Guia Verbos Refurerzo
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Colegio “San Javier del Bosque” Balmaceda Nº 073 [email protected] GUÍA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN (REFORZAMIENTO) Objetivos de aprendizaje Comprender la función de los verbos. Unidad Introductoria. Nombre: _____________________________________Curso:3° _____Fecha: ___/____/________ RECORDEMOS…. ¡Ayer, hoy o mañana! 1. Une cada oración de acuerdo al momento en que ocurre la acción: -- Hace tiempo planté unas semillas de maíz. --Ahora me como unos ricos chocolates. -- Ayer corrimos toda la tarde en el estadio. -- Mañana jugaremos a la pelota en casa de Miguel. --Después tocaré el violín. --Antes me encantaba tocar flauta. -- A mi mamá le encantaba jugar a la pelota. 2. Subraya la acción o acciones de cada oración y escribe su tiempo verbal: 1. Florencia viajó a Francia el verano pasado. Tiempo verbal: __________ 2. Los niños subieron a la azotea de la casa. Tiempo verbal: __________ 3. El sol ilumina los colores en la cuidad. Tiempo verbal: ___________ 4. Andrea escribirá una bitácora durante su viaje. Tiempo verbal: __________ Pasado Son acciones que ya ocurrieron hace un rato, ayer, o hace más tiempo atrás Ejemplo: Yo canté. Presente Son acciones que están ocurriendo en el mismo momento en que se nombran. Ejemplo: Yo canto. Futuro Son acciones que sucederán en un rato más, mañana o en otro momentos. Ejemplo: Yo cantaré. Pasado Presente Futuro
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GUA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN (REFORZAMIENTO)
Objetivos de aprendizaje Comprender la funcin de los verbos.
UnidadIntroductoria.
Nombre: _____________________________________Curso:3 _____Fecha: ___/____/________
RECORDEMOS. Ayer, hoy o maana!
1. Une cada oracin de acuerdo al momento en que ocurre la accin:
-- Hace tiempo plant unas semillas de maz.
--Ahora me como unos ricos chocolates. -- Ayer corrimos toda la tarde en el estadio.
-- Maana jugaremos a la pelota en casa de Miguel.
--Despus tocar el violn.
--Antes me encantaba tocar flauta.
-- A mi mam le encantaba jugar a la pelota.
2. Subraya la accin o acciones de cada oracin y escribe su tiempo verbal:
1. Florencia viaj a Francia el verano pasado. Tiempo verbal: __________
2. Los nios subieron a la azotea de la casa. Tiempo verbal: __________
3. El sol ilumina los colores en la cuidad. Tiempo verbal: ___________
4. Andrea escribir una bitcora durante su viaje. Tiempo verbal: __________5. Luciano ba a su perro. Tiempo verbal: __________6. Buscaremos tesoro en otra isla Tiempo verbal: __________
7. Tendrs una gran recompensa. Tiempo verbal: __________
8. Pedro ayuda a sus amigos. Tiempo verbal: __________3. Inventa dos oraciones con cada tiempo verbal estudiado.
Tiempos verbalesOraciones inventadas
Pasado. 1._________________________________________________
2._________________________________________________
Presente 1._________________________________________________
2._________________________________________________
Futuro 1._________________________________________________
2._________________________________________________
4. Escribe los verbos que faltan en los siguientes textos y luego identifica su tiempo verbal y escrbelo. Los alumnos de tercero bsico _______________maana un partido de ftbol.
Tiempo verbal: _________________ Ayer_________________ el museo de Bellas Artes.
Tiempo verbal: _______________ El ao pasado ______________en tren y _______________ hermosos lugares.
Tiempo verbal: ________________ Cuando cumpla 15 aos _____________mi cumpleaos en la casa de la playa.Tiempo verbal: ________________ Mientras mi mam cocina yo _____________msica.
Tiempo verbal: _______________ 5. Lee el siguiente texto y luego responde.
1. De qu se trata el texto que leste?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Qu pasara si los nios recin nacidos no se alimentan con la leche que corresponde?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. Lee las palabras subrayadas en la lectura anterior y ubcalas donde corresponda.
Tiempos verbales.Acciones encontradas.
Pasado1.______________
2.______________
Presente 1.______________
2.______________
Futuro 1.______________
2.______________
7. Escribe dos acciones que realizas en estos lugares.
Playa: _______________ ___________________
Casa: _______________ ___________________
Colegio: ______________ ___________________
Colegio San Javier del Bosque
Balmaceda N 073
225271057
El Bosque
Pasado Son acciones que ya ocurrieron hace un rato, ayer, o hace ms tiempo atrs Ejemplo: Yo cant.
Presente Son acciones que estn ocurriendo en el mismo momento en que se nombran. Ejemplo: Yo canto.
Futuro Son acciones que sucedern en un rato ms, maana o en otro momentos.
Ejemplo: Yo cantar.
Pasado
Presente
Futuro
El Mercurio
___________________________________________________________________________________LA ALIMENTACIN DE LOS NIOS.
El nio, en sus primeros aos de vida, necesita recibir en su alimentacin los nutrientes necesarios para asegurar el crecimiento y desarrollo de su sistema nervioso, as como un buen desempeo de sus funciones psicomotora, afectiva e intelectual, durante el resto de su vida.Los lactantes (recin nacidos) que por alguna razn no pueden recibir leche materna deberan tener los beneficios de esta leche de alguna manera. As tendrn los nutrientes necesarios para asegurar su crecimiento y desarrollo.
Algunas investigaciones mencionaron cuales eran las protenas, carbohidratos, grasas, vitaminas y minerales, que los nios tienen que consumir en sus distintas etapas de crecimiento.
