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A. PRESABERES

1. Observa las imágenes y determina:

1.1 ¿Qué es lo más representativo de esta región? 1.2 ¿Por qué crees que la llaman de esta manera?

1.3 ¿Qué conoces acerca de sus tradiciones y costumbres?

1.4 ¿Qué juegos realizan los personajes de cada imagen?

1.5 ¿A qué tipo de juegos pertenecen?

1.6 ¿Qué juegos te gusta realizar?

GUÍAS DE RECUPERACIÓN FINAL 2020

ASIGNATURAS: TRANSVERSALIZACIÓN EDUCACIÓN FÍSICA Y ARTES

DOCENTE: ZULY GUZMÁN MURILLO FECHA

ESTUDIANTE:

Del 25 al 29

de Enero.

GRADO: NOVENO (902°)

TEMAS A

NIVELAR:

- EXPRESIÓN RÍTMICA E INICIACIÓN AL BAILE

TÍPICO DE LA REGIÓN ANDINA ”EL BAMBUCO”

- EL JUEGO

- ACTIVIDAD FÍSICA Y SALUD

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1.7 ¿Qué tipos de actividad física realizan los personajes?

1.8 ¿Qué actividad física realizas en tu vida cotidiana?

1.9 ¿Cuál es el estado de tu condición física y por qué?

2 Realice un dibujo de la actividad física que más te guste o que practiques en tu vida

cotidiana, teniendo en cuenta:

El dibujo puede realizarse en una hoja de block blanco

o formateado, cartulina o papel craft.

La imagen debe ocupar toda la hoja.

El dibujo debe tener un mensaje implícito, que

represente una actividad concreta.

El dibujo debe de estar coloreado, decorado con los

materiales que disponga en casa.

NOTA: El estudiante deberá registrar en su cuaderno su nombre completo y grado cada una de

las guías de recuperación desarrolladas, debe tomar evidencia fotográfica de estas actividades y

enumerarlas, la imagen debe ser clara y organizada.

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B. CONTENIDOS

REGION ANDINA

La región Andina es una de las seis regiones naturales de Colombia. Está ubicada en el centro

del país, limitando al norte con la región Caribe, al noreste con Venezuela, al este con

la Orinoquía, al sureste con la Amazonia, al sur con Ecuador y al oeste con la región del

Pacífico.

La región andina de Colombia es la parte de la Cordillera de Los Andes que se expande por

todo el territorio colombiano. La cordillera abarca una gran cantidad del territorio cafetero y

pasa por más de 10 departamentos diferentes. Tiene una fauna y una flora únicas de la región y

relativamente similar a la de toda la cordillera andina en general. Esta región tiene una gran

cantidad de cambios de temperatura de acuerdo a la altura de su superficie, lo que a su vez le da

una gran cantidad de formaciones montañosas. La fauna y la flora varían de acuerdo a la altitud

en la que se encuentre cada zona de la región. La Región andina colombiana es también la más

poblada, la que más se ha urbanizado y donde más se notan las señales del progreso y desarrollo

socioeconómico.

En ella se encuentran las principales ciudades de Colombia: Bogotá, Medellín, Cali,

Bucaramanga y Manizales. En esta región se pueden encontrar desde nevados, volcanes y

páramos, pasando por bosques naturales, bosques de niebla y fuentes termales, hasta valles,

cañones y mesetas.

Las tres cordilleras Occidental, Central y Oriental que la atraviesan, tienen picos de origen

volcánico que pueden alcanzar los 5 mil metros sobre el nivel del mar. Además de tener una

ecología bastante variada, la región andina de Colombia también presenta una gran cantidad de

diversas culturas poblacionales de acuerdo a la parte de la región en la que se encuentren. Esta

región se ha caracterizado por el establecimiento de centros agrarios y mineros, pues las tierras

permiten la explotación de los recursos del suelo y el cultivo. Es una de las regiones donde más

se ha conseguido extraer petróleo en todo el territorio colombiano.

Las ciudades con más cantidad de habitantes se encuentran dentro de esta región, lo que la

convierte en la región colombiana con mayor número de pobladores. Los centros industriales de

Colombia también existen dentro de esta región. La región andina de Colombia también es

considerada como la principal zona productora de café del país. En esta región se cultivan más

de tres cuartos del café que se comercializan en el país.

La ubicación céntrica que tiene la región andina de Colombia hace que muchos de los

departamentos colombianos se encuentren dentro de esta región natural del país.

Los departamentos que conforman la región Andina son: Caquetá, Cauca, Cesar, Antioquía,

Boyacá, Caldas, Chocó, Cundinamarca, Valle del Cauca, Putumayo, Huila, Nariño, Quindío,

Risaralda, Santander, Tolima y Norte de Santander.

https://es.wikipedia.org/wiki/Regiones_naturales_de_Colombiahttps://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_Caribe_(Colombia)https://es.wikipedia.org/wiki/Venezuelahttps://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_de_la_Orinoqu%C3%ADa_(Colombia)https://es.wikipedia.org/wiki/Amazonia_colombianahttps://es.wikipedia.org/wiki/Ecuadorhttps://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_del_Pac%C3%ADfico_(Colombia)https://es.wikipedia.org/wiki/Regi%C3%B3n_del_Pac%C3%ADfico_(Colombia)

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Esta región alberga una cultura mestiza por la historia colonial de Colombia, en la que aún

sobreviven varios asentamientos indígenas. Con los años, y por las propias condiciones

geográficas, se han ido configurando distintos subgrupos culturales: paisa, santandereano,

cundiboyacense, vallecaucano, opita y pastuso. La familia suele ser numerosa y su unión se

mantiene también, comúnmente, en torno a los intereses patrimoniales. Manifestaciones

culturales como la danza y los cantos abundan en detalles que revelan sus orígenes hispánicos.

También se nota la influencia española en los instrumentos musicales que utilizan (tiple, por

ejemplo), las fiestas populares que celebran (San Juan y San Pedro), los mitos, las

supersticiones y los refranes que comparten de generación en generación.

Algunos bailes típicos de la región andina colombiana más sobresaliente son: el Bambuco, el

Torbellino, Pasillo y la Guabina.

Algunas de sus celebraciones más populares son: La Feria de las Flores, la feria del café, la feria

de la caña de azúcar en Cali, el festival del bambuco, el carnaval de blancos y negros, el yipao

del Quindío y las fiestas de la cosecha.

Por el extenso territorio que ocupa la región Andina colombiana existen diferentes estilos

musicales, pero el Bambuco resulta el más representativo, es por eso que en esta ocasión vamos

a trabajar y a más profundizar más en ella.

EL BAMBUCO:

El Bambuco es una danza y un género musical colombiano autóctono de la región Andina,

considerado uno de los más representativos del país, tanto que ha llegado a ser reconocido entre

los emblemas nacionales y como parte del folclor de esta nación. En él están presentes las

culturas nativa, africana y europea. La influencia del bambuco dio origen al Reinado Nacional

del Bambuco y Muestra Internacional del Folclor, realizado en el departamento del Huila,

convirtiéndose en una de las fiestas folclóricas más importantes de Colombia.

En cuanto al bambuco como danza: “La temática del bambuco está basada en el amor, es el

proceso del romance campesino expresado a través del movimiento. El bambuco no ha sido

baile colectivo ni multitudinario pues siempre se habla de una sola pareja, que baila mientras los

demás observan.”

La forma coreográfica del Bambuco no difiere en su esencia, de una parte a la otra. Esa unidad

interpretativa es la que le ha valido el bien ganado nombre de Danza Típica Colombiana. Es

ejecutado en pareja, la cual se va entrecruzando formando un ocho, manteniendo las manos en

la cintura y realizando gestos con su pañuelo, las parejas se desplazan con movimientos puros y

recogidos, los contactos son fugaces y llenos de delicadeza. Hay una gran dosis de ingenuidad

en su interpretación. En esta danza son inconcebibles las figuras arrebatadas y los pasos en los

que se levanta la pareja en actitud de cargarla. Lo esencial es el paso con los pies en el suelo y el

escobillado condición imprescindible de un buen Bambuco.

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Hasta hace relativamente pocos años, unos 30 años, el Bambuco se bailaba en ferias y fiestas, en

plazas públicas de ciudades y pueblos y en los campos. Se bailaba al igual que en tiempos de la

Independencia, como cuando los Generales Bolívar y Santander mandaban que se ejecutara en

sus celebraciones. Entre las variantes de este género están la Guaneña y el bambuco San

Juanero.

Vestuario típico del Bambuco, región Andina:

Mujer: Lleva blusa blanca de media manga bordada poco descotada, rodeada por arandelas,

elaborada en randas y encajes, adornadas con aplicaciones de lentejuela, con un ajuste entallado

cremallera atrás. La falda es elaborada con satines de colores subidos, tiene decoraciones

florales pintadas al óleo o de flores troqueladas de seda y vuelos en rondas que armoniza con los

de la blusa, su largo es a su media pierna y su ancho es de ruedo y medio. Por debajo de la falda

va la enagua o pollerín que es de primordial importancia para la ejecución de varios pasos y

figuras, tiene tres vueltos, el más amplio lleva varios arandelones de encaje. El adorno de la

cabeza o tocado, se elabora con flores artificiales que juegan con el diseño del color en las

aplicadas o pintadas en la falda; se coloca sobre la moña o trenza en la parte posterior de la

cabeza o se luce sobre el lado derecho.

Hombre: Usa sombrero blanco aguadero, pantalón de manta o dril, arremangado en las

pantorrillas de forma desigual, blanco o negro. Camisa bordada en la pechera, originalmente

blanca, con cuello abierto, con botonera centrada adelante. Los accesorios del traje los

comprenden el raboegallo o pañuelo de seda o satín rojo y el cinturón de cuero de 10 a 15 cm de

ancho y alpargatas de fique. Alternativas son el carriel, mulera y machete.

Traje típico de la Cumbia

EJEMPLO: Tutorial danza el Bambuco en el siguiente link.

https://www.youtube.com/watch?v=8DOOPFVZsEw Baile Sanjuanero huilense.

https://www.youtube.com/watch?v=8DOOPFVZsEw

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EL JUEGO

A través de la historia el hombre se ha ingeniado la forma de divertirse. El juego toma un papel

importante en la formación del ser humano y aunque se les privilegia su participación a los

niños, los adultos también disfrutan mucho de esta actividad.

El juego es una herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras y

afectivas. Se define como una actividad libre, en la que el sujeto forma parte activa y voluntaria,

desprovista de un interés material, situada en un momento temporo-espacial, abierta a la

heterogeneidad de interrelaciones. Es principalmente un alegre campo de nuevos aprendizajes

íntimamente ligado a la naturaleza del ser vivo en crecimiento.

DIFERENCIA ENTRE JUEGO Y DEPORTE:

El deporte es un conjunto de situaciones

motrices e intelectuales que se diferencia

del juego en que busca la competición con

los demás o consigo mismo, en que precisa

unas reglas concretas y en que está

institucionalizado.

CARACTERISTICAS DEL JUEGO:

Es libre.

Organiza las acciones de un modo propio y específico.

Ayuda a conocer la realidad.

Favorece el proceso socializador.

Cumple una función de desigualdades, integradora y rehabilitadora.

Estimulan la imaginación y la creatividad.

En el juego el material no es indispensable.

Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.

Se realiza en cualquier ambiente

Ayuda a la educación en niños

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TIPOS DE JUEGOS:

- Juegos tradicionales

- Juegos populares

- Juegos de mesa

- Juegos de rol y/o familiares

- Juegos infantiles

- Juegos deportivos

- Juegos de azar

En esta guía de recuperación nos enfocaremos a trabajar en los juegos tradicionales, ya que

estos han sido transmitidos de generación en generación, están muy ligados a la historia y

cultura de un país, requieren de materiales específicos para cada juego, como la coca, los

zancos, el diábolo, la cucunubá, trompo, canicas, rana, el tejo, etc., entre otros. Algunos juegos

han pasado a ser deportes.

EJEMPLO: Estructura y metodología del juego “la Coca”

LA COCA O BILBOQUETE:

Conocido como emboque, es considerado

un juego tradicional en el país. Es un objeto de

artesanía en madera, usualmente con un agujero

en el mazo de entre 4 a 5 centímetros. Se le dan

varios nombres, siendo conocido como coca en

Norte de Santander, en la costa colombiana es

conocida como perinola y balero en el valle.

Fue inventado en Francia en el siglo XVI. Hoy

suele llamarse coca, emboque, o balero.

MATERIALES: Trozo de madera, palo valso o

un trozo de tubo (PVC) para hacer el mango, un

tarro pequeño metálico (donde vienen las

salchichas, el maíz), hilo no muy grueso, aguja

o punzón.

https://es.wikipedia.org/wiki/Juego#Juegos_tradicionaleshttps://es.wikipedia.org/wiki/Juego#Juegos_populareshttps://es.wikipedia.org/wiki/Juego#Juegos_de_mesahttps://es.wikipedia.org/wiki/Juego#Juegos_de_rolhttps://es.wikipedia.org/wiki/Juego#Juegos_infantiles

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PROCESO DE ELABORACIÓN: Amarrar un extremo del hilo a una de las punta del Trozo

de madera, palo valso o trozo de tubo (PVC), hacer un agujero en el centro del tarro metálico e

introducir el otro extremo del hilo y anúdelo por un extremo para que no se salga del agujero.

Deje una longitud de 30 a 40 cm para poder disfrutar de este maravilloso juego.

TUTORIAL:

https://www.youtube.com/watch?v=eHfZiUnfGMw Como hacer un balero de madera

COCA CON MATERIAL RECICLADO:

MATERIALES: Envase de yogurt, hilo, plastilina y aguja.

PROCESO DE ELABORACIÓN: Haz un agujero a la base del envase de yogurt. Pasa un

cordel no muy grueso y haz un nudo en el extremo que queda dentro del vaso. Luego, pega el

nudo con cinta adhesiva. En el extremo externo del cordel, sujeta una bola de plastilina

recubierta con cinta adhesiva para evitar que se deforme. El envase puede decorarse.

COMO SE JUEGA: Coloca las manos en el extremo opuesto de la coca de agujeros donde

está el hilo y, mediante impulsos, inserta la pelota en uno de los agujeros obteniendo la

puntuación necesaria para la meta trazada. Existen diversos fines para jugar, por ejemplo:

realizar la máxima puntuación en un número determinado de rondas o tiempo, practicar

matemáticas: sumar, restar, multiplicar valores en el menor tiempo posible, intentar introducir la

pelota en números pares o impares, o llegar rápidamente a 21 puntos exactos. Cuando alguien se

pase del valor establecido deberá completar 31 decenas hasta que algún jugador logre la

puntuación pactada.

TUTORIAL:

https://www.youtube.com/watch?v=_S3t1VjXyTM Cómo hacer una coca casera para jugar con

tus hijos - Semilleritos del Saber UVD.

https://www.youtube.com/watch?v=lD1s2O1ToTs ¿Cómo jugar a la coca? - How to play

"coca".

https://www.youtube.com/watch?v=eHfZiUnfGMwhttps://www.youtube.com/watch?v=_S3t1VjXyTMhttps://www.youtube.com/watch?v=lD1s2O1ToTs

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ACTIVIDAD FISICA Y SALUD

Con el objetivo de mejorar la calidad de vida y

prevenir enfermedades, es importante inculcar

en la población una serie de hábitos de vida

saludables. La práctica regular de ejercicio

físico destaca entre ellos por su importancia,

efecto y rentabilidad.

Se considera actividad física cualquier

movimiento corporal producido por los

músculos esqueléticos que exija gasto de

energía. Se ha observado que la inactividad física es el cuarto factor de riesgo en lo que

respecta a la mortalidad mundial (6% de las muertes registradas en todo el mundo). Además, se

estima que la inactividad física es la causa principal de aproximadamente un 21%-25% de los

cánceres de mama y de colon, el 27% de los casos de diabetes y aproximadamente el 30% de la

carga de cardiopatía isquémica.

Es importante tener en cuenta que un nivel adecuado de actividad física regular en las personas:

Reduce el riesgo de hipertensión, cardiopatía coronaria, osteoporosis, accidente

cerebrovascular, diabetes, cáncer de mama y de colon, depresión y caídas.

Mejora la salud ósea y funcional.

Es un determinante clave del gasto energético, y es por tanto fundamental para el

equilibrio calórico y el control del peso.

Mejor funcionamiento cardíaco y respiratorio, mayor fuerza muscular, huesos más

compactos, capacidad de reacción más rápida y menor tendencia a la depresión.

Produce efectos beneficiosos mentales y psicológicos sobre el rendimiento académico, el

nivel de confianza en uno mismo, la sensación de bienestar, la eficacia en el trabajo, la

satisfacción y la capacidad intelectual, entre otras, mejorando la calidad de vida.

Prolonga el nivel de vida de 10 a 25 años en las personas de edad avanzada que realizan

algún tipo de actividad física, aunque sea de forma moderada, retarda los efectos del

envejecimiento, algo más de 30 minutos de caminata rápida 3 o 4 veces a la semana

puede suponer 10 años de rejuvenecimiento. Es difícil encontrar una fuente de juventud

tan óptima como el ejercicio.

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FASES DE UNA RUTINA DE ACTIVIDAD FISICA

1. FASE INICIAL (CALENTAMIENTO):

Comprende una parte preparatoria; preparación del organismo general y específica (esta última

dirigida directamente a la parte principal del entrenamiento). El calentamiento También llamado

calistenia, su objetivo se centra en preparar el cuerpo para las actividades a realizar y evitar

lesiones. Un Calentamiento o Fase Inicial, es en la que se prepara el cuerpo con movimientos

articulares en forma ordenada ascendente desde el tobillo hasta el cuello y se realizan suaves

estiramientos que pueden ir en forma descendente manteniendo cada uno por un tiempo mínimo

de cinco a diez segundos, luego se incrementa la temperatura corporal mediante ejercicios

como trote, movimientos en diferentes direcciones, carreras de velocidad cortas, caminata o

un juego; con el objetivo de poner el organismo en las condiciones musculares,

cardiorrespiratorias, nerviosas y psíquicas óptimas para afrontar el esfuerzo requerido por la

actividad física.

EJEMPLO:

- Calentamiento como lo indica el video en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=4SaCB-3adMU Rutina De Calentamiento - Haz esto ANTES

del Ejercicio

2. FASE PRINCIPAL (ESPECÌFICA):

Esta fase se centra en ejercicios directamente relacionados con la actividad que se va a realizar,

destinada a conseguir los objetivos marcados por la sesión o clase. Por ejemplo, si son

lanzamientos se retoma el movimiento de hombro o espalda; los estiramientos son más

prolongados. Se empieza con suaves lanzamientos antes del plan de trabajo.

La Fase Principal, se realiza según el nivel del sujeto; cuanto más avanzado sea, más

especializado será el entrenamiento. El orden de la secuencia será el siguiente: primero la

velocidad, después la fuerza y, por último, la resistencia.

NOTA: Además de los ejercicios de calentamiento, la

preparación del cuerpo para una buena actividad física exige de

una adecuada alimentación e hidratación (antes, durante y

después de una actividad física).

https://www.youtube.com/watch?v=4SaCB-3adMU

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EJEMPLO:

- Rutina de ejercicios de piernas, brazos y abdomen, como lo indica en los videos de los

siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=oyLAcXHZTOc Ejercicios de piernas: Forward Lunges

“ZANCADAS”

(Se realiza una “1” serie de 10 Repeticiones por cada pierna)

https://www.youtube.com/watch?v=FRXcYhsPri4 "Burpees" con salto (ejercicios cuádriceps

- piernas)

“EJERCICIO ANAERÓBICO CARDIOVASCULAR”

(Una “1” serie de 10 Repeticiones)

https://www.youtube.com/watch?v=OsUz898onTE Marca tu abdomen: Abdominal Crunch

“ABDOMINALES CORTOS”

(Una “1” serie de 20 Repeticiones)

https://www.youtube.com/watch?v=oyLAcXHZTOchttps://www.youtube.com/watch?v=FRXcYhsPri4https://www.youtube.com/watch?v=OsUz898onTE

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3. FASE FINAL (VUELTA A LA CALMA):

Conocida también como vuelta a la calma. Una vez terminada la actividad física, la clase o el

plan de trabajo en casa se debe realizar un estiramiento, cuyo objetivo es permitir que los

músculos, tendones y demás partes del cuerpo regresen a su posición inicial; estos estiramientos

deben ser exigentes con los grupos musculares usados en la parte específica, se debe llevar al

organismo del sujeto a la normalidad, es recomendable ejercicios de relajación, la cual permite

que las pulsaciones bajen y que el cuerpo encuentre descanso de una manera progresiva e

intencional.

EJEMPLO:

- Rutina vuelta a la calma con ejercicios de estiramiento y relajación como lo indica el

video en el siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=pF46ZFaR7Ag Estiramientos para después del

entrenamiento.

https://www.youtube.com/watch?v=pF46ZFaR7Ag

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C. EVALUACIÓN

La evaluación debe ser constante y formativa, ya que te permite describir, valorar, conocer y

obtener información sobre los aprendizajes que se están alcanzando o desarrollando, teniendo en

cuenta el conocimiento, la creatividad y desarrollo de tus capacidades físicas.

1. El estudiante realizará un video en donde deberá hablar sobre la cultura Andina, el juego y sobre la actividad física y salud, de manera natural y fluida sin pausa ni edición en el

video, de lo contrario no será válido.

2. El estudiante debe ejecutar la coreografía de acuerdo al ejemplo del video visto en el link de la guía anteriormente, utilizando música de fondo (un bambuco como el San

Juanero), el baile o la danza puede estar acompañado por un algún miembro de la casa si

lo desean, el tiempo mínimo de duración debe ser de un minuto, se debe observar el paso

básico y 5 figuras en el desarrollo o ejecución de esta coreografía, deberán elaborar su

propio traje de manera creativa en material reciclado que tengan en casa.

3. El estudiante debe proponer un juego tradicional diferente a los que se trabajaron en la

guía del tercer periodo (coca, diábolo, zancos y cucunubá casero), en donde deberán

realizar toda la estructura y metodología del juego mediante un video, teniendo en

cuenta: sus materiales, proceso de elaboración y desarrollo del juego, como lo

muestra en el ejemplo de la guía. También deberán enviar una evidencia fotográfica del

material del juego terminado; la elaboración del juego debe ser creativo y en material

reciclado, por último realizar un video del juego donde muestre la puesta en práctica del

juego escogido cuyo material elaboro en la actividad previa, recuerde que deben de estar

participando en ella ya que se les está evaluando.

4. El estudiante mediante un video deberá realizar una rutina de actividad física teniendo

en cuenta la aplicación de las tres fases (fase inicial, fase específica y fase final) y en su

orden respectivo como lo indica los videos de los links vistos anteriormente. En la fase

inicial debe realizar movilidad articular, calistenia y estiramiento muscular, en la fase

específica debe realizar como mínimo 5 ejercicios diferentes donde involucre los brazos.

Piernas y abdomen, debe realizar una (1) serie de 20 repeticiones de cada uno de los

ejercicios, teniendo en cuenta que la rutina debe tener ejercicios de velocidad, fuerza y

resistencia. En la fase final se debe realizar ejercicios de estiramientos de los músculos

trabajados tanto de los miembros superiores como inferiores, y ejercicios de respiración

para la vuelta a la calma. Recuerden realizar la actividad física con el uniforme de

Educación Física o en su defecto ropa deportiva cómoda y su hidratación, recuerda

que estas actividades preparan al cuerpo para realizar un trabajo más eficaz y ayudan a

prevenir lesiones. Debes convertirlas en un hábito y realizarlas siempre.

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NOTA: Los videos realizados se enviarán a través de correo electrónico o WhatsApp de manera

organizada y debidamente marcados con su nombre completo y grado de acuerdo a las fechas

indicadas (del 25 al 29 de enero de 2021). Para que el material sea válido para la revisión y

calificación debe cumplir con cada uno de los requisitos de la evaluación mencionados

anteriormente.

RUBRICA DE EVALUACIÓN

CRITERIOS SUPERIOR

4.6 a 5.0

ALTO

4.0 a 4.5

BÁSICO

3.0 a 3.9

BAJO

1.0 a 2.9

SABER Aplica la

importancia de

seguir

procedimientos

adecuados en la

realización de una

secuencia

coreográfica, en el

juego y de las actividades físicas.

Comprende la

importancia de

seguir

procedimientos

adecuados en la

realización de una

secuencia

coreográfica, en el

juego y de las actividades físicas.

Reconoce la

importancia de

seguir

procedimientos

adecuados en la

realización de una

secuencia

coreográfica, en el

juego y de las actividades físicas.

Desconoce la

importancia de

seguir

procedimientos

adecuados en la

realización de una

secuencia

coreográfica, en el

juego y de las actividades físicas.

.

HACER Elabora actividades

de manera

completa,

superando todas las

expectativas

teórico-práctico de

acuerdo a los temas vistos (expresión

rítmica, el juego y

actividad física y

salud).

Elabora las

actividades teórico-

práctico de acuerdo

a los temas vistos

(expresión rítmica,

el juego y actividad

física y salud).

Elabora algunas

actividades teórico-

práctico de los

temas vistos

(expresión rítmica,

el juego y actividad

física y salud).

Elabora pocas

actividades teórico-

práctico de acuerdo

a los temas vistos

(expresión rítmica,

el juego y actividad

física y salud).

SER Vivencia la

práctica física,

artística y recreativa

entorno a mejorar

su calidad de vida.

Comprende que la

práctica física,

artística y recreativa

se refleja en su

calidad de vida

Reconoce que la

práctica física,

artística y

recreativa se refleja

en su calidad de

vida

Desconoce que la

práctica física,

artística y recreativa

se refleja en su

calidad de vida

DISEÑO

Elaborado por:

ZULY GUZMAN MURILLO

Lic. Educación Física y Deportes

Correo: zulken28@hotmail.com

Cel. 3133779328

“Educando con excelencia y calidad para ser útil a la sociedad”

mailto:zulken28@hotmail.com