Gsg leo vroman 18 december 2012
Transcript of Gsg leo vroman 18 december 2012
![Page 1: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/1.jpg)
GSG Leo Vroman18 december 2012
![Page 2: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/2.jpg)
Onderwijs van de 21ste eeuw?!
Is het terecht dat we de docent
zelf de keuze laten of zij/hij digitale
technologie integreert in haar/zijn
onderwijs?
![Page 3: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/3.jpg)
Inhoud
21st Century Skills Netwerksamenleving
ICT- Bekwaamheid FlippingTheClassroom
Technologisering Innovaties en Trends
![Page 4: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/5.jpg)
Wat zijn 21st century skills?
![Page 6: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/6.jpg)
21st Century Skills
![Page 9: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/9.jpg)
Sugata Mitra…..
![Page 11: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/12.jpg)
Ask Big Questions!
Doet u dat ook?
![Page 13: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/14.jpg)
Laatste tijd populair begrip
![Page 15: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/16.jpg)
In het kort …
Definitie:
“Flipping the Classroom is een organisatievorm van onderwijs waarbij klassikale ‘kennisoverdracht (deels) wordt vervangendoor video’s, en eventuele andere vormen van instructie, die online worden aangeboden.
Leerlingen dienen deze buiten de reguliere lessen te bekijken in de plaats van huiswerk. De hierdoor vrijgekomen klassikale tijd wordt gebruikt voor het maken van opdrachten, het geven van aanvullende instructie en bijvoorbeeld het begeleiden van projecten.”
![Page 17: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/17.jpg)
![Page 18: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/18.jpg)
Waarom Flipping the Classroom?
Flipping the Classroom kan helpen bij het inrichten van:
Gedifferentieerd onderwijs;
Onderwijs op eigen tempo en tijdstip;
Klassikaal onderwijs waarin het werken aan opdrachten, projecten en
samenwerking centraal staat.
Maar het werkt alleen indien er een goed didactisch model aan ten
grondslag ligt: leerlingen wegsturen om een filmpje te kijken in plaats
van huiswerk is niet genoeg.
![Page 19: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/19.jpg)
Wat zou u willen flippen?
Roep het eerste onderdeel van uw
onderwijs dat u wel zou willen
gebruiken voor het didactische model
van Flipdeklas……
![Page 20: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/20.jpg)
Onderwijs in 2031 volgens Villemard (1910)
![Page 21: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/22.jpg)
Hoe kunnen we
“kwaliteitsonderwijs”
voor iedere leerling
garanderen?
![Page 23: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/25.jpg)
Vanuit het beroep van de leraar
![Page 26: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/26.jpg)
Andersom denken
![Page 27: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/27.jpg)
ictbekwaamheid.kennisnet.nl
ictbekwaamheid.kennisnet.nl
![Page 28: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/28.jpg)
Doel: leren reflecteren
Visueel verslag onderzoek
![Page 29: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/29.jpg)
“Met de competenties uit dit
kader kunnen we docenten
van de juiste 21ste eeuwse
vaardigheden voorzien”
JACOB POORTSTRA, MBO TOERISME
![Page 31: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/31.jpg)
Twitter in de les?
![Page 32: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/32.jpg)
Facebook?
![Page 37: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/37.jpg)
Technologisering van het leven
![Page 38: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/39.jpg)
![Page 40: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/40.jpg)
Digitale keten van Auteur tot School
Magister/
ParnasSys ?
Digitaal Leermateriaal?
![Page 41: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/41.jpg)
Educatieve Contentketen
![Page 43: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/43.jpg)
kennisbasis: in tussendoelen en kernbegrippen (zonder didactiek)
‘slanke’ methodes: commercieel of open (met didactiek)
aanvullende materialen: commercieel of open (ook toetsen)
Nieuwe mogelijkheden?
![Page 44: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/44.jpg)
"Ict is straks net als
water, het komt uit de kraan
en hoe het er komt maakt
niet uit.“Aad van der Drift, docent en ict-coördinator
![Page 46: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/46.jpg)
“Als we meer onderwijs op maat willen
bieden, kunnen docenten niet zonder
ict” Erik Woning, Kennisnet
![Page 47: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/47.jpg)
Onderwijspraktijk
Leerling maakt oefeningen
Leerling behaalt doelen
Leerling wordt beloond met
nieuwe doelen
Leerling gaat verder met
nieuwe oefeningen
![Page 48: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/48.jpg)
Speler speelt spel
Speler behaalt doelen
Speler wordt beloond met
nieuwe inhoud
Speler blijft spelen met
nieuwe inhoud
![Page 49: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/49.jpg)
Gamification
Feedback
Beloning
Adaptief
![Page 50: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/50.jpg)
(Computer) spellen in de klas
Seriousgames
nietBeloning
Feedback
Adaptief
wel
![Page 51: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/51.jpg)
Gamification:
Een ontwerpstrategie die de motiverende principes uit
games toepast binnen situaties in een non-game context.
![Page 52: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/52.jpg)
“Fun in games arises out of
mastery. With
games, learning is the drug.”
- Raph Koster, A Theory of Fun for Game Design
![Page 53: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/53.jpg)
![Page 54: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/54.jpg)
De APP-generatie………..
![Page 55: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/56.jpg)
![Page 57: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/57.jpg)
3D printer….
![Page 58: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/58.jpg)
QR (snelle links)
![Page 59: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/59.jpg)
Augmented Reality
![Page 60: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/60.jpg)
Next step AR
![Page 62: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/62.jpg)
Vragen?
Presentatie beschikbaar via
Slideshare.net/kennisnet
![Page 63: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/63.jpg)
Stelling 1
Ons onderwijs verandert door het gebruik van tablets/laptops in de klas
![Page 64: Gsg leo vroman 18 december 2012](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022052908/55966ea51a28abd9748b47ac/html5/thumbnails/64.jpg)
Stelling 2
BYOD zorgt voor een snelle implementatie van laptops/tablets in ons onderwijs