Guia Actividades Gran Gigante Bonachon

El gran gigante bonachnAutor: Roald Dahl Pginas: 178 Serie Azul: Desde 12 aos Ilustrador: Quentin Blake Formato: 12 x 20

Para ms informacin, contacte con nosotros: 902350400

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EL GRAN GIGANTE BONACHN

Roald Dahl

NDICE DE CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE ACTIVIDADES

FICHA TCNICA INTRODUCCIN ARGUMENTO INTERS FORMATIVO Y TEMTICO AUTOR PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. AS SON LOS PERSONAJES 2. EL LUGAR Y EL TIEMPO 3. RECONOZCO LA CAUSA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA 1. UNA NOVELA MUY ORGANIZADA ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. EL TARRO DE LOS SUEOS ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA 1. VIAJE A LONDRES 2. EL GIGANTE GOLIAT ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES EDUCACIN PARA LA PAZ 1. CONTRA LA VIOLENCIA EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIN INTERCULTURAL 1. CUENTOS FANTSTICOS EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES 2. TRABAJAR CON EL MAPA (+) 3. UN HERMOSO SUEO, UNA PESADILLA (-) GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO 1. FICHA BIBLIOGRFICA JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. LA FRASE QUE SE ESCONDE CUADRO DE ACTIVIDADES A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO

Profesor/a2


Roald Dahl

IntroduccinUn gigante que rapta a una nia de un orfanato puede ser alguien malvado, pero no, en este caso no hay que preocuparse, se llama Bonachn y parece que tiene buenas intenciones. En este libro conoceremos las aventuras del gigante y sonreiremos una vez ms con las ocurrencias de su autor.

ArgumentoEl gigante Bonachn ha raptado a Sofa, una nia hurfana, y se la lleva a su cueva, en el Pas de los Gigantes. All Sofa conoce a otros compaeros de Bonachn: Sanguinario, que se quiere comer a la nia, Tragacarnes, que se traga a los humanos como terrones de azcar, Quebrantahombres, Ronchahuesos, Mascanios, Buche de Ogro, Escurrepicadillo, Aplastamocosos... pero Sofa se queda con el mejor, el ms bondadoso. Una noche, los gigantes se dirigen a Inglaterra para cenarse a unos cuantos nios ingleses. Sofa y Bonachn estn dispuestos a impedirlo. Harn lo que sea necesario, incluso hablar con la reina de Inglaterra. Y hasta su palacio llegan y le cuentan tan siniestros planes. Al principio la reina no da crdito a sus palabras, pero entre los tres montarn un plan para liberar al mundo de seres tan malvados como los gigantes.

Inters formativo y temticoLa lectura de este ttulo sorprender una vez ms a los lectores. De nuevo, su autor, ha sabido contar con excelente oficio una historia de amistad y no violencia, esta vez entre una nia hurfana y un gigante muy bondadoso. Otra vez el mundo de los adultos aparece reflejado ante los jvenes lectores con humor e irona. Los buenos sentimientos, el sentido de la amistad y la inutilidad de la violencia para resolver conflictos son algunos de los valores que se desprenden de la lectura de esta deliciosa novela. En este Programa de Actividades incluimos un nuevo apartado: Atencin a la Diversidad de Alumnos. En l se presenta una propuesta de actividades de Educacin Intercultural para acercar el libro de manera especial a nios de otros pases que se estn integrando en nuestras aulas de Primaria. Por otra parte, sabemos que en el aula hay nios de rendimiento escolar alto; para ellos hemos creado actividades de ampliacin para Alumnos con Capacidades Especiales con el signo (+). Pero en las aulas hay tambin nios de rendimiento bajo que no consiguen superar los niveles de conocimiento exigibles en cada curso y que requieren una dedicacin especial por parte del profesor. Para estos nios, los Programas disponen de actividades de refuerzo que se presentan para Alumnos con Capacidades Especiales acompaadas del signo (-). Tambin incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo, compruebe los Objetivos, Contenidos, Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar. Por ltimo, este Programa presenta el apartado A VER SI ME ACUERDO, una hoja con cuestiones relacionadas con el libro para que el alumno las conteste correctamente. No es una prueba de evaluacin, es una ayuda para que el profesor compruebe si sus alumnos se han enterado realmente de lo que han ledo.

AutorRoald Dahl naci en 1916 en un pueblecito de Gales (Gran Bretaa) llamado Llandaff, en una familia acomodada de origen noruego. Al cumplir veinte aos ingresa en una compaa petrolfera y es destinado a frica, donde le sorprende la II Guerra Mundial. Despus de un entrenamiento de ocho meses, se hace piloto de aviacin. Derribado en vuelo, pasa seis meses hospitalizado. Comenz escribiendo sus aventuras de guerra en Washington. Su entrada en el mundo de la literatura infantil vino motivada por los cuentos que contaba a sus cuatro hijos y por su primera publicacin en 1964 de Charlie y la fbrica de chocolate. Tambin escribi guiones para pelculas, concibi a famosos personajes como los Gremlins y algunas de sus obras han sido llevadas al cine. Roald Dahl muri a los 74 aos de edad. Profesor/a3


Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Actividad 1LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO La cubierta de este libro anticipa con gran sencillez el contenido temtico del libro: Un gigante sujetando delicadamente a una nia diminuta en la palma de su mano. La cercana, la inocencia y hasta la ingenuidad de las dos figuras frente a frente nos transmiten, una sensacin de ternura y amistad entre personajes de aspecto fsico tan chocante. Motivar a los alumnos por medio de preguntas relacionadas con la ilustracin y el ttulo: Dnde pueden encontrarse los personajes, quines sern y qu relacin puede unirlos, si sern amigos, qu habr querido decir el ilustrador al presentar juntos a personajes tan dispares; por su actitud, qu rasgos de conducta podemos inferir de ambos... Finalmente preguntar a los alumnos si conocen algn otro cuento o novela cuyo protagonista sea un gigante, cmo se titula y de qu trata.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Actividad 1AS SON LOS PERSONAJES Segn van leyendo, los alumnos ejercitan la comprensin literal del texto: anotan los nombres de los personajes de esta novela y van diciendo cmo son, su aspecto fsico y su carcter, y qu les llama la atencin de cada uno. Preguntamos a los alumnos si creen que los personajes son importantes en los cuentos y les explicamos que es esencial caracterizarlos adecuadamente. Localizar la informacin que el texto proporciona respecto a los personajes de esta novela, por ejemplo, en la pgina 16: A la luz de la luna, Sofa distingui una enorme cara muy larga, plida y arrugada, con unas orejas increblemente grandes. La nariz tan afilada como un cuchillo, y encima, muy juntos, brillaban con gran intensidad dos ojos... y esos ojos estaban clavados en ella. Su mirada era torva y diablica. Comprobamos que los alumnos distinguen los rasgos fsicos y de carcter, especialmente de Sofa y del Gigante Bonachn.

Actividad 2EL LUGAR Y EL TIEMPO Segn van leyendo, conviene situar los hechos en el lugar y el tiempo. Identificar y distinguir los lugares que aparecen en la novela y los tiempos en que se desarrollan las acciones ser la destreza de comprensin literal que los alumnos ejercitarn. Escribir el nombre de los lugares donde se desarrollan los hechos o qu sucede desde que un personaje realiza una accin hasta el final del argumento, por ejemplo, sern algunos de las destrezas que debern trabajarse en esta actividad. Profesor/a4


Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Actividad 3RECONOZCO LA CAUSA Identificar las causas de que sucedan determinadas acciones en la novela es la destreza de comprensin inferencial que los alumnos trabajan en esta actividad. Hacer una lectura silenciosa del captulo El gran plan, resumir su contenido y deducir cul es la causa de que Sofa y el Gran Gigante Bonachn organicen un plan ser el objetivo que los alumnos debern lograr. Seguir el mismo procedimiento con otros captulos.

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1UNA NOVELA MUY ORGANIZADA Comprender la organizacin interior de un cuento es la destreza de comprensin estructural que los alumnos trabajan con esta actividad. Explicamos a los nios que los cuentos se organizan en tres partes que no son intercambiables entre s: Planteamiento, nudo y desenlace y por este orden. Los nios pueden entender que el cuento resulta ms comprensible cuando el planteamiento, nudo y desenlace, estn bien organizados. Seguidamente, y tras resumir el argumento, los nios ordenan los hechos ms significativos de la novela y los relacionan con los tres momentos o partes antes citadas.

ACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Actividad 1EL TARRO DE LOS SUEOS Los alumnos hacen una lectura en voz alta y en cadena de las pginas 89, 90 y 91. Comprobamos que realizan las pausas necesarias y que no hay retrocesos en la lectura. Los lectores se fijan especialmente en los sueos que el Gran Gigante Bonachn almacena en sus tarros. Se trata de realizar una actividad de produccin desarrollando uno o varios de los sueos que se proponen en el texto. Al terminar la actividad, interesa que los nios expliquen la opinin de los dos protagonistas del cuento respecto a los sueos. Profesor/a5


Roald Dahl

ACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA

Actividad 1VIAJE A LONDRES Los alumnos hacen una lectura silenciosa del captulo Viaje a Londres. Localizar Londres en un mapa y explicar que es la capital del Reino Unido, una ciudad de 1.580 kms cuadrados al sur de Inglaterra. Est situada en el noroeste de Europa, en la misma latitud de Varsovia, y es uno de los enclaves financieros ms importantes del continente. Identificamos los lugares citados en el texto: Hyde Park, estacin Victoria, Buckingham Palace, y pedimos a los alumnos que busquen informacin, especialmente sobre Hyde Park, el parque de Londres de 146 hectreas y que se extiende por la parte oeste de la ciudad, y que sirvi como territorio de caza en tiempos de Isabel I. Con los datos obtenidos, los alumnos completan la ficha de trabajo.

Actividad 2EL GIGANTE GOLIAT El personaje del Gigante Bonachn nos va a permitir conocer la historia de un gigante bblico, Goliat. Aconsejamos leer en voz alta el fragmento de Samuel l, 1-17 y resumir su contenido: Goliat era un gigante filisteo que desafi a los israelitas y fue muerto por David. Conviene explicar a los alumnos que los filisteos eran individuos de un pueblo del sur de Palestina (actual Gaza), enemigos de los israelitas y de carcter brbaro y materialista. Informar a los alumnos de que David era un rey hebreo cuya vida se narra en los libros I y II de Samuel, de la Biblia.

ACTIVIDADES PARA LAS REAS TRANSVERSALES

EDUCACIN PARA LA PAZ

Actividad 1CONTRA LA VIOLENCIA Recordar el dilogo que mantienen Sofa y el Gran Gigante en la pgina 67 del relato y destacar las palabras del Gigante refirindose a la violencia de los hombres: Pero los gigantes humanos se aplastan entre ellos sin cesar. Se disparan caones y montan en aerioplanos para arrojarse bombas en la cabeza. Y eso cada semana. Los guisantes humanos no dejan de asesinar a otros guisantes humanos!. El libro representa un canto a la amistad, a los buenos sentimientos y un rechazo de la violencia como medio para resolver conflictos. Hablamos con los alumnos y les hacemos ver que las consecuencias de las guerras son siempre devastadoras. Procurar que los nios reconozcan la utilidad de otros procedimientos distintos a la violencia. Hacer que lleven sus ideas a la prctica y que digan frmulas para resolver de forma pacfica los problemas que pudieran surgir en el aula, con sus compaeros. Por ltimo, procuramos que los alumnos capten el sentido del humor de esta novela, que al igual que en la vida, ayuda a desdramatizar cualquier momento, libera las tensiones y por lo tanto tranquiliza.

Profesor/a6


Roald Dahl

EDUCACIN PARA LA ATENCIN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS

EDUCACIN INTERCULTURAL

Actividad 1CUENTOS FANTSTICOS La mitologa griega nos informa de que los gigantes nacieron cuando la sangre de Urano fecund a Gea, la Tierra. Eran seres enormes, de fuerza invencible pero no inmortales, aunque slo podan morir por los golpes de un dios y un mortal. Proponemos a los alumnos hijos de inmigrantes que recuerden leyendas o cuentos clsicos de su pas cuyo personaje principal sea un gigante, que los cuenten y hagan un dibujo del personaje. Con los dibujos de los nios montamos una exposicin para que todos puedan visualizar las creaciones de sus compaeros. EDUCACIN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES

Actividad 2TRABAJAR CON EL MAPA (+ ) Proponer a los nios que relean el captulo final del libro El autor. Se trata de que localicen en el texto los nombres de todos los pases y que escriban el nombre de cada uno: India, Arabia, el Tbet, Panam, Suecia etc... que los siten en un atlas y que dibujen los regalos que hicieron los gobernantes de cada pas a Sofa y al Gran Gigante.

Actividad 3UN HERMOSO SUEO, UNA PESADILLA (-) Proponer a los nios que recuerden o que inventen un sueo bonito que hayan tenido o una pesadilla. Les pedimos que lo redacten, reflejando bien las caractersticas de cada sueo y que, seguidamente, lo lean en voz alta ante el profesor. Importa que escriban con letra clara, sin tachaduras y que el texto est redactado con orden.

GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO

Actividad 1FICHA BIBLIOGRFICA Los alumnos recuerdan la utilidad de confeccionar una ficha bibliogrfica: Por un lado les permite familiarizarse con la forma de catalogar libros de las bibliotecas y por otro les habita a sintetizar y a resumir argumentos. Los nios copian los datos del libro: ttulo, autor, editorial y aprenden, por ejemplo, cmo se escribe el nombre del autor de un libro: el apellido, seguido de una coma. Ofrecemos un modelo de ficha para completar con los datos del libro. Profesor/a7


Las fichas se guardarn en una cajita, valen las de zapatos; sugerimos que forren la caja con papel charol y que vayan colocando en su interior las fichas de los libros ledos para poder consultarlas en cualquier momento.

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GUA DE RECURSOS COLATERALES AL TTULO (CONT.)

TTULO:

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N DE PGINAS:

AUTOR:

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Me emociona.

Me gusta mucho.

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SERIE:

Profesor/a RESUMEN DEL ARGUMENTO:............................................

8

Me aburre. No me gusta.Roald Dahl


Roald Dahl

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1LA FRASE QUE SE ESCONDE En un cuadro de coordenadas hemos incluido una frase dicha por el Gran Gigante Bonachn en la novela. Desarrollar la capacidad de atencin y la agilidad visual de los alumnos es el objetivo de esta actividad. Se trata de localizar la letra correcta a travs de un par de nmeros.

SOLUCIONARIO

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA UNA NOVELA MUY ORGANIZADA -El Gran Gigante rapta a Sofa. 1 -Sofa y Bonachn llegan al pas de los sueos. 3 -Sanguinario ri al Gran Gigante. 2 -Los piratas van a devorar a todos los nios de Inglaterra. 5 -Bonachn ensea a Sofa varios tarros de sueos. 4 -Sofa y Bonachn impedirn el plan de los gigantes. 6 -La reina de Inglaterra prest sus helicpteros para capturar a los gigantes. 8 -La reina habla con Sofa y con Bonachn que se haban colado en su palacio. 7

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS LA FRASE QUE SE ESCONDE YO NO DEVORO GUISANTES HUMANOS COMO LOS DEMS GINGANTES. A VER SI ME ACUERDO S; 1-3- 4- 7- 9 -10 NO: 2- 5 - 6 - 8

Profesor/a9


OBJETIVOS ANTES DE LA LECTURA

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS

A. COMPLEMENTARIAS

Motivar a la lectura por medio de ttulo e ilustracin. Desarrollar la comprensin literal identificando personajes.

Ilustracin de la cubierta, ttulo. Los personajes. Aspecto fsico y carcter Los lugares, la secuencia temporal. Las causas de las acciones.

Anlisis de la cubierta: Interpretar los elementos de una ilustracin. Completar un cuadro con datos de los personajes. Identificacin de protagonistas. Situar las principales acciones en el lugar y el tiempo. Rellenar un cuadro. Observar tres ilustraciones y deducir la causa de las acciones representadas. Ordenar numricamente los hechos. Distinguir las partes de la novela. Redaccin de un sueo atendiendo a la descripcin de los hechos. Bsqueda de datos de una ciudad citada en la novela. Memorizacin y expresin oral de un fragmento bblico.

Hacer conjeturas respecto al contenido de la novela. Dramatizar dilogos entre el Gigante y Sofa.

DURANTE LA LECTURA

Reconocer el lugar y el tiempo donde suceden los hechos. Ejercitar la comprensin inferencial del texto.

Confeccionar un cmic de un captulo de la novela.

DESPUS DE LA LECTURA LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Comprobar la comprensin estructural del argumento. Ejercitar destrezas de produccin escrita. Aportar datos sobre lugares citados en la novela.

Planteamiento, nudo y desenlace. El contenido de un sueo. Lugares de Londres.

10GEOGRAFA E HISTORIA EDUCACIN INTERCULTURAL CAPACIDADES ESPECIALES JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Trabajar sobre el plano de Londres identificando lugares de la novela.

Despertar inters por el conocimiento de un fragmento bblico.

El gigante Goliat.

REAS Rechazar la violencia como TRANSVERSALES mtodo para resolver conflictos.

Las consecuencias de la guerra.

Expresin de experiencias personales Bsqueda de frases de relacionadas con la paz. contenido pacifista. Participar en el coloquio aportando una narracin y respetando los turnos de palabra. Bsqueda de datos sobre Londres en Atlas, Enciclopedias, Guas de viaje, Internet... (+). Escribir con orden las propias experiencias (-). Localizar una frase del texto uniendo las letras de un eje de coordenadas. Confeccionar en equipo un folleto turstico.

Fomentar el gusto por narraciones Cuentos y leyendas cuyo protagonista es un gigante. de otros pases.

Situar geogrficamente lugares citados en el texto (+). Desarrollar la imaginacin (-).

Topnimos de la novela.

Una redaccin.

Roald Dahl

Desarrollar la capacidad de atencin y la agilidad visual.

Cuadro de coordenadas.

Seguir el mismo procedimiento con otras frases del texto.

EL GRAN GIGANTE BONACHNPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA

Roald Dahl

Actividad 1LA CUBIERTA DE ESTE LIBRO Fjate en la ilustracin de la cubierta y describe lo que ves.......................................................................................................................

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- Quines sern los personajes representados?......................................................................................................................

- Qu hacen?..............................................................................................................................................................................................................

- Sern amigos o familiares?......................................................... - Explica a qu te suena la palabra bonachn.......................................................................................................................

- Es lo mismo bondadoso que bonachn? Consulta el diccionario, por si tienes dudas y escribe............................................................................................................................................................................................

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- Crees que la historia que vas a leer es realista o fantstica?

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- Por qu lo crees?.................................................................................................................................................. - Lee el comienzo de la novela. Qu opinas?...............................................................................................

............................................................................................................................................................. Te

esperabas

algo as?

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Alumnos/as11

EL GRAN GIGANTE BONACHNPROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA

Roald Dahl

Actividad 1AS SON LOS PERSONAJES En la pgina 16, Roald Dahl te cuenta cmo es el Gran Gigante Bonachn. Busca t ahora la descripcin del aspecto fsico y del carcter de los dems personajes. Escribe.

PERSONAJEGRAN GIGANTE BONACHN

ASPECTO FSICO................................ ................................ ................................

CARCTER.............................. .............................. ..............................

SOFA

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Alumnos/as12

EL GRAN GIGANTE BONACHNPROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Roald Dahl

Actividad 2EL LUGAR Y EL TIEMPO La novela transcurre en lugares diferentes: La habitacin del orfanato de Sofa, la pea donde viva el Gigante y muchos ms... Indica cules son esos lugares y escribe cmo son. Completa el cuadro en tu cuaderno.

LOS LUGARESLA HABITACIN DE SOFA................................ ................................ ................................

AS SON LOS LUGARES.............................. .............................. ..............................

LA PEA DEL GIGANTE

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A qu momento del cuento pertenecen estas imgenes? Observa y escribe.

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Alumnos/as13

EL GRAN GIGANTE BONACHNPROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.)

Roald Dahl

Actividad 3RECONOZCO LA CAUSA Ahora recuerda tres hechos que suceden en esta novela. Observa y escribe la causa de esos hechos. LO QUE SUCEDE..................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

LA CAUSA.................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

LO QUE SUCEDE..................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

LA CAUSA.................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

LO QUE SUCEDE..................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

LA CAUSA.................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. .............................................................................................................................

Alumnos/as14


Roald Dahl

PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA

Actividad 1UNA NOVELA MUY ORGANIZADA

- Recuerda lo que has ledo. Te parece una historia real? - Por qu lo crees as?

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- Indica a qu gnero pertenece la novela que has ledo....................................................... - Quin es su narrador? Marca. X Sofa..............

El Gigante Bonachn. Otra persona...............

..............

- Explica el momento de ms humor del relato que has ledo.............................................................................................................................................................................. .................................................................................................. ........................................................................... .......... ..................................................................................... .............................................................................. ....... ......................................................................................

Alumnos/as15

EL GRAN GIGANTE BONACHNPROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUS DE LA LECTURA (CONT.)

Roald Dahl

Actividad 1 (cont.) Ahora fjate bien, te damos los hechos ms significativos de esta novela. T los ordenas del 1 al 8.

El Gran Gigante rapta a Sofa. Sofa y Bonachn llegan al pas de los sueos. Sanguinario rie al Gran Gigante. Los gigantes van a devorar a todos los nios de Inglaterra. Bonachn ensea a Sofa varios tarros de sueos. Sofa y Bonachn impedirn el plan de los gigantes. La reina de Inglaterra prest sus helicpteros para capturar a los gigantes. La reina habla con Sofa y con Bonachn que se haban colado en su palacio.

Ahora sita los hechos anteriores en las partes del cuento que correspondan y completa el cuadro.

LOS HECHOS

PLANTEAMIENTO

NUDO

DESENLACE

Alumnos/as16

EL GRAN GIGANTE BONACHNACTIVIDADES PARA EL REA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Roald Dahl

Actividad 1EL TARRO DE LOS SUEOS Lee con atencin las pginas 89, 90 y 91 de este libro. Fjate bien en los sueos que el Gran Gigante Bonachn almacena en los tarros. Observa las ilustraciones, imagina cmo pueden ser los sueos y escribe lo que sucede en cada uno.

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Alumnos/as17

EL GRAN GIGANTE BONACHNACTIVIDADES PARA EL REA DE GEOGRAFA E HISTORIA

Roald Dahl

Actividad 1VIAJE A LONDRES Recuerda cmo fue el viaje a Londres que realizaron el Gran Gigante y Sofa: de dnde salieron, qu medio de transporte utilizaron, qu lugares visitaron en Londres etc... Ahora imagina que viajas a una ciudad situada fuera de Espaa. Ten en cuenta lo siguiente: busca informacin sobre el paisaje de esa ciudad, sus costumbres, sus monumentos... Te servir cualquier enciclopedia o gua de viaje. Da todos los datos posibles sobre tu viaje imaginario: de dnde saliste, adnde fuiste, con quin ibas, qu lugares visitaste etc..

EL VIAJE A LONDRES DE SOFIA Y EL GRAN GIGANTE BONACHN................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................

MI VIAJE A LA CIUDAD DE..................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................

Alumnos/as18


Roald Dahl

JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS

Actividad 1LA FRASE QUE SE ESCONDE Fjate bien porque en este cuadro aparece una frase que pronuncia el Gran Gigante Bonachn. Localiza los pares de nmeros y escribe la letra en su casilla correspondiente.

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2

3

4

5

6

7

8

9 10

(1-1) Y (5-1) G (3-4) O (5-6) N (7-3) M (8-8) M (9-6) A

(1-5) N (5-2) U (3-5) R (7-1) C (7-4) O (8-9) A (9-7) N

(1-2) O (3-2) E (6-6) 0 (7-2) O (7-7) L (8- 10) S (9-8) T

(1-6) O (6-4) A (6-7) S (5-7) T (7-8) 0 (9-2) G (9-9) EAlumnos/as19

(6-2) U (6-5) N (3-6) O (5-8) E (7-9) S (9-3) I (9-10) S

(6-3) M (5-3) I (5-4) S (5-9) S (8-6) D (9-4) N

(3-1) D (3-3) V (5-5) A (6-1) H (8-7) E (9-5) G

EL GRAN GIGANTE BONACHNA VER SI ME ACUERDO

Roald Dahl

Te damos 10 cuestiones relacionadas con la novela que acabas de leer y t contestas S o NO, si consideras que lo que te decimos es Verdadero o Falso. Marca. X

S1. El autor de esta novela se llama Roald Dahl.

NO

2. La novela consta de veintisiete captulos.

3. En la novela intervienen diez gigantes y seis seres humanos.

4. El Gran Gigante Bonachn era cuatro veces ms alto que el hombre ms alto del mundo.

5. Los protagonistas de este cuento son El gigante Sanguinario y Mister Tibbs.

6. El gasipum era cerveza con casera.

7. Cada gigante tena sus trucos para cazar personas.

8. La doncella de la reina de Inglaterra se llamaba Twiggy.

9. Mientras cruzaban las islas Britnicas, Sofa iba sentada en la oreja del Gran Gigante Bonachn.

10. Esta novela tiene final feliz.

Ahora tu profesor te dice cules son las respuestas correctas. Si has acertado las diez, ests de enhorabuena, eso es leer con atencin. Si ests entre seis y ocho respuestas acertadas, no vas mal, pero repasa un poco la novela. Si slo has acertado dos... en qu piensas? Anda, abre el libro, sin miedo que no te hace nada, y cntrate en lo que lees.

Alumnos/as20

Guia Actividades Gran Gigante Bonachon

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