Guia proyecto Frances I

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Sistema de Gestión de la Calidad Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Programa de formación: FRANCES NIVEL I GUIA DE APRENDIZAJE Proyecto Final Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página 1 de 2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Proyecto Final Duración en horas 10 Fase del Proyecto: Ejecución Duración en horas 10 Actividad de Proyecto: Utilizar el tiempo presente simple en contexto para realizar descripciones Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad Francés nivel I Utilización presente simple 10 2. PRESENTACION Reconocer la importancia que tiene el manejo de la segunda lengua (Francés) para la interacción con su entorno académico y laboral y para su desenvolvimiento en la cotidianidad 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Pronombres personales Verbos conjugados en presente simple Adjetivos y complementos para la descripcion 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: Descripción de la ciudad donde viven incluyendo las tradiciones, costumbres, plato típico y destinos turisticos Ambiente(s) requerido: Ambientes virtuales de aprendizaje Material (es) requerido: Computador, conexión a banda ancha, manejo de las TIC’s y herramientas ofimáticas (Microsoft office-Word)

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Proyecto Frances I Rosetta Stone

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Page 1: Guia proyecto Frances I

Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Programa de formación: FRANCES NIVEL I

GUIA DE APRENDIZAJE Proyecto Final

Fecha:

Octubre de 2010

Versión 1.0

Página 1 de 2

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: Proyecto Final Duración en horas 10

Fase del Proyecto: Ejecución Duración en horas 10

Actividad de Proyecto: Utilizar el tiempo presente simple en contexto para realizar descripciones

Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad

Francés nivel I Utilización presente simple 10

2. PRESENTACION

Reconocer la importancia que tiene el manejo de la segunda lengua (Francés) para la interacción con su entorno académico y laboral y para su desenvolvimiento en la cotidianidad

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Pronombres personales Verbos conjugados en presente simple Adjetivos y complementos para la descripcion 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE :

Descripción:

Descripción de la ciudad donde viven incluyendo las tradiciones, costumbres, plato típico y destinos turisticos

Ambiente(s) requerido: Ambientes virtuales de aprendizaje

Material (es) requerido: Computador, conexión a banda ancha, manejo de las TIC’s y herramientas ofimáticas (Microsoft office-Word)

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Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Programa de formación: FRANCES NIVEL I

GUIA DE APRENDIZAJE Proyecto Final

Fecha:

Octubre de 2010

Versión 1.0

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5. EVIDENCIAS Y EVALUACION

6. BIBLIOGRAFIA Francés nivel 1 Plataforma Rosetta Stone

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Beatriz Lorena Arango

Tutores virtuales inglés

Grupo bilingüismo 30 Noviembre 2011

Producto entregable: Adjuntar un documento de Word con la siguiente actividad: PRESENTACION DE LA CIUDAD EN QUE VIVES, DEBES INCLUIR:

Costumbres y tradiciones (25 pts)

Celebraciones (25 pts)

Plato típico (25 pts)

Destinos turísticos de la ciudad (25 pts) Para cada uno de los puntos, debes incluir fotos

Forma de entrega: Archivo adjunto a través del botón “proyecto” opción “ver/completar actividad” “Adjuntar archivo local.

Criterios de Evaluación:

Cada punto de la actividad tendrá un valor de 25 puntos para un total de 100 puntos que equivalen al 25% de la nota final del curso. Los puntos se calificarán de acuerdo a la calidad de la información suministrada Incluya imágenes en los 4 puntos Por favor evite el uso del traductor