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Máster Universitario de Estudios Avanzados en Historia Moderna: Máster <<Monarquía de España>>. Ss. XVI-XVIII
Título del curso: VIII SEMINARIO INTERNACIONAL “LA CORTE EN EUROPA” Espiritualidad e ideología política en los diferentes espacios cortesanos de la Monarquía
Hispana (siglo XVII)
Coordinadores: Prf. Dr. José Martínez Millán y Prf.Dr. José Eloy Hortal Muñoz
1
GUÍA DOCENTE
1. ASIGNATURA/ COURSE Nombre/ Course Title: VIII SEMINARIO INTERNACIONAL “LA CORTE EN EUROPA” Espiritualidad e ideología política en los diferentes espacios cortesanos de la Monarquía Hispana (siglo XVII)
Código/ Course Code: Módulo IV. Seminarios Internacionales.
Tipo/ Type of Course: Optativa. Semestre/ Semestre: 1º
Número de Créditos ECTS/Number of Credits Allocated
2,5 ECTS Idioma en el que se imparte/ Language of Instruction
Español
Requisitos previos/ Prerequisites
Lecturas previas sobre la materia desarrollada en el seminario. Aula/ Classroom
Universidad Autónoma de Madrid
¿Es obligatoria la asistencia? Is attendence to class mandatory?
Sí
Máster Universitario de Estudios Avanzados en Historia Moderna: Máster <<Monarquía de España>>. Ss. XVI-XVIII
Título del curso: VIII SEMINARIO INTERNACIONAL “LA CORTE EN EUROPA” Espiritualidad e ideología política en los diferentes espacios cortesanos de la Monarquía
Hispana (siglo XVII)
Coordinadores: Prf. Dr. José Martínez Millán y Prf.Dr. José Eloy Hortal Muñoz
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Competencias a desarrollar/ Objetive of the Course
1) Conceptuales (“Saber”)
G1 Reforzar las destrezas informáticas y, en general, las de las
nuevas tecnologías, en su aplicación al ámbito de estudio de la
Historia Moderna.
G2 Propiciar la adquisición de habilidades que permitan el uso científico de la lengua propia y el recurso de lenguas extranjeras
G3 Adquirir un conocimiento avanzado de los principales recursos
bibliográficos de las distintas áreas temáticas que engloba la
<<Monarquía de España>>.
2) Procedimentales (“Saber hacer”)
G.5 Mejorar las capacidades del alumno para transferir el
conocimiento científico e intensificar las relaciones entre
investigadores universitarios de diversas generaciones implicados en
el estudio de la “Monarquía de España” en la Edad Moderna y de su inserción en el panorama europeo contemporáneo
G.6 Potenciar la adquisición de aptitudes y destrezas que permitan al
alumno la formulación de juicios y análisis críticos sobre la <<Monarquía de España>>, así como el diseño de planteamientos
referidos al mismo tema, que puedan ser objeto de investigación.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
1) Conceptuales (“Saber”)
E.1 Adquirir los conocimientos específicos correspondientes a cada
uno de los ámbitos temáticos, relacionados con la monarquía, entre
los que el alumno escoge su carga docente (instituciones, nobleza,
corrientes espirituales, pensamiento, cultura, economía,…).
E. 4 Lograr un conocimiento profundo de los distintos enfoques metodológicos y de las tendencias historiográficas relacionadas con el
tema.
E. 5 Conocer las publicaciones más importantes (u otras vías de
información) realizadas sobre la <<Monarquía de España>>.
1) Procedimentales (“Saber hacer”)
E. 10 Saber transcribir, sintetizar y catalogar información histórica.
E. 11 Ser capaz de comentar, anotar y editar correctamente textos y
documentos de acuerdo con los cánones críticos de la historia.
E. 12 Aprender a aplicar a la historia teorías, métodos y técnicas de
otras ciencias sociales y humanas vinculadas con ella.
E13. Ser capaz de usar las técnicas específicas necesarias para
Máster Universitario de Estudios Avanzados en Historia Moderna: Máster <<Monarquía de España>>. Ss. XVI-XVIII
Título del curso: VIII SEMINARIO INTERNACIONAL “LA CORTE EN EUROPA” Espiritualidad e ideología política en los diferentes espacios cortesanos de la Monarquía
Hispana (siglo XVII)
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estudiar documentos de determinados períodos (por ejemplo, Paleografía o Epigrafía). Actitudinales (“Saber ser/ estar”)
E. 16 Tomar conciencia de que el debate y la investigación histórica están en constante construcción.
E. 17 Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
1) Conceptuales
T3. Ser capaz de trabajar con información procedente de distintos
soportes (manuscritos, impresos, pintura, escultura, arquitectura, etc.)
2) Procedimentales (“Saber hacer”)
T. 4 Capacidad para aprender de modo autodirigido o autónomo.
T5, Profundizar en la Capacidad del estudiante para organizar y
planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo.
T. 6 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
3) Actitudinales (“Saber ser/ estar”)
T7. Fortalecer los hábitos de trabajo en equipos interdisciplinares e
internacionales y de especialistas de generaciones diferentes en el
periodo histórico Moderno y en la historia de la ‘Monarquía de
España’
T. 8 Estar comprometido con la calidad.
Programa del curso/ Course Contents
Jueves 14 de noviembre de 2014
1ª SESIÓN: ESPIRITUALIDAD RADICAL EN EL XVII
10:00 Prof. Dr. José Martínez Millán (IULCE-UAM): “Religiosidad y política en el siglo XVII: la espiritualidad radical”.
10:30 Profª. Dra. Cordula van Wyhe (University of York): “La descaldez en los Países Bajos: la influencia de Isabel Clara Eugenia”
Máster Universitario de Estudios Avanzados en Historia Moderna: Máster <<Monarquía de España>>. Ss. XVI-XVIII
Título del curso: VIII SEMINARIO INTERNACIONAL “LA CORTE EN EUROPA” Espiritualidad e ideología política en los diferentes espacios cortesanos de la Monarquía
Hispana (siglo XVII)
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11:00 Profª. Dra. Henar Pizarro Llorente (Universidad Pontificia Comillas-IULCE): “La expansión de los carmelitas descalzos: Jerónimo Gracián de la Madre de Dios”
11: 30 Profª. Dra. Ángela Atienza (Universidad de la Rioja): “La introducción y expansión de las carmelitas descalzas en Flandes a través de las compañeras de Santa Teresa de Jesús”
12:00 Pausa
12:30 Prof. Dr. Massimo Carlo Giannini (Università di Teramo-IULCE): “Entre las cortes italianas y las hispanas: religiosos políticos durante el siglo XVII”
13:00 Profª. Dra. Esther Jiménez Pablo (Universidad de Granada-IULCE): “Propaganda Fide: la expansión del catolicismo por vía pacífica, la predicación”
13:30 Debate
14:00 Descanso comida
2ª SESIÓN: LA ESPIRITUALIDAD Y EL ARTE
16:00 Dra. Concha Herrero (Patrimonio Nacional-IULCE): “La influencia de la espiritualidad en los temas de los tapices reales y nobiliares del siglo XVII. Las colecciones de Felipe III y el Duque de Lerma”
16:30 Dra. Leticia Hernández (Patrimonio Nacional): “La espiritualidad descalza y los conventos en palacio: la Encarnación”
17:00 Prof. Dr. Agustín Bustamante (IULCE-UAM): “Sentimientos religiosos y gusto artístico. Las transformaciones de El Escorial con Felipe IV”
17:30 Pausa
18:00 Prof. Dr. Andrea Spiriti
18:30 Dra. Ana Diéguez (Instituto Moll. Centro de investigación en pintura flamenca en España): "La importancia del recuerdo. La efigie dentro del ámbito
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Hispana (siglo XVII)
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religioso flamenco y los grupos de poder. El ejemplo del desaparecido convento franciscano de Brujas"
19:00 Debate
Viernes 15 de noviembre de 2014
3ªSESIÓN: LA ESPIRITUALIDAD Y EL PENSAMIENTO POLÍTICO
10:30 Prof. Dr. Ángel Rivero Rodríguez (IULCE-UAM): “La espiritualidad y los tratadistas políticos durante el siglo XVII”
11:00 Prof. Dr. Gijs Versteegen (URJC-IULCE): “El surgimiento del jansenismo y sus implicaciones políticas”.
11:30 Pausa
12:00 Ldo. Pierre-François Pirlet (Universidad de Lieja): “Los confesores de la Corte de Bruselas durante el siglo XVII”
12: 30 Profª. Dra. Karen Mª Vilacoba (UNED): “Espiritualidad y poder en la Corte: El monasterio de las Descalzas Reales en el Madrid de los Austrias”
13.00 Prof. Dr. Emilio Callado Estela (CEU-Valencia), “El establecimiento de los Oratorianos en Valencia y sus problemas políticos durante en la primera mitad del siglo XVII”.
13:30 Debate
14:00 Descanso comida
4ª SESIÓN: ESPIRITUALIDAD Y POLÍTICA EN LOS SITIOS Y CONVENTOS REALES
16:00 Prof. Dr. Fernando Suárez (URJC-IULCE): “La espiritualidad observante en los conventos y palacios reales en la Castilla medieval”
16:30 Prof. Dr. Félix Labrador (URJC-IULCE): “La espiritualidad radical durante el siglo XVII en los Sitios Reales”
17:00 Prof. Dr. José Eloy Hortal Muñoz (URJC-IULCE): “Los capellanes de los
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Sitios reales durante el reinado de Felipe IV”
17:30 Debate
18:00 Clausura
Bibliografía básica/ Recommended Reading
F. BOSBACH, Monarchia Universalis. Storia di un concetto cardine della politica
europea (secoli XVI-XVIII). Milán 1998.
J. MARTÍNEZ MILLÁN, “La evaporación del concepto de Monarquía Católica”. La
instauración de los Borbones”, en: J. MARTÍNEZ MILLÁN, C. CAMARERO, M. LUZZI
(Coords), La Corte de los Borbones. Crisis del sistema cortesano. Madrid. Polifemo 2013.
2. DATOS DEL EQUIPO DOCENTE FACULTY DATA
PROFESOR
Nombre y apellidos/Name and Surname:
Coordinadores:
Prof. Dr. José Martínez Millán. Catedrático de Historia Moderna. Director del IULCE. Prof. Dr. Gijs Versteegen (URJC-IULCE)
prof. Dr. José Eloy Hortal Muñoz. Profesor Titular Universidad Rey Juan Carlos
Secretarios: Lcda. Gloria Alonso de la Higuera. Contratada FPI del IULCE-UAM
Lcdo. Alberto Pérez Camarma Contratado FPI del IULCE-UAM
Organiza: Vicerrectorado de Investigación de la Universidad Autónoma de Madrid.
Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Madrid
Instituto Universitario “La Corte en Europa” de la Universidad Autónoma de Madrid
Departamento de Historia Moderna de la UAM
NOTA.- Este Seminario se inserta dentro de los másters que se imparten en el Departamento
de Historia Moderna (La Monarquía de España) y en el Departamento de Antropología y
Pensamiento Español (Pensamiento Iberoamericano, 1500-2000).
Centro/Department or Centre: Facultad de Filosofía y Letras. Despacho/ Office
IULCE. Módulo VI bis
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Correo electrónico/E.Mail adress
Info.iulce.es
Teléfono/Telephone Number 914977669
Web del profesor/a/ Faculty Website
www.iulce.es
Horario de tutoría/ Office hours
Todas las mañanas permanente.
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3. Otros profesores/ Other Faculty
3. 1. Nombre y apellidos/Name and Surname :
Centro/Department or Centre Facultad de Filosofía y Letras.
Despacho/ Office: IULCE. Módulo VI bis
Correo electrónico/E.Mail adress
Teléfono/Telephone Number
Horario de tutoría/ Office hours
1. PROFESORES QUE LO IMPARTE CRÉDITOS
Profesor Nº de créditos
José Martínez Millán 0,5
Profesorado invitado a las sesiones del Congreso c
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2. MÉTODOS DOCENTES/ TEACHING METHODS
Metodología docente:
Actividad
Seminarios Tutorías (ind./grupo) Lecturas
Trabajo
Horas de Trabajo
25 5
12,5
20
Horas presenciales 30 Horas no presenciales 32,5
3. TIEMPO ESTIMADO DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE/ ESTIMATED WORKLOAD FOR THE STUDENTE
62,5 Horas
4. MÉTODOS DE EVALUACIÓN Y PORCENTAJE EN LA CALIFICACIÓN FINAL/ ASSESSMENT METHODS AND
PERCENTAGE IN THE FINAL MARKS
Metodología Porcentaje
Asistencia Lecciones expositivas
(participación) 60%
Tutorías 5%
Trabajos 35%
Otros
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES/ ACTIVITIES CRONOGRAM
Trabajo Presencial T. No presencial
Semanas Lecciones
M/h
Seminarios
(horas)
Tutorías
G/I
Trabajo
Grupo
Pres.
Elaborac. Trab./h
Lecturas
(horas)
1 12,5
2 5
3 25
4 20
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Facultad de Filosofía y Letras
Vicerrectorado de Ordenación Académica
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Máster Universitario en Estudios Avanzados de Historia Moderna: 'Monarquía de
España' Ss. XVI-XVIII ( Optativa )
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
M1238 - Seminarios II
2014-2015Curso Académico
1Página
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Vicerrectorado de Ordenación Académica
1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA
Máster Universitario en Estudios Avanzados de Historia Moderna: 'Monarquía de España' Ss.
XVI-XVIII ( Optativa )
Título/s
Facultad de Filosofía y LetrasCentro
COMPOSICION MODULOS 2, 3, 4
SEMINARIOS INTERNACIONALES
Módulo / materia
M1238 - Seminarios IICódigo y
denominación
2,5Créditos ECTS
CUATRIMESTRAL (2)Curso /
Cuatrimestre
http://www.uam.es/departamentos/filoyletras/hmoderna//listadodecursos.htmWeb
EspañolIdioma de
impartición
PresencialForma de
impartición
DPTO. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORANEADepartamento
LUIS S. SAZATORNIL RUIZProfesor
responsable
Edificio Interfacultativo. Planta: + 2. DESPACHO (274)Número despacho
JULIO JUAN POLO SANCHEZ
JOSE IGNACIO FORTEA PEREZ
ROBERTO LOPEZ VELA
JUAN ELOY GELABERT GONZALEZ
TOMAS ANTONIO MANTECON MOVELLAN
M. BEGOÑA ALONSO RUIZ
SUSANA TRUCHUELO GARCIA
FERNANDO VILLASEÑOR SEBASTIAN
Otros profesores
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Los propios de acceso al Máster
2Página
Facultad de Filosofía y Letras
Vicerrectorado de Ordenación Académica
3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA ASIGNATURA
NivelCompetencias Genéricas
Propiciar la adquisición de habilidades que permitan el uso científico de la lengua propia y el recurso de lenguas
extranjeras.
3
Adquirir un conocimiento avanzado de los principales recursos bibliográficos de las distintas áreas temáticas que
engloba la "Monarquía de España".
2
Reforzar la capacidad de análisis y síntesis así como desarrollar el razonamiento crítico y las destrezas
necesarias para la organización y planificación del material documental y bibliográfico del que puede disponer el
historiador modernista.
3
Mejorar las capacidades del alumno para transferir el conocimiento científico e intensificar las relaciones entre
investigadores universitarios de diversas generaciones implicados en el estudio de la "Monarquía de España" en
la Edad Moderna y de su inserción en el panorama europeo contemporáneo.
3
Potenciar la adquisición de aptitudes y destrezas que permitan al alumno la formulación de juicios y análisis
críticos sobre la "Monarquía de España", así como el diseño de planteamientos referidos al mismo tema, que
puedan ser objeto de investigación.
3
Fomentar una actitud receptiva hacia las formas de pensar diferentes de investigadores implicados en el estudio
de la "Monarquía de España" en la Edad Moderna, sabiendo que proceden de contextos culturales y nacionales
diferentes.
3
NivelCompetencias Específicas
Adquirir los conocimientos específicos correspondientes a cada uno de los ámbitos temáticos, relacionados con la
monarquía, entre los que el alumno escoge su carga docente (instituciones, nobleza, corrientes espirituales,
pensamiento, cultura, economía,...).
2
Adquirir un conocimiento crítico de relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado. 2
Conocer las principales fuentes primarias para el estudio de la Historia Moderna de España y en especialmente
en el ámbito de la "Monarquía de España".
1
Aprender a aplicar los instrumentos de recopilación de información tales como catálogos bibliográficos, inventarios
de archivo, referencias electrónicas, a la investigación y a la catalogación de documentación y libros de archivos y
bibliotecas.
1
Tomar conciencia de la función social del historiador. 2
Tomar conciencia de que el debate y la investigación histórica están en constante construcción. 3
Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones. 3
Manejar el uso científico de la lengua propia y de alguna lengua extranjera como instrumento de intercambio
científico y herramienta de conocimiento, en la presentación pública de ideas.
2
Reforzar el manejo adecuado del vocabulario específico de la Edad Moderna, en los temas objeto de estudio del
Máster Universitario, como instrumento de intercambio científico y herrramienta de conocimiento.
3
Capacidad para aprender de modo autodirigido o autónomo. 3
Profundizar en la Capacidad del estudiante para organizar y planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo. 3
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 3
Fortalecer los hábitos de trabajo en equipos interdisciplinares e internacionales y de especialistas de generaciones
diferentes en el periodo histórico Moderno y en la historia de la "Monarquía de España".
2
3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Fomentar la elaboración de síntesis y estados de la cuestión sobre problemáticas referidas a las materias monográficas
del seminario
-
Profundizar en los últimos debates historiográficos sobre las problemáticas históricas estudiadas.-
3Página
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4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Adquisición de destrezas para participar en un debate científico monográfico de forma oral y escrita
Elaboración de síntesis críticas sobre las materias específicas del seminario.
Familiarizarse con la participación en foros de debate científico
7
12
5
2,5
36
19
7,5
26,5
36
62,5
5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES
ACTIVIDADES HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
HORAS DE CLASE (A)
- Teoría (TE)
- Prácticas en Aula (PA)
- Prácticas de Laboratorio (PL)
Subtotal horas de clase
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)
- Tutorías (TU)
- Evaluación (EV)
Subtotal actividades de seguimiento
Total actividades presenciales (A+B)
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG)
Trabajo autónomo (TA)
Total actividades no presenciales
HORAS TOTALES
- Horas Clínicas (CL)
Tutorías No Presenciales (TU-NP)
Evaluación No Presencial (EV-NP)
4Página
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TE PA PL TU EV TG TA
6. ORGANIZACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS SemanaCL TU-
NP
EV-
NP
Seminario sobre Paisajes urbanos: la imagen artística de
las ciudades atlánticas
7,00 0,00 12,00 0,00 5,00 2,50 0,00 36,00 11 0,00 0,00
TE
PA
PL
TU
EV
TG
TA
Horas de teoría
Horas de prácticas en aula
Horas de prácticas de laboratorio
Horas de tutoría
Horas de evaluación
Horas de trabajo en grupo
Horas de trabajo autónomo
TOTAL DE HORAS
Esta organización tiene carácter orientativo.
CL Horas Clínicas
7,00 12,00 0,00 0,00 5,00 2,50 0,00 36,00
TU-NP
EV-NP
Tutorías No Presenciales
Evaluación No Presencial
0,00 0,00
%
7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN
Descripción Tipología Eval. Final Recuper.
Trabajo 100,00 Trabajo No Sí
5,00Calif. mínima
Duración
Después de la celebración del Seminario. Dentro del cuatrimestre correspondienteFecha realización
Repetición y superación del trabajoCondiciones recuperación
La recuperación se realizará dentro del calendario ordinario habilitado para las pruebas de la
convocatoria de septiembre.
Observaciones
100,00 TOTAL
Observaciones
Las características del trabajo, el calendario, condiciones de presentación y los materiales utilizados serán detallados por el
profesor responsable. Se tratará de un ensayo sobre los temas debatidos en el Seminario.
Observaciones para alumnos a tiempo parcial
8. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
Burke, Peter et al. Formas de hacer historia, 2ª ed. Madrid: Alianza, 2003.
Cámara Muñoz, A. La imagen de la ciudad en la Edad Moderna, Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces, 2011.
Fortea, J.I. y Gelabert, J.E. (eds.): La ciudad portuaria atlántica en la historia, siglos XVI-XIX, Santander, 2006.
Morris, A.E.J.: Historia de la forma urbana : desde sus orígenes hasta la Revolución Industrial, Barcelona, 2001-
5Página
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Vicerrectorado de Ordenación Académica
Complementaria
Alonso Ruiz, B.; Sazatornil Ruiz, L.: "De San Sebastián a Cádiz: Iconografía urbana de los puertos atlánticos (Siglos
XVI-XIX)", en Anuario IEHS. Universidad Internacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Tandil, Argentina), 24,
2009, pp. 169-191.
Bustamante García, Agustín: "Visiones de España. Los viajeros del siglo XVI y las representaciones de las ciudades", en M.
Cabañas, A. López Yarto y W. Rincón, El Arte y el Viaje, Madrid, CSIC, 2011, pp.281-294.
Cámara Muñoz, A. Fortificación y ciudad en los reinos de Felipe II, Madrid : Nerea, 1998.
Cámara Muñoz, A. (coord.): Los ingenieros militares de la Monarquía hispánica en los siglos XVII y XVIII, Madrid, Ministerio
de Defensa, 2005.
García Hurtado, M.R./Rey Castelao, O. et al.: El mundo urbano en el siglo de la Ilustración, Santiago, 2009.
Kagan, Richard L.: "Felipe II y el Arte de la representación de paisajes urbanos", Anuario IEHS, Universidad Internacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Tandil, Argentina), 24, 2009, pp. 95-110.
Pereda, F. y Marías, F. (eds.): El Atlas del Rey Planeta. La descripción de España y de las costas y puertos de sus reinos
de Pedro Texeira (1634). Hondarribia, 2002.
Vigo TRasancos, A.; Sánchez García, J.A. y Taín Guzmán, M. (dirs.), Galicia y el siglo XVIII : planos y dibujos de
arquitectura y urbanismo (1701-1800), A Coruña: Fundación Barrié, D.L. 2011.
9. SOFTWARE
PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO
10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
þ ¨
¨ ¨
¨
Comprensión escrita
Expresión escrita
Asignatura íntegramente desarrollada en inglés
Comprensión oral
Expresión oral
Observaciones
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Máster Universitario en Estudios Avanzados de Historia Moderna: 'Monarquía de España' Ss.
XVI-XVIII ( Optativa )
Título/s
Facultad de Filosofía y LetrasCentro
COMPOSICION MODULOS 2, 3, 4
SEMINARIOS INTERNACIONALES
Módulo / materia
M1238 - Seminarios IICódigo y
denominación
2,5Créditos ECTS
CUATRIMESTRAL (2)Curso /
Cuatrimestre
http://www.uam.es/departamentos/filoyletras/hmoderna//listadodecursos.htmWeb
EspañolIdioma de
impartición
PresencialForma de
impartición
DPTO. HISTORIA MODERNA Y CONTEMPORANEADepartamento
LUIS S. SAZATORNIL RUIZProfesor
responsable
Edificio Interfacultativo. Planta: + 2. DESPACHO (274)Número despacho
JULIO JUAN POLO SANCHEZ
JOSE IGNACIO FORTEA PEREZ
ROBERTO LOPEZ VELA
JUAN ELOY GELABERT GONZALEZ
TOMAS ANTONIO MANTECON MOVELLAN
M. BEGOÑA ALONSO RUIZ
SUSANA TRUCHUELO GARCIA
FERNANDO VILLASEÑOR SEBASTIAN
Otros profesores
2. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Los propios de acceso al Máster
2Página
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3. COMPETENCIAS GENÉRICAS Y ESPECÍFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA ASIGNATURA
NivelCompetencias Genéricas
Propiciar la adquisición de habilidades que permitan el uso científico de la lengua propia y el recurso de lenguas
extranjeras.
3
Adquirir un conocimiento avanzado de los principales recursos bibliográficos de las distintas áreas temáticas que
engloba la "Monarquía de España".
2
Reforzar la capacidad de análisis y síntesis así como desarrollar el razonamiento crítico y las destrezas
necesarias para la organización y planificación del material documental y bibliográfico del que puede disponer el
historiador modernista.
3
Mejorar las capacidades del alumno para transferir el conocimiento científico e intensificar las relaciones entre
investigadores universitarios de diversas generaciones implicados en el estudio de la "Monarquía de España" en
la Edad Moderna y de su inserción en el panorama europeo contemporáneo.
3
Potenciar la adquisición de aptitudes y destrezas que permitan al alumno la formulación de juicios y análisis
críticos sobre la "Monarquía de España", así como el diseño de planteamientos referidos al mismo tema, que
puedan ser objeto de investigación.
3
Fomentar una actitud receptiva hacia las formas de pensar diferentes de investigadores implicados en el estudio
de la "Monarquía de España" en la Edad Moderna, sabiendo que proceden de contextos culturales y nacionales
diferentes.
3
NivelCompetencias Específicas
Adquirir los conocimientos específicos correspondientes a cada uno de los ámbitos temáticos, relacionados con la
monarquía, entre los que el alumno escoge su carga docente (instituciones, nobleza, corrientes espirituales,
pensamiento, cultura, economía,...).
2
Adquirir un conocimiento crítico de relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado. 2
Conocer las principales fuentes primarias para el estudio de la Historia Moderna de España y en especialmente
en el ámbito de la "Monarquía de España".
1
Aprender a aplicar los instrumentos de recopilación de información tales como catálogos bibliográficos, inventarios
de archivo, referencias electrónicas, a la investigación y a la catalogación de documentación y libros de archivos y
bibliotecas.
1
Tomar conciencia de la función social del historiador. 2
Tomar conciencia de que el debate y la investigación histórica están en constante construcción. 3
Ser capaz de adaptarse a nuevas situaciones. 3
Manejar el uso científico de la lengua propia y de alguna lengua extranjera como instrumento de intercambio
científico y herramienta de conocimiento, en la presentación pública de ideas.
2
Reforzar el manejo adecuado del vocabulario específico de la Edad Moderna, en los temas objeto de estudio del
Máster Universitario, como instrumento de intercambio científico y herrramienta de conocimiento.
3
Capacidad para aprender de modo autodirigido o autónomo. 3
Profundizar en la Capacidad del estudiante para organizar y planificar el propio trabajo y gestionar el tiempo. 3
Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 3
Fortalecer los hábitos de trabajo en equipos interdisciplinares e internacionales y de especialistas de generaciones
diferentes en el periodo histórico Moderno y en la historia de la "Monarquía de España".
2
3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA
Fomentar la elaboración de síntesis y estados de la cuestión sobre problemáticas referidas a las materias monográficas
del seminario
-
Profundizar en los últimos debates historiográficos sobre las problemáticas históricas estudiadas.-
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4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
Adquisición de destrezas para participar en un debate científico monográfico de forma oral y escrita
Elaboración de síntesis críticas sobre las materias específicas del seminario.
Familiarizarse con la participación en foros de debate científico
7
12
5
2,5
36
19
7,5
26,5
36
62,5
5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DOCENTES
ACTIVIDADES HORAS DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES PRESENCIALES
HORAS DE CLASE (A)
- Teoría (TE)
- Prácticas en Aula (PA)
- Prácticas de Laboratorio (PL)
Subtotal horas de clase
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B)
- Tutorías (TU)
- Evaluación (EV)
Subtotal actividades de seguimiento
Total actividades presenciales (A+B)
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Trabajo en grupo (TG)
Trabajo autónomo (TA)
Total actividades no presenciales
HORAS TOTALES
- Horas Clínicas (CL)
Tutorías No Presenciales (TU-NP)
Evaluación No Presencial (EV-NP)
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TE PA PL TU EV TG TA
6. ORGANIZACIÓN DOCENTE DE LA ASIGNATURA
CONTENIDOS SemanaCL TU-
NP
EV-
NP
Seminario sobre Paisajes urbanos: la imagen artística de
las ciudades atlánticas
7,00 0,00 12,00 0,00 5,00 2,50 0,00 36,00 11 0,00 0,00
TE
PA
PL
TU
EV
TG
TA
Horas de teoría
Horas de prácticas en aula
Horas de prácticas de laboratorio
Horas de tutoría
Horas de evaluación
Horas de trabajo en grupo
Horas de trabajo autónomo
TOTAL DE HORAS
Esta organización tiene carácter orientativo.
CL Horas Clínicas
7,00 12,00 0,00 0,00 5,00 2,50 0,00 36,00
TU-NP
EV-NP
Tutorías No Presenciales
Evaluación No Presencial
0,00 0,00
%
7. MÉTODOS DE LA EVALUACIÓN
Descripción Tipología Eval. Final Recuper.
Trabajo 100,00 Trabajo No Sí
5,00Calif. mínima
Duración
Después de la celebración del Seminario. Dentro del cuatrimestre correspondienteFecha realización
Repetición y superación del trabajoCondiciones recuperación
La recuperación se realizará dentro del calendario ordinario habilitado para las pruebas de la
convocatoria de septiembre.
Observaciones
100,00 TOTAL
Observaciones
Las características del trabajo, el calendario, condiciones de presentación y los materiales utilizados serán detallados por el
profesor responsable. Se tratará de un ensayo sobre los temas debatidos en el Seminario.
Observaciones para alumnos a tiempo parcial
8. BIBLIOGRAFIA
BÁSICA
Burke, Peter et al. Formas de hacer historia, 2ª ed. Madrid: Alianza, 2003.
Cámara Muñoz, A. La imagen de la ciudad en la Edad Moderna, Madrid: Editorial Universitaria Ramón Areces, 2011.
Fortea, J.I. y Gelabert, J.E. (eds.): La ciudad portuaria atlántica en la historia, siglos XVI-XIX, Santander, 2006.
Morris, A.E.J.: Historia de la forma urbana : desde sus orígenes hasta la Revolución Industrial, Barcelona, 2001-
5Página
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Complementaria
Alonso Ruiz, B.; Sazatornil Ruiz, L.: "De San Sebastián a Cádiz: Iconografía urbana de los puertos atlánticos (Siglos
XVI-XIX)", en Anuario IEHS. Universidad Internacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Tandil, Argentina), 24,
2009, pp. 169-191.
Bustamante García, Agustín: "Visiones de España. Los viajeros del siglo XVI y las representaciones de las ciudades", en M.
Cabañas, A. López Yarto y W. Rincón, El Arte y el Viaje, Madrid, CSIC, 2011, pp.281-294.
Cámara Muñoz, A. Fortificación y ciudad en los reinos de Felipe II, Madrid : Nerea, 1998.
Cámara Muñoz, A. (coord.): Los ingenieros militares de la Monarquía hispánica en los siglos XVII y XVIII, Madrid, Ministerio
de Defensa, 2005.
García Hurtado, M.R./Rey Castelao, O. et al.: El mundo urbano en el siglo de la Ilustración, Santiago, 2009.
Kagan, Richard L.: "Felipe II y el Arte de la representación de paisajes urbanos", Anuario IEHS, Universidad Internacional
del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Tandil, Argentina), 24, 2009, pp. 95-110.
Pereda, F. y Marías, F. (eds.): El Atlas del Rey Planeta. La descripción de España y de las costas y puertos de sus reinos
de Pedro Texeira (1634). Hondarribia, 2002.
Vigo TRasancos, A.; Sánchez García, J.A. y Taín Guzmán, M. (dirs.), Galicia y el siglo XVIII : planos y dibujos de
arquitectura y urbanismo (1701-1800), A Coruña: Fundación Barrié, D.L. 2011.
9. SOFTWARE
PROGRAMA / APLICACIÓN CENTRO PLANTA SALA HORARIO
10. COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS
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Comprensión escrita
Expresión escrita
Asignatura íntegramente desarrollada en inglés
Comprensión oral
Expresión oral
Observaciones
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