7/30/2019 Guia de Aprendizaje Teoria Del Color

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FORMATO GUA DE APRENDIZAJECdigo en proceso/ Versin en procesoVersin 3 _ Dic. 10_2010

Proceso: Ejecucin de la FormacinProcedimiento: Gestin de Proyectos Formativos

1. Identificacin de la Gua de Aprendizaje

Regional:ANTIOQUIA Centro de Formacin: CESGE

Programa de Formacin:DISEO E INTEGRACION DE LA MULTIMEDIA

Nombre del Proyecto de Formacin:Simulador interactivo

Fase del proyecto:

Analisis

Actividad del Proyecto:

1. Teora bsica del color

2. Psicologa del color

3. Combinaciones de color

Duracin enhoras:8

Competencias a Desarrollar

Competencia 1:

DISEAR LA SOLUCIN MULTIMEDIAL DEACUERDO CON EL INFORME DE ANLISIS DE LAINFORMACIN RECOLECTADA.

.PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGOMISMO, CON LOS DEMS Y CON LANATURALEZA EN LOSCONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL

Resultados de Aprendizaje

22050102902 - Identificar los elementos del diseogrfico para la composicin de la multimedia.

24020150013 - Identificar las oportunidades que elSENA ofrece en el marco de la formacin profesionalde acuerdo con el contexto nacional e internacional.

24020150012 - Gestionar la informacin de acuerdocon los procedimientos establecidos y con lastecnologas de la informacin y la comunicacindisponibl+es.

24020150010 - Reconocer el rol de los participantes enel proceso formativo, el papel de los ambientes deaprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdocon la dinmica organizacional del SENA.

24020150014 - Concertar alternativas y acciones deformacin para el desarrollo de las competencias delprograma formacin, con base en la poltica

institucional..

Modalidad de Formacin: Presencial

2. Introduccin

El color es una percepcin visual que se genera en el cerebro al interpretar las sealesnerviosas que le envan los foto receptores de la retina del ojo y que a su vez interpretan

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Proceso: Ejecucin de la FormacinProcedimiento: Gestin de Proyectos Formativos

3. Actividades y estrategias de aprendizaje

1. ACTIVIDAD 1: Conocer la teora del color sus componentes,correcta manipulacin, su psicologa y combinacionesadecuadas.

Tiempo estimado de desarrollode la actividad en horas

8

Descripcin de la actividad:

1. La docente realiza una exposicin paso a paso Explicando los conceptos bsicos de la teora del color ysu psicologa.1. Lea los documentos anexos sobre teora del color y psicologa del color, en base a

estos realice una investigacin individual sobre los significados de los colores, y laclasificacin de colores clidos y fros.

2. En grupos de 3 personas mximo, mnimo 2 realice una exposicin sobre un colorrealice la marca de la empresa (5 propuestas por integrante del equipo),definiendo los colores segn la teora del color, su psicologa y sus correctascombinaciones con una explicacin puntual de cada una de ellas.

NOTA: Se recomienda, en lo posible de forma individual o en equipos, realizar esta actividad con cualquierade los trabajos realizados en base al proyecto y trabajos futuros.

Tcnica Didctica:

2. El docente expone los temas con documentos de apoyo y ejemplos realizados durante la exposicin conejercicios prcticos a medida que se avanza en la exposicin, luego en una mesa redonda o conversatoriose socializa para una retroalimentacin y dudas.

Resultados de Aprendizaje:

.Alistar dispositivos de captura y originales, de acuerdo con las normas establecidas por la empresa.

.Perfilar dispositivos de captura, segn manual del fabricante

Instructores ejecutores de la actividad:

Docente asignado a la competencia.

Ana Mara Catao Ospina.

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Proceso: Ejecucin de la FormacinProcedimiento: Gestin de Proyectos Formativos

Evaluacin

Evidencias de aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e instrumentos deevaluacin

Evidencias de ConocimientoResponde de manera oral oescrita a preguntas sobreteora del color

Examen

Evidencias de Desempeo

Reconoce laconceptualizacin necesaria

para la realizacin debocetos y diseos.

Reconoce colorescomplementarios usados

en diferentes artes ydiseos.

Evidencias de Producto

Entrega bocetos conevidencias de conocimientosobre teora del color.

Reconoceconceptualizacin y losaplica en las diferentesactividades.

4. Ambientes de aprendizaje, medios y recursos didcticos

Ambientes con espacios adecuadosDocumentos de apoyo adjuntos a la gua.Investigacin del aprendiz.

5. Fuentes

6. Glosario

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FORMATO GUA DE APRENDIZAJECdigo en proceso/ Versin en procesoVersin 3 _ Dic. 10_2010

Proceso: Ejecucin de la FormacinProcedimiento: Gestin de Proyectos Formativos

Folio: Identificador numrico de una pgina.

Original: Todo tipo de material empleado para la preparacin de una produccin

impresa.

Portada: La pgina derecha del frente de un libro que contiene el ttulo, el nombre del

autor y del editor, y a veces la fecha y el lugar de publicacin.

Contraste: Fenmeno de la percepcin visual por el que los colores de una zona tiendena verse con la tonalidad, saturacin o luminosidad contrarias a los colores que tengan laszonas cercanas.

Gris: Cualquier tono de colorneutro intermedio entre el blanco y el negro.

Gua elaborada por: ANA MARIA CATAO OSPINA Fecha 27 FEBRERO 2013

Gua ajustada por: ANA MARIA CATAO OSPINA Fecha 27 FEBRERO 2013

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http://www.glosariografico.com/colorhttp://www.glosariografico.com/saturacionhttp://www.glosariografico.com/luminosidadhttp://www.glosariografico.com/tonohttp://www.glosariografico.com/colorhttp://www.glosariografico.com/neutrohttp://www.glosariografico.com/blancohttp://www.glosariografico.com/negrohttp://www.glosariografico.com/colorhttp://www.glosariografico.com/saturacionhttp://www.glosariografico.com/luminosidadhttp://www.glosariografico.com/tonohttp://www.glosariografico.com/colorhttp://www.glosariografico.com/neutrohttp://www.glosariografico.com/blancohttp://www.glosariografico.com/negro