Guía para seleccionar las fuentes en un trabajo de investigación
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GUÍA PARA SELECCIONAR LAS FUENTES EN UN TRABAJO DE INVESTIGACIÓNCómo utilizar los recursos de la biblioteca en tus tareas escolares.
La tarea:¿Qué representa esta imagen?
El equipo
La información debe fluir, y para ello lo mejor es que todos los investigadores participantes estén conectados: e-mails, chats, grupos de whatsapp... ¡Sí! ¡Se deben utilizar!
Es conveniente que todos los integrantes de un equipo de trabajo conozcan y participen en todas las tareas, aunque después cada uno se especialice en una de ellas.
Las fuentes
Biblioteca
Delimita el problema
Conoce bien lo que
se espera de tu
trabajo.
Para saberlo
pregunta a expertos: consulta a
los profesores, y no solo
de una materia. A
todo el mundo le
gusta hablar de
lo que sabe
Habla con los
responsables de la
biblioteca, ellos
conocen dónde
están las fuentes de información y tienen herramientas para
ayudarte a elaborarlo.
Lluvia de ideas
Recoge la información que te van dando aunque sea de forma caótica.
Sócrates
Pensamient
o
Pena de
muerte
Aristófanes “Las
nubes”
Planifica tu búsqueda No deseches los libros ni los
materiales impresos. Se leen con tranquilidad y las imágenes de Atlas y Enciclopedias visuales suelen tener gran calidad y pueden ser muy inspiradoras.
Buscando en la red
Busca las palabras clave
Utiliza tres o cuatro términos relacionados con la información.
Usa un comodín (*) si no te acuerdas de una palabra que estabas buscando.
Contextualiza históricamente los problemas
Busca diferentes perspectivas, consulta otras materias
Haz una búsqueda inteligente y no te limites a las tres primeras entradas.
Recuerda que también puedes tener acceso a diccionarios y traductores.
Identifica los diferentes tipos de materiales.
web
blog
Prensa digital
Presentaciones
Videos
Organiza y comparte tu información
Utiliza servicios de bookmarks para organizar y compartir la información como:
https://delicious.com/
www.symbalooedu.es/gratis/
www.mister-wong.es
Selecciona y filtra la información
Diferencia
HechosLas páginas web, los reportajes
periodísticos o textos académicos ofrecen una descripción de hechos y acontecimientos
Recuerda que la objetividad absoluta no existe, los periódicos, instituciones
o expertos pueden ofrecer una interpretación de los acontecimientos
Fiabilidad y autoridad
Busca los autores de los
materiales: personas
instituciones, universidades,
periódicos, empresas...
Valora su credibilidad:
si sus opiniones e
investigaciones son
reconocidas y aceptadas.
Contrasta la información.
Puedes hacerlo comparando la
información con otros
materiales o preguntando a tus profesores.
Juicio a Sócrates
http://www.webdianoia.com/presocrat/socrates.htm
http://www.perezreverte.com/articulo/patentes-corso/958/recordando-a-socrates/
Actualidad, corrección, calidad de las fuentes
•Comprueba la fecha de redacción o actualización del documento.
Actualidad
•Observa si el texto está bien escrito, es decir, comprueba la corrección ortográfica y gramatical.
Corrección
•Valora la calidad del documento, si su redacción es buena, si las imágenes son pertinentes, si te muestra algo nuevo...
Calidad
Diseña la estructura y el guión de tu trabajo
•Busca un hilo original en la redacción y presentación de tu trabajo. (“El juicio de Sócrates: los personajes y sus argumentos”)
•Estructura el trabajo y reparte las tareas.
•Redacta de forma original y lee todo lo que expongas en tu trabajo.
Busca en los ordenadores las herramientas para la presentación de tu trabajo
Documento de texto
Video
Presentación
Revisa y evalúa el trabajo realizado
Difúndelo
Plataforma Moodle
Redes sociales
Blog de la biblioteca
Blog personal
Autoría y fuentes
Curso “Espacios de lectura. Leer, aprender e investigar en todas las áreas.”
Carmen Susperregui Uruen
Profesora de Filosofía y responsable de la biblioteca del IES. G. Torrente Ballester.
Sta. Marta de Tormes, 5 de mayo de 2015.