Grupo 24 b las tic herramientas para conservar nuestra cultura nasa
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Las TIC herramientas para conservar nuestra Cultura Nasa
Autores:
Psic. Sandra Floreni Chate Chindicué.
Esp. Liliana Ruíz Bedoya.Lic. Elizabeth Sánchez Escudero.
Esp. María Yinela Zambrano Trompeta
I.E.T.A El Cabildo sede La CaleraMiranda Cauca
Proyecto de Aula asesorado por Javier Burgos Chingal
Estrategia de Formación Computadores para Educar 2014
DESCRIPCIÓN
En La Institución Educativa Técnica Agropecuaria El Cabildo, La comunidad educativa que muestra por prevalecer su cultura dentro de cada familia en apoyo con los docentes, ha sido un interés en conjunto en cuanto el sentido de pertenencia por toda una historia cultural, político organizativo. En este caso es importante destacar que tanto la comunidad en general como por parte de la estructura institucional se proclama el cuidado de todos los usos y costumbres de esta región en particular el de los niños y niñas de la sede la calera y su comunidad.
Los padres de familia en su mayoría son agricultores, una comunidad dedicada en conservar la unidad y el fortalecimiento de todos sus usos y costumbres.
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
En la Institución Etnoeducativa Técnica Agropecuaria el Cabildo, sede rural mixta la Calera del municipio de Miranda
Cauca, los niños y niñas en general tienen poco acceso y desconocen el uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC, por ende se crean programas(blog con
diapositivas, periódico digital, programa para escuchar, pronunciar y escribir el nasa yuwe, que le permitan interactuar
con los temas concernientes a la cultura Nasa, como son las prácticas culturales adecuándolos a los proyectos que en la
Institución se trabajan.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Se pretende crear conciencia, fortalecimiento e identidad cultural en la comunidad
estudiantil perteneciente a la sede escuela Rural Mixta la Calera de la Institución
Etnoeducativa Técnica Agropecuaria el Cabildo del municipio de Miranda Cauca, utilizando de
manera óptima las TIC, donde la meta del proyecto ”Las TIC herramientas para conservar nuestra cultura Nasa”, les
permita la formación integral de los estudiantes y comunidad, valorando y
aceptando a las personas con sus diferentes rasgos culturales; donde sean ellos quienes tengan la capacidad de reflexionar en sus
actitudes con los demás, en las cuales podrán tener una participación activa de docentes y
padres de familia, y por ende el docente sea el generador de las actividades recreativas y
lúdicas direccionadas a fortalecer, preservar y respetar las costumbres de nuestro resguardo.
OBJETIVO GENERAL
Facilitar el manejo de herramientas didácticas virtuales que ayuden a rescatar, fortalecer, prevalecer, preservar y reconocer su identidad mediante un aprendizaje dinámico entre estudiantes y comunidad en general en función de reconocer la importancia de la cultura indígena de su resguardo y la de los demás.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS Utilizar las TIC en función de fortalecer y/o rescatar toda una identidad
cultural. Aprender a utilizar el uso de las TIC en los diferentes programas. Diseñar aplicaciones didácticas virtuales. Ofrecer orientación académica en diversas áreas de manera
responsable. Promover el uso de las TIC de manera responsable en beneficio de su
cultura.
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
COMPETENCIA A DESARROLLAR
TIEMPO
RESPONSABLE
RECURSOS
Realizar materiales didácticos que conserven la cultura indígena nasa. Por medio de las TIC
Crear un blog con diapositivas que muestren la importancia de la cosmovision nasa( sabedores ancestrales, rituales, espitus de la naturaleza)
Hacer un analisis a fondo sobre la importancia de fortalecer e insentivar las practicas culturales dentro de la cultura nasapor medio de las tic como apoyo para promover la información en la sede educativa.
5 dias
Docentes
Sabedores ancestrales, Fotografías, Power point diseño de dibujos de los niños y niñas de la sede educativa.Sala de Informátca,
reconocer el medio cultural nasa y sus bondades naturales para generar sentido de pertenencia por medio de las TIC.
Elaborar un periodico digital que muestre las ventajas y desventajas del medio cultural.
Determinar el agrado de los estudiantes por la cultura, realizando practicas dentro del espacio escolar y su vida diaria .
5 dias
Docentes
Recurso humano,Fotografia,Diseño De Blog informativo
Utilizar las TIC para promover la lengua materna (nasa yuwe) como la escencia de la cultura nasa.
Diseñar un programa que permita escuchar, pronunciar y escribir el nasa yuwe ( saludos, animales, plantas, colores, números, frutas, objetos)
Concientizar a la comunidad educativa la importancia de la lengua materna dentro del ambito cultural nasa.
7 dias
Docentes
Recursos humanos,Imágenes Power point.
METODOLOGÍA
Tomando como iniciativa las TIC, como una herramienta fundamental que ayudara a la conservación de la cultura Nasa, se propone disponer de diferentes recursos tecnológicos como los computadores, el internet, video bean y la cámara de video para dar talleres enfocados hacia un conocimiento amplio acerca de su cultura y saberes propios como son las costumbres, cosmovision, rituales y prácticas culturales.
Actividades complementarias
Institucionales Refrescamiento de varas( kabu): Elección del cabildo escolar.Armonización y equilibrio de las energías positivas y negativas en la gobernabilidad de la comunidad. Apagada del fogón : Intercambio de saberes con los mayores.Sensibilización por parte de los sabedores ancestrales(médicos tradicionales, parteras y sobanderos) para que la comunidad viva en armonía. Intercambio de semillas (Saakhelu): Armonización de las semillas.Acompañamiento en el saakhelu zonal por parte de la comunidad educativa; dentro de la institución se realiza un intercambio de productos agrícolas trueque (nxu´pthenxi) con los diferentes programas que hacen parte del cabildo indígena y comunidades de la zona con el fin de fortalecer las prácticas culturales ( en base a las fases de la luna (a´te),danzas de armonización y equilibrio con la madre tierra (kiwe). Ofrenda a las ánimas (cxapucx): Ofrendar alimentos a los líderes u comuneros que hallan fallecido. Comunitarias:Encuentro de nasa yuwe: fortalecimiento de la lengua materna dentro la comunidad.
Estudiantes de la Escuela Mixta La Calera
Proyecto Pedagógico de Nasa Yuwe
Entrevista a Mayores
Ritual Apagada del Fogón
Sitio Sagrado: Laguna El Guayabo
Ritual Intercambio de Semillas
Ritual: Saakhelu
BIBLIOGRAFIA
http://www.desarrollointercultural.org/boletines-de-noticia/142-saberes-propios-2012
Las TIC herramientas para conservar nuestra cultura Nasa
http://www.eduteka.org/proyectos.php/2/15075
http://www.nasaacin.org/nuestra-palabra-kueta-susuza/4506-saakhelu-comunicacion-con-los-espiritus-para-vivir-en-armonia-
http://www.nasakiwe.gov.co/nsk-8-33-la-cultura-paez
http://nazapaez.blogspot.com/p/participacion-politica.html
Evaluación La evaluación se hace con base en la verificación de datos recogidos en el estudio de campo. Además se hace acompañamiento, encuestas, entrevista y registros fotográficos de todo lo realizado. Las competencias se evalúan con guías y talleres.