Gua del Estudiante

0UNIVERSIDAD CENTROOCCIDENTALLISANDRO ALVARADODECANATO DE CIENCIAS VETERINARIASPROGRAMA MEDICINA VETERINARIA

UCLA, una voz del pensamiento | 2015

DATOS DE IDENTIFICACIN

Elaborado por: Francisco MachadoCorreo-electrnico: franciscomachado@ucla.edu.veTelfonos de contacto: 0251-2592451 Fecha Elaboracin: Enero 2015Unidad Curricular: Sistema de Produccin.Eje Curricular:Formacin Bsica y ProfesionalPrograma: Medicina Veterinaria. Departamento: Produccin Animal y Tecnologa.Carcter: Obligatorio.N de horas: 2 tericas y 3 Prcticas semanales.

NDICE DE CONTENIDOS

PginaIntroduccin5Marco Legal6Propsito General del Curso6Normas para el Desarrollo del Curso6Distribucin de Horas por Semana para el Participante8Estructuracin del Curso8Unidad I. Introduccin a la Produccin EquinaConocimientos Previos9Objetivos y Contenidos9Bibliografa Recomendada9Actividades de Aprendizaje9Actividades de Evaluacin9Unidad II. Razas y PelajesConocimientos Previos10Objetivos y Contenidos10Bibliografa Recomendada10Actividades de Aprendizaje10Actividades de Evaluacin10

Unidad III. Unidad de Produccin Equina, Morfologa Externa y Cronologa Dentaria.Conocimientos Previos11Objetivos y Contenidos11Bibliografa Recomendada11Actividades de Aprendizaje11Actividades de Evaluacin11

Unidad IV. Manejo de la yeguaConocimientos Previos12Objetivos y Contenidos12Bibliografa Recomendada12Actividades de Aprendizaje12Actividades de Evaluacin12

Unidad V. Manejo del SementalConocimientos Previos13Objetivos y Contenidos13Bibliografa Recomendada13Actividades de Aprendizaje13Actividades de Evaluacin13

Unidad VI. Manejo del PotroConocimientos Previos14Objetivos y Contenidos14Bibliografa Recomendada14Actividades de Aprendizaje14Actividades de Evaluacin14

Unidad VII. Sistemas de Identificacin EquinaConocimientos Previos15Objetivos y Contenidos15Bibliografa Recomendada15Actividades de Aprendizaje15Actividades de Evaluacin15

Unidad VIII. Esttica y MovimientosConocimientos Previos16Objetivos y Contenidos16Bibliografa Recomendada16Actividades de Aprendizaje16Actividades de Evaluacin16

Unidad IX. Herraje y Ortopedia EquinaConocimientos Previos17Objetivos y Contenidos17Bibliografa Recomendada17Actividades de Aprendizaje17Actividades de Evaluacin17

Unidad X. Juzgamiento y Comercializacin Equina.Conocimientos Previos18Objetivos y Contenidos18Bibliografa Recomendada18Actividades de Aprendizaje18Actividades de Evaluacin18

Metodologa19Responsabilidades del participante21Cronograma de Actividades22Requisitos para la aprobacin23

INTRODUCCIN GENERAL

Esta asignatura inicia al estudiante de medicina veterinaria en el maravilloso mundo del Sistema de Produccin tocando aspectos bsicos que le permitirn planificar, disear y manejar de manera competente unidades de produccin; adems de lograr habilidades y destrezas necesarias para construir nuevos conocimientos partiendo de una base terica prctica en lo que a equinos se refiere. El conjugar en produccin aves, cerdos y equinos, permite de manera puntual relacionar con Gentica, Nutricin y Sanidad, de tal forma que dos rubros que suministran protena de origen animal y el otro que es el ms usado por el hombre en labores culturales propias de la agricultura y el deporte. Es por esto, que se demuestra en esta asignatura la importancia que tienen en produccin animal estas tres especies. Por lo expuesto, este curso proporciona al estudiante de Medicina Veterinaria un conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas bsicas del Sistema de Produccin, particularmente en Equinos. Se abarcaran temas tales como: Introduccin a la Produccin Equina; Razas y Pelajes; Unidad de Produccin Equina, Morfologa Externa y Cronologa Dentaria; Manejo de la yegua; Manejo del Semental; Manejo Del Potro; Sistemas de Identificacin Equina; Esttica y Movimientos; Herraje y Ortopedia Equina; Juzgamiento y Comercializacin Equina.Estos conocimientos constituyen una herramienta por excelencia para la formacin acadmica del Mdico Veterinario, pues conforman instrumentos o herramientas de trabajo que le permitir al estudiante el aprendizaje de otras disciplinas propias de su perfil profesional.Este curso se dictar bajo la modalidad a semipresencial, donde al estudiante se le suministran un bagaje de conocimientos en diferentes actividades online y l est en la obligacin de realizar las actividades pautadas en el tiempo establecido, bajo la asesora continua del profesor.

MARCO LEGAL

La pertinencia del curso Sistema de Produccin, bajo el proceso formativo semipresencial se fundamenta legalmente en los siguientes aspectos a saber:1. Reglamento de la Educacin a Distancia de la UCLA (2009), el cual ofrece y norma con sustento legal interno los programas acadmicos a distancia. Adems, proporciona los fundamentos normativos internos para planificar, desarrollar y ejecutar programas acadmicos bajo la modalidad semipresencial en perfecta coexistencia con programas similares ofrecidos en el marco del modelo educativo presencial de la UCLA. Para los efectos de este Reglamento (Artculo 34) la modalidad semipresencial es aquella cuyas experiencias formativas se realizan a distancia con apoyo de las TIC en combinacin con algunos encuentros presenciales obligatorios. Adems, estipula que cada programa acadmico decide libremente el nmero de encuentros presenciales obligatorios requeridos para conducir sus procesos formativos semipresenciales.2. Las Polticas Acadmicas de la UCLA (2010), las cuales sealan: (a) reforzar y fomentar el empleo de las tecnologas digitales y dems recursos de informacin para promover, facilitar y fortalecer los procesos de enseanza y de aprendizaje de la UCLA; (b) la capacitacin permanente del personal docente a fines de optimizar su desempeo en las diversas funciones acadmicas.3. El Direccionamiento Estratgico Institucional 2012-2017 (UCLA, 2012), el cual plantea: (a) la generacin de nuevos enfoques o modalidades educativas que permitan incrementar la pertinencia de la universidad como una institucin de calidad acadmica con pertinencia social, comprometida con el progreso del estado Lara, de la regin y del pas; y (b) la integracin de tecnologas como herramientas para ser incorporadas a los procesos de formacin y comunicacin en la UCLA.PROPSITO GENERAL DEL CURSO

Proporcionarfundamentos bsicos al estudiante que le permitan, planificar, disear y manejar de manera competente unidades de produccin de Equinos; alcanzando habilidades y destrezas necesarias para el desenvolvimiento en el campo profesional, a fin de que sea capaz de construir nuevos conocimientos partiendo de una base terica prctica en lo que a equinos se refiere; sirvindole este bagaje de conocimientos para resolver problemas.

NORMAS PARA EL DESARROLLO DEL CURSO

Para lograr un buen desempeo en el proceso de enseanza y aprendizaje en el curso Produccin Animal: Equinos, es necesario seguir y cumplir con las orientaciones y recomendaciones indicadas en esta gua. Como es sabido el estudiante debe reunir unos requisitos previos para poder emprender con xito este curso, entre los cuales es imprescindible el buen uso de la tecnologa en cuanto al manejo de programas como: Office (Word, Excel, PowerPoint) por citar algunos, y el uso correcto del correo electrnico e Internet.A continuacin presento una serie de orientaciones, sugerencias y normas especficas para lograr el buen desarrollo del curso virtual, las cuales podran ampliarse en la medida que avanza el curso, en el sentido que se pueden ir modificando o aadiendo nuevas a las ya indicadas:1. Es de carcter obligatorio que cada participante posea un correo electrnico personal asociado al Aula Virtual del curso. As mismo, ser responsable de revisarlo peridicamente y hacerle mantenimiento a la cuenta. 2. El tutor el primer da de clase presencial, le dar al participante la direccin electrnica donde est ubicada el Aula Virtual de la asignatura. El participante deber acceder al mismo. La clave y usuario de acceso al curso se la facilitar el profesor o tutor.3. El profesor de la asignatura ser responsable de revisar el Aula Virtual y responder a las consultas en un plazo no mayor de 72 horas. 4. Cada participante debe asumir la responsabilidad personal de participar y finalizar todas las actividades. El Profesor ser un gua o tutor, pues la intencin del curso es propiciar el aprendizaje independiente y continuo del estudiante. 5. El estudiante tendr disponible en lnea el material de apoyo escrito para su continua consulta, o indicaciones para revisar el mismo en el libro texto. 6. La participacin en todas las actividades planificadas es obligatoria. Si el participante no puede intervenir en alguna de estas actividades debe comunicrselo al profesor. La inasistencia a las mismas deben ser debidamente justificadas.7. Cada participante ser responsable de consultar semanalmente las sesiones de Mensajes, Cartelera Informativa y el Calendario del Aula Virtual de clases. Todos los anuncios publicados en estas secciones tienen carcter de informacin oficial avalada por el profesor. 8. Todo participante debe asumir un comportamiento tico, moral y profesional, en el cumplimiento de sus obligaciones.

Normas Especficas de la Asignatura1. Cada participante debe elaborar una planificacin del horario de estudio, en el cual se tome en cuenta la elaboracin de las tareas asignadas, con la finalidad de cumplir con los plazos establecidos.2. Para facilitar un mejor aprendizaje del tema a estudiar, debe leer detenidamente los contenidos del mismo. En caso de dudas, puede consultar en el Foro de Dudas del Aula Virtual. 3. En caso de presentarse alguna duda, puede comunicarse con el Tutor mediante el Foro de Dudas o a travs de un mensaje en la plataforma del Aula Virtual.4. Cada participante se compromete a tener una actitud seria, responsable, respetuosa y honesta, en el desarrollo de este curso, y particularmente en su participacin en los foros de discusin, en los Chat, en los mensajes de correo electrnico y cualquier otro medio que se utilice. En caso contrario estar expuesto a las sanciones disciplinarias que establezca la normativa de la UCLA.5. El tutor o profesor de la asignatura solo administrar el curso virtual de lunes a viernes en su horario de trabajo.

DISTRIBUCIN DE HORAS POR SEMANA PARA EL PARTICIPANTE

Las actividades presenciales tendrn una duracin de 2 horas semanales. Cada una de las cinco unidades que se desarrollarn en forma virtual necesitar al menos 6 horas por semana del participante. Este es el tiempo mnimo requerido para actividades de lectura, participacin en foros y desarrollo de las asignaciones escritas. Se requiere de tiempo adicional para ampliar las lecturas o para realizar actividades complementarias.

ESTRUCTURACIN DEL CURSO

Esta parte de sistema de produccin se lleva en su desarrollo un total de 11 semanas. A continuacin se presentan las caractersticas generales de cada uno de las unidades.

UNIDAD I. INTRODUCCIN A LA PRODUCCIN EQUINAModalidad: Virtual

Conocimientos PreviosPara esta unidad el estudiante no necesita de conocimientos previos, ya que es un contenido nuevo, adems esta asignatura no tiene prelacin.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Especificar cmo se origin el caballo actual a travs del proceso evolutivo.2. Expresar los cambios morfolgicos desde el Eohippus hasta el EquusCaballus.

Cmo se origin el caballo actual a travs del proceso evolutivo. Cambios morfolgicos desde el Eohippus hasta el EquusCaballus.

Bibliografa Recomendada

Eohippus . Direccin: es.wikipedia.org/wiki/Eohippus Hyracotherium. Direccin: es.wikipedia.org/wiki/Hyracotherium

Actividades de Aprendizaje

Actividad Virtual: Elaborar un Mapa Conceptual, de cmo se origino el caballo actual partiendo de sus orines primitivos, y adems de resaltar los cambios morfolgicos se dieron desde el Eohippus hasta el EquusCaballus.

Actividades de Evaluacin

SEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

1 Cmo se origin el caballo actual a travs del proceso evolutivo. Cambios morfolgicos desde el Eohippus hasta el EquusCaballus.Actividad Virtual:Elaborar un Mapa Conceptual10

UNIDAD II. RAZAS Y PELAJES

Modalidad: Virtual

Conocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante no necesita de conocimientos previos, ya que es un contenido completamente nuevo para l, adems que esta asignatura no tiene prelacin.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Explicar las caractersticas morfolgicas predominantes de cada una de las razas ms importantes utilizadas en Venezuela.2. Explicar los pelajes ms comunes que se consiguen en Venezuela. Identificar las caractersticas fenotpicas.

Caractersticas morfolgicas predominantes de cada una de las razas ms importantes utilizadas en Venezuela. Pelajes ms comunes que se consiguen en Venezuela. Identificar las caractersticas fenotpicas.

Bibliografa Recomendada

Razas de caballos. Direccin: www.decaballos.info/razas/ Pelajes del caballo. Direccin: es.wikipedia.org/wiki/Pelajes_del_caballo

Actividades de Aprendizaje

Actividad Virtual: Elaborar un Cuadro Sinptico, resaltando las caractersticas de cada raza de caballos ms importantes en Venezuela y los pelajes ms comunes se consiguen en nuestro pas.

Actividades de Evaluacin

SEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

2Caractersticas morfolgicas predominantes de cada una de las razas ms importantes utilizadas en Venezuela.Pelajes ms comunes que se consiguen en Venezuela. Identificar las caractersticas fenotpicas.Actividad Virtual :Elaborar un CuadroSinptico

10

UNIDAD III. UNIDAD DE PRODUCCIN EQUINA, MORFOLOGA EXTERNA Y CRONOLOGA DENTARIA.(3 horas prcticas)

Modalidad: Presencial-Actividad Prctica de Campo.Conocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante debe tener conocimientos previos sobre razas y pelajes.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Explicar las diversas confecciones de instalaciones equinas y los equipos utilizados en ellas. 2. Indicar las diferentes partes con el nombre que se le conoce a cada una de ellas visto el animal externamente3. Indicar los diferentes tipos de dientes y los cambios que en ellos se suceden. Diversas confecciones de instalaciones equinas los equipos utilizados en ellas. Diferentes partes con el nombre que se le conoce a cada una de ellas visto el animal externamente Diferentes tipos de dientes y los cambios que en ellos se suceden.

Bibliografa Recomendada Exterior: concepto, finalidad, importancia y divisin. Morfologa externa: concepto, finalidad e importancia. Morfotipos. Fanerptica: concepto, finalidad e importancia. Capas, variantes y particularidades complementarias. Direccin: http://www.uco.es/organiza/departamentos/prod-animal/economia/aula/img/pictorex/30_07_02_TEMA2a.PDF Morfologa externa de los animales domsticos. Direccin: http://www.ecured.cu/index.php/Morfolog%C3%ADa_externa_de_los_animales_dom%C3%A9sticosActividades de AprendizajeEsta actividad es presencial en una prctica de campo, y es evaluada con un interrogatorio individual al final de la misma, despus de haber expuesto de los contenidos programados, sobre instalaciones equinas, morfologa externa y cronologa dentaria. La prctica saldr de las instalaciones del Decanato de Ciencias Veterinaria rumbo a una explotacin equina dentro del Edo. Lara.Actividades de EvaluacinSEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

3Confecciones de instalaciones equinas y los equipos utilizados en ellas.Diferentes partes con el nombre que se le conoce a cada una de ellas visto el animal externamenteDiferentes tipos de dientes y los cambios que en ellos se suceden.

Interrogatorio individual

10

UNIDAD IV. MANEJO DE LA YEGUA(3 horas prcticas)

Modalidad: Presencial-Actividad Prctica de Campo.Conocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante necesita de conocimientos previos de razas y pelajes.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Especificar cmo se realiza la seleccin de la yegua para la cra.2. Explicar el manejo alimenticio y reproductivo de la yegua.3. Evaluar los aspectos ms relevantes en el manejo de la yegua gestante. Cmo se realiza la seleccin de la yegua para la cra. Manejo alimenticio y reproductivo de la yegua. Aspectos ms relevantes en el manejo de la yegua gestante.

Bibliografa Recomendada Manejo de la reproduccin equina. Direccin: http://www.actaf.co.cu/revistas/Revista%20ACPA/2008/REVISTA%2004/12%20MANEJO%20DE%20REPRODUCCION.pdf Inseminacin artificial a tiempo fijo (iatf): una herramienta para el mejoramiento gentico. http://www.produccion-animal.com.ar/informacion_tecnica/inseminacion_artificial/60-ia_a_tiempo_fijo.pdfActividades de AprendizajePresentacin terica en el aula de clases, sobre los contenidos aplicados al manejo de la yegua, desde su seleccin para la cra, como su alimentacin y manejo reproductivo y gestante.

Actividades de EvaluacinSEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

4 y 5Cmo se realiza la seleccin de la yegua para la cra.Manejo alimenticio y reproductivo de la yegua.Aspectos ms relevantes en el manejo de la yegua gestante.

Prueba corta

10

UNIDAD V.MANEJO DEL SEMENTAL

Modalidad: VirtualConocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante necesita de conocimientos previos de razas y pelajes.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Explicar las formas ms usadas para el alojamiento del semental.2. Evaluar los cuidados inherentes a la alimentacin del semental.3. Explicar cmo se debe manejar al semental en su reproduccin. Explicar las formas ms usadas para el alojamiento del semental. Evaluar los cuidados inherentes a la alimentacin del semental. Explicar cmo se debe manejar al semental en su reproduccin.

Bibliografa Recomendada El Manejo Nutricional del Semental. Direccin: http://www.horse1.es/es/inicio/37-publicaciones/cria/91-el-manejo-nutricional-del-semental El Manejo Adecuado de un Semental. Direccin: www.brionatural.com/articulos/p2_articleid/7Actividades de Aprendizaje Actividad Virtual: Desarrollar un ejercicio prctico, aplicando los conocimientos que se impartirn va virtual acerca de la forma del manejo alimenticio y reproductivo del semental equino.

Actividades de EvaluacinSEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

6Formas ms usadas para el alojamiento del semental.Cuidados inherentes a la alimentacin del semental. Cmo se debe manejar al semental en su reproduccin.

Desarrollar un ejercicio practico

10

UNIDAD VI. MANEJO DEL POTROModalidad: PresencialConocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante debe tener conocimientos previos de razas y pelajes, manejo de la yegua y manejo del semental.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Especificar cmo saber que el potro que nacer ser normal.2. Explicar los cuidados del potro recin nacido.3. Conocer los cuidados alimenticios y sanitarios del potro. Especificar cmo saber que el potro que nacer ser normal. Explicar los cuidados del potro recin nacido. Conocer los cuidados alimenticios y sanitarios del potro.

Bibliografa Recomendada El manejo del caballo joven. Direccin: www.horse1.es/es/inicio/36.../69-el-manejo-del-caballo-joven Alimentacin del potro. Direccin: http://www.equidina-omolene.com/articulos-tecnicos/ALIMENTACION-DEL-POTRO.pdfActividades de AprendizajeEsta actividad es presencial con una presentacin terica en el aula de clasessobre los aspectos ms importantes sobre el nacimiento, cuidados alimenticios y sanitarios del potroActividades de EvaluacinSEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

7Cmo saber que el potro que nacer ser normal.Cuidados del potro recin nacido.Cuidados alimenticios y sanitarios del potro.

Prueba corta

10

UNIDAD VII. SISTEMAS DE IDENTIFICACIN EQUINA Modalidad: PresencialConocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante debe tener conocimientos sobre razas y pelajesObjetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Explicar detalladamente los sistemas de identificacin ms usados en los equinos.2. Detallar la metodologa que se debe de seguir al momento de aplicar los diferentes sistemas de identificacin Explicar detalladamente los sistemas de identificacin ms usados en los equinos. Detallar la metodologa que se debe de seguir al momento de aplicar los diferentes sistemas de identificacin

Bibliografa Recomendada Identificacin de equinos. Direccin: www.agricultura.gva.es/...de.../identificacion.../identificacion-de-equinos Identificacin y registro de quidos. Direccin: ddd.uab.cat/pub/trerecpro/.../identificacion_y_registro_de_equidos.pdfActividades de Aprendizaje Actividad Presencial: con la presentacin terica en el saln de clases, acerca de los sistemas de identificacin ms usados en equinos y la metodologa a seguir al momento de su uso.

Actividades de Evaluacin

SEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

8Los sistemas de identificacin ms usados en los equinos.Metodologa que se debe de seguir al momento de aplicar los diferentes sistemas de identificacin

Prueba corta

10

UNIDAD VIII. ESTTICA Y MOVIMIENTOSModalidad: VirtualConocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante debe tener conocimientos sobre razas y pelajes, manejo tanto de la yegua como del semental, de la unidad de produccin y de la morfologa externa.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Explicar los rganos involucrados en la esttica y en el movimiento.2. Demostrar los movimientos in situ y de desplazamiento.3. Definir aplomos y sus defectos. 1. Exponer los rganos involucrados en la esttica y en el Movimiento.2. Demostrar los movimientos in situ y de desplazamiento.3. Definir aplomos y sus defectos.

Bibliografa Recomendada Biomecnica. Direccin: www.inder.cu/indernet/Provincias/hlg/documetos/.../Biomecnica.PDF andarescaballocriollo2parte-YouTubeDireccin:www.youtube.com/watch?v=4JvJb70BHl4

Actividades de Aprendizaje Actividad Virtual: En esta actividad el estudiante deber elaborar un Ideograma resaltando los rganos involucrados en la esttica y en los movimientos que realiza el equino, mencionar los movimientos In situ y de desplazamiento, definir aplomos y relatar los defectos de aplomos ms comunes. Presentacin de una clase terica. Actividades de EvaluacinSEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

9rganos involucrados en la esttica y en el movimiento.Movimientos in situ y de desplazamiento.Definir aplomos y sus defectos.

Desarrollar un Ideograma

10

UNIDAD IX. HERRAJE Y ORTOPEDIA EQUINA

Modalidad: PresencialConocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante debe tener conocimientos sobre razas y pelajes, unidad de produccin equina y sistemas de identificacin.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Explicar el procedimiento para realizar el aplomado en el caballo.2. Mencionar los defectos o patologas ms comunes encontrados en el pie.3. Diferenciar las herraduras para las diferentes patologas del pie. Explicar el procedimiento para realizar el aplomado en el caballo. Mencionar los defectos o patologas ms comunes encontrados en el pie del caballo. Diferenciar las herraduras para las diferentes patologas del pie del caballo.

Bibliografa Recomendada Herraje-ortopdico. Direccin: www.podologiaequina.es/herraje-ortopedico.html Cmoherrara uncaballo- YouTube Direccin:www.youtube.com/watch?v=ttRcB3d7QPYActividades de Aprendizaje Esta actividad es presencial con una presentacin terica en el aula de clases, haciendo hincapis en las rutinas o procedimientos para el aplomado del pie equino, mencionar los defectos y patologas ms frecuentes en el pie equino, y nombrar las herraduras para los casos especficos, sean normales o correctivas.Actividades de EvaluacinSEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

10Procedimiento para realizar el aplomado en el caballo.Defectos o patologas ms comunes encontradas en el pie.Herraduras para las diferentes patologas del pie.

Prueba corta

10

UNIDAD X. JUZGAMIENTO Y COMERCIALIZACIN EQUINA.Modalidad: VirtualConocimientos PreviosPara el desarrollo de esta unidad el estudiante debe tener conocimientos sobre razas y pelajes, unidad de produccin equina y sistemas de identificacin.Objetivos y ContenidosOBJETIVOSCONTENIDOS

1. Explicar los parmetros que se utilizan al momento de juzgar un caballo, en funcin de la raza.2. Demostrar el lugar de las principales exposiciones, las subastas y las explotaciones equinas en Venezuela. Explicar los parmetros que se utilizan al momento de juzgar un caballo, en funcin de la raza. Demostrar el lugar de las principales exposiciones, las subastas y las explotaciones equinas en Venezuela

Bibliografa Recomendada Juzgamiento de equinos y sus clases. Direccin: www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-275842 JuzgamientoCaballosMacaji2012YouTubeDireccin:www.youtube.com/watch?v=I_sKeA788H0Actividades de Aprendizaje Actividad Virtual: Desarrollar una Presentacin en PowerPoint, utilizando las herramientas de las tecnologa de informacin y comunicacin, sobre los parmetros que se utilizan al momento de juzgar un equino; en funcin de su raza y los lugares de preferencia de las exposiciones equinas, y subastas en Venezuela.

Actividades de EvaluacinSEMANACONTENIDOSACTIVIDADES DE EVALUACIN%

11Parmetros que se utilizan al momento de juzgar un caballo, en funcin de la raza.Lugares de las principales exposiciones, las subastas y las explotaciones equinas en Venezuela.

Desarrollar una Presentacin en PowerPoint

10

METODOLOGA

Las clases presenciales se impartirn en el aula, en stas adems de recibir orientaciones para el estudio de las unidades de la asignatura, se explicarn las actividades en el aula virtual que los participantes debern realizar en el tiempo convenido con el facilitador.En el aula virtual la comunicacin ser asincrnica, es decir, no existir obligacin de conectarse al mismo tiempo, salvo cuando sea necesaria la comunicacin por medio del chat del aula virtual, videoconferencias o encuentros presenciales en comn acuerdo con el facilitador. En ese caso, s ser preciso acordar un da dentro del horario establecido para los encuentros presenciales. En consecuencia, cada uno de los participantes podr conectarse e ingresar al aula en el momento del da que le resulte ms conveniente, aun cuando es recomendable realizar al menos un ingreso diario. El facilitador ingresar al menos una vez al da con la intencin de asegurar respuestas a todas sus consultas y comentarios dentro de las 24 horas siguientes a que sean formuladas, as como para motivar, orientar y guiar a los participantes. Los medios de comunicacin en el aula virtual son: la cartelera informativa, los foros y el chat. Es muy importante que todas las comunicaciones, preguntas, planteamiento de dudas y respuestas, entre otras, aparezcan dentro del espacio del aula virtual para que no se pierda ninguna informacin que podra ser valiosa para el desarrollo de la asignatura.En la cartelera informativa el facilitador dejara anuncios importantes o notas de estmulo para animar a la participacin. Sern establecidos al menos unos foros y un chats para discusin y sntesis de lo trabajado, as como de reflexin sobre la prctica o actividades de evaluacin realizadas.El facilitador o tutor tendr el rol de orientador y contribuir con la motivacin de los estudiantes. Es fundamental que el facilitador cumpla las siguientes funciones: (a) un trato respetoso y amable hacia los estudiantes, (b) realice el acompaamiento permanente y oportuno (virtual y presencial), y (c) ofrezca los estmulos necesarios, as como la promocin de las discusiones, las orientaciones, la retroalimentacin y la evaluacin constante; a travs del seguimiento de la cada participacin.

Rbrica para la Evaluacin del Trabajo Grupal en los Foros

Aspecto por evaluarExcelente (8 - 10 puntos)Regular (5-7 puntos)Deficiente( 4 a 0)

Frecuencia

Participa al menos dos veces con ideas vlidas.Participa una vez o participa sin aportar ninguna idea.No participa o lo hace sin aportar ninguna idea.

Interaccin

Se refiere a lo que han dicho los compaeros y estimula la interaccin.Se refiere a los aportes de los compaeros pero de manera muy superficial.No responde o no se refiere a las participaciones de los compaeros.

Colaboracin

Aporta ideas, reflexiones, bibliografa para armar el trabajo grupal.Aporta pocas ideas, reflexiones o bibliografa a la hora de armar el trabajo final.No ayuda a armar el trabajo grupal aunque haya participado en el foro correspondiente.

Aportes originales Ofrece aportes importantes y que, aunque se relacionan con el contenido o incluye ideas nuevas o diferentes.Incluye aportes interesantes pero que no aporta aspectos diferentes o nuevas ideas.Repite lo que se encuentra en los contenidos.

Coherencia

Las ideas se exponen de manera lgica y coherente.El aporte se entiende pero con dificultad a causa de falta de coherencia.No se entiende el aporte.

Redaccin yortografaRedaccin y ortografa correctas.Redaccin que dificulta entender el aporte o contiene de 1 a 4 faltas de ortografa.La redaccin es inapropiada y hay ms de 3 faltas de ortografa.

Presentacin

Presencia de portada con ttulo y autores, prrafos ordenados y separados, letra legible, orden en los ttulos.

Error en alguno o algunos de los siguientes rubros: presencia de portada con ttulo y autores, prrafos ordenados y separados, letra legible, orden en los ttulos.No hay portada, desorden en los prrafos, varios tipos de letra, ttulos mal colocados.

Soporte bibliogrfico

Bibliografa relacionada con el tema, de autora reconocida y actualizada.Bibliografa relacionada con el tema con autora no reconocida o poco actualizada.No aporta bibliografa o sin relacin con el tema.

Basado enespecificaciones.

Los aportes se refieren a las preguntas o actividades que se especificanLos aportes se refieren a aspectos que podran relacionarse con la pregunta o actividad pero no es muy clara esa relacin.Responde aspectos que no se relacionan con la pregunta o actividad.

Presencia de reflexin

En sus aportes hay reflexin acerca de la pregunta o actividad.Hay reflexin pero es muy limitada.No se vislumbra ningn tipo de reflexin en sus aportes.

Coevaluacin-Autoevaluacin

Aporta ideas valiosas ala hora de realizar laCoevaluacin y laautoevaluacinAporta pocas ideas o ideas inadecuadas a la hora de realizar la Coevaluacin y la autoevaluacin.No aporta ideas a la hora de realizar la Coevaluacin y la autoevaluacin.

RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE

Es responsabilidad del participante desarrollar todas las actividades planificadas en cada Unidad para lograr su aprobacin. La entrega puntual de las tareas es imprescindible. Si los participantes no entregan a tiempo las tareas prcticas y tericas, corren el riesgo de atrasarse en su trabajo, afectar su calificacin y aprobar la asignatura. Participar en los foros de discusin, y en el foro de dudas, abiertos por el facilitador. Las participaciones deben ser de calidad, relacionadas con las lecturas asignadas y con los comentarios de los otros compaeros. Cada foro tendr una duracin de una semana, y la participacin del estudiante para contestar las dudas de sus compaeros en los foros es importante. Se considerar para ajustar la calificacin final. La participacin se deben basar en los contenidos, pero tambin estar de acuerdo con sus experiencias, ser coherentes y tomar en cuenta los comentarios de los compaeros. Cooperar y participar activamente en todas las actividades virtuales y presenciales planificadas. Si el participante tiene problemas justificados para la no asistencia a la actividad presencial, o el no cumplimiento de las actividades virtuales, deber comunicarlo al tutor. Participar al menos dos veces en cada uno de los foros de discusin. Las participaciones deben ser de calidad, relacionadas con las lecturas asignadas y con los comentarios de los otros compaeros. Para la aprobacin del mdulo, el facilitador se guiar por los criterios de evaluacin establecidos en esta gua. Cualquier problema o inconveniente con la planificacindebe plantearlo en el Foro de Dudas. Tambin habr espacios de chats, pero estos sern sincrnicos, y se convierten en motivaciones para continuar la discusin en algunos foros y para unificar ms al grupo. Involucrarse activamente en todas las actividades formativas propuestas para la obtencin de aprendizajes constructivos y significativos. Asumir la responsabilidad de estudiante independiente que conllevan la modalidad b-learning. Trabajar en forma colaborativa, apegado, entre otros, a valores de respeto, tolerancia, puntualidad, disciplina, solidaridad y amistad.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

SemanaUnidadesContenidosActividades de Evaluacin%

1IIntroduccin a la produccin equina Cmo se origin el caballo actual a travs delproceso evolutivo. Cambios morfolgicos desde el Eohippus hasta el EquusCaballus.Actividad Virtual:Elaborar un Mapa Conceptual10

2II

Razas y Pelajes Caractersticas morfolgicas predominantes de cada una de lasrazasms importantes utilizadas en Venezuela. Pelajes ms comunes que se consiguen enVenezuela. Identificarlas caractersticas fenotpicas.

Actividad Virtual :Elaborar un CuadroSinptico

10

3IIIUnidad de produccin equina, morfologa externa y cronologa dentaria. Diversas confecciones de instalaciones equinaslos equiposutilizados en ellas. Diferentes partes con elnombre que se le conoce a cada una deellasvisto el animal externamente Diferentes tipos de dientes y los cambios que enellos se suceden.

Interrogatorio Oral

10

4 y 5IVManejo de la yegua Cmo se realiza la seleccin de la yegua para la cra. Manejo alimenticio y reproductivo de la yegua. Aspectos ms relevantes en el manejo de la yeguagestante.

Prueba Corta

10

6VManejo del Semental Explicar las formas ms usadas para el alojamiento delsemental. Evaluar los cuidados inherentes a la alimentacin del semental. Explicar cmo se debe manejar al semental en su reproduccin.

Actividad Virtual:Ejercicio Prctico

10

7VIManejo del Potro Especificar cmo saber que el potro que nacer ser normal. Explicar los cuidados del potro recin nacido. Conocer los cuidados alimenticios y sanitarios del potro

Prueba Corta

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8VIISistemas de Identificacin Equina Explicar detalladamente los sistemas de identificacin ms usadosen los equinos. Detallar la metodologa que se debe de seguir al momento de aplicar los diferentessistemas de identificacin

Prueba Corta

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9VIIIEstticay Movimientos Exponer los rganos involucrados en la esttica y en elMovimiento. Demostrar los movimientos in situ y de desplazamiento. Definir aplomos y sus defectos.

Actividad Virtual:Ideograma

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10IXHerraje y Ortopedia Equina Explicar el procedimiento para realizar el aplomado en elcaballo. Mencionar los defectoso patologasms comunesencontrados en el pie del caballo. Diferenciar las herraduras para las diferentes patologas delpie del caballo.

Prueba Corta

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11XJuzgamiento y Comercializacin Equina. Explicar los parmetros que se utilizan al momento de juzgar uncaballo, enfuncin de la raza. Demostrar el lugar de las principales exposiciones, las subastasylasexplotaciones equinas en Venezuela

Actividad Virtual:Presentacin en PowerPoint

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REQUISITOS PARA LA APROBACIN

Cada unidadVirtual tendr las siguientes propuestas: Foros de reflexin o de aplicacin de los contenidos y un foro de dudas de las tareas, abiertos por el tutor. Una tarea que se entregar de acuerdo con las fechas establecidas por el tutor.Son requisitos para la aprobacin de este curso: Participar al menos 2 veces en cada uno de los foros de discusin. Las participaciones deben ser de calidad, relacionadas con las lecturas asignadas y con los comentarios de los otros compaeros. Realizar y enviar las tareas de cada unidad en tiempo y en forma.

Para Tomar en CuentaCada unidad del curso se divide en semanas. La semana se inicia el lunes y finaliza el viernes. Ademstendrn el apoyo continuo del tutor.La evaluacin formativa se llevar a cabo en horas de consulta y foros de discusin dispuestos para este fin. Cabe destacar que el Horario de consulta presencialDaHora

Lunes3 6 pm

Consulta en LneaSe dar consulta en lnea a travs del Foro de Dudas colocado en el portal del curso. Estas consultas en lnea se atendern en un lapso de 24 horas

SISTEMAS DE PRODUCCINEQUINOS

Alzar los ojos ante los retos es la forma correcta de enfrentarlos. Muchas veces, cuando una persona se enfrenta con desafos, la tendencia es tratar de huir o tratar que otra persona lo asuma. Eso hiere la misma dignidad del ser humano, pues el reto que vino es meramente una prueba para hacer que uno progrese y sea mejor.

Unidad Didctica. Sistema de Produccin: Equinos.2015 Pgina 4