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GUÍAS DE TRABAJO 601- 602 A continuación, se adjunta un cuadro en el que se plasman las asignaturas y las fechas de entrega de las actividades y un cuadro donde tendrán un horario para que se organicen en el desarrollo de las actividades, agradecemos la atención y colaboración prestada y los felicitamos por la dedicación y esfuerzo que utilizan en el desarrollo de las actividades. ÁREA FECHA DE ENTREGA INGLÉS 29 de mayo EDUCACIÓN FÍSICA 29 de mayo GEOGRAFÍA 29 de mayo DEMOCRACIA 29 de mayo INFORMÁTICA 29 de mayo ESPAÑOL DISCURSO RELIGIÓN 29 de mayo FINANCIERA 29 de mayo COOPERATIVISMO 29 de mayo BIOLOGÍA 30 de mayo ÉTICA 30 de mayo ARTÍSTICA 2 de junio MATEMÁTICAS 3 de junio HORARIO SEMANA 6 DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES INFORMÁTICA GEOGRAFÍA RELIGIÓN COOPERATIVISMO MATEMÁTICAS EDU. FISÍCA DEMOCRACIA FINANCIERA INGLÉS MATEMÁTICAS T A R D E ESPAÑOL BIOLOGÍA ÉTICA INGLÉS ARTÍSTICA
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GUÍAS DE TRABAJO
601- 602
A continuación, se adjunta un cuadro en el que se plasman las asignaturas y las fechas de entrega de las actividades y un
cuadro donde tendrán un horario para que se organicen en el desarrollo de las actividades, agradecemos la atención y
colaboración prestada y los felicitamos por la dedicación y esfuerzo que utilizan en el desarrollo de las actividades.
ÁREA FECHA DE ENTREGA
INGLÉS 29 de mayo
EDUCACIÓN FÍSICA 29 de mayo
GEOGRAFÍA 29 de mayo
DEMOCRACIA 29 de mayo
INFORMÁTICA 29 de mayo
ESPAÑOL DISCURSO
RELIGIÓN 29 de mayo
FINANCIERA 29 de mayo
COOPERATIVISMO 29 de mayo
BIOLOGÍA 30 de mayo
ÉTICA 30 de mayo
ARTÍSTICA 2 de junio
MATEMÁTICAS 3 de junio
HORARIO SEMANA 6 DE TRABAJO PARA LOS ESTUDIANTES
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
INFORMÁTICA GEOGRAFÍA RELIGIÓN COOPERATIVISMO MATEMÁTICAS
EDU. FISÍCA DEMOCRACIA FINANCIERA INGLÉS MATEMÁTICAS
T A R D E
ESPAÑOL BIOLOGÍA ÉTICA INGLÉS ARTÍSTICA
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 6
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO 2020
TIEMPO: 2 H
ASIGNATURA: INFORMÁTICA
DOCENTE: FRANKLIN CALDERON VARGAS
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: TECNOLOGÍA MODERNA
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO
ACTIVIDAD N°1
Entrar al siguiente Link, https://www.youtube.com/watch?v=9FbfM4jkimw y en familia ver el video “EL
HACKER COLOMBIANO QUE SE COLÓ EN LO MAS PROFUNDO DEL PENTÁGONO” luego de
hablar del video, deben sacar un resumen donde expliquen las causas, consecuencias tanto positivas como
negativas. El resumen deben escribirlo en Word, Letra Times New Roman, tamaño 12, justificado el texto
y el título centrado, espaciado a 1,5 y mínimo 15 renglones.
Si no tienes un computador, puedes hacerlas en el cuaderno, tomas imágenes y las envías a mi correo.
Favor enviar el archivo guardado con el nombre, apellido y el grado del estudiante por ejemplo:
“Franklin calderón 601”. Para poder agilizar la descarga y la revisión de los trabajos. Muchas gracias y
un fuerte abrazo solidario.
ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 6
DOCENTE: Oscar Andrés cruz
SEMANA: del 26 al 29 de Mayo de 2020
TEMA: Coordinación general
TIEMPO: 2 H
ASIGNATURA: Educación Física
FECHA DE ENTREGA: Viernes 29 de mayo de
2020
CORREO DE ENVÍO: Enviar el video al
whatsApp 3204231900 con su nombre y grado.
ACTIVIDAD: Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=G9PihULgA5o
1. realiza un video realizando los ejercicios que ves en el video del link anterior.
2. Realizar los ejercicios en el uniforme de educación física o en un caso justificado hacerlo en ropa
deportiva y en tenis.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, CONSTITUCIÓN POLITICA Y
DEMOCRACIA
PERIODO: SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
CLASE: 6 ASIGNATURA: GEOGRAFIA
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO 2020 DOCENTE: ROSARIO MEDINA R
TIEMPO: 1 HORA CORREO DE ENVÍO:[email protected]
FECHA DE ENTREGA 29 DE MAYO TEMA: CONTINENTE EUROPEO
NOTA: apreciados estudiantes,me permito solicitarles de manera amable que los correos que sean enviados en
la parte del asunto sean marcados de la siguiente manera: Nombre y apellido del estudiante y el grado.
INFORMACION: Por favor leer
HIDROGRAFÍA DE EUROPA
Los ríos de Europa se caracterizan por tener una longitud moderada, debido a que el territorio no es muy extenso. El caudal de algunos ríos presenta variaciones durante el año, a causa de la presencia de las estaciones climáticas. VERTIENTE ATLÁNTICA: Se destacan los ríos: Óder, Elba, Wesser, Rin, Mosa, Escalda, Serna y Támesis. VERTIENTE MEDITERRÁNEA: Se destacan los ríos: Ebro, Ródano, Po, Andigio, Maritza. VERTIENTE ORIENTAL: Se destacan los ríos Volga, Ural, Dniéper, Don y Danubio. LAGOS: se encuentra un gran número de lagos. Sobre salen: Ladoga, Onega, el Leman, el Constanza, Balatón, Garda, Leman.
ACTIVIDAD 1
1. Dibuja el mapa de Europa ubica los ríos que encuentra en la guía, (calca el mapa y los ríos con
color azul, no acepto impresiones).
2. Realiza la actividad de Educaplay.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, CONSTITUCIÓN POLITICA Y
DEMOCRACIA
PERIODO: SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
CLASE: 6 ASIGNATURA: DEMOCRACIA
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO 2020 DOCENTE: ROSARIO MEDINA R
TIEMPO: 1 HORA CORREO DE ENVÍO:[email protected]
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO TEMA: ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL ESTADO
COLOMBIANO
NOTA: apreciados estudiantes, me permito solicitarles de manera amable que los correos que sean enviados en
la parte del asunto sean marcados de la siguiente manera:
Nombre y apellido del estudiante y el Grado.
Por otro lado, recuerden que la presentación de dichos trabajos debe ser por medio de fotos al derecho, pero
estos deben encontrarse escritos en los cuaderno, es importante el ORDEN y el uso de LAPICEROS. Los
dibujos con color.
MOTIVACION: ver el video: https://www.youtube.com/watch?v=olO38fW879o
ACTIVIDAD 1
Responde las siguientes preguntas de acuerdo al video.
1. Colorea la guía
2. Realiza un dibujo de cada rama del Poder Público
3. ¿Cuáles son las ramas del Poder Público?
4. ¿Cuáles son los Organismo del Estado?
ÁREA: RELIGIÓN
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 3
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO 2020
TIEMPO: 2 HORA
ASIGNATURA: RELIGIÓN
DOCENTE: JOHNFREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVÍO:
[email protected] TEMA: orígenes del pensamiento de la justicia y la creencia del juicio de los hombres. FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO
ACTIVIDAD 1
Observa el vídeo que está en siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=5cTxRdQwUnI y saca
Una reflexión en 5 reglones sobre la justicia y cópialo en el cuaderno
ACTIVIDAD 2
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, Ingresar al grupo COL. UTRAHUILCA SEXTO 1 o COL.
UTRAHUILCA SEXTO 2 según el grado al cual corresponda y Resolver la actividad. (JUSTICIA)
ÁREA: FINANCIERA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 3
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: FINANCIERA
DOCENTE: JOHN FREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: Conceptos de algunos indicadores
económicos.
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO
ACTIVIDAD 1
Observa el vídeo, que está en el siguiente link. https://www.youtube.com/watch?v=Tsnvc5BEkj4 y escribe en el
cuaderno el nombre de los 4 principales indicadores económicos. Y conceptualiza cada uno para que sirve.
ACTIVIDAD 2
Iniciar sección en la plataforma EDUCAPLAY, ingresar al grupo COL. UTRAHUILCA SEXTO 1 o COL.
UTRAHUILCA SEXTO 2 según el grado al cual corresponda y resolver la actividad. (INDICADORES
ECONOMICOS)
ÁREA: COOPERATIVISMO
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 3
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO 2020
TIEMPO: 1 HORA
ASIGNATURA: COOPERATIVISMO
DOCENTE: JOHNFREDY SANCHEZ ORTIZ
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: valores cooperativos
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO
ACTIVIDAD 1
Elabora una composición en estilo rajaleña, usando tres de los principios del cooperativismo.
Escríbela en el cuaderno y envías una foto, o scanner de la creación de la rajaleña, al correo
correspondiente.
Fuente: http://ustacoopltda.com/ustacoopltda/cooperativismo/
ÁREA: INGLÉS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 3
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO, 2020
TIEMPO: 3H
ASIGNATURA: INGLÉS
DOCENTE: FERNANDA DEL PILAR GÓMEZ
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: FESTIVALS AROUND THE WORLD
FECHA DE ENTREGA: 29 DE MAYO, 2020
ACTIVITY
1. Watch the video, it is about festivals around the world: https://www.youtube.com/watch?v=9l3WiwugNFE
2. According to the video (activity N°1) complete the following chart:
FESTIVAL PLACE ELEMENT
3. Write ten new words for you about vocabulary from last video (activity N°1)
4. Send a voice note (message) about your opinion. The cellphone number is 3118731054. Example: “Good
morning teacher! My name is ___________________. My grade is _____. The festival ________________
was my favorite celebration around the world because It is ________ and _______. Good bye!”
ÁREA: CIENCIAS NATURALES
PERIODO: SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 6
SEMANA DEL 26 AL 30 DE MAYO 2020
TIEMPO: 3 HORAS
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
DOCENTE: CAROLINA DUSSAN
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: LA EXCRECION FUNCIÓN VITAL
FECHA DE ENTREGA: 30 DE MAYO DE 2020
MOTIVACION
De acuerdo a la imagen descubre cual es la frase escondida.
LA EXCRECIÓN ES UNA FUNCIÓN VITAL
Los seres vivos pueden fabricar sus alimentos u
obtenerlos del medio. Los digieren para liberar los
nutrientes que contienen y, los utilizan para formar o
descomponer sustancias. Como consecuencia, se
producen sustancias de desecho que deben ser
expulsadas, pues de lo contrario, pueden producir
intoxicación e, incluso, la muerte del organismo.
La excreción es la función mediante la cual los seres
vivos liberan sustancias desecho, manteniendo con
ello, la homeostasis o equilibrio interno.
Generalidades sobre la excreción
Las principales sustancias de desecho que producen
las células de los seres vivos son el dióxido de
carbono (CO2), el agua (H20) y el amoníaco
(NH3). El dióxido de carbono y el agua se producen
durante la respiración de organismos aerobios como
los seres humanos. El amoníaco es un compuesto de
desecho que se originan por la degradación de las
proteínas.
Propósito del proceso de la excreción
Además de eliminar sustancias de desecho, la
excreción permite a los organismos controlar la
concentración de sales y de otras sustancias disueltas
en las células, las cuales afectan su funcionamiento.
La excreción también mantiene el equilibrio hídrico,
es decir, la cantidad de agua que sale y entra al
organismo.
Actividad
1. Realiza el siguiente crucigrama
2. ¿Si un organismo no puede liberar las sustancias de desecho que puede ocurrir?
3. ¿La excreción en los seres vivos es buena o mala? Escribe ¿Por qué?
4. Consulta que ocurre si una persona retiene líquidos
ÁREA: ÉTICA
PERIODO: SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 6
SEMANA DEL 26 AL 30 DE MAYO 2020
TIEMPO: 3 HORAS
ASIGNATURA: ÉTICA
DOCENTE: CAROLINA DUSSAN
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: LA CONSTITUCIÓN PROTEGE LOS
DERECHOS
FECHA DE ENTREGA: 30 DE MAYO DE 2020
MOTIVACIÓN
Escribe en tu cuaderno ¿qué piensas de la imagen?
Lee el siguiente caso.
María tiene seis meses de embarazo y acaba de ser
despedida de su trabajo, debido a que su jefe no
admite mujeres embarazadas. María se encuentra
preocupada ya que sin empleo no puede pagar el
servicio de salid, necesario para ella y su bebe.
ACTIVIDAD
De acuerdo con la situación que opinas. Escribe
tu opinión frente a la situación.
¿Si fuera María una familiar tuyo que le dirías?
¿Si fuera el jefe de María un familiar tuyo que le
dirías?
Representa por medio de un dibujo lo que
consideras mejor para María.
ÁREA: ARTÍSTICA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 4
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO 2020
ASIGNATURA: ARTÍSTICA
DOCENTE: GLORIA LILIANA CORONADO
TRUJILLO
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: HUILENSIDAD
FECHA DE ENTREGA: 2 DE JUNIO
EL CONFINAMIENTO
Concepto: es La acción y efecto de confinar. Este verbo hace referencia a reducir a alguien dentro de los limites
o desterrarlo a una residencia obligatoria.
El confinamiento es una medida extraordinaria y de emergencia tomada por el gobierno de un territorio por la
que se decreta el cierre de establecimientos de ocio, turísticos, culturales y en la que se restringen los
desplazamientos de la población de la zona confinada a movimientos de carácter laboral, asistencial,
emergencia o aprovisionamientos de comida o productos farmacéuticos.
ACTIVIDAD 1
El tema a tratar en esta actividad es la conciencia sobre el por qué estamos en confinamiento y cómo esta
situación nos ayude a despertar la creatividad, la innovación en actividades que conlleven a integrarnos
como familia.
A continuación, en el punto 4 de esta actividad encontrara la frase que debe completar y realizar en el
video y algunas sugerencias para desarrollarlo.
1. Por favor ver los vídeos para la complementación de la actividad en la NOTA DE LILI en la sección EL
RECETARIO en YOU TUBE.
2. Puede enviar el video al siguiente whatsapp 3203686439, escribir el nombre completo con el grado, por
favor abstener a escribir mensajes fuera de contexto, solo se tendrá en cuenta el video. Cualquier inquietud
enviarla al correo.
3. Puntos a tener en cuenta en la evaluación de la evidencia.
a) Temática: ANTES DE SALIR DE CASA DEBO TENER EN CUENTA…
b) Técnica o modalidad: baile, interpretación musical, Tik Tok, puesta en escena, manualidad, receta de
comida, entrevista, entre otras.
c) Presentación personal (traje tradicional o una prenda que tenga que ver con la Huilensidad).
d) Creatividad o innovación: puede realizar otra actividad si lo desea.
e) Trabajo en equipo: la colaboración de algún miembro de la familia (grabando el vídeo).
Parámetros del vídeo:
1. Con antifaz o tapabocas.
2. Para tener una mejor calidad del vídeo grabar de manera horizontal y no vertical como muestra la
imagen.
1. En cuestión de vestuario o elementos para realizar el vídeo, no será necesario comprarlos, deberán
utilizar lo que tengas en casa.
2. Si van usar música u otro método de edición que sea apropiado al tema que estamos trabajando.
3. El video solo debe durar como máximo 4 minutos y un mínimo de 2. minutos.
ÁREA: MATEMATICAS
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 6
SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO 2020
TIEMPO: 5H
ASIGNATURA: MATEMATICAS
DOCENTE: MARIA CAMILA GONGORA-
YICETH CAMPO GOMEZ
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: OPERACIONES RACIONALES
FECHA DE ENTREGA: 3 DE JUNIO
MOTIVACION
¿Cómo haces que cuatro (4) nueves (9) den como resultado 100?
MODELACION
ACTIVIDAD 1
1. Resolver las siguientes multiplicaciones.
ACTIVIDAD 2
2. Resolver las siguientes divisiones.
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA
SEGUNDO PERIODO
AÑO: 2020
GUIA: 3
SEMANA DEL 26 AL 29 DE MAYO DE 2020
TIEMPO: 5 H
ASIGNATURA: ESPAÑOL
DOCENTE: Felipe Martínez
CORREO DE ENVÍO:
TEMA: EL DISCURSO
FECHA DE ENTREGA: NINGUNA.
MOTIVACIÓN:
Los estudiantes tendrán la oportunidad de ver los videos de pequeños oradores en los siguientes links:
https://www.youtube.com/watch?v=iMRrphQDlDw
https://www.youtube.com/watch?v=66EgVz1com4
https://www.youtube.com/watch?v=RY5CwCBM8Kg
MODELACIÓN:
¿QUÉ ES EL DISCURSO?
El discurso es un género literario considerado como la herramienta del proceso de socialización, permitiendo de
forma oral o escrita aclarar, entretener, convencer, impresionar y/o conmover a través de la manifestación de
ideas, pensamientos, sentimientos, etc., al receptor generando en él una determinada acción.
¿QUÉ ES EL DISCURSO ORAL?
Es toda sucesión de palabras expresadas de forma oral, extensas o cortas, que permite expresar lo que se piensa o
siente, por lo que debe ser adecuado; es decir, ordenado, acomodado y proporcionado para lo que se quiere lograr.
Busca entretener, informar y convencer.
PARTES DE UN DISCURSO
• Para empezar, se inicia con un saludo al público para llamar la atención de los presentes. FRASE DE UN
AUTOR
• Introducción: Esta parte es fundamental, aquí es donde se trata de explicar a grandes rasgos la estructura de
nuestra exposición oral. Hay que referirse al tema del discurso de manera breve y concisa y plantear preguntas
al público.
• Desarrollo: Tratar el tema en profundidad con datos y argumentando cada punto a tratar basados en cifras,
citas de autores… Aquí se tiene que vislumbrar el conocimiento que tienes sobre el tema.
• Conclusión: El final del discurso tiene que englobar toda la charla, pues son las últimas palabras que el oyente
va a escuchar. Un consejo, para terminar con broche de oro, finaliza con una frase o cita de algún autor que
crees que vale la pena mencionar porque influye a reflexionar.
TIPOS DE DISCURSO
• Científico-tecnológico: Su función radica en el conocimiento de la realidad y su transformación en
beneficio de la humanidad
• Estético: se preocupa, principalmente, por la forma trabajada del lenguaje y el contenido del mensaje, todo
con el fin de alcanzar el grado máximo de profundidad en su transmisión
• Religioso: tiende a darse a través de relatos y comparaciones que manifiestan experiencias y se establece, a
partir de la teología, y por otro, mediante elementos rituales fundamentados principalmente en la palabra.
• Retórico: su función principal es persuadir, es decir, convencer de aceptar ciertas posturas o ideologías a
conveniencia;
• Educativo: se centra en la transmisión de conocimientos, este tipo de discurso tiende a volverse autoritario.
• Histórico: se preocupa por dar a conocer eventos ocurridos a través del tiempo.
• Político: Este tipo de discurso se da, comúnmente, para asumir algún cargo de poder.
ACTIVIDAD 1
Con anterioridad se hará la citación virtual a los estudiantes para que observen y escuchen las explicaciones
sobre el tema EL DISCURSO: concepto, partes de un discurso, tipos de discurso y esquema de un discurso.
