Sistema de Gestión

de la Calidad

Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

Regional Cundinamarca

Centro de Desarrollo Agroempresarial GUIA DE APRENDIZAJE Taller Unidad 4

Fecha:

Versión 2.0

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Competencia: Resultados de Aprendizaje Tiempo Estimado de

Ejecución

290201083: Mejorar el funcionamiento de máquinas y procesos buscando su eficiencia y productividad.

29020108302-4: Conceptualizar ventajas y datos de operabilidad de las redes industriales en los sistemas SCADA.

10 horas

2. PRESENTACION

En esta última unidad de estudio, le proponemos desarrollar 4 actividades de aprendizaje: 1. Taller que consta de dos partes. En la primera podrá realizar una actividad interactiva de

ubicación. Y en la segunda, tendrá la oportunidad de finalizar su proyecto formativo partiendo de

la exploración previa de un video de redes industriales.

2. Participación en el foro temático de la unidad, por medio del cual podrá trabajar

colaborativamente con sus compañeros de clase, consolidando las temáticas planteadas en la

unidad de estudio.

3. Evaluación final, por medio de la cual, medirá los conocimientos construidos a lo largo del

programa de formación.

4. Participación en el foro de evaluación, por medio del cual, tendrá la oportunidad de realizar

una autoevaluación de su propio proceso de aprendizaje, basado en los criterios brindados en el

espacio correspondiente.

Entonces, sea usted bienvenido, siga los pasos cuidadosamente y disfrute los recursos que han sido diseñados para que usted culmine el proceso exitosamente.

3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE - Taller

Descripción:

1. Diríjase al interactivo de la actividad y allí siga las instrucciones para ubicar las etiquetas

en el diagrama correctamente. Al terminar y obtener retroalimentación, haga una captura

de pantalla a su calificación e incorpórela en un documento de texto.

2. Última etapa del proyecto formativo

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4. EVIDENCIAS Y EVALUACION

Como parte final del desarrollo de la compañía en la que usted fue contratado se solicita que entregue un panorama de las posibles mejoras que se podrán implementar con el fin de estar en la vanguardia de la automatización en el país, para ello se requiere que se fundamente el tema desde el punto de vista de las redes industriales. Entonces:

a. Observe el siguiente video http://www.youtube.com/watch?v=fHgWkdwfL_I

b. Defina en sus propias palabras:

sistema de control y supervisión centralizado

sistemas de control y supervisión descentralizados

sistemas de control y supervisión distribuidos

c. Defina la función de la pirámide CIM

d. Elabore un mapa conceptual o mental en el cual organice la información que desee

presentar a la compañía.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE –Participación Foro Temático

Descripción: Con base en los niveles de la pirámide de la automatización, reflexione, en el foro temático de la unidad, alrededor de las siguientes preguntas ¿Qué clase de personal o profesionales considera se encontrarían en cada nivel? ¿Cuáles serían sus funciones principales? ¿En qué nivel se encontraría usted? ¿En su nivel, qué acciones desarrollaría para contribuir al máximo en el proceso? Comparta sus conclusiones argumentadas y ejemplificadas con la clase y explore los puntos de vista de sus compañeros.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE –Evaluación Final

Descripción: Siguiendo las instrucciones dadas en el espacio correspondiente, brinde su respuesta a las 10 preguntas incluidas en la evaluación. Tenga en cuenta que para el desarrollo correcto de la evaluación tendrá que asegurarse que su conexión a internet está funcionando, tomar sus apuntes, así como lápiz y papel, para desarrollar las operaciones que requiera. Recuerde que sólo podrá realizar la evaluación una vez, sin posibilidad de cerrarla y reanudarla con posterioridad. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE –Participación Foro de Evaluación

Descripción: Redacte una autoevaluación de su proceso de aprendizaje de manera crítica y reflexiva, partiendo de los criterios mencionados en el espacio correspondiente. Adicionalmente, podrá brindar una opinión del programa de formación y su tutor, si lo desea.

Ambiente(s) requerido: Plataforma Blackboard

Material (es) requerido: -Unidad 4: Comunicaciones Industriales -Documentos de apoyo

Descripción de la evidencia Realice los dos puntos del taller en un único documento de texto. Si desea, crear el mapa conceptual o mental en un archivo aparte, podrá

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5. GLOSARIO Comunicación industrial: Sistema que permite la transmisión de información entre máquinas, y

elementos de control; con el fin de gestionar y administrar los procesos en la industria. Pirámide de la automatización: Niveles que enmarcan el proceso y comunicación de la

automatización en la compañía. Las relaciones entre niveles se dan tanto en forma horizontal como vertical. Red de comunicación: Sistema que mide la ejecución y el control de procesos, permitiendo que todos

los instrumentos se comuniquen en una misma plataforma. 6. BIBLIOGRAFIA

N/A

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autores Wilmar Martínez Urrutia

Instructor Centro de Desarrollo Agroempresarial

28 Junio 2013

Mónica Patricia Osorio M.

Asesora Pedagógica

Línea de Producción. Centro de Desarrollo Agroempresarial

28 Junio 2013

hacerlo y adjuntarlo a su tutor, junto con el documento de texto.

Entregable: Documento o documentos realizados.

Forma de entrega: Por medio del link de envío de actividad.

Criterios de Evaluación: Comprender los componentes básicos de un sistema SCADA.

Establecer la importancia de los redes de comunicaciones industriales para el control de los procesos.

Conocer los dispositivos de campo que actúan directamente sobre el proceso productivo.

Diferenciar los diferentes tipos de redes de comunicación en el ámbito industrial.

No olvide revisar la rúbrica de evaluación de la actividad para conocer los criterios específicos que su tutor utilizará para brindar un juicio de su actividad.