Grounded Theory.

Suatu kaedah kualitatif penting yang kerap bekerja dalam penyelidikan pendidikan dan sosial grounded Teori (Glaser dan Strauss 1967). Ia mempunyai beberapa kelebihan yang penting untuk kajian ini ke atas kaedah lain ethnographical.Teori grounded, sebagai contoh, membentangkan satu, bersatu, kaedah sistematik analisis. Lainlain kaedah kualitatif sering bergantung kepada aplikasi prinsip-prinsip am dan bukannya kaedah yang sistematik, membuat permohonan dan tafsiran mereka lebih sukar. Kaedah untuk mengesahkan penemuan dan boleh mengintegrasikan dengan baik dengan kaedah-kaedah kuantitatif juga disediakan oleh Teori grounded, pada hakikatnya, kedua-dua bentuk data yang perlu dalam banyak contoh (Glaser dan Strauss 1967). Teori grounded juga didokumenkan dengan baik dan telah digunakan secara sistematik dalam kajian sejak tahun 1960-an (Strauss dan Corbin, 1990).Faktor-faktor ini membantu permohonan pesat kaedah Teori grounded dan juga menyediakan satu rangka kerja bagi tafsiran keputusan. Satu metodologi yang rapi berdasarkan kanun-kanun penyelidikan saintifik juga digunakan oleh Teori grounded (Scott, 1996). Terdapat telah tuntutan lain mengenai manfaat Teori grounded. Ini adalah diringkaskan oleh Strauss dan Corbin (1994) dan dijelaskan dalam bahagian seterusnya. Penyelidik kuantitatif menjadi kurang berpuas hati dengan keputusan yang semata-mata kuantitinya dan membelok semakin untuk analisis kualitatif tambahan mengikut Strauss dan Corbin (1994). Teori grounded telah dipilih Oleh itu, sebagai kaedah penyelidikan yang digunakan dalam kajian akhir. Ciri-ciri kaedah Teori grounded diterangkan dalam bahagian seterusnya. Teori grounded Teori grounded merupakan satu kaedah penyelidikan yang dibangunkan oleh Glaser dan Strauss (1967). Ia adalah kaedah umum untuk membangunkan teori yang mendalam dalam data yang dikumpul secara sistematik dan dianalisis (Strauss dan Corbin 1994). Teori berkembang dan terus berkembang semasa proses penyelidikan disebabkan interaksi antara fasa pengumpulan data dan analisis. Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa hasil daripada kajian Teori grounded generasi teori, yang terdiri daripada satu set hubungan munasabah yang dicadangkan di kalangan konsep dan set konsep. Ini berbeza dari kaedah lain ethnographical di mana sering kali maklumat yang sering dibentangkan dengan sedikit ulasan dari seorang penyelidik. Teori grounded, ia didakwa, teori yang induktif berasal dari fenomena ia mewakili dan memenuhi empat kriteria pusat: patut, kefahaman, keluasan dan kawalan (Strauss dan Corbin 1990). Patut melibatkan bahawa teori yang sesuai dengan data yang substantif. Memerlukan pemahaman bahawa teori difahami semua yang terlibat dalam bidang pengajian. Melibatkan keluasan bahawa teori yang diguna pakai dalam pelbagai konteks. Kawalan membayangkan bahawa teori harus menyediakan kawalan mengenai tindakan ke arah fenomena. Teori grounded menyediakan satu kaedah yang sistematik yang melibatkan beberapa peringkat yang digunakan untuk 'alasan' teori, atau mengaitkannya dengan realiti fenomena di bawah pertimbangan (Scott 1996). Teori grounded berasal dari fenomena di bawah kajian. Ini berbeza dengan kaedah hypothetico-deduktif, di mana teori yang dihasilkan daripada ujian dan penapisan kitaran hipotesis yang dibina sebelum ini. Dalam kajian Teori grounded, teori muncul dari peperiksaan sistematik fenomena. Satu ciri penting Teori grounded sensitiviti teori, yang merujuk kepada kualiti peribadi penyelidik dan berkaitan dengan memahami makna dan kehalusan data. Sensitiviti teori telah digambarkan oleh Glaser (1978) sebagai proses membangunkan wawasan yang penyelidik datang kepada situasi penyelidikan. Wawasan tersebut hendaklah konsep bukannya konkrit. Ia sering dirujuk sebagai aspek kreatif Teori grounded dan melibatkan penyelidik yang bekerja di kawasan itu untuk mendapatkan pengalaman dan kepakaran. Dengan mendapatkan sensitiviti teori penyelidik akan dapat mengenali data penting dan merangka teori konsep padat. Satu ciri penting kaedah Teori grounded melibatkan kaedah pengumpulan data dan analisis sistematik. Kaedahkaedah ini telah diterangkan oleh Strauss dan Corbin (1990) dan diringkaskan di bawah. Berperingkat-peringkat dalam Teori grounded Satu ciri penting Teori grounded adalah bahawa ia merupakan satu kaedah yang sistematik yang boleh digunakan untuk masalah penyelidikan. Sifat sistematik kaedah yang berguna dalam penghakiman, generalising dan membandingkan hasil penyelidikan Teori grounded. Ini tidak selalunya didapati dengan kaedah-kaedah alternatif ethnographical di mana tiada sistem yang jelas terlibat.Dalam bahagian-bahagian yang berikut, peringkat metodologi Teori grounded digariskan.

Soalan Penyelidikan Proses ini bermula dengan pemilihan soalan penyelidikan yang sesuai kompleks. Dalam konteks kajian ini, soalan penyelidikan yang berkaitan dengan matlamat projek itu, yang telah membangunkan aplikasi multimedia yang berasaskan kepada model pelajar dan untuk menyiasat manfaat konfigurasi individu multimedia untuk pembelajaran dalam aplikasi. Sebagai Teori grounded induktif maju dari fenomena ia mewakili dan teori timbul daripada data yang diperoleh daripada fenomena di bawah kajian, soalan penyelidikan akan semula dinyatakan dalam bab akan datang dalam bentuk yang boleh diuji oleh Teori grounded.

Ke Atas Perolehan data Dalam metodologi Teori grounded, data dikumpulkan dalam cara yang sama, menggunakan teknik yang sama seperti dalam metodologi penyelidikan yang lain. Data boleh kualitatif atau kuantitatif atau gabungan kedua-dua jenis.Analisis data yang dikumpulkan dalam penyelidikan sering dirujuk sebagai 'pengekodan'. Data dikodkan berbeza bergantung kepada maksud data dan peringkat projek. Tiga peringkat analisis data terlibat dalam Teori grounded. Ini adalah kod terbuka, pengekodan paksi dan pengkodan terpilih. Ciri-ciri dan penggunaan kaedah ini dijelaskan di bawah.

a) Buka pengekodan

Terbuka pengkodan adalah proses memilih dan menamakan kategori daripada analisis data. Ia merupakan peringkat awal dalam pemerolehan data dan berkaitan dengan menerangkan ciri-ciri keseluruhan fenomena di bawah kajian. Pembolehubah yang terlibat dalam fenomena ini dikenal pasti, dilabel, dikategorikan dan yang berkaitan bersama-sama dalam bentuk garis kasar. Ciri-ciri kategori diterangkan atau dimensionalised pada peringkat ini. Ini melibatkan meletakkan atau mencari harta di sepanjang kontinum dalam julat nilai yang mungkin.

b) Paksi pengekodan Paksi pengkodan adalah peringkat seterusnya selepas pengekodan terbuka. Dalam kod paksi, data diletakkan bersama-sama dalam cara-cara baru. Ini dicapai dengan menggunakan 'paradigma pengekodan', iaitu sistem pengkodan yang bertujuan untuk mengenal pasti hubungan sebab-musabab antara kategori. Matlamat paradigma pengekodan untuk membuat sambungan yang jelas antara kategori dan sub-kategori. Proses ini sering dirujuk sebagai 'model paradigma' dan melibatkan menjelaskan dan memahami hubungan antara kategori untuk memahami fenomena yang berkaitan. c) terpilih pengkodan Terpilih pengkodan melibatkan proses memilih dan mengenal pasti kategori teras dan sistematik berkaitan dengan kategori lain. Ia melibatkan mengesahkan hubungan itu, mengisi, dan penapisan dan membangunkan orang-orang kategori. Kategori bersepadu bersama-sama dan Teori grounded dicapai. Proses ini melibatkan peringkat berikut: Penerangan daripada jalan cerita Berkaitan kategori anak syarikat kepada kategori teras menggunakan model paradigma Berkaitan kategori di peringkat dimensi. Ini melibatkan memahami pelbagai nilai-nilai yang kategori mungkin mempunyai. Sebagai contoh, kategori 'motivasi' boleh mempunyai pelbagai nilai-nilai antara yang tidak bermotivasi dan bermotivasi tinggi. Pengesahan hubungan terhadap data Penghalusan lanjut jalan cerita

Kategori teras adalah fenomena pusat di sekeliling mana semua kategori yang lain adalah berdasarkan. Apabila ini telah dikenal pasti, jalan cerita yang dijana sebagai penyataan semula projek dalam bentuk yang berkaitan dengan kategori teras. Pengesahan dilakukan dengan menjana hipotesis hubungan antara kategori dan menggunakan data dari lapangan untuk menguji hipotesis ini.Kategori boleh terus dihalusi dan dikelaskan semula dan jalan cerita boleh terus dihalusi. Ini melengkapkan asas yang teori.