Guía de planificación participativa de la acción y ... · PDF...

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  • Gua de planificacin participativa de la accin y tcnicas para la facilitacin de grupos

    Apoyando a las personas que realizan acciones para el uso racional de los humedales y otros recursos naturales

    a travs de un enfoque integrado de planificacin de comunicacin, educacin y concienciacin del pblico (CECoP)

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  • Agradecimientos La elaboracin de esta gua fue supervisada por Sandra Hails, Coordinadora de la CECoP en Ramsar. Elisabeth Crudgington de la Unidad de Aprendizaje y Liderazgo (Learning and Leadership Unit) de la UICN administr el proyecto y Gillian Martin-Mehers, del mismo equipo, brind orientacin. Muchos Puntos Focales de la CECoP en Ramsar contribuyeron tiempo valioso e ideas al proceso, al igual que los miembros de la Comisin de Educacin y Comunicacin, entre ellos Frits Hesselink, quien proporcion amplios comentarios y maximiz los vnculos y referencias cruzadas respecto al juego de herramientas (Toolkit) de la CECoP para el Convenio sobre Diversidad Biolgica. Se expresa un agradecimiento especial por sus contribuciones a las personas siguientes: Christine Prietto, Malcolm Whitehead, Suzanne Slear, Susana Calvo, Marriyum Aurangzeb, Marina Ratchford, Delmar Blasco, Michael Matarasso, Bowine Wijffels, Huub Schrijver, Diana Pound, Pamela Puntenney, Susan Lisa Toch, Hajd Berrenstein, Mohammas Subbarini, Nadine Speich, Wiebke Herding y Don Alcock.

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  • ndice Prlogo ................................................................................................................................6

    Instrucciones para el uso de la gua..................................................................................7

    Presentacin de esta gua ..................................................................................................9

    Cmo le puede ayudar esta gua ...................................................................................................................9 El proceso de planificacin participativa de la accin ...............................................................................9 La eleccin de tcnicas ..................................................................................................................................10 Adaptar el proceso a su contexto ..............................................................................................................11

    Parte 1: Cmo empezar: Aclarando el contexto de planificacin de la accin........ 12

    Perspectiva general .........................................................................................................................................13 Paso a paso: Cmo empezar: Aclarando el contexto de planificacin de la accin ........................14

    Responda las preguntas sobre el contexto......................................................................................... 14 Convoque al equipo central para la planificacin de la accin ..................................................... 21 Fortalezca el contexto y el proceso ...................................................................................................... 22 Preprese para el taller dirigido a mltiples interesados ................................................................ 23 Recuadro: Posibles grupos objetivo de interesados del Programa de CECoP de la Convencin sobre Humedales ...................................................................................................................................... 27 Recuadro: Consejos para facilitar talleres para mltiples interesados ........................................ 32

    Parte 2: Taller para mltiples interesados: Trazando el cambio............................... 36

    Perspectiva general .........................................................................................................................................37 Paso a paso: Taller para mltiples interesados: Trazando el cambio ..................................................38

    Conozca el paisaje .................................................................................................................................... 41 Explore los cambios importantes .......................................................................................................... 43 Visualice el futuro...................................................................................................................................... 45 Identifique los cambios de prioridad .................................................................................................... 49 Trace diagramas de caminos del cambio ........................................................................................... 50 Genere ideas de intervencin................................................................................................................. 53 Indique seguridad...................................................................................................................................... 56

    Parte 3: Validando la reflexin con grupos focales y encuestas de interesados ...... 62

    Perspectiva general .........................................................................................................................................63 Parte 3: Validando la reflexin con grupos focales y encuestas de interesados..............................65

    Priorice los supuestos a poner a prueba ............................................................................................. 66 Disee las preguntas del grupo focal................................................................................................... 66 Dirija grupos focales................................................................................................................................. 67 Revise los productos de los grupos focales ......................................................................................... 68 Integre en una matriz los conocimientos, actitudes y destrezas actuales y deseados ............ 68 Disee las preguntas para la encuesta ............................................................................................... 69 Pruebe y realice las encuestas ............................................................................................................... 73 Preprese para el taller de Ideas para la Accin............................................................................ 74

    Parte 4: Segundo taller: Avanzando de las ideas a la accin..................................................................76 Perspectiva general .........................................................................................................................................77 Paso a paso: Segundo taller: Avanzando de las ideas a la accin..........................................................79

    Asignar los roles de direccin y los equipos para los resultados ................................................... 81 Acordar roles y responsabilidades......................................................................................................... 83

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  • Desarrollar el plan de accin ................................................................................................................. 83 Documente el plan de accin ................................................................................................................ 86 D a conocer e implemente el plan..................................................................................................... 87

    Tcnicas para facilitar grupos ........................................................................................ 88

    Generando principios para el proceso de grupo............................................................................... 88 Representacin grfica de un paisaje .................................................................................................. 88 Narracin de historias sobre cambios importantes.......................................................................... 88 Visin apreciativa del futuro................................................................................................................... 88 Presentacin de prioridades y percepcin de patrones ................................................................... 88 Trazo de diagramas de caminos del cambio..................................................................................... 88 Indicacin de seguridad ........................................................................................................................... 89 Ver para aprender .................................................................................................................................... 89 Retroalimentacin de crculo de cierre ................................................................................................ 89 Puesta a prueba de conceptos en grupos focales............................................................................. 89 Encuesta de interesados.......................................................................................................................... 89 Recoleccin de sugerencias en un carrusel......................................................................................... 89

    Todas las tcnicas ...........................................................................................................................................90

    El contexto de los acuerdos ambientales multilaterales (AAM) para esta Gua.... 102

    La Gua y el Programa de CECoP de Ramsar CEPA ........................................................................... 102 La Gua y los Puntos Focales Nacionales de CECoP de Ramsar ...................................................... 103 La Gua y los org