Gruppenarbeit Lerntheorie Behaviorismus
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Gruppenarbeit zur „Behavioristischen Lerntheorie“
ArbeitsauftragInput
Planung:Einführung und BesprechungBehaviorismus : Zeitbedarf: Minuten
Ort:
Durchführung:GruppenarbeitHalbzeittreffenPräsentationBewertung:
OutputLerndokumentation
Lern-und A
rbeitsprozesse
BewertungPräsentationHalbzeitDurchführungBesprechungEinstieg
Lernmethoden in der beruflichen Bildung
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Besprechung des Lernauftrages
• Fragend-entwickelndeMethode:
• Was wissen wir? Brainstorming
• Was haben wir bereits?
• Mindmap
• Was brauchen
wir noch?
Wer macht was?
Planen
BewertungPräsentationHalbzeitDurchführungBesprechungEinstieg
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Einteilung in Arbeitsgruppen
Durchführung
BewertungPräsentationHalbzeitDurchführungBesprechungEinstieg
Reiz
Verstärkung
Versuch & Irrtum
Reaktion
Behavioristische Konzeption
KlassischeKonditionierung
Instrumentelle Konditionierung
Operante Konditionierung
Beteiligt am Erfolg:•Teilnehmer• Führungskräfte• Kollegen/Kolleginnen• Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen
Skinner
Thorndike
Pawlow
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ZwischentreffenHalbzeit
Ziele der Halbzeit:
• Zeitmanagement der Arbeitsgruppen
• Zwischenbericht der Moderatoren/ Gruppen
• Hilfsbedarf ermitteln
• Überarbeitung der Ergebnisse – und zurück in die Gruppenarbeit
Bericht
weiter ?
Zeit
Überarbeitung
Bedarf
BewertungPräsentationHalbzeitDurchführungBesprechungEinstieg
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Ergebnisse präsentieren
Arbeitsergebnisse
Gruppe 1 Gruppe2 Gruppe 3
Marktplatz
Klassische Konditionierung
Rollenspiel
InstrumentelleKonditionierung
Experiment
Operante Konditionierung
Welche Medien nutzen wir?
BewertungPräsentationHalbzeitDurchführungBesprechungEinstieg
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Bewertung & Selbst-Kontrolle
Lern- und Arbeitsdokumentation(Lerntagebuch)
ErgebniszusammenfassungTipps und Tricks
zur Gruppenarbeit am Lernauftrag
Lob & Kritik der Gruppenarbeit
•Sozialkompetenz•Fachkompetenz
•Methodenkompetenz•Handlungskompetenz
Evaluation
BewertungPräsentationHalbzeitDurchführungBesprechungEinstieg