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Por : Ing. Edna Margarita Esteban

Habilidades académicas parael aprendizaje en línea

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Habilidades académicas para elaprendizaje en línea

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E-Learning - EducaciónelectrónicaResuelve dificultades como: Tiempos, sincronización de agendas, asistencia y

viajes y lugar.

Capacitación basada en el uso de :ComputadorasDispositivo electrónico (por ejemplo, un teléfono

móvil)

Paginas WebSalones de clases virtuales.Colaboración digital (trabajo en grupo).

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Ventajas más importantes de laeducación electrónica:Mayor productividad:Permite a los alumnos estudiar desde su propio

escritorio.Ayuda a eliminar costos de viajes.

Capacitación flexible:Diseño modular. En algunos casos, los participantes

pueden escoger su propia ruta de aprendizaje.

Ahorros en los costos por participante:El costo total de la capacitación por participante es

menor que en un sistema tradicional guiado por uninstructor.

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http://www.miescuelavirtual.com/estudiante/home.htm

¿Quién es el estudiantevirtual?

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El estudiante virtualGeneralmente son trabajadores que buscan

mejorar su nivel profesional.Son auto-motivados y auto-disciplinadosSon tecnológicamente hábiles

Se comunican bien por escritoEstán listos a comprometer su tiempo y su

energía en el cursoCreen en el proceso de aprendizaje fuera del

aula tradicionalComunican sus necesidades y preocupacionesCon actitud positiva y disfrutan al máximo la

experienciaEl empujeviene deadentro

Rápidamente adoptan

las herramientasnecesarias

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APRENDIZAJE AUTONOMOLa autonomía , la persona:Asume la iniciativa, con o sin ayuda de otras.

Elegir lo que es valioso para él.

Realiza elecciones en sintonía con su autorealización.

Asume la responsabilidad de la planificación y direccióndel curso de su aprendizaje.

¿En qué ocasiones o aspectos es usted realmenteautónomo? ¿Le gustaría tener mayor autonomía?

¿En que aspectos? ¿Que logros adicionales

obtendría?.

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APRENDIZAJE AUTONOMOCuando una persona

se da cuenta de quepuede comportarse demanera totalmenteautodirigida puede

afirmar que hallegado a serpsicológicamenteadulta.

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Retos de los ProgramasVirtualesEl aislamientoLa comunicación impersonalLa mayor cantidad de tiempo y

esfuerzoLa tecnologíaEl estilo de aprendizajeLos costos

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El aislamiento

En diversos grados, la mayoría considera que lasuya es una batalla solitaria.

El estudio tradicional tiene la diferencia de queal día siguiente se tendrá la oportunidad de

socializar cara a cara con los compañeros.Aquellos que disfrutan de la interacción social, el

estudio virtual puede parecer una experienciasolitaria.

Algunos se alegran de que su participación enun curso virtual les haya permitido crearamistades en otras ciudades o países que nohabrían podido conocer jamás.

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La tecnología

La tecnología puede a menudo ser un factor negativo.cuando los cursos están recargados de "fuegosartificiales" y de elementos distractores que interfierencon el proceso de aprendizaje en vez de apoyarlo.

la recepción de archivos de audio o video para los quelas conexiones telefónicas son insuficientes. Esto puedeser frustrante, especialmente si el núcleo del curso estábasado en estos materiales.

Importante preguntar con anticipación cuáles son losrequerimientos técnicos de los cursos.

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Resuelve el siguiente test:

http://www.miescuelavirtual.com/estudiante/TEST_02res/frame.htm

La educación virtual,¿Es para mí?

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 TipsPrepárese para destinar mucho tiempo al curso virtual.

Planee su tiempo semanalmente e ingrese a su curso virtualtodos los días.Esté listo para compartir abiertamente sus experiencias

como parte del proceso de aprendizaje.No son bienvenidos son los "invisibles": aquellos que no

participan ni están dispuestos a compartir.El que tiene que poner el mayor esfuerzo es el estudiante.No espere que el profesor o tutor esté constantemente

respondiéndole o apoyándolo en su esfuerzo.

El medio escrito permite la reflexión antes de responder ypuede reflejar mejor su pensamiento. Aproveche esto.

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 TipsAporte sus ideas propias y originales y luego sí examine las de los

demás. (Participación en los foros)

 Tómese su tiempo. No hay que responder inmediatamente atodo. En el procesador de texto puede corregir la ortografía y luegopegar el texto en el foro.

Repase las lecciones de ortografía y gramática.

Piense que conectarse al curso es desconectarse del mundo real.Deje el mal genio y los problemas

Sea flexible y paciente si la tecnología a veces no responde ousted no responde a la tecnología.

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¿Qué tipo de computadornecesito y qué software?

Estos son los requerimientos: Computador: Macintosh o PC Sistema Operacional:

Windows 98+, 00, XPMacintosh 9.x+

Memoria: 128 MB RAM Procesador:

PC, 200 MHz+Macintosh iMac/PowerMac/G3/G4/G5

CD ROM: Puede ser requerido en algunos cursos Sistema de sonido multimedia y parlantes Modem: 56k o mayor preferiblemente

Navegador (Browser) de Internet: Microsoft Internet Explorer 6.0 o superior Microsoft Internet Explorer 5.1 o superior para Macintosh OS Mozilla 1.5 o superior ó FireFox

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¿Qué tipo de computadornecesito y qué software?Software de Protección de Virus:Para el intercambio de archivos con sus compañeros

o con el profesor, se recomienda tener un sistema deprotección de virus.

Software de edición y visualización dearchivosAlgunas clases pueden requerir procesadores de

texto, hojas de cálculo o visores de presentaciones,como los de Microsoft Office (Word, Excel,

PowerPoint, etc.) o equivalentes.Algunos archivos pueden venir en formato .pdf y

deben ser vistos con Adobe Acrobat Reader.

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El estudiante virtualexitosoEstán dispuestos a dedicar tiempo y esfuerzo no solamente

para su provecho personal sino también para la creación deuna experiencia colectiva enriquecedora y valiosa.

Si usted ha tenido éxito en la educación tradicional,seguramente tendrá también éxito en el ambiente virtual.

Debe estar listo a poner un poco más de su parte, a trabajarmucho tiempo solo y es posible que los ojos le queden"cuadriculados" (como dirían las abuelas) de tanto mirar lapantalla de su computador.

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Bibliografía-Libros

Varios autores - Aprender en la virtualidad - Edicions de laUniversitat Oberta de Catalunya, 2000

Rodriguez Illera, Jose Luis - El aprendizaje virtual: enseñar yaprender en la era digital - Homo Sapiens Ediciones, 2004

Rosenberg, Marc Jeffrey - E-learning: estrategias para trasmitir

conocimiento en la era digital - McGraw Hill, 2001

 Tiffin, John - En busca de la clase virtual: la educación en lasociedad de la información - Paidos, 1997

Murcia Florian, Jorge Hernando - Redes del saber: investigaciónvirtual, proceso educativo y autoformación integral - Editorial

Magisterio, 2004

Unigarro Gutierrez, Manuel Antonio - Educación virtual: encuentroformativo en el ciberespacio - Editorial Unab, 2001

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 Web

Bello Díaz, Rafael Emilio - Educación virtual: aulas sinparedeshttp://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

Fuentes, María - La educación Virtualhttp://www.esmucho.net/documento.asp?id=595

Ramírez, Guillermo - Diez mitos acerca de la educaciónvirtual http://www.colegiovirtual.org/pr05_00.html

Ramírez, Guillermo - El Profe Virtual (Libro en línea)http://www.profevirtual.com 

Constance, Paul - La universidad en mi casahttp://www.iadb.org/idbamerica/spanish/MAY01S/may01s3.

Cornella, Alfons - Cómo sobrevivir a la infoxicación http://www.uoc.es/web/esp/articles/cornella/acornella.htm

Sitman, Rosalie - Divagaciones de una internauta -Algunas reflexiones sobre el uso y abuso de la Interneten la enseñanzahttp://www.ucm.es/info/especulo/numero10/sitman.html

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Bibliografía-Sitios en la Web

Universidad Nacional de Colombia - Cursosvirtualeshttp://www.virtual.unal.edu.co/modulos/cursos/ Ministerio de Educación Nacional - Red de

conocimientohttp://www.colombiaaprende.edu.co/Creación de campus virtuales

http://www.colegiovirtual.org 

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Que son los hábitos?Que entiendes por hábitos?

Como se adquieren los hábitos?Para que sirven los hábitos?

Menciona 4 ejemplos de hábitos que realizas a diario

Reflexiona son positivos o negativos?

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Hábitos de estudioFormas de actuar que se

fijan gracias alentrenamiento progresivo y ala ejecución repetida de laacción de manera organizaday con un fin determinado.

Implica desarrollar accionesde manera perseverante ycon mucho esfuerzo paraobtener el éxito esperado.

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Hábitos de estudio – Actividad 1

Visita la siguiente pagina:

http://www.estudiantes.info/tecnicas_de_estudio/habit

http://www.estudiantes.info/Blogs/tecnicas/2007/10/raz

 Y resuelve el siguiente test: Eres un buenestudiante?http://test-estudiantes.euroresidentes.es/como-estudia

Leer las recomendaciones

Elabora un cuadro comparativo de tus hábitos

Discute tu cuadro con tu grupo de compañerosHábitos que conducenal éxito

Hábitos que conducenal Fracaso

Estrategia paramodificar los hábitosque conducen alfracaso

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Organización del tiempoFases importantes para un manejo adecuado del

tiempo:Planificar:Elabora una lista de

objetivos a alcanzar.

Priorizar:Decide cuales de los

objetivos son los masimportantes yordénalos según el

orden de importancia.

Agendar:Escribir cada uno de los

objetivos planeados “la maspálida tinta es mejor que lamas brillante memoriaelectrónica”.(Horario)

Seguimiento:Revisar periódicamente

dichas actividades y verificarque se están alcanzando losobjetivos

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Organización del tiempo

Ventajas de una planificaciónadecuada:

Asegura un aprendizaje efectivo

Facilita la concentración al crearhábitos de estudio

Da seguridad al tener dominio

de las asignaturasEvita sentimientos de culpa por

no estudiar

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Organización del tiempo –Actividad 2

1. Resuelve el siguiente cuestionario, y discute tusresultados

http://www.bioquimica.dogsleep.net/Aprendizaje/TimeManagmen2. Elabora una lista de objetivos a alcanzar

3. Prioriza los objetivos según su nivel de importancia

4. Elabora una agenda de tus actividades diarias paraalcanzar tus objetivos

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BibliografíaCarrillo, C., & Donato, J. (2008). Universidad 

de Guadalajara. Recuperado el 21 de Juniode 2011, dehttp://www.slideshare.net/fatbale/guia-de-

habilidades-para-el-aprendizaje