IDIOMA EXTRANJERO

ME FAMILIARIZO CON EL INGLES Y LO APROVECHO PARA APRENDER Y AMPLIAR MI

MUNDO.

JUSTIFICACION.

La situación actual que vivimos con un gran sinnúmero de avances tecnológicos nos obliga a ir a la par con el

modernismo mirando siempre hacia el futuro.

En las instituciones educativas se debe velar por el alcance de las meta y por estar siempre actualizados,

buscando lo mejor para los estudiantes quienes llegan con la intención de apoderarse del mundo.

El idioma inglés es de gran importancia para nuestra labor, lo trabajamos integrado con todas las áreas y con

juegos divertidos y novedosos, que les brindan a los niños la oportunidad de disfrutar aprendiendo.

En los grados segundo y tercero es importante que los niños avaneces reconociendo elementos del medio como

animales, frutas, objetos, etc. Y formando textos y frases sencillas en forma alegre e independiente.

OBJETIVO GENERAL:

Reconocer el idioma inglés para el mundo aprendiendo a expresarse con mayor seguridad, autonomía i

secuencia.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

* Identificar el inglés en diferentes elementos del medio: animales, plantas, frutas, etc. pronunciando claramente

y pronunciando escritura.

* Formar oraciones sencillas a partir del vocabulario nuestro tomado del entorno.

LESSON ONE

LOS SALUDOS

LOGRO: Utiliza fórmulas de saludo y despedida tanto en forma oral como escrita.

INDICADOR DE LOGRO: Reconoce y utiliza en forma adecuada referente a los

saludos

1- Conversar con los niños y las niñas sobre las actividades que se

realizan en las horas de la mañana, la tarde y la noche

2- Observar las y relacionar con el saludo correspondiente.

Hello

Good morning

Goog bye

3- Leemos con atención el siguiente texto

Dependiendo del trato, la familiaridad, la confianza, los saludos en inglés se dan

como en español; se clasifican en : formales e informales.

SALUDOS INFORMALES

Son los que estan marcados por la demasiada confianza y la falta de respeto.

Lo cual indica que no es propio de una cultura o trato correcto, así:

Hola: Hello

Hola: Hi

Adiós: Good bye

Adiós: Bye bye

Hasta luego: So long

Hasta luego: See you later

SALUDOS FORMALES:

Es el utilizado en forma correcta con respeto y asignación del tiempo exacto, así:

Buenos días: Good Morning

Buenas tardes: Good afternoon

Buenas noches de llegada: Goog evening

Buenas noches de despedida: Good night

Dicho saludo se acompañan con los siguientes aspectos.

Doctor Dr

Señor Mr

Señorita Miss

Señora Mrs

4- Escribimos en cuaderno el anterior texto con letra clara y bonita.

1- Pronunciamos con ayuda del profesor los saludos.

2- Observamos y ecribimos el número que corresponde a cada saludo

1- Busco en la sopa de letras los saludos formales e informales

G O O D M O R N I N G A H D S

A S D F G O O D B Y E R T I O

Z X C V B N M J K L P U I O L

O W G O O D E V E N I N G P O

L S D E R T Y H N M K L O P N

L G O O D N I G H T P U I O G

E W E R T B Y E B Y E I O P B

H N O O N R E T F A D O O G N

2- Leo y traduzco al español los siguientes saludos.

Hello Carlos

Good afternoon Mr Albert

Good evening Miss Helena

Hi Sofia

Good morning Mrs Elizabeth

3- Marco con una I los saludos informales y con una F los formales.

LESSON TWO

NÚMEROS DE HASTA 100

LOGRO: Identifica los números de 1 a 100 tanto en forma oral como escrita.

INDICADOR DE LOGRO: Relaciona cantides de 1 a 100 con su correspondiente palabra

1- Cuenta y completa según el ejemplo.

3- Leemos el siguiente cuadro.

30= Thirty 70= Seventy

40= Forty 80= Eighty

50= Fifty 90= Ninety

60= Sixty 100= One Hundred

Para referirse a los números de 21 hasta el 99 sólo basta colocar

la decena, colocar un guión y tomar la base de 1 a 9, así:

Twenty 20 Thirty 30

Twenty_one 21 Thirty_one 31

Twenty_two 22 Thirty_two 32

2-

4- Escribimos en el cuaderno el texto anterior con letra clara

5- Leemos con ayuda del profesor los números del cuadro.

1- Coloreamos según la clave.

2- Realizamos las operaciones y escribe el resultado en inglés.

30+4=

38+4=

20+6=

75+8=

42+9=

87+8=

71+8=

10 + 3=

3- Completamos el crucigrama

100

30

20

90

80

60

T H E

N U M B E R S

40

50

10

70

4- Unimos por medio de una línea la forma escrita de los números

con su forma numérica.

fifty

13

twenty_seven

11

forty

100

thirteen

40

twelve

59

thirty_six

80

fifty_nine

27

eleven

36

sixty_three

71

seventy_one

50

eighty

10

one hundred

63

ninety_nine

99

twenty one

60

ten

27

three

12

sixty_three

3

1- Busco en la sopa de letras 10 números en inglés

f o r t y e i g t h y e

a n i n e t e e n l o e

s q w e r r y u i o n r

n e v e s y t h g i e h

a a s d f o h j y l h t

f i f t y t w o t o u y

f z x c v y n m x l n t

s e v e n t y s i x d e

g q w e r r y u s o r n

j z x c v h n m k l e i

k e n o y t n e w t d n

2- Coloreo y escribo el nombre del número en inglés

LESSON THREE

EL SALÓN DE CLASE

LOGRO: Lee y escribe vocabulario referente al salón de clase.

INDICADOR DE LOGRO: Relaciona imágenes con vocabulario referente al

salón de clase

1- Coloreamos como se indica

2- Relacionamos cada objeto con su nombre

3- Leemos el siguiente cuadro.

SALÓN DE CLASE

Puerta= door Tablero= board

Ventana= window Silla= chair

Pupitre= desk Mesa= table

Tiza= chalk Almohadilla= duster

Estudiante= student Profesora= teacher

Niño= boy Niña= girl

ÚTILES ESCOLARES

Libro= book Pegante= glue

Borrador= eraser Regla= ruler

Sacapuntas= sharpener Lápiz= pencil

Lapicero= pen Cuaderno= notebook

Tijeras= Scissors Lapicero= pen

4- Escribimos en el cuaderno el texto anterior con letra clara

5- Leemos con ayuda del profesor las palabras del cuadro.

1- Observamos la gráfica y completamos las palabras

2- Relacionamos cada dibujo con su nombre. Luego coloreamos

notebook

student

chair

pen

window

board

desk

Pencil

3- Buscamos en la sopa de letras 10 palabras relacionadas con el

salón de clase.

t e a c h e r g t r y p

a n i n e t e e n e o e

s q d e s k y u i l n n

t e v e s y t h g u e c

u a s p e n h j y r h i

d c f t y t w o t o u l

e z h s r o s s i c s t

n e v a n t y r i x d e

t q w e l r y u o o r n

j z x c v k n m k o e i

n o t e b o o k w t d n

4- Coloreamos los objetos

Board= green

Table= brown

ruler= black

Pencil= yellow

Window= blue

Duster= orange

Book= red

Notebook= white

Chalk= Pink

Teacher= green

Boy= black

Girl= purple

1- Recorto y pego las siguientes palabras en inglés

mesa=

niña=

silla=

Lápiz=

puerta=

borrador=

tablero=

pegante=

niño=

sacapuntas=