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  • COMISIN INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACIN DE RECURSOS

    HUMANOS PARA LA SALUD

    SECRETARA TCNICA

    Gua para la evaluacin del diseo curricular de la Comisin Interinstitucional para la Formacin de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS)

    Versin 7 Pg. 1

  • COMISIN INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACIN DE RECURSOS

    HUMANOS PARA LA SALUD

    SECRETARA TCNICA Presentacin El 18 de octubre de 1983, el Presidente de la Repblica acord crear la Comisin Interinstitucional para la Formacin de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS), a partir de la consideracin de que la responsabilidad de formacin y capacitacin de ese personal se comparte, en cierta medida, entre las instituciones educativas y las de salud. Asimismo, teniendo en cuenta que la funcin y razn de ser de esos recursos, es el prestar servicios eficaces, oportunos y con sentido humano, por lo que en su adecuada preparacin constituye una prioridad, en el Sistema Nacional de Salud y de Educacin. El Acuerdo Presidencial de Creacin establece en el Artculo 3 a la Comisin como un rgano de consulta de la Secretara de Educacin Pblica y de la Secretara de Salubridad y Asistencia, as como de otras instituciones del Sector Pblico. Est integrada por representantes titulares y suplentes de las secretaras de Salud, y de Hacienda y Crdito Pblico. Asimismo, del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), del Sistema Nacional para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF) y del Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica (CONALEP). A la Comisin se incorporan representantes de la Academia Nacional de Medicina (ANM), la Asociacin Nacional de Universidades e Instituciones de Enseanza Superior (ANUIES) y un representante de los Institutos Nacionales de Salud (INS). De igual modo participan: la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM), el Instituto Politcnico Nacional (IPN) y otras universidades, como la de Guadalajara, la Benemrita Universidad Autnoma de Puebla (BUAP), la Autnoma de Nuevo Len, la Autnoma de Yucatn y la de San Luis Potos. Posteriormente se incluy a la Secretara de la Defensa Nacional (SDN), Secretara de Marina (SEMAR), Secretara de Transporte y Previsin Social (STPS) y a la Secretara de Ganadera y Agricultura (SAGARPA). Est copresidida por los secretarios de Salud y Educacin Pblica, quienes se alternan la presidencia y tienen como sustitutos a los respectivos subsecretarios de Innovacin y Calidad y de Educacin Superior e Investigacin Cientfica.

    Versin 7 Pg. 2

  • COMISIN INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACIN DE RECURSOS

    HUMANOS PARA LA SALUD

    SECRETARA TCNICA Las funciones de la Comisin consisten en: I. Identificar las reas de coordinacin entre las instituciones educativas y de salud, as como entre el Sector

    Educativo y el Sector Salud en el proceso de Formacin de Recursos Humanos para la Salud. II. Elaborar un diagnstico integral sobre la Formacin de Recursos Humanos para la Salud y mantenerlo

    actualizado. III. Propiciar que la Formacin de Recursos Humanos se oriente por las polticas del Sistema Nacional de Salud

    y de la Secretara de Educacin Pblica. IV. Promover acciones tendientes a lograr una adecuada distribucin de los Recursos Humanos en formacin

    entre los diversos campos de la salud. V. Coadyuvar a la definicin de los perfiles de los profesionales de la salud en su etapa de formacin,

    congruentes con el Sistema Nacional de Salud y a la Secretara de Educacin Pblica. VI. Promover acciones que permitan la vinculacin de la docencia, la asistencia y la investigacin, as como la

    coordinacin entre esta Comisin y las instituciones educativas y de salud. VII. Opinar sobre los requisitos para la apertura y funcionamiento de instituciones abocadas a la Formacin de

    Recursos Humanos para la Salud, en los diferentes niveles acadmicos. VIII. Recomendar los requisitos que deban reunir las instituciones de salud para que puedan participar en la

    Formacin de Recursos Humanos para la Salud. IX. Proponer los criterios de seleccin para alumnos de nivel tcnico, tcnico superior universitario de

    licenciatura y de postgrado que para su formacin pueda incorporarse a las instituciones del Sector Salud. X. Coadyuvar a la definicin de los criterios acadmicos para la seleccin del profesorado a nivel tcnico,

    tcnico superior universitario, de licenciatura y de postgrado entre el personal que labore en las instituciones de Salud.

    XI. Promover planes y programas de estudio, as como estrategias tendientes al establecimiento de un sistema

    de enseanza continua para el personal de atencin a la salud. XII. Recomendar e impulsar sistemas para la evaluacin de los planes y programas de estudio de las carreras en

    el rea de la Salud, as como de la docencia en los diversos niveles de enseanza en el rea de la Salud. XIII. Propiciar que el Servicio Social sea una etapa acadmica de la formacin profesional de las carreras del

    rea de la Salud y que sus acciones lleguen prioritariamente a los grupos humanos que carecen de atencin, bajo la vigilancia y evaluacin de personal capacitado que labore en las instituciones de salud.

    XIV. Promover la investigacin en servicio para apoyar la superacin de los programas educativos. XV. Recomendar las bases para la asignacin de becas acadmicas y/o econmicas a los alumnos de pre y

    postgrado en las reas que as se establezcan. XVI. Elaborar el programa y el informe anual de actividades. XVII. Elaborar y aprobar en su caso, su reglamento interior, y XVIII. Todas las dems que le confieran las disposiciones legales y administrativas aplicables.

    Versin 7 Pg. 3

  • COMISIN INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACIN DE RECURSOS

    HUMANOS PARA LA SALUD

    SECRETARA TCNICA Para efecto de lo anterior, este grupo colegiado se apoya en el trabajo de Comits o de Grupos Especficos, y se recurre a la investigacin para apoyar la superacin de sus acciones y de los programas educativos. Actualmente se cuenta con los Comits de Enseanza de Pregrado y Servicio Social, de Enseanza de Postgrado y Educacin Continua, de Formacin de Personal Tcnico y de Planeacin y Evaluacin, los cuales cuentan con representantes de las instituciones participantes y siguen programas especficos de trabajo. La pluralidad en la formacin de la Comisin y de los Comits permite acometer integralmente las necesidades del corto y mediano plazo y proyectar sus acciones para el futuro. Para propiciar un espacio de coordinacin en el Sector Salud y de Educacin e Interinstitucional en mbitos especficos se crearon los Comits y Grupos Acadmicos de Medicina, Enfermera, Estomatologa, Psicologa, Trabajo Social, Ciencias Qumicas, Farmacicutica, Rehabilitacin, Medicina Veterinaria y Zootecnista, Nutricin, Optometra, Medicina y Homeopata, Acupuntura, Ultrasonografa, Medicina Alternativa, Campos Clnicos, Internado Mdico, Servicio Social, Especialidades Mdicas, Educacin Continua, Maestras y Doctorados, del ENARM. La Comisin cuenta con un rgano de difusin peridica, la Revista Educacin, Investigacin y Salud, en donde se dan a conocer todos los documentos, recomendaciones y acuerdos que de ah emanan. Para instrumentar las acciones de la CIFRHS se estableci la Secretara Tcnica.

    Versin 7 Pg. 4

  • COMISIN INTERINSTITUCIONAL PARA LA FORMACIN DE RECURSOS

    HUMANOS PARA LA SALUD

    SECRETARA TCNICA INTRODUCCIN: La Comisin Interinstitucional para la Formacin de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS), a travs del Comit de Planeacin y Evaluacin (COPLANE), identificaron la necesidad primordial de elaborar dos guas con la finalidad de unificar criterios para la presentacin y evaluacin de los planes y programas de estudio del rea de la Salud; la primera de ellas titulada Gua para la presentacin de planes y programas de estudio, que tiene como objetivo proporcionar a las instituciones de educacin una estructura metodolgica explicando cada uno de los elementos bsicos del diseo curricular. La segunda gua es una herramienta para evaluar el diseo curricular de los niveles tcnico, licenciatura, estudios de postgrado y estudios basados por competencias del rea de la Salud, su uso es exclusivo para los Grupos Acadmicos de las diferentes disciplinas y del Grupo de Psicopedagoga, ya que stos son los responsables de analizar los planes y programas de estudio. En la elaboracin de planes y programas de estudio, es necesario desarrollar el proceso del diseo curricular, entendiendo ste como la estructuracin y organizacin de fases y elementos para la solucin de problemas, en este caso se entiende el diseo curricular como el conjunto de fases y etapas que se debern de integrar en la estructura del currculo. El diseo curricular es una respuesta no slo de los problemas de carcter educativo, sino tambin de los de carcter econmico, poltico y social, mediante el cual se propicia la formacin especfica de los educandos en un determinado nivel educativo. En el currculo se define el plan de estudios, los objetivos a alcanzar, el perfil de ingreso, egreso, docente, contenidos acadmicos, estructura y organizacin de los mismos, actividades genricas para su logro, medios y procedimientos necesarios para la evaluacin del aprendizaje como del mismo currculo, ya que es una sntesis instrumental por medio de la cual se seleccionan y ordenan para fines de enseanza, es decir, todos los aspectos de una profesin que se consideran social y culturalmente valiosos. El diseo curricular en la actualidad debe responder a los cambios dinmicos y constantes de los avances cientfico tecnolgicos y humansticos en las diferentes disciplinas de formacin profesional. En el caso concreto de las Ciencias de la Salud, es una doble responsabilidad, por un lado, la de formar