UUNIVERSIDADNIVERSIDAD T TECNOLÓGICAECNOLÓGICA P PRIVADARIVADA

DEDE S SANTAANTA C CRUZRUZ

FFACULTADACULTAD DEDE C CIENCIASIENCIAS T TECNOLÓGICASECNOLÓGICAS

GUÍAGUÍA

INFORMÁTICAINFORMÁTICA APLICADAAPLICADA

MAYO – 2014MAYO – 2014

GUIA DE ESTUDIO - MAAP

.I IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

Sigla : MIN – 420

Nombre de la Asignatura : Informática Aplicada

Horas Académicas : 80 Horas

Prerrequisitos : Introducción a la Informática

Carrera : Administración General

Administración de Turismo

Ing. Comercial

Comercio Internacional

Ing. En Marketing y Publicidad

Auditoría Financiera

Administración financiera

.II OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Evaluar la influencia de la Gestión de la Calidad y la eficiencia en la

competitividad de las empresas modernas.

Reconocer los principales elementos de la Gestión de la Calidad que

pueden ser aplicados en las organizaciones, con el propósito de elevar el

nivel de satisfacción de los clientes.

Fundamentos de Excel 2013

Utilizar tablas dinámicas de Excel 2013 para realizar manipulación y análisis en

una hoja de cálculo o en una base de datos.

Elaborar gráficos dinámicos

Realizar diferentes casos de estudio, aplicando sus respectivas fórmulas de Excel

2013.

Realizar análisis estadísticos e interpretación de resultados utilizando SPSS

Elaborar un caso de estudio cómo proyecto final, utilizando la aplicación de

Microsoft Project, conociendo con detalle sus posibilidades de trabajo desde la

base.

.III PLAN TEMÁTICO

Para lograr el objetivo general de la materia, el contenido está estructurado en 3 temas, que son los siguientes:

TEMA CONTENIDO DE LA MATERIAHoras

TeóricasHoras

Prácticas# de

ClasesTema 1 Microsoft Excel 12 24 9Tema 2 SPSS 10 18 7Tema 3 Microsoft Project 6 10 4TOTAL 28 52 20

.IV ORIENTACIONES PARA LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO DE APRENDIZAJE DURANTE EL DESARROLLO DE LA MATERIA

Esta asignatura ha sido preparada para los alumnos de la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz, UTEPSA, con el objetivo principal de proporcionar a los futuros profesionales de nuestra superior casa de estudios una herramienta de trabajo que podrán aplicar en el desempeño de su carrera.

Esta materia pretende dar el conocimiento avanzado de la Aplicación de Microsoft Excel, SPSS para elaborar encuestas a un nivel Básico y Microsoft Project para planificar el proyecto final. Los estudiantes exitosos tendrán el conocimiento necesario para entender los principios básicos y avanzados de la informática Aplicada. Tendrán las habilidades necesarias para manejar Hojas de Cálculo, planillas electrónicas, Estadísticas, proyectos, etc.

Los estudiantes planificaran tareas contables, financieras a través de Fórmulas estructuradas con su respectiva sintaxis, realizaran encuestas para elaborarlo en SPSS y finalmente utilizar Microsoft Project 2013 cómo herramienta de planificación del proyecto final.

A continuación se presentan algunas normas básicas de comportamiento y recomendaciones, a tomar en cuenta:

a) El proceso de aprendizaje durante toda la materia es “integral”.- La misión de la UTEPSA es “lograr que cada estudiante desarrolle una experiencia académica de calidad, excelencia, con valores, responsabilidad social, innovación, competitividad, y habilidades emprendedoras”. Por esto no te sorprendas si además de ser evaluado en contenidos propios de la materia, el docente evalúa también aspectos cómo puntualidad, pro actividad, ortografía, etc. Nunca pierdas de vista que lo se te exige es por tu propio beneficio.

b) Asistencia y puntualidad.-Asistir a clases y hacerlo de manera puntual, es una manera de demostrar que somos responsables:

• Tu asistencia es importante en TODAS las clases. Por si surgiera un caso de fuerza

mayor, en el reglamento de la Universidad se contemplan tres faltas por módulo (Art. 13 Inc. B y C del Reglamento Estudiantil UPTESA). Si sobrepasas esta cantidad de faltas PERDERAS EL DERECHO A TOMAR LA EVALUACIÓN FINAL de la materia. Se considera “asistencia” estar al inicio, durante y al final de la clase.• Esfuérzate por estar en la clase a la hora de inicio. Se dará un margen de 10 minutos

de tolerancia. después de estos, podrás entrar tan pronto cómo el docente considere que tu ingreso no será una distracción para la clase o después de la hora de descanso, de esta manera no perjudicaremos el avance de la clase distrayendo a los compañeros. • Si te retiras de la clase antes de que esta termine, tampoco registraras asistencia

completa.• Ten especial cuidado con la asistencia y la puntualidad los días de evaluación.

Normalmente la fecha de pruebas, es comunicada con varios días de antelación, esto te permite programarlos cómo ocasiones a las que tienes que darles una espacial atención.• Si confirmas la materia el 2do o 3er día de clases, ya tienes acumuladas

automáticamente las faltas de los días que no has asistido. Favor tómalo en cuenta.

c) Comportamiento en clases.-• Los estudiantes y los docentes, evitamos beber y comer en el aula. De

ninguna manera podemos fumar dentro de esta.

• A fin de evitar interrupciones, los celulares se apagarán al entrar al aula o se pondrán

en modo silencioso para atender llamadas o mensajes SOLO en caso de emergencia.

• Cualquier falta de respeto a los compañeros, al docente, al personal de apoyo o al

personal administrativo, será severamente sancionada de acuerdo al reglamento de la Universidad. En todo caso confiamos en que todos respetaremos las normas de conducta adecuadas.

.V OBJETIVOS Y ACTIVIDADES DE CADA TEMA

UNIDAD 1: MICROSOFT EXCEL 2013 AVANZADO

A. Objetivos.

• Repasar los fundamentos de Excel

• Comprender la fórmula de Excel con su respectiva sintaxis

• Crear tablas y gráficos.

• Insertar tablas, estilos y gráficos dinámicos.

• Insertar formulas y filtros en las tablas

• Agrupar datos

• Crear tablas y gráficos dinámicos.

• Realizar cálculos con tablas dinámicas e interpretar los resultados.

• Saber interpretar los resultados arrojados por las tablas y los gráficos

dinámicos.

• Utilizar funciones para cada caso de estudio.

B. Actividades de aprendizaje

• Introducción a Excel 2013 Avanzado.

• Reconocer la Estructura de una formula.

• Insertar tablas y estilos.

• Combinar teclas.

• Crear, modificar y actualizar una tabla dinámica

• Diseño de una tabla dinámica

• Agrupación de datos

• Formateo de una tabla dinámica

• Crear un gráfico dinámico.

• Conocer la estructura del nombre de la función utilizada de la fórmula de Excel

2013

• Realizar Cálculo, utilizando formula.

• mostrar gráficos

Preguntas de Autocontrol:

1. ¿Que son las tabla dinámica en Excel?

2. ¿Cómo se puede aplicar Filtros a la tabla?

3. ¿Cómo se cambiar el Diseño de una tabla normal?

4. ¿Cómo se cambiar el Diseño de una tabla dinámica?

5. ¿Cómo se obtiene los Subtotales en las tablas dinámicas?

6. ¿Cómo crear una tabla dinámica a partir de una base de dato externa?

7. ¿Cómo obtengo los promedios en una tabla dinámica?

8. ¿Cómo se construyen las tablas dinámicas de tres dimensiones?

9. ¿Cómo se actualizan los datos en las tablas dinámicas?

10. ¿En una tabla dinámica cómo puedo obtener la recaudación máxima?

11. ¿Cómo se grafica una tabla dinámica?

12. ¿Cómo se elimina una tabla dinámica?

LABORATORIOS PROPUESTOS:

LABORATORIO # 1

1. Se tiene la siguiente lista de proveedores de la empresa “X”.

PROVEEDOR PRODUCTO CANTIDAD PRECIO FECHACastro Detergente 18 2,5 15/08/2013Castro Jabones 60 3 15/08/2013Martínez Enlatados 50 7,5 16/08/2013Martínez Detergente 80 1,5 17/08/2013Samamoto Pasta de Dientes 10 4,5 19/08/2013Samamoto Jabones 10 3 15/08/2013Martínez Enlatados 16 7,5 19/08/2013Castro Pasta de Dientes 5 4 17/08/2013

Realizar una tabla dinámica de manera que se vean los siguientes datos:

a. En la fila por fecha y proveedor y en la columna por producto, cómo dato la suma de los precios.

b. En la fila el proveedor en la columna la fecha y por datos contar los productos.c. En la fila el producto en la columna el proveedor y cómo datos mostrar el de

mayor cantidad.d. Aumentar dos datos con año 2006, actualizar y agrupar los datos por año.e. Cambiar el formato de la tabla dinámica.f. Agregar un gráfico estadístico por proveedor.

LABORATORIO # 2

2. Se tiene el siguiente informe de gastos operativos de la empresa “X”

FECHA ÁREA CONCEPTO IMPORTE01/01/2002 administración transporte 3520,0001/01/2002 comercialización transporte 4000,0001/01/2002 producción empleado 600,0005/01/2002 producción Alquiler 5000,0001/02/2002 comercialización Seguro 852,0002/02/2002 administración promoción 6452,2503/02/2002 comercialización transporte 800,0001/03/2002 comercialización empleado 120,2530/03/2002 administración alquiler 3520,0002/04/2002 comercialización seguro 3520,0002/04/2002 producción empleado 3520,0006/05/2002 producción transporte 34234,0006/05/2002 comercialización transporte 234,0006/05/2002 administración transporte 23,0015/06/2002 comercialización empleado 123,0016/06/2002 producción alquiler 2134,0017/06/2002 producción promoción 2134,00

Realizar una tabla dinámica de manera que se vean los siguientes datos:a) Mostrar el importe en función del área y el concepto.b) Mostrar en forma vertical las fechas agrupadas por trimestre con subtotales.c) Realizar un gráfico dinámico y modificar el eje de escalas.d) Introducir mediante letras donde está el mayor gasto.

LABORATORIO # 3

3. se tiene los datos de las siguiente empresa:

NOMBRE CARGOSUELDO en $US

DESCUENTO DEPARTAMENTO SUCURSAL

Juan Pérez

Administrador 1250 5 % Administración 1

José López

Obrero 300 2 % Producción 2

Juana Martínez

Obrero 300 2 % Producción 2

María Méndez

Obrero 350 2 % Producción 2

José López

Obrero 500 5 % Marketing 1

Lulu Morales

Administrador 1500 5 % Administración 2

Lili Manzini

Ventas 560 1 % Marketing 1

María Méndez

Ventas 500 2 % Marketing 2

Lulu Morales

Administrador 1000 2 % Administración 1

Ana Suárez

Obrero 550 1 % Marketing 1

Ana Suárez

Obrero 400 2 % Producción 2

Rene Molina

Administrador 2000 5 % Producción 2

Con estos datos construya una tabla dinámica donde se:

a) Muestre por fila el nombre, el cargo y departamento y por columna solo la sucursal 1, cómo dato muestre la suma de sueldos.

b) Informar cuantas veces en marketing se descontó 1% y en que sucursal cuantas veces el 2% y cuantas el 5%.

c) Realizar un gráfico de barras donde este, en el eje X el nombre y la sucursal en la que trabaja, apilado por departamento que muestre la suma de los sueldos.

d) Calcular el descuento de cada empleado y adicionarlo a la tabla dinámica con el nombre de líquido pagable.

e) Elabore un gráfico circular que muestre: rótulos y porcentajes además de la clave de leyenda junto al rotulo

LABORATORIO # 4

4. Planilla de Notas

NOMBRE NOTA1 NOTA2 NOTA3 PROMEDIO OBSERVACION PorcentajeBertha Rojas 58 80 60 Ingri Cossio 54 98 57 Tatiana del Rio 62 64 50 Marlene Suarez 73 98 57 Rutty Bravo Pérez 90 70 80 Ana María Peña 60 50 56 Laura Pérez 75 55 65 Lourdes Suarez 40 45 35 Patricia Méndez 45 67 50 Sandra Medina 65 73 79 NOTA MAXIMA Y NOMBRE…………………………………………… NOTA MINIMA Y NOMBRE……………………………………………. PROMEDIO DE NOTAS………………………………………………… NUMERO DE ALUMNOS………………………………………………. NUMERO DE APROBADOS Y %................................................ NUMERO DE REPROBADOS Y %..............................................

LABORATORIO # 5

5. Se tiene los datos de la siguiente empresa: “Auto Venta Santa Cruz”.

Encontrar los datos de la Venta de Vehículos en la Gestión 2013Hoja 1 = Gestión AnualMES CAMIONETAS AUTOS TOTAL

ENERO 45 55FEBRERO 20 25MARZO 42 59ABRIL 30 60MAYO 15 75JUNIO 25 40JULIO 30 30AGOSTO 40 55SEPTIEMBRE 35 35OCTUBRE 25 45NOVIEMBRE 20 20DICIEMBRE 15 35TOTAL

# FUNCION SUBTOTALESPROMEDIOCONTARCONTARAMAXMIN

Costo MarcaMARCA DE MAYOR COSTOMARCA DE MENOR COSTOQUE MES SE VENDIO MAYOR CANTIDADMARCA QUE SE VENDIO MASPROMEDIO DEL TOTAL DE LA HOJA DATOS ENERO

INDICETOTAL DE MARZO

Hoja2 = Datos Enero

TOTALIZACION DE COSTOS PARA MARCAS DE VEHICULOS "ENERO"MARCA COSTO CAMIONETA AUTOS TOTAL CANTIDADNISSAN 10000 4 3TOYOTA 12000 7 10SUSUKI 8000 6 7HONDA 5000 3 4KIA 25000 3 0TOYOTA 13000 6 7SUSUKI 15000 4 5KIA 30000 0 4TOYOTA 5000 7 9NISSAN 4000 2 3HONDA 7000 3 3

TOTAL

MARCA VENTAS CANTIDAD PROMEDIOTOYOTASUSUKINISSANHONDAKIA

Hoja3 = RESUMENMAXIMO MAXIMO MAXIMO MINIMO

TOTAL VENTAS COSTOS COSTOS

LABORATORIO # 6: FICHA DE ESTUDIANTES PUNTUALES

Se tiene los datos de la siguiente tabla: Hoja1 = Datos Estudiantes

Registro Nombre y apellido Sexo Lugar Nac. Fecha Nac. Carrera Correo Teléfono Deporte Dir. De Domicilio

308144 Fernando Fernández M Santa Cruz 28 de Abril Ing. Mecánica fernandito666f@hotmail.com 72677411 Motocross barrio Avaroa

338698 Helder Fernández M Santa Cruz 23 de Junio Ing. Mecánica hkf326@gmail.com 72606506 Motocross barrio Avaroa

409048 Henrique Ferreira M San Paulo 04 de Agosto Ing. Petrolera henrique_fl1@hotmail.com 76875837 futbol Equipetrol Norte

417288 Luis Fernando Flores M Santa Cruz 15 de Abril Ing. Industrial luicito_fer2012@hotmail.com 78582273 Frontón Santos Doumont

403872 Bárbara gil F Warnes 25 de diciembre Ing. Comercial S/C 77330884 voleibol Warnes

410305 Karen Gonzales F CBBA 22 de Octubre Ing. Industrial k_fabiolag@hotmail.com 78543003 voleibol Villa 1ro de Mayo

400300 Esteban Gonzales M Tarija 17 de Abril Ing. Industrial esteban_95_17@hotmail.com 70082255 futbol Barrio la Colorado

408343 Carlos Mérida M Montero 10 de Junio Ing. Industrial carlos_digi_3000@hotmail.com 74923509 voleibol Montero

416729 Greisy Orellana F Santa Cruz 22 de Marzo Ing. Industrial goj_92@hotmail.com 70252064 ninguno Hamacas

406596 Pinto Jesús M Santa Cruz 03 de Diciembre Ing. Petrolera bladimir_1122@hotmail.com 68915218 futbol Barrio las Pampitas

40410A Jorge Quiñones M Santa Cruz 12 de Enero Ing. Petrolera S/C 75688648 futbol Barrio San Luis

403724 Rudy Rodríguez M Santa Cruz 06 de Mayo Ing. Petrolera S/C 75542464 Futbol Barrio La Moliendita

404828 María Isabel Suarez F Tarija 23 de Noviembre Ing. Petrolera mari_shere@hotmail.com 76832741 ninguno calle 9 Oeste Equipetrol

406782 Walverto Zarate M Santa Cruz 15 de Noviembre Ing. Petrolera S/C 72608406 futbol La guardia

Hoja2 = Ficha Técnica

Llenar ficha técnica utilizando el Nombre de función con su estructura siguiente:

LISTA DE ESTUDIANTES PUNTUALES

Registro Nombre y Apellido Genero

Lugar de Nacimiento Fecha de Nacimiento

Carrera Correo

Teléfono Deporte Dirección de

Domicilio

BUSCARV.- Esta función sirve para hacer consultas sobre una tabla de datos y su sintaxis:= BUSCARV(Valor Buscado; Rango de búsqueda; indicador de columna).

Repasando la sintaxis de La función, nos encontramos con que el primer parámetro es lo que queremos buscar, el segundo es dónde lo queremos buscar y el tercero el número de columna donde se halla el dato a extraer.

LABORATORIO # 7: PLANILLAS DE PAGO

1.- Buscar Sueldo y Descuento

Comisión de ventas.- La comisión es del 20%, de la venta que realiza el vendedor.COD Vendedor Venta Comisión comisión

F01 Castilllo 2000F02 Apari 10000 VENTAF03 Díaz 5000F04 Gonzales 4000

COD NOM TIPO CATEG BASICO DESCT TABLA CONTRATADOC001 ANA ESTABLE B Categ Básico DesctC002 MARIA CONTRATADO B A 700 6,00%C003 JUAN ESTABLE B B 800 7,50%C004 JOSE ESTABLE A C 950 8,00%C005 CARLOS CONTRATADO A

C006 MARTIN CONTRATADO C TABLA ESTABLEC007 ROSA ESTABLE A Categ Básico DesctC008 PATTY ESTABLE A A 1000 5,00%C009 KETTY CONTRATADO C B 1500 10,00%C010 CARMEN CONTRATADO B C 2000 15,00%

F05 Castro 6000F06 Olivares 2500

LABORATORIO # 8: PAGO DE COMISIONES

PAGO DE COMISIONES: VENDEDORES COMISION

COD APELLIDO TIPO LINEAVENTAS BRUTAS

GAST ADM VTAS FIJA VARIABLE BONIF. RETEN. TOTAL OBS

C-L1 GARCIA E P $16.560,00 C-L2 SANCHEZ E T $4.500,00 C-L3 ABAD L T $5.630,00 C-L4 RUIZ E T $5.260,00 C-L5 PONCE L V $3.600,00 C-L6 PONTE E V $9.450,00 C-L7 AVALOS E T $16.320,00 C-L8 VARGAS L V $14.200,00 C-L9 DIAZ L P $5.600,00 C-L10 PIEROLA E V $250.000,00

RESUMEN DE COMISIONES

Para completar la tabla, considere:

TOTAL A PAGAR :

Trabajadores Estables: Gastos Administrativos: equivalen al 2% de las VTS BRUTAS.

Trabajadores Libres: Vtas: Ventas Brutas - Gast. Administrativos

TOTAL DE COMISIONES Comisión Fija: Será sólo para los vendedores cuyo tipo sea ESTABLE (E). Equivale 345.

Fija: Comisión Variable: para los vendedores de la línea VALVULAS (V) la comisión será del 10%

Variable: de las Vtas , mientras que para el resto será del 7%.

Bonificación : será de 100 para los vendedores que excedan de 10000 en sus Ventas

VENTAS DE VALVULAS Retención: será el 10% de los Ingresos (Comisiones + bonificación).

VENTAS DE PLANCHAS Total: Comisiones + Bonificación - Retención.

VENTAS DE TUBOS Observación: para los vendedores que tengan VENTAS BRUTAS menores a 5000 debe mostrar “BAJA”, en caso contrario “OK”.

LABORATORIO # 9: FUNCIONES LÓGICAS

FUNCIONSI (PRUEBA_LOGICA; VALOR_SI_VERDADERO;VALOR_SI_FALSO)

a. EXPRESIONES LOGICAS CON EXPRESIONES PORCENTUALES

ventas Comisión

10020000100000

Enunciado.- Si la venta es mayor a 20000, dar una comisión del 16%; caso contrario dar una comisión del 10%.

b. EXPRESIONES LOGICAS PREDERTERMINADAS

ventas Tipo50001500014000

Enunciado.- Si la venta fue menor igual a 14000, mostrar 100; caso contrario mostrar CERO.

c. EXPRESION CONDICIONAL CON TEXTO

SALDO MES ANTERIOR 500

FECHA MONTO OPER SALDO15-jun 1500 R20-jun 1000 D22-jun 1200 R25-jun 800 R28-jun 500 D

Enunciado.- Si en la columna “OPER” el dato es igual a “D”, en “SALDO” mostrar: SALDO ANTERIOR + el MONTO; caso contrario en “SALDO” mostrar: SALDO ANTERIOR – el MONTO.

d. FUNCION SI ANIDADA CON DOS NIVELES

venta Tipo50001500

250001500012000

Enunciado.- Si la VENTA es menor igual a 10000, mostrar en TIPO “Malo”; caso contrario si la VENTA es menor a 20000, mostrar en TIPO “Estacional”; caso contrario mostrar en TIPO “Bueno”.

e. FUNCIÓN SI ANIDADA CON TRES NIVELES

LICITACIONES DE ADJUDICACIONES DEL MES DE:ABRIL DE 2014

EMPRESA AREA MONTO GARANTIASILSA MANTENIMIENTO 6000NUTRICSA NUTRICION 5622 AREAS:

LAVAQUICK MANTENIMIENTO 6930MANTENIMIENTO 15%

INFORDATA INGENIERIA 2560 NUTRICION 25%NUTRICSA NUTRICION 4800 RRHH 35%KARVAR RRHH 1150 INGENIERIA 45%SILSA MANTENIMIENTO 2960SILSA MANTENIMIENTO 1890NUTRICSA NUTRICION 3600HyC DATA RRHH 9800MADICION Srl RRHH 6900ARQUITEC Srl MANTENIMIENTO 3600ELECTROSA INGENIERIA 9600HyC DATA RRHH 6500ESVICSA MANTENIMIENTO 4900

Enunciado.- encontrar la garantía de las empresas de acuerdo al área de trabajo; será igual al MONTO multiplicado por el PORCENTAJE de la tabla AREAS.

f. FUNCION Y(VAL_LOG; VAL_LOG2; VAL_LOGN;…)

COD TIPO CONTRATO SUELDO FUNCION Y FUNCION SI6 C 7805 P 24004 C 24003 C 8509 P 950

Enunciados:

Columna Función Y: Devolver el valor lógico verdadero o falso; en caso que el TIPO CONTRATO sea igual a “C” y el SUELDO sea menor a 1000.

Columna Función SI(Y): Si el TIPO CONTRATO es “C” y el SUELDO sea menor a 1000, retener del sueldo el 5%; caso contrario retener el 7%.

g. FUNCION NO(VALOR_LOGICO)

NOMBRE NUMERO1 NUMERO2 FUNCION NOPEPE 50 20RENE 45 20ANA 20 80

Enunciado.- En la columna función NO, mostrar el valor lógico negado. Si NUMERO1 es mayor a NUMERO2.

h. FUNCION O(VAL_LOG; VAL_LOG2; VAL_LOGN;…)

COD CATEGORIA ZONA MONTO FUNCION O FUNCION SI FUNCION SI(NO)6 A CBBA 48005 B SCZ 25604 A BENI 7003 B LPZ 8509 B SUCRE 950

Enunciados:

Columna Función O: Devolver el valor lógico verdadero o falso; en caso que la CATEGORIA sea igual a “B” o la ZONA sea igual a “SCZ”.

Columna Función SI(O): Si el vendedor está en la ZONA de “SCZ” o pertenece a la CATEGORIA “B”, su BONO de transporte será de 1500; caso contrario su BONO será 500.

Columna función SI(NO(O)): Si la función SI(O) anterior es negada, devolver los BONOS invertidos.

LABORATORIO # 10:

Hoja1 = CPRESTACOD Riesgo MONTO TASA INTERES

V-1001 2 5600V-1002 2 4200V-1003 1 3200V-1004 2 1500V-1005 1 1450

Enunciado.- La Tasa debe mostrar 7% para el Riesgo1 y del 10% para el Riesgo 2Enunciado.- El interés será igual al MONTO * TASA

Hoja2 = CONSTRUCTORA

Seguimiento de expedientes

Estudios de...Expediente Factibilidad Tierras Aguas Estado

A11001 S S SA11002 S S NA11003 N S NA11004 S N NA11005 S S S

Enunciado.- El ESTADO será “Habilitado” para los expedientes que presenten todos los estudios; caso contrario será “En Trámite”

Hoja3 = ADELANTO

CODIGO CATEG ADELAXW00001 BXW00002 CXW00003 AXW00004 CXW00005 B

Enunciado.- Determinar un adelanto de 200 bolivianos para el personal de las categorías A y C

LABORATORIO # 11: CRONOGRAMA DE PAGOS

UTEPSACLIENTE: Ing. Germán Párraga DIRECCION: Calle Guacaraje # 2260 / Uv-20 PRESTAMO: 3500,00MESES 10TASA 4,00% MensualFECHA DE CRED CUOTA

Número de Cuota Fecha VENCMTO. Saldo Inicial Interés AmortizaciónCuota

FijaSALDO Final

0,00

Firma del Cliente Firma del Ejecutivo

* NOTA :Intereses referenciales, que se cobrarán actualizados a la fecha de pago de la cuota.

UNIDAD 2: SPSS

A. Objetivos. • familiarizar al estudiante con el uso de la aplicación SPSS y entorno de

herramientas de trabajo• Definir los tipos de archivos con los que trabaja la aplicación de SPSS• Introducir variables y datos desde el teclado al editor de datos de SPSS• Manejar el editor de datos• Crear nuevas variables cómo transformación de las variables originales.• filtrar datos y fundir e importar archivos de datos• Definir las propiedades de variables, para variables categóricas.• Realizar Calculo de Variables • Realizar Análisis descriptivo• Exportar e Importar datos • Determinar gráficos para datos categóricos• Describir el Visor de SPSS

B. Actividades de aprendizaje

Orientado al proyecto final

• Introducción a SPSS

• Tipos de Archivos

• Modo de Ingreso a la aplicación

• Editor de datos de SPSS

• Barra de Menús

• Barra de Herramientas

• Vistas del Editor de datos de SPSS

• Propiedades de las variables en SPSS

• Registro de variables del caso de estudio en la vista de variables

• Transcribir datos del caso de estudio en la vista de datos

• Definir Tipos de variables cómo atributo

• Definir Variables categóricas

• Exportar Resultados de SPSS

• Importar Archivos de datos a SPSS

Preguntas de Autocontrol:

• ¿Qué es y para qué sirve el SPSS?• ¿Para qué se utiliza la tabla de contingencia?• ¿Para qué se utilizan los histogramas?• ¿Para qué sirven las ventanas de datos, de variables y de resultados?• ¿Para qué se utiliza la tabla de distribución de frecuencia?• ¿Qué interpretación se le puede dar a la frecuencia absoluta, relativa y al

porcentaje valido de una muestra?• ¿Qué es la media, la moda, la mediana y la suma en las medidas de tendencia

central?• ¿Cómo interpreto las distribuciones de Asimetría y Curtosis cuando toman valores

+ o -? • ¿Para qué se utiliza el Chi Cuadrado de Pearson?

LABORATORIOS PROPUESTOS:

LABORATORIO # 1: CONFIGURAR VARIABLES

Ingrese la siguiente tabla a SPSS, configure las variables de la muestra y realice lo siguiente:

Total Género Profesión Ingresos Edad Edad

$us actual Comienzo2 Hombre Administrador 700 35 254 Hombre Abogado 600 20 191 Mujer Secretaria 500 25 245 Hombre Ingeniero 750 30 206 Mujer Administrador 650 33 233 Mujer Ingeniero 750 36 302 Hombre Economista 560 25 201 Mujer Abogado 700 40 254 Mujer Arquitecto 1200 23 205 Hombre Administrador 1300 45 20

1. Generar una tabla de frecuencia solamente para la variable Profesión e intérprete

los valores de la tabla para una profesión en particular, diga que significa cada

columna.

2. Qué pasa si el porcentaje valido es menor que el porcentaje?

3. Cambiar el tipo de letra de la tabla de frecuencia para que las etiquetas de fila,

columna y área de datos sean diferentes.

4. Calcular e interpretar los estadísticos siguientes Percentiles (Cuartiles, Punto de

corte y percentiles), Dispersión (Desv. típ., Varianza, Asimetría, Error típ de la

media., Rango, Mínimo, Máximo), Tendencia central (Media, Mediana, Moda,

Suma), Distribución (Asimetría, Curtosis).

5. En el menú Analizar – Estadísticos Descriptivos, para que se utiliza la opción

Descriptivo? Que valores me muestra la tabla?

6. Generar una tabla de contingencia con fila género y columna Profesión.

7. Para que se utilizan las tablas de contingencia?

8. Que interpretación le puede dar al Chi cuadrado en una tabla de contingencia?

9. Realizar un gráfico de sectores simple por Profesión.

10. Realizar un gráfico de barra agrupado por Profesión, definir grupo por el campo

género, colocar los valores dentro de la barra y modificar el eje de frecuencia para

que me muestre valores enteros de 0 a 5.

LABORATORIO # 2: COOPERATIVAS AGRARIAS

Un ingeniero agrónomo visito 25 cooperativas agrarias de naranjas y en cada una anoto el

número de plantas atacadas por ciertos hongos, de lo cual resultaron los datos siguientes.

25 20 25 15 18 16 17 18 20 1818 18 19 16 17 19 16 17 17 1719 18 19 18 15

Con estos datos construya una tabla con distribución de frecuencia que muestre además

la desviación típica, varianza, el mínimo dato y el máximo dato cómo medida de

dispersión y cómo medida de tendencia central, la moda. Además elabore conjuntamente

un gráfico de sectores. Colocar porcentaje al gráfico.

a) Insertar texto y título en la hoja de resultados.

b) Elaborar una tabla descriptiva.

c) Cambiar el tipo de letra de los datos.

LABORATORIO # 3: IMPORTADORA DE DVD`S

Una empresa importadora de DVD´s desea saber mediante una muestra significativa

cuantos hogares tiene DVD´s y si tiene alguna relación con el estado civil, a continuación

el resultados de las encuestas.

TOTAL ESTADO CIVIL SEXO TIENE DVD15 Casado Mujer Si18 Casado Hombre No20 Viudo Hombre Si10 Soltero Mujer No 16 Divorciado Mujer No19 Soltero Hombre Si21 Divorciado Hombre Si

a) Realizar una tabla de frecuencia de cada variable.

b) Realizar una tabla de contingencia con fila estado civil y en las columnas sexo,

observar el cuadrado.

c) Realizar una tabla de contingencia con fila estado civil y en las columnas sexo y

cómo primera capa del campo “tiene”.

d) Realizar un gráfico de sectores simple por estado civil.

e) Realizar un gráfico de barra agrupado estado civil, definir grupos por el campo

“tiene”, además colocar título y subtitulo al gráfico, colocar el valor dentro de la

barra.

f) Cambiar el tipo de relleno y color a la barra.

g) Cambiar de lugar los resultados.

LABORATORIO # 4: INGRESO DE UN PROFESIONAL

Se quiere saber cuál es el grado de ingreso de un profesional al mes considerando su

género y los años de antigüedad. De acuerdo a una muestra realizada estos fueron los

resultados.

TOTAL GENERO PROFESION INGRESO $US

EDAD ACTUAL

EDAD COMIENZO

2 Hombre Administrador 700 35 254 Hombre Abogado 600 20 191 Mujer Secretaria 500 25 245 Hombre Ingeniero 750 30 206 Mujer Administrador 650 33 233 Mujer Ingeniero 750 36 302 Hombre Economista 560 25 201 Mujer Abogado 700 40 254 Mujer Arquitecto 1200 23 205 Hombre Administrador 1300 45 20

Con esta información ordene sus datos por género.

a) Categorizar los ingresos de tal manera que los que ganen menos de $ 500 estén

en la categoría 3, lo que ganen entre $ 500,1 y $ 800 en la categoría 2 y más de $

800,1 en la categoría 1.

b) Calcular la antigüedad en el trabajo.

c) Realizar un gráfico interactivo de barra donde se muestre la información del

ingreso relacionado con la antigüedad, agrupado por género y apilado por

profesión.

d) Realizar un histograma sencillo donde muestre el rango de ingreso con curva

normal.

e) Realizar un histograma interactivo que muestre la antigüedad del hombre cómo de

la mujer.

f) Realizar un gráfico interactivo de dispersión que muestre la relación entre los

ingresos y la antigüedad, agrupado por profesión y apilado por género.

g) Elaborar el diccionario de datos.

LABORATORIO # 5: CENTRO MÉDICO

Realizar los siguientes datos en Excel. De acuerdo a los datos estadísticos de las

prestaciones de servicio de un centro médico se han obtenido los siguientes datos desde

el año 1978 al 1984.

AÑO TIPO de ATENCION TOTAL de CONSULTAS1978 Médico General 4001978 Dentista 4561978 Ginecólogo 5441978 Partos 4021979 Médico General 5001979 Dentista 3001979 Partos 2001979 Ginecólogo 3001980 Médico General 8001980 Partos 5201980 Ginecólogo 3001981 Médico General 6501981 Dentista 4501982 Médico General 5201982 Dentista 1001982 Partos 8001982 Ginecólogo 1351983 Médico General 750

a) Importar los datos de Excel a SPSS.

b) Personalizar la barra de herramienta y colocar “Exportar datos a Excel”.

LABORATORIO # 6: MASCOTAS EN HOGARES

Se desea saber cuántos hogares tienen mascotas y que tipos de mascota tienen, se a

tomado una muestra de 17 hogares en una determinada zona de la ciudad.

TIENE Nro de MASCOTA

TIPO

Si 2 PerroNo 0 0Si 2 Perro y

GatoSi 3 Perro, Gato

y LoroNo 0 0Si 1 PerroSi 2 LorosSi 1 GatoSi 5 3 Gatos y 2

Loros

TIENE Nro de MASCOTA

TIPO

Si 1 PerroSi 2 PerrosSi 3 GatosSi 1 MonoNo 0 0No 0 0Si 1 PerroNo 0 0

• Mediante el siguiente ejemplo realice una tabla de frecuencia personalizada y de contingencia.

LABORATORIO # 7: EMPRESA PEQUEÑA

En una pequeña empresa se obtuvieron los siguientes datos, realizar un análisis de los mismos.

CARGO NUMERO HABERES $USGerente General 1 560Administrador 2 520Contador 5 480Secretarias 3 150Obrero Calificado 3 150Obrero Semicalificado 10 140

a) Ponderar los casos por el número.

b) Categorizar los haberes de tal modo que el que gane menos de $ 150 este en la

categoría 3, de 150,1 a 300 en la categoría 2 por encima de 300,1 en la categoría

1.

c) Realizar una tabla de frecuencia por cargo e insertar una nota al pie de la tabla

“Fuente: elaboración propia”.

d) Realizar una tabla de contingencia que muestre la relación que existe entre el

cargo y los haberes, muestre en porcentaje la relación.

e) Realice un histograma simple que muestre el rango de ingreso.

f) Realice un gráfico interactivo de líneas con la categoría de ingreso que se muestre

tridimensional con colores de relleno, colocar cómo título “categoría de ingreso”.

g) Calcule la antiguada multiplicando el número por tres.

h) Ordene los datos por cargo.

i) Realice un gráfico de barra solo de los empleados que tienen categoría 1.

j) Coloque etiqueta a la categoría de modo que se pueda ver el rango por ejemplo si

pertenece a la categoría 1, en la celda debe aparecer “menos de $ 150”.

k) Restablezca los datos y analice a qué tipo de regresión obedece los datos de

ingreso, y de acuerdo a ello calcule cual sería el sueldo para el empleado número

7 “el mensajero”. Escriba su respuesta en la hoja de resultado.

l) Explique cómo exportar mis datos de SPSS a Excel. Coloque su respuesta en la

hoja de resultado cómo texto después del título principal.

m) Coloque cómo título principal “Trabajo realizado por…”.

n) Oculte en la tabla de frecuencia el porcentaje acumulado valido.

o) Coloque en rojo, con otro tipo de letra y otro tamaño el valor de la moneda en

dicha tabla. Cámbiele el formato.

p) Realice un gráfico interactivo de dispersión que muestre la relación entre el

ingreso y la antigüedad agrupado por cargo.

q) Muestre el diccionario de dato con tipo de letra erial 8, cambien el titulo por

“Diccionario de datos”.

r) Realizar un gráfico de línea de la antigüedad y colocarlo después de la tabla de

frecuencia.

UNIDAD 3: Microsoft Project 2013

A. Objetivos.

Microsoft Project tiene como objetivo facilitar la gestión de proyectos.

El estudiante debe ser capaz de:

• Definir la fecha de inicio del proyecto

• Definir los periodos laborales y no laborales

• Crear la lista de tareas para el proyecto

• Organizar y programar las tareas

• Definir los recursos y asignarlos a las tareas del proyecto

• Trabajar y utilizar las diferentes herramientas de análisis de proyecto.

B. Actividades de aprendizaje

• Introducción a Microsoft Project 2013

• metodología de trabajo de MS Project

• Fases del proyecto

• Plan de trabajos

• Definición de tareas

• Sistemas de asignación de tarea del programa.

• Vincular tareas según los tipos existentes.

• Diferentes tipos de recursos que intervienen en un proyecto

• Asignar recursos a las tareas

• Optimizar los tiempos

• Analizar los costos de los recursos

• Elaborar informes del proyecto.

• visualizar el proyecto según las vistas

• Diferentes tipos de filtro que ofrece el programa

• seguimiento del proyecto y analizar las variaciones que se producen en la

programación inicial.

2

Preguntas de Autocontrol:

1. De la definición de proyecto

2. ¿Qué entiende por administración de proyecto?

3. ¿Cuáles son las fases de que consta un proyecto?

4. ¿Cómo se crea un plan de trabajo y se definen las tareas?

5. ¿Cómo se asignación las duraciones a las tareas?

6. ¿Cómo puedo vincular las tareas?

7. ¿Cuáles son los diferentes tipos de recursos que intervienen en un proyecto?

8. ¿Cómo asigno recursos a las tareas?

9. Describa cómo puedo generar un informe cualquiera del proyecto.

10. ¿Conocerá los diferentes tipos de filtro que ofrece el programa?

11. ¿Cómo puedo realizar un seguimiento del proyecto respecto a lo previsto

inicialmente?

Laboratorios de Autocontrol:

LABORATORIO # 1: EJERCICIOS PROYECTOS

Crear desde el Explorador de Windows una carpeta en el disco duro del ordenador

llamada "Ejercicios Proyectos" donde iremos almacenando a lo largo de los capítulos,

los archivos con los proyectos propuestos.

a) Ejecutar Microsoft Project.

b) Almacenar en la carpeta "Ejercicios Proyectos" (C:\Ejercicios Proyectos), el

nuevo archivo con el nombre "Ejercicio1.mpp".

c) Introducir para este proyecto, en el panel de propiedades, el nombre del autor

(el del alumno) así como algunos comentarios.

d) Establecer cómo fecha de comienzo para el proyecto el día 1 de Junio del año

2013.

e) Visualizar el calendario de trabajo (sin modificarlo).

f) Ubicarse en la vista diagrama de Gantt.

g) Introducir las siguientes tareas con sus duraciones:

2

h) Seleccionar todas las tareas y vincularlas mediante el botón de vincular tareas

.

i) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 29 de

Julio?

j) Cambiar el tipo de vínculo entre la tarea-2 y la tarea-3 a tipo CC (comienzo a

comienzo).

k) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 15 de

Julio?

l) Introducir para la tarea-3, una división de tarea el viernes 14 de Junio hasta el

domingo 16 de junio.

m) ¿Qué fecha queda cómo fecha de final de proyecto por ahora? ¿Es el día 19 de

Julio?

n) Guardar la línea de base del proyecto.

o) Guardar el archivo de proyecto.

p) Cerrar el proyecto.

q) Abrir de nuevo el archivo de proyecto.

r) Comprobar desde el Explorador de Windows el tamaño y extensión del archivo

generado.

Crear un nuevo archivo de proyecto. Especificar cómo fecha de inicio del proyecto, la

fecha del 1 de este mes.

a) Guardarlo en la carpeta PROYECTOS del disco duro (fue creada en los

ejercicios del capítulo 1) con el nombre Ejemplo3-1.mpp.

b) Cerrarlo.

c) Abrirlo de nuevo.

d) Insertar en sus propiedades el nombre del alumno cómo nombre del autor, así

como el resto de datos de propiedades más comunes. Marcar la casilla Guardar

vista previa.

2

e) Guardarlo cómo archivo de plantilla con el nombre Ejemplo3-1.mpt en la

carpeta donde se ubican por defecto las plantillas.

f) Cerrarlo.

g) Crear un archivo de proyecto nuevo basado en la plantilla Ejemplo3-1.

h) Modificar la fecha de comienzo del proyecto a 2 días más tarde según el

calendario.

i) Guardarlo cómo el archivo de proyecto Ejemplo3-2.mpp, con la contraseña

PROJECT.

j) Cerrarlo.

k) Abrirlo para comprobar que solicita la contraseña. Introducirla.

l) Quitar la contraseña dejándola en blanco y guardando el archivo de nuevo.

m) Cerrar MS Project.

n) Comprobar mediante el Explorador de Windows que los archivos generados se

encuentran "en su sitio".

Se quiere elaborar un proyecto para construir un instituto de computación en Santa Cruz,

ya se tiene el edificio y su ubicación se quiere saber cuál será el costo aproximado para

que se inicie sus actividades, si se sabe que las tareas DESORDENADAS son la

siguiente:

Nro

.

NOMBRE de la TAREA DURACION

ESTIMADA1 Comprar 20 computadoras por laboratorios 2 días2 Realizar el cableado e instalación de los equipos en los 5

laboratorios

3 días

3 Pintar los laboratorios y limpiarlos 2 días4 Contratar a 5 profesores 3 días5 Difundir en los medios de comunicación los cursos a impartir 1 días6 Realizar un cronograma de horarios y mensualidades para los

futuros alumnos

1 días

7 Contratar a la persona a cargo de la cafetería 2 días8 Comprar pupitres para los estudiantes 3 días9 Realizar la iluminación de los laboratorio 2 días

Para realizar esta tarea se tiene el siguiente personal:

• Juan Pérez se encargara de la compra de computadoras y pupitres.

• Sosa se encargara del cableado, instalación e iluminación.

2

• Juárez se encargara de pintar los laboratorios.

• Jesús y Lulú se encargaran de contratar a los profesores y la persona de la cafetería.

• María Pinto se encargara de difundir por los medios de comunicación.

Usted se encargara de realizar los cronogramas y programas del instituto.

A todos se le cancelara $ 3 la hora trabajada, se trabajara de lunes a sábado, el horario

de trabajo es de 9:00 a 12:00 Hs. Y de 3:00 a 6:00. Debe controlar que nadie tenga

sobreasignación de horas y tiempo ocioso.

Para la compra de computadora se presupuesta $us 500 por cada una, con respecto a la

pintura se usara aproximadamente dos baldes grande a $ 200 cada uno, y los pupitres se

cotizan a $ 5 cada uno.

LABORATORIO # 2: BIENES RAICES

Vilma Aguilera quiere remodelar su casa cuenta con un decorador de interiores, un

electricista y un pintor ambos están al mando del decorador.

Al decorador le pagara $ 200 por todo su trabajo, el pintor le pide $ 500 además de 2

Baldes de pintura a $ 200 c/u, por otro lado le pide $ 100. Ella estima gastar $us 500 en

Implementos nuevos de decoración que Vilma personalmente compraría.

Vilma desea saber cuánto tiempo en total le llevara terminar este proyecto si sus

trabajadores solo pueden trabajar 5 Hs diarias de 8:00 a 13:00 Hs. Por motivos diversos y

empiezan el viernes 17 de Junio, además de su costo total. El electricista le dice

normalmente las 8 Hs el terminaría en un día. Mientras el pintor le dice que trabajando las

8 Hs terminaría en dos días. Diga cuantas horas le dedicaría a cada día el pintor además

que día serian esto.

Las tareas programadas son las siguientes:

1) Sacar todos los mueble.

2) Reestructurar la iluminación.

3) Pintar la casa.

4) Comprar los implementos de remodelación.

5) Colocar los muebles y los implementos.

2

6) Limpiar la casa.

.VI SISTEMA DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

El sistema de evaluación se describe a continuación:

NUM.TIPO DE

EVALUACIÓNOBJETIVOS A EVALUAR PUNTOS CLASE

1 Primer Parcial• Será escrito y en formato digital.• El examen deberá estar orientado sobre

Microsoft Excel Avanzado versión 201320 Clase 7

1 Segundo Parcial

• Será escrito y en formato digital.• El examen deberá estar orientado sobre la

aplicación de Microsoft Excel Avanzado y la aplicación SPSS.

20 Clase 15

10

Trabajos de laboratorios y de Investigación

• El número y las fechas serán definidas por el docente.

• Los mismos se podrán realizar en el aula (resolución de prácticas en la Pc).

• Las prácticas deberán estar orientados a la competencia de la materia.

• Todas las prácticas deberán ser evaluados al final de la clase, presentando en su Pc.

10

1 Examen Final• El examen final deberá estar orientado sobre

SPSS y Microsoft Project.• Debe ser el examen elaborado en la Pc.

20 Clase 19

1 Proyecto Final• Presentar textualmente el caso final de

estudio y defensa del mismo proyecto.30 Clase 20

Descripción de las características generales de las evaluaciones

EVALUACIÓNPRUEBAPARCIAL

Incluirá el material avanzado en clase por el docente, las prácticas llevadas a cabo en la guía de Laboratorio y MAAP, además de prácticas adicionales que pudiera haber propuesto el docente.

EVALUACIÓN FINALExamen de análisis de un caso de estudio y la propuesta del alumno de solución.

TRABAJOS PRÁCTICOS

Trabajos prácticos, Laboratorios realizados en el ordenador y cualquier trabajo asignado por el docente.

PROYECTOPresentación de un proyecto documentado sobre la aplicación de los conocimientos adquiridos aplicados a un problema específico.

VII. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

Bibliografía Básica

3

• Excel 2010 (Guías Visuales), Fernando Rosino Alonso.• Excel 2013 (guías Visuales), Fernando R.

• Manual de referencia de MS Excel – Microsoft

• Introducción al SPSS: Manipulación de Datos y Estadística descriptiva, por Mariona

Monegal Ferrán

• Gestión de proyectos con Microsoft Project 2010, Colmenar Santos, Antonio, (aut.)

Bibliografía Complementaria

• http://www.aulaclic.es/excel2010/index.htm

VIII. GUÍA PARA EL PROYECTO FINAL

OBJETIVOS DEL TRABAJO FINAL:.

• Realizar encuestas, entrevista o investigación del caso de estudio.

• Recopilar la información

• Analizar los datos obtenidos del caso de estudio.

• Diseñar los datos del análisis en la aplicación de SPSS V20

• Realizar Cálculos de variables y casos para encontrar nuevos datos

estadísticos

• Utilizar Gráficos estadísticos

• Implementar Microsoft Project para facilitar la gestión del caso de estudio final

• Documentar el caso de estudio en la aplicación de Word 2013.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO FINAL:

El documento debe contener información general de la empresa para la cual se está simulando, deberá incluir mínimamente los siguientes puntos:

Carátula: Indicando nombre del proyecto, datos del alumno, docente, Curso, Modulo.

Tabla de contenido: deberá mostrar todos los títulos y subtítulos enumerados en su respectiva página

1. Introducción

2. Objetivos:

2.1. Objetivo General

3

2.2. Objetivo Específico.

3. Marco Teórico.

4. Desarrollo del Proyecto

4.1. Análisis

4.2. Diseño

4.3. Implementación

5. Conclusión y recomendación

6. Anexos.

3