Habiletés de base en sciences

Voici les habiletés de base importantes en enseignement des sciences– Questionnement– Observation et mesure– Inférence– Prédiction– Classification– Communication

Habiletés complexes

Identification des variables Définition opérationnelle des variables Formulation d’hypothèses Conception d’une investigation Construction de tableaux, de graphes Interprétation des données

Interactions des habiletés de base et des habiletés complexes lors de l’enquête

forment s'appuyant

se modifiant en fonction

qui peut prendre plusieurs formes

au sujet de

et de

qui consiste dans un processus

qui utiliseet

qui reposent sur en action

dansle processus

Les sciences

un ensemble de savoirs

trouver des modèles

sur l'enquête

effectuer une recherche

évaluer une technique

identifier, classifier

explorer une théorie ou un

modèle

faire un test juste

QS 3 - investiguer

QS 2 -concevoir

QS 4 -construire

QS 1 - faire des liens

l'univers vivant

l'univers non vivant

des habiletés complexes

des habiletés de base

observer

classifier

prédire

inférercommuniquer

construire des hypothèses identifier des

variablesconcevoir une investigation

faire la collecte de données

opérationnaliser les variables

analyser les données

décrire la relation entre les variablesélaborer tableaux,

graphes, etc.

investiguer

comparer

Les habiletés scientifiques

Le processus d’enquête…

•Le processus d’enquête représente l’intégration des habiletés de base et des habiletés complexes en sciences.•En d’autres mots, appliquer le processus d’enquête demande à l’élève d’être habile à observer, inférer, prédire, classifier, communiquer…mais aussi à formuler une hypothèse, définir et opérationnaliser des variables, concevoir un design expérimental, expérimenter, interpréter des données. •Vivre le processus d’enquête c’est mener une expérience scientifique, mais celle-ci n’a pas besoin d’être complexe!

Activité 7Camef Sciences 5-8 (en construction)• http://camef.nbed.nb.ca/sciences%5F5%5

F8/

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