Guia Tecnica Planeacion Didactica Argu Primaria

7/25/2019 Guia Tecnica Planeacion Didactica Argu Primaria

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G u a T c

n i c a P r i m a r i a

Evaluacin del desempeoCiclo Escolar 20152016

Gua TcnicaPlaneacin didctica

argumentada

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Gua Tcnica Planeacin didctica argumentada

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ndice

Introduccin 7

Propsito de la Gua Tcnica 8

I. Consideraciones generales para la Planeacin didcticaargumentada

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1. Procesos de aplicacin 10

II. Procedimiento para elaborar la Planeacin didctica argumentada 12


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Planeacin didctica argumentada

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Introduccin

La Ley General del Servicio Profesional Docente tiene como propsitos contribuir al fortalecimiento delas prcticas de enseanza, contar con informacin que retroalimente a los docentes para mejorar su

quehacer profesional y orientar las polticas de formacin continua dirigidas a los docentes en servicio.Con la intencin de atender los propsitos, caractersticas y condiciones en que se desarrolla laEvaluacin del desempeo, la Secretara de Educacin Pblica (SEP), en vinculacin con el InstitutoNacional para la Evaluacin de la Educacin (INEE), estableci las siguientes etapas para este pro-ceso de Evaluacin:

Etapa 1.Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales

Etapa 2.Expediente de evidencias de enseanza

Etapa 3. Examen de conocimientos y competencias didcticas que favorecen elaprendizaje de los alumnos

Etapa 4.Planeacin didctica argumentada

Para los docentes de Secundaria que imparten la

Asignatura Segunda Lengua: Ingls, se realizar una

quinta etapa:

Etapa 5. Examen complementario. Segunda Lengua: Ingls

La Planeacin didctica argumentada corresponde a la Etapa 4 de la Evaluacin del desempeo paradocentes en servicio y tiene como propsito evaluar la argumentacin que el docente hace sobre lasestrategias didcticas elegidas para desarrollar una planeacin didctica, as como la reexin sobrelo que espera que aprendan sus alumnos y la manera en que lo harn.


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Propsito de la Gua Tcnica

Orientar a los docentes que participarn en la Evaluacin del desempeo, Ciclo Escolar 2015-2016,en el procedimiento para elaborar su Planeacin didctica argumentada en la plataforma digital dis-puesta para ello.

Esta gua orientar sobre la apariencia y funcionalidad de la plataforma digital habilitada para elaborarla Etapa 4. Planeacin didctica argumentadade la Evaluacin del desempeo.

La gua tcnica se divide en dos apartados. El primero contiene consideraciones generales sobre

la Planeacin didctica argumentada y su proceso de aplicacin. El segundo apartado muestra laapariencia y la funcionalidad de la plataforma digital con la nalidad de que el docente la conozca conantelacin al da de la aplicacin.


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I. Consideraciones generales para la Planeacin didctica argumentada

La Planeacin didctica argumentada consiste en la elaboracin de una Planeacin didctica comomuestra de un ejercicio cotidiano de la prctica docente, as como en realizar una argumentacinsobre dicha Planeacin didctica en la cual el docente reexionar sobre lo que espera que aprendansus alumnos y la manera en que lo harn.

El docente disear la Planeacin didctica argumentada a partir de una competencia, tema, conte-nido, o aprendizaje esperado del currculo vigente correspondiente al nivel educativo, tipo de servicio,modalidad, asignatura y grado en el que se desempea.

La competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado a desarrollar en la Planeacin didcticaargumentada ser elegida por el docente dentro de opciones precargadas en la plataforma digital.Las opciones podr consultarlas con anticipacin en la Gua para la elaboracin de la Planeacindidctica argumentadarespectiva a su nivel educativo. Esa gua acadmica se encuentra publicadaen la pgina del Servicio Profesional Docente: http://servicioprofesionaldocente.sep.gob.mx/ .

La Planeacin didctica argumentada ser redactada en texto seguido dentro del formato dispuestopara tal efecto en la plataforma digital.

La Planeacin didctica argumentada contendr los rubros siguientes:

Contexto interno y externo de la escuela

Diagnstico del grupo

Plan de clase

Estrategias de intervencin didctica

Estrategias de evaluacin

Cada elemento mencionado estar vinculado a una o ms preguntas o enunciados gua que orien-tarn, en un primer momento, la redaccin breve o enunciativa de la Planeacin didctica y, en unsegundo momento, una explicacin ms ampla y profunda donde argumente la Planeacin didcticaelaborada.


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El docente deber administrar el t iempo para atender cada uno de las preguntas o enunciados gua dela Planeacin didctica que elabore as como de la argumentacin de la misma. El tiempo destinadopara elaborar la Planeacin didctica argumentada ser de cuatro horas.

1. Proceso de aplicacin

La aplicacin de la Planeacin didctica argumentada estar administrada y supervisada por un apli-

cador del Centro Nacional de Evaluacin para la Educacin Superior (Ceneval).

El da de la evaluacin, el docente se presentar en la sede de aplicacin y disear una Planeacindidctica que argumentar a partir de lo que espera que aprendan sus alumnos con el desarrollo deuna competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del currculo vigente.

El da de la aplicacin de la Planeacin didctica argumentada, el aplicador del Ceneval proporcio-nar una clave de usuario y contrasea a cada docente. Con la clave de usuario y contrasea el do-cente entrar a la plataforma digital y elegir el campo formativo o asignatura y el grado, as como lacompetencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del currculo vigente de su preferencia misma

que deber corresponder al nivel educativo, tipo de servicio y modalidad en que se desempea. Porejemplo:

Nivel educativo oModalidad

Elementos a elegir por nivel educativo

PRIMARIA

Asignatura: Espaol

o

Asignatura: Matemticas

Grado: 1, 2, 3, 4, 5 6

o

Grado: 1, 2, 3, 4, 5 6

Aprendizaje esperado

o

Contenido


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Es recomendable que el docente elija aquella competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperadoen la que tenga mayor conanza y dominio para la elaboracin de su Planeacin didctica argumen-tada.

Tras elegir la competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado del curriculo vigente, el docenteconstruir su Planeacin didctica argumentada atendiendo las preguntas o enunciados gua queencontrar en la plataforma digital.

El formato establecido en la plataforma digital para la Planeacin didctica argumentada es un for-mato abierto; no contiene divisiones, columnas o esquemas especco. El docente deber redactarla Planeacin didctica as como la argumentacin de la misma de manera ordenada utilizando elsubrayado, letra cursiva o negritas para organizar, sealar y destacar sus ideas y argumentos.

Durante la aplicacin de la Etapa 4. Planeacin didctica argumentada, el docente estar asistidopor el aplicador del Ceneval. El aplicador auxiliar al docente solo en cuestiones tcnicas y de nave-gacin en la plataforma digital. Al concluir la Planeacin didctica argumentada, el docente devolverla clave de usuario y contrasea al aplicador del Ceneval.


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II. Procedimiento para elaborar la Planeacin didctica argumentada

Al llegar a la sede de aplicacin y hacer su registro, usted recibir una clave de usuario ycontrasea por parte del aplicador del Ceneval.

1. Cuando se encuentre frente a la computadora donde realizar su Planeacin didctica

argumentada, visualizar una pantalla como la siguiente:


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2. Deber seguir las instrucciones del aplicador del Ceneval para entrar a la plataformadigital y llegar a una pantalla como la siguiente:

En ella deber seleccionar la opcin Planeacin didctica argumentada y dar clic en ACEPTAR.

3. A continuacin visualizar una pantalla como la siguiente:

En ella deber seleccinar la opcin que el aplicador del Ceneval le indique y dar clic en ACEPTAR.


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4. En la siguiente pantalla usted podr accesar a la plataforma digital con la clave deusuario y contrasea que le proporcion el aplicador del Ceneval. Introduzca losdatos y d clic en ACEPTAR.

5. Usted visualizar una pantalla como la siguiente donde se indicar el estatus de susesin. Para comenzar a elaborar su Planeacin didctica deber presionar INICIARSESIN.


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6. Una vez iniciada su sesin, visualizar el siguiente mensaje: Yo, comprendoque tendr acceso a material condencial que es propiedad de Ceneval y que seme presenta con el nico propsito de que responda a la prueba, por lo que mecomprometo a no reproducir, discutir o divulgar de manera alguna la naturaleza delmaterial y el contenido del examen, incluidas preguntas, respuestas, instrucciones,etctera

Lea con detenimiento el aviso y presione el men SIGUIENTE para continuar.

7. Al continuar, usted visualizar un mensaje en el que se describe la funcionalidad delos botones que tendr disponibles durante la elaboracin de su Planeacin didcticaargumentada. Lea detenidamente el mensaje y al terminar, presione SIGUIENTE.


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8. La pantalla general en la que elaborar su Planeacin didctica argumentada es lasiguiente:

En esta pantalla observar:a) Algunos datos de identicacin de la Etapa 4. Planeacin didctica

argumentada.

b) Una barra en la que se enumeran las preguntas o enunciados gua

c) La pregunta o enunciado gua (tarea evaluativa) que est desarrollando.

d) Un cuadro de texto donde deber redactar, en texto seguido, su Planeacindidctica argumentada.

e) Un men de botones que tienen la siguiente funcionalidad:

a

c

b

e

d


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Terminar Con este botn dar por terminada su Planeacin didctica argumentada

InterrumpirCon este botn suspender momentaneamente la sesin de elaboracin dela Planeacin didctica argumentada. Este botn se presiona solo en casoestrictamente necesario.

Ver tiempoAl presionar este botn podr observar el tiempo que le queda para completarsu Planeacin didctica argumentada.

MonitorEste botn le muestra un resumen sobre las preguntas o enunciados gua queya ha contestado y las que faltan.

Material de apoyo Este botn estar inhabilitado para su Planeacin didctica argumentada.

Ayuda Con este botn usted observar algunas herramientas de ayuda tcnica paranavegar dentro de la plataforma.

Resaltar preguntaCon este botn usted podr sealar la pregunta o enunciado gua que dejependiente para retomarlo despus.

Anterior y SiguienteCon estos botones podr desplazarse entre las preguntas o enunciados guahaca atrs o hacia adelante.

IMPORTANTESobre el botn INTERRUMPIR

Si usted necesita hacer una pausa para despus continuar elaborando su Planeacindidctica argumentada, deber dar clic en el botn INTERRUMPIR, que aparece enla la de botones y avisar al aplicador para que autorice la interrupcin mediante el

registro de una clave y contrasea.

Su sesin se cerrar y el sistema estar advertido de que usted dejar de estaractivo. Debe tener presente que el tiempo disponible para elaborar su Planeacindidctica argumentada seguir transcurriendo. El sistema verica de manera

continua que quienes han iniciado una sesin se mantengan activos. Si detecta queuna sesin ha estado inactiva durante 5 minutos, bloquea la sesin correspondiente.En tal caso, para volver a abrir la sesin, se deber esperar 5 minutos ms. Paracontinuar, tanto usted como el aplicador deben ingresar nuevamente su clave y su

contrasea.


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A partir del momento en que visualice la pregunta o enunciado gua 1, ustedtendr cuatro horas para elaborar su Planeacin didctica argumentada.

9. En la pregunta o enunciado gua (tarea evaluativa) 1 usted deber seleccionarla competencia, tema, contenido, o aprendizaje esperado en la que tenga mayorconanza y dominio para la elaboracin de su Planeacin didctica argumentadacorrespondiente a su nivel educativo. Usted visualizar una pantalla como lasiguiente, en donde se dan las instrucciones precisas para elegir la competencia,

tema, contenido o el aprendizaje esperado a desarrollar.


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10. Despus de que haga la seleccin de la competencia, tema, contenido, o aprendizajeesperado en la que tenga mayor conanza y dominio para la elaboracin de suPlaneacin didctica argumentada, deber pasar a la pregunta o enunciado gua 2,donde encontrar una pantallla como la siguiente:

A partir de esta pregunta o enunciado gua 2, usted comenzar a elaborar suPlaneacin didctica. Es importante que lea con detenimiento cada pregunta oenunciado gua ya que algunas reeren al diseode su Planeacin didctica y otrosreeren a realizar la argumentacinde la misma.


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Se sugiere revise la Gua para la elaboracin de la Planeacin didctica argu-mentada para comprender mejor este sealamiento.

Usted podr navegar sin restriccin entre las preguntas o enunciados gua las vecesque desee. Para ello podr utilizar los botones SIGUIENTE y ANTERIOR o bien,dando clic a la barra de preguntas o enunciados gua directamente sobre el nmeroque desee revisar.

11. Cuando haya contestado todas las preguntas o enunciados gua y considere que suPlaneacin didctica argumentada est completa, deber dar clic al botn TERMINAR

para cerrar su sesin de manera denitiva y salir de la plataforma digital.


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Tenga cuidado de no dar clic en el botn TERMINAR, salvo cuando haya

nalizado su Planeacin didctica argumentada. Esta opcin le indica al sistema

que usted ha concluido la Etapa 4 de su Evaluacin del desempeo y ya no

podr regresar para revisar o contestar las preguntas o enunciados gua.

Cuando haya salido de la plataforma deber entregar la clave de usuario y contraseaal aplicador del Ceneval.

IMPORTANTE

Los dispositivos USB utilizados por el Ceneval para la carga de la plataforma

digital en cada computadora debern quedar bajo resguardo del personal del

Ceneval.


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