagem organizacional.
(ética das relações institucionais,
compreender a instituição, estar de
acordo com a imagem institucional,
“vestir a camisa”).
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2
Aplicar a legislação trabalhista e o Código de
Defesa do Consumidor nas relações
empregador/ empregado e consumidor/
fornecedor.
Atuar respeitando os limites estabelecidos
pelas leis e códigos de ética profissional.
Aplicar legislação, incentivar e participar de
programas de trabalho voluntário.
Promover a imagem da organização.
Executar criticamente os procedimentos
organizacionais.
1.
2.
3.
4.
Conceito do código de Defesa do
Consumidor
Fundamentos de legislação trabalhista e
Legislação para o Autônomo
Normas e comportamentos referentes
aos regulamentos organizacionais
Resolução Normativa CFA nº 04 de 7 de
maio de 1979, revogada pela Resolução
Normativa CFA nº 128, de 13 de
setembro de 1992;
normas e regulamentos institucionais;
Imagem pessoal e institucional
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
56
4.
Pesquisar as técnicas e métodos de
trabalho em equipe, valorizando a
cooperação, a iniciativa, ética e
autonomia no desempenho pessoal e
organizacional.
(ética das relações do trabalho em
equipe, relacionamento e
comunicação).
Analisar a importância da
responsabilidade social e
sustentabilidade na formação
profissional e ética do cidadão.
(ética no desenvolvimento da
responsabilidade social,
sustentabilidade e cidadania na área de
atuação).
2.3 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1
Propagar a imagem da instituição,
percebendo ameaças e oportunidades que
possam afetá-la e os procedimentos de
controle adequados a cada situação.
Utilizar técnicas de relações profissionais no
atendimento ao cliente, fornecedor, parceiro,
empregador e concorrente.
Conduzir e/ ou coordenar equipes de
trabalho.
Valorizar e encorajar as manifestações de
diversidades cultural e social.
Respeitar as diferenças locais, culturais e
sociais.
Identificar e respeitar os direitos humanos.
5.
6.
Definições de trabalhos voluntários:
Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;
Lei Estadual nº 10.335/99;
Deliberação Ceeteps nº 01/2004
Definições e técnicas de trabalho em
equipe, chefia e autonomia; atribuições e
responsabilidades:
Desenvolvimento de Habilidades Sociais.
análise de problemas e tomada de
decisão.
Liderança e Ética no Trabalho
Motivação e Processos de Mudança
Trabalho em Equipe e Inteligência
Emocional.
Comunicação, percepção e diferenças
individuais.
Moral, ética e cidadania no mundo do
trabalho e no exercício profissional.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
57
4.2 4.3 4.4
Desenvolver projetos (de responsabilidade
social e/ ou sustentabilidade na área).
Aplicar procedimentos (de responsabilidade
social e/ ou sustentabilidade na área)
corretos para descartes de resíduos.
Utilizar metodologia (de responsabilidade
social e/ ou sustentabilidade na área).
7.
8.
9.
10.
11.
Código de ética nas empresas de
Administração
Cidadania em Administração:
relações pessoais e do trabalho
Fundamentos da ética profissional
aplicados ao curso de Técnico em
Administração:
princípio na construção de organizações
sociais na área de Administração
Declaração Universal dos Direitos
Humanos, Convenções e Direitos
Humanos no Brasil
Diversidade cultural:
cultura;
grupo étnico;
religião;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
58
12.
13.
vestimenta;
alimentação
Diversidade social:
homofobia;
bulling;
drogas licitas;
drogas ilícitas;
inclusão social
Procedimentos ecologicamente corretos
para a área de Administração
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
59
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: PROCESSOS OPERACIONAIS CONTÁBEIS Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1.1. Aplicar a legislação
trabalhista e o Código de Defesa
do Consumidor nas relações
empregador/ empregado e
consumidor/ fornecedor.
Conceito do código de Defesa do
Consumidor
- Apresentação do professor;
- Metodologia de ensino;
- Bases tecnológicas.
12/02/2016
1.1. Aplicar a legislação
trabalhista e o Código de Defesa
do Consumidor nas relações
empregador/ empregado e
consumidor/ fornecedor.
Conceito do código de Defesa do
Consumidor
- Aula expositiva sobre Código de Defesa
do Consumidor.
19/02/2016
. 1.2. Atuar respeitando os limites
estabelecidos pelas leis e códigos
de ética profissional.
Código de ética nas empresas de
Administração.
- Aula expositiva sobre o conceito de ética,
ética empresarial e sua aplicação.
26/02/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
60
1.2. Atuar respeitando os limites
estabelecidos pelas leis e códigos
de ética profissional.
Cidadania em Administração: ,
relações pessoais e do trabalho - Aula expositiva sobre ética empresarial,
dinâmica sobre o tema. 04/03/2016
1.2. Atuar respeitando os limites
estabelecidos pelas leis e códigos
de ética profissional.
Definições e técnicas de trabalho em
equipe, chefia e autonomia;
atribuições e responsabilidades:
Desenvolvimento de Habilidades
Sociais.
análise de problemas e tomada de
decisão.
Liderança e Ética no Trabalho
Motivação e Processos de
Mudança
- Aula expositiva sobre:
- As habilidades desenvolvidas em relação
ao ambiente de trabalho.
11/03/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
61
1.2. Atuar respeitando os limites
estabelecidos pelas leis e códigos
de ética profissional.
Trabalho em Equipe e Inteligência
Emocional.
Comunicação, percepção e
diferenças individuais.
Moral, ética e cidadania no mundo
do trabalho e no exercício
profissional.
Fundamentos da ética profissional
aplicados ao curso de Técnico em
Administração.
- Atividade com ênfase no trabalho em
equipe.
18/03/2016
1.3. Aplicar legislação, incentivar
e participar de programas de
trabalho voluntário
Definições de trabalhos voluntários:
Lei Federal 9.608/98 e 10.748/10;
Lei Estadual nº 10.335/99;
Deliberação Ceeteps nº 01/2004
princípio na construção de
organizações sociais na área de
Administração
- Aula expositiva sobre o trabalho
voluntário.
- Atividade sobre o trabalho voluntário.
01/04/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
62
2.1. Promover a imagem da
organização.
Fundamentos de legislação
trabalhista e Legislação para o
Autônomo
- Aula expositiva sobre legislação e os
aspectos trabalhistas. 08/04/2016
2.2. Executar criticamente os
procedimentos organizacionais.
Normas e comportamentos
referentes aos regulamentos
organizacionais
Resolução Normativa CFA nº 04 de
07 de maio de 1979, revogada pela
Resolução Normativa CFA nº 128, de
13 de setembro de 1992;
- Aula expositiva sobre as
normas regulamentadoras nas
organizações.
15/04/2016
2.2. Executar criticamente os
procedimentos organizacionais.
normas e regulamentos
institucionais;
- Aula expositiva sobre as
normas regulamentadoras nas
organizações.
29/04/2016
2.3. Propagar a imagem da
instituição, percebendo ameaças
e oportunidades que possam
afetá-la e os procedimentos de
controle adequados a cada
situação.
Imagem pessoal e institucional - Aula expositiva sobre imagem pessoal.
06/05/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
63
3.1. Utilizar técnicas de relações
profissionais no atendimento ao
cliente, fornecedor, parceiro,
empregador e concorrente.
Diversidade cultural:
cultura;
grupo étnico;
religião;
vestimenta;
alimentação
- Aula expositiva sobre as questões
culturais.
13/05/2016
3.2. Conduzir e/ ou coordenar
equipes de trabalho.
3.3. Valorizar e encorajar as
manifestações de diversidades
cultural e social.
3.4. Respeitar as diferenças
locais, culturais e sociais
Diversidade social:
homofobia;
bullying;
drogas licitas;
drogas ilícitas;
inclusão social.
- Aula expositiva sobre a diversidade
social. 20/05/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
64
4.1. Identificar e respeitar os
direitos humanos.
4.2. Desenvolver projetos (de
responsabilidade social e/ ou
sustentabilidade na área).
Declaração Universal dos Direitos
Humanos, Convenções e Direitos
Humanos no Brasil
Procedimentos ecologicamente
corretos para a área de
Administração
- Aula expositiva sobre a questão da
responsabilidade das empresas em
relação a sustentabilidade.
03/06/2016
4.3. Aplicar procedimentos (de
responsabilidade social e/ ou
sustentabilidade na área) corretos
para descartes de resíduos.
Projeto Sustentável. - Atividade referente ao desenvolvimento
de um projeto sustentável em sala.
10/06/2016
4.4. Utilizar metodologia (de
responsabilidade social e/ ou
sustentabilidade na área).
Projeto Sustentável. - Atividade referente ao desenvolvimento
de um projeto sustentável em sala. 17/06/2016
Semana de avaliação Semana de Avaliação 24/06/2016
Projeto Social Realização do Projeto Social 25/06/2016
Feedback Semana de Recuperação
Feedback e encerramento do semestre. 01/07/2016
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
65
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Planejar as fases de
execução de projetos com base
na natureza e na complexidade
das atividades.
2. Avaliar as fontes de recursos
necessários para o
desenvolvimento de projetos.
3. Avaliar a execução e os
resultados obtidos de forma
quantitativa e qualitativa.
Prova escrita
Textos
Relatórios
Auto avaliação
Roteiro de trabalhos
Pesquisas
Portfólios
Avaliação contínua e paralela
Entrevistas
Sinopses e consultas bibliográficas
Participação de atividades em
sala.
Frequência e qualidade das
apresentações.
Qualidade e objetividade
elaboração do trabalho
apresentação
Compreensão
Relacionamento de ideias
Interpretação
Desempenho escrito e oral
evidenciando
Propostas de intervenção para
solucionar problemas descritos.
Posicionamento crítico.
Fontes consultadas.
Informações selecionadas e
organizadas.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
66
Observação direta
Apresentação oral.
Interesse.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X X
X X
Março
X X X X
Abril
X X X
X
Maio
X X
Junho X X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
67
X
Julho
X X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
68
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Bibliografia:
- BARSANO, P. R. Ética e Cidadania Organizacional – Guia prático e didático. São Paulo,
Editora Érica, 2012. 192 pp.
- CÓDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR – Lei nº 8.078, de 11/09/1990.
- CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL – 1988.
- ÉTICA E CIDADANIA: construindo valores na escola e na sociedade/coordenadora-geral:
Lucia Helena Lodi. - Brasília: Secretaria Especial dos Direitos Humanos: Ministério da Educação,
SEIF, SEMTEC, SEED, 2003. 6 v.: il.
- NOVAES, C. E. & LOBO, C. Cidadania para principiantes – A história dos direitos do homem.
São Paulo, Editora Ática, 2003. 215pp.
- Site: WWW.FGV.COM.BR
- Artigos de diversos sites, jornais e revistas.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Recuperação:
Contínua: atendimento individualizado em sala de aula com atividades extraclasse.
Paralela: grupo de estudos com orientação da professora.
Avaliação: trabalhos de pesquisas, avaliações escritas, apresentação de relatórios.
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
69
IX – Identificação:
Nome do professor: Tania das Graças de Araújo
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
70
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 / 2015
Etec Takashi Morita – Extensão CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Ítalo de Menezes Lessa
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à
habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES
Auxiliar na rotina administrativa, usando a informática como ferramenta de
trabalho.
Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de
equipamentos e programas de informática.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
___________________________________________________________________________
_____________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
71
ATIVIDADES
Utilizar os recursos da informática na elaboração de planejamentos nas rotinas
administrativas.
Preparar planilhas.
Elaborar apresentações.
Utilizar equipamentos e softwares para a comunicação empresarial
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
73
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
Manter-se atualizado com relação a
novas linguagens e novos programas de computador.
1.
Pesquisar novas ferramentas e
aplicativos de informática para a área Administrativa.
1. Fundamentos de equipamentos de
processamento de informações.
2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas atividades.
2.1.
2.2.
Utilizar aplicativos de informática gerais e específicos para gerenciamento das atividades na área Administrativa.
Utilizar equipamentos, acessórios e sistemas operacionais específicos para a
área Administrativa.
3. Gerenciamento de atividades da área:
Noções de alimentação de
informações e sistemas;
Relatórios da área:
o Organização; o Seleção;
o Análise dos dados; o Elaboração; o Apresentação
3. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados.
3.1. 3.2.
3.3.
3.4.
Operar sistemas operacionais básicos. Operar banco de dados utilizando
planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas. Alimentar e organizar banco de dados de
clientes da área Administrativa.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto:
o Formatação básica; o Organogramas;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
74
3.5.
Selecionar técnicas para elaborar
planilhas eletrônicas. Elaborar relatórios.
o Desenhos;
o Figuras; o Mala direta;
o Etiquetas
Planilhas eletrônicas: o Formatação;
o Fórmulas; o Funções;
o Gráficos
Elaboração de slides e técnicas
de apresentação em Power Point;
Banco de dados
4. Selecionar e classificar informações
da área por meio eletrônico.
4.1.
4.2. 4.3.
Utilizar a Internet como fonte de
pesquisa. Construir um blog organizacional.
Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.
4.
Validação das informações advindas
da Internet:
Elementos para construção de
um blog
5. Gerenciar o armazenamento de
arquivos de diversos tipos por meio do sistema operacional.
5.1.
5.2.
Identificar programas de gerenciamento.
Utilizar programas de gerenciamento para o controle de produtos.
5. Gerenciamento eletrônico das
informações, atividades e arquivos
6. Selecionar programas de aplicação
a partir da avaliação das necessidades do usuário.
6. Identificar sistemas operacionais,
softwares e aplicativos úteis para a área de Administração.
6. Noções de rede e sua eficiência
operacional
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
75
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Aplicativos Informatizados Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês
1. Pesquisar novas ferramentas e aplicativos
de informática para a área Administrativa.
1. Fundamentos de equipamentos de
processamento de informações.
Aulas teóricas expositivas.
15/02 a 19/02
5.1. Identificar programas
de gerenciamento. 5.2. Utilizar programas de gerenciamento para o
controle de produtos.
5. Gerenciamento eletrônico
das informações, atividades e arquivos
Aulas teóricas expositivas.
22/02 a 26/02
3.1. Gerar e organizar banco de dados de
clientes utilizando planilhas eletrônicas, arquivos de textos e
tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas
para elaborar planilhas eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto: o Formatação básica;
Aulas teóricas expositivas. Resolução de exercícios propostos em
grupo ou individualmente. Aulas práticas realizadas no laboratório.
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
76
3.1. Gerar e organizar
banco de dados de clientes utilizando
planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto: o Formatação básica;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
07/03 a 11/03
3.1. Gerar e organizar banco de dados de
clientes utilizando planilhas eletrônicas,
arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas
para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto:
o Organogramas; o Desenhos;
o Figuras;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em
grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 14/03 a 18/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
77
3.1. Gerar e organizar
banco de dados de clientes utilizando
planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto: o Organogramas; o Desenhos;
o Figuras;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 21/03 a 24/03
3.1. Gerar e organizar banco de dados de
clientes utilizando planilhas eletrônicas,
arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas
para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Processadores de texto:
o Mala direta; o Etiquetas
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em
grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 28/03 a 01/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
78
3.1. Gerar e organizar
banco de dados de clientes utilizando
planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:
Planilhas eletrônicas: o Formatação; o Fórmulas;
Semana de avaliação
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
04/04 a 08/04
3.1. Gerar e organizar banco de dados de
clientes utilizando planilhas eletrônicas,
arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas
para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Planilhas eletrônicas:
o Funções;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em
grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 11/04 a 15/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
79
3.1. Gerar e organizar
banco de dados de clientes utilizando
planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:
Planilhas eletrônicas: 1. Funções;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 18/04 a 20/04
3.1. Gerar e organizar banco de dados de
clientes utilizando planilhas eletrônicas,
arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas
para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Planilhas eletrônicas:
o Funções; o Gráficos
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em
grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 25/04 a 29/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
80
3.1. Gerar e organizar
banco de dados de clientes utilizando
planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:
Elaboração de slides e técnicas de apresentação em Power
Point;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 02/05 a 06/05
3.1. Gerar e organizar banco de dados de
clientes utilizando planilhas eletrônicas,
arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas
para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Elaboração de slides e
técnicas de apresentação em Power
Point;
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em
grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 09/05 a 13/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
81
3.1. Gerar e organizar
banco de dados de clientes utilizando
planilhas eletrônicas, arquivos de textos e tabelas dinâmicas.
3.2. Selecionar técnicas para elaborar planilhas
eletrônicas. 3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema
Operacional Windows e dos aplicativos do Pacote Office:
Banco de dados
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 16/05 a 20/05
3.1. Gerar e organizar banco de dados de
clientes utilizando planilhas eletrônicas,
arquivos de textos e tabelas dinâmicas. 3.2. Selecionar técnicas
para elaborar planilhas eletrônicas.
3.3. Elaborar relatórios.
2. Fundamentos do Sistema Operacional Windows e dos
aplicativos do Pacote Office:
Banco de dados
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em
grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 23/05 a 25/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
82
2.1. Utilizar aplicativos de
informática gerais e específicos para
gerenciamento das atividades na área. 2.2. Utilizar
equipamentos, acessórios e sistemas operacionais
específicos para a área.
3. Gerenciamento de
atividades da área Administrativa:
Noções de alimentação de informações e sistemas;
Relatórios da área: o Organização;
o Seleção; o Análise dos dados;
o Elaboração; o Apresentação
Aulas teóricas expositivas.
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório.
30/05 a 03/06
4.1. Utilizar a Internet como fonte de pesquisa.
4.2. Construir um blog organizacional.
4.3. Gerenciar redes sociais com perfil corporativo.
4. Validação das informações advindas da
Internet: 1. Elementos para
construção de um blog
Resolução de exercícios propostos em grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 06/06 a 10/06
4.1. Utilizar a Internet
como fonte de pesquisa. 4.2. Construir um blog
organizacional. 4.3. Gerenciar redes sociais com perfil
corporativo.
4. Validação das
informações advindas da Internet:
Elementos para construção de um blog
Resolução de exercícios propostos em
grupo ou individualmente.
Aulas práticas realizadas no laboratório. 13/06 a 17/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
83
6. Identificar sistemas
operacionais, softwares e aplicativos úteis para a
área de Administração.
4. Validação das informações advindas da
Internet:
Elementos para construção de um blog
Semana de avaliação
20/06 a 24/06
- - Recuperação
Feedback do componente curricular. 27/06 a 01/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
84
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Manter-se atualizado com relação a novas linguagens e
novos programas de computador.
Exercícios em laboratório
Elaboração de atividades voltadas à
área
Organização de ideias.
Clareza.
Participação.
Cooperação.
Cumprimento de prazos.
Demonstração das atividades propostas
Executar tarefas utilizando as ferramentas e
recursos do Sistema Operacional de forma
funcional e otimizada
Apresentar os exercícios propostos nos
prazos estabelecidos e explicar com clareza
a escolha do aplicativo.
2. Selecionar equipamentos e acessórios utilizáveis nas
atividades.
Exercícios em laboratório
Elaboração de atividades, relatórios, planilhas voltadas à área
3. Identificar e operar sistemas gerenciadores de banco de dados.
Exercícios em laboratório
Elaboração de atividades, relatórios, planilhas voltadas à área
4. Selecionar e classificar informações da área por meio
eletrônico.
Exercícios em laboratório
5. Gerenciar o armazenamento de arquivos de diversos tipos por
meio do sistema operacional
Exercícios em laboratório
6. Selecionar programas de aplicação a partir da avaliação das necessidades do usuário.
Elaboração de atividades
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
85
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X X
Março
X
X X X
Abril
X X
X
Maio
X
X
X
Junho
X
X X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
86
Julho
X
X X
X
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
87
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostila de Word 2010. Apostila de Excel 2010.
Apostila de Power Point 2010 Apostila de Access 2010
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Acompanhamento e avaliação de estudos
Recuperação paralela e contínua. Ao longo do semestre os alunos, que através dos indicadores, não apresentarem rendimento satisfatório em uma das competências serão contemplados com uma bateria de exercícios de reforço e/ou pesquisa.
IX – Identificação:
Nome do professor: Ítalo de Menezes Lessa
Assinatura: Data: 10/02/ 2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
88
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
89
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 / 2015
Etec Takashi Morita – CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo
Componente Curricular: Processos de Operações Contábeis
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Antonio Carlos Augusto Marinho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES.
Assessorar na estrutura e no funcionamento da empresa com base na sua meta e nos
seus objetivos.
Assessorar no gerenciamento de mudanças organizacionais (conhecer e analisar
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
90
técnicas e tendências).
Interpretar documentos contábeis.
Organizar a rotina administrativa: arquivamento de documentos, solicitação de
informações, elaboração, emissão e conferência de documentos. ATIVIDADES
REGISTRAR ATOS E FATOS CONTÁBEIS
Classificar documentos segundo o plano de contas.
Registrar dados em planilha ou ficha de lançamentos contábeis.
Digitar dados e informações.
Efetuar lançamentos contábeis.
Conciliar contas contábeis.
Escriturar os livros diários e razão.
Levantar informações contábeis para tomada de decisão
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
91
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Processo de Operações Contábeis Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Identificar os conceitos e fundamentos da
contabilidade.
2. Identificar os elementos e interpretar a
estrutura dos planos de conta.
3. Analisar a importância dos registros contábeis
no controle patrimonial.
1.1. Aplicar os fundamentos e conceitos da
Contabilidade na área de Gestão Financeira.
1.2. Identificar os elementos de formação do
Patrimônio.
1.3. Identificar os atos e fatos contábeis nas mutações
patrimoniais.
1.4. Classificar atos e fatos contábeis.
1.5. Assessorar no processo de planejamento contábil.
2.1. Classificar contas patrimoniais e de resultado.
2.2. Identificar a estrutura do plano de contas.
3.1. Elaborar partidas contábeis de conformidade com a
natureza da operação.
3.2. Apurar registros contábeis para estruturação da
demonstração do resultado do exercício.
3.3. Elaborar relatórios contábeis para a área
Financeira. 4. Avaliar resultados das demonstrações
1. Noções de contabilidade:
conceito e aplicabilidade e formação de
patrimônio:
o Bens, Direitos, Obrigações e Patrimônio
Líquido
atos e fatos;
fatos permutativos, modificativos e mistos
2. Plano de contas, estrutura de balancete e
balanço patrimonial, conforme Lei 11.638/07:
contas patrimoniais – Ativo/ Passivo;
contas de resultado – Despesa/ Receita
3. Registro contábil:
lançamentos, partidas dobradas, razonetes;
estrutura da demonstração do resultado do
exercício (DRE), conforme lei vigente
(análise de resultados)
4. Análise dos demonstrativos contábeis:
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
92
contábeis para
4.1. Estabelecer metas e organizar ações estratégicas a
partir da análise dos demonstrativos contábeis.
4.2. Pesquisar dados contábeis.
4.3. Avaliar dados contábeis relativos à área Financeira
contabilidade e as estratégias empresariais:
o análise de dados, tomadas decisão
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
93
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Processo de Operações Contábeis Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Identificar os fundamentos e
conceitos da contabilidade
Apresentação do professor e do
componente curricular
Exposição e discussão em sala de aula
15/02 a 19/02
Identificar os fundamentos e
conceitos da contabilidade
Noções de Contabilidade
Exposição e discussão em sala de aula
22/02 a 26/02
Identificar os fundamentos e conceitos da contabilidade
Noções de Contabilidade
Conceito e Aplicações e formação de
patrimônio
Exposição e discussão em sala de aula 29/02 a 04/03
Identificar os fundamentos e
conceitos da contabilidade
Noções de Contabilidade
Conceito e Aplicações e formação de
patrimônio
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula. 07/03 a 11/03
Identificar os fundamentos e
conceitos da contabilidade
Noções de Contabilidade: Bens
Direitos Obrigações e P.L.
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula. 14/03 a 18/03
Identificar os fundamentos e
conceitos da contabilidade
Noções de Contabilidade: Bens
Direitos Obrigações e P.L.
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula. 21/03 a 24/03
Identificar os Elementos e
Interpretar a estrutura dos planos
de Conta
Noções de Contabilidade: Atos, Fatos,
permutativos, modificativos e mistos.
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula. 28/03 a 01/04
Avaliação Intermediária: Lançamentos contábeis
04/04 a 08/04
Avaliação de recuperação: Lançamentos
contábeis 11/04 a 15/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
94
Identificar os Elementos e
Interpretar a estrutura dos planos
de Conta
Plano de Contas, Estrutura de
Balancete e Balanço Patrimonial.
Contas Patrimoniais
Plano de Contas, Estrutura de Balancete e Balanço
Patrimonial Contas Patrimoniais 18/04 a 20/04
Identificar os Elementos e
Interpretar a estrutura dos planos
de Conta
Plano de Contas, Estrutura de
Balancete e Balanço Patrimonial.
Contas Patrimoniais
Aula expositiva, discussão e debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação 25/04 a 2904
Analisar a importância dos
registros contábeis no controle
patrimonial
Plano de Contas, Estrutura de
Balancete e Balanço Patrimonial.
Contas Patrimoniais
Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
02/05 a 06/05
Analisar a importância dos
registros contábeis no controle
patrimonial
Registro Contábil Lançamentos
partidas dobradas razonetes..
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
09/05 a 13/05
Analisar Balanço Patrimonial das
empresas SEMINÁRIO
Seminário BALANÇO PATRIMONIAL DAS
EMPRESAS. 16/05 a 20/05
Avaliar resultados das
demonstrações contábeis para
tomada de decisão
Registro Contábil
DRE
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
23/05 a 25/05
Avaliar resultados das
demonstrações contábeis para
tomada de decisão
Analise dos Demonstrativos
Contábeis Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 30/05 a 03/06
Avaliar resultados das
demonstrações contábeis para
tomada de decisão
Analise dos Demonstrativos
Contábeis Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06/06 a 10/06
Avaliar resultados das
demonstrações contábeis para
tomada de decisão
Analise dos Demonstrativos
Contábeis Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
13/06 a 17/06
Avaliar resultados das
demonstrações contábeis para
tomada de decisão
Registro Contábil DRE
Avaliação Bimestral final : Balanço patrimonial com DRE
20/06 a 24/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
95
Avaliar resultados das
demonstrações contábeis para
tomada de decisão
Registro Contábil e
DRE Analise dos Demonstrativos Contábeis
Recuperação: Balanço patrimonial com DRE 27/06 a 01/07
- - Feedback sobre o desempenho dos alunos e encerramento do semestre.
04/07 a 05/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Identificar os conceitos e
fundamentos da contabilidade.
2. Identificar os elementos e interpretar
a estrutura dos planos de conta.
3. Analisar a importância dos registros
contábeis no controle patrimonial.
4. Avaliar resultados das demonstrações contábeis para
Avaliação contínua , trabalho em grupo e seminário.
Não obtendo o resultado esperado o aluno terá um momento de revisão
com orientação do professor com exercícios de fixação e avaliação de recuperação.
Prova escrita relatórios conclusivos de atividades práticas
Apresentação da prova que evidencia uma perfeita
compreensão dos conceitos e técnicas abordados Apresentação
das conclusões dos relatórios que evidenciam a verificação da adequação da teoria à pratica.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
96
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro X X X X X
Março X X X X X
Abril X X X X X
Maio X X X X X
Junho X X X X X
Julho X X X X X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
97
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Contabilidade Empresarial Marion, Jose Carlos, 15ª Edição, São Paulo, editora Atlas 2009
Contabilidade Básica Fácil Osni Moura Ribeiro, 27ª Edição, São Paulo, Editora Saraiva, 2010
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo Saraiva, 2005.
TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007
Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos
relacionados ao componente.
Experiência do professor com seu material de apoio.
Utilização de jornais com edição de balanços
Pesquisas e Apostilas, internet.
Sites:
www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br Filme: Tempos Modernos – Charlie Chaplin
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e
Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Antonio Carlos Augusto Marinho
Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
98
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
99
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Técnico em Administração
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Agir com ética profissional.
Interpretar a legislação e os códigos de ética profissional nas relações pessoais e profissionais.
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada com a área de atuação. Atender clientes e identificar suas necessidades, bem como fornecer de
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
100
informações.
Organizar a rotina de trabalho: produzir relatórios; elaborar, emitir, conferir e arquivar documentos; solicitar informações.
Atividades
Compreender e usar a Língua Portuguesa como geradora de significação e integradora da percepção, organização e representação do mundo.
Definir a forma textual ou gráfica de apresentação mais adequada aos objetivos do documento escrito.
Elaborar documentos, e-mails, informes e relatórios.
Elaborar os vários tipos de correspondência oficial e comercial.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
101
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3. 4.
Analisar textos técnicos/ comerciais da área de Administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de Administração de acordo com normas e convenções específicas.
Pesquisar e analisar informações da área de Administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.
1.1 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2
Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração.
1. 2. 3.
Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de:
indicadores linguísticos: vocabulário; morfologia; sintaxe; semântica; grafia; pontuação; acentuação etc.
indicadores extralinguísticos: efeito de sentido e contextos socioculturais; modelos preestabelecidos de produção de contextos.
Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: ofícios; memorandos; comunicados; cartas; avisos; declarações; recibos; carta-currículo; curriculum vitae; relatório técnico; contrato; memorial descritivo; memorial de critérios; técnicas de redação. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
102
4.1 4.2 4.3
Comunicar-se com diferentes públicos. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.
4.
circunstâncias da comunicação. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: glossário com nomes e origens dos termos utilizados pela Administração; apresentação de trabalhos de pesquisas; orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
103
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Linguagem, Trabalho e Tecnologia Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração. Produção de textos técnicos específicos da área de Administração
Aula expositiva: boas vindas e explanações gerais. Atividade diagnóstica: produção escrita para investigação de forças e fraquezas da turma, pontos a serem trabalhados.
11/02 a 12/02
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores linguísticos: morfologia; A produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial descritivo (parte 1)
Compreensão leitora: O que é Administração?
Exercício para resgatar antigos conceitos e habilidades. Explicação e elaboração de um Memorial descritivo.
15/02 a 19/02
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores linguísticos: morfologia
Aula expositiva, com participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos
22/02 a 26/02
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: morfologia
Aula expositiva, exercícios com participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
104
1.1. Utilizar recursos linguísticos de coerência e de coesão, visando atingir objetivos da comunicação comercial relativos à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: semântica; grafia; pontuação; acentuação etc.
Aula expositiva com a participação dos alunos . Contextualização dos temas propostos.
07/03 a 11/03
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
1. Estudos de textos técnicos/ comerciais aplicados à área de Administração, através de indicadores extralinguísticos: modelos preestabelecidos de produção de contextos; efeito de sentido e contextos socioculturais
Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos. Exibição de vídeos relacionados ao tema.
14/03 a 18/03
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: ofícios; memorandos; comunicados cartas.
Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.
21/03 a 24/03
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: declarações; recibos; avisos; carta-currículo; curriculum vitae.
Aula expositiva com a participação dos alunos. Contextualização dos temas propostos.
28/03 a 01/04
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração.
Aula expositiva. Semana de Avaliação: avaliação prática, escrita semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.
04/04 a 08/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
105
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: relatório técnico; contrato.
Aula expositiva com a participação dos alunos. Atividades avaliativas para fixação de conteúdo e recuperação.
11/04 a 15/04
2.1. Utilizar instrumentos da leitura e da redação técnica, direcionadas à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial descritivo (parte 2)
Aula expositiva com participação dos alunos
25/04 a 29/04
2.2. Identificar e aplicar elementos de coerência e de coesão em artigos e em documentação técnico-administrativa relacionados à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: memorial de critérios.
Aula expositiva com a participação doa alunos.
02/05 a 06/05
2.3. Aplicar modelos de correspondência comercial aplicado à área de Administração.
2. Conceitos de coerência e de coesão aplicadas à análise e a produção de textos técnicos específicos da área de Administração: técnicas de redação.
Aula expositiva com uso do data show.
09/05 a 13/05
3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.
Aula expositiva.com a participação dos alunos.
16/05 a 20/05
3.1. Selecionar e utilizar fontes de pesquisa convencionais e eletrônicas.
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.
Aula expositiva.com a participação dos alunos expositiva.
30/05 a 03/06
3.2. Aplicar conhecimentos e regras linguísticas na execução de pesquisas específicas na área de Administração.
3. Parâmetros de níveis de formalidade e de adequação de textos a diversas circunstâncias da comunicação.
Aula expositiva e dialogada com estudo de caso e apresentação de seminários. Atividade avaliativa e entrega de trabalhos.
06/06 a 10/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
106
4.2. Utilizar critérios que possibilitem o exercício da criatividade e constante atualização da área.
4. Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.
Aula expositiva e dialogada com estudo de caso e apresentação de seminários. Atividade avaliativa e entrega de trabalhos.
13/06 a 17/06
4.3. Utilizar a língua portuguesa como linguagem geradora de significações, que permita produzir textos a partir de diferentes ideias, relações e necessidades profissionais.
Princípios de terminologia aplicados à área de Administração: orientações e normas linguísticas para a elaboração do trabalho para conclusão de curso.
Semana de Avaliação. Avaliação escrita do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.
20/06 a 25/06
-
Recuperação. Encerramento do programa. Dinâmica de fechamento e conceito de propósitos profissionais.
Semana de recuperação Reavaliação do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para fixação e recuperação do aprendizado.
27/06 a 01/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
107
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar textos técnicos/ comerciais da área de administração, por meio de indicadores linguísticos e de indicadores extralinguísticos.
2. Desenvolver textos técnicos aplicados à área de administração de acordo com normas e convenções específicas.
3. Pesquisar e analisar informações da área de administração em diversas fontes convencionais e eletrônicas.
4. Definir procedimentos linguísticos que levem à qualidade nas atividades relacionadas com o público consumidor.
Estudo de caso e relatório s práticos;
Produção escrita de textos diversos;
Pesquisa e apresentação oral: seminário;
Avaliação em grupo;
Avaliação individual;
Observação direta;
Auto avaliação.
Clareza, coesão, coerência, precisão, resolução de problemas, organização de ideias e criticidade;
Ser capaz de: dominar a forma culta da língua, na escrita e na fala; solucionar problemas; ser coeso e coerente; aplicar as normas elementares da gramática à produção escrita e à fala; ser conciso; ser preciso e ir direto ao ponto; organizar ideias.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
108
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X
X X
Março
X
X X X
Abril
X
X X X X
Maio
X
X
X
Junho
X
X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
109
Julho
X
X
X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
110
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
BECHARA, Evanildo. O que muda com o Novo Acordo Ortográfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. CEGALLA, Domingos P. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Cia Editora Nacional, 2008. MARTINS, Dileta S.; ZILBERKNOP, Lúbia S. Português Instrumental: de acordo com as normas da ABNT. São Paulo: Atlas, 2010. MEGID, Cristiane M.; Campana, Sueli B. Núcleo Básico: Linguagem, Trabalho e Tecnologia. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. CENTRO PAULA SOUZA. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Ribeirão Pires: 2014. Dispnível em: http://etecribeiraopires.com.br/site/arquivos/Alunos/Manual%20Trabalhos%20Academicos%202014.pdf
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua e será ofertada ao aluno, sempre que for observado pelo professor ou apresentada pelo aluno, de maneira a que ele possa recuperar o
rendimento e melhorar o aprendizado de forma a acompanhar a turma. Será disponibilizado ao aluno: material de apoio, exercícios e atividades extraclasse e explicações e auxilio individualizado, este último, sempre que possível. IX – Identificação:
Nome do professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
111
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela
CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
112
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita - Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Auxiliar Administrativo
Componente Curricular: Técnicas Organizacionais
Módulo: I C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Lopes da Silva Neto
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atender clientes:
identificação de suas necessidades e fornecimento de informações.
Organizar a rotina administrativa:
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
113
arquivamento de documentos, solicitação de informações, elaboração, emissão e
conferência de documentos.
Zelar pela organização do ambiente, conservação dos equipamentos e boa utilização dos recursos pautando-se na sustentabilidade.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
115
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Técnicas Organizacionais Módulo: I
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3
1. Identificar o perfil profissional/ pessoal da sua
área de atuação.
2. Incorporar técnicas de atendimento ao cliente,
de gestão documental e do arranjo físico do
ambiente de trabalho.
3. Executar atividades compatíveis com a
cultura organizacional.
1.1 1.2 2.1 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 3.1
1.1. Apresentar postura profissional no
desenvolvimento das atividades e nos relacionamentos
interpessoais.
1.2. Aplicar os objetivos, as atividades e procedimentos
em sua área de atuação.
2.1. Atender clientes (presencial e a distância).
2.2. Triar, organizar, classificar, registrar e encaminhar
correspondências.
2.3. Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho
um leiaute organizado, ergonômico e acessível.
2.4. Selecionar, organizar, classificar e arquivar
documentos.
2.5. Executar, coordenar, controlar e organizar agendas:
manual e eletrônica.
2.6. Praticar atendimento ao cliente interno e externo
em concordância com programas de gestão da
qualidade ao atendimento.
2.7. Organizar o ambiente de trabalho, conservar os
equipamentos e utilizar recursos pautando-se na
sustentabilidade.
3.1. Aplicar técnicas de administração do tempo em
ambientes administrativos.
Perfil Profissional e Pessoal do Técnico em
Administração:
responsabilidades, comportamento e atitudes do
profissional em Administração
Técnicas de atendimento (presencial e a
distância) ao cliente interno e externo:
técnicas de triagem, organização e registro –
fluxo documental;
planejamento e organização do ambiente de
trabalho/ leiaute;
fundamentos e práticas ergonômicas na
organização do ambiente de trabalho;
técnicas de arquivamento e suas fases;
técnicas de arquivos de prosseguimento
(follow up);
técnicas em agendas:
o manual e eletrônica
programas de qualidade/ atendimento ao
cliente – NBR ISO 10002:2004 – Gestão da
Qualidade – satisfação do cliente, excelência
no atendimento;
Housekeeping
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
116
Executar com responsabilidade as práticas
administrativas.
Administração do tempo:
conceitos e aplicação
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
117
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Técnicas Organizacionais Módulo: I
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Apresentação Apresentação do professor e das bases
tecnológicas Aula expositiva 15/02 a 19/02
Apresentar postura profissional no
desenvolvimento das atividades e
nos relacionamentos interpessoais.
Aplicar os objetivos, as atividades
e procedimentos em sua área de
atuação.
Perfil Profissional e Pessoal do
Técnico em Administração:
responsabilidades, comportamento e
atitudes do profissional em
Administração
Exposição e discussão em sala de aula 22/02 a 26/02
Apresentar postura profissional no
desenvolvimento das atividades e
nos relacionamentos interpessoais.
Aplicar os objetivos, as atividades
e procedimentos em sua área de
atuação.
Perfil Profissional e Pessoal do
Técnico em Administração:
responsabilidades, comportamento e
atitudes do profissional em
Administração
Exposição, estudo de caso e discussão em sala de aula 29/02 a 04/03
Atender clientes (presencial e a
distância).
Técnicas de atendimento (presencial e
a distância) ao cliente interno e
externo:
Exposição e discussão em sala de aula 07/03 a 11/03
Triar, organizar, classificar,
registrar e encaminhar
correspondências.
Técnicas de atendimento (presencial e
a distância) ao cliente interno e
externo:
técnicas de triagem, organização e
registro – fluxo documental;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala
de aula. 14/03 a 18/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
118
Triar, organizar, classificar,
registrar e encaminhar correspondências.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao
cliente interno e externo: técnicas de triagem,
organização e registro – fluxo documental;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
21/03 a 24/03
Triar, organizar, classificar, registrar e encaminhar correspondências.
Técnicas de atendimento
(presencial e a distância) ao cliente interno e externo:
técnicas de triagem,
organização e registro – fluxo documental;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
28/03 a 01/04
Identificar e desenvolver no
ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível.
Técnicas de atendimento
(presencial e a distância) ao cliente interno e externo: planejamento e organização do
ambiente de trabalho/ leiaute;
Avaliação sobre técnicas de atendimento, planejamento e organização.
04/04 a 08/04
Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho um
leiaute organizado, ergonômico e acessível.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao
cliente interno e externo:
planejamento e organização do ambiente de trabalho/
leiaute;
Recuperação sobre técnicas de atendimento, planejamento e organização.
11/04 a 15/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
119
Identificar e desenvolver no
ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao
cliente interno e externo:
planejamento e organização
do ambiente de trabalho/ leiaute;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
11/04 a 15/04
Identificar e desenvolver no
ambiente de trabalho um leiaute organizado, ergonômico e acessível.
Técnicas de atendimento
(presencial e a distância) ao cliente interno e externo:
planejamento e organização
do ambiente de trabalho/ leiaute;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
18/04 a 20/04
Identificar e desenvolver no ambiente de trabalho um
leiaute organizado, ergonômico e acessível.
Técnicas de atendimento
(presencial e a distância) ao cliente interno e externo:
fundamentos e práticas
ergonômicas na organização do
ambiente de trabalho;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
25/04 a 29/04
Identificar e desenvolver no
ambiente de trabalho um leiaute organizado,
ergonômico e acessível.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao cliente interno e externo:
fundamentos e práticas
ergonômicas na organização do
ambiente de trabalho;
Aula expositivas, discussão e debates. 02/05 a 06/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
120
Selecionar, organizar,
classificar e arquivar documentos.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao
cliente interno e externo: técnicas de arquivamento e suas
fases;
Aula expositivas, discussão, debates. 09/05 a 13/05
Selecionar, organizar, classificar e arquivar
documentos.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao
cliente interno e externo: técnicas de arquivamento e suas
fases;
Video aula, discussão, debates e praticas em
sala de aula. 16/05 a 20/05
Selecionar, organizar, classificar e arquivar documentos.
Técnicas de atendimento
(presencial e a distância) ao cliente interno e externo:
técnicas de arquivamento e suas fases;
Video aula, discussão, debates e praticas em sala de aula.
23/05 a 25/05
Selecionar, organizar,
classificar e arquivar documentos.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao
cliente interno e externo: técnicas de arquivos de
prosseguimento (follow up);
Aula expositivas. 30/05 a 03/06
Executar, coordenar,
controlar e organizar agendas: manual e
eletrônica.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao cliente interno e externo:
técnicas em agendas: o manual e eletrônica
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
06/06 a 10/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
121
Executar, coordenar, controlar e organizar
agendas: manual e eletrônica.
Técnicas de atendimento (presencial e a distância) ao
cliente interno e externo:
técnicas em agendas:
o manual e eletrônica
Aula expositivas, discussão, debates e
praticas em sala de aula. 13/06 a 17/06
- Semana de avaliação Avaliação sobre técnicas de atendimento,
conceitos e fundamentos. 20/06 a 24/06
- Semana de recuperação Recuperação sobre técnicas de atendimento, conceitos e fundamentos.
27/06 a 01/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Identificar o perfil profissional/
pessoal da sua área de atuação.
Incorporar técnicas de atendimento ao cliente, de
gestão documental e do arranjo físico do ambiente de trabalho.
Executar atividades
Pesquisa e apresentação escrita
/ oral; Elaboração de Projetos Técnicos;
Estudo de casos; Avaliação escrita;
Trabalho em grupo.
Clareza de Ideias, Organização
Cumprimento de Prazos, Coerência com Realidade Senso crítico, Interesse,
Definir método de trabalho,
Apresentar soluções, Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
122
compatíveis com a cultura organizacional.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X
X X
Março
X
X X X X
Abril
X X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
123
Maio
X X X X X
Junho
X X X X X
Julho
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
124
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
DAFT, Richard L. Organizações – Teoria e Projetos . São Paulo: Pioneira Thomson Learning, 2002.
FALCONI, V. C.Gerenciamento da Rotina do Trabalho. Belo Horizonte, EDG, 1998.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de
proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
125
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
126
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Administração
Qualificação: Assistente Administrativo
Componente Curricular: Gestão de Pessoas II
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Executar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos.
Executar cálculos relativos à remuneração dos recursos humanos.
Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações
matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos,
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
127
administrativos e de controle, bem como se expressar de modo crítico e criativo diante
dos diferentes contextos organizacionais e sociais. Atividades
REALIZAR ATIVIDADES NA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS
Lançar informações na base de dados de folha de pagamentos.
Conferir lançamentos de folha de pagamento.
Executar rotinas da administração de pessoal.
Orientar funcionários sobre direitos e deveres.
Controlar benefícios concedidos.
Efetuar cálculos rescisórios.
Participar do processo de homologação de rescisão contratual.
Calcular férias.
Gerar informações e guias para recolhimento de encargos sociais.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
129
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
5
Interpretar a legislação trabalhista e previdenciária vigente.
Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente.
Gerenciar o processo remuneratório
Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios.
Interpretar o processo de desenvolvimento de Pessoas e de
organizações.
1
2
Identificar as leis trabalhistas e previdenciária
acompanhando as modificações. Identificar a legislação e aplicar na admissão
de pessoal. Conhecer procedimentos de registros na
Carteira de Trabalho e Previdência Social, e suas implicações. Interpretar o processo de admissão com a
centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha
Individual e declaração de dependentes). Conhecer o Cadastro Geral de Empregados e Desempregados – CAGED.
Gerenciar contratação de pessoal por terceirização.
Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano – contribuição sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela
do 13º salário. Utilizar controles para obrigações
1
2
3
C.L.T. – Consolidação das Leis
Trabalhistas:
Publicações de periódicos
orientativos Tipos de contrato de trabalho
Duração do trabalho: horário de trabalho, jornada de trabalho e
período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado
doméstico. Conceitos de; empregador; grupo
econômico; empregado; trabalhador: o autônomo; o
eventual; o avulso; o temporário; terceirização cooperativas de trabalho; estagiários;
menor aprendiz.
Procedimentos na admissão de
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
130
3
4
5
Compreender os componentes da remuneração
total. Identificar as melhores práticas de
remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa. Compreender os cálculos da folha de
pagamento e respectivos relatórios gerenciais e legais.
Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos relatórios gerenciais e legais.
Identificar, atualizar se e Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento.
Conhecer os mais recentes métodos de remuneração.
Diferenciar remuneração: variável e flexível.
Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência. Participar de ações para obtenção de um
sistema de recompensas e de punições. Interpretar o plano de bonificação.
Diagnosticar as necessidades de treinamento. Detectar que tipo de mudança de
comportamento deverá ser adquirido pelo
empregados:
Exame médico admissional
CTPS
Registro de Empregado Contrato individual de trabalho:
Contribuição Sindical
INSS
Salário-família
IRRF – trabalho assalariado
PIS/PASEP
CAGED
Conceitos de Remuneração e seus
componentes;
Remuneração básica
Incentivos salariais
Benefícios:
o sociais o espontâneos
Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário,
verbas rescisórias.
Definição de Proventos e descontos: dos proventos:
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
131
treinamento. Implementar plano de treinamento.
Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados
4
5
o adicional de insalubridade;
o adicional de periculosidade;
o adicional noturno;
o adicional extraordinário;
o repouso semanal remunerado;
o salário família;
o salário maternidade
dos descontos:
o adiantamentos;
o contribuição previdenciária – INSS;
o imposto de renda;
o R.S.R – remuneração do dia de
repouso;
o contribuição sindical
regras e prazos:
o prazo;
o forma e local do pagamento
o demais componentes:
o férias;
o 13º salário;
o FGTS.;
o Folhamatic
Conceitos de remuneração: fixa; variável; flexível; por competência.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
132
o sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação;
o programa de participação nos resultados
Definição de treinamento e desenvolvimento.
treinamento técnico. treinamento comportamental. mudanças
comportamentais:
transmissão de informações;
desenvolvimento de habilidades;
desenvolvimento de atitudes;
desenvolvimento de conceitos;
processo de treinamento;
diagnóstico;
desenho;
implementação;
a avaliação,
apuração dos custos de
treinamento
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
133
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Conhecer o conteúdo programado e os métodos
de avaliação
Identificar as leis trabalhistas e
previdenciária
acompanhando as modificações.
Apresentação das bases tecnológicas e procedimentos
didáticos
C.L.T. – Consolidação das Leis
Trabalhistas:
publicações de periódicos orientativos
Aula expositiva e dialogada.
11 / 02 a 12 / 02
Identificar a legislação e aplicar na
admissão de pessoal.
Conhecer procedimentos de
registros na Carteira de Trabalho e
Previdência Social, e suas
implicações.
Tipos de contrato de trabalho
duração do trabalho: horário de
trabalho, jornada de trabalho e período
de descanso, trabalho da mulher e do
menor, empregado doméstico
Aula expositiva com discursões em sala;
15 / 02 a 19 / 02
Interpretar o processo de admissão
com a centralização dos
documentos (Registro de
Empregado, Contrato de Trabalho,
Ficha Individual e declaração de
dependentes).
Tipos de contrato de trabalho
duração do trabalho: horário de
trabalho, jornada de trabalho e período
de descanso, trabalho da mulher e do
menor, empregado doméstico
Aula expositiva; Exercícios em sala
22 / 02 a 26 / 02
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
134
Gerenciar contratação de pessoal
por terceirização.
Identificar obrigações específicas
em determinados meses do ano –
contribuição sindical, 1ª parcela do
13º salário, 2ª parcela do 13º
salário.
Utilizar controles para obrigações
Conceitos de; empregador; grupo
econômico;
empregado; trabalhador: o autônomo;
o eventual; o avulso; o temporário;
terceirização
cooperativas de trabalho; estagiários;
menor aprendiz.
grupos de discussões
29 / 02 a 04 / 03
Compreender os componentes da
remuneração total.
Identificar as melhores práticas de
remuneração, benefícios e
programas de reconhecimento e
recompensa.
.
Conceitos de empregador; grupo
econômico;
empregado; trabalhador: o autônomo;
o eventual; o avulso; o temporário;
terceirização
cooperativas de trabalho; estagiários;
menor aprendiz.
Aula com Slides
07 / 03 a 11 / 03
Compreender os componentes da
remuneração total.
Identificar as melhores práticas de
remuneração, benefícios e
programas de reconhecimento e
recompensa.
Procedimentos na admissão de
empregados:
Exame médico admissional
CTPS
Registro de Empregado
Aula expositiva com materiais de amostra
14 / 03 a 18 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
135
Compreender os componentes da
remuneração total.
Identificar as melhores práticas de
remuneração, benefícios e
programas de reconhecimento e
recompensa.
Contrato individual de trabalho:
Contribuição Sindical
INSS
Salário-família
Aula expositiva
21 / 03 a 24 / 03
Compreender os componentes da
remuneração total.
Identificar as melhores práticas de
remuneração, benefícios e
programas de reconhecimento e
recompensa.
Conhecer o Cadastro Geral de
Empregados e Desempregados –
CAGED.
Contrato individual de trabalho:
Contribuição Sindical
IRRF – trabalho assalariado
PIS/PASEP
CAGED
Aula com Slides
28 / 03 a 01 / 04
Compreender os componentes da
remuneração total.
Identificar as melhores práticas de
remuneração, benefícios e
programas de reconhecimento e
recompensa.
Conceitos de Remuneração e seus
componentes;
Remuneração básica
Incentivos salariais
Benefícios:
o sociais
o espontâneos
Semana de avaliação, conceitos, procedimentos, na admissão e demissão.
04 / 04 a 08 / 04
Compreender os cálculos da folha
de pagamento e respectivos
relatórios gerenciais e legais.
Legislação e Cálculos de folha de
pagamento mensal, férias, 13º salário,
verbas rescisórias.
Aula prática, uso de calculadoras. Exercícios de recuperação.
11 / 04 a 15 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
136
Realizar os cálculos de folha de
pagamento informatizada e
respectivos relatórios gerenciais e
legais.
Legislação e Cálculos de folha de
pagamento mensal, férias, 13º salário,
verbas rescisórias.
Aula prática, uso de calculadoras
18 / 04 a 20 / 04
Realizar os cálculos de folha de
pagamento informatizada e
respectivos relatórios gerenciais e
legais.
Legislação e Cálculos de folha de
pagamento mensal, férias, 13º salário,
verbas rescisórias.
Aula prática, uso de calculadoras 25 / 04 a 29 / 04
Identificar, atualizar se e Calcular encargos sociais
sobre a folha de pagamento
Legislação e Cálculos de folha de
pagamento mensal, férias, 13º salário,
verbas rescisórias.
Aula prática, uso de calculadoras 02 / 05 a 06 / 05
Identificar, atualizar se e
Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento
Definição de Proventos e descontos:
dos proventos:
o adicional de insalubridade;
o adicional de
periculosidade;
o adicional noturno;
o adicional extraordinário;
o repouso semanal
remunerado;
Aula expositiva, exercícios de fixação 09 / 05 a 13 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
137
Identificar, atualizar se e
Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento
Definição de Proventos e descontos:
dos proventos:
o salário família;
o salário maternidade
dos descontos:
o adiantamentos;
o contribuição previdenciária
– INSS;
o imposto de renda;
Aula com Slides 16 / 05 a 20 / 05
Identificar, atualizar se e Calcular encargos sociais sobre a folha de pagamento
Definição de Proventos e descontos:
dos proventos:
o R.S.R – remuneração do
dia de repouso;
o contribuição sindical
regras e prazos:
o prazo;
o forma e local do pagamento
o demais componentes:
o férias;
o 13º salário;
o FGTS.;
o Folhamatic
Exercícios em sala 23 / 05 a 25 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
138
Conhecer os mais recentes
métodos de remuneração.
Diferenciar remuneração:
variável e flexível.
Identificar a aplicabilidade da
remuneração por competência.
Participar de ações para obtenção
de um sistema de recompensas e
de punições.
Interpretar o plano de bonificação.
Conceitos de remuneração: fixa;
variável;
flexível; por competência.
o sistema de recompensas e de
punições;
o plano de bonificação;
o programa de participação nos
resultados
Aula participativa 30 / 05 a 03 / 06
Diagnosticar as necessidades de
treinamento.
Detectar que tipo de mudança de
comportamento deverá ser
adquirido pelo treinamento.
Definição de treinamento e
desenvolvimento.
treinamento técnico. treinamento
comportamental. mudanças
comportamentais:
transmissão de informações;
desenvolvimento de
habilidades;
desenvolvimento de atitudes;
desenvolvimento de
conceitos;
Aula expositiva 06 / 06 a 10 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
139
Implementar plano de
treinamento.
Apurar custos de treinamento
mensurando os resultados
alcançados
Definição de treinamento e
desenvolvimento.
treinamento técnico. treinamento
comportamental. mudanças
comportamentais:
processo de treinamento;
diagnóstico;
desenho;
implementação;
a avaliação,
apuração dos custos de
treinamento
Aula com slides e exercícios de fixação 13 / 06 a 17 / 06
Conhecer os mais recentes
métodos de remuneração.
Diferenciar remuneração:
variável e flexível.
Identificar a aplicabilidade da
remuneração por competência.
Participar de ações para obtenção
de um sistema de recompensas e
de punições.
Interpretar o plano de bonificação.
Diagnosticar as necessidades de
treinamento.
Detectar que tipo de mudança de
comportamento deverá ser
adquirido pelo treinamento.
Revisão do conteúdo:
Conceitos de remuneração: fixa;
variável;
flexível; por competência.
o sistema de recompensas e de
punições;
o plano de bonificação;
o programa de participação nos
resultados
Definição de treinamento e
desenvolvimento.
treinamento técnico. treinamento comportamental. mudanças comportamentais
Aula expositiva 20 / 06 a 25 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
140
Realizar os cálculos de folha de
pagamento informatizada e
respectivos relatórios gerenciais e
legais.
Avaliação de conteúdo sobre:
Legislação e Cálculos de
folha de pagamento mensal,
férias, 13º salário, verbas
rescisórias
Prova escrita 27 / 06 a 01 / 07
Realizar os cálculos de folha de
pagamento informatizada e
respectivos relatórios gerenciais e
legais.
Atividades de recuperação sobre cálculos de rescisão
Trabalhos em sala 04 / 07 a 05 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Saber interpretar a legislação trabalhista
e previdenciária vigente.
Participação da discussão em sala de aula; execução das atividades
propostas em sala de aula.
Aceitação, Cooperação, Compreensão,
Responsabilidade, Respeito, Interesse,
Atenção.
Apresentar assimilação e interesse e responsabilidade sobre os eventos e programas de saúde e segurança no
trabalho e a necessidade do cumprimento da legislação nas
organizações. Saber implementar o processo
admissional atendendo a legislação
vigente.
Observação no desenvolvimento de atividades em sala.
Compreensão, Participação,
Demonstrar conhecimento sobre o processo de admissão de pessoal e
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
141
Responsabilidade, Respeito.
suas implicações
Gerenciar o processo remuneratório.
Discussões e exposições sobre os casos estudados e solucionados. Avaliação
escrita.
Coerência e coesão na tomada de decisões
Compreender que o processo remuneratório deve fazer parte da estratégia da empresa para obter
lucros.
Identificar políticas de remuneração, incentivos e
benefícios.
Trabalho, Pesquisas e desenvolvimento de
atividades.
Participação, Interesse, Compreensão, Liderança,
Criatividade
Entender os diversos tipos de politicas de remuneração e saber
aplicar em casos específicos, melhorando os processos internos na empresa.
Interpretar o processo de
desenvolvimento de pessoas e de organizações.
Participação da discussão em sala
de aula; avaliação individual escrita; execução das atividades
propostas em sala de aula.
Participação, Coerência e
criatividade
Explicar como as pessoas se
desenvolvem através de treinamento e outras práticas dentro das
empresas.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
142
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X X X X
Março
X
X X
Abril
X X X X
Maio
X
X
X X
Junho
X
X X X X
Julho
X X X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
143
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
144
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Apostilas elaborada pelo professor
Pesquisas na Internet
Artigos e revistas
Legislação vigente
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios Técnicos.
IX – Identificação:
Nome do professor: José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
145
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
146
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município:São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Assistente Administrativo
Componente Curricular: Administração em Marketing
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Analisar potencial de clientes.
Identificar as necessidades e desejos dos clientes.
Analisar e elaborar as estratégias mercadológicas.
Criar estratégias de marketing na busca de novos mercados.
Coletar dados para pesquisa de mercado.
Elaborar tabulações para pesquisa de mercado.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
147
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Administração de Marketing Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
1. Correlacionar os conceitos de
Administração de Marketing, com a gestão e planejamento estratégico
da organização.
2. Analisar o mercado, identificando
as necessidades dos consumidores, os segmentos de mercado, a concorrência, a demanda total, a
participação da empresa neste mercado.
3. Planejar e executar pesquisas de mercado visando o planejamento de
marketing.
1.1
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
1.1. Identificar os conceitos de
Administração de Marketing. 1.2 Identificar as necessidades e os
desejos dos potenciais clientes em função do produto/serviço oferecido pelas organizações.
2.1. Coletar dados do mercado para
elaboração do plano de marketing. 2.2. Aplicar segmentação de mercados.
3.1. Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando ferramentas de
sistema de informação de marketing para elaboração do plano estratégico e
gerencial da organização. 3.2. Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos.
3.3. Solucionar pontos fracos e minimizar
1
2
3
4
5
1. Conceitos da Administração de
Marketing: origem e evolução;
estrutura do departamento de marketing
2. Conceituação e definição de Marketing, com ênfase no mercado
nacional e suas características 3. Necessidades, desejos e
demandas (tipos)
4. Análise do ambiente de marketing micro e macro; noções de variáveis controláveis e
incontroláveis.
5. Definição de mercados: tipos de mercado – mercado consumidor, mercado concorrente e
mercado fornecedor
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
148
5 6
4. Analisar adequadamente os efeitos das variáveis do Marketing Mix (4Ps).
5. Coletar informações para o desenvolvimento de briefing.
6. Elaborar plano estratégico de marketing, identificando público
alvo, desenhando os produtos e serviços para atendê-lo.
4.1
4.2
4.3
4.4
5.1
5.2
6
ameaças do mercado.
4.1. Identificar os produtos e suas características.
4.2. Identificar o ponto-de-venda adequado para a disponibilização de produtos/ serviços.
4.3. Identificar as práticas de precificação no mercado.
4.4. Identificar as práticas e características da variável promoção (divulgação).
5.1. Elaborar um diagnóstico da empresa
identificando a missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado.
5.2. Desenvolver briefing.
6. Executar o plano de marketing.
6
7
4
5
6. Pesquisa de mercado e Sistema
de Informação de Marketing (SIM) tipos de pesquisa – quantitativa e
qualitativa; pesquisa de mercado; tipo de coleta de dados (primário e
secundário)
7. Desenvolvimento da Pesquisa: objetivo(s) da Pesquisa; definição dos Problemas;
desenvolvimento do Plano de Pesquisa (Tipo e formas de
questionários); técnicas e formas de coleta de dados de mercado;
análise das Informações; análise de SWOT e matriz BCG
4. Mix de Marketing: produto;
preço; praça;
promoção 5. Briefing:
interpretação de dados;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
149
6
target; posicionamento atual;
concorrência; posicionamento de mercado
6. Plano de Marketing: visão geral;
análise de mercado; mercado secundário;
análise competitiva; análise do produto e do negócio; pontos fortes, pontos fracos,
oportunidades, ameaças; metas e objetivos;
estratégias – 4 Ps; posicionamento; plano de ação e implementação
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
150
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Administração de Marketing Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- Bases tecnológicas Apresentação do professor e das bases
tecnológicas
11 / 02 a 12 / 02
Identificar os conceitos de Administração de Marketing.
Conceitos da Administração de
Marketing: origem e evolução;
estrutura do departamento de marketing
Exposição e discussão em sala de aula
15 / 02 a 19 / 02
Identificar os conceitos de
Administração de Marketing.
Conceituação e definição de Marketing, com ênfase no
mercado nacional e suas características.
Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 /02
Identificar as necessidades e
os desejos dos potenciais clientes em função do
produto/serviço oferecido pelas organizações.
Necessidades, desejos e demandas (tipos)
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula.
29 / 02 a 04 / 03
Identificar oportunidade nos ambientes estratégicos.
Solucionar pontos fracos e minimizar ameaças do
mercado.
Análise do ambiente de marketing
micro e macro; noções de variáveis
controláveis e incontroláveis.
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula.
07 / 03 a 11 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
151
Aplicar segmentação de mercados.
Definição de mercados: tipos de mercado – mercado
consumidor, mercado concorrente e mercado
fornecedor
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula.
14 / 03 a 18 / 03
Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando
ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano
estratégico e gerencial da organização.
Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing
(SIM) tipos de pesquisa – quantitativa e qualitativa;
pesquisa de mercado; tipo de coleta de dados (primário e secundário)
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula.
21 / 03 a 24 / 03
Organizar dados de pesquisa de mercado, utilizando
ferramentas de sistema de informação de marketing para elaboração do plano
estratégico e gerencial da organização.
Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing (SIM)
tipos de pesquisa – quantitativa e qualitativa;
pesquisa de mercado; tipo de coleta de dados (primário e secundário)
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
28 / 03 a 01 / 04
Semana de Avaliação Avaliação sobre pesquisa de mercado, analise e necessidades de demanda.
04 / 04 a 08 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
152
Organizar dados de pesquisa
de mercado, utilizando ferramentas de sistema de informação de marketing
para elaboração do plano estratégico e gerencial da
organização.
Pesquisa de mercado e Sistema de Informação de Marketing
(SIM) tipos de pesquisa – quantitativa
e qualitativa; pesquisa de mercado; tipo de coleta de dados
(primário e secundário)
Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de
fixação.
11 / 04 a 15 / 04
Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a
missão, o mercado concorrente e o posicionamento no mercado.
Desenvolvimento da Pesquisa: objetivo(s) da Pesquisa;
definição dos Problemas; desenvolvimento do Plano de Pesquisa (Tipo e formas de
questionários); técnicas e formas de coleta de
dados de mercado; análise das Informações; análise de SWOT e matriz BCG
Aula expositiva, discussão e debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação 18 / 04 a 20 / 04
Elaborar um diagnóstico da empresa identificando a missão, o mercado
concorrente e o posicionamento no mercado.
Desenvolvimento da Pesquisa: objetivo(s) da Pesquisa; definição dos Problemas;
desenvolvimento do Plano de Pesquisa (Tipo e formas de
questionários); técnicas e formas de coleta de dados de mercado;
análise das Informações; análise de SWOT e matriz BCG
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 25 / 04 a 29 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
153
Identificar os produtos e suas características.
Identificar o ponto-de-venda adequado para a
disponibilização de produtos/ serviços. Identificar as práticas de
precificação no mercado. Identificar as práticas e
características da variável promoção (divulgação).
Mix de Marketing:
produto; preço; praça;
promoção
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
02 / 05 a 06 / 05
Desenvolver briefing.
Briefing: interpretação de dados;
target; posicionamento atual;
concorrência; posicionamento de mercado
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
09 / 05 a 13 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
154
Executar o plano de
marketing.
Plano de Marketing: visão geral;
análise de mercado; mercado secundário;
análise competitiva; análise do produto e do negócio;
pontos fortes, pontos fracos, oportunidades, ameaças;
metas e objetivos; estratégias – 4 Ps; posicionamento;
plano de ação e implementação
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 16 / 05 a 20 / 05
Executar o plano de marketing.
Plano de Marketing: visão geral;
análise de mercado; mercado secundário; análise competitiva;
análise do produto e do negócio;
pontos fortes, pontos fracos, oportunidades, ameaças; metas e objetivos;
estratégias – 4 Ps; posicionamento;
plano de ação e implementação
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
23 / 05 a 25 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
155
Executar o plano de
marketing.
Plano de Marketing: visão geral;
análise de mercado; mercado secundário;
análise competitiva; análise do produto e do negócio;
pontos fortes, pontos fracos, oportunidades, ameaças;
metas e objetivos; estratégias – 4 Ps; posicionamento;
plano de ação e implementação
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 30 / 05 a 03 / 06
Executar o plano de marketing.
Plano de Marketing: visão geral;
análise de mercado; mercado secundário; análise competitiva;
análise do produto e do negócio;
pontos fortes, pontos fracos, oportunidades, ameaças; metas e objetivos;
estratégias – 4 Ps; posicionamento;
plano de ação e implementação
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06 / 06 a 10 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
156
Executar o plano de
marketing.
Plano de Marketing: visão geral;
análise de mercado; mercado secundário;
análise competitiva; análise do produto e do negócio;
pontos fortes, pontos fracos, oportunidades, ameaças;
metas e objetivos; estratégias – 4 Ps; posicionamento;
plano de ação e implementação
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 13 / 06 a 17 / 06
Semana de Avaliações - Avaliação sobre plano de marketing 20 / 06 a 24 / 06
Festa Junina - Atividade relacionada a festa junina 25/06
Semana de Recuperação - Recuperação sobre plano de marketing
27 / 06 a 01 / 07
Encerramento do semestre Feedback aos alunos sobre o desempenho e encerramento do semestre
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
157
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Correlacionar os conceitos de Administração de Marketing,
com a gestão e planejamento estratégico da organização.
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
2. Analisar o mercado, identificando as necessidades dos
consumidores, os segmentos de mercado, a concorrência, a demanda total, a participação da
empresa neste mercado.
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
3. Planejar e executar pesquisas de mercado visando o
planejamento de marketing.
Elaboração de projeto técnico
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Definir método de trabalho, Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
158
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Trabalhar em equipe
4. Analisar adequadamente os efeitos das variáveis do
Marketing Mix (4Ps).
Avaliação de verificação escrita
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho,
Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
5. Coletar informações para o desenvolvimento de briefing.
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho,
Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
6. Elaborar plano estratégico de marketing, identificando público
alvo, desenhando os produtos e serviços para atendê-lo.
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho,
Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
159
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e
projetos voltados à superação de
defasagens aprendizado ou em processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro X X
X
Março
X X
Abril
X X
X
Maio
X
Junho
X X
X
Julho
X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
160
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª
edição, 2000.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed. Atlas: São Paulo, 2009.
LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus,
2002.
MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários
instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As
atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data:10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
161
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
162
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Administração
Qualificação: Assistente Administrativo
Componente Curricular: Legislação Empresarial
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Identificar os diversos tipos de sociedade do direito público e privado, distinguindo suas
características próprias.
Realizar apurações de tributos a serem recolhidos aos poderes públicos.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
163
Trabalhar de acordo com normas e legislações ambientais.
PROCEDER CONFORME AS LEIS DO DIREITO
Realizar rotinas administrativas de acordo com as leis do direito público, privado e
comercial.
Elaborar processos para registro da empresa.
Avaliar decisões de entidade de classe e órgãos públicos.
Utilizar a comunicação comercial e jurídica no desenvolvimento do trabalho.
Atender as normas e legislação ambiental.
Cumprir prazos, ações e responsabilidades.
Utilizar a terminologia das áreas jurídica, judiciária e administrativa.
Interpretar textos técnicos, de diversos gêneros, relativos às áreas jurídica e administrativa.
Identificar princípios constitucionais administrativos.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
165
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão de Pessoas II Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
5
1. Contextualizar com a elaboração e/ou
alteração de um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios e investidores de uma
organização empresária. 2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas
classificações e características. 3. Caracterizar a tributação conforme os
diversos tipos societários e seus possíveis enquadramentos tributários.
4. Interpretar formas de contrato e suas características.
5. Interpretar a legislação ambiental e de proteção ao consumidor.
1
2
3
4
1.1. Aplicar os conceitos do direito
empresarial no plano estratégico das organizações.
1.2. Identificar os direitos, deveres e, as
formas de constituições das entidades jurídicas.
1.3. Aplicar os conceitos do direito empresarial e comercial para a constituição ou alteração contratual de
uma organização.
2.1.Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade societária. 2.2. Executar o preenchimento dos
requisitos para constituição de empresa. 2.3. Identificar os diferentes tipos de
societários existentes. 2.4. Diferenciar o funcionamento empresarial segundo a forma de
constituição da empresa.
1
2
1. DIREITO EMPRESARIAL
1.1. Conceito 1.2. Pessoas Físicas ou Naturais 1.2.1. Nome
1.2.2. Alteração no nome 1.2.3. Capacidade Civil
1.3. Pessoas Jurídicas 1.4. Objeto - Natureza Empresarial da Atividade Econômica
1.5. Alocação do Direito Empresarial nos ramos do Direito
1.6. Empresa 1.6.1. Conceito Jurídico de Empresa 1.6.2. A Empresa como sujeita de
direitos 1.7. Empresário
1.7.1. Conceito e Caracterização do Empresário 1.7.2. Obrigações
2. ASPECTOS GERAIS DO
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
166
5
3. Verificar o enquadramento tributário dos diversos tipos de organização.
4.1. Identificar as características de
contratos de compra, venda e prestação de serviços e outros documentos legais. 4.2. Identificar a legislação atinente a
contratos de compra e venda de bens e serviços e outros documentos legais.
5.1. Verificar a evolução e processos da elaboração das leis ambientais.
5.2. Aplicar a legislação ambiental e de defesa do consumidor.
5.3. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor
DIREITO SOCIETÁRIO 2.1. Conceito
2.2. Histórico da Sociedade Empresária
2.3. Personalidade Jurídica 2.4. Personalidade Empresarial 2.5. Elementos de formação da
Sociedade Empresária 2.6. Classificação e Tipos de
Sociedades Empresárias 2.6.1. Sociedade Simples 2.6.2. Sociedade em Nome Coletivo
2.6.3. Sociedade em Comandita Simples
2.6.4. Sociedade em Comum 2.6.5. Sociedade em conta de participação
2.6.6. Sociedade Limitada 2.6.7. Sociedade por Ações
2.6.7.1. Sociedade Anônima 2.6.7.2. Sociedade em Comandita por Ações
2.6.8. Sociedade de Economia Mista 2.7. Conceito de Sócio
2.8. Responsabilidade dos Sócios 2.9. Micro Empresa – ME 2.10. Obrigações Comuns dos
Empresários
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
167
3
4
2.11. Empresa de Pequeno Porte – EPP
2.12. Registro de Empresas 2.12.1. Documentos Necessários
2.12.2. Procedimentos Legais 2.12.3. Abertura 2.12.4. Encerramento
2.13. A REDESIM 2.14. Livros Mercantis
2.15. Junta Comercial 2.16. Exercício informal ou irregular da empresa
2.17. Estabelecimento Empresarial 2.17.1. Nome Empresarial
2.17.2. Ponto Comercial 2.17.3. Elementos da Propriedade Industrial
2.17.4. Trespasse 2.17.5. Estabelecimento
Eletrônico 2.17.6. Concorrência Desleal 3. REGIME TRIBUTÁRIO
3.1. Lucro Real
3.2. Lucro Presumido 3.3. Lucro Arbitrado 3.4. Simples Nacional
3.5. MEI - Micro Empreendedor
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
168
5
6
Individual
4. TÉCNICAS PARA CRIAR CONTRATOS COMERCIAIS
4.1. Cláusulas 4.2. Normas que Regulam os Contratos Comerciais
5. A EVOLUÇÃO DA LEGISLAÇÃO AMBIENTAL
6. CÓDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR.
6.1. Dos Direitos Básicos 6.2. Da Qualidade de Produtos e Serviços
6.3. Prevenção e reparação dos danos
6.3.1. Danos Materiais 6.3.2. Danos Morais 6.4. Princípio da Proteção
6.4.1. Da Saúde e da Segurança 6.5. Responsabilidade de Produtos
e Serviços 6.5.1. Pelo Fato 6.5.2. Pelo Vício
6.6. Disposições Gerais das
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
169
Praticas Comerciais 6.6.1. Da Oferta
6.6.2. Da Publicidade 6.6.3. Das Práticas Abusivas
6.6.4. Da Cobrança de Dívidas 6.6.5. Dos Bancos de Dados 6.6.6. SCPC
6.6.7. SERASA 6.6.8. Sanções
Administrativas
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
170
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Legislação Empresarial Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Conhecer o conteúdo programado e os métodos
de avaliação
Apresentação das bases tecnológicas e procedimentos
didáticos
Apresentação do professor e das bases tecnológicas.
11 / 02 a 12 / 02
1.1. Aplicar os conceitos do direito
empresarial no plano estratégico das
organizações.
Introdução ao Direito e noções de tributos
Aula expositiva e debate em sala de aula
15 / 02 a 19 / 02
1.1. Aplicar os
conceitos do direito empresarial no plano
estratégico das organizações.
1. DIREITO EMPRESARIAL 1.1. Conceito
1.2. Pessoas Físicas ou Naturais
1.2.1. Nome 1.2.2. Alteração no nome 1.2.3. Capacidade Civil
1.3. Pessoas Jurídicas
Aulas Expositivas e Pesquisa em biblioteca.
22 / 02 a 26 / 02
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
171
1.2. Identificar os
direitos, deveres e, as formas de constituições
das entidades jurídicas.
1.4. Objeto - Natureza Empresarial da Atividade
Econômica 1.5. Alocação do Direito
Empresarial nos ramos do Direito 1.6. Empresa
1.6.1. Conceito Jurídico de Empresa
1.6.2. A Empresa como sujeita de direitos
Estudo de casos em sala de aula
29 / 02 a 04 / 03
1.3. Aplicar os conceitos do direito
empresarial e comercial para a constituição ou
alteração contratual de uma organização.
1.7. Empresário
1.7.1. Conceito e Caracterização do Empresário
1.7.2. Obrigações
Aulas Expositivas .
07 / 03 a 11 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
172
2.1.Pesquisar a legislação e os limites da responsabilidade
societária.
2. ASPECTOS GERAIS DO DIREITO SOCIETÁRIO
2.1. Conceito 2.2. Histórico da
Sociedade Empresária 2.3. Personalidade Jurídica
2.4. Personalidade Empresarial
2.5. Elementos de formação da Sociedade Empresária
Trabalho de pesquisa em sala de aula
14 / 03 a 18 / 03
2.2. Executar o preenchimento dos
requisitos para constituição de empresa.
2.6. Classificação e Tipos
de Sociedades Empresárias 2.6.1. Sociedade Simples
2.6.2. Sociedade em Nome Coletivo 2.6.3. Sociedade em
Comandita Simples 2.6.4. Sociedade em
Comum 2.6.5. Sociedade em conta de participação
2.6.6. Sociedade Limitada 2.6.7. Sociedade por Ações
2.6.7.1. Sociedade Anônima 2.6.7.2. Sociedade em Comandita por Ações
Estudos de caso e exercícios de fixação
28 / 03 a 01 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
173
2.3. Identificar os diferentes tipos de
societários existentes.
2.6.8. Sociedade de Economia Mista
2.7. Conceito de Sócio 2.8. Responsabilidade dos
Sócios 2.9. Micro Empresa – ME 2.10. Obrigações Comuns
dos Empresários 2.11. Empresa de Pequeno
Porte – EPP 2.12. Registro de Empresas 2.12.1. Documentos
Necessários 2.12.2. Procedimentos
Legais 2.12.3. Abertura 2.12.4. Encerramento
Semana de prova, classificação e tipos de sociedade, introdução ao direito e direito empresarial.
04 / 04 a 08 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
174
2.4. Diferenciar o
funcionamento empresarial segundo a forma de constituição da
empresa.
2.13. A REDESIM 2.14. Livros Mercantis
2.15. Junta Comercial 2.16. Exercício informal ou irregular da empresa
2.17. Estabelecimento Empresarial
2.17.1. Nome Empresarial 2.17.2. Ponto Comercial 2.17.3. Elementos da
Propriedade Industrial 2.17.4. Trespasse
2.17.5. Estabelecimento Eletrônico
2.17.6. Concorrência Desleal
Uso de vídeo e debates em sala de aula.
11 / 04 a 15 / 04
3. Verificar o enquadramento tributário
dos diversos tipos de organização.
3. REGIME
TRIBUTÁRIO 3.1. Lucro Real 3.2. Lucro Presumido
3.3. Lucro Arbitrado 3.4. Simples Nacional
3.5. MEI - Micro Empreendedor Individual
Aula Expositivas e estudos de caso. 25 / 04 a 29 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
175
4.1. Identificar as características de
contratos de compra, venda e prestação de
serviços e outros documentos legais.
4. TÉCNICAS PARA
CRIAR CONTRATOS COMERCIAIS
4.1. Cláusulas
Aula expositiva 02 / 05 a 06 / 05
4.2. Identificar a
legislação atinente a contratos de compra e venda de bens e serviços
e outros documentos legais.
4.2. Normas que Regulam os Contratos Comerciais
Aula expositivas .
09 / 05 a 13 / 05
5.1. Verificar a evolução e
processos da elaboração das leis ambientais.
5. A EVOLUÇÃO DA
LEGISLAÇÃO AMBIENTAL Trabalhos Escritos e debates em sala. 16 / 05 a 20 / 05
5.2. Aplicar a legislação ambiental e de defesa do
consumidor.
6. CÓDIGO DE DEFESA DO
CONSUMIDOR. 6.1. Dos Direitos Básicos
6.2. Da Qualidade de Produtos e Serviços 6.3. Prevenção e
reparação dos danos 6.3.1. Danos Materiais
6.3.2. Danos Morais 6.4. Princípio da Proteção 6.4.1. Da Saúde e da
Segurança
Aula expositiva com exemplos do dia a dia.
.
30 / 05 a 03 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
176
5.3. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor
6.5. Responsabilidade de
Produtos e Serviços 6.5.1. Pelo Fato
6.5.2. Pelo Vício
Uso de vídeo em sala de aula e debates 06 / 06 a 10 / 06
5.3. Identificar relações protegidas pelo direito do consumidor
6.5. Responsabilidade de Produtos e Serviços 6.5.1. Pelo Fato
6.5.2. Pelo Vício
Estudo de caso e exercícios de fixação. 13 / 06 a 17 / 06
5.3. Identificar relações
protegidas pelo direito do consumidor
6.6. Disposições Gerais das Praticas Comerciais 6.6.1. Da Oferta
6.6.2. Da Publicidade 6.6.3. Das Práticas
Abusivas 6.6.4. Da Cobrança de Dívidas
6.6.5. Dos Bancos de Dados 6.6.6. SCPC
6.6.7. SERASA 6.6.8. Sanções Administrativas
Revisão da matéria.
Aulas Expositivas e debates em sala de aula.
20 / 06 a 24 / 06
- Avaliação escrita. Atividades relacionadas a festa junina. 25/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
177
- Atividade em sala de aula.
Avaliação de conteúdo sobre Código de defesa do Consumidor
27 / 06 a 01 / 07
-
Recuperação sobre regime tributário e Código de defesa do Consumidor
04 / 07 a 05 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Contextualizar com a elaboração e/ou alteração de
um contrato ou estatuto social, os direitos, deveres e responsabilidades dos sócios
e investidores de uma organização empresária.
Avaliação escrita Pesquisas
Exercícios práticos Observação direta
Organização de ideias, participação, cooperação;
Apresentação dos exercícios resolvidos de acordo com as
instruções, ser capaz de explicar a formação de uma empresa perante a lei
2. Caracterizar os tipos de sociedade, suas
classificações e características.
Avaliação escrita Pesquisas
Exercícios práticos Observação direta
Organização de ideias, participação, cooperação;
Apresentação dos exercícios resolvidos de acordo com as
instruções.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
178
3. Caracterizar a tributação conforme os diversos tipos
societários e seus possíveis enquadramentos tributários.
Avaliação escrita Pesquisas
Exercícios práticos Observação direta
Organização de ideias, participação, cooperação;
Apresentação dos exercícios resolvidos de acordo com as
instruções.
4. Interpretar formas de
contrato e suas características. .
Avaliação escrita
Pesquisas Exercícios práticos
Observação direta
Sequência Lógica, destreza, Senso
critico;
Apresentação dos exercícios
resolvidos de acordo com as instruções.
5. Interpretar a legislação
ambiental e de proteção ao consumidor
Avaliação escrita
Pesquisas Exercícios práticos
Observação direta
Interesse, iniciativa, organização,
cumprimento de prazos, didática.
Apresentação dos exercícios
resolvidos de acordo com as instruções.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
179
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X X X X
Março
X
X X
Abril
X X X X
Maio
X
X
X X
Junho
X
X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
180
Julho
X
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
181
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Código Civil Código de Defesa do Consumidor
Constituição Federal Lima, Elias Brito de. Legislação Empresarial: Curso Técnico em Administração. São
Paulo: Edição do Autor, 2013.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Elaboração de trabalho escrito do conteúdo em que for provável uma deficiência de compreensão, tanto de rendimento como dificuldade de aprendizagem.
IX – Identificação:
Nome do professor: José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
182
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
183
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
Etec : Takashi Morita – CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão de Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Assistente Administrativo
Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: Antonio Carlos Augusto Marinho
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES
Demonstrar custo incorrido e/ou orçado.
Identificar custo gerencial e administrativo.
Contabilizar custo orçado ou incorrido.
Criar relatório de custo
Contabilizar e provisionar documentos contábeis.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
184
Calcular impostos federais, estaduais e municipais.
Levantar estoques.
Levantar dados de cada etapa do processo para a composição do custo.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
185
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Custos e Operações Contábeis Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Interpretar a legislação trabalhista e
previdenciária vigente.
2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente.
3. Gerenciar o processo remuneratório
4. Identificar políticas de remuneração, incentivos e benefícios.
5. Interpretar o processo de desenvolvimento de Pessoas e de organizações.
1.1. Identificar as leis trabalhistas e previdenciária acompanhando as modificações.
2. Implementar o processo admissional atendendo a legislação vigente.
2.1. Identificar a legislação e aplicar na admissão de pessoal. 2.2. Conhecer procedimentos de registros na
Carteira de Trabalho e Previdência Social, e suas implicações.
2.3. Interpretar o processo de admissão com a centralização dos documentos (Registro de Empregado, Contrato de Trabalho, Ficha
1. C.L.T. – Consolidação das Leis
Trabalhistas:
Publicações de periódicos
orientativos.
2. Tipos de contrato de trabalho
Duração do trabalho: horário de trabalho, jornada de trabalho e
período de descanso, trabalho da mulher e do menor, empregado doméstico.
3.1. Conceitos de; empregador; grupo econômico; empregado; trabalhador: o autônomo; o
eventual; o avulso; o temporário; terceirização
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
186
Individual e declaração de dependentes). 2.4. Conhecer o Cadastro Geral de
Empregados e Desempregados – CAGED. 2.5. Gerenciar contratação de pessoal por
terceirização. 2.5. Identificar obrigações específicas em determinados meses do ano – contribuição
sindical, 1ª parcela do 13º salário, 2ª parcela do 13º salário.
2.6. Utilizar controles para obrigações
3.1. Compreender os componentes da remuneração total.
3.2. Identificar as melhores práticas de remuneração, benefícios e programas de reconhecimento e recompensa.
3.3. Compreender os cálculos da folha de pagamento e respectivos relatórios gerenciais
e legais. 3.4. Realizar os cálculos de folha de pagamento informatizada e respectivos
relatórios gerenciais e legais. 3.5. Identificar, atualizar se e Calcular
encargos sociais sobre a folha de pagamento. 4.1. Conhecer os mais recentes métodos de
remuneração.
cooperativas de trabalho; estagiários; menor aprendiz.
3.2. Procedimentos na admissão de
empregados:
Exame médico admissional
CTPS
Registro de Empregado
3.3. Contrato individual de trabalho: Contribuição Sindical
INSS
Salário-família
IRRF – trabalho assalariado
PIS/PASEP
CAGED
3.4 Conceitos de Remuneração e seus componentes;
Remuneração básica
Incentivos salariais
Benefícios: o sociais
o espontâneos
3.5. Legislação e Cálculos de folha de pagamento mensal, férias, 13º salário,
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
187
4.2. Diferenciar remuneração: variável e flexível.
4.3. Identificar a aplicabilidade da remuneração por competência.
4.4. Participar de ações para obtenção de um sistema de recompensas e de punições. 4.5. Interpretar o plano de bonificação.
5.1. Diagnosticar as necessidades de treinamento. 5.2. Detectar que tipo de mudança de
comportamento deverá ser adquirido pelo treinamento.
5.3. Implementar plano de treinamento. 5.4. Apurar custos de treinamento mensurando os resultados alcançados
verbas rescisórias.
3.6. Definição de Proventos e descontos: dos proventos:
o adicional de insalubridade;
o adicional de periculosidade;
o adicional noturno;
o adicional extraordinário;
o repouso semanal remunerado;
o salário família;
o salário maternidade
dos descontos:
o adiantamentos;
o contribuição previdenciária – INSS;
o imposto de renda;
o R.S.R – remuneração do dia de
repouso;
o contribuição sindical
regras e prazos:
o prazo;
o forma e local do pagamento
o demais componentes:
o férias;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
188
o 13º salário;
o FGTS.;
o Folhamatic
4. Conceitos de remuneração: fixa; variável; flexível; por competência.
o sistema de recompensas e de punições; o plano de bonificação;
o programa de participação nos resultados 5. Definição de treinamento e
desenvolvimento. treinamento técnico. treinamento
comportamental. mudanças comportamentais:
transmissão de informações;
desenvolvimento de habilidades;
desenvolvimento de atitudes;
desenvolvimento de conceitos;
processo de treinamento;
diagnóstico;
desenho;
implementação;
a avaliação,
apuração dos custos de
treinamento
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
189
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Custos de Operações Contábeis Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Apresentação Apresentação do professor e das bases
tecnológicas Aula Expositiva 15/02 a 19/11
Identificar custos no processo operacional.
Conceito de Custos
Classificação dos custos
Custo direto indireto e integral
Exposição e discussão em sala de aula 22/02 a 26/02
Identificar custos no processo
operacional.
Conceito de Custos
Classificação dos custos
Custo fixo, variável, misto Exposição e discussão em sala de aula 29/02 a 04/03
Identificar custos no processo operacional.
Pricipios aplicados a custos
Principio da competência dos
exercicios
Exposição e discussão em sala de aula 07/03 a 11/03
Elaborar planilhas de custo.
princípio do registro pelo valor histórico;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala
de aula. 14/03 a 18/03
Elaborar planilhas de custo.
principio do conservadorismo.
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala
de aula. 21/03 a 24/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
190
Elaborar planilhas de custo.
sistemas de Custeio
custeio por absorção;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala
de aula. 28/03 a 01/04
Avaliação intermediária : Classificação dos
custos,principio de competência e custeio por absorção. 04/04 a 08/04
Avaliação de recuperação : Classificação dos custos,principio de competência e custeio por
absorção.
11/04 a 15/04
Classificar contas de custos.
sistemas de Custeio custeio variável
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação. 18/04 a 20/04
Aplicar métodos de custeio.
Critérios de avaliação de estoque: Inventário permanente ou periódico
Método PEPS;
Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
25/04 a 29/04
Aplicar métodos de custeio.
Critérios de avaliação de estoque
CMU; CMV; CPV;
Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
02/05 a 06/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
191
Identificar fases do processo de formação do custo.
Critérios de avaliação de estoque
contabilização de impostos como
ICMS e IPI; PIS e COFINS (tributação cumulativa e não cumulativa);
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 09/05 a 13/05
Calcular e contabilizar impostos.
Ponto de Equilíbrio:
econômico; financeiro; contábil
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
16/05 a 20/05
Aplicar e calcular o ponto equilíbrio.
Ponto de Equilíbrio:
econômico; financeiro; contábil
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 23/05 a 25/05
Aplicar critérios de rateio na formação de custos
Critérios de rateio na formação de custos .Formação de preço de
venda e de serviços Marku-up e Impostos
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
30/05 a 03/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
192
Aplicar critérios de rateio na
formação de custos
Critérios de rateio na formação de custos .Formação de preço de venda e de serviços Marku-up e
Impostos
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06/06 a 10/06
- - Avaliação Final : Mapa de apuração de custos ,
ponto de equilíbrio econômico e financeiro. 13/06 a 17/06
- - Revisão 20/06 a 24/06
- -
Avaliação de recuperação: Mapa de apuração de custos , ponto de equilíbrio econômico e financeiro.
27/06 a 01/07
- Encerramento do semestre Feedback sobre o componente. 04/07 a 05/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
193
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Correlacionar os conceitos e princípios da contabilidade de custos e suas aplicações nos
processos.
2. Avaliar metodologias de custeamento da produção e sua tributação
3. Apurar resultados obtidos nos
cálculos de ponto de equilíbrio com relação ao seu preço de venda
Prova Escrita, relatórios
conclusivos de atividades práticas, seminários , trabalhos em grupo e individual.
Clareza e Precisão.Organização
Objetividade e criticidade.
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Apresentação
das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da
adequação da teoria à prática.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
194
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro X X X X X
Março
X X X X X
Abril
X X X X X
Maio
X X X X X
Junho
X X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
195
Julho
X X X X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
196
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P.
Administração da produção. São Paulo:
Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e
controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas
Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente. Sites:
www.globalnet.com.br / www.tecnologistica.com.br / www.cnt.org.br / www.transportes.gov.br
Contabilidade Empresarial Marion, Jose Carlos, 15ª Edição, São Paulo, editora Atlas 2009
Contabilidade Básica Fácil Osni Moura Ribeiro, 27ª Edição, São Paulo, Editora Saraiva, 2010
Utilização de jornais com edição de balanços Pesquisas e Apostilas, internet. Contabilidade Geral Fácil
Osni Moura Ribeiro – 7ª Edição, São Paulo, Editora Saraiva, 2010
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas
atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Antonio Carlos Augusto Marinho
Assinatura: Data: 10/02/2016.
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
197
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
198
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Classe Descentralizada CEU Parelheiros
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
Qualificação: Assistente Administrativo
Componente Curricular: Cálculos Estatísticos
Módulo: II C. H. Semanal:2,5
Professor: Vera Lúcia Pinto
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
O profissional que organiza e executa as atividades relativas às rotinas das funções de planejamento e organização nas diversas áreas da Administração, compreendendo sua
importância e suas implicações em: o Analisar o mercado consumidor quanto à expectativa de demanda do produto ou
serviço para tomada de decisões.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
199
o Realizar cálculos de precificação de produtos e serviços.
o Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre
fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem como se expressar de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos organizacionais e sociais.
o Controlar atividades com base em seus resultados.
o Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento. o Identificar e incentivar atitudes empreendedoras na equipe de trabalho.
o Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento Atividades
o Levantar informações quantitativas e financeiras sobre o desempenho do
mercado, produtos, custos e demais dados; visando apoiar o processo de estudos mercadológicos e econômicos.
o Organizar informações e comparar dados dos estudos com dados reais, preparando
base para análise pelas funções especializadas da empresa
o Comparar resultados de tempo, qualidade, facilidade operacional, e custos entre
novas tecnologias e as já utilizadas. Elaborar relatórios sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
200
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Cálculos Estatísticos Módulo: II.
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
5
1. Avaliar dados e resultados
estatísticos.
2. Interpretar estudos,
relatórios e pesquisas econômicas e de mercado. Identificar
resultados estatísticos de acordo com cada método
estudado.
4. Utilizar metodologias de pesquisas e
aplicações estatísticas nos processos administrativos.
5. Avaliar a aplicação da probabilidade nos
1
2
3
4
5
1.1. Fazer cálculos e construir tabelas.
1.2. Apurar resultados e mostrar tendências (mercado, perfil de
consumo e tipos de consumo).
1.3. Coletar dados estatísticos. 1.4. Construir tabelas.
2.1. Elaborar relatórios
sobre os resultados das pesquisas de desempenho do mercado.
3.1. Implementar controle estatístico nos
processos produtivos. 3.2. Elaborar método
para a apuração do controle de qualidade da produção.
3.3. Visualizar o índice de produtividade média
aplicada a cada setor produtivo.
4.1. Desenvolver modelos de pesquisa e
relatórios estatísticos. 4.2. Elaborar tabelas e gráficos.
4.3. Representar graficamente as medidas
e tendências. 5.1. Organizar dados para
1
2
3
4
5
1. Fases do método estatístico:
o coleta de dados; o apuração dos
dados;
o análise dos resultados
2. População e
amostragem
3. Dados absolutos e dados relativos:
o porcentagens; o índices
econômicos; o coeficientes; o taxas
Gráficos estatísticos:
curvas, barras e setores.
5. Medidas de posição:
o média aritmética;
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
201
processos gerenciais da
organização.
6. Analisar criticamente os resultados expressos
em gráficos e/ou em resultado de cálculo.
7. Estimar desvios de um cálculo estatístico e suas influencias no
planejamento operacional.
6
7
cálculos e análise de
probabilidade. 5.2. Interpretar resultados
dos cálculos de probabilidade. 5.3. Aplicar a
probabilidade no planejamento dos
processos organizacionais.
6.1. Realizar cálculos. 6.2. Interpretar fórmulas
e suas aplicações. 6.3. Elaborar e interpretar gráficos.
7. Calcular média populacional e suas variáveis.
7.2. Estimar proporção e determinação de uma
amostra. 7.3. Aplicar dados nos planejamentos das
organizações.
6
7
o moda;
o mediana
6. Estudo da Probabilidade.
7. Medida de dispersão – Amplitude total:
o coleta de dados;
o apuração dos dados;
o análise dos resultados;
o estimação;
o inferência estatística e
estimação; o inferência da
média
populacional – desvio padrão
populacional desconhecido e população infinita;
o amostragem de populações finitas;
o estimação da proporção em uma população;
o determinação e regressão linear;
o curva Gauss
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
202
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Cálculos Estatísticos Módulo: II
Habilidade Bases
Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- -
Apresentação das bases tecnológicas, e
apresentação do professor.
15/02 A 19/02
1.1. Fazer cálculos
e construir tabelas. 1.2. Apurar resultados e
mostrar tendências (mercado, perfil de
consumo e tipos de consumo). 1.3. Coletar dados
estatísticos. 1.4. Construir
tabelas.
1. Fases do método
estatístico: o coleta de dados; o apuração dos dados;
o análise dos resultados
Exposição e discussão
em sala de aula 22/02 A 26/02
1.1. Fazer cálculos e construir tabelas. 1.2. Apurar
resultados e mostrar tendências
(mercado, perfil de consumo e tipos de consumo).
1.3. Coletar dados estatísticos.
1.4. Construir tabelas.
1. Fases do método
estatístico: o coleta de
dados;
o apuração dos dados;
o análise dos resultados
Exposição e discussão em sala de aula
29/02 A 04/03
2.1. Elaborar relatórios sobre os
resultados das pesquisas de
desempenho do mercado.
2. População e amostragem
Aula expositivas, discussão, debates. E
praticas em sala de aula.
07/03 A 11/03
Trabalho em
grupos
Trabalho sobre fases do método estatísticos.
14/03 A 18/03
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
203
2.1. Elaborar
relatórios sobre os resultados das
pesquisas de desempenho do mercado.
2. População e
amostragem
Aula expositivas,
discussão, debates. E praticas em sala de aula.
21/03 A 24/03
3.1. Implementar
controle estatístico nos processos produtivos.
3.2. Elaborar método para a
apuração do controle de qualidade da
produção. 3.3. Visualizar o
índice de produtividade média aplicada a
cada setor produtivo.
3. Dados absolutos e dados relativos:
o porcentagens
; o índices
econômicos; o coeficientes; o taxas
Aula expositivas, discussão, debates. E
praticas em sala de aula.
28/03 A 01/04
3.1. Implementar controle estatístico
nos processos produtivos. 3.2. Elaborar
método para a apuração do
controle de qualidade da produção.
3.3. Visualizar o índice de
produtividade média aplicada a cada setor
produtivo.
3. Dados absolutos
e dados relativos: o porcentagens
;
o índices econômicos;
o coeficientes; o taxas
Semana de avaliação
sobre dados absolutos e dados relativos,
porcentagens, índices econômicos, coeficientes e taxas.
04/04 A 08/04
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
204
- Recuperação
Avaliação escrita de
recuperação sobre dados absolutos.
11/04 A 15/04
Desenvolver
metodologias de pesquisas e
aplicações estatísticas nos processos
administrativos.
Aplicar a probabilidade no planejamento dos
processos organizacionais.
Aula expositiva, discussão, debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
18/04 A 20/04
Desenvolver
metodologias de pesquisas e
aplicações estatísticas nos processos
administrativos.
4.1. Desenvolver modelos de
pesquisa e relatórios estatísticos. 4.2. Elaborar tabelas
e gráficos.
4.3. Representar
graficamente as medidas e tendências
Aula expositiva, discussão, debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
25/04 A 29/04
5.1. Organizar
dados para cálculos e análise de
probabilidade. 5.2. Interpretar resultados dos
cálculos de probabilidade.
5.3. Aplicar a probabilidade no planejamento dos
processos organizacionais.
Medidas de posição: Média aritmética moda e mediana.
Aula expositiva,
discussão e debates. E praticas em sala de aula
e exercícios de fixação
02/05 A 06/05
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
205
5.1. Organizar
dados para cálculos e análise de
probabilidade. 5.2. Interpretar resultados dos
cálculos de probabilidade.
5.3. Aplicar a probabilidade no planejamento dos
processos organizacionais.
Medidas de posição: Média aritmética moda e mediana.
Aula expositiva,
discussão, debates. E praticas em sala de aula
e exercícios de fixação
09/05 A 13/05
5.1. Avaliar a aplicação da probabilidade nos
processos gerenciais da
organização.
Medidas de posição:
Média aritmética moda e mediana.
Trabalho m grupo.
Observação direta.
16/05 A 20/05
5.1. Avaliar a aplicação da
probabilidade nos processos gerenciais da
organização.
Medidas de posição:
Média aritmética moda e mediana.
Aula expositiva,
discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
23/05 A 25/05
Analisar
criticamente os resultados expressos em
gráficos e/ou em resultados de
cálculo.
6.1. Realizar cálculos.
6.2. Interpretar fórmulas e suas aplicações.
6.3. Elaborar e interpretar gráficos.
Aula expositiva, discussão, debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação
30/05 A 03/06
Analisar
criticamente os resultados expressos em
gráficos e/ou em resultados de
cálculo.
6.1. Realizar cálculos.
6.2. Interpretar fórmulas e suas
aplicações. 6.3. Elaborar e interpretar gráficos.
Aula expositiva, discussão, debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06/06 A 10/06
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
206
Estimar desvios de um cálculo
estatístico e suas influencias no planejamento
ocupacional.
7. Calcular média
populacional e suas variáveis.
7.2. Estimar proporção e determinação de
uma amostra.
Aula expositiva,
discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
13/06 A 17/06
Estimar desvios de
um cálculo estatístico e suas influencias no
planejamento ocupacional.
Aplicar dados nos planejamentos das
organizações. Avaliação escrita.
20/06 A 24/06
Avaliação.
Entrega e correção da
avaliação, e atividades de
recuperação.
27/06 A 01/07
Recuperação.
Recebimento de atividades de recuperação e
apresentação dos resultados finais.
04/07 A 05/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos de
Avaliação1
Critérios de Desempenho
Evidências de Desempenho
1. Avaliar dados e
resultados estatísticos.
Apresentação de
práticas e avaliações de mérito pela participação
Clareza e organização
de ideias, cálculos com precisão
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e cálculos abordados.
2. Interpretar estudos, relatórios e pesquisas
econômicas e de mercado.
Trabalho em Equipe com apresentação de
práticas e avaliações de mérito pela
participação
Clareza e organização de ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da prova que evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos e cálculos abordados.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
207
3. Identificar
resultados estatísticos de acordo com cada
método estudado.
Avaliação escrita,
atividades práticas e avaliações de mérito
pela participação
Clareza e organização
de ideias, cálculos com precisão
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e
cálculos abordados.
4. Utilizar metodologias de pesquisas e aplicações
estatísticas nos processos
administrativos.
Apresentação de práticas e avaliações de mérito pela
participação
Clareza e organização de ideias, cálculos com precisão
Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e
cálculos abordados.
5. Avaliar a aplicação
da probabilidade nos processos gerenciais da organização.
Trabalho em Equipe
com apresentação de práticas e avaliações de mérito pela
participação
Clareza e organização
de ideias, cálculos com precisão
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e cálculos abordados.
6. Analisar
criticamente os resultados expressos
em gráficos e/ou em resultado de cálculo.
Avaliação escrita,
atividades práticas e avaliações de mérito
pela participação
Clareza e organização
de ideias, cálculos com precisão
Apresentação da prova que
evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e
cálculos abordados.
7. Estimar Trabalho em Equipe com apresentação de
práticas e avaliações de mérito pela
participação
Clareza e organização de ideias, cálculos
com precisão
Apresentação da prova que evidencie uma perfeita
compreensão dos conceitos e cálculos abordados.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
208
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendiment
o a alunos por meio de
ações e/ou projetos
voltados à
superação de
defasagens
de aprendizado
ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação
em reuniões com
Coordenador de Curso
e/ou
previstas em
Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X X
Março
X X X X
Abril
X
X X
Maio
X
X
Junho
X X X X
Julho
X X
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
209
I – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Palmeri, Antônio. Pesquisa de Mercado. São Paulo: SEBRAE. SP, 2007.
Professores do Depto de Mercadologia da FGV-EAESP e Convidados. Gestão de Marketing.
São Paulo. Saraiva. 2006. Noções de Probabilidade e Estatística, Marcos Nascimento Magalhães, Antonio Carlos
Pedroso de Lima, Editora Edusp Estatística Usando Excel, Juan Carlos Lapponi, Editora Campus, 4ª edição
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários
instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de
proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: Vera Lúcia Pinto
Assinatura: Data: 24/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a):João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 25/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
210
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
211
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/ 09 /2015
Etec Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Administração
Qualificação: Assistente Administrativo
Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação
Módulo: II C. H. Semanal: 5,0
Professor: Gláucia de Andrade Dória
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das
competências previstas nesse componente curricular.
Auxiliar nas operações relativas ao controle dos fatos que alteram o patrimônio da organização.
Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores
e formulações matemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos, administrativos e de controle, bem como se
expressar de modo crítico e criativo diante dos diferentes contextos
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
212
organizacionais e sociais.
Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento.
Detectar oportunidades e gerenciar o processo de inovação.
Planejar e avaliar possibilidades de sucesso de um empreendimento
Analisar a organização empresarial no contexto externo e interno.
Identificar oportunidades e ameaças para empreendimentos.
Definir estratégias empresariais com visão empreendedora.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
213
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1.
2.
Analisar o contexto socioeconômico e político tendo em vista a prática
empreendedora.
Desenvolver e/ou fortalecer autoestima positiva, que favoreça
escolhas profissionais significativas
1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 2.3
Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão
empreendedora.
Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do mercado.
Detectar oportunidades de negócios e desenvolver a empregabilidade.
Aplicar os princípios de empreendedorismo e
intraempreendedorismo.
Identificar competências pessoais e profissionais.
Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e desenvolvimento
de competências que favoreçam escolhas profissionais criativas e motivadoras.
Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora:
definição das principais características empreendedoras;
diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de start-up
Empregabilidade:
conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado;
criatividade: o processo criativo, paradigmas (bloqueios mentais):
fontes de novas ideias; métodos de geração de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão,
questionários etc.); avaliação das ideias
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
214
3.
4.
5.
Analisar tendências e oportunidades
para criação e abertura de um negócio com sustentabilidade.
Executar o planejamento, monitoramento e avaliação de
projetos no âmbito dos negócios do empreendimento.
Interpretar o processo de inovação, sua organização e gerenciamento.
3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4.1 4.2 5.1 5.2 5.3
Aplicar métodos de geração de novas
ideias.
Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades para novos
projetos/negócios.
Identificar os fatores contextuais e os estágios-chaves do processo que influenciam a criação de um novo
negócio.
Aplicar legislação ambiental nas ações de gestão empresarial.
Reconhecer áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável.
Elaborar plano de gestão ambiental.
Articular e desenvolver o plano de
negócio. Visualizar os processos de
gerenciamento de recursos e
Visão de oportunidade: diferenciar
ideias de oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência
de mercado: planejamento e abertura de empresa:
o definição do negócio, produto e mercado;
o busca de assessorias para abertura do negócio; constituição de empresas;
empreendedor Individual; possibilidades e fronteiras do
desenvolvimento sustentável; gestão ambiental nas empresas produtoras de bens e serviços:
controle de inspeção
Plano de Negócio:
definição sobre o que é um plano de negócio e sua utilidade;
elaboração de um plano de negócio: definição de missão, visão, estratégia; gerenciando a equipe,
produção e finanças
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
215
6.
Correlacionar as principais estratégias competitivas com a
gestão do negócio
5.4 5.5 5.6 6.1 6.2
competências. Identificar possibilidades para aquisição
de recursos financeiros e financiamentos.
Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação.
Analisar de maneira crítica o processo de inovação, reconhecendo a
importância de sua gestão. Aplicar ferramentas, técnicas e
mecanismos para o processo de inovação.
Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir para a
sustentabilidade.
Organizar e gerenciar o processo de inovação.
Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade.
Identificar as principais teorias e modelos
Conceito de inovação e a sua
importância para o negócio: descrição das diferentes tipologias e
classificações de inovação; estruturação e planejamento de um processo inovação;
gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação,
ambiente inovador, modelos mentais e tomadas de decisão; inovação para a sustentabilidade.
Inovação e competitividade: competitividade e a gestão
empresarial; estratégias competitivas
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
216
Componente Curricular: Gestão Empreendedora e Inovação Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos
Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Apresentação do professor e das bases
Tecnológicas.
- Metodologia de ensino;
- Bases
tecnológicas.
11/02 a 12/02
Identificar os conceitos de empreendedorismo e visão empreendedora.
Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características
empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e
empreendedorismo de start-up
Aulas expositivas
Dinâmica de grupo
Trabalho em equipe
15/02 a 19/02
Interpretar as variáveis socioeconômicas e políticas do
mercado. .
Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características
empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e
empreendedorismo de start-up
Aulas expositivas
Dinâmica de grupo
Trabalho em equipe
22/02 a 26/02
Detectar oportunidades de negócios
e desenvolver a empregabilidade.
Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora: definição das principais características
empreendedoras; diferenças entre empreendedorismo corporativo e
empreendedorismo de start-up
Aulas expositivas
Dinâmica de grupo
Trabalho em equipe
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
217
Aplicar os princípios de empreendedorismo e intraempreendedorismo.
Conceito sobre empreendedorismo e visão empreendedora:
definição das principais características empreendedoras;
diferenças entre empreendedorismo corporativo e empreendedorismo de start-up
Aulas expositivas Dinâmica de
grupo e Trabalho em
equipe
07/03 a 11/03
Identificar competências pessoais e profissionais.
Empregabilidade:
conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado;
criatividade: o processo criativo, paradigmas
Aulas expositivas
Estudo de caso e Trabalho em equipe
14/03 a 18/03
Identificar competências pessoais e
profissionais.
Empregabilidade: conceito, evolução histórica, formas de trabalho, o
desenvolvimento da vantagem competitiva no mercado; criatividade: o processo criativo, paradigmas
Aulas expositivas e Trabalho em
equipe
21/03 a 24/03
Empreender autoestima positiva por meio do autoconhecimento e
desenvolvimento de competências que favoreçam escolhas
profissionais criativas e motivadoras.
O fontes de novas ideias; o métodos de geração
de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão, questionários etc.);
Aulas expositivas
Leitura artigos
técnicos Estudo de caso Vídeos interativos
Avaliação individual
28/03 a 01/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
218
Aplicar métodos de geração de
novas ideias
Fontes de novas ideias; o métodos de geração de novas ideias; (brainstorming, grupos de discussão,
questionários etc.);
Semana de prova, Empreendedorismo e empregabilidade.
04/04 a 08/04
Investigar as tendências de mercado e identificar oportunidades
para novos projetos/negócios. Identificar os fatores contextuais e
os estágios-chaves do processo que influenciam a criação de um novo negócio.
Visão de oportunidade: diferenciar ideias de
oportunidades, como avaliar uma oportunidade, tendência de mercado:
planejamento e abertura de empresa: de bens e serviços: controle de inspeção
Aulas expositivas
Leitura artigos
técnicos Estudo de caso Recuperação.
11/04 a 15/04
Aplicar legislação ambiental nas
ações de gestão empresarial. Reconhecer áreas fronteiras de
desenvolvimento sustentável. Elaborar plano de gestão ambiental
definição do negócio, produto e mercado; busca de assessorias para abertura do negócio;
constituição de empresas; empreendedor Individual; possibilidades e fronteiras do desenvolvimento
sustentável; gestão ambiental nas empresas produtoras de
bens e serviços: controle de inspeção
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos
Estudo de caso Vídeos interativos
25/04 a 29/04
Articular e desenvolver o plano de
negócio.
Plano de Negócio: definição sobre o que é um plano de negócio e sua utilidade;
elaboração de um plano de negócio: definição de missão, visão, estratégia; gerenciando a equipe,
produção e finanças
Aulas expositivas
Leitura artigos
técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
02/05 a 06/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
219
Visualizar os processos de gerenciamento de recursos e competências.
elaboração de um plano de negócio: definição de missão, visão, estratégia; gerenciando a equipe, produção e finanças
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos
Estudo de caso Vídeos interativos
09/05 a 13/05
Distinguir as diferentes tipologias e classificações da inovação. Analisar de maneira crítica o
processo de inovação, reconhecendo a importância de sua gestão.
Identificar possibilidades para aquisição de recursos financeiros e
financiamentos.
Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: descrição das diferentes tipologias e classificações
de inovação; gerenciando a equipe, produção e finanças.
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
16/05 a 20/05
Aplicar ferramentas, técnicas e mecanismos para o processo de
inovação. Diagnosticar como os diferentes tipos de inovação podem contribuir
para a sustentabilidade.
Conceito de inovação e a sua importância para o negócio:
estruturação e planejamento de um processo inovação;
gestão inovadora: conceito, etapas de um processo de inovação, ambiente inovador.
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos Estudo de caso
Vídeos interativos
30/05 a 03/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
220
Organizar e gerenciar o processo de inovação. Diferenciar empreendedorismo, inovação e criatividade.
Conceito de inovação e a sua importância para o negócio: , modelos mentais e tomadas de decisão;
inovação para a sustentabilidade.
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos
Avaliação individual
06/06 a 10/06
Identificar as principais teorias e modelos em estratégias competitivas e gestão das
empresas.
Inovação e competitividade: competitividade e a gestão empresarial; estratégias competitivas
Aulas expositivas
Leitura artigos
técnicos Avaliação individual
13/06 a 17/06
-
Semana de avaliação sobre inovação, competitividade e plano de negócio.
Avaliação escrita Leitura artigos
técnicos
20/06 a 25/06
Selecionar e aplicar um modelo de
gestão que favoreça a competitividade do negócio
Semana de recuperação sobre inovação,
competitividade e plano de negócio.
Aulas expositivas
Leitura artigos técnicos
Recuperação
27/06 a 01/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
221
-
Feedback do componente curricular
Encerramento do semestre com
feedback sobre o desempenho do
aluno.
04/07 05/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
222
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e
Procedimentos de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Analisar os tipos,
características e funções dos canais de distribuição no marketing.
Avaliações Práticas / teórica
Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos
desenvolvidos nas aulas. Objetividade
Clareza nas respostas e organização das idéias.
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos
e exercícios apresentados.
2. Selecionar oportunidades
de mercado para canais de distribuição
Avaliações Práticas / teórica
Pesquisas Casos
Assimilação dos conteúdos
desenvolvidos nas aulas. Coerência Clareza nas respostas e
organização das idéias.
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções. Disciplina e ordem nos trabalhos
e exercícios apresentados.
3. Implementar as práticas dos
canais de distribuição e da logística da empresa de serviços de transporte para
planejamento, operação e monitoração.
Avaliações Práticas / teórica Pesquisas
Casos
Assimilação dos conteúdos desenvolvidos nas aulas.
Coerência Clareza nas respostas e
organização das idéias.
Assertividade nos conceitos
Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos e exercícios apresentados.
4. Interpretar procedimentos
para transporte de cargas perigosas e suas
Avaliações Práticas / teórica
Pesquisas
Assimilação dos conteúdos
desenvolvidos nas aulas.
Assertividade nos conceitos
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
223
consequências ao meio ambiente
Casos Objetividade Clareza nas respostas e
organização das idéias.
Clareza e objetividade nas análises e soluções.
Disciplina e ordem nos trabalhos
e exercícios apresentados. V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X X
Março
X
X
Abril
X
X X X
Maio X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
224
Junho X
X
X
Julho
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
225
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Administração/ Ciências Administrativas (qualquer modalidade) Administração de Sistemas de Informação
Comunicação Social com Habilitação em Propaganda e Marketing Comunicação Social com Habilitação em Publicidade e Propaganda Ciências Administrativas
Tecnologia em Gestão de Logística Tecnologia em Logística (qualquer modalidade)
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
Detectar e trabalhar as dificuldades do aluno, buscando sua melhoria contínua. Avaliar seu desempenho, corrigindo desvios.
Trabalhos de recuperação, seminários, avaliações, dentro do contexto da
dificuldade dos alunos.
IX – Identificação:
Nome do professor: Gláucia de Andrade Dória
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016
____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
226
X– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
227
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Assistente Administrativo
Componente Curricular: Planejamento do Trabalho de Conclusão de Curso
Módulo: II C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Identificar fontes de pesquisa;
Elaborar instrumentos de pesquisa;
Desenvolvimento de projeto de pesquisa
Identificar situação-problema no contexto organizacional
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
229
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Planejamento do trabalho de Conclusão do Curso – Administração Módulo: II
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
1. Analisar dados e informações obtidas
de pesquisas empíricas e bibliográficas.
2. Propor soluções parametrizadas por
viabilidade técnica e econômica aos problemas identificados no âmbito da área profissional.
1.
1
1.2
1.3
1.4
1.5
2.
1
2.2 2.
1.1. Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área profissional. 1.2. Identificar fontes de pesquisa sobre o
objeto em estudo. 1.3. Elaborar instrumentos de pesquisa para desenvolvimento de projetos.
1.4. Constituir amostras para pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e
explicitada. 1.5. Aplicar instrumentos de pesquisa de campo.
2.1. Consultar Legislação, Normas e Regulamentos relativos ao projeto. 2.2. Registrar as etapas do trabalho.
2.3. Organizar os dados obtidos na forma de textos, planilhas, gráficos e esquemas.
1
2
3
4
1. Estudo do cenário da área profissional:
características do setor (macro e micro regiões);
avanços tecnológicos; ciclo de Vida do setor; demandas e tendências futuras da
área profissional; identificação de lacunas
(demandas não atendidas plenamente) e de situações-problema do setor.
2. Identificação e definição de temas para o TCC:
análise das propostas de temas segundo os critérios: pertinência,
relevância e viabilidade 3. Definição do cronograma de trabalho
4. Técnicas de pesquisa:
Documentação Indireta (pesquisa
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
230
3
6
7
8
documental e pesquisa bibliográfica); técnicas de fichamento de obras
técnicas e científicas; Documentação Direta (pesquisa
de campo, de laboratório, observação, entrevista e questionário); técnicas de estruturação de
instrumentos de pesquisa de campo (questionários, entrevistas, formulários
etc.) 5. Problematização
6. Construção de hipóteses
7. Objetivos: geral e específicos (Para quê? e Para quem?)
8. Justificativa (Por quê?)
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
231
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Planejamento do trabalho de Conclusão do Curso - Administração Módulo: II
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- Apresentação Apresentação do professor e das bases
tecnológicas
15 / 02 a 19 / 02
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de pesquisa
sobre o objeto em estudo.
Estudo do cenário da área
profissional:
demandas e tendências futuras da área
profissional;
identificação de lacunas (demandas
não atendidas plenamente) e de
situações-problema do setor.
Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 /02
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Identificar fontes de pesquisa
sobre o objeto em estudo.
Estudo do cenário da área
profissional:
demandas e tendências futuras da área
profissional;
identificação de lacunas (demandas
não atendidas plenamente) e de
situações-problema do setor.
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
29 / 02 a 04 / 03
Consultar Legislação, Normas e
Regulamentos relativos ao projeto.
Registrar as etapas do trabalho.
Organizar os dados obtidos
na forma de textos, planilhas, gráficos e
esquemas.
Identificação e definição de temas
para o TCC:
análise das propostas de temas
segundo os critérios: pertinência,
relevância e viabilidade
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
07 / 03 a 11 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
232
Consultar Legislação, Normas e
Regulamentos relativos ao projeto.
Registrar as etapas do trabalho.
Organizar os dados obtidos na forma de textos,
planilhas, gráficos e esquemas.
Identificação e definição de temas
para o TCC:
análise das propostas de temas
segundo os critérios: pertinência,
relevância e viabilidade
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
14 / 03 a 18 / 03
Registrar as etapas do trabalho. Definição do cronograma de trabalho Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
21 / 03 a 24 / 03
Registrar as etapas do trabalho. Definição do cronograma de trabalho Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação.
28 / 03 a 01 / 04
- Semana de Avaliação Definição de tema e cronograma de trabalho. 04 / 04 a 08 / 04
Constituir amostras para
pesquisas técnicas e científicas, de forma criteriosa e explicitada.
Técnicas de pesquisa:
Documentação Indireta
(pesquisa documental e pesquisa
bibliográfica);
Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
11 / 04 a 15 / 04
Constituir amostras para pesquisas
técnicas e científicas, de forma
criteriosa e explicitada.
Técnicas de pesquisa:
técnicas de fichamento de
obras técnicas e científicas;
Aula expositiva, discussão e debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
18 / 04 a 20 / 04
Constituir amostras para pesquisas
técnicas e científicas, de forma
criteriosa e explicitada.
Técnicas de pesquisa:
técnicas de fichamento de
obras técnicas e científicas;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 25 / 04 a 29 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
233
Aplicar instrumentos de pesquisa
de campo.
Técnicas de pesquisa:
Documentação Direta
(pesquisa de campo, de laboratório,
observação, entrevista e questionário);
técnicas de estruturação de
instrumentos de pesquisa de campo (questionários,
entrevistas, formulários etc.)
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 02 / 05 a 06 / 05
Aplicar instrumentos de pesquisa
de campo.
Técnicas de pesquisa:
Documentação Direta
(pesquisa de campo, de laboratório,
observação, entrevista e questionário);
técnicas de estruturação de instrumentos de pesquisa de
campo (questionários, entrevistas, formulários etc.)
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
09 / 05 a 13 / 05
Aplicar instrumentos de pesquisa
de campo.
Técnicas de pesquisa:
Documentação Direta
(pesquisa de campo, de laboratório,
observação, entrevista e questionário);
técnicas de estruturação de
instrumentos de pesquisa de campo
(questionários, entrevistas,
formulários etc.)
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 16 / 05 a 20 / 05
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional. Problematização
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 23 / 05 a 25 / 05
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Construção de hipóteses Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
30 / 05 a 03 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
234
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Objetivos: geral e específicos (Para
quê? e Para quem?) Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06 / 06 a 10 / 06
Identificar demandas e situações-
problema no âmbito da área
profissional.
Objetivos: geral e específicos (Para
quê? e Para quem?) Aula expositivas, discussão, debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação 13 / 06 a 17 / 06
Semana de Avaliação - Entrega final do trabalho escrito 20 / 06 a 24 / 06
Semana Recuperação - Recuperação e encerramento do semestre
27 / 06 a 01 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Analisar dados e informações obtidas
de pesquisas empíricas e bibliográficas. Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
Propor soluções parametrizadas por
viabilidade técnica e econômica aos
problemas identificados no âmbito da
Pesquisa e apresentação Clareza de Ideias
Organização
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
235
área profissional. Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X
X
X X
Março
X X
X
Abril X X X X
Maio
X X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
236
Junho
X X X X X
Julho
X
X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
237
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.
Atlas: São Paulo, 2009.
LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos .
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 10/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ___________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
238
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
239
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Técnico em Administração
Componente Curricular: Marketing Institucional
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Desenvolver declarações institucionais.
Planejar a redução de custos e de impactos ambientais.
Auxiliar na definição de formas de comunicação institucional.
Determinar meios de humanização dos processos de gestão empresarial.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
240
Identificar as características de comunicação em massa.
Propor ações de logística reversa para agregar valor ao produto e/ou serviço.
Efetuar planejamento de Marketing com abordagem de sustentabilidade.
Utilizar o Marketing para promover a imagem corporativa sustentável.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
241
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Marketing Institucional Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5
1. Contextualizar as diferenças entre a
Comunicação Institucional e a Comunicação Publicitária.
2. Analisar os planejamentos e os componentes mercadológicos.
3. Analisar o posicionamento da imagem da marca no mercado.
4. Identificar os princípios do Endomarketing e sua dimensão
estratégica para a gestão empresarial .
1
2
3.1
3.2
4
1. Definir os tipos e forma de comunicação
com o ambiente externo.
2. Colaborar na criação e desenvolvimento das
declarações institucionais visão, missão, valores de uma empresa.
3.1. Definir posicionamento da imagem da
marca ou empresa.
3.2. Avaliar a percepção do posicionamento da marca no mercado.
4. Identificar a importância do público interno e a humanização dos processos de gestão empresarial.
1
2
3
4
1. A comunicação Institucional e a
comunicação Publicitária formas e diferenças.
2. Declarações institucionais:
missão; visão;
valores e princípios. 3. Imagem e Identidade Corporativa.
construção e gerenciamento de marcas (branding):
memória institucional; posicionamento e força da marca; identidade corporativa
4. Endomarketing e Programas de
Incentivo: princípios do Endomarketing e sua dimensão estratégica para a gestão de
Unidades de Informação;
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
242
6
5. Elaborar plano de comunicação para
diferentes mídias.
6. Avaliar, do ponto de vista
socioambiental, áreas fronteiras de desenvolvimento sustentável e da responsabilidade social
5.1
5.2
6.1
6.2
5.1. Identificar as principais características
dos principais meios de comunicação de massa.
5.2 Definir os meios de comunicação e formação de opinião pública.
6.1. Planejar o marketing das empresas
preservando e respeitando as leis ambientais. 6.2. Identificar a importância da
responsabilidade social para imagem corporativa.
5
6
a importância do público interno e a humanização dos processos de gestão;
instrumentos e programas de implantação do Endomarketing
5. Relações com a mídia: meios de comunicação e formação de
opinião pública
6. Responsabilidade Social, Ambiental e
o Terceiro Setor Marketing Verde: cidadania empresarial e responsabilidade
social; gerenciamento de projetos sociais e estruturas organizacionais inovadoras.
marketing social e estratégias de comunicação no contexto das
organizações do terceiro setor; desenvolvimento sustentável (meio ambiente)
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
243
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Marketing Institucional Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- - Apresentação do professor e das bases
tecnológicas
15 / 02 a 19 / 02
1. Definir os tipos e forma de
comunicação com o ambiente
externo.
1. A comunicação Institucional e a
comunicação Publicitária formas e
diferenças.
Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 /02
2. Colaborar na criação e
desenvolvimento das
declarações institucionais visão,
missão, valores de uma empresa.
2. Declarações institucionais:
missão;
visão;
valores e princípios.
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
29 / 02 a 04 / 03
3.1. Definir posicionamento da
imagem da marca ou empresa.
3.2. Avaliar a percepção do
posicionamento da marca no
mercado.
3. Imagem e Identidade Corporativa.
construção e gerenciamento de marcas
(branding):
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
07 / 03 a 11 / 03
3.1. Definir posicionamento da
imagem da marca ou empresa.
3.2. Avaliar a percepção do
posicionamento da marca no
mercado.
3. Imagem e Identidade Corporativa.
construção e gerenciamento de marcas
(branding):
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
14 / 03 a 18 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
244
3.1. Definir posicionamento da
imagem da marca ou empresa.
3.2. Avaliar a percepção do
posicionamento da marca no
mercado.
3. Imagem e Identidade Corporativa.
memória institucional;
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
21 / 03 a 24 / 03
3.1. Definir posicionamento da
imagem da marca ou empresa.
3.2. Avaliar a percepção do
posicionamento da marca no
mercado.
3. Imagem e Identidade Corporativa.
memória institucional;
posicionamento e força da marca;
identidade corporativa
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação.
28 / 03 a 01 / 04
Semana de Avaliação - Avaliação sobre comunicação, identidade e imagem
04 / 04 a 08 / 04
3.1. Definir posicionamento da
imagem da marca ou empresa.
3.2. Avaliar a percepção do
posicionamento da marca no
mercado.
3. Imagem e Identidade Corporativa posicionamento e força da marca;
identidade corporativa
Aula expositiva, discussão e debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação 11 / 04 a 15 / 04
4. Identificar a importância do
público interno e a humanização
dos processos de gestão
empresarial.
4. Endomarketing e Programas de
Incentivo:
princípios do Endomarketing e sua
dimensão estratégica para a gestão de
Unidades de Informação;
Aula expositiva, discussão e debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação 18 / 04 a 20 / 04
4. Identificar a importância do
público interno e a humanização
dos processos de gestão
empresarial.
4. Endomarketing e Programas de
Incentivo:
importância do público interno e a
humanização dos processos de gestão;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
25 / 04 a 29 / 04
4. Identificar a importância do
público interno e a humanização
dos processos de gestão
empresarial.
4. Endomarketing e Programas de
Incentivo:
instrumentos e programas de
implantação do Endomarketing
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
02 / 05 a 06 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
245
5.1. Identificar as principais
características dos principais
meios de comunicação de massa.
5.2 Definir os meios de
comunicação e formação de
opinião pública.
5. Relações com a mídia:
meios de comunicação e formação de
opinião pública
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
09 / 05 a 13 / 05
5.1. Identificar as principais
características dos principais
meios de comunicação de massa.
5.2 Definir os meios de
comunicação e formação de
opinião pública.
5. Relações com a mídia:
meios de comunicação e formação de
opinião pública
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
16 / 05 a 20 / 05
6.1. Planejar o marketing das
empresas preservando e
respeitando as leis ambientais.
6.2. Identificar a importância da
responsabilidade social para
imagem corporativa.
6. Responsabilidade Social,
Ambiental e o Terceiro Setor
Marketing Verde:
cidadania empresarial e
responsabilidade social;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
23 / 05 a 25 / 05
6.1. Planejar o marketing das
empresas preservando e
respeitando as leis ambientais.
6.2. Identificar a importância da
responsabilidade social para
imagem corporativa.
6. Responsabilidade Social,
Ambiental e o Terceiro Setor
Marketing Verde:
cidadania empresarial e
responsabilidade social;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
30 / 05 a 03 / 06
6.1. Planejar o marketing das
empresas preservando e
respeitando as leis ambientais.
6.2. Identificar a importância da
responsabilidade social para
imagem corporativa.
6. Responsabilidade Social,
Ambiental e o Terceiro Setor
Marketing Verde:
gerenciamento de projetos sociais e
estruturas organizacionais inovadoras.
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06 / 06 a 10 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
246
6.1. Planejar o marketing das
empresas preservando e
respeitando as leis ambientais.
6.2. Identificar a importância da
responsabilidade social para
imagem corporativa.
6. Responsabilidade Social,
Ambiental e o Terceiro Setor
Marketing Verde:
marketing social e estratégias de
comunicação no contexto das
organizações do terceiro setor;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 13 / 06 a 17 / 06
Semana de Avaliações -
Avaliação sobre responsabilidade social, relações com a mídia e Endomarketing e
Programas de Incentivo.
20 / 06 a 24 / 06
Semana de Recuperação -
Recuperação sobre responsabilidade
social, relações com a mídia e Endomarketing e Programas de Incentivo.
27 / 06 a 01 / 07
- Encerramento do semestre Feedback aos alunos sobre o componente curricular
04/07 a 05/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Contextualizar as diferenças entre a
Comunicação Institucional e a
Comunicação Publicitária.
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
247
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Trabalhar em equipe
2. Analisar os planejamentos e os
componentes mercadológicos. Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
3. Analisar o posicionamento da
imagem da marca no mercado. Elaboração de projeto técnico
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
4. Identificar os princípios do
Endomarketing e sua dimensão
estratégica para a gestão empresarial Avaliação de verificação escrita
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
5. Elaborar plano de comunicação para
diferentes mídias. Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
248
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
6. Avaliar, do ponto de vista
sócioambiental, áreas fronteiras de
desenvolvimento sustentável e da
responsabilidade social
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de
avaliações
Preparo de material
didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou
previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X X
X X
Março X
X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
249
X
Abril
X X X X
Maio
X
X
X
Junho
X X X X X
Julho
X X
x X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
250
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
KOTLER, Philip. Administração de Marketing. São Paulo. Prentice Hall, 10ª edição, 2000.
KOTLER, Philip. Administração de Marketing: análise, planejamento, implementação e controle. 5. ed.
Atlas: São Paulo, 2009.
LUDISH, Leonard. Empreendedorismo e Marketing. Rio de Janeiro: Campus, 2002.
MACHILINE, Claude. Gestão de Marketing. São Paulo: Saraiva, 2003.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 12/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a):João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
251
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
252
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico de Administração
Qualificação: Técnico em Administração
Componente Curricular: Gestão Financeira e Econômica
Módulo: III C. H. Semanal: 5,0
Professor: José Aparecido de Souza
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
ATRIBUIÇÕES:
Controlar orçamentos e fluxos financeiros. ATIVIDADES
Estabelecer diretrizes financeiras e econômicas.
Acompanhar execução orçamentária.
Fornecer informações financeiras para auditorias.
Elaborar demonstrações financeiras.
Analisar o comportamento econômico e financeiro do mercado.
Elaborar relatórios de produção, estoques e de comercialização ao órgão fiscalizador.
Elaborar processos para registro de produtos.
Aplicar conhecimentos de economia nas organizações.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
253
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão de Financeiras e Econômica Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1
2
3
4
Planejar e identificar as principais demonstrações financeiras como instrumentos de tomada de decisões.
Correlacionar os métodos de montagem do orçamento de pessoal, financeiro, administrativo, de materiais, patrimonial, de produção, de comercialização e demais metodologias para gerenciamento do orçamento.
Interpretar dados numéricos e factuais sobre atividades econômicas, obedecendo às instruções definidas em escala superior e classificá-las por natureza específica, no sentido de permitir sua inclusão, de forma adequada e eficaz, em plano orçamentário.
Correlacionar os pontos essenciais de uma política econômica e financeira e sua aplicação no planejamento.
1
2
3
Identificar os princípios financeiros e suas aplicações
para a definição das políticas organizacionais.
Elaborar cálculos e planilhas de controles.
Identificar, como receitas e despesas, as operações de
resultados nas organizações.
Determinar índices para contribuir na administração
dos principais ativos.
Utilizar as principais demonstrações contábeis, como
elementos de dados e informações para subsidiar
decisões.
Identificar e caracterizar o sistema, objetivos e
amplitude do planejamento financeiro.
Montar planilhas de despesas de pessoal, de
investimentos, de vendas, de receitas e demais dados,
de maneira a permitir, organizá-los para extrapolar as
tendências e estimar posições futuras.
Executar cálculos baseando-se em dados numéricos
obtidos nas fontes externas ou internas da empresa, para
a determinação de montantes a serem utilizados nos
sistemas.
Aplicar os conhecimentos de Economia nas
organizações empresariais.
1
2 3
4
1. Função Financeira nas empresas:
Comportamento Financeiro da
economia;
Administração do capital de giro
(próprio e de terceiros);
Conceitos de receitas e despesas e
demonstração de resultado
2. Planejamento e Controle Financeiro
3. Técnicas Orçamentárias:
Metodologia para a elaboração de
orçamentos financeiros, quantitativos e
outros;
Processos e fórmulas matemáticas para
estruturar cálculos orçamentários;
Manuais operacionais orçamentários;
Principais demonstrações financeiras
4. Introdução à Teoria Econômica –
Lei da Escassez:
Macroeconomia: contabilidade
nacional, componentes do consumo;
Teoria Monetária e Sistema Financeiro
(inflação, taxas de juros);
5. Microeconomia: agentes econômicos
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
254
4
5
(Teoria das Empresas e Teoria do
Consumidor)
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão Financeira e Econômica Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
4. Aplicar os conhecimentos de
Economia nas organizações
empresariais.
Apresentação do professor e
das bases tecnológicas. Discursões sobre os tópicos em sala.
Exposição e discussão em sala de aula
15 / 02 a 19 / 02
4. Aplicar os conhecimentos de
Economia nas organizações
empresariais.
Introdução à Teoria Econômica – Lei
da Escassez:
Macroeconomia: contabilidade
nacional, componentes do consumo;
Teoria Monetária e Sistema
Financeiro (inflação, taxas de juros);
Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 / 02
4. Aplicar os conhecimentos de
Economia nas organizações
empresariais.
Macroeconomia: contabilidade
nacional, componentes do consumo; Teoria Monetária e Sistema Financeiro (inflação,
taxas de juros);
Aula expositiva, discussão e debates.
29 / 02 a 04 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
255
4. Aplicar os conhecimentos de
Economia nas organizações
empresariais.
Macroeconomia: contabilidade nacional, componentes do
consumo; Teoria Monetária e Sistema Financeiro (inflação,
taxas de juros);
Uso de vídeo em sala de aula e debates sobre o tema.
07 / 03 a 11 / 03
4. Aplicar os conhecimentos de
Economia nas organizações
empresariais.
Macroeconomia: contabilidade nacional, componentes do
consumo; Teoria Monetária e Sistema Financeiro (inflação,
taxas de juros);
Apresentação de seminários
14 / 03 a 18 / 03
4. Aplicar os conhecimentos de
Economia nas organizações
empresariais.
Microeconomia: agentes
econômicos (Teoria das Empresas e Teoria do
Consumidor)
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
21 / 03 a 24 / 03
4. Aplicar os conhecimentos de
Economia nas organizações
empresariais.
Microeconomia: agentes econômicos (Teoria das Empresas e Teoria do
Consumidor)
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala
de aula.
28 / 03 a 01 / 04
4. Aplicar os conhecimentos de
Economia nas organizações
empresariais.
Microeconomia: agentes econômicos (Teoria das
Empresas e Teoria do Consumidor)
Exercícios em sala de aula.
04 / 04 a 08 / 04
1.1 Identificar os princípios
financeiros e suas aplicações para
a definição das políticas
organizacionais.
Função Financeira nas empresas:
Comportamento Financeiro
da economia;
Aula expositiva, discussão, debates.
11 / 04 a 15 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
256
Elaborar cálculos e planilhas de
controles.
Função Financeira nas empresas:
Administração do capital de
giro (próprio e de terceiros);
Aula participativa com uso de histórias e
práticas profissionais.
18 / 04 a 20 / 04
Determinar índices para contribuir
na administração dos principais
ativos.
Função Financeira nas empresas:
Conceitos de receitas e
despesas e demonstração de
resultado
Aula expositiva, discussão e debates. 25 / 04 a 29 / 04
.
Identificar, como receitas e
despesas, as operações de
resultados nas organizações.
Função Financeira nas empresas:
Conceitos de receitas e
despesas e demonstração de
resultado
Práticas em sala de aula e exercícios de
fixação 02 / 05 a 06 / 05
2.1. Utilizar as principais
demonstrações contábeis, como
elementos de dados e informações
para subsidiar decisões.
Planejamento e Controle Financeiro
Aula expositiva, discussão, debates. 09 / 05 a 13 / 05
2.1. Utilizar as principais
demonstrações contábeis, como
elementos de dados e informações
para subsidiar decisões.
Planejamento e Controle Financeiro
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 16 / 05 a 20 / 05
2.2. Identificar e caracterizar o
sistema, objetivos e amplitude do
planejamento financeiro.
Planejamento e Controle Financeiro
Práticas em sala de aula e exercícios de
fixação 23 / 05 a 25 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
257
3.2. Executar cálculos
baseando-se em dados numéricos obtidos nas fontes
externas ou internas da empresa, para a determinação de montantes a
serem utilizados nos sistemas.
Técnicas Orçamentárias:
Metodologia para a elaboração de
orçamentos financeiros, quantitativos e outros;
Estudo de caso sobre uma empresa existente. 30 / 05 a 03 / 06
3.2. Executar cálculos baseando-se em dados
numéricos obtidos nas fontes externas ou internas da
empresa, para a determinação de montantes a serem utilizados nos
sistemas.
Técnicas Orçamentárias:
Processos e fórmulas matemáticas para estruturar cálculos
orçamentários;
Desenvolvimento do estudo de caso. 06 / 06 a 10 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
258
3.1. Montar planilhas de despesas de pessoal, de
investimentos, de vendas, de receitas e demais dados, de
maneira a permitir, organizá-los para extrapolar as tendências e estimar
posições futuras.
Técnicas Orçamentárias:
Processos e fórmulas matemáticas para
estruturar cálculos orçamentários;
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios de fixação
13 / 06 a 17 / 06
3.2. Executar cálculos baseando-se em dados
numéricos obtidos nas fontes externas ou internas da
empresa, para a determinação de montantes a serem utilizados nos
sistemas.
Técnicas Orçamentárias:
Manuais operacionais orçamentários;
Principais
demonstrações financeiras
Avaliação escrita 20 / 06 a 25 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
259
3.2. Executar cálculos
baseando-se em dados numéricos obtidos nas fontes
externas ou internas da empresa, para a determinação de montantes a
serem utilizados nos sistemas.
Avaliação sobre
planejamento e controle financeiro nas
organizações e técnicas orçamentárias.
Exercícios em sala 27 / 06 a 01 / 07
3.2. Executar cálculos baseando-se em dados numéricos obtidos nas fontes
externas ou internas da empresa, para a
determinação de montantes a serem utilizados nos sistemas.
Recuperação através de
exercícios sobre planejamento e controle
financeiro nas organizações e técnicas orçamentárias.
Exposição, discussão em sala de aula e encerramento do curso
04 / 07 a 05 / 07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
260
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Planejar e identificar as
principais demonstrações financeiras como instrumentos de
tomada de decisões.
Acompanhamento de exercícios
dados em sala de aula. Dinâmica de grupos e Seminários.
Observação direta
Participação de correção de
exercícios desenvolvidos em sala.
Evidenciar conhecimentos
financeiros econômicos,e entendimento do conteúdo.
Correlacionar os métodos de montagem do orçamento de
pessoal, financeiro, administrativo, de materiais, patrimonial, de produção, de
comercialização e demais metodologias para
gerenciamento do orçamento.
Frequência e acompanhamento de exercícios entregue durante a aula.
Observação direta
Frequência e qualidade e exercícios
práticos
Organizar os pensamentos com
clareza e coerência.
Interpretar dados numéricos e
factuais sobre atividades econômicas, obedecendo às
instruções definidas em escala
Frequência e acompanhamento de
exercícios entregue durante a aula. Observação direta
Qualidade e objetividade.
Conhecimentos analíticos para
interpretação dos dados obtidos
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
261
superior e classificá- las por natureza específica, no sentido de
permitir sua inclusão, de forma adequada e eficaz, em plano
orçamentário.
Correlacionar os pontos essenciais de uma política
econômica e financeira e sua
aplicação no planejamento.
Apresentação de trabalhos com entrega de material impresso;
Observação direta
Qualidade e objetividade elaboração do trabalho apresentação.
Conhecimentos analíticos para interpretação dos dados obtidos e
capacidade de discursão do
conteúdo apresentado. V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de
Curso e/ou previstas em
Calendário Escolar
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
262
Fevereiro
X
X X X X
Março
X
X X
Abril
X
X X X X
Maio
X
X
X X
Junho
X
X X X X
Julho
X
X X
X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
263
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
Princípios de Economia- micro e macro - – Tebchirani - Ed. EBPEX
Princípios de Administração Financeira- 12º Ed. – Gitman – Ed. Pearson
Artigos econômicos e financeiros , vídeos relacionados aos temas do conteúdo programático.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de
avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os
conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: José Aparecido de Souza
Assinatura: Data: 15/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das
Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
264
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
265
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Classe Descentralizada CEU Parelheiros
Código: 200-02 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: TÉCNICO EM ADMINISTRAÇÃO
Qualificação:
Componente Curricular: Gestão de Pessoas III
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: Vera Lúcia Pinto
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Executar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos.
Implementar políticas de desenvolvimento e retenção de talentos.
Gerenciar e utilizar instrumentos de medições para os aspectos intangíveis que agregam valor a produtos e serviços.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
266
Atividades
REALIZAR METODOS PARA DESENVOLVIMENTO DE PESSOAS
- Programa de relações com o empregado
- Conceitos e pratica na área da saúde e segurança do trabalho
- Conceito e pratica na avaliação de desempenho
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
267
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão de Pessoas III Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades Nº
Bases Tecnológicas
1 2
1. Implementar políticas de desenvolvimento e retenção de talentos. 2.Reconhecer a importância do Gestor de Recursos Humanos para manutenção da higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho.
1
2
1.1. Verificar possibilidades de desenvolvimento de pessoal. 1.2. Desenvolver ações que possibilitem aplicação de métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual e fora do cargo. 1.3. Desenvolver ações e políticas de retenção de talentos. 1.4. Identificar a importância da comunicação. 1.5. Conhecer a aplicação de um programa de relações com o empregado. 2.1. Definir o papel do gestor de recursos humanos para a higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho. 2.2. Identificar os aspectos do
1
2
1. Métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo
atual: • rotação de cargos • posições de assessoria • aprendizagem prática • atribuição de comissões • participação em cursos e seminários externos • exercícios de simulação de papéis – role playing • treinamento – outdoor – fora da empresa. • estudo de casos • jogos de empresas – management games ou business games • centro de desenvolvimento internos - in house development centers • coaching 2. Desenvolvimento de pessoas fora do cargo: • tutoria; • aconselhamento de funcionários
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
268
3
3. Gerenciar o processo de avaliação de desempenho.
3
ambiente físico e psicológico de trabalho. 2.3. Aplicar os princípios da ergonomia no ambiente de trabalho. 2.4. Indicar as etapas do programa de saúde ocupacional. 2.5. Identificar a importância da Comunicação de Acidente de Trabalho e sua validade. 2.6. Analisar os impactos gerados pela área de Segurança no Trabalho e Qualidade de Vida. 2.7. Identificar a qualidade de vida no trabalho como competência estratégica. 3.1. Interpretar o processo de avaliação de desempenho e suas potencialidades. 3.2. Conhecer métodos tradicionais de avaliação de desempenho. 3.3. Conhecer métodos modernos de avaliação de desempenho. 3.4. Identificar as aplicações e técnicas da avaliação de desempenho.
3
3. Programa de relações com o empregado: • comunicações; • cooperação; • proteção; • assistência; • disciplina e conflito • processo de reconhecimento de desempenho e empenho; • práticas de reconhecimento e recompensa
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
269
4
4. Compreender a influência das tendências na gestão de pessoas.
4
3.5. Demonstrar as características e a importância do processo de avaliação de desempenho. 3.6. Analisar as informações contidas na entrevista de desligamento. 4.1. Identificar a diferença entre downsizing e rightsizing. 4.2. Interpretar a atuação do mentoring e do coach para a criação de valor. 4.3. Compreender as gerações e o foco que a gestão de pessoas deve empreender no capital intelectual da organização.
4
4. Principais conceitos e as melhores práticas de higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho: • legislação sobre saúde e segurança do trabalho; • riscos ambientais; • prevenção de acidentes; • acidente de trabalho; • abertura da CAT; • auxílio doença; • ambiente físico de trabalho: o NR 9 – Programa de Prevenção dos Riscos o Ambientais (PPRA) • ambiente psicológico de trabalho; • princípios de ergonomia; • saúde ocupacional: o NR 7 – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional • NR 5 – CIPA: o acidentes de trabalho; o causas; o EPIs e EPCs
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
270
5
5 Detectar o alinhamento necessário para a gestão do capital humano no contexto Organizacional
5
5.1. Compreender a necessidade de aperfeiçoamento e inovação na gestão de pessoas. 5.2. Utilizar instrumentos de medições para os aspectos intangíveis que agregam valor a produtos e serviços. 5.3. Conhecer as dez grandes áreas de indicadores de gestão do capital humano
• insalubridade e periculosidade; • componentes da qualidade de vida no ambiente de trabalho; • equilíbrio pessoal: o trabalho, estresse e o desemprego 5. Conceito de avaliação de desempenho humano: • métodos tradicionais: o escalas gráficas; o escolha forçada; o pesquisa de campo; o incidentes críticos • novas abordagens: o avaliação participativa por objetivos; o avaliação 360 graus; o avaliação de competências • conceito e a importância do feedback; • entrevista de desligamento Definições para a área de Gestão de Pessoas: • downsizing; • rightsizing; • empowerment; • outsourcing; • benchmarking; • mentoring; • coaches; • gestão do conhecimento; • gerações: o baby-boomers; o gerações X, Y e Z • responsabilidade social
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
271
Desafios na gestão de recursos humanos: • Balanced Scorecard e capitais formadores de ativos intangíveis: o capital humano; o capital informacional; o capital organizacional; o capital institucional; o capital de relacionamentos; o capital intelectual • indicadores de desempenho em recursos humanos: o eficácia organizacional; o estrutura de RH; o remuneração; o benefícios; o absenteísmo e rotatividade; o recrutamento e seleção; o educação e aprendizagem; o saúde ocupacional; o relações trabalhistas; o perfil da força de trabalho
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
272
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Pessoas III Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- Apresentação das bases tecnológicas
e do professor. Apresentação das bases
tecnológicas e do professor. 15/02 A 19/02
1.1. Verificar possibilidades de desenvolvimento de pessoal. 1.2. Desenvolver ações que
possibilitem aplicação de métodos de
desenvolvimento de pessoas no cargo atual e
fora do cargo.
1. Métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual: • rotação de cargos • posições de assessoria • aprendizagem prática • atribuição de comissões • participação em cursos e seminários externos • exercícios de simulação de papéis – role playing • treinamento – outdoor – fora da empresa. • estudo de casos • jogos de empresas – management games ou business games • centro de desenvolvimento internos - in house development centers • coaching
Atividades diagnósticas e interação direta com a classe.
22/02 A 26/02
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
273
1.3. Desenvolver ações e políticas de retenção de talentos. 1.4. Identificar a importância da comunicação.
1. Métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual: • rotação de cargos • posições de assessoria • aprendizagem prática • atribuição de comissões • participação em cursos e seminários externos • exercícios de simulação de papéis – role playing • treinamento – outdoor – fora da empresa. • estudo de casos • jogos de empresas – management games ou business games • centro de desenvolvimento internos - in house development centers • coaching
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios
de fixação. Estudo de caso
29/02 A 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
274
1.5. Conhecer a aplicação de um programa de
relações com o empregado
1. Métodos de desenvolvimento de pessoas no cargo atual: • rotação de cargos • posições de assessoria • aprendizagem prática • atribuição de comissões • participação em cursos e seminários externos • exercícios de simulação de papéis – role playing • treinamento – outdoor – fora da empresa. • estudo de casos • jogos de empresas – management games ou business games • centro de desenvolvimento internos - in house development centers • coaching
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios
de fixação. Estudo de caso
07/03 A 11/03
Trabalho em grupos Jogos de empresas – management games ou business games
14/03 A 18/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
275
2.1. Definir o papel do gestor de recursos humanos para a higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho. 2.2. Identificar os aspectos do ambiente físico e psicológico de trabalho.
2. Desenvolvimento de pessoas fora do cargo: • tutoria; • aconselhamento de funcionários
Aula expositiva, discussão e debates.
21/03 A 24/03
2.3. Aplicar os princípios da ergonomia no ambiente de trabalho. 2.4. Indicar as etapas do programa de saúde ocupacional.
2. Desenvolvimento de pessoas fora do cargo: • tutoria; • aconselhamento de funcionários
Aula expositiva, discussão, debates. E estudo de caso
28/03 A 01/04
2.5. Identificar a importância da Comunicação de Acidente de Trabalho e sua validade.
2.6. Analisar os impactos gerados pela área de
Segurança no Trabalho e Qualidade de Vida
2. Desenvolvimento de pessoas fora do cargo: • tutoria; • aconselhamento de funcionários
Aula expositiva, discussão, debates.
de fixação. Estudo de caso
04/04 A 08/04
Semana de avaliação Avaliação escrita sobre
desenvolvimento de pessoas fora do cargo.
11/04 A 15/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
276
2.7. Identificar a qualidade de vida no trabalho como competência estratégica.
Semana de recuperação.
Recuperação com estudo de caso sobre desenvolvimento de pessoas
fora do cargo. 18/04 A 20/04
3.1. Interpretar o processo de avaliação de desempenho e suas potencialidades. 3.2. Conhecer métodos tradicionais de avaliação de desempenho. 3.3. Conhecer métodos modernos de avaliação de desempenho.
3. Programa de relações com o empregado: • comunicações; • cooperação; • proteção; • assistência; • disciplina e conflito • processo de reconhecimento de desempenho e empenho; • práticas de reconhecimento e recompensa
Aula expositiva, discussão e debates. 25/04 A 29/04
3.4. Identificar as aplicações e técnicas da avaliação de desempenho. 3.5. Demonstrar as características e a importância do processo de avaliação de desempenho.
3. Programa de relações com o empregado: • comunicações; • cooperação; • proteção; • assistência; • disciplina e conflito • processo de reconhecimento de desempenho e empenho; • práticas de reconhecimento e recompensa
Aula expositiva, discussão e debates Estudo de caso
02/05 A 06/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
277
3.6. Analisar as informações contidas na entrevista de desligamento. 4.1. Identificar a diferença entre downsizing e rightsizing
3. Programa de relações com o empregado: • comunicações; • cooperação; • proteção; • assistência; • disciplina e conflito • processo de reconhecimento de desempenho e empenho; • práticas de reconhecimento e recompensa
Aula expositiva, discussão, debates. E
praticas em sala de aula com exemplos.
09/05 A 13/05
.
Trabalho em grupos Programa de relação com o
empregado. Observação direta.
16/05 A 20/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
278
4.2. Interpretar a atuação do mentoring e do coach para a criação de valor. 4.3. Compreender as gerações e o foco que a gestão de pessoas deve empreender no capital intelectual da organização.
4. Principais conceitos e as melhores práticas de higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho: • legislação sobre saúde e segurança do trabalho; • riscos ambientais; • prevenção de acidentes; • acidente de trabalho; • abertura da CAT; • auxílio doença; • ambiente físico de trabalho: o NR 9 – Programa de Prevenção dos Riscos o Ambientais (PPRA) • ambiente psicológico de trabalho; • princípios de ergonomia; • saúde ocupacional: o NR 7 – Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional • NR 5 – CIPA: o acidentes de trabalho; o causas; o EPIs e EPCs • insalubridade e periculosidade; • componentes da qualidade de vida no ambiente de trabalho; • equilíbrio pessoal: o trabalho, estresse e o desemprego
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios
de fixação. Estudo de caso
23/05 A 25/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
279
5.1. Compreender a necessidade de aperfeiçoamento e inovação na gestão de pessoas.
5. Conceito de avaliação de desempenho humano: • métodos tradicionais: o escalas gráficas; o escolha forçada; o pesquisa de campo; o incidentes críticos • novas abordagens: o avaliação participativa por objetivos; o avaliação 360 graus; o avaliação de competências • conceito e a importância do feedback; • entrevista de desligamento
Aula expositiva, discussão e debates.
30/05 A 03/06
5.2. Utilizar instrumentos de medições para os aspectos intangíveis que agregam valor a produtos e serviços.
6. Definições para a área de Gestão de Pessoas: • downsizing; • rightsizing; • empowerment; • outsourcing; • benchmarking; • mentoring; • coaches; • gestão do conhecimento; • gerações: o baby-boomers; o gerações X, Y e Z • responsabilidade social
Aula expositiva, discussão e debates.
06/06 A 10/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
280
5.3. Conhecer as dez grandes áreas de
indicadores de gestão do capital humano
7. Desafios na gestão de recursos humanos: • Balanced Scorecard e capitais formadores de ativos intangíveis: o capital humano; o capital informacional; o capital organizacional; o capital institucional; o capital de relacionamentos; o capital intelectual
Aula expositiva, discussão e debates.
13/06 A 17/06
5.3. Conhecer as dez grandes áreas de
indicadores de gestão do capital humano
• indicadores de desempenho em recursos humanos: o eficácia organizacional; o estrutura de RH; o remuneração; o benefícios; o absenteísmo e rotatividade; o recrutamento e seleção; o educação e aprendizagem; o saúde ocupacional; o relações trabalhistas; o perfil da força de trabalho
Aula expositiva, discussão e debates.
20/06 A 24/06
- Semana de avaliação Avaliação sobre indicadores de
desempenho em recursos humanos.
27/06 A 01/07
- Semana de recuperação Recebimento de atividades de
recuperação e apresentação dos resultados finais.
04/07 A 05/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
281
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento (s) e Procedimentos de
Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Implementar políticas de desenvolvimento e retenção de talentos.
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o
desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de
dados.
2.Reconhecer a importância do Gestor de Recursos Humanos para manutenção da higiene, segurança e qualidade de vida no trabalho.
Avaliação prática
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Precisão e desenvoltura. Apresentação de provas
práticas com o desenvolvimento correto da utilização de
documentação técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
3. . Gerenciar o processo de
avaliação de desempenho.
Pesquisa e Elaboração de Projetos
Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade.
Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas
práticas com o desenvolvimento correto
da utilização de
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
282
documentação técnica específica, de acordo
com a proposta apresentada.
4. Compreender a influência das tendências na gestão de pessoas.
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o
desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica
específica, de acordo com a proposta apresentada.
5 Detectar o alinhamento necessário para a gestão do capital humano no contexto Organizacional
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Clareza e Criatividade. Precisão e desenvoltura
Apresentação de provas práticas com o
desenvolvimento correto da utilização de
documentação técnica específica, de acordo com a proposta
apresentada.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
283
V – Plano de atividades docentes*
Atividades
Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de
ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de material
didático
Participação em reuniões com Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário Escolar
Fevereiro
X X
Março
X X X X
Abril
X
Maio
X
X
Junho X X X X
Julho
X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
284
I – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CHIAVENATO, Idalberto. Recursos humanos, o capital humano das organizações. Revista e atualizada. Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2009. CARVALHO, Antônio Vieira & SERAFIM, Oziléia Clen Gomes. Administração de recursos humanos. São Paulo: Editora Pioneira,
2004. CHIAVENATO, Idalberto. Os novos caminhos da gestão de pessoas. Revista T&D. São Paulo, nº 121, p. 25-26. Janeiro, 2003. RIBEIRO, Antonio de Lima. Gestão de pessoas. São Paulo: Editora, Saraiva, 2006. UHLMANN, Günter Wilhelm. Administração das teorias
administrativas à administração aplicada contemporânea. São Paulo: Editora FTD, 1997. Aulas expositivas; pesquisa e utilização de mídias impressa (livros, artigos e estudo de caso), eletrônica (internet, email e vídeos) e quadro branco
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que
o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de
Exercícios e Relatórios.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
285
IX – Identificação:
Nome do professor: Vera Lúcia Pinto
Assinatura: Data: 24/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso
Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 25/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
286
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
287
t
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 / 09 /2015
Etec Takashi Morita – EXTENSÃO PARELHEIROS
Código:200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Técnico em Administração
Componente Curricular: Gestão de Produção de Materiais
Módulo: III C. H. Semanal: 5,0
Professor:Arlete Nunes da Silva
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
288
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Elaborar planilhas de custos de produção. Elaborar relatórios gerenciais Atividades PLANEJAR PRODUÇÃO E MATERIAIS
Definir leiaute do processo produtivo.
Realizar levantamento de recursos disponíveis. Analisar e monitorar a capacidade e o fluxo de produção.
Estabelecer estratégias no processo de produção. Identificar desvios no processo de produção.
Planejar implantação de normas de qualidade. Propor melhorias no processo de produção e materiais
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
289
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Gestão de Produção de Materiais Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. Planejar e monitorar a gestão de estoque de materiais. 2. Contextualizar conceitos e estrutura da administração da produção.
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2.1 2.2 2.3
Aplicar os fundamentos e conceitos da administração de materiais. Elaborar planilhas de controle de estoque. Organizar atividades de previsão e fornecimento de materiais e serviços. Organizar ações para o monitoramento do estoque de materiais. Elaborar planilhas de controle de estoque.
Identificar a estrutura da administração da produção. Aplicar e utilizar os sistemas de produção.
Aplicar técnicas de análise do processo de produção
1. 2.
1. Evolução e conceitos na Administração de materiais:
funções e objetivo da administração de materiais;
administração de compras;
fontes de fornecimento;
padrão de fornecimento conforme certificação de qualidade.
Gestão de estoque:
fundamentos básicos;
classificação dos estoques;
inventário, sistemas de controle dos materiais
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
290
3. Interpretar fundamentos de modelos de qualidade.
3.1
Utilizar programa de qualidade na produção.
3. 4.
Conceitos e estrutura da Administração da Produção:
sistemas de produção; planejamento e controle da
produção;
análise dos processos de produção;
manutenção dos equipamentos (preventiva e preditiva
Programas de qualidade aplicados na produção: seguros:
Tipos, aplicabilidade e elementos básicos
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
291
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Gestão de Produção de Materiais Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
Aplicar os fundamentos e conceitos da Administração de Materiais.
Evolução e conceitos na Administração de materiais: funções e objetivo da administração de materiais;
Exposição e discussão em sala de aula
08 /02 a 12 /02_
Aplicar os fundamentos e conceitos da Administração de Materiais.
Evolução e conceitos na Administração de materiais: funções e objetivo da administração de materiais;
Exposição e discussão em sala de aula.
15 /02 a 19/02
Aplicar os fundamentos e conceitos da Administração de Materiais.
Evolução e conceitos na Administração de materiais: administração de compras;
Exposição e discussão em sala de aula
22 /02 a 26 /02
Elaborar planilhas de controle de estoque.
Evolução e conceitos na Administração de materiais: administração de compras;
Aula expositivas, discussão, debates e exercícios práticos.
29/02 a 04/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
292
Elaborar planilhas de controle de estoque. .
Evolução e conceitos na Administração de materiais: fontes de fornecimento;
Estudo de caso sobre administração de materiais.
07/03 a 11 /03
Elaborar planilhas de controle de estoque.
Evolução e conceitos na Administração de materiais: fontes de fornecimento;
Aula expositivas, discussão, debates
14 /03 a 18 /03_
Organizar atividades de previsão e fornecimento de materiais e serviços.
Evolução e conceitos na Administração de materiais: padrão de fornecimento conforme certificação de qualidade
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
21 /03 a 24 /03
Organizar atividades de previsão e fornecimento de materiais e serviços.
Evolução e conceitos na Administração de materiais: padrão de fornecimento conforme certificação de qualidade
Estudo de caso sobre a evolução da administração.
28/03 a 01 /4
- Semana de avaliação
Aula expositiva, discussão, debates e avaliação.
04/04 a 08/04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
293
Organizar ações para o monitoramento do estoque de materiais.
Gestão de estoque: fundamentos básicos;
Aula expositiva, discussão e debates. Apresentação de slides
11/ 04 a 15/04
Organizar ações para o monitoramento do estoque de materiais.
Gestão de estoque: classificação dos estoques.
Aula expositiva, discussão, debates. E praticas em sala de aula e exercícios fixação
25/04 a 29/04
Identificar fases do processo de formação do custo.
Gestão de estoque :inventário, sistemas de controle dos materiais
Aula expositiva, discussão, debates.
02/05 a 06/05
Elaborar planilhas de controle de estoque. .
Conceitos e estrutura da Administração da Produção: sistemas de produção;
Aula expositiva, discussão, debates.
09/05 a 13/05
Elaborar planilhas de controle de estoque. .
Conceitos e estrutura da Administração da Produção: sistemas de produção;
Aula expositiva 16/05 a 20/05
Identificar a estrutura da administração da produção.
Conceitos e estrutura da Administração da Produção: planejamento e controle da produção
Aula expositiva, discussão, debates, e praticas em sala de aula e exercícios de fixação
30/05 a 03/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
294
Aplicar e utilizar os sistemas de produção.
Conceitos e estrutura da Administração da Produção: análise dos processos de produção; Conceitos e estrutura da Administração da Produção: manutenção dos equipamentos (preventiva e preditiva)
Aula expositivas, discussão, debates, praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
06/06 a 10/06
Aplicar e utilizar os sistemas de produção.
Conceitos e estrutura da Administração da Produção: análise dos processos de produção
Aula expositivas, discussão, debates, praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
13/06 a 17/06
Utilizar programa de qualidade na produção.
Programas de qualidade aplicados na produção:
seguros: Tipos, aplicabilidade e elementos básicos
Aula expositivas, discussão, debates. Avaliação sobre conceitos e estrutura.
20/06 a 24/06
Utilizar programa de qualidade na produção.
Programas de qualidade aplicados na produção:
seguros: Tipos, aplicabilidade e elementos básicos
Feedback e encerramento do semestre. (recuperação).
27/06 a 01/07
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
295
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Planejar e monitorar a gestão de estoque de materiais.
2.Contextualizar conceitos e estrutura da Administração da Produção. 3.Interpretar fundamentos de
Prova Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas.
Prova Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas Prova Escrita, relatórios conclusivos de atividades práticas
Clareza e Precisão. Organização Objetividade Criticidade Clareza e Precisão. Organização Objetividade Criticidade Clareza e Precisão. Organização
Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Apresentação das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Apresentação das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática. Apresentação da prova que evidencie uma perfeita compreensão dos conceitos e técnicas abordados. Apresentação
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
296
modelos de qualidade.
Objetividade Criticidade
das conclusões dos relatórios que evidenciem a verificação da adequação da teoria à prática.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos
por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de
defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e
correção de avaliações
Preparo de
material didático
Participação em
reuniões com Coordenador de
Curso e/ou previstas em Calendário
Escolar
Fevereiro
X X
X X
Março
X X X X
Abril x X X X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
297
Maio
X X
Junho
X X X
X
Julho
X
X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
298
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
b) Resolução de problemas envolvendo o conteúdo c) Utilização de jornais, revistas e internet para pesquisas d) Utilização do laboratório de informática e) Visita Técnica (verificarei as possibilidades durante o semestre) Bibliografia:
CORRÊA, H. L.; CORRÊA, GIANESI, I. G. N. CAON, M. Planejamento, programação e controle da produção: MRP II / ERP conceitos, uso e implantação. São Paulo : Atlas.2001. GAITHER, N.; FRAIZER, G. Administração da produção e operações. São Paulo: Pioneira, 2002. MARTINS, P. G.; LAUGENI, F. P. Administração da produção. São Paulo: Saraiva, 2005. TUBINO, D.F.Planejamento e controle da produção.São Paulo: Atlas,2007 Ronald H. Ballou – Logística Empresarial - Editora Atlas Também será utilizado artigos atuais de assuntos relacionados ao componente.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação e sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios e Participação em sala de aula.
IX – Identificação:
Nome do professor: Arlete Nunes da Silva
Assinatura: Data: 10/02/2016
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
299
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
300
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita
Código: 200-04 Município:São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Técnico em Administração
Componente Curricular: Logística Empresarial e Negociações Internacionais
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Programar meios e tipos de transporte.
Programar rotas de distribuição.
Coordenar atividades de armazenagem e suprimentos.
Identificar e utilizar sistemas da logística reversa nas operações
específicas.
Identificar os relacionamentos entre países, por meio da troca de mercadorias.
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
301
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Logística Empresarial e Negociações Internacionais Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4
1. Recorrer aos princípios e definições para
planejar o desenvolvimento das atividades de
Logística.
2. Organizar processos de suprimentos,
armazenamento e movimentação de materiais.
3. Analisar a infraestrutura disponível de
transporte.
4. Analisar a cadeia da logística reversa para
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 3.1 3.2 3.3 3.4 4.1
1.1. Aplicar conceitos e práticas de logística para
desenvolvimento do planejamento.
1.2. Auxiliar na seleção de colaboradores para
desenvolvimento do planejamento e ações relacionadas
a logística.
1.3. Executar as atividades do planejamento de
logística.
2.1. Estabelecer políticas de gestão do estoque.
2.2. Definir procedimentos para processo de
suprimentos.
2.3. Definir procedimentos adequados para processo de
recebimento de materiais.
2.4. Definir procedimentos para embalagem,
armazenagem, manuseio e movimentação de materiais.
3.1. Estabelecer decisões sobre expedição e distribuição
de materiais.
3.2. Identificar aspectos legais e fatores que
influenciem o sistema de transporte.
1.1 2 3 4
1.1. Logística os conceitos, princípios e práticas:
construção da visão logística
atividades da área de logística.
seleção de pessoal com perfil para área
de logística
2. Políticas de estoque:
atividades relacionadas a rotina de
suprimentos;
atividades relacionadas ao recebimento
de materiais;
embalagens e equipamentos utilizadas
no manuseio e na movimentação de
materiais
3. Técnicas para expedição de materiais:
legislação local vigente que influenciam
o transporte de produtos;
modal de transporte;
as necessidades da empresa e do cliente;
tipos de embalagem de transporte.
4. Operações de logística reversa:
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
302
5
agregar valor ao produto e/ou serviço, com
redução de custos e dos impactos ambientais.
5. Interpretar processos envolvidos nas
operações de importação e exportação.
4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 5
3.3. Definir modal de transporte que atenda as
necessidades da organização.
3.4. Definir embalagem de transporte.
4.1. Desenvolver políticas que atendam conceitos,
princípios e legislação específica a logística reversa.
4.2. Aplicar conceitos de desenvolvimento sustentável
5Rs.
4.3. Identificar matérias na cadeia de logística reversa -
produtos de pós venda e produtos de pós consumo.
4.4. Identificar na cadeia reversa opção de recuperação
mais indicada as características do produto.
4.5. Desenvolver planilhas de custos envolvidos na
cadeia reversa.
4.6. Identificar canais de distribuição reversa.
4.7. Utilizar conceitos de desenvolvimento sustentável
na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos
industriais e de consumo e na agregação de valores.
4.8. Identificar os produtos, embalagens e materiais que
necessitam retornar aos centros produtivos visando a
sua reutilização ou descarte responsável.
5. Identificar os processos nas negociações
internacionais
5
os conceitos, princípios e legislação
vigente;
conceitos de desenvolvimento
sustentável;
produtos de pós venda e produtos de pós
consumo;
opções de recuperação da cadeia
reversa:
reparo;
renovação;
remanufatura;
canibalização e reciclagem
custos envolvidos na cadeia reversa;
canais de distribuição reversa
5. Negociações internacionais:
conceitos básicos:
organização mundial do comércio
(OMC);
Mercosul;
ALCA;
Mercosul União Europeia;
Noções de negociação;
Incoterms;
Siscomex
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
303
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Logística Empresarial e Negociações Internacionais Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- Apresentação Apresentação do professor e das bases
tecnológicas.
15 / 02 a 19 / 02
1. Auxiliar na seleção de
colaboradores para desenvolvimento do planejamento e ações
relacionadas a logística.
1.2. Executar as atividades
do planejamento de logística.
1.1. Logística os conceitos,
princípios e práticas:
seleção de pessoal com
perfil para área de logística
atividades da área de
logística.
construção da visão
logística
Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 /02
2.1. Estabelecer políticas de gestão do estoque.
2.2. Definir procedimentos para processo de
suprimentos.
2. Políticas de estoque:
atividades relacionadas
a rotina de suprimentos;
Aula expositivas, discussão, debates e praticas em sala de aula.
29 / 02 a 04 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
304
2.3. Definir procedimentos adequados para processo de
recebimento de materiais.
2. Políticas de estoque:
atividades relacionadas
ao recebimento de materiais;
Aula expositivas, discussão, debates.
07 / 03 a 11 / 03
2.4. Definir procedimentos
para embalagem, armazenagem, manuseio e
movimentação de materiais.
2. Políticas de estoque:
embalagens e equipamentos utilizadas
no manuseio e na movimentação de
materiais
Aula expositivas, discussão, debates. E praticas em sala de aula.
14 / 03 a 18 / 03
3.1. Estabelecer decisões sobre expedição e distribuição de materiais.
3.2. Identificar aspectos legais e fatores que
influenciem o sistema de transporte.
3. Técnicas para expedição de
materiais:
legislação local vigente
que influenciam o transporte de produtos;
Aula expositivas, discussão e debates.
21 / 03 a 24 / 03
3.3. Definir modal de transporte que atenda as necessidades da organização.
3. Técnicas para expedição de
materiais:
modal de transporte;
as necessidades da
empresa e do cliente;
Aula expositiva, discussão e debates.
28 / 03 a 01 / 04
Semana de Avaliação Avaliação de técnicas para a expedição. 04 / 04 a 08 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
305
3.4. Definir embalagem de transporte.
3. Técnicas para expedição de materiais:
tipos de embalagem de transporte.
Aula expositiva, discussão e debates, praticas em sala de aula e exercícios de fixação
11 / 04 a 15 / 04
4.1. Desenvolver políticas
que atendam conceitos, princípios e legislação
específica a logística reversa.
4. Operações de logística reversa:
os conceitos, princípios e legislação vigente;
Aula expositiva, discussão e debates, praticas em sala de aula e exercícios de fixação.
18 / 04 a 20 / 04
4.2. Aplicar conceitos de desenvolvimento sustentável
5Rs.
4. Operações de logística
reversa:
conceitos de desenvolvimento
sustentável;
Aula expositiva, discussão, debates, praticas
em sala de aula e exercícios de fixação. 25 / 04 a 29 / 04
4.3. Identificar matérias na cadeia de logística reversa - produtos de pós venda e
produtos de pós consumo.
4. Operações de logística reversa:
produtos de pós venda e produtos de pós
consumo;
Aula expositiva, discussão, debates e praticas em sala de aula e exercícios de fixação
02 / 05 a 06 / 05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
306
4.4. Identificar na cadeia reversa opção de
recuperação mais indicada as características do produto.
4. Operações de logística reversa:
opções de recuperação da cadeia reversa:
reparo;
renovação;
remanufatura;
canibalização e
reciclagem
Aula expositiva, discussão, debates. 09 / 05 a 13 / 05
4.5. Desenvolver planilhas de custos envolvidos na
cadeia reversa.
4.7. Utilizar conceitos de
desenvolvimento sustentável na aplicação de insumos e matérias primas, resíduos
industriais e de consumo e na agregação de valores.
4. Operações de logística
reversa:
custos envolvidos na
cadeia reversa;
Aula expositiva, discussão, debates. 16 / 05 a 20 / 05
5. Identificar os processos nas negociações
internacionais
5. Negociações internacionais:
conceitos básicos:
organização mundial do
comércio (OMC);
Mercosul;
Aula expositiva 30 / 05 a 03 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
307
5. Identificar os processos nas negociações internacionais
5. Negociações internacionais: conceitos básicos:
ALCA;
Mercosul União
Europeia;
Aula expositivas, discussão, debates, praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06 / 06 a 10 / 06
5. Identificar os processos
nas negociações internacionais
5. Negociações internacionais: conceitos básicos:
Noções de negociação;
Incoterms;
Siscomex
Aula expositiva, discussão, debates, praticas
em sala de aula e exercícios de fixação 13 / 06 a 17 / 06
- - Avaliação sobre operações de logística reversa e negociações internacionais.
20 / 06 a 24 / 06
- - recupeção sobre operações de logística reversa e negociações internacional.
27 / 06 a 01 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Recorrer aos princípios e definições para planejar o
desenvolvimento das atividades de Logística.
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Definir método de trabalho, Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de
comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
308
Senso crítico
Interesse
2. Organizar processos de
suprimentos, armazenamento e movimentação de materiais.
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
.3. Analisar a infraestrutura
disponível de transporte. Elaboração de projeto técnico
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
4. Analisar a cadeia da logística reversa para agregar valor ao
produto e/ou serviço, com redução de custos e dos impactos ambientais.
Avaliação de verificação escrita
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
309
5. Interpretar processos
envolvidos nas operações de importação e exportação.
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho,
Apresentar soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e Ações voltados
à redução da Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou projetos voltados à
superação de defasagens de aprendizado ou em
processo de Progressão Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em Calendário Escolar
Fevereiro x X x x x
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
310
Março
x X
x X
Abril
X x x x
Maio
x X
x
Junho x
X x x x
Julho
X
x x *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
311
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
CEHING, Hongy. Gestão de estoques na cadeia de logística integrada. 2ª.ed. São Paulo:Atlas, 2001.
BALLOU, Ronald H. Logística Empresarial: transportes, administração de materiais e distribuição
física. 1. ed. Atlas: São Paulo, 2012
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários instrumentos de avaliação como prova e atividades em gupo, sendo constatado que o aluno não alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades
complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: trabalho de pesquisa, lista de
exercícios e relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 12/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC
e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
312
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
313
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10/09/2015
Etec Takashi Morita – Extensão Parelheiros
Código: 200 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Técnico em Administração
Componente Curricular: Inglês Instrumental
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Atribuições
Correlacionar os conceitos e práticas das rotinas de planejamento e
administrativas da área de atuação;
Estabelecer canal de comunicação para viabilizar processos e operações de
trabalho;
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
314
Executar tarefas pertinentes à área de atuação, utilizando-se de equipamentos e
programas de informática;
Comunicar-se escrita e oralmente de forma adequada na área de atuação;
Ler e interpretar a legislação e os códigos internacionais para relações pessoais e
profissionais;
Comunicar-se em língua portuguesa e em língua estrangeira nas atividades
profissionais;
Identificar atividades de planejamento e organização dos recursos humanos;
Agir com ética profissional;
.
Atividades
Interpretar textos e documentos da língua estrangeira;
Utilizar língua estrangeira, em nível básico, na comunicação profissional;
Utilizar expressões simples em apresentações, ligações telefônicas e em informações relativas à área de trabalho;
Elaborar textos simples em língua inglesa.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
315
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1. 2. 3.
Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal. Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de software. Entender as tecnologias da informação e comunicação como meios ou instrumentos
1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 3.1 3.2
Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica. Comparar e relacionar informações contidas em textos. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Listening: compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas Speaking: manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados Reading: textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação; prática das estratégias de leitura Skimming: leitura rápida visando à compreensão global do texto Scanning: leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc Writing: Prática de produção escrita Grammar Focus: exploração dos aspectos linguísticos contextualizados
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
316
3.3
Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de software.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
317
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Inglês Instrumental Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa
Apresentação das Bases Tecnológicas. Atividade textual de integração.
Aula expositiva. 11/02 a 12/02
1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa.
1. Listening:
compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas
Aula expositiva com uso do Datashow.
15/02 a 19/02
1.1. Comunicar-se oralmente e ou por escrito na língua inglesa.
1. Listening:
compreensão auditiva através de diversas situações cotidianas
Aula expositiva com uso do Datashow.
22/02 a 26/02
1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação
2. Speaking:
manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados
Aula expositiva com uso do Datashow.
29/02 a 04/03
1.2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a cada situação
2. Speaking:
manifestação da opinião, debates e discussões sobre diferentes situações e assuntos abordados
Aula expositiva com uso do Datashow.
07/03 a 11/03
2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica
3. Reading:
textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
prática das estratégias de leitura
Aula expositiva com uso do Datashow.
14/03 a 18/03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
318
2.1. Empregar critérios e aplicar procedimentos próprios da análise, interpretação e crítica de documentos de natureza específica
3. Reading:
textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
prática das estratégias de leitura
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas.
28/03 a 01/04
2.2. Comparar e relacionar informações contidas em textos.
3. Reading:
textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
prática das estratégias de leitura
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas. Semana de Avaliação: avaliação escrita aplicando técnicas de leitura e entendimento textual para sondagem de aprendizado.
04/04 a 08/04
2.2. Comparar e relacionar informações contidas em textos.
3. Reading:
textos de linguagem verbal, visual e enunciados para leitura e interpretação;
prática das estratégias de leitura
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas Atividades avaliativas para recuperação e fixação de conteúdos e aprendizado.
11/04 a 15/04
2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens.
4. Skimming: leitura rápida visando à
compreensão global do texto
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas
25/04 a 29/04
2.3. Interpretar textos e discursos reconhecendo, nas diferentes formas de expressão, as intenções e valores implícitos nas mensagens.
4. Skimming:
leitura rápida visando à compreensão global do texto
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas
02/05 a 06/05
3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa
5. Scanning:
leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc
Aula expositiva com a participação dos alunos e pesquisas
09/05 a 13/05
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
319
3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa.
5. Scanning:
leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc
Aula expositiva. Exercícios
16/05 a 20/05
3.1. Utilizar sites da Internet como instrumento de acesso a conteúdo técnico para pesquisa.
5. Scanning:
leitura rápida visando a busca de informações pontuais, etc
Aula expositiva. Exercícios
30/05 a 03/06
3.2. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar
6. Writing:
Prática de produção escrita
Aula expositiva. Participação e atividades dos alunos
06/06 a 10/06
3.2. Articular conhecimentos da língua inglesa de forma interdisciplinar
6. Writing:
Prática de produção escrita
Aula expositiva. Participação e atividades dos alunos e revisão da matéria.
13/06 a 17/06
3.3. Compreender informações, códigos, ideias e palavras considerando as características do desenvolvimento de software.
Semana de avaliação
Semana de Avaliação. Avaliação escrita do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para sondagem do aprendizado.
20/06 a 24/06
-
Festa junina
Atividades relacionadas a festa junina.
25/06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
320
- Semana de recuperação
Semana de recuperação Reavaliação do conteúdo do semestre (indicadores linguísticos e extralinguísticos; coerência e coesão; produção escrita de textos técnicos) para fixação e recuperação do aprendizado. Festa Junina.
Feedback do componente curricular
27/06 a 01/07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
1. Usar a língua inglesa como instrumento de acesso à informação e comunicação interpessoal.
2. Analisar, interpretar e aplicar
os recursos expressivos da linguagem, relacionando texto/ contexto, conforme sua natureza, função, organização e condição de criação e desenvolvimento de
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Avaliação Teórica
Avaliação prática
Pesquisa e Elaboração de Projetos Técnicos;
Clareza, coesão, coerência, precisão, resolução de problemas, organização de ideias; criatividade; desenvoltura e criticidade.
Apresentação de provas práticas com o
desenvolvimento correto de planejamento e estruturação de coleta de dados.
Apresentação de provas práticas com o
desenvolvimento correto da utilização de documentação técnica específica, de acordo
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
321
software. 3. Entender as tecnologias da
informação e comunicação como meios ou instrumentos
com a proposta apresentada.
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro X
X X
Março
X
X
X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
322
Abril
X
X X X X
Maio
X
X
X
Junho
X
X X X X
Julho
X X X X
*Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
323
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
DICIONÁRIO Longman Dictionary of Contemporary English. Longman. 2012. DICIONÁRIO Oxford Advanced Learner’s Dictionary. Oxford University Press. Oxford. 2010. DICIONÁRIO Longman Dictionary of Language Teaching and Applied Linguistics. Longman. 1992. MAUAD, Sérgio A.; PEREZ, Lenita; SILVA, Amauri F. Núcleo Básico: Key to English. São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2011. MURPHY, Raymond. English Grammar in use. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua e será ofertada ao aluno, sempre que for observado pelo
professor ou apresentada pelo aluno, de maneira a que ele possa recuperar o rendimento e melhorar o aprendizado de forma a acompanhar a turma. Será
disponibilizado ao aluno: material de apoio, exercícios e atividades extraclasse e explicações e auxilio individualizado, este último, sempre que possível.
IX – Identificação:
Nome do professor: Luiz Antônio da Cruz Júnior Assinatura: Data: 10/02/2016 X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às
orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto Assinatura: Data: / / ___________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
324
XI– Replanejamento
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
325
Plano de Curso nº 206 aprovado pela portaria Cetec nº 733 de 10 /09 /2015
Etec Takashi Morita – Extensão CEU Parelheiros
Código: 200-04 Município: São Paulo
Eixo Tecnológico: Gestão e Negócios
Habilitação Profissional: Técnico em Administração
Qualificação: Técnico em Administração
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso
Módulo: III C. H. Semanal: 2,5
Professor: João Dias Siqueira Junior
I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular.
Desenvolver a capacidade de pesquisa, seguindo premissas orientadas
e obrigatórias para atender as instituições de ensino, pesquisa e indústria;
Desenvolver pesquisas e normas, legislação regulamentos e padrões vigentes;
Plano de Trabalho Docente – 2016
Ensino Técnico
________________________________________________________________________________________
Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
326
Desenvolver projetos de pesquisa utilizando-se de formatação e cronogramas das atividades, passo a passo para gerenciar as etapas
previstas;
Atender a necessidade de elaboração e apresentação de trabalhos de pesquisa para a resolução de problemas e melhoria da qualidade.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
327
II – Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Administração Módulo: III
Nº
Competências
Nº
Habilidades
Nº
Bases Tecnológicas
1 2 3 4 5 6 7
1. Articular o conhecimento científico e
tecnológico numa perspectiva interdisciplinar
2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na
complexidade das atividades.
3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção.
4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de
projetos. 5. Analisar e acompanhar o
desenvolvimento do cronograma físico-financeiro.
6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de
projetos.
1 2 3 4 5 6
1. Consultar catálogos e manuais de
fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto.
3. Utilizar de modo racional os recursos
destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento
do projeto.
5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas.
6. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1. Referencial teórico: pesquisa e
compilação de dados, produções científicas etc.
2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições,
terminologia, simbologia etc.
3. Definição dos procedimentos metodológicos
Cronograma de atividades
Fluxograma do processo
4. Dimensionamento dos recursos necessários
5. Identificação das fontes de recursos
6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação.
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
328
7. Analisar metodologias de gestão da
qualidade no contexto profissional.
10 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.
8. Técnicas para elaboração de relatórios,
gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto
10. Formatação de trabalhos acadêmicos
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
329
III – Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento
Componente Curricular: Desenvolvimento de Trabalho de Conclusão de Curso em Administração Módulo: III
Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos
Cronograma / Dia e Mês
- - Apresentação do professor e das bases
tecnológicas.
11 / 02 a 12 / 02
Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de fornecedores de
serviços técnicos.
Referencial teórico:
pesquisa e compilação de dados, produções científicas
etc.
Exposição e discussão em sala de aula
15 / 02 a 19 / 02
Consultar catálogos e manuais de fabricantes e
de fornecedores de serviços técnicos.
Construção de conceitos
relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.
Exposição e discussão em sala de aula
22 / 02 a 26 /02
Consultar catálogos e manuais de fabricantes e
de fornecedores de serviços técnicos.
Construção de conceitos relativos ao tema do
trabalho: definições, terminologia, simbologia etc.
Aula expositivas, discussão, debates e
praticas em sala de aula.
29 / 02 a 04 / 03
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
330
Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de
serviços técnicos.
Definição dos procedimentos metodológicos
Cronograma de atividades
Fluxograma do processo
Aula expositivas, discussão, debates e
praticas em sala de aula.
07 / 03 a 11 / 03
Consultar catálogos e
manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos.
Definição dos procedimentos metodológicos
Cronograma de
atividades
Fluxograma do
processo
Aula expositivas, discussão, debates e estudo de caso.
14 / 03 a 18 / 03
Classificar os recursos
necessários para o desenvolvimento do projeto.
Dimensionamento dos recursos necessários
Aula expositiva.
21 / 03 a 24 / 03
Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do
projeto.
Dimensionamento dos recursos necessários
Aula expositiva, discussão, debates e praticas em sala de aula e exercícios de
fixação.
28 / 03 a 01 / 04
Semana de Avaliação Avaliação sobre definição de
procedimentos. 04 / 04 a 08 / 04
Utilizar de modo racional
os recursos destinados ao projeto.
Identificação das fontes de
recursos Aula expositiva, discussão e debates. 11 / 04 a 15 / 04
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
331
Redigir relatórios sobre o
desenvolvimento do projeto.
Elaboração dos dados de pesquisa: seleção,
codificação e tabulação.
Aula expositiva 25 / 04 a 29 / 04
Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto.
Análise dos dados:
interpretação, explicação e especificação.
Aula expositiva, discussão, debates. praticas em sala de aula e exercícios de fixação
02 / 05 a 06 / 05
Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do
projeto.
Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação.
Aula expositiva, discussão, debates. 09 / 05 a 13 / 05
Construir gráficos, planilhas, cronogramas e
fluxogramas.
Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos,
histogramas.
Aula expositiva, discussão, debates. praticas em sala de aula e exercícios de
fixação
16 / 05 a 20 / 05
Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e
explanações orais.
Sistemas de gerenciamento de projeto Aula expositiva, discussão e debates. 30 / 05 a 03 / 06
Comunicar ideias de forma clara e objetiva por
meio de textos e explanações orais.
Sistemas de gerenciamento
de projeto
Aula expositivas, discussão, debates e
praticas em sala de aula e exercícios de fixação
06 / 06 a 10 / 06
Comunicar ideias de
forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais.
Formatação de trabalhos acadêmicos
Aula expositiva, discussão, debates. E
praticas em sala de aula e exercícios de fixação
13 / 06 a 17 / 06
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
332
- Semana de Avaliação Entrega do trabalho de conclusão do curso
20 / 06 a 24 / 06
- Semana de Recuperação Feedback do componente curricular, recuperação e encerramento do curso.
27 / 06 a 01 / 07
IV - Plano de Avaliação de Competências
Competência Instrumento(s) e Procedimentos
de Avaliação1 Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho
Articular o conhecimento científico e
tecnológico numa perspectiva
interdisciplinar
Estudo de caso
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
Correlacionar recursos
necessários e plano de produção. Identificar fontes de recursos
necessários para o desenvolvimento de projetos.
Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
333
físico-financeiro.
Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de
projetos. Analisar metodologias de gestão
da qualidade no contexto profissional.
Pesquisa e apresentação
Clareza de Ideias
Organização
Cumprimento de Prazos
Coerência com Realidade
Senso crítico
Interesse
Definir método de trabalho, Apresentar
soluções,
Demonstrar facilidade de comunicação
verbal e escrita.
Trabalhar em equipe
V – Plano de atividades docentes*
Atividades Previstas
Projetos e
Ações voltados à redução da
Evasão Escolar
Atendimento a alunos por meio de ações e/ou
projetos voltados à
superação de defasagens de
aprendizado ou em processo de Progressão
Parcial
Preparo e correção de avaliações
Preparo de material didático
Participação em reuniões com
Coordenador de Curso e/ou
previstas em
Calendário Escolar
Fevereiro
X
X X X X
Março
X
X X X X
Abril X X
X X
________________________________________________________________________________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
334
Maio
X X X X
Junho
X X X
X
Julho
X
X *Assinalar com X as atividades que serão desenvolvidas no mês.
______________________________________________________________________
__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
335
VI – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)
DYNIEWICZ, Ana Maria; Metodologia da pesquisa em saúde para iniciantes – São Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2007.
FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed.
São Caetano do Sul: Yendis Editora, 2007.
Data show, periódicos (Jornais e revistas), textos diversos e vídeos.
VII – Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra
Palestras no decorrer do semestre ministradas pelos professores que trabalham na unidade propiciando a integração entre às disciplinas e visitas técnicas.
VIII – Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem)
A recuperação será contínua a cada competência proposta, havendo vários tipos de avaliação como parte escrita, seminário, trabalhos individual e em grupo e sendo constatado que o aluno não
alcançou os conteúdos essenciais, serão ministradas atividades complementares com o objetivo de proporcionar ao aluno condições para adquirir os conceitos não aprendidos. As atividades propostas são: Trabalho de Pesquisa, Lista de Exercícios e Relatórios.
IX – Identificação:
Nome do professor: João Dias Siqueira Junior
Assinatura: Data: 12/02/2016
X – Parecer do Coordenador de Curso:
Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo estabelecido pela CETEC e também baseado no Plano do Curso Técnico em Administração atendendo às
orientações das Coordenações de Curso e Pedagógica e da Direção da Escola.
Nome do coordenador (a): João Lopes da Silva Neto
Assinatura: Data: 15/02/2016 ____________________________________ Data e ciência do Coordenador Pedagógico
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__________________ Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec
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XI– Replanejamento