Gute Gründe, am Friedrich-Hecker-Gymnasium …...Klasse 8 unterrichtet-zusätzlich zum regulären...
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Wozu Latein?
Gute Gründe, am Friedrich-Hecker-Gymnasium Latein zu lernen
zWozu Latein?
Hochverehrtes PUBLIKUM,
ein Tag an unserer SCHULE gleicht einer Reise durch die KULTUREuropas EN MINIATURE. Unsere Schüler* beginnen diese meistmorgens in der AULA, die durch viele FENSTER erhellt ist.
Um die Schüler zu begleiten, erscheinen die Lehrer, die TUTORINNEN und TUTOREN der Oberstufe wie auch unsere DIREKTORIN. Sie allewollen, dass die Schüler an diesem Tag mit großem INTERESSE ihreMENTALEN und KOGNITIVEN KOMEPETENZEN erweitern.
*aus Gründen leichteren Lesbarkeit werde ich weiter von Schülern sprechen, wobei alle Geschlechter mit eingeschlossen sind.
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Man denke hierbei an Fertigkeiten wie ADDIEREN, SUBTRAHIEREN, DIVIDIEREN oder auch MULTIPLIZIEREN, die die Lehrer an der TAFEL erklären und die die Schüler und Schülerinnen danach üben müssen.
Gearbeitet wird am FHG natürlich auch im LABOR der Chemie-, Biologie- und Physiksäle, damit unsere ABSOLVENTEN nacherfolgreich bestandenen ABITURKLAUSUREN alsbald alsSTUDENTEN die UNIVERSITÄT besuchen können.
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allgegenwärtige Spuren der Römer
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§ Latein im Alltag
§ Jura
§ lat.: ius = das Recht
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§ Dezimalsystem
§ lat.: decem = zehn
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§ Nivea
§ lat.: niveus = schneeweiß
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§ Latein als Basis europäischer Kultur
§ Förderung der Ausdrucksfähigkeit im Deutschen
§ Vertieftes Verständnis der grammatikalischen Strukturen in der eigenen sowie in der Fremdsprache
§ Erwerb überfachlicher Schlüsselqualifikationen
§ Erweiterung des Allgemeinwissens
§ Voraussetzung für etliche Studienfächer: Latinum
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Latein als Basis europäischer Kultur
§ geistige Tradition Europas ohne antike Texte und Schriftsteller nicht zu verstehen
§ Geistes- und Kulturgeschichte Europas
geprägt von: Werken der Klassiker
Ovid, Cicero, Seneca
§ Latein bis ins 18. Jh. = Wissenschaftssprache (heute: Fachbegriffe)
§ Römisches Recht als Grundlage vieler modernen Rechtsordnungen
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Förderung der Ausdrucksfähigkeit im Deutschen und Verständnis der grammatikalischen Strukturen
§ Latein als Muttersprache der romanischen Sprachen und somit Brücke zu den modernen Fremdsprachen
§ Durch den Umgang mit lateinischen Texten wird die sprachliche Ausdrucksfähigkeit im Deutschen gefördert
§ Trainingsfeld für die Muttersprache (z.B. Grammatik)
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Erweiterung des Allgemeinwissens
§ Auseinandersetzung mit der Kultur der Antike und ihrer Wirkung bis heute
z.B. Rhetorik, Medizin, Philosophie, Geschichte, Religion
§ Auseinandersetzung mit sich selbst auf Basis der gelesenen Texte
Themen sind: Politik, Moral, Liebe/Freundschaft, Tod, Gesellschaft
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Lateinunterricht am FHG
§ kein reines „Paukfach“
§ Deutsch als Unterrichtssprache
§ Latein: keine komplizierte Aussprache
§ Studienfahrt in Klasse 10 (Trier)
§ Kreativer und spannender Umgang mit Latein
§ Filme, Comics, Bildergeschichten, Rätsel, Spiele, römischer Alltag
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Latein als 3. Fremdsprache
Latein wird am FHG auch fakultativ in einer AG ab Klasse 8 unterrichtet
- zusätzlich zum regulären Stundenplan
freiwillig
Kl. 8: 3-stündig
Kl.9 und 10: 4-stündig
Ende Klasse 10: Latinumsprüfung
(schriftliche und mündliche Prüfung)
Vorteile:
kleine Lerngruppe
individuelle Betreuung und Begleitung
Erwerb des Latinums nach 3 Jahren
Auch kann eine Teilnahme an Latein in der Kursstufe bei großem Interesse und guten bis sehr guten Leistungen erwogen werden.
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Zusammenfassung
§ Latein bildet in vielerlei Hinsicht:
§ Lernen lernen – systematisches und exemplarisches Lernen
§ Kreativität entfalten – beim Umgang mit lateinischer Literatur und den Werten und Ideen vergangener Epochen
§ Ausbildung eines eigenen Standpunkts im Hinblick auf Grundfragen des menschlichen Lebens
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§ Voraussetzung für viele Studienfächer - LATINUM
(z.B. Französisch, Geschichte, Philosophie, Archäologie)
§ Erwerb des Latinums
§ besseres Verständnis fachsprachlicher Texte (Fremdwörter)
§ vertieftes Textverständnis durch den Umgang mit lateinischen Texten
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Latein – eine tote Sprache?
VON WEGEN!
Wenn Sie Fragen haben, wenden Sie sich bitte per Mail:
Vorsitzende der Fachschaft Latein
