Guia Acesso Cursos IPT 2013/14

eestudante2013-14

Diploma Supplement Label 2 0 0 9 - 2 0 1 3Awarded by the European Commission to

INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMAR

ECTS Label 2 0 0 9 - 2 0 1 3Awarded by the European Commission to

INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMAR

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201

3 . 2

014

CONSTRÓI O TEU FUTURO!

POLITÉCNICO DE TOMAR, A TUA ESCOLHA.

Ficha Técnica

TítuloGuia do Estudante

Datafevereiro 2013

AutoriaInstituto Politécnico de Tomar

Design e ConteúdosGabinete de Comunicação e Imagem

Tiragem3000 exemplares

3

ipt . índice

Contactos 04

Códigos das escolas e das licenciaturas 09Acesso ao Ensino Superior . perguntas frequentes 11Instituto Politécnico de Tomar 14Acesso ao Ensino Superior . calendários . candidatura online 16Gabinete de Apoio ao Estudante 24Serviços de Ação Social 26Gabinete de Relações lnternacionais 30

ESTT . Cursos

Artes Plásticas - Pintura e InterMédia 36Conservação e Restauro 37Design e Tecnologia das Artes Gráficas 38Engenharia Civil 39Engenharia Eletrotécnica e de Computadores 40Engenharia Informática 41Engenharia Química e Bioquímica 42Fotografia 43

ESGT . CursosAuditoria e Fiscalidade 46Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional 47Gestão de Empresas 48Gestão Turística e Cultural 50

ESTA . Cursos

Comunicação Social 54Engenharia Mecânica 56Tecnologias de Informação e Comunicação 58Video e Cinema Documental 60

4

ipt . contactos

ipt . instituto politécnico de tomartelf: +351 249 328 100 . fax: +351 249 328 186email: [email protected] . www.ipt.pt

gaes . gabinete de acesso ao ensino superior

telf: +351 249 328 287 . fax: +351 249 328 288email: [email protected] . www.ipt.pt

gape . gabinete de apoio ao estudante

telf: +351 249 328 287 . fax: +351 249 328 288email: [email protected] . www.gape.ipt.pt

sas . serviços de ação social


gri . gabinete de relações internacionais

telf: +351 249 346 363 . fax: +351 249 346 366email: [email protected] . www.gri.ipt.pt

sa . serviços académicos


5

estt . escola superior de tecnologia de tomartelf: +351 249 328 100email: [email protected] . www.estt.ipt.pt

artes plásticas - pintura e intermédia

telf: +351 249 328 261 . fax: +351 249 328 181 . www.estt.ipt.ptDiretor de Curso: Vitor Dinis Carita de Jesus . [email protected]

conservação e restauro

telf: +351 249 328 130 . fax: +351 249 328 135 . www.estt.ipt.ptDiretor de Curso: Maria Teresa Ribeiro Pereira Desterro . [email protected]

design e tecnologia das artes gráficas

telf: +351 249 328 140 . fax: +351 249 328 181 . www.estt.ipt.ptDiretor de Curso: Isabel Maria Neves Monteiro Freire dos Santos . [email protected]

engenharia civil

telf: +351 249 328 170 . fax: +351 249 328 106 . www.estt.ipt.ptDiretor de Curso: Cristina Margarida Rodrigues Costa . [email protected]

engenharia eletrotécnica e de computadores

telf: +351 249 328 150 . fax: +351 249 328 197 . www.estt.ipt.ptDiretor de Curso: Manuel Fernando Martins de Barros . [email protected]

6

ipt . contactos

engenharia química e bioquímica

telf: +351 249 328 160 . fax: +351 249 328 167 . www.estt.ipt.ptDiretor de Curso: Natércia Santos . [email protected]

fotografia

telf: +351 249 328 267 . fax: +351 249 328 135 . www.estt.ipt.ptDiretor de Curso: Rui Manuel Domingos Gonçalves . [email protected]

auditoria e fiscalidade

telf: 249 328 121 . fax: 249 328 189 . www.esgt.ipt.ptDiretor de Curso: Pedro Augusto Nogueira Marques . [email protected]

esgt . escola superior de gestão de tomartelf: +351 249 328 100 . fax: +351 249 328 186email: [email protected] . www.esgt.ipt.pt

engenharia informática

telf: +351 249 328 150 . fax: +351 249 328 197 . www.estt.ipt.ptDiretor de Curso: José Manuel Palma Redes Ramos . [email protected]

7

gestão de empresas

telf: 249 328 270 . fax: 249 328 189 . www.esgt.ipt.ptDiretor de Curso: Luis António Antunes Francisco . [email protected]

gestão de recursos humanos e comportamento organizacional

telf: 249 328 274 . fax: 249 328 136 . www.esgt.ipt.ptDiretor de Curso: Maria Fernanda Pires Aparício . [email protected]

gestão turística e cultural

telf: 249 328 274 . fax: 249 328 136 . www.esgt.ipt.ptDiretor de Curso: Luís Manuel Mota dos Santos Figueira . [email protected]

8

ipt . contactos

engenharia mecânica

telf: 241 379 500 . fax: 241 361 175 . www.esta.ipt.ptDiretor de Curso: Carlos Alexandre Campos Pais Coelho . [email protected]

tecnologias de informação e comunicação

telf: 241 379 500 . fax: 241 361 175 . www.esta.ipt.ptDiretor de Curso: Henrique Carlos dos Santos Mora . [email protected]

comunicação social

telf: 241 379 500 . fax: 241 361 175 . www.esta.ipt.ptDiretor de Curso: Hália Costa Santos . [email protected]

vídeo e cinema documental

telf: 241 379 500 . fax: 241 361 175 . www.esta.ipt.ptDiretor de Curso: Gonçalo Leite Velho . [email protected]

esta . escola superior de tecnologia de abrantestelf: 241 379 500email: [email protected] . www.esta.ipt.pt

9

ipt . códigos das escolas e das licenciaturas

3242 - Escola Superior de Tecnologia de Tomar

9643 - Artes Plásticas - Pintura e InterMédia

9380 - Conservação e Restauro

9644 - Design e Tecnologia das Artes Gráficas

9089 - Engenharia Civil

9112 - Engenharia Eletrotécnica e de Computadores

9119 - Engenharia Informática

9184 - Engenharia Química e Bioquímica

9645 - Fotografia

3241 - Escola Superior de Gestão de Tomar

3242 - Escola Superior de Tecnologia de Tomar

3243 - Escola Superior de Tecnologia de Abrantes

CÓDIGOS DAS ESCOLAS DO IPT

3241 - Escola Superior de Gestão de Tomar

9638 - Auditoria e Fiscalidade

9152 - Gestão de Empresas

9640 - Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional

9641 - Gestão Turística e Cultural

CÓDIGOS DOS CURSOS DO IPT

10

3243 - Escola Superior de Tecnologia de Abrantes

9054 - Comunicação Social

9123 - Engenharia Mecânica

9250 - Tecnologias de Informação e Comunicação

9932 - Vídeo e Cinema Documental

ipt . códigos das escolas e das licenciaturas

Atenção

Este livro não dispensa a consulta de outras fontes de informação, nomeadamente o sítio do Acesso ao Ensino Superior, as páginas de internet das Instituições de Ensino Superior que mais te interessam e, claro, o Gabinete de Acesso ao ensino Superior do IPT está sempre disponível para esclarecer as tuas dúvidas.

11

QUAIS OS CURSOS DO ENSINO SECUNDÁRIO QUE FACULTAM O INGRESSO NO ENSINO SUPERIORTodos os cursos do ensino secundário (12.º ano) e os cursos que a lei define como equivalentes facultam o acesso ao Ensino Superior.Assim, entre outros, dão acesso ao Ensino Superior, em igualdade de cir-cunstâncias:

Cursos do ensino secundário (10.º, 11.º e 12.º anos - Decreto-Lei n.º •74/2004): Cursos científico-humanísticos, tecnológicos, artísticos es-pecializados, profissionais e do ensino recorrente;

Cursos de aprendizagem (Portaria n.º 1497/2008, de 19 de dezembro);•

Cursos ao abrigo do Decreto-Lei n.º 357/2007, de 29 de outubro;•

Cursos de educação e formação;•

Cursos de educação e formação de adultos (EFA) e formações modu-•lares certificadas;

Cursos do ensino secundário (10.º, 11.º e 12.º anos - Decreto-Lei n.º •286/89): Cursos gerais, cursos tecnológicos e artísticos especializados;

C• ursos do 12.º ano da via de ensino;

Cursos do 12.º ano da via profissionalizante;•

Cursos técnico-profissionais (diurnos e pós-laborais);•

Cursos de nível 3 das escolas profissionais (planos de estudos não •

abrangidos pelo Decreto-Lei n.º 74/2004);

Cursos de nível 3 do Sistema de Aprendizagem e outros cursos equiva-•lentes (atual nível 4 de qualificação);

Cursos do ensino secundário recorrente por unidades/blocos capita-•lizáveis (Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de março, com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei n.º 42/2012, de 22 de fevereiro).

ipt . acesso ao ensino superior . perguntas frequentes

12

ipt . acesso ao ensino superior. perguntas frequentes

Os estudantes que pretendem vir a ingressar no ensino superior devem fazer a escolha do curso de ensino secundário mais adequado aos cursos superiores a que se pretendem candidatar, escolhendo um curso onde sejam ministradas disciplinas:

Que estão fixadas como provas de ingresso dos cursos a que pretendem •vir a concorrer;Que, mesmo que não estejam fixadas como provas de ingresso, sejam •especialmente importantes para a frequência desses cursos.

QUEM PODE INGRESSAR NO ENSINO SUPERIOR?Podem candidatar-se ao ingresso num determinado curso e instituição de ensino superior, em 2013 os estudantes que satisfaçam, cumulativamente, as seguintes condições:

Ter aprovação num curso de ensino secundário ou habilitação legalmente •equivalente;Ter realizado, em 2011 e/ou 2012 e/ou 2013, as provas de ingresso exi-•gidas por esse curso, nesse estabelecimento e ter obtido nessas provas uma classificação igual ou superior à classificação mínima fixada por essa instituição;Satisfazer os pré-requisitos caso sejam exigidos para esse curso nesse •estabelecimento;Ter uma nota de candidatura igual ou superior ao valor mínimo fixado •pela instituição de ensino superior.

CONCURSOS ESPECIAIS DE ACESSO E INGRESSO NO ENSINO SUPERIORSão concursos de acesso ao ensino superior que se destinam a estudantes •com habilitações específicas; No mesmo ano letivo cada estudante só pode requerer matrícula e inscrição •através de um dos concursos especiais;

13

As vagas para cada par instituição/curso, em cada um dos concursos, são •fixadas anualmente pelas instituições de ensino superior; Os concursos são válidos apenas para o ano em que se realizam. •

Quais os Concursos Especiais que existem? Maiores de 23 anos; •Concurso especial para titulares de cursos superiores, cursos médios ou •de um diploma de especialização tecnológica; Concurso especial para acesso ao curso de Medicina por titulares do grau •de licenciado.

14

Politécnico de Tomar – No Centro do ConhecimentoO Instituto Politécnico de Tomar (IPT), com cerca de 4000 alunos, é há 25 anos uma Instituição de referência no Ensino Superior Politécnico.

Com 23 cursos de licenciatura, inúmeros mestrados, diversas pós-graduações e Cursos de Especialização Tecnológica, o IPT oferece soluções que abrangem as mais diversas áreas do conhecimento e, procura constantemente atualizar os conteúdos programáticas de acordo com as carências verificadas no tecido empresarial.

O IPT possui um campus em Tomar que acolhe os alunos da Escola Superior de Tecnologia de Tomar e da Escola Superior de Gestão de Tomar e, em Abrantes a Escola Superior de Tecnologia de Abrantes. Todas as Escolas possuem um corpo docente empenhado, infra-estruturas e serviços direcionados para uma formação capaz de integrar os licenciados no mercado de trabalho.

Os laboratórios modernamente equipados são outra das apostas do IPT, permi-tindo uma forte relação com o exterior através da prestação de serviços, o que permite aos alunos o confronto com situações da vida real.

ipt . instituto politécnico de tomar

15

A entrada no Ensino Superior é uma fase de importantes mudanças quer a nível pessoal como intelectual e, até mesmo de interacção social que passam pelo aumento de responsabilidade, pela aquisição de hábitos de estudo diferentes, organização do tempo e, mesmo de integração social. Por tudo isto, torna-se necessário a existência de um espaço a que os alunos possam recorrer e pedir ajuda.

O Gabinete de Acesso ao Ensino Superior disponibiliza apoio em todo o processo de candidatura, orientando os estudantes nesta fase e possui, um espaço com equipamento informático e técnicos de apoio, para submeter as candidaturas on-line.

gaes . gabinete de acesso ao ensino superior

Contactostelf: 249 328 287fax: 249 328 [email protected]

Quinta do ContadorEstrada da Serra2300 - 313 Tomar

16

(1) Poderá ter lugar uma 2.ª chamada para a realização dos pré-requisitos para algumas instituições de ensino superior, nas condições e prazos fixados por deliberação da Comissão Nacional de Acesso ao Ensino Superior. Para informações sobre a existência, condições de utilização e calendários, consultar a instituição de ensino superior em causa.

Calendário das ações para os exames finais nacionais do Ensino Secundário e Acesso ao Ensino Superior

Calendário

Em 06/02

De 22/02 a 15/03

De 18/02 a 01/03

De 08/04 a 10/05

Até 08/04

De 17/06 a 26/06

Em 10/07

De 17/07 a 09/08

Em 11/07 e 12/07

De 16/07 a 18/07

Em 01/08 Em 12/08

Em 27/08

Em 09/09

De 09/09 a 20/09

Em 26/09

De 26/09 a 04/10

Em 10/10

Início da venda do boletim de inscrição para exames, nas escolas de ensino secundário.

Inscrição para a realização de pré-requisitos (1).

Inscrição para a 1.ª fase de exames nacionais do ensino secundário (prazo único).

Realização de pré-requisitos, de acordo com o calendário concreto a fixar e divulgar por cada instituição de ensino superior que os exige (1).

Anulação da matrícula no ensino secundário (nos casos aplicáveis).

1.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário.

Afixação dos resultados da 1.ª fasse dos exames nacionais.

Apresentação da candidatura à 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.

Inscrição para a 2.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário (prazo único).

2.ª fase dos exames nacionais do ensino secundário.

Afixação dos resultados da 2.ª fase dos exames nacionais.

Afixação dos resultados da reapreciação dos exames da 1.ª fase.

Afixação dos resultados da reapreciação da 2.ª fase dos exames nacionais.

Divulgação dos resultados da 1.ª fase do concurso nacional de acesso ao ensino superior.





17

Calendário Geral

Para aceder às funcionalidades da candidatura on-line deves pedir uma senha de acesso através da página www.dges.mctes.pt/online e entregar a confirmação desse pedido conjuntamente com a tua inscrição para a 1ª fase dos exames.

O prazo normal para a apresentação da candidatura à primeira fase do con-curso nacional de acesso ao ensino superior por via eletrónica inicia-se no dia 17 de julho e decorre até ao dia 09 de agosto.

Se já dispões de uma senha de acesso poderás consultar os teus dados depois de iniciar sessão.

De fevereiro a final doprazo de candidatura

De maio a final do prazo de candidatura

De 17 julho a 09 agosto

De 09 setembro a 20 setembro

De 26 setembro a 04 outubro

Pedir atribuição de senha

Consulta das provas de ingresso realizadas em anos anteriores que podem ser utilizadas na candidatura de 2013

1ª faseCandidatura ao Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior de 2013 2ª fase Candidatura ao Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior de 2013

3ª fase Candidatura ao Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior de 2013

18

1 - Até quando pode ser pedida a senha de acesso à candidatura online? O pedido de atribuição de senha de acesso à candidatura online pode ser realizado até ao final do prazo de candidatura a cada fase do concurso.

2 - Qual a validade da senha de acesso à candidatura online? A senha de acesso à candidatura online apenas é válida para efeitos de candidatura ao ensino superior público no ano em que é atribuída.Uma vez atribuída a senha de acesso à candidatura online, esta pode ser utilizada em qualquer das fases da candidatura.

3 - A senha de acesso à candidatura online ainda não foi recebida? A senha de acesso à candidatura online é enviada por correio eletrónico

Para os pedidos efetuados até maio: durante o referido mês; •Para os pedidos efetuados a partir de maio: automatica e instantanea-•mente no momento da validação pela escola secundária ou Gabinete de Acesso ao Ensino Superior.

A partir do mês de maio, tendo o candidato efetuado o pedido de senha, entregue o recibo para validação na escola secundária ou Gabinete de Acesso e não tendo recebido a senha por correio eletrónico, o candidato deve efetuar uma consulta ao estado do seu pedido, e proceder de acordo com o último estado que surge:

Confirmação solicitada : o candidato deve confirmar o pedido, clicando o •respetivo link constante da mensagem de email recebida. Se necessário, reenviar email de confirmação;

Pedido confirmado: o candidato deve •Apresentar o recibo do pedido de atribuição de senha na escola se-•cundária ou Gabinete de Acesso ao Ensino Superior escolhido; ou Tendo apresentado o recibo, solicitar à escola secundária ou Gabinete •de Acesso para que procedam à validação do mesmo.

Autenticado: a senha de acesso foi previamente enviada por mensagem •de correio eletrónico, na data/hora indicada. O candidato deve utilizar a ferramenta de recuperação da senha, sendo enviada nova senha naquele momento.

Perguntas Frequentes

Candidatura On-line

19

4 - A mensagem de email com a senha de acesso à candidatura online foi apagada? Para obter uma nova senha o candidato deve utilizar a ferramenta de recuperação da senha e seguir as indicações solicitadas.

Esta função só deve ser utilizada uma vez por dia.

Ao utilizar esta função, deve ser indicado o endereço de email que consta no pedido de atribuição de senha.

5 - A conta de email ficou inacessível? Se o candidato já não tem acesso à conta de email indicada no pedido de atribuição de senha tem que fazer um novo pedido de atribuição de senha e seguir as indicações solicitadas.

6 - Os dados pessoais que constam na Ficha ENES estão incorretos?Deve solicitar na escola secundária a correcção dos dados pessoais que se encontram incorrectos no Programa ENES.

Após este procedimento, deve aguardar que esses mesmos dados, depois de corrigidos, sejam importados para o sistema de candidatura online.

Informa-se ainda que esta situação não impede ou prejudica a apresentação da candidatura online.

7 - Que dados são pedidos para iniciar a sessão online? Para iniciar a sessão no sistema de candidatura online, o candidato tem que indicar o número de identificação (n.º de cartão de cidadão, n.º de bilhete de identidade ou n.º interno atribuído pela escola secundária ou Gabinete de Acesso ao Ensino Superior) e a senha de acesso que lhe foi enviada.

8 - Ao tentar iniciar a sessão aparece a mensagem de que as credenciais estão inválidas? Verifique se senha de acesso corresponde à que foi recebida por email (ou uma alteração desta).

20

Pedido de atribuição de senhaInstruçõesEm caso afirmativo, verifique se está a introduzir correctamente a senha que foi

recebida (a menos que tenha sido alterada por si). Para mais facilidade e exactidão, utilize a função “copiar/colar”.

Acrescenta-se que a senha de acesso é diferente da chave de activação constante da Ficha ENES.

Se a dificuldade persistir, deverá utilizar a função de recuperação da senha .

Será, assim, enviada uma nova senha por email.

9 - Os exames nacionais em que o candidato se encontra inscrito não constam na sua conta online?A informação referente aos exames nacionais do ensino secundário apresentada na plataforma da candidatura online é alvo de permanente atualização. Contudo, pode ainda não incluir últimas alterações e correções.

10 - Na plataforma da candidatura online, no passo “2 – Notas do Secundário” surge a mensagem de que a chave de ativação é inválida? Deverá confirmar toda a informação inserida e apresentada, nomeadamente:

Código do curso de ensino secundário;•

Existência ou não de duas classificações para o curso de ensino secundário •(ponto 8), devendo inserir as duas se for caso disso;

Data da ficha ENES;•

Escola emissora;•

Chave de ativação.•

Apenas a combinação certa destes elementos permite prosseguir com a candidatura.

21

0501

0203

04Pedido de atribuição de senha

Instruções

Acede à página www.dges.mctes.pt/online para efetuar o pedido de atribuição de senha eletrónica para te candidatares ao ensino superior público por via eletrónica.

No passo seguinte poderás preencher a tua identificação, o endereço de correio eletrónico através do qual desejas receber a senha e a indicação da escola onde irás certificar este pedido

Após submeteres estes dados ser-te-ão enviadas, para o endereço de correio eletrónico indicado, as instruções necessárias para confirmares o teu “Pedido de Atribuição de Senha” e imprimires o recibo correspondente. Se, depois de submeter o teu Pedido de Atribuição de Senha, não receberes as instruções de confirmação acede a “Consultar Estado do Pedido”.

Deves apresentar o recibo do “Pedido de Atribuição de Senha” e a tua identificação na escola que selecionares, para certificares o teu pedido.

Após certificares o teu pedido a senha de acesso ser-te-á enviada para o teu endereço de correio eletrónico.

www.dges.mctes.pt/online

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2.ª F

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12.º anoPortuguês (239, 639) Português Língua não materna. Nível de iniciação (739). Nível intermédio (839)

10.º/11.º anos Latim A (732)

10.º/11.º anosMatemática Aplicada às Ciências Sociais (835) História B (723)

10.º/11.º anosBiologia e Geologia (702)

12.º ano História A (623)

10.º/11.º anos Alemão (501)Espanhol (547)Francês (517)Inglês (550)

12.º ano Desenho A (706)

10.º/11.º anosFísica e Química A (715)

10.º/11.º anosEconomia A (712)Literatura Portuguesa (734)

10.º/11.º anosMatemática B (735)

12.º ano Matemática A (635)

10.º/11.º anosGeometria Descritiva A (708)

10.º/11.º anosFilosofia (714)

10.º/11.º anosGeografia A (719)História da Cultura e das Artes (724)

1.ª FaseExames Finais Nacionais do Ensino Secundário

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3.ª F

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4.ª F

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5.ª F

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18 .

julh

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12.º anoPortuguês (239, 639) Português Língua não materna. Nível de iniciação (739). Nível intermédio (839)

10.º/11.º anosFísica e Química A (715)Geografia A (719)

10.º/11.º anos Filosofia (714)

10.º/11.º anosBiologia e Geologia (702)História B (723)História da Cultura e das Artes (724)

10.º/11.º anos Latim A (732)Economia A (712)

10.º/11.º anosGeometria Descritiva A(708)Matemática Aplicada às Ciências Sociais (835)

12.º ano História A (623)Desenho A (706)

10.º/11.º anos Alemão (501)Espanhol (547)Francês (517)Inglês (550)

12.º ano Matemática A (635)

10.º/11.º anosLiteratura Portuguesa (734)Matemática B (735)

2.ª FaseExames Finais Nacionais do Ensino Secundário

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O Gabinete de Apoio ao Estudante é na atualidade um serviço multidisciplinar capacitado para conceder o apoio e o acompanhamento que os estudantes do Instituto Politécnico de Tomar necessitam, sendo que este auxílio é prestado por uma equipa de profissionais capazes de responder às necessidades dos nossos alunos ao longo de todo o seu percurso escolar.

É neste Gabinete que poderás também encontrar resolução e aconselhamento para alguns dos teus problemas de Saúde.

As funções do Gabinete de Apoio ao Estudante são as seguintes:

Coordenação de cuidados médicos;•

Auxiliar os alunos na gestão do tempo, na ansiedade face aos exames, nos •métodos de estudo e em outros tipos de apoios psicopedagógicos;

Assessorar e dar pareceres aos Órgãos de Gestão do Instituto relativamente •a situações relacionadas com a integração dos estudantes;

Ser o órgão intermediário na relação estudante/escola, apoiando o •esclarecimento/resolução dos diversos problemas que possam surgir;

Reforçar a componente social existente em toda a estrutura do Instituto •Politécnico de Tomar;

Apoiar todos os diplomados no sentido de uma orientação eficaz quanto •às dificuldades do mercado de trabalho através:

- Do registo e atualização do Curriculum Vitae;

gape . gabinete de apoio ao estudante

25

- Orientação vocacional e profissional – aconselhamento para decisões académicas e profissionais;

- Atendimento individual – apoio ativo na procura de emprego, na com-posição de um Curriculum Vitae eficaz e carta de apresentação, na pre-paração de entrevistas e testes de seleção.

Todas as funções do Gabinete de Apoio ao Estudante são asseguradas por profissionais que estão ligados às mais diversas áreas e que asseguram uma ligação:

Às Escolas Superiores do Instituto Politécnico de Tomar através dos seus •Diretores de Departamento e funcionários;

Associações de Estudantes;•

Outras Instituições do Ministério da Ciência Tecnologia e Ensino Superior; •

Centro de Saúde de Tomar;•

Instituto de Emprego e Formação Profissional IP; •

A comunidade envolvente do Instituto Politécnico de Tomar.•

26

Os Serviços de Ação Social do Instituto Politécnico

de Tomar (SAS-IPT) são uma unidade orgânica do Instituto Politécnico de Tomar dotada de autonomia administrativa, financeira e patrimonial.

Constitui missão dos SAS-IPT proporcionar aos estudantes do Instituto Politécnico de Tomar, em geral, as melhores condições de estudo possíveis e garantir, em especial, que nenhum estudante seja excluído por motivo de incapacidade financeira.

Os SAS-IPT concedem aos estudantes do IPT, nos termos da Lei, apoios nas seguintes vertentes:

• Bolsas de estudo;

• Acesso a unidades alimentares a preços sociais;

• Alojamento em residências de estudantes;

• Atividades desportivas e culturais;

• Bolsas/empréstimos por protocolo com enti-dade bancária.

Bolsas de Estudo e prestações complementares Podem beneficiar de bolsas de estudo, mediante a apresentação de candidatura nos prazos divulgados pelo SAS - IPT, os estudantes do IPT mais carenciados integrados em:

•CursosdeMestrado(2.ºciclodeBolonha);

•CursosdeLicenciatura(1.ºciclodeBolonha);

•CursosdeEspecializaçãoTecnológica(CET).

sas . serviços de ação social

27

Acesso à alimentação em cantinas e bares de estudantesTodos os alunos das Escolas do IPT têm direito de acesso às unidades alimentares dos SAS-IPT, que são as seguintes:

•UmRefeitórionoCampusdoIPTemTomar;

•UmRefeitório/snack-bar/barnaEscoladeAbrantes;

•UmSnack-barnoCampusdoIPT;

•UmBardoCampusdoIPT.

Documentação necessária para a concessão de Bolsa:https://www.dges.mec.pt/wwwBeOn/Files/GuiaCandidato.pdf

Para o correto preenchimento do formulário de candidatura deverá ter consigo os seguintes documentos, referentes a si e a todos os membros do seu agregado familiar:

•Cartãodecidadão(ou,emalternativa,ocartãodecontribuinte(parapreenchi-mento do número de identificação fiscal - NIF) e o cartão da Segurança Social (para preenchimento do número de identificação da segurança social - NISS);

•DeclaraçãodeIRS;

•Declaraçãodoimpostomunicipalsobreimóveis-IMI;

•Cadernetapredial.

Para os elementos do agregado familiar que possuem o cartão de cidadão, o NIF e o NISS encontram-se no verso do cartão, associados, respetivamente, a “N.º IDENTIFICAÇÃO FISCAL” e “N.º SEGURANÇA SOCIAL”.

Para os elementos do agregado familiar que não possuem o cartão de cidadão, o NIF e o NISS encontram-se, respetivamente, no cartão de contribuinte e no cartão de beneficiário de segurança social.

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•Deverácertificar-sequetemconsigotodososdocumentosnecessáriosaopreenchimento dos dados solicitados.

•Paraaatribuiçãodabolsadeestudopoderãosersolicitadosmeiosdeprovadas informações prestadas.

•Asubmissãodacandidaturasóépossíveldepoisdecarregadostodososdo-cumentos que serão solicitados no final do preenchimento do formulário.

Concessão de alojamento em residências de estudantesOs SAS-IPT dispõem de uma residência de estudantes construída de raiz, com capacidade para de 250 estudantes, no Campus do IPT em Tomar e de uma residência instalada em 6 apartamentos arrendados, com capacidade para 34 estudantes, em Abrantes.

Têm acesso ao alojamento nas residências, mediante candidatura a apresen-tar em concurso anualmente aberto para o efeito, qualquer aluno das Escolas do IPT, havendo, no entanto, que dar preferência aos alunos bolseiros des-locados das suas residências.

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As condições de acesso e utilização das residências constam de Regulamento aprovado pelo Conselho de Ação Social do IPT.

Os utilizadores das residências pagam uma mensalidade fixada anualmente pelos SAS-IPT.

Nas residências, estão ao dispor dos estudantes, cozinhas, sala de convívio (apenas na residência do Campus), e serviço de lavandaria.

Anualmente é eleita uma comissão de residentes para ajudar e esclarecer os residentes nas mais variadas situações e para assegurar uma ligação perma-nente com os serviços dos SAS-IPT.

Apoio a atividades desportivas e culturaisOs SAS-IPT dispõem de um campo de futebol de onze, um recinto polides-portivo (para a prática de basquetebol, andebol, futsal, ténis) e um campo de voleibol de praia que mediante a atribuição de um cartão de utilizador pelos SAS-IPT, poderão ser utilizados pelos estudantes;

Paralelamente e em ligação com as Associações de Estudantes os SAS-IPT concedem apoios materiais e logísticos a atividades desportivas e culturais dos estudantes.

Com particular realce, saliente-se a existência, estruturada e coordenada diretamente pelos SAS-IPT, de uma equipa de rugby que participa no campeonato nacional de rugby da 2.ª divisão, sempre aberta a novos praticantes de entre a sua população estudantil do IPT.

Bolsas de Mérito Através de processo organizado e conduzido pelos SAS-IPT o IPT atribui anualmente, desde que disponibilizada pela DGES a necessária verba financeira, um pequeno número de bolsas de mérito a estudantes das Escolas do IPT que se evidenciaram no ano letivo anterior pelo seu rendimento escolar exemplar. Cada bolsa a atribuir tem o valor de cinco vezes o valor do salário mínimo nacional.

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Internacionalização

O IPT está integrado em redes e parcerias internacionais e tem uma vasta experiência de gestão de projetos e eventos internacionais.

Tem participado, como coordenador e como parceiro, nos programas Cultura, LLP – Erasmus, Cursos Intensivos, Leonardo, Erasmus Mundus e Interreg.

No Quadro da sua Estratégia Internacional recebeu a aprovação pela Comissão Europeia da Carta Universitária Erasmus Alargada, para os anos 2007-2013, que lhe permite participar nas mobilidades e estágios internacionais. Destacou-se na organização e gestão de Cursos Intensivos, tendo sido selecionado em 2008 para integrar a brochura sobre histórias de sucesso e recebendo o Prémio de Ouro da Comissão Europeia. É detentor dos Selos de Qualidade ECTS (ECTS Label) e Suplemento ao Diploma (DS Label) atribuídos pela Comissão Europeia, sendo referido como exemplo de boas práticas na publicação da União Europeia “Excelência no Ensino Superior”. Integra a rede

de Universidades HERITY.

No quadro da sua estratégia para o Espaço Atlântico, consubstanciou uma rede internacional de parcerias, sedeada no Instituto Terra e Memória em Mação, englobando os intercâmbios no espaço africano e americano. Desen-volveu ainda parcerias com os países de expressão portuguesa e com alguns países asiáticos.

Papel do IPT no Programa Erasmus e na construção do Espaço Europeu de Ensino Superior

O Programa Erasmus tem como objetivo geral apoiar a criação de um Espaço Europeu de Ensino Superior e reforçar o contributo do ensino superior e do ensino profissional avançado no processo de inovação a nível Europeu.

gri . gabinete de relações internacionais

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O Programa Erasmus, é um subprograma do Programa de Aprendizagem ao

Longo da Vida, teve início no dia 01 de janeiro de 2007 e termina a 31 de dezem-

bro de 2013. Durante este período o Programa Erasmus pretende:

Contribuir para o desenvolvimento de uma aprendizagem • de quali-

dade ao longo da vida e das possibilidades por ela conferidas;

Reforçar a realização pessoal, a coesão social, a cidadania ativa e • a cida-

dania europeia;

Promover a criatividade, a competitividade e a empregabilidade; •

Aumentar a participação na aprendizagem ao longo da vida; •

Promover a aprendizagem e a diversidade das línguas; •

Explorar os resultados, os produtos e os processos inovadores.•

O IPT foi a primeira Instituição de Ensino Superior Politécnico Português a desenvolver intercâmbios Erasmus iniciados em 1988, a integrar-se numa Parceria de Mestrado Erasmus Mundus e a coordenar redes Erasmus.

Em 2011 o IPT, em colaboração com parceiros das mais variadas áreas, criou o Consórcio Erasmus International Programme for Training que beneficia de certificação da PROALV e de apoio financeiro aos estágios Erasmus.

Consciente dos desafios que se abrem a Portugal no novo ciclo que se inicia em 2014, o IPT propôs a inserção do Consórcio Erasmus IPT numa escala mais ampla, passando futuramente a integrar o Consórcio Erasmus Centro, que reúne outras IESP.

Atualmente, coordena projetos de investigação aplicada e ensino em Portugal, noutros países europeus, como Itália e Grécia, na América do Sul e em África.

O IPT assume-se como Ensino Superior dedicado à região, mas sem limites geográficos para as redes que coordena e integra, num espírito aplicado mas universal.

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Parceiros Erasmus

O IPT tem acordos de intercâmbio ERASMUS com os seguintes parceiros:

Alemanha . FOLWANG UNIVERSITAT DER KUNSTE . HOCHSCHULE DER MEDIEN STUTTGART

Bélgica . ARTEVELDEHOGESCHOOL GENT. KATHOLIEKE HOGESCHOOL MECHELEN. PROVINCIALE HOGESCHOOL LIMBURG. UNIVERSITÉ DE LIÈGE

Bulgária . BULGARIAN ACADEMY OF SCIENCES

Croácia . UNIVERSITY OF ZAGREB

Eslovénia . UNIVERSITY OF LJUBLJANA

Espanha . ESCOLA SUPERIOR DE CONSERVACIÓN Y RESTAURACIÓN DE BIENES CULTURALES

. ESCOLA SUPERIOR DE DISSENY ELISAVA (UNIVERSITAT POMPEU FABRA)

. ESCUELA SUPERIOR DE ARTE DEL PRINCIPADO DE ASTURIAS (ESAPA)

. UNIVERSIDAD DE SALAMANCA, FACULTAD DE PSICOLOGIA

. UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO

. UNIVERSIDAD EUROPEA MIGUEL DE CERVANTES

. UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

. UNIVERSITAT DE VALENCIA

. UNIVERSITAT JAUME I

. UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA

. UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI

Estónia . TALLINN UNIVERSITY

França . ÉCOLE SUPÉRIEURE DES BEAUX-ARTS DE MARSEILLE. INSTITUT SUPÉRIEUR DES BEAUX-ARTS DE BESANÇON. MUSÉUM NATIONAL D’HISTOIRE NATURELLE DE PARIS. UNIVERSITÉ D’EVRY VAL D’ESSONNE. UNIVERSITÉ DE LIMOGES. UNIVERSITÉ JEAN MONNET

Grécia . ARISTOTLE UNIVERSITY OF THESSALONIKI

Holanda . UNIVERSITEIT LEIDEN

Hungria . ESZTERHAZY KAROLY COLLEGE. ÓBUDA UNIVERSITY

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Itália . POLITECNICO DI TORINO. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DEL PIEMONTE ORIENTALE “AMEDEO AVOGADRO”

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DEL SANNIO

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI BASILICATA

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI CAGLIARI

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FERRARA

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FOGGIA

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TORINO

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TRENTO

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI ROMA TRE

. UNIVERSITÀ DI BOLOGNA

. UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI SASSARI

Letónia . LATVIJAS KULTURAS AKADEMIJA. LATVIJAS LAUKSAIMNIECIBAS UNIVERSITATE

Lituânia . VILNIAUS GEDIMINO TECHNIKOS UNIVERSITETAS. VILNIAUS PEDAGOGINIS UNIVERSITETAS. VILNIAUS UNIVERSITETAS

Polónia . BIALYSTOK UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. JAGELLONIAN UNIVERSITY. UNIWERSSYTET PEDAGOGICZNY W KRAKOWIE

República Checa . BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY. FAMU – FILMOVÁ A TELEVIZNÍ FAKULTA AKADEMIE MÚZICKYCH UMENÍ V PRAZE

Roménia . UNIVERSITATEA DIN BUCURESTI. UNIVERSITATEA VALAHIA DIN TARGOVISTE

Suécia . UNIVERSITY COLLEGE GOTLAND

Turquia . ANADOLU UNIVERSITY. ISTANBUL UNIVERSITESI. KARABUK UNIVERSITY. KARADENIZ TEKNIK UNIVERSITESI. OSMANIYE KORKUT ATA UNIVERSITY. YASAR UNIVERSITESI. YILDIZ TECHNICAL UNIVERSITY

estt . escola superior de tecnologia de tomar

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9643 . licenciatura em artes plásticas - pintura e intermédia

SAÍDAS PROFISSIONAIS

Os alunos formados em Artes Plásticas - Pintura e InterMédia no IPT adquirem um conjunto de competências cujas componentes práticas, experimentais e conceptuais proporcionam um vasto leque de saídas profissionais nos domínios da cultura e artes plásticas, nomeadamente: ilustração; cenografia; vitrinismo; fotografia; serigrafia; gravura; colaboração com entidades museológicas, instituições e serviços culturais; profissão liberal de atividade artística individual ou de integração em grupos de gestão e elaboração de projetos nas áreas das artes visuais; investigação científica teórica ou teórico/prática relacionada com aspetos da visão artística, assim como dos fenómenos visuais, estéticos e de crítica de arte, entre outras.

CONDIÇÕES DE ACESSO

Preferências Regionais: (50%) Castelo Branco, Leiria, Portalegre e Santarém.

Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (03) Desenho ou (12) História da Cultura e Artes ou (10) Geometria Descritiva

Pintura II | 10Desenho II | 8Estudos de Arte e Composição | 4Estética I | 4Arte e Ambiente Natural - Figura Humana | 4

Pintura I | 10Desenho I | 8História e Teorias da Arte II | 4Metodologia do Projeto Artístico | 4Processos Digitais de Representação Espacial | 4

Projeto de Pintura (a) | 20Projeto de Desenho (a) | 16Seminários de Arte Contemporânea I | 4Opção I | 4Opção II | 4

Introdução às Artes Plásticas | 10Desenho como Instrumento do Pensamento | 8História e Teorias da Arte I | 4Estudos de Cor | 3Introdução ao Projeto Artístico | 3Sistemas de Representação Espacial | 2

1º ano - 1º semestre | ects 1º ano - 2º semestre | ects

2º ano - 1º semestre | ects


PLANO CURRICULAR

Pintura III | 10Desenho III | 8Teoria e Crítica da Imagem | 4Estética II | 4Arte e Ambiente Natural - Paisagem | 4


Projeto de Pintura (a) | 20Projeto de Desenho (a) | 16Seminários de Arte Contemporânea II | 4Opção III | 4Opção IV | 4


OBSERVAÇÕES(a) Disciplina Anual

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O aluno Licenciado em Conservação e Restauro pelo Instituto Politécnico de Tomar pode optar por diversos setores como: entidades da administração central e local; museus; misericórdias; fundações; monumentos; palácios; igrejas; conventos; sítios arqueológicos; antiquários; leiloeiros; transportadoras de bens culturais; empresas de gestão de bens culturais; gabinetes de projeto para conservação e restauro do património e laboratórios de investigação científico-tecnológica.


Preferências Regionais: (40%) Coimbra, Leiria e Santarém.

Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (10) Geometria Descritiva ou (12) Hist. da Cultura e Artes ou (11) História

Conservação e Restauro 1 | 4.5História de Portugal 1 | 4História da Arte Portuguesa 1 | 4Identificação de Bens Culturais | 4Química 2 | 4.5Física 2 | 4.5Materiais 2 | 4.5

Introdução à Conservação e Restauro | 4.5Introdução aos Métodos de Representação | 4História da Arte 1 | 4História 1 | 4Química 1 | 4.5Física 1 | 4.5Materiais 1 | 4.5


Conservação e Restauro 2 | 4.5Conservação e Restauro 3 | 4.5Técnicas de Reintegração Cromática | 4História 2 | 4História da Arte 2 | 4Química 3 | 4.5Materiais 3 | 4.5


PLANO CURRICULAR

Conservação e Restauro 4 | 4.5Conservação e Restauro 5 | 4.5Técnicas de Moldagem | 4História de Portugal 2 | 4História da Arte Portuguesa 2 | 4Biodeterioração | 4.5Métodos de Exame e Análise | 4.5


Conservação e Restauro 6 | 4.5Conservação e Restauro 7 | 4.5Controlo Ambiental | 4.5História 3 | 4História da Arte 3 | 4Opção 1 (a) | 4Métodos Fotográficos | 4.5

3º ano - 1º semestre | ectsProjeto em Conservação e Restauro | 6Métodos de Representação | 4História e Teoria da Conservação e Restauro | 4História de Portugal 3 | 4História da Arte Portuguesa 3 | 4Iconografia | 4Opção 2 (a) | 4


9380 . licenciatura em conservação e restauro

OBSERVAÇÕES(a) A regulamentar pelo orgão legalmente competente.

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9112 . licenciatura em engenharia eletrotécnica e de computadores


O curso forma jovens Licenciados que alimentam a procura de quadros em áreas muito carenciadas no país e no mundo. Os Diplomados adquirem competências em diversas áreas tais como, a industria, transportes, serviços e formação; em empresas de gestão de energia, energias renováveis, eletrónica, manutenção, instalações elétricas e domótica, veículos elétricos, auditorias. Estão habilitados ainda para gerir e controlar sistemas automatizados de produção, sistemas informáticos industriais de controlo e de supervisão de processos, programação de sistemas de controlo robotizados e de sistemas de comunicação.


Preferências Regionais: (30%) Castelo Branco, Leiria, Lisboa, Santarém e Portalegre.


Análise Matemática II | 6Planeamento Gestão de Projeto | 5Técnicas de Programação | 5Análise de Circuitos | 5Física | 6Desenho e Fabrico Assistido por Computador | 3

Análise Matemática I | 6Sistemas Digitais | 6Álgebra | 6Programação e Algoritmia | 6Aplicações de Bases de Dados | 3Laboratórios de Engenharia Eletrotécnica | 3


Controlo | 6Automação Industrial | 6Projeto (a) | 6RAMO DE AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL (b)Acionamentos Eletromecânicos | 6 Redes de Dados | 6RAMO DE ENERGIA (b)Eletrónica de Potência | 6Máquinas Elétricas | 6

Eletromagnetismo | 6Matemática Aplicada à Eletrotecnia | 6Eletrónica I | 6Instalações Elétricas | 6Arquitetura de Computadorese Sistemas de Operação | 6



PLANO CURRICULAR

Eletrónica II | 6Sistemas | 6 Eletrónica de Instrumentação | 6RAMO DE AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL (b)Fundamentos de Sistemas de Potência | 6 Fundamentos de Telecom | 6RAMO DE ENERGIA (b)Legislação e Conceção de Instalações Elétricas | 6 Materiais e Conversão de Energia | 6


Manutenção | 6Projeto (a) | 6 (a)RAMO DE AUTOMAÇÃO INDUSTRIAL (b)Redes Industriais | 6 Robótica Industrial | 6 Sistemas Embebidos | 6 RAMO DE ENERGIA (b)Controlo de Acionamentos Eletromecânicos | 6 Distribuição e Microgeração de Energia | 6 Qualidade e Gestão de Energia | 6


OBSERVAÇÕES(a) Disciplina Anual(b) Os alunos deverão optar apenas por um dos ramos do curso

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Os Diplomados em Engenharia Informática adquirem competências para desempenhar funções nas áreas das Tecnologias da Informação e da Comunicação, indispensáveis a todas as organizações e atividades humanas. Os Engenheiros Informáticos podem desenvolver, gerir e administrar, designadamente, equipamentos, redes e aplicações informáticas, sistemas de comunicação, sistemas de informação, sistemas de computação industrial, sistemas de segurança e vigilância, conteúdos digitais e interfaces, serviços online, etc.


Preferências Regionais: (30%) Castelo Branco, Leiria , Portalegre, Lisboa e Santarém.

Unidades Curriculares Específicas de AcessoUm dos seguintes conjuntos: (16) Matemática ou (07) Física e Química e (16) Matemática ou (10) Geometria Descritiva e (16) Matemática

Probabilidades e Estatística | 6Estruturas de Dados e Algoritmos | 6Introdução às Telecomunicações | 6Arquitetura de Computadores I | 6Bases de Dados I | 6

Análise Matemática II | 6Lógica e Computação | 6Introdução à Eletrónica Digital | 6Programação Orientada a Objetos | 6Tecnologias da Internet I | 6

Análise de Sistemas | 6Redes de Dados II | 6Arquitetura de Computadores II | 6Gestão e Segurança de Redes Informáticas | 6Sistemas Distribuídos | 6

Análise Matemática I | 6Álgebra | 6Introdução à Programação | 6Sistemas Digitais | 6Introdução à Tecnologia | 6




PLANO CURRICULAR

Sistemas Operativos | 6Redes de Dados I | 6Bases de Dados II | 6Microprocessadores | 6Tecnologias da Internet II | 6


Empreendedorismo | 5 Sistemas de Informação nas Organizações | 5Projeto de Redes | 4Projeto de Sistemas de Informação | 4Projeto Final | 12


9119 . licenciatura em engenharia informática

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9194 . licenciatura em engenharia química bioquímica


Os Diplomados adquirem capacidades para exercer funções de controlo, monitorização e gestão do processo industrial. A polivalência do Curso permite uma integração em vários ramos da indústria, nomeadamente: petroquímica; celulose e papel; aglomerados de fibras; embalagem; agroalimentar; farmacêutica e tintas. Áreas tão diferentes como a das análises químicas; clínicas e microbiológicas; ambiente; biotecnologia e técnico comercial têm preferência na contratação de engenheiros formados em química e bioquímica. Os Diplomados são ainda procurados para funções de implementação de sistemas de garantia e controlo da qualidade quer de processos quer de produtos bem como para assessoria de gabinetes de projetos.


Preferências Regionais: (40%) Aveiro, Braga, Castelo Branco, Coimbra, Évora, Guarda, Leiria, Lisboa, Portalegre, Porto, Santarém, Setúbal, Viana do Castelo e Viseu.


Química Orgânica II | 5.5Química das Soluções | 5.5Termodinâmica Química I | 5Balanços de Matéria e Energia | 5Química Física | 4.5Métodos Numéricos Aplicados | 4.5

Análise Matemática II | 6Química Orgânica I | 5.5Química Inorgânica | 5.5Física II | 4.5Mecânica dos Fluídos | 4Probabilidades e Estatística | 4.5

Processos de Separação I | 5Economia e Gestão | 4Instrumentação e Controlo | 5Processos Industriais e Ambiente | 5Opção I | 5.5Opção II | 5.5

Análise Matemática I | 6Álgebra Linear | 5Química Geral | 5.5Física I | 5Introdução à Eng. Química e Bioquímica | 4Computação Aplicada | 4.5




PLANO CURRICULAR

Análise Química | 4.5Microbiologia | 5.5Fenómenos de Transferência | 5Termodinâmica Química II | 5Bioquímica | 5.5 Reatores Químicos I | 4.5


Gestão da Qualidade | 4Higiene e Segurança | 3Projeto | 12Opção III | 5.5Opção IV | 5.5


OBSERVAÇÕES . Os alunos deverão escolher 4 das unidades curriculares optativas disponíveis

Opção IReactores Químicos IIEng. GenéticaMat. Primas

Opção IIServ. IndustriaisEng. EnzimáticaTecn. CeluloseTecn. Alimentar

Opção IIIProc. Separação IIReactores BiológicosTecn. Papel

Opção IVProc. QuímicosProc. Sep. BiotecnologiaTecn. TransformaçãoSeg. Alimentar

UNIDADES CURRICULARES DE OPÇÃO

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9645. licenciatura em fotografia


O Licenciado em Fotografia no Instituto Politécnico de Tomar, tem acesso a uma formação superior que, embora generalista, é muito completa e corretamente sustentada, nas artes, nas ciências e nas tecnologias. Assim, o Licenciado em Fotografia no Instituto Politécnico de Tomar, adquire competências conceptuais e operacionais que lhe permitem realizar com autonomia projetos nas seguintes áreas: fotografia documental, fotojornalismo, fotografia de autor, fotografia de arquitetura, fotografia publicitária, fotografia industrial, fotografia de moda, pós produção digital, gestão de cor e controle de qualidade de impressão, entre outras.


Preferências Regionais: (30%) Castelo Branco, Coimbra, Leiria, Lisboa, Portalegre e Santarém.

Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (03) Desenho ou (07) Fisica e Química ou (10) Geometria Descritiva ou (11) História ou (12) História e Cultura das Artes ou (16) Matemática

Fotografia 2 | 6História e Teoria da Arte 2 | 4Fotografia Digital 2 | 6História da Fotografia 2 | 4Química 2 | 4Ótica | 6

Fotografia 1 | 6História e Teoria da Arte 1 | 4 Fotografia Digital 1 | 6 História da Fotografia 1 | 4 Química 1 | 4 Elementos de Física | 6


Fotografia 3 | 6Fotografia Digital 3 | 6Sensitometria 1 | 4 Teoria da Imagem 1 | 4Processos de Impressão com Prata | 6Ótica Aplicada | 4


Fotografia 5 | 6Projeto em Fotografia 1 | 8Crítica da Fotografia Contemporânea 1 | 6Processos Cromogéneos | 6Opção 1 (a) | 4


PLANO CURRICULAR

Fotografia 4 | 6Fotografia Digital 4 | 6Sensitometria 2 | 4 Teoria da Imagem 2 | 4Processos de Impressão com Ouro, Platina e Pigmento | 6Sistemas de Captura Digital | 4


Projeto em Fotografia 2 | 8 Crítica da Fotografia Contemporânea 2 | 6 Emulsões | 6Impressão Digital e Gestão de Cor | 6Opção 2 (a) | 04


OBSERVAÇÕES(a) Opção de escolha livre de entre todas as unidades curriculares dos cursos de Licenciatura, Mestrado ou Pós-Graduação das Escolas do IPT com 4 ou mais ECTS.

esgt . escola superior de gestão de tomar

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9638 . licenciatura em auditoria e fiscalidade


Aos Licenciados em Auditoria e Fiscalidade abrem-se diversas oportunidades profissionais, ficando desde logo habilitados a seguir a profissão de auditor e a candidatar-se à Ordem dos Revisores Oficiais de Contas.

Têm igualmente lugar no quadro de funcionamento dos diversos órgãos de auditoria pública, como o Tribunal de Contas e as Inspeções-Gerais dos diversos Ministérios e de outros organismos públicos com funções semelhantes. As instituições europeias com funções de Auditoria fazem igualmente parte do leque das possibilidades de emprego, bem como a profissão de auditor interno e consultor.



Outros acessos preferenciais: (20%): Cursos Profissionais nível III

Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (16) Matemática ou (04) Economia ou (09) Geografia

Contabilidade de Gestão I | 6Cálculo Financeiro | 5Contabilidade Pública e Bancária | 4Análise Financeira | 5Fiscalidade II | 5Direito das Empresas | 5

Inglês Técnico | 5Matemática II | 6Contabilidade Financeira II | 6Probabilidades e Estatística | 4Introdução ao Estudo do Direito | 4Fiscalidade I | 5

Direito Fiscal | 5Auditoria I | 6Estratégia Empresarial | 4 Produtos Derivados | 4Contabilidade Financeira Avançada II | 6 Sistemas de Controlo de Gestão | 5

Matemática I | 6Introdução à Gestão de Empresas | 6Economia | 6Informática de Gestão | 6Contabilidade Financeira I | 6




PLANO CURRICULAR

Contabilidade de Gestão II | 6Contabilidade Financeira Avançada I | 6Projeto de Investimentos | 5Finanças Empresariais | 5Gestão de Operações | 4Direito do Trabalho | 4


Simulação Empresarial | 15Ética e Governação das Sociedades | 4Auditoria II | 6Empreendedorismo | 5


47

9640 . licenciatura em gestão de recursos humanos e comportamento organizacional


O aluno Licenciado em Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional tem à sua disposição um leque diversificado de saídas profissionais, nomeadamente como Gestor e Técnico de Recursos Humanos; Assessor de Administração; Consultor e Especialista de Recrutamento e Seleção; Consultor e Especialista de Inovação Organizacional e Gestor de Conflito; Técnico de Comunicação; Técnico de Recrutamento e Seleção Profissional; Técnico de Formação e Orientação Profissional; Formador; Técnico de Gestão Administrativa de Recursos Humanos; Técnico de Saúde e Higiene Organizacional; Gestor de Carreiras Profissionais e, ainda, Consultor na área do comportamento organizacional.


Estatística para as Ciências Sociais | 5Direito Comunitário | 5Gestão Administrativa e Auditoria de Recursos Humanos | 6Ergonomia | 5Psicologia do Consumidor | 4Introdução às Finanças | 5

Matemática para as Ciências Sociais II | 5Psicologia Social | 5Economia do Trabalho | 5Direito do Trabalho | 5História e Teorias da Gestão de Recursos Humanos | 5Opção | 5

Recrutamento e Seleção | 5Métodos de Formação | 6Desenvolvimento Organizacional | 5Estudos de Mercado e Opiniões | 5Liderança e Gestão de Equipas | 6Ética, Deontologia e Responsabilidade Social | 3

Matemática para as Ciências Sociais I | 5Metodologias de Investigação em Ciências Humanas | 5Aplicações Informáticas | 5Psicologia | 5Economia Política | 5Princípios Gerais do Direito | 5




PLANO CURRICULAR

Estatística não Paramétrica | 5Gestão de Competências e Avaliação de Desempenho | 5Gestão Multicultural | 5Cultura e Comunicação Organizacional | 5Saúde, Higiene e Segurança no Trabalho | 5Planeamento Estratégico | 5


Metodologias Ativas de Formação | 5Seminário: Criatividade e Inovação | 3Gestão de Conflitos e Negociação | 6Projeto Integrado de Recursos Humanos | 6Estágio | 10



Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (04) Economia ou (06) Filosofia ou (09) Geografia ou (17) Matemática Aplicada às Ciências Sociais

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9152 . licenciatura em gestão de empresas


O aluno Licenciado em Gestão de Empresas integra facilmente a estrutura hierárquica e funcional nas áreas administrativa, contabilística, financeira, comercial, de recursos humanos e de gestão de pequenas e médias empresas; pode também desempenhar funções de chefia nas áreas referidas em médias e grandes empresas. Com facilidade o aluno pode integrar-se ainda em organizações governamentais e em organizações sem fins lucrativos.

A especialização em Organização e Gestão de Empresas capacita o aluno Licenciado para desempenhar funções de índole administrativo, comercial, de recursos humanos e de gestão global. Por sua vez a especialização em Gestão Financeira dota o Licenciado com aptidões para atuar em âmbitos como a gestão de tesouraria, as decisões de investimento e financiamento, a negociação bancária, a análise financeira e contabilística, a gestão global e também para assumir funções na atividade bancária.


Contabilidade de Gestão I | 6Cálculo Financeiro | 5Direito das Empresas | 5Análise Financeira | 5Fiscalidade II | 5Estatística II | 4

Fiscalidade I | 5Matemática II | 6Contabilidade Financeira II | 6Estatística I | 4Introdução ao Estudo do Direito | 4Modelos de Gestão | 5

Matemática I | 6Introdução à Gestão de Empresas | 6Economia | 6Informática de Gestão | 6Contabilidade Financeira I | 6



PLANO CURRICULAR

RAMO DE ORGANIZAÇÃO E GESTÃO DE EMPRESASContabilidade de Gestão II | 6Gestão de Recursos Humanos | 6Marketing | 6Produção e Operações | 6Finanças Empresariais I | 6

RAMO DE GESTÃO FINANCEIRAContabilidade de Gestão II | 6Gestão de Recursos Humanos | 6Marketing | 6Contabilidade Financeira Avançada | 6Finanças Empresariais | 6




Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (16) Matemática ou (04) Economia ou (09) Geografia

50


Este curso assegura aos estudantes e profissionais condições de integração em várias áreas nomeadamente: nas autarquias locais e na Administração Central e Regional; nas organizações públicas e privadas de gestão do património e de animação turística e cultural; nas empresas e empreendimentos turísticos; nas operadoras turísticas e agências de viagens e turismo; nas empresas de consultadoria e projetos; na cooperação internacional, designadamente no âmbito da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa; no ensino e na formação profissional.

O empreendedorismo em Turismo e a criação do próprio emprego, em várias vertentes empresariais, são outras vias de afirmação dos Licenciados em GTC.


História I | 5Língua e Literaturas de Expressão Portuguesa II | 3Inglês I | 6Francês I / Alemão I / Espanhol I | 6Economia e Sociologia do Turismo | 5Introdução à Gestão de Empresas | 5

Sistema Turístico | 6Língua e Literaturas de Expressão Portuguesa I | 3Matemática para as Ciências Sociais | 5Informática | 5Geografia e Turismo | 5Metodologia da Investigação em Cultura e Turismo | 6


Planeamento Turístico | 7Turismo Internacional | 4História da Arte II | 5Gestão de Unidades Turísticas | 4Arqueologia e Musealização de Sítios | 4Salvaguarda do Património Cultural | 6

Direito do Turismo | 3Contabilidade Geral | 4Operações Turísticas | 6História II | 5Inglês II | 6Francês II / Alemão II / Espanhol II | 6



PLANO CURRICULAR

Eventos e Animação Cultural | 6Promoção Turística e Cultural | 6Estatística Descritiva | 3Contabilidade de Gestão | 4História da Arte I | 6Etnografia e Artes Tradicionais Portuguesas | 5


Gestão Autárquica de Turismo e Cultura | 6Turismo Empresarial | 5Sociedade de Informação: Turismo e Cultura | 3História da Arte III | 5Projeto Integrado Turístico – Cultural / Prática Profissional | 11


9641 . licenciatura em gestão turística e cultural



Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (11) História ou (18) Português ou (04) Economia

esta . escola superior de tecnologia de abrantes

| Futuras Instalações da ESTA no Parque Tecnológico de Alferrarede - Abrantes

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9054 . licenciatura em comunicação social


À tradicional saída profissional no campo do jornalismo escrito têm vindo a juntar-se, com igual sucesso, as especializações no campo do jornalismo radiofónico, audiovisual, fotojornalismo e online. Os Licenciados em Comunicação Social são portadores de conhecimentos e de competências que lhes permitem entrar com facilidade numa redação profissional, seja ao nível regional, seja a nível nacional.

Na vertente da Comunicação Empresarial, os Licenciados têm também uma formação completa e diversificada, que lhes permite desempenhar funções especializadas nas áreas das Relações Públicas, Assessoria de Comunicação e Imprensa, Marketing e Publicidade. Em qualquer destes casos, os profissionais formados pela ESTA estão aptos a conceber e executar projetos, das mais variadas durações, dimensões e projeções.



Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (18) Português ou (09) Geografia ou (11) História

Atelier I (a) | 7Ética e Deontologia da Comunicação | 4.5Métodos Quantitativos | 4.5Tecnologias do Audiovisual | 4Laboratório de Jornalismo/Estratégias de Marketing (b) | 5Optativa II | (d)

Técnicas de Expressão Oral e Escrita | 4.5 Teorias da Comunicação II | 6.5 Inglês Aplicado | 4Introdução ao Marketing | 5Discurso dos Media | 5Optativa I | (d)

Atelier III (a) | 7Semiótica | 4Fundamentos de Economia | 4.5Escrita Digital/Marketing Digital (b) | 5Sociologia da Comunicação | 4.5Optativa IV | (d)

Semântica e Pragmática do Português | 5.5Teorias da Comunicação I | 6.5Inglês e os Media | 4.5Géneros Jornalísticos | 5Comunicação Online | 4 Língua Estrangeira (*) | 4.5




PLANO CURRICULAR

Atelier II (a) | 7Direito da Comunicação | 4Análise de Audiências | 5Literatura e Pensamento Contemporâneos | 4Práticas de Redação/Assessoria de Imprensa (b) | 5Optativa III | (d)


Estágio/Projeto de Empreendedorismo (c) | 20Optativa V | (d)Optativa VI | (d)


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3243 . Escola Superior de Tecnologia de Abrantes

OPTATIVAS NA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃO DE COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL

OPTATIVAS DE ÁREAS GERAIS/TRANSVERSAIS

OPTATIVAS NA ÁREA DE ESPECIALIZAÇÃODE JORNALISMO

OBSERVAÇÕES(a) A escolha do Atelier, no ato de inscrição, depende do perfil do estudante.

(b) A inscrição nestas unidades curriculares obrigatórias será feita de acordo com o perfil escolhido pelo estudante.

(c) Os alunos optam por fazer estágio curricular ou projecto de empreendedorismo, indepen-dentemente do perfil que escolheram.

(d) As unidades curriculares optativas serão escolhidas, por aconselhamento tutorial, de acordo com as áreas de especialização dos perfis (devendo nestas áreas os estudantes perfazerem um mínimo de 20 créditos, sendo os restantes créditos obtidos através de optativas da mesma área de perfil, do outro perfil ou gerais/transversais.

(*) Optativa entre Francês, Alemão e Espanhol.

Unidade Curricular | ectsTeoria da Notícia | 5Jornalismo Desportivo | 5Jornalismo Cultural | 5Jornalismo de Guerra | 5Jornalismo de Investigação | 5Jornalismo Político | 5Jornalismo Económico | 5Jornalismo de Agência | 5Jornalismo Comparado | 5Discursos e Formatos Radiofónicos | 5Discursos e Formatos Televisivos | 5Realização e Produção Radiofónica | 5Realização e Produção Televisiva | 5Fotojornalismo | 5Infografia | 5Cibercultura | 5Francês AplicadoEspanhol AplicadoAlemão aplicado

Unidade Curricular | ectsIntrodução à Publicidade | 5 Linguagens Publicitárias | 5Relações Públicas | 5Estudos de Mercado | 5Marketing das Organizações Políticas | 5Psicologia do Consumidor | 5Planos de Comunicação | 5Opinião e Imagem Públicas | 5Públicos e Público -Alvo | 5Gestão de Eventos | 5Comunicação de Crise | 5Comunicação Interna | 5Francês AplicadoEspanhol AplicadoAlemão aplicado

Unidade Curricular | ectsComunicação e Cultura | 5História das Ideias Políticas | 5Grandes Temas da Atualidade | 5Relações Internacionais | 5Introdução ao Empreendedorismo | 5Elementos de Gestão | 5Recolha e Análise de Dados | 5Informática Aplicada à Comunicação | 5Paginação | 5Conteúdos Multimédia para Comunicação | 5Arte, Imagem e Comunicação | 5Escrita Criativa | 5Introdução aos Estudos Linguísticos (Português) | 5Inglês Avançado | 5

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9123 . licenciatura em engenharia mecânica


As competências adquiridas durante o curso permitem o desempenho de funções ao nível das chefias intermédias e a sua evolução para o desempenho de funções como quadro superior em empresas industriais, de comércio e de prestação de serviços, em setores de atividade relacionados, entre outros, com Projeto e Desenvolvimento Industrial (automação industrial, redes de ar comprimido, construção mecânica, moldes, desenvolvimento de produtos e equipamento, redes de fluidos, sistemas de aquecimento/ar condicionado, máquinas elétricas); Metalurgia e Metalomecânica; Transportes; Instalações Especiais; Gestão e Manutenção Industrial e Planeamento e Organização da Produção; Produção de Energia; Obras Públicas e Consultoria; Atividades em laboratórios de investigação e de apoio à qualidade industrial.




Desenho de Construções Mecânicas | 5Comportamento Mecânico de Materiais | 4.5Tecnologia dos Materiais | 5Análise Matemática III | 5Mecânica Aplicada II | 5Termodinâmica | 5.5

Análise Matemática II | 6Eletricidade e Eletrónica | 5Desenho Técnico II | 5Métodos Numéricos e Estatísticos | 4Mecânica Aplicada I | 5Ciência e Engenharia dos Materiais | 5

Máquinas Elétricas | 5Órgãos de Máquinas I | 5.5Opção I | 5.5Opção II | 5Opção III | 4.5Opção IV | 4.5

Mecânica e Ondas | 5Análise Matemática I | 6Programação | 5Desenho Técnico I | 5Química Aplicada | 4Álgebra Linear | 5




PLANO CURRICULAR

Mecânica dos Materiais I | 6Mecânica dos Fluidos | 5Hidráulica e Pneumática | 5Transmissão de Calor | 5Organização Industrial | 4Manutenção Industrial | 5


Automação Industrial | 4Órgãos de Máquinas II | 5Opção V | 4Opção VI | 4Opção VII | 2Opção VIII – Estágio | 11


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Opção IMecânica dos Materiais IIClimatização e RefrigeraçãoInstrumentação e MedidaMecânica de Veículos

Opção IITecnologia de Ligação de MateriaisMáquinas TérmicasSistemas de Informática IndustrialInstalações Elétricas

Opção II I e IVGestão de Recursos HumanosGestão FinanceiraHigiene e SegurançaTecnologia da FundiçãoEletricidade e Eletrónica de VeículosQualidade

UNIDADES CURRICULARES DE OPÇÃO

Opção V e VIMáquinas FerramentaProcessos de Conformação PlásticaRobótica IndustrialSistemas de Aquisição de DadosTurbomáquinasEnsaio de Motores

Opção VIIAlemãoComunicação Oral e EscritaÉtica dos EngenheirosFrancêsInglês TécnicoIntrodução ao Estudo do DireitoRelações Públicas

Opção VIIIEstágio em Tecnologias da Produçãoe ConstruçãoEstágio em Projecto MecânicoEstágio em Mecânica EstruturalEstágio em Robótica, Instrumentaçãoe Automação IndustrialEstágio em Ciência e Tecnologia de MateriaisEstágio em Tecnologias Energéticas e Fluidos

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Arquitetura Computadores II | 5Informação e Comunicação | 5Língua Estrangeira II | 4.5Linguagens de Programação | 6Matemática II | 4.5

UNIDADES CURRICULARES DE OPÇÃOMétodos de Investigação Científica | 3.5Interatividade em Linguagem Natural | 5Tecnologias de Informação e Comunicação II | 5.5Design para Multimédia | 5Automação Industrial | 5Teoria de Grafos | 4.5

Arquitetura Computadores I | 5.5Língua Portuguesa | 5Matemática I | 4.5Programação e Algoritmia | 5

UNIDADES CURRICULARES DE OPÇÃOLíngua Estrangeira I | 4.5Sistemas de Aquisição Automática de Dados | 5.5Desenho Técnico | 4.5Tecnologias de Informação e Comunicação I | 5.5


PLANO CURRICULAR

9250. licenciatura em tecnologias de informação e comunicação


Os alunos Licenciados em Tecnologias de Informação e Comunicação no IPT adquirem competências para desempenhar inúmeras funções, nomeadamente: Administrador de Sistemas Informáticos; Administrador de Bases de Dados; Webdesigner; Webmaster; Analista/Programador de Aplicações Informáticas; Arquiteto, Implementador e Administrador de Redes Informáticas; Técnico de Instalação e Manutenção de Software e Hardware; Monitor/Formador de Cursos de Informática; Administrativo em funções de elevada dependência tecnológica; Técnico de HelpDesk.



Unidades Curriculares Específicas de AcessoUm dos seguintes conjuntos: (16) Matemática ou (04) Economia e (16) Matemática ou (16) Matemática e (18) Português

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9932 . licenciatura em vídeo e cinema documental


Os alunos Licenciados em Vídeo e Cinema Documental adquirem competências para Produção Audiovisual (Documentários, Institucionais e outros); Dinâmicas de Produção Cultural na área das Industrias Criativas (incluindo eventos, como festivais, ou outros); Crítica e Análise de Filmes; Design de Som e Montagem e Pós-produção de Imagem.


Preferências Regionais: Castelo Branco, Leiria, Portalegre e Santarém.

Unidades Curriculares Específicas de AcessoUma das seguintes unidades curriculares: (03) Desenho ou (10) Geometria Descritiva ou (11) História ou (12) História da Cultura e Artes ou (18) Português

Metodologias de Investigação em Ciênciasda Comunicação | 4Cinema Documental I | 5Som | 5Montagem I | 4Realização I | 5Projeto I | 7

História e Estética do Cinema II | 5Teoria Cinematográfica | 6Sociologia da Comunicação | 4Estruturas Narrativas II | 5Laboratório II | 5Fotografia e Imagem | 5

História e Estética do Cinema I | 5Antropologia Cultural e da Imagem | 5Laboratório I | 5História e Teorias da Arte | 6Estruturas Narrativas I | 5Tecnologias do Audiovisual | 4



PLANO CURRICULAR

Cinema Documental II | 4Legislação e Politica do Cinema e do Audiovisual | 4Câmara e Iluminação | 5Montagem II | 5Realização II | 5Projeto II | 7


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OBSERVAÇÕESa) As seis unidades curriculares optativas do 5º semestre serão escolhidas por aconselhamento tutorial.b) A unidade curricular Projeto III será obrigatória para o aluno que optar pela unidade curricular Projeto IV.c) As duas unidades curriculares optativas do 6º semestre serão escolhidas por aconselhamento tutorial.


Dramaturgia e Modernismo Cinematográfico | 5 Projeto III | 5 Design de Som | 5Pós-Produção de Áudio | 5Direção de Fotografia | 5 Pós-Produção de Imagem | 5Indústrias Criativas | 5Novos Media e Conteúdos Interativos | 5 Cinema e Contemporaneidade | 5Análise de Filmes e Estética da Imagem | 5Cinema Experimental | 5

3º ano - 1º semestre | ectsEstágio | 30Projeto Final | 30


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