GUÍAS DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES

Unidad: EL TRABAJO Y EL EMPLEO EN EL CHILE ACTUAL Subsector: Estudios SocialesObjetivo Fundamental Vertical: Caracterizar las transformaciones del trabajo en el siglo XX y sus implicancias para la sociedad y las personasObjetivo de la Guía: Reconoce y analiza las transformaciones en el trabajo en las últimas décadas de nuestro país.Nivel: III NivelNombre.---------------------------------------- Fecha.-------

Instrucciones (Leídas en Silencio) Lea Atentamente esta Guía. Trabaje en Pareja Péguela en su Cuaderno o Archívela en su Carpeta. Tienes 0 Minutos Para Trabajar con Tu compañero.. Tiene 5 minutos para exponer la experiencia laboral de su

compañero.

Algunas actividades económicas están muy relacionadas con los bienes de la naturaleza: los suelos aptos para el cultivo dan lugar ala agricultura; las praderas y los bosques son el escenario de la ganadería y la silvicultura; y los recursos del subsuelo son aprovechados por la minería. Por su parte, las actividades industriales son las que transforman las materias primas, mientras los servicios(transporte, comercio, administración...) apoyan al resto de la economía nacional.

¿Qué es Democracia? Es el sistema político, en el cual la toma de decisiones y elecciones de las autoridades, recae en la elección del pueblo mediante la mayoría de votos.

¿Qué es Trabajo? Es ocuparse en un ejercicio u otra actividad.

¿Qué es Economía? Es la administración prudente de los bienes.

¿En qué aspectos ha cambiado el trabajo de ayer en relación con el de hoy?

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1.- Nuestra experiencia laboral.a. Cada estudiante le hace a un compañero o compañera las siguientes

preguntas y toma nota de las respuestas:

a.-1) ¿A qué edad comenzó a trabajar?................................................................................................................................................................................................................................

b.-2) ¿En qué consistió su primer trabajo? ¿Cuánto tiempo duró?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

c.-3) ¿A que edad firmó su primer contrato de trabajo? ¿Qué tipo de trabajo era?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

d.-4) ¿En cuál trabajo se ha sentido más a gusto?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

F.-5) ¿En qué trabajo se ha sentido más útil a otros?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

g.-6) Si no ha trabajado nunca, ¿por qué no lo ha hecho?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

b. Cada estudiante cuenta la experiencia laboral de su compañero o compañera y resume la experiencia laboral en relación al primer trabajo en un cuadro en la pizarra.

c. Identifican similitudes y diferencias.

d. Cada estudiante escribe individualmente algunas características comunes sobre la experiencia laboral del conjunto del curso.

e. ¿Qué aprendí hoy?................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Autoevaluación: :

Siempre A veces Nunca

¿Tuviste oportunidad para colaborar en el análisis solicitado?

¿Fue crítico con sus aportes y con los de su compañero o compañera?

¿Respetó y apoyó el trabajo de su compañero?

¿Se esmeró buscando razones que defendieran sus puntos de vista?

“El espíritu de la educación es el conocimiento, no de los hechos, sino de los valores" (Willian R.

Inge)

2º GUÍA DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES

Unidad: EL TRABAJO Y EL EMPLEO EN EL CHILE ACTUAL Subsector: Estudios SocialesObjetivo Fundamental Vertical: Caracterizar el empleo formal y el sistema de seguridad social, estableciendo diferencias con el trabajo que se realiza en el sector informal de la economía.Objetivo de la Guía: Relacionar y comprender la influencia y los avances tecnológicos en los cambios en el trabajo.Nivel: III NivelNombre.----------------------------------------------------------- Fecha.--------------------

Instrucciones (Leídas en Silencio) Lea Atentamente esta Guía. Trabaja individual. (responda) Entregue ésta guía a la docente.. Tienes 10 Minutos Para Trabajar con Tu grupo.

2.- Los cambios en el trabajo. Clase 1a. Conteste en forma individual la siguiente encuesta:

1.-Edad:.......... 2.-Sexo: ............................................... 3.-Ocupación:.........................................................4.-¿Hace cuánto tiempo tiene esta ocupación?............................5.-¿Cuál era su trabajo anterior?................................................................................6.-¿Cuánto tiempo tuvo ese trabajo?....................7.-¿Por qué dejó de trabajar en eso?..................................8.-En su vida laboral, ¿cuántos tipos de trabajo ha desempeñado?.......................................................9.-Desde que comenzó a trabajar, ¿qué herramientas o instrumentos ha utilizado para desarrollar su trabajo?..........................................................................................................................................................................................................................................................................

PAUTA DE AUTOEVALUACIÓNITEM A EVALUAR. NO SI

Cumplí con las tareas (TIEMPO)Me gustó la actividadEl trabajo fue difícil.Presentan diversas soluciones al problema.Formula acciones para dar solución al problemaDe 2 al 7 que nota me pondría.

3º GUÍA DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES

Unidad: EL TRABAJO Y EL EMPLEO EN EL CHILE ACTUAL Subsector: Estudios Sociales

Objetivo Fundamental Vertical: Identificar el lugar que ellos ocupan en la estructura productiva del país, evaluando su contribución a la generación de riqueza social y los desafíos éticos que enfrentan en su trabajo.Objetivo de la Guía: Conoce y analiza los niveles de empleo y los tipos de ocupaciones en el país.Nivel: III NivelNombre.----------------------------------------------------------- Fecha.--------------------

Instrucciones (Leídas en Silencio) Lea Atentamente esta Guía. Trabaja en PAREJA Pégala en tu Cuaderno o Archívala en tu Carpeta. Tienes 20 Minutos Para Trabajar con Tu grupo.

Contrato de trabajo.1.-¿Qué es un contrato de trabajo?2.-¿Qué son los descuentos previsionales?3.-¿Cuáles son los descuentos previsionales obligatorios?4.-¿Cuántas horas semanales debo trabajar, según la ley?5.-¿Cuánto dinero es el sueldo mínimo actual?6.-¿Qué son los sindicatos?7.-¿Qué es la flexibilidad laboral?

Ejemplo de un contrato de trabajo Actividad: En parejas completan un contrato de trabajo, donde deben intercambiar roles entre Empleador y Trabajador.

Modelo de Contrato de Trabajo de TemporadaEn...................................., a ......... de ................................ de 20..................., entre ...........................................…………….. (razón social), RUT ........................., representada por don(a) ....................................... en su calidad de ………….., cédula de identidad Nº .................................., ambos domiciliados en calle ........................................................, Nº .................................., comuna de ..............................., ciudad de ..................................., que en adelante se denominará "el empleador", y don(a) ..................................................................., de nacionalidad ................................ nacido(a) el ........ de ................................. de ............, cédula de identidad Nº ............................... RUT...................................... de profesión u oficio ....................................................... de estado civil ..........................................., domiciliado en calle .........................................................., Nº ........................., comuna

de ......................................, ciudad de .........................................., procedente de .............................................., que en adelante se denominará “el trabajador", se ha convenido en el siguiente contrato de trabajo de temporada o de faena transitoria.El trabajador prestará sus servicios como................................. ubicados en.............................. en las siguientes faenas........................ de temporada....................................El presente contrato se entenderá terminado automáticamente, en la fecha en que concluyen las faenas que le dieron origen y a que se ha hecho referencia en la cláusula primera, sin perjuicio que el empleador comunique por escrito este hecho, de conformidad con lo dispuesto en el artículo 162 del Código del Trabajo.La jornada ordinaria de trabajo será de................................... horas semanales distribuidas de la siguiente forma:........................................................El empleador se compromete a remunerar los servicios del trabajador con un sueldo de $............................... ($.................................. m/l), por (tiempo, por pieza, por kilos, etc.)……………, que será liquidado y pagado, por períodos vencidos en forma proporcional a los días efectivamente trabajados.El empleador se compromete a otorgar o suministrar al trabajador los siguientes beneficios..................................... (Casa habitación, luz, combustible, alimentos u otras especies o servicios)Cuando por necesidades de funcionamiento de la Empresa, sea necesario pactar trabajo en tiempo extraordinario, el trabajador que lo acuerde, se obligará a cumplir el horario que al efecto determinen con la Empleadora, dentro de los límites legales. Dicho acuerdo constará por escrito y se firmará por ambas partes, previamente a la realización del trabajo.Queda prohibido expresamente al trabajador laborar sobretiempo o simplemente permanecer en el recinto de la Empresa, después de la hora diaria de salida, salvo en los casos a que se refiere el inciso precedente.De acuerdo al artículo 38, Nº 3 del Código del Trabajo, las partes dejan establecido que la jornada ordinaria puede comprender domingos o festivos, atendido el carácter de las labores frutícolas materia del presente contrato.Se deja constancia que el trabajador de conformidad con lo dispuesto en el artículo 305 del Código del Trabajo, por la naturaleza de las faenas no está habilitado para negociar colectivamente.El trabajador declara que su régimen previsional es el siguiente:REGIMEN DE PENSIONES: REGIMEN DE SALUD:a) Régimen antiguo.................. a) FONASA.....................b) Régimen nuevo A.F.P........... ……..b) ISAPRE..............................Se deja expresa constancia que el trabajador ingresó al servicio del empleador el................... de........................ de 20.........Para todos los efectos derivados del presente contrato las partes fijan domicilio en la ciudad de.............................................. y se someten a la Jurisdicción de sus Tribunales.El presente contrato se firma en................. ejemplares, declarando el trabajador haber recibido en este acto un ejemplar de dicho instrumento, que es el fiel reflejo de la relación laboral convenida.

............................................FIRMA EMPLEADOR RUT............................................

............................................ FIRMA TRABAJADORRUT............................................

Contrato de Trabajo para la Construcción

En la ciudad de....................................................., a........................ días del mes de......................... del año 20................. entre la Empresa Constructora ....................................................................., RUT. ………………….., representada legalmente para estos efectos por Don(a)………………………………………….............RUT..............................en delante el Empleador, con domicilio en …………………………………………….comuna de …………………….., y el señor ............................................................, RUT. …………………, , de nacionalidad ....................................., con domicilio para estos efectos en …………………………………………, comuna de …………………., y procedente de…………………….., en adelante el trabajador, quienes vienen a celebrar el presente contrato de trabajo:PRIMERO: El trabajador se desempeñará como............................................. (Indicar labor u oficio) en la ciudad de.............................................. en la Obra denominada.........................................., ubicada en……………………………………. de la comuna o localidad de…………………………..SEGUNDO: El Empleador cancelará la prestación de servicios del trabajador, en la siguiente forma:Por día trabajado: $............................... (.............................................pesos)A trato: $........................................... (Fija valor unitario teniendo presente que se debe pagar por cada unidad de obra hecha).TERCERO: Aparte de la remuneración señalada el Empleador se compromete a pagar por día trabajado lo siguiente. Un bono de: ............................................ (Asistencia, puntualidad etc.)Incentivos de: .....................................................................…….. Premios de: ..................................................................................Gratificación de:………………………………………………………CUARTO: Las partes convienen, en forma clara e inequívoca que, respecto al valor unitario del trato, se comprende a la unidad de obra hecha y si se ejecutará el trabajo por "Cuadrilla" (considera más de un trabajador) cualquiera fuere el número, no se alterará el valor unitario y el valor total resultante de todas las "Unidades" hechas, se prorrateará entre todos los componentes de la "Cuadrilla", descontando la remuneración base, correspondiente al tiempo trabajado en el trato.QUINTO: La remuneración acordada será cancelada el día............................; antes de esa fecha, el trabajador recibirá un "Suple" o adelanto de $.......................................... el día................................SEXTO: La jornada de trabajo será la que se indica:Mañana: De......................................... Hasta las......................................... Horas. Tarde: De......................................... Hasta las......................................... Horas.Esta jornada se distribuirá de Lunes a……………., la que será interrumpida por un descanso de.............................. hora destinado a la colación de cargo del trabajador.SEPTIMO : Esta jornada ordinaria de trabajo no impide que puedan las partes, de común acuerdo, trabajar horas extraordinarias, en el momento en que sobrevengan circunstancias que pudieren ocasionar perjuicios en la marcha normal de la Obra, lo

cual deberá constar por escrito y firmado por las partes al reverso del presente documento o en un anexo al mismo. Sin perjuicio, dicho pacto no podrá exceder más allá de tres meses. Las horas extraordinarias se pagarán con el cincuenta por ciento de recargo (50%).OCTAVO: Además las partes pactan los siguientes beneficios o asignaciones: (especificar e indicar requisitos para tener derecho a él)Asignación de Colación:…………………………………….Asignación de Movilización:………………………………Asignación de desgaste de Herramientas: ……………..Asignación de matrimonio. El Empleador pagará al trabajador con ocasión de su matrimonio civil una asignación de $................................ Siempre y cuando presente: 1) Certificado del Oficial del Registro Civil, en que conste el matrimonio celebrado; y 2) Que obviamente, el contrato de trabajo esté vigente. (*)NOVENO: El presente contrato de trabajo tendrá una duración de........................................DECIMO: El trabajador se compromete y obliga expresamente a cumplir las instrucciones que le sean impartidas por su jefe inmediato o por la gerencia de la empresa, en relación a su trabajo, y acatar en todas sus partes las normas del Reglamento Interno de Orden, Higiene y Seguridad, las que declara conocer y que forman parte integrante del presente contrato, reglamento del cual se le entrega un ejemplar.DECIMO PRIMERO: Se deja constancia que el trabajador ingresó al servicio en esta Obra con fecha..........................................DECIMO SEGUNDO: El presente contrato de trabajo se firma en dos ejemplares quedando uno de ellos en poder de cada parte.

...........................................EMPLEADORRUT............................................

............................................TRABAJADORRUT............................................

Nota: El empleador estará obligado a pagar al trabajador los gastos razonables de ida y

vuelta si para prestar servicios lo hizo cambiar de residencia, lo que no constituirá remuneración, conforme a lo dispuesto en el artículo 53 del Código del Trabajo.

(*)El Código del Trabajo, otorga plena libertad a las partes para acordar otros "Pactos". Como parte integrante del mismo Contrato de Trabajo.Al respecto, se aconseja hacer uso de esta cláusula para PRECISAR el trabajo a realizar y otras obligaciones como tarjeta de asistencia, entregar implementos de trabajo o herramientas de propiedad del Empleador o el Trabajador, al Bodeguero, hora y lugar en que debe encontrarse para embarcarse en el bus de la Empresa que lo dejará en la Obra, etc.

"Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida" (Pitágoras)

Pauta de Coevaluacíon

Nombre: _________________________________________________________

Pare responder las siguientes preguntas los integrantes del equipo deben conversar y ponerse de acuerdo en la respuesta.

¿Pudieron respetarse y darse espacio mutuamente?

¿Se apoyaron, corrigieron y ayudaron entre los dos?

¿Les gustaron los logros que obtuvieron en sus trabajos?

¿Trabajarían nuevamente en parejas? ¿Por qué?

"Encuentra la felicidad en el trabajo o nunca serás feliz" (Cristóbal Colón)

4º GUÍA DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES

Unidad: EL TRABAJO Y EL EMPLEO EN EL CHILE ACTUAL Subsector: Estudios SocialesObjetivo Fundamental Vertical: Utilizar conceptos económicos para describir las relaciones de producción y consumo en la sociedad.Objetivo de la Guía: Caracteriza las condiciones de empleo, contractuales, leyes laborales, sistemas de pensiones, sindicalización y negociación colectiva en nuestro país.Nivel: III NivelNombre.------------------------------------------------- Fecha.-----------------

Instrucciones (Leídas en Silencio) Lea Atentamente esta Guía. Trabaja en PAREJA Pégala en tu Cuaderno o Archívala en tu Carpeta.

Tienes 20 Minutos Para Trabajar con Tu grupo.

3.- Identifican los rasgos principales que caracterizan las condiciones de empleo. (TODO ESTO EN EL CUADERNO)

a. A partir de la experiencia de los estudiantes adultos y adultas, describen: las condiciones que debe cumplir un contrato de trabajo

b. la utilidad de los descuentos previsionales (salud y pensiones)c. el rol de los sindicatos y su situación actual en el paísd. la importancia y la validez de la negociación colectivae. las fortalezas y las debilidades de la flexibilidad laboral.

b. Tomando en cuenta las experiencias relatadas, elaboran un cuadro resumen de lo que se observa en la realidad y señalan las situaciones en que se observa cercanía y lejanía con lo que se establece en las leyes laborales y previsionales.

4.- Analizan la dinámica del empleo.a. Tomando en cuenta las estadísticas de empleo entregadas para los dos últimos años, analizan:

a. lo que se observa de acuerdo a los diferentes tramos de edadb. en qué tipo de empresas crece el empleo (pequeñas, grandes, medianas)c. cuánto aumenta el empleo por cuenta propiad. qué ocupaciones muestran crecimiento y decrecimiento en el empleoe. cómo incide el nivel de estudios en el empleo.

b. De acuerdo con el análisis realizado, identifican cuáles son los factores que están influyendo para acceder y mantenerse en un trabajo digno, seguro y bien remunerado.

c. Comentan cuáles son las características que debe cumplir una pequeña empresa para asegurar su participación en el mercado. Describen cuál es el aporte que entrega el hecho de participar en “una cadena productiva”.

d. Señalan qué actitudes, conocimientos y destrezas se requieren para generar un empleo independiente que tenga perspectiva de desarrollo.

LISTA DE COTEJOPAUTA DE AUTOEVALUACIÓN

ITEM A EVALUAR. NO SICumplí con las tareas (TIEMPO)Me gustó la actividadEl trabajo fue difícil.Presentan diversas soluciones al problema.Formula acciones para dar solución al problemaDe 2 al 7 que nota me pondría.

"El día nunca le parece largo al que trabaja" (Séneca)

LISTA DE COTEJOCoevaluacíon (evaluar a mi compañero de trabajo)Criterios Si NoClasifica información Trabaja en grupo y comparte información.

Trae sus materiales de trabajoAvanza de acuerdo al grupo.Demuestra interés por buscar información.

¿Pudieron trabajar en colaboración?¿Se apoyaron, corrigieron y ayudaron mutuamente?¿Trabajarían nuevamente en parejas?¿Les gustaron los logros que obtuvieron en sus trabajos?De 2 al 7 que nota le pondría a mi compañero de trabajo.

ESCALA DE APRECIACIÓN DE TRABAJO EN GRUPO (PROFESOR)HETEROEVALUACIÓNItem a Evaluar Siempre A

vecesNunca Acotaciones

Tomaron atención a las instrucciones del profesor

Trabajan en forma ordenada y prolijaDesarrollaron eficazmente la actividad.Comprenden el caso leído o

escuchado.Demuestran la capacidad de discernimiento frente a situaciones nuevas o pensamientos ajenos.

Demostraron dominio sobre los contenidos.

Desarrollaron creativamente los trabajos anteriores.

Señalan aspectos positivos y negativos del caso.Mostraron una actitud crítica y autónoma.

Formula acciones para dar soluciones al problema.Presentan diversas soluciones al problema.Identifican cuáles derechos no han sido respetados.

Terminaron sus trabajos en el plazo estimado.

Demostraron interés y responsabilidad.

Demostraron respeto frente a la opinión del otro.Promedio Cualitativo yCuantitativo. S : Siempre A V: A veces. N: Nunca.

"La educación y la cultura son la base del progreso y de la felicidad de los pueblos".

5º GUÍA DE APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES

Unidad: EL TRABAJO Y EL EMPLEO EN EL CHILE ACTUAL Subsector: Estudios SocialesObjetivo Fundamental Vertical: Utilizar conceptos económicos para describir las relaciones de producción y consumo en la sociedad.Objetivo de la Guía: Conoce las situación de la pequeña y mediana empresa y analiza su incidencia como fuente de trabajo en el país

Nivel: III NivelNombre.----------------------------------------------------------- Fecha.--------------------

Instrucciones (Leídas en Silencio) Lea Atentamente esta Guía. Trabaja en PAREJA Pégala en tu Cuaderno o Archívala en tu Carpeta.

5.- Analizan el tema de la cesantía a través de un gráfico sobre población económicamente activa y niveles de ocupación.a. El docente explica los conceptos de fuerza de trabajo, ocupación y cesantía y la forma y periodicidad con que estos indicadores son medidos.

b. Las personas observan los gráficos y realizan las siguientes actividades grupales: Establecen relaciones entre la fuerza de trabajo y los ocupados. Comentan la relación que existe entre ambos. Relacionan las estadísticas con la situación personal de cada uno de ellos y con la

situación de las personas de su entorno. Identifican recurrencias y variaciones año a año. Analizan los períodos en que baja la ocupación en cada año y los relacionan con la

precariedad y/o estacionalidad de ciertos tipos de trabajo.

GRÁFICOEvolución de la fuerza de trabajo ocupación, según período trimestre febrero.1.- Se analizan los siguientes datos:

a. población activa y pasiva del paísb. distribución de la población activa por rama de empleoc. empleo formal e informal.

2. Escriben, en forma individual, las principales conclusiones del análisis realizado