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TRABAJOS PRCTICOS

Los trabajos se realizaran en equipos, conformado en grupo de 3 estudiantes, aunque podrn

presentarse instancias individuales.

Los trabajos prcticos han sido pensados para ser desarrollados bsicamente en el taller, en el

horario de clases. Por lo tanto es fundamental contar con el material necesario a fin de aprovechar el

tiempo de un modo eficiente.

Los ejercicios tendrn fecha de entrega establecidala cual deber cumplirse sin excepciones. Esto

permitir las correcciones grupales y su posibilidad de confrontar resultados parciales entre los grupos

y la evaluacin del proceso de avance que se est realizando.

Se sugiere que el equipo realice durante la ejecucin del trabajo prctico, as como en las instancias

de discusin y critica, un registro por escrito de los conceptos ms importantesrelacionados con

el tema.

Sobre para entregas

Cada grupo tendr un sobre tamao A4 de PAPEL, en donde (doblados por la mitad) se ordenarn

todos los ejercicios que se vayan realizado, con sus diferentes instancias: borradores, resoluciones

parciales, resultado final. Este sobre contendr en su cara exterior un rotulo normalizado identificatorio.

Para el registro de los trabajos se utilizaran hojas blancas, tamao A3 o mdulo. Cada hoja contendr

un rtulo normalizado identificatorio con los siguientes datos H1. GIL CASAZZA. Curso 2016. Docente.

Datos de los estudiantes (APELLIDOS, Nombres). Identificacin del TP (Titulo, N y Fecha).

Se recomienda:

escribir con letra clara e inteligible;

tomar todos los recaudos en relacin con la calidad de las representaciones, la organizacin y

prolijidad correspondientes a un alumno universitario. Se da por sentado que un alumno de este nivel

de la carrera domina los elementos bsicos y mnimos en lo que se refiere a la diagramacin:

organizacin general del soporte (hoja), relacin de textos con grficos, uso de tcnicas, etc.;

evitar el uso indiscriminado y sin criterio de las fotocopias. La ctedra sugiere, realizar, el trabajo con

esquemas, a fin de destacar lo que verdaderamente interesa mostrar de la imagen y descartar datos

superfluos;

recordar que cuando se copia un texto de algn libro o revista debe ir entre comillas y tener la

referencia correspondiente a la cita (Autor, ttulo, ciudad, editor, ao).

En caso de consultar informacin de Internet, cerciorarse de que la misma pertenece a fuentes

confiables, tales como instituciones educativas, bibliotecas, archivos, etc. En todos los casos deber

citar la fuente como en el caso anterior.

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TP 1. SEMINARIO VERTICALAlgunas cuestiones de arquitectura japonesa

Marco conceptual

El presente seminario propone reunir a los integrantes de los tres niveles de Historia, en una actividaddistinta, a fin de reflexionar sobre cuestiones consideradas particularmente interesantes y que seseparan del desarrollo temtico de cada nivel. Es por ello, desde el tema y a travs de textos y clasestericas dedicadas a este fin se pretende lograr un trabajo de aprehensin por parte de losestudiantes de una arquitectura diferente.Continuando con lo iniciado durante el ao 2013, se plantea como objetivo el estudio de algunascuestiones referentes a la arquitectura japonesa.

Objetivos

- Identificar los elementos arquitectnicos utilizados en los edificios representativos, de los perodos

estudiados.

- Comprender la relacin que existe entre los elementos arquitectnicos, los sistemas constructivos

y su expresin arquitectnica.- Relacionar los cambios o permanencias de los elementos arquitectnicos, en la materializacin

de las distintas ideas arquitectnicas.

Metodologa

Los trabajos prcticos llevan implcito el concepto de complejidad progresiva, en donde cada etapa

presentar una complejidad superior al anterior. Bajo esta propuesta se intenta que el estudiante pueda

ir construyendo durante el cursado sus primeras herramientas de anlisis.

Se pretende que cada integrante de un equipo de 3 (tres) personas ocupe una posicin activa en la

construccin del cuerpo terico prctico de la materia.

El recorte espacio-temporal corresponde periodo El mundo Extremo-Oriente. El trabajo prctico

tendr una duracin de 3 semanas.

Procedimiento

Los trabajos prcticos se desarrollan en tres instancias: Investigacin, Anlisis y Conclusiones.

Los estudiantes debern registrarde manera escrita y grfica los contenidos de las clases tericas yrealizar una sntesis de los mismos.

Clase 1 8 de abril

-En base al material bibliogrfico (disponible en la pgina web de la catedra) 1, se propone elaborar en

hojas tamao A3, la documentacin grficade una casa japonesa (Exhibicin de 1995 MoMA).

El equipo deber dibujar (a mano alzada o a travs de sistemas digitales tipo cad, corelo similar) la

informacin grfica en escala 1:75, a fin de que resulte conveniente para permitir su representacinen 1 (una) hoja tamao A3.

Para la prxima clase: a partir de la documentacin elaborada en la clase anterior, se trabajara en laproduccin de una maqueta fsica en escala 1:75.

1Ficha Bibliogrfica 2016 del libro The Architecture of Japan, del autor Arthur Drexler, 1995. (descargar planimetra de la webhttps://historiagilcasazza.wordpress.com/seminario-vertical/).

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Clase 2 15 de abril

- A partir de la documentacin grfica, y buscando obtener un modelo de anlisis espacial, el estudiantedeber realizar una maqueta de la casaen escala 1:75, de materiales y tcnicas a eleccin. Cuidandoque la misma pueda ser desmontada en algunos de sus lmites a fin de poder observar el espaciointerior.

Para la prxima clase: Como cierre del trabajo prctico, el equipo de estudiantes realizara una

investigacin en la biblioteca y en la web, de aquellos elementos tericos, y grficos que le permitan

un anlisis del objeto arquitectnico.

Algunas preguntas orientadoras:

Cules son los mritos de la obra?, qu relacin encuentra con la arquitectura moderna?, cul es

su organizacin espacial y sus espacios ms importantes?, cules son los elementos constitutivos

que conforman el espacio?, cules son los elementos estructurales y constructivos?, etc.

Para la prxima clase: Concluir con las etapas anteriores.

Clase 3 22 de abril

- Concluir con las etapas anteriores.

- Exposicin de trabajos: al final de la clase, se discutirn cuestiones analizadas. Se realizara una

crtica grupal de los resultados obtenidos, haciendo hincapi en las variables de espacio, envolvente y

desarrollo geomtrico.

Elementos a presentar

Los trabajos debern ser entregados al docente en sobre tamao A4, con su correspondiente rotuloidentificatorio.

3 /4 Lminas de investigacin grfica;2 (dos) Lminas de anlisis de la ciudad ejemplo asignada;10 (diez) fotos de la maqueta terminada, en formato jpg resolucin mnima 3 megapxel (enviar a sudocente, identificando nmero de grupo, nombre de un integrante del grupo. Ejemplo: G1.Fernandez.

Bibliografa BsicaFicha Bibliogrfica Catedra (pg. Web)TAUT, Bruno, La casa y la vida japonesa, Barcelona, Fundacin Caja de Arquitectos, 2007.Bruno Taut. Arquitectos del Mundo (video).DREXLER, Arthur, The Architecture of Japan, MoMA, New York, 1995.CHING, F., JARZOMBEK, M. y PRAKASH, V., Una historia universal de la arquitectura, vol.1,Barcelona, G.Gili, 2011

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TP2. ARQ. GRIEGA

Marco conceptual

El curso de Historia 1, se desarrollar tomando como eje de estudio el tratamiento de los lmites, a

travs de los elementos de la arquitectura que conforman el espacio, y que comprenden tanto un

sistema estructural-constructivo, como un modo en que la arquitectura se expresa y materializa.

En este sentido, cada ejercicio, buscara profundizar tanto el anlisis particular de los elementos,

como as tambin su pertenencia a un sistema mayor.

Objetivos

- Identificar los elementos arquitectnicos utilizados en los edificios representativos, de los

perodos estudiados.

- Comprender la relacin que existe entre los elementos arquitectnicos, los sistemas

constructivos y su expresin arquitectnica.

- Relacionar los cambios o permanencias de los elementos arquitectnicos, en la materializacinde las distintas ideas arquitectnicas.

Metodologa


presentar una complejidad superior al anterior. Bajo esta propuesta se intenta que el estudiante

pueda ir construyendo durante el cursado sus primeras herramientas de anlisis.



El recorte espacio-temporal corresponde periodo de Grecia Clsica. El trabajo prctico tendr una

duracin de 4 semanas.

Procedimiento


Clase 1 29 de abril

-Buscar informacin grfica y bibliogrfica que permita conocer en profundidad el ejemplo

asignado (Plantas, Cortes transversales, Fachadas, Corte Parietales, Perspectiva/s).

-Coordinar la informacin de modo de construir una documentacin grfica lo ms completa posible.


informacin grfica en una misma escala grfica, a fin de que resulte conveniente para permitir su

representacin en 1 (una) hoja tamao A3.

Para la prxima clase: El equipo realizara una investigacin en la biblioteca y en la web, de aquellos

elementos tericos, y grficos inherentes al ejemplo asignado, y que pudieran serle til para para su

comprensin.

Clase 2 6 de mayo

-Reconocer en el ejemplo los elementos arquitectnicosque conforman la obra.

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-Relacionar los elementos arquitectnicos con los sistemas constructivos, estructurales,materiales, as como tambin como el modo en estos se expresan.

-Arribar a conclusiones conceptualesa partir de la construccin de un mapeo personal, utilizandocroquis, cuadros, mapas de relaciones, grillas, y cualquier otro mtodo personal que el grupoproponga y que mejor exprese la temtica abordada.Las tcnicas de expresin sern libres.


- Como cierre del trabajo prctico, y a partir de lo desarrollado en las clases anteriores, el equipo de

estudiantes deber elaborar un video de 3 minutos de duracin, en donde se desarrolle un

anlisisgrafico del objeto arquitectnico.

Para ello, debern seleccionar imgenes de la web, de la biblioteca o de elaboracin propia, que

permita definir las caractersticas del espacio, la utilizacin del lenguaje clsico, su relacin con el

medio ambiente, etc.

Clase 3 13 de mayo

Examen

Clase 4 20 de mayo


- Al final de la clase, exposicin y crtica grupal. Cierre del ejercicio.


Los trabajos debern ser entregados al docente en sobre tamao A4, con su correspondiente rotulo

identificatorio.

1 (una) Lminas de investigacin grfica;2 (dos) Lminas de anlisis del ejemplo asignado;1 (uno) video de 3 minuto de duracin1, resoluciones 1024 x 768 (enviar a su docente, identificandonmero de grupo, nombre de un integrante del grupo. Ejemplo: G1.Fernandez.

Ejemplos- Templo de Atenas Prtenos (Atenas S. V. aC)- Erecteion (Atenas S. V. aC)- Propileos- Templo de Apolo en Delfos

1 Software para elaboracin y edicin de video (Windows Movie Maker, Sony Vega, Adobe Premiere, etc.)http://windows.microsoft.com/es-xl/windows/movie-maker o cualquier otra plataforma de video tales como adobepremiere.

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Bibliografa Bsica

CHING, F., JARZOMBEK, M. y PRAKASH, V., Una historia universal de la arquitectura, vol.1, Barcelona, G.Gili,2011. Tomo 1. Pgs.: 103-103; 110-111; 116-129.

Desarrollada un recorrido cronolgico a travs de las obras paradigmticas de la historia universal de laarquitectura. Los temas se organizan en un orden cronolgico, permitiendo comparar transversalmente lasdiferentes culturas que convergen en una poca y lugar determinado. (Tomo I para historia I).

ROTH, Leland M., Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado, Barcelona, G.Gili, 1999.Captulo 11. Pg. 193 en adelante.

De estructura panormica, garantiza una visin global de la materia, al desarrollar la totalidad de los temas quecomponen el programa de Historia I.

KOSTOF, Spiro, Historia de la arquitectura, Madrid, Alianza, 1988. Tomo 1. Capitulo Polis y Acrpolis. Pg. 241en adelante.

De estructura tambin panormica, permite complementar la informacin anterior. (Tomo I para historia I).

Bibliografa Completara

FLETCHER, B., Historia de la arquitectura por el Mtodo Comparado, Londres, The Athlon Press, 1975

Para documentacin grfica en escala del ejemplo asignado.

BENEVOLO, Leonardo, Diseo de la ciudad, Mxico, G.Gili, 1978.

Desarrollado en 5 tomos, (tomos 2 y 3 para historia I), realiza un recorrido y anlisis de la ciudad antigua.

Bibliografa Adicional

Mapas mentaleshttps://www.youtube.com/watch?v=EpyYXGvL6LQ


Videoshttps://www.youtube.com/watch?v=x3bvUjvyTE0

http://es.ccm.net/faq/5579-como-hacer-un-video-con-fotos-y-musica-de-fondo-con-movie-maker

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TP3. ARQ. ROMANA

Marco conceptual






Objetivos


perodos estudiados.




Metodologa






El recorte espacio-temporal corresponde periodo entre Roma Republica y Roma Imperial. El trabajo

prctico tendr una duracin de 3 semanas.

Procedimiento


Clase 1 27 de mayo


asignado (Plantas, Cortes transversales, Fachadas, Corte Parietales, Perspectiva/s).






elementos tericos (al menos tres textos de diferentes autores), que analicen la obra asignada. Los

mismos estarn correctamente referenciados a su fuente (autor, ttulo del libro, etc.). Ejemplo:

- libro: ORTIZ, F. y otros, La arquitectura del liberalismo en la argentina, Buenos Aires, Sudamericana,1968, pg. 24 y ss.

- revista: IGLESIA, Rafael, El progresismo como enemigo de la historia propia: el caso de la Generacindel 80, en Revista Summa, N 215/216, Buenos Aires, Ediciones Summa, 1985, pgs. 12-16

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Clase 2 3 de junio

- A partir de la lectura de los textos, identificar y clasificar la informacin segn los siguientescriterios:

- Datos objetivos: se refiere a aquellos elementos esenciales que identifican la obra: Fecha deproyecto y de su construccin, autor/es, comitente/s, colaboradores, elementos del proyecto(programa), elementos constitutivos, modificaciones, etc.

- Elementos descriptivos: Se refiere a los elementos y caractersticas de la obra que resultan de laobservacin directa que se hace de ella y nos permite comprenderla (El cmo es)

Ejemplos:* La plaza presenta una forma regular, con dos columnas coronadas de estatuas en uno de susextremos.* Las fachadas que rodean la plaza son de mrmol pentlico.

- Aspectos interpretativos: Se refiere a las relaciones o analogas que implican un modo particularde explicar un hecho u objeto, de acuerdo con el enfoque personal de quien realiza el anlisis.

Ejemplos:* Su conformacin podra tomar como antecedente del gora griega, aunque el esquema debiadaptarse a condiciones propias del terreno.* La plaza no solo se presenta como el lugar de las ceremonias sino que simboliza el lugar deencuentro de los ciudadanos, lugar dedicado al Ocio.

- Relacionar la informacin obtenida de manera clara, comparando similitudes o diferencias entreautores, y jerarquizando aquellos los aspectos que aparecen como ms relevantes en los aspectosinterpretativos.

- Analizar el ejemplo asignado, poniendo en evidencia los aspectos historiogrficosque el equipoconsidere ms relevantes y su relacin en la definicin espacial. En este sentido sern los textos losque darn sentido a la construccin terica del ejemplo (utilizar para ello sistemas de representacinque privilegien lo grfico).


-Arribar a conclusiones conceptualesa partir de la construccin de un mapeo personal, utilizandocroquis, cuadros, mapas de relaciones, grillas, y cualquier otro mtodo personal que el grupoproponga y que mejor exprese la temtica abordada. Las tcnicas de expresin sern libres.

Clase 3 10 de junio





1 (una) Lminas de investigacin grfica;2 (dos) Lminas de investigacin bibliogrfica;1 (una) Lamina mapa personal de conclusiones.

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Ejemplos- Panten de Roma- Anfiteatro Flavio (Coliseo)- Foro Republicano de Roma- Foro Trajano- Baslica de Majencio- Terma de Caracalla- Viviendas Romanas

Bibliografa BsicaCHING, F., JARZOMBEK, M. y PRAKASH, V., Una historia universal de la arquitectura, vol.1, Barcelona, G.Gili,2011. Tomo 1. Pags: 147-151; 154-163; 188-203.

ROTH, Leland M., Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado, Barcelona, G.Gili, 1999.Captulo 12 Pag. 225 en adelante.

KOSTOF, Spiro, Historia de la arquitectura, Madrid, Alianza, 1988. Tomo 1Capitulo Roma: Caput Mundi, pag. 329 en adelante.


FLETCHER, B., Historia de la arquitectura por el Mtodo Comparado, Londres, The Athlon Press, 1975.Para documentacin grfica en escala del ejemplo asignado.

SCHULZ, Norberg,Arquitectura Occidental, Barcelona, Gustavo Gili, 2010.Captulo 3. La arquitectura Romana, pag. 44 en adelante.BENEVOLO, Leonardo, Diseo de la ciudad, Mxico, G.Gili, 1978. (TomoII).PATETTA, Luciano, Historia de la arquitectura, Antologa crtica, Madrid, Blume, 1984MULLER, Werner y VOGEL, Gunther,Atlas de Arquitectura, Madrid, Alianza, 1997BETTINI, Sergio, El espacio arquitectnico de Roma a Bizancio, Buenos Aires, CP 67, 1992SUMMERSON, John, El lenguaje clsico de la arquitectura, Barcelona, G.Gili, 1978




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TP4. CIUDAD ANTIGUA

Marco conceptual






Objetivos


perodos estudiados.




Metodologa






El recorte espacio-temporalcorresponde al periodo comprendido entre la Grecia Clsica (siglo V aC)

y Roma Imperial (siglo II y III dC). El trabajo prctico tendr una duracin de 3 semanas.

Procedimiento


Clase 1 24 de junio

-Buscar informacin grfica y bibliogrfica que permita conocer en profundidad los ejemplos

asignados (Plantas, Cortes transversales, Fachadas, Corte longitudinal, Perspectiva/s).







comprensin.

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Clase 2 1 de julio

- A partir de la investigacin desarrollada, analizar el ejemplo asignado segn los siguientes

criterios:- Origen y crecimiento (espontanea, planificada), rituales o motivos asociados con su fundacin(mitos y leyendas);Sitio / Emplazamiento. Conexin con el territorio (ros, mares, topografa, paisaje natural, posibleconexin con otras ciudades);Trama o Trazado de la ciudad (limites, murallas, puertas, calles, etc);Tejido;Funciones y Usos Urbanos (Jerarqua, Zonificacin, Espacio urbano: espacio pblico y privado,espacios religiosos, comerciales, etc);Tipologas Arquitectnicas representativas.


Clase 3 8 de julio



-Arribar a conclusiones conceptualessobre la temtica desarrollada, a partir de la construccin deun mapeo personal, utilizando croquis, cuadros, mapas de relaciones, grillas, y cualquier otro mtodopersonal que el grupo proponga y que mejor exprese estos conceptos. Las tcnicas de expresinsern libres.



2 (una) Lmina de investigacin grfica y bibliogrfica;3 (dos) Lminas de anlisis de la ciudad ejemplo asignada;1 (una) Lamina mapa personal de conclusiones.

Ejemplos- Ciudad de Atenas / Ciudad de Roma- Ciudad de Priene / Ciudad de Timgad- Ciudad de Mileto / Ciudad de Pompeya

Bibliografa BsicaCHING, F., JARZOMBEK, M. y PRAKASH, V., Una historia universal de laarquitectura, vol.1, Barcelona, G.Gili, 2011. Tomo 1.Grecia. Pags: 110-111; 116-129; 132; 190-191Roma. Pags: 147-151; 154-163; 188-203

ROTH, Leland M., Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado, Barcelona, G.Gili, 1999.Grecia. Captulo 11 Pag. 193 en adelante.Roma. Captulo 12 Pag. 225 en adelante.

KOSTOF, Spiro, Historia de la arquitectura, Madrid, Alianza, 1988. Tomo 1Grecia. Captulo 7. Polis y Acropolis, pag. 241 en adelante.Roma. Captulo 9. Roma: Caput Mundi, pag. 329 en adelante.

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SCHULZ, Norberg,Arquitectura Occidental, Barcelona, Gustavo Gili, 2010.Grecia. Captulo 2. La arquitectura Griega, pag. 23; Roma. Captulo 3. La arquitectura Romana, pag. 44 enadelante.


MORRIS, A., Historia de la forma urbana, Barcelona, Gustavo Gili, 2010.BENEVOLO, Leonardo, Diseo de la ciudad, Mxico, G.Gili, 1978. (Tomo II).FRATARELLI, Nicols,Acerca de la Ciudad Antigua y Medieval, Buenos Aires, Nobuko, 2009.CHUECA GOITIA, Fernando, Breve historia del urbanismo, Madrid, Alianza, 1979.GRIMAL, Pierre, Las ciudades romanas, Barcelona, Vergara, 1956.MUMFORD, Lewis, La ciudad en la historia. Sus orgenes, transformaciones y perspectivas, Buenos Aires,Infinito, 1979.BARROW, R. H., Los Romanos,Buenos Aires, Fondo de Cultura Econmica, 1990.KITTO, H. D., Los Griegos, Buenos Aires, Eudeba, 1962.MARTIENSEN, R.D., La idea del espacio en la arquitectura griega, Buenos Aires, Nueva Visin, 1979.WARD-PERKINS, John B.,Arquitectura Romana, Madrid, Aguilar, 1976.



Mapas conceptualeshttps://www.youtube.com/watch?v=YlWY6_GcNyQ

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TP5. ARQ. PALEOCRISTIANA y BIZANTINA

Marco conceptual






Objetivos


perodos estudiados.




Metodologa






El recorte espacio-temporal corresponde al periodo del programa titulado: El Cristianismo:

Transicin y Continuidad del Mundo Antiguo. El trabajo prctico tendr una duracin de 4 semanas.

Procedimiento

Los trabajos prcticos 5 y 6 abarca una unidad, desarrolladas en tres instancias: Investigacin,

Anlisis y Conclusiones.

Clase 1 26 de agosto

-Buscar informacin grfica y bibliogrficaque permita conocer en profundidad el par de ejemplos

asignados (Plantas, Cortes transversales, Fachadas, Corte Parietales, Perspectiva/s).

-Coordinar la informacin a fin de establecer relaciones comparativas entre los trabajos prcticos 5 y

6. Los modelos analgicos (plantas, cortes, vistas, etc.) correspondientes a cada obra debern tener

todos una misma escala grafica; pudindose cambiar solo en aquellos detalles que se consideren

necesarios para profundizar la comparacin.

- El equipo deber dibujar (a mano alzada o a travs de sistemas digitales tipo cad, corelo similar) la

informacin en 2 (dos) hojas tamao A3.


elementos tericos, y grficos inherentes a los ejemplos asignados, y que pudieran serle til para

para su comprensin.

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Ejemplos- San Pedro en Roma (Paleocristiano) / Santa Sofa, Constantinopla- Santa Sabina, Roma / Basilica San Marcos, Venecia- San Juan de Letrn / Iglesia de San Vitale, Ravena

Bibliografa BsicaCHING, F., JARZOMBEK, M. y PRAKASH, V., Una historia universal de la arquitectura, vol.1, Barcelona, G.Gili,2011. Tomo 1.ROTH, Leland M., Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado, Barcelona, G.Gili, 1999.KOSTOF, Spiro, Historia de la arquitectura, Madrid, Alianza, 1988. Tomo 2

Bibliografa CompletaraFLETCHER, B., Historia de la arquitectura por el Mtodo Comparado, Londres, The Athlon Press, 1975BETTINI, Sergio, El espacio arquitectnico de Roma a Bizancio, Buenos Aires, CP 67, 1992.GIMPEL, Jean, Los Constructores de Catedrales, Buenos Aires, CEAL, 1971.JANTZEN, Hans, La arquitectura gtica, Buenos Aires, Ediciones Nueva Visin, 1979.KRAUTHEIMER, Richard,Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, Manuales Arte Ctedra, 1993MULLER, Werner; VOGEL, Gunther,Atlas de Arquitectura, Madrid, Alianza Editorial, 1997.

NORBERG-SCHULZ, Christian, El significado en la Arquitectura Occidental, Barcelona, Gustavo Gili, 1999.PANOFSKY, Erwin,Arquitectura gtica y escolstica, Buenos Aires, Ediciones Infinito, 1957.PEVSNER, Nikolaus, Esquema de la Arquitectura Europea, Buenos Aires, Ediciones infinito, 1977.WORRINGER, Wilhelm, La esencia del estilo gtico, Buenos Aires, E. Nueva Visin, 1973

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TP6. ARQ. ROMNICA y GTICA

Marco conceptualEl curso de Historia 1, se desarrollar tomando como eje de estudio el tratamiento de los lmites, atravs de los elementos de la arquitectura que conforman el espacio, y que comprenden tanto un




Objetivos- Identificar los elementos arquitectnicos utilizados en los edificios representativos, de los

perodos estudiados.




MetodologaLos trabajos prcticos llevan implcito el concepto de complejidad progresiva, en donde cada etapa





El recorte espacio-temporal corresponde al periodo del programa titulado: El Mundo Medieval. El

trabajo prctico tendr una duracin de 4 semanas.

ProcedimientoLos trabajos prcticos 5 y 6 abarca una unidad, desarrolladas en tres instancias: Investigacin,

Anlisis y Conclusiones.

Clase 1 30 de septiembre

-Buscar informacin grfica y bibliogrficaque permita conocer en profundidad el par de ejemplosasignados (Plantas, Cortes transversales, Fachadas, Corte Parietales, Perspectiva/s).

-Coordinar la informacin a fin de establecer relaciones comparativas entre los trabajos prcticos 5 y

6. Los modelos analgicos (plantas, cortes, vistas, etc.) correspondientes a cada obra debern tener

todos una misma escala grafica; pudindose cambiar solo en aquellos detalles que se considerennecesarios para profundizar la comparacin.

- El equipo deber dibujar (a mano alzada o a travs de sistemas digitales tipo cad, corelo similar) la

informacin en 2 (dos) hojas tamao A3.


elementos tericos, y grficos inherentes a los ejemplos asignados, y que pudieran serle til para

para su comprensin.

tp6

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Clase 2 7 de octubre

- A partir de la investigacin previa, se desarrollar un anlisis del ejemplo, poniendo en evidencia

aquellos aspectos ms representativosque el equipo considere relevantes.

- Dado que se espera que el trabajo sea fundamentalmente GRFICO se recomienda optimizar losrecursos que favorecen una mejor comunicacin: composicin de lminas, uso de cdigo de color,respeto en la disposicin grfica de los ejemplos, etc1. Por lo tanto, el equipo deber evaluaratentamente cules son los modelos analgicos ms pertinentes en funcin de aquello que se quierecomunicar.

Para la prxima clase: Concluir con las etapas anteriores. Al final de la clase exposicin y crticagrupal.


- A partir de su investigacin previa, desarrollar un mapeo conceptual de aquellos aportesrelacionados con los ejemplos asignados. Utilice croquis, cuadros, grillas, y cualquier otro mtodopersonal que el grupo proponga y que mejor exprese la temtica abordada. 1 (una) hoja tamao A3.



- Concluir con las etapas anteriores.- Al final de la clase, exposicin y crtica grupal. Cierre del ejercicio.



2 (dos) Lminas A3, de investigacin grfica y bibliogrfica;1 (una) Lmina A3, de anlisis;1 (una) Lamina A3, de implantacin y aportes de los periodos estudiados.

1Se aconseja tomar como elemento de vinculacin y coordinacin el crucero de cada iglesia.

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Ejemplos- Baslica de San Saturnino de Tolousse / Saint Denis / Notre Dame de Chartres- Santa Fe de Conques / Notre Dame de Pars / Notre Dame de Amiens- Santiago de Compostela / Catedral de Laon / Notre Dame de Amiens

Bibliografa BsicaCHING, F., JARZOMBEK, M. y PRAKASH, V., Una historia universal de la arquitectura, vol.1, Barcelona, G.Gili,2011. Tomo 1.ROTH, Leland M., Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado, Barcelona, G.Gili, 1999.KOSTOF, Spiro, Historia de la arquitectura, Madrid, Alianza, 1988. Tomo 2

Bibliografa CompletaraFLETCHER, B., Historia de la arquitectura por el Mtodo Comparado, Londres, The Athlon Press, 1975BETTINI, Sergio, El espacio arquitectnico de Roma a Bizancio, Buenos Aires, CP 67, 1992.GIMPEL, Jean, Los Constructores de Catedrales, Buenos Aires, CEAL, 1971.JANTZEN, Hans, La arquitectura gtica, Buenos Aires, Ediciones Nueva Visin, 1979.KRAUTHEIMER, Richard,Arquitectura paleocristiana y bizantina, Madrid, Manuales Arte Ctedra, 1993MULLER, Werner; VOGEL, Gunther,Atlas de Arquitectura, Madrid, Alianza Editorial, 1997.

NORBERG-SCHULZ, Christian, El significado en la Arquitectura Occidental, Barcelona, Gustavo Gili, 1999.PANOFSKY, Erwin,Arquitectura gtica y escolstica, Buenos Aires, Ediciones Infinito, 1957.PEVSNER, Nikolaus, Esquema de la Arquitectura Europea, Buenos Aires, Ediciones infinito, 1977.WORRINGER, Wilhelm, La esencia del estilo gtico, Buenos Aires, E. Nueva Visin, 1973

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TP7. CIUDAD MEDIEVAL

Marco conceptual






Objetivos


perodos estudiados.




Metodologa






El recorte espacio-temporal corresponde al periodo del programa titulado: El Mundo Medieval. El

trabajo prctico tendr una duracin de 3 semanas.

Procedimiento




asignados en tres periodos histricos diferentes.







comprensin.

Clase 2 4 de noviembre

- A partir de la investigacin desarrollada, comparar las 3 instancias temporales del ejemploasignadosegn los siguientes criterios de Trama, Tejido y Paisaje urbano.

tp7

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23/25

Recuerde, aquellos elementos desarrollados y utilizados durante el primer cuatrimestre.

- Origen y crecimiento (espontanea, planificada), rituales o motivos asociados con su fundacin(mitos y leyendas);Sitio / Emplazamiento. Conexin con el territorio (ros, mares, topografa, paisaje natural, posibleconexin con otras ciudades);Trama o Trazado de la ciudad (limites, murallas, puertas, calles, etc);Tejido;Funciones y Usos Urbanos (Jerarqua, Zonificacin, Espacio urbano: espacio pblico y privado,espacios religiosos, comerciales, etc);Tipologas Arquitectnicas representativas.


Clase 3 11 de noviembre

-Arribar a conclusiones conceptualessobre el ejemplo desarrollado, a partir de la construccin de

un mapeo personal, utilizando croquis, cuadros, grillas, y cualquier otro mtodo personal que el grupoproponga y que mejor exprese estos conceptos. Las tcnicas de expresin sern libres. 1(una)lamina A3- Concluir con las etapas anteriores.



Los trabajos debern ser entregados al docente en sobre de papel tamao A4, con sucorrespondiente rotulo identificatorio.

1 (una) Lminas de investigacin grfica y bibliogrfica;2 (dos) Lminas de anlisis de la ciudad ejemplo asignada;1 (una) Lamina anlisis y mapa personal de conclusiones.

Ejemplos- Ciudad de Florencia- Ciudad de San Gimignano- Ciudad de Siena- Ciudad de Montpazier- Ciudad de Dubrovnik- Ciudad de Aigues Mortes

Bibliografa BsicaMORRIS, A., Historia de la forma urbana, Barcelona, Gustavo Gili, 2010.SCHULZ, Norberg,Arquitectura Occidental, Barcelona, Gustavo Gili, 2010.Grecia. Captulo 2. La arquitectura Griega, pag. 23; Roma. Captulo 3. La arquitectura Romana, pag. 44 enadelante.BENEVOLO, Leonardo, Diseo de la ciudad, Mxico, G.Gili, 1978. (Tomo III).FRATARELLI, Nicols,Acerca de la Ciudad Antigua y Medieval, Buenos Aires, Nobuko, 2009.CHUECA GOITIA, Fernando, Breve historia del urbanismo, Madrid, Alianza, 1979.MUMFORD, Lewis, La ciudad en la historia. Sus orgenes, transformaciones y perspectivas, Buenos Aires,Infinito, 1979.PIRENNE, Henri, Las ciudades de la Edad Media, Buenos Aires, Alianza Editorial, 1978.GRIMAL, Pierre, Las ciudades romanas, Barcelona, Vergara Editorial, 1956.

Bibliografa CompletaraCHING, F., JARZOMBEK, M. y PRAKASH, V., Una historia universal de la arquitectura, vol.1, Barcelona, G.Gili,2011. Tomo 1.ROTH, Leland M., Entender la Arquitectura. Sus elementos, historia y significado, Barcelona, G.Gili, 1999.KOSTOF, Spiro, Historia de la arquitectura, Madrid, Alianza, 1988. Tomo 1.

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00:32a00:1200:12a00:91

1 Presentacin - Armado de grupos Intenciones para este ao

8ocerGlE-adarimalerboSairteminalpaledollorraseD

15ranoiccelessomedopeuQateuqamedodamrA

22

29acifrgoilbibnicamrofniadeuqsBPTnicatneserP

6Anlisis de ejemplos

13

20Enchinchada - Critica grupal

27 acifrgoilbibnicamrofniadeuqsBPTnicatneserP



17Recorrido Sensible




22

29

5

12

19

26Presentacin TP- 1 Parte Paleo/Bizantino Bsqueda informacin bibliogrfica


9

16 Enchinchada - Critica grupal

23

30Presentacin TP- 2 Parte Roman/Gotico Bsqueda informacin bibliogrfica


14Pre entrega TP





18

25

Julio

Agosto

Devolucion de Entregas

Abril

Mayo

Exmen

Junio1 Visita

Septiembre

Exmen

Octubre

Noviembre Entrega Final

Levantamiento de Actas

Entrega 1 Cuatrimestre

Exmen

Los lmites enARQUITECTURA

MEDIEVAL

Los lmites en laCIUDAD MEDIEVAL

SeminarioArquitectura Japonesa

Exposcin y critica maqueta

El lmite en laARQUITECTURA

ROMANA IMPERIAL

El lmite en laARQUITECTURA

GRIEGA CLSICA

Los lmites en laCIUDAD ANTIGUA

CLASE CONSULTA - PREENTREGA15

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GRUPO:

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Notaabril mayo junio julio

agosto septiembre octubre nov.

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H1 Gil Casazza.2016

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