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1
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6 NAPOLI
GRIGLIE DI VALUTAZIONE
1. I.R.C.
2. Prova scritta ITALIANO – GINNASIO
3. Prova scritta ITALIANO – LICEO
4. Prova scritta LATINO / GRECO – GINNASIO
5. Prova scritta LATINO / GRECO – LICEO
6. Prova di verifica orale - Tutte le discipline ( tranne Lingua Straniera)
7. Prova scritta LINGUA STRANIERA (GRAMMATICA) –
GINNASIO/LICEO
8. Prova scritta LINGUA STRANIERA (LETTERATURA) – LICEO
9. Prova di verifica orale - LINGUA STRANIERA – GINNASIO/LICEO
10. Terza Prova Esame di Stato – Trattazione sintetica
5 discipline, 5quesiti
11. Terza Prova Esame di Stato – Trattazione sintetica
4 discipline, 4 quesiti
12. Terza Prova Esame di Stato – Quesiti a risposta singola
5 discipline, 10 quesiti
13. Terza Prova Esame di Stato – Quesiti a risposta singola
4 discipline, 12 quesiti
14. Terza Prova Esame di Stato – Quesiti a risposta multipla
15. Colloquio – Esame di Stato
2
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
Tabella di VALUTAZIONE I.R.C. – GINNASIO / LICEO
Valutazione
Conoscenze
Capacità
Competenza
SCARSO
2/4
Scarse
o nessuna
Scarso interesse – nessuna
capacità organizzativa, di raccolta dati,
di analisi, di sintesi
Non riesce
ad applicare le sue conoscenze
INSUFFICIENTE
5
Frammentarie
e incomplete
Comunicazione inefficace –
sporadica individuazione dell’essenziale – analisi e sintesi
approssimative
Ha difficoltà ricorrenti
nell’utilizzare le sue conoscenze
SUFFICIENTE
6
Generiche e non
sempre esaurienti
Comunicazione poco
convincente – analisi poco esauriente – valutazione
semplice – sintesi solo
guidata – individuazione solo sporadica
di nessi e problemi
Utilizza le sue conoscenze
in ambiti ristretti e mostra difficoltà
non gravi
nell’esecuzione di compiti assegnati
BUONO
7
Complete
ma non
approfondite
Comunicazione appropriata – analisi
e sintesi corrette – valutazione
semplice – individuazione essenziale di problemi e nessi
Applica le conoscenze
senza presentare
difficoltà di rilievo
DISTINTO
8
Complete
e approfondite
Comunicazione efficace – analisi
e sintesi curate – valutazioni
pertinenti – individuazione corretta e significativa
di nessi e problemi
Esegue correttamente
compiti assegnati
applicando in ambiti non ristretti
i contenuti appresi
OTTIMO 9/10
Approfondite
e personali
Comunicazione efficace – analisi
e sintesi accurate e personali – valutazioni
ampie e articolate – individuazione
propositiva e originale di nessi e problemi
Utilizza quanto appreso
in maniera consapevole e in ambiti complessi
senza incorrere
in errori di sorta
3
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA di VALUTAZIONE prova scritta di ITALIANO - GINNASIO
DATA ................... ALUNNO ........................................... VOTO ........... /10
Indicatori Descrittori Giudizio Punti x
Rispondenza alla traccia
e alla tipologia
Rispondente Sufficiente 1
Non rispondente Insufficiente 0.5
Coerenza logico-
argomentativa (quantità, qualità e
articolazione delle
informazioni)
Informazioni notevoli – articolazione organica e
consequenziale Ottimo 3
Informazioni buone – articolazione organica Buono 2.5
Informazioni sufficienti – articolazione
adeguata Sufficiente 2
Informazioni mediocri – articolazione poco
organica Mediocre 1.5
Informazioni carenti – articolazione non
organica Insufficiente 1
Informazioni scarse – articolazione del tutto
disorganica Del tutto
insufficiente 0.5
Competenze linguistiche (correttezza formale: ortografia
e sintassi;
proprietà lessicale)
Adeguate e complete Ottimo 3
Adeguate Buono 2.5
Sufficientemente adeguate Sufficiente 2
Non del tutto adeguate Mediocre 1.5
Inadeguate Insufficiente 1
Del tutto inadeguate Del tutto
insufficiente 0.5
Capacità di elaborazione
personale e critica
Trattazione personale – ottime capacità critiche Ottimo 3
Trattazione discretamente personale – buone
capacità critiche Buono 2
Trattazione sufficientemente personale –
adeguate capacità critiche Sufficiente 1.5
Trattazione poco personale – modeste capacità
critiche Mediocre 1
Trattazione non personale – inadeguate capacità
critiche Insufficiente 0.5
4
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA di VALUTAZIONE prova scritta di ITALIANO - LICEO
DATA ................... ALUNNO .............................. VOTO ........... /15 ............ /10
Indicatori Descrittori Punti x
Rispondenza alla traccia
e alla tipologia
Rispondente 3
Parzialmente rispondente 2
Per nulla rispondente 1
Qualità e quantità
dell’informazione
Buone 4
Sufficienti 3
Mediocri 2
Insufficienti 1,5
Competenze linguistiche
Adeguate 3
Non del tutto adeguate 2
Inadeguate 1
Coerenza
logico-argomentativa
Organica 3
Poco organica 2
Disorganica 1
Capacità
di
rielaborazione critica
Piena 2
Parziale 1
Inadeguata 0,50
Fasce di livello E D C B A
Giudizio insufficiente mediocre sufficiente buono ottimo
Voto in /10 2 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 7 8 8.5 9 10
Voto in /15 2.5-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
5
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA di VALUTAZIONE prova scritta di LATINO / GRECO - GINNASIO
DATA ................... ALUNNO ........................................... VOTO ........... /10
Indicatori Descrittori Giudizio Punti x
Completezza della
traduzione
Completa in ogni sua parte Sufficiente 1,5
Incompleta Mediocre 1
Molto lacunosa Insufficiente 0.5
Conoscenze morfo-
sintattiche
Complete e soddisfacenti Ottimo 3.5
Complete Buono 3
Adeguate Sufficiente 2
Parziali Mediocre 1.5
Inadeguate Insufficiente 0.5
Competenze traduttive Approfondita interpretazione testuale Ottimo 2.5
Traduzione fedele e alquanto espressiva Buono 2
Traduzione lineare e alquanto fedele Sufficiente 1.25
Traduzione talora errata e alquanto
imprecisa
Mediocre 1
Traduzione diffusamente errata Insufficiente 0,5
Capacità di resa in italiano Scorrevole e brillante Ottimo 2.5
Espressiva – scelte lessicali adeguate Buono 2
Fluida – lessico piuttosto appropriato Sufficiente 1.25
Poco scorrevole – lessico talora improprio Mediocre 1
Inadeguata – errori ripetuti di lessico Insufficiente 0.5
6
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA di VALUTAZIONE prova scritta di LATINO / GRECO - LICEO
DATA ................... ALUNNO .............................. VOTO ........... /15 ............ /10
Indicatori Descrittori Giudizio Punti x
Completezza della
traduzione
Completa in ogni sua parte Sufficiente 2
Incompleta Mediocre 1.5
Lacunosa Insufficiente 0,5
Conoscenze morfo-
sintattiche
Complete e soddisfacenti Ottimo 3
Complete Buono 2.5
Adeguate Sufficiente 2
Parziali Mediocre 1.5
Inadeguate Insufficiente 0.5
Conoscenze e
competenze lessicali
Scelte lessicali pienamente rispondenti alle
caratteristiche del testo
Ottimo 3
Scelte lessicali adeguate Buono 2
Lessico piuttosto appropriato Sufficiente 1
Lessico improprio Insufficiente 0.5
Competenze traduttive Approfondita interpretazione testuale Ottimo 4
Traduzione fedele e alquanto espressiva Buono 3.5
Traduzione lineare e alquanto fedele Sufficiente 3
Traduzione talora errata e alquanto
imprecisa
Mediocre 2.5
Traduzione con gravi errori Insufficiente 1/1.5
Traduzione errata Del tutto
insufficiente 0.5
Capacità di resa in
italiano
Scorrevole e brillante Ottimo 3
Espressiva Buono 2.5
Fluida Sufficiente 2
Poco scorrevole Mediocre 1.5
Inadeguata Insufficiente 1
Del tutto errata Del tutto
insufficiente 0.5
Fasce di livello E D C B A
Giudizio insufficiente mediocre sufficiente buono ottimo
Voto in /10 2 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 7 8 8.5 9 10
Voto in /15 2.5-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
7
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
VALUTAZIONE della PROVA di VERIFICA ORALE
V O
T O
Conoscenza
Livello 1.00 tassonomia di Bloom
Comprensione ed
esposizione Livello 2.00 tassonomia di Bloom
Competenza (applicazione,analisi,sintesi,
valutazione) Livello 3.00-6.00 tassonomia di Bloom
2
l’allievo si rifiuta di sostenere il colloquio di verifica e/o non risponde alle domande
3
Scarsa e confusa
non risponde
alle domande
in modo pertinente
Scarsa e confusa
mostra di non comprendere
le domande e/o di non aver compreso
gli argomenti svolti
Inesistente
non sa
applicare
procedure e regole
4
Lacunosa
non risponde
in modo pertinente
su ampie porzioni di programma
Limitata
mostra di aver compreso parzialmente gli
argomenti svolti
e/o di averli imparati a memoria - non utilizza un adeguato lessico specifico
Minima
(l’allievo applica in modo scorretto procedure e regole - non
riesce ad adattare le conoscenze a domande formulate in maniera diversa – non è
non è affatto autonomo nell’impostare l’esposizione
5
Superficiale e/o mnemonica
risponde alle domande in modo mnemonico
o lievemente impreciso
Approssimativa
non comprende pienamente
i contenuti e/o utilizza in modo non
sempre adeguato il lessico specifico
Parziale e/o imprecisa
(l’allievo applica in modo incerto e/o meccanico procedure e regole - non riesce ad adattare le conoscenze a
domande formulate in maniera diversa - è poco autonomo nell’impostare l’esposizione
6
Essenziale ma completa
risponde a tutte le domande
in modo sufficientemente corretto
Limitata ai contenuti semplici
comprende in modo adeguato i contenuti
disciplinari -articola il discorso in modo
semplice, conciso e coerente, con un lessico specifico nel complesso adeguato
Corretta
(l’allievo applica le conoscenze in modo appropriato - riesce,
se guidato, ad adattare le conoscenze a domande formulate in maniera diversa - è autonomo
nell’impostare l’esposizione
7
Completa
risponde a tutte le domande in modo corretto e ampio
Completa
comprende in modo organico i contenuti
disciplinari - articola il discorso ed utilizza
il lessico specifico in modo adeguato
Sicura
(l’allie applica le conoscenze con padronanza - adatta le conoscenze a domande formulate in maniera
diversa - è autonomo nell’impostare
l’esposizione
8
Completa e approfondita
risponde alle domande in modo approfondito
Completa e profonda
comprende in modo analitico i contenuti
disciplinari - mostra padronanza e
sicurezza nell’utilizzo del lessico specifico
Autonoma
coglie e applica implicazioni - riesce ad adattare
le conoscenze a domande formulate
in maniera diversa - è autonomo nell’impostare l’esposizione
9
Completa-approfondita-ampliata risponde alle domande mostrando di aver
ampliato l’argomento
con ricerche personali
Completa e coordinata
comprende in modo sistemico e articolato
i contenuti disciplinari, esponendo con
padronanza linguistica e sicurezza
Personale
coglie e applica implicazioni - rielabora
conoscenze in modo autonomo e personale -
esprime giudizi adeguati criticamente motivati
10
Completa, approfondita e critica
ha pienamente acquisito
le conoscenze e le rielabora
in modo critico e personale
Completa e ampliata
comprende in modo problematico e
complesso i contenuti disciplinari -
articola il discorso adeguatamente ed in modo ricco e organico
Complessa
applica le conoscenze anche a
problemi complessi in modo critico e propositivo -
esprime giudizi adeguati ampiamente e criticamente motivati
8
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6 NAPOLI
GRIGLIA di VALUTAZIONE
prova scritta di LINGUA STRANIERA (GRAMMATICA) – GINNASIO/LICEO
DATA ..................... ALUNNO .................................. VOTO ............. /10
Indicatori Descrittori Punti x
Correttezza ortografica
e
punteggiatura
Ottimo 3
Buono 2.5
Sufficiente 2
Mediocre 1.5
Insufficiente 1
Del tutto insufficiente 0.5
Morfosintassi Ottimo 4
Buono 3
Sufficiente 2
Mediocre 1.5
Insufficiente 1
Del tutto insufficiente 0.5
Lessico
Comprensione testo
Ottimo 3
Buono 2.5
Sufficiente 2
Mediocre 1.5
Insufficiente 1
Del tutto insufficiente 0.5
9
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6 NAPOLI
GRIGLIA di VALUTAZIONE
prova scritta di LINGUA STRANIERA (LETTERATURA) – LICEO
DATA ................... ALUNNO .............................. VOTO ........... /10 ............ /15
Indicatori Descrittori Giudizio Punti x
Rispondenza alla traccia e
alla tipologia
Rispondente Sufficiente 1
Non rispondente Insufficiente 0.5
Coerenza logico-
argomentativa
(quantità, qualità e
articolazione delle
informazioni)
Informazioni notevoli – articolazione organica e
consequenziale
Ottimo 3
Informazioni buone- articolazione
organica
Buono 2.5
Informazioni sufficienti – articolazione adeguata Sufficiente 2
Informazioni mediocri – articolazione poco
organica
Mediocre 1.5
Informazioni carenti –articolazione non organica Insufficiente 1
Informazioni scarse – articolazione del tutto
disorganica
Del tutto
insufficiente 0.5
Competenze linguistiche
(correttezza formale:
ortografia
e sintassi;
proprietà lessicale)
Adeguate e complete Ottimo 3
Adeguate Buono 2.5
Sufficientemente adeguate Sufficiente 2
Non del tutto adeguate Mediocre 1.5
Inadeguate Insufficiente 1
Del tutto inadeguate Del tutto
insufficiente 0.5
Capacità di elaborazione
critica
Trattazione personale – ottime capacità critiche Ottimo 3
Trattazione discretamente personale – buone
capacità critiche
Buono 2
Trattazione sufficientemente personale – adeguate
capacità critiche
Sufficiente 1.5
Trattazione poco personale – modeste capacità
critiche
Mediocre 1
Trattazione non personale – inadeguate capacità
critiche
Insufficiente 0.5
Fasce di livello E D C B A
Giudizio insufficiente mediocre sufficiente buono ottimo
Voto in /10 2 3 3.5 4 4.5 5 5.5 6 7 8 8.5 9 10
Voto in /15 2.5-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
10
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6 NAPOLI
GRIGLIA di VALUTAZIONE
prova di verifica orale di LINGUA STRANIERA GINNASIO – LICEO
Voto Conoscenza Comprensione Applicazione Analisi Sintesi
1-3
Pressoché nulla
Segue molto poco
e con difficoltà;
commette gravi errori
anche in compiti
molto semplici
Non sa applicare le
principali regole e
procedure studiate;
commette errori
frequenti e gravissimi,
anche nell’esecuzione
di compiti semplici
Non analizza le
forme o le
tecniche più
comuni; non
identifica i
concetti
principali
Non comprende e
non è in grado di
usare espressioni di
uso quotidiano e
frasi basilari. Non
sa sintetizzare le
conoscenze
acquisite
4
Molto
frammentaria
e lacunosa
Ha compreso solo
alcuni contenuti e li
esprime in mo do
molto improprio
Non sempre riesce ad
applicare le
conoscenze,
commettendo errori
rilevanti anche
nell’esecuzione di
compiti semplici
Non sempre
analizza e
identifica le
strutture
grammaticali
significative
Non coglie gli
elementi e/o gli
aspetti essenziali
del messaggio
5
Superficiale
con lacune
Ha compreso
parzialmente i
contenuti ed è insicuro
nella produzione orale
Sa applicare le
conoscenze in modo
parziale.
Discontinuo nelle
applicazioni
Analizza i
concetti-chiave
in modo
superficiale
Raggiunge
parzialmente gli
obiettivi
programmati
6 Completa ma
non
approfondita
Ha compreso i
contenuti di base e li
esprime in modo
accettabile
Sa applicare le
conoscenze in compiti
semplici e senza errori
Analizza
sufficientemente
i concetti chiave
Raggiunge gli
obiettivi minimi
prefissati
7
Completa
Ha compreso i
contenuti e li esprime
con padronanza
Sa applicare
autonomamente le
conoscenze
Analizza
autonomamente
e in modo
completo
Raggiunge la
competenza
comunicativa in
modo più che
sufficiente
8
Completa e
approfondita
Comprende e produce
in modo autonomo
Sa applicare le
conoscenze in modo
pertinente e
autonomo, anche in
contesti nuovi
Analizza
autonomamente,
in modo
completo e
approfondito
Raggiunge buoni
livelli di
competenza
comunicativa.
Buona la fluency e
la pronuncia
9-10
Completa
coordinata
assimilata
Ha compreso i
contenuti e li esprime
con padronanza,
riuscendo
a relazionarli in
contesti
interdisciplinari
Sa applicare
autonomamente
quanto studiato
in situazioni nuove
Analizza
autonomamente
gli elementi di
un discorso e
stabilisce
relazioni tra loro
Sintetizza
compiutamente e
coerentemente tutte
le conoscenze
acquisite.
La sua competenza
comunicativa è
simile a quella di
un native speaker
11
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA
TRATTAZIONE SINTETICA (MAX. 18 RIGHI)
5 discipline – 5 quesiti
Punteggio per ciascuna delle 5 risposte : 0.2 – 3
Valutazione della prova (risultante dalla somma dei punteggi di ogni disciplina) : 0.2 - 15
Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.
Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari
B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva
C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento, di sintesi
INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO per CIASCUN QUESITO
V
A
L
U
T
A
Z
I
O
N
E
P
R
O
V
A
.....
/15
A
CO
NO
SCEN
ZA
DISCIPLINA I
..................
II ..................
III
................ IV ................
V ..............
ESTREM. CARENTE 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
INSUFFICIENTE 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4
MEDIOCRE 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6
SUFFICIENTE 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7
BUONA 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9
OTTIMA 1 1 1 1 1
B
COM
PE
TEN
ZA
ESTREM. CARENTE 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
INSUFFICIENTE 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4
MEDIOCRE 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6
SUFFICIENTE 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7
BUONA 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9
OTTIMA 1 1 1 1 1
C
CA
PA
CI
TA’
ESTREM. CARENTE 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2
INSUFFICIENTE 0,4 0,4 0,4 0,4 0,4
MEDIOCRE 0,6 0,6 0,6 0,6 0,6
SUFFICIENTE 0,7 0,7 0,7 0,7 0,7
BUONA 0,9 0,9 0,9 0,9 0,9
OTTIMA 1 1 1 1 1
TOTALE QUESITO
............
.............
.............
.............
.............
DATA ……............. ALUNNO ........................................... VOTO
12
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA
TRATTAZIONE SINTETICA (MAX. 18 RIGHI)
5 discipline – 5 quesiti
Valutazione della prova risultante dalla somma dei punteggi di ogni disciplina
Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.
Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari
B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva
C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento e di sintesi
Tabella di valutazione del singolo quesito
INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO
A
CO
NO
SCEN
ZA
ESTREM. CARENTE 0,2
INSUFFICIENTE 0,4
MEDIOCRE 0,6
SUFFICIENTE 0,7
BUONA 0,9
OTTIMA 1
B
COM
PE
TEN
ZA
ESTREM. CARENTE 0,2
INSUFFICIENTE 0,4
MEDIOCRE 0,6
SUFFICIENTE 0,7
BUONA 0,9
OTTIMA 1
C
CA
PA
CI
TA’
ESTREM. CARENTE 0,2
INSUFFICIENTE 0,4
MEDIOCRE 0,6
SUFFICIENTE 0,7
BUONA 0,9
OTTIMA 1
Data ………. Alunno …………………. TOTALE QUESITO …………
13
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA TRATTAZIONE SINTETICA (MAX. 18 RIGHI)
4 discipline – 4 quesiti
Valutazione della prova risultante dalla media dei punteggi di ogni disciplina
Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.
Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari
B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva
C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento e di sintesi
INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO per CIASCUN QUESITO
V
A
L
U
T
A
Z
I
O
N
E
P
R
O
V
A
….. /15
A
CO
NO
SCEN
ZA
DISCIPLINA I
..............
II
.............
III
..............
IV
...........
ESTREM. CARENTE 1 1 1 1
INSUFFICIENTE 2 2 2 2
MEDIOCRE 3 3 3 3
SUFFICIENTE 3,33 3,33 3,33 3,33
BUONA 4 4 4 4
OTTIMA 5 5 5 5
B
COM
PE
TEN
ZA
ESTREM. CARENTE 1 1 1 1
INSUFFICIENTE 2 2 2 2
MEDIOCRE 3 3 3 3
SUFFICIENTE 3,33 3,33 3,33 3,33
BUONA 4 4 4 4
OTTIMA 5 5 5 5
C
CA
PA
CI
TA’
ESTREM. CARENTE 1 1 1 1
INSUFFICIENTE 2 2 2 2
MEDIOCRE 3 3 3 3
SUFFICIENTE 3,33 3,33 3,33 3,33
BUONA 4 4 4 4
OTTIMA 5 5 5 5
TOTALE QUESITO
………
………
………
……..
DATA ………… ALUNNO ………..............……………….. VOTO
14
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA
TRATTAZIONE SINTETICA (MAX. 18 RIGHI)
4 discipline – 4 quesiti
Valutazione della prova risultante dalla media dei punteggi di ogni disciplina
Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.
Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari
B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva
C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento e di sintesi
Tabella di valutazione del singolo quesito
INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO
A
CO
NO
SCEN
ZA
ESTREM. CARENTE 1
INSUFFICIENTE 2
MEDIOCRE 3
SUFFICIENTE 3,33
BUONA 4
OTTIMA 5
B
COM
PE
TEN
ZA
ESTREM. CARENTE 1
INSUFFICIENTE 2
MEDIOCRE 3
SUFFICIENTE 3,33
BUONA 4
OTTIMA 5
C
CA
PA
CI
TA’
ESTREM. CARENTE 1
INSUFFICIENTE 2
MEDIOCRE 3
SUFFICIENTE 3,33
BUONA 4
OTTIMA 5
Data ………. Alunno …………………. TOTALE QUESITO …………
15
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA
QUESITI A RISPOSTA SINGOLA (MIN. 5 - MAX. 7 RIGHI)
5 discipline – 10 quesiti
Valutazione della prova (risultante dalla somma dei punteggi di tutte le discipline)
Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.
Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva
C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento e di sintesi
Ogni quesito sarà valutato in
QUINDICESIMI
sulla base della seguente tabella
VOTO IN
DECIMI
VOTO IN
QUINDICESIMI
DISCIPLINA Punteggio per
quesito .../1.5
Punteggio per
disciplina .../3
Valutazione
prova .../15
< 3 0,3
1......................
1a ................
1b ................
..................
3 0,4
3,5 0,5
4 0,6
2 .....................
2a ................
2b ................
.................. 4,5 0,7
5 0,8
5,5 0,9
3 .....................
3a ................
3b ................
................. 6 1
6,5 1,1
7 1,2
4 .....................
4a ................
4b ................
.................. 7,5 1,3
8 1,4
9-10 1,5
5 .....................
5a ................
5b ................
..................
........../ 15
16
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA
QUESITI A RISPOSTA SINGOLA (MIN. 5 - MAX. 7 RIGHI)
5 discipline – 10 quesiti
Valutazione della prova risultante dalla somma dei punteggi di tutte le discipline
Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.
Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva
C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento e di sintesi
Ogni quesito sarà valutato in
QUINDICESIMI
sulla base della seguente tabella
VOTO IN
DECIMI
VOTO IN
QUINDICESIMI
DISCIPLINA
Punteggio
quesito a
< 3 0,3
………………..
…… /1,5
3 0,4
3,5 0,5
4 0,6
4,5 0,7 Punteggio
quesito b 5 0,8
5,5 0,9
…… /1,5
6 1
6,5 1,1
7 1,2
7,5 1,3
8 1,4
9-10 1,5 Punteggio
disciplina
......... /3
17
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA QUESITI A RISPOSTA SINGOLA (MIN. 5 - MAX. 7 RIGHI)
4 discipline – 12 quesiti
Valutazione della prova risultante dalla media dei punteggi delle quattro discipline
Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.
Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari
B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva
C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento e di sintesi
Ogni quesito sarà valutato con un punteggio
da 0 a 5 sulla base della presente tabella DISCIPLINA punteggio per
quesito …… /5 punteggio per disciplina …… /15
valutazione prova ……. / 15
indicatori descrittori punteggio 1
………………….
1a
……………
………………….
ESTREM.CARENTE 0,4 1b
…………… INSUFFICIENTE 0,8 MEDIOCRE 1,2 1c
…………… SUFFICIENTE 1,4 BUONA 1,8 2
………………….
2a
……………
…………………
OTTIMA 2 2b
……………
ESTREM.CARENTE 0,4 2c
…………… INSUFFICIENTE 0,8 MEDIOCRE 1,2 3
…………………
3a
……………
………………….
SUFFICIENTE 1,4 BUONA 1,8 3b
…………… OTTIMA 2 3c
……………
ESTREM.CARENTE 0,2 4
………………….
4a
……………
………………….
INSUFFICIENTE 0,4 MEDIOCRE 0,6 4b
…………… SUFFICIENTE 0,7 BUONA 0,9 4c
…………… OTTIMA 1
………/15
18
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA
QUESITI A RISPOSTA SINGOLA (MIN. 5 - MAX. 7 RIGHI)
4 discipline – 12 quesiti
Valutazione della prova risultante dalla media dei punteggi delle quattro discipline
Si effettueranno arrotondamenti per difetto fino allo 0,5 e per eccesso dallo 0,6 in poi.
Indicatori : A - Conoscenza dei contenuti disciplinari
B - Competenza intesa come organizzazione dell’elaborato ed efficacia espositiva
C - Capacità di analisi dei contenuti, di rielaborazione critica, di collegamento e di sintesi
Ogni quesito sarà valutato con un punteggio
da 0 a 5 sulla base della presente tabella
DISCIPLINA punteggio per
quesito
punteggio per
disciplina indicatori descrittori punteggio
………………….
a
……….. /5
ESTREM.CARENTE 0,4
INSUFFICIENTE 0,8
MEDIOCRE 1,2
SUFFICIENTE 1,4
BUONA 1,8
OTTIMA 2
b
……….. /5
ESTREM.CARENTE 0,4
INSUFFICIENTE 0,8
MEDIOCRE 1,2
SUFFICIENTE 1,4
BUONA 1,8
OTTIMA 2
c
……….. /5
ESTREM.CARENTE 0,2
INSUFFICIENTE 0,4
MEDIOCRE 0,6
SUFFICIENTE 0,7
BUONA 0,9
OTTIMA 1
…………/15
19
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I”
Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA
QUESITI A RISPOSTA MULTIPLA (MAX. 40 DOMANDE)
DATA ……............. ALUNNO/A ..................................... VOTO .........../ 15
NUMERO RISPOSTE
ESATTE
VALUTAZIONE
40 15
39-37 14
36-34 13
33-32 12
31-29 11
28-26 10
25-23 9
22-20 8
19-18 7
17-16 6
15-13 5
12-10 4
9-7 3
6-4 2
3-1 1
0 0
20
Liceo Ginnasio Statale “Umberto I” Piazza G. Amendola, 6
NAPOLI
GRIGLIA DI VALUTAZIONE COLLOQUIO
ESAME DI STATO
DATA ……............. ALUNNO ........................................ VOTO .........../30
Indicatori Descrittori Punti x
Strutturazione mappa concettuale
o
argomento a scelta del candidato
Ottima 3
Buona 2
Sufficiente 1
Insufficiente 0.5
Conoscenza dei contenuti
Ottima 16 - 17
Buona 14 - 15
Sufficiente 13
Mediocre 11 - 12
Insufficiente 0.5 - 10
Capacità espositive
argomentative
e di
rielaborazione critica
Ottima 6
Buona 5
Sufficiente 4
Mediocre 3
Insufficiente 1
Capacità di autocorrezione
Ottima 4
Buona 3
Sufficiente 2
Mediocre 1
Insufficiente 0.5
21
DESCRITTORI TERZA PROVA TUTTE LE TIPOLOGIE
CONOSCENZE COMPRENSIONE ED
ESPOSIZIONE
COMPETENZE GIUDIZIO
Scarsa e confusa
non risponde
alle domande in modo pertinente
Scarsa e confusa
mostra di non comprendere
le domande e/o di non aver compreso gli argomenti svolti
Inesistente
non sa
applicare procedure e regole
Gravemente
insufficiente
Lacunosa
non risponde
in modo pertinente su ampie porzioni di programma
Limitata
mostra di aver compreso parzialmente gli
argomenti svolti e/o di averli imparati a memoria -
non utilizza un adeguato lessico specifico
Minima
(l’allievo applica in modo scorretto procedure e regole - non riesce ad adattare le conoscenze a domande
formulate in maniera diversa – non è
non è affatto autonomo nell’impostare l’esposizione
Insufficiente
Superficiale e/o mnemonica
risponde alle domande
in modo mnemonico
o lievemente impreciso
Approssimativa
non comprende pienamente
i contenuti e/o utilizza in modo non
sempre adeguato il lessico specifico
Parziale e/o imprecisa
(l’allievo applica in modo incerto e/o meccanico procedure e
regole - non riesce ad adattare le conoscenze a
domande formulate in maniera diversa - è poco autonomo nell’impostare l’esposizione
Mediocre
Essenziale ma completa
risponde a tutte le domande
in modo
sufficientemente corretto
Limitata ai contenuti semplici
comprende in modo adeguato i contenuti
disciplinari -articola il discorso in modo semplice, conciso e coerente, con un
lessico specifico nel complesso adeguato
Corretta
(l’allievo applica le conoscenze in modo appropriato - riesce, se guidato, ad adattare le conoscenze a domande
formulate in maniera diversa - è autonomo
nell’impostare l’esposizione
Sufficiente
Completa
risponde a tutte le domande in modo corretto e ampio
Completa
comprende in modo organico i contenuti
disciplinari - articola il discorso ed utilizza
il lessico specifico in modo adeguato
Sicura
(l’allie applica le conoscenze con padronanza - adatta le conoscenze a domande formulate in maniera
diversa - è autonomo nell’impostare l’esposizione
Discreto
Completa e approfondita
risponde alle domande in modo approfondito
Completa e profonda
comprende in modo analitico i contenuti
disciplinari - mostra padronanza e
sicurezza nell’utilizzo del lessico specifico
Autonoma
coglie e applica implicazioni - riesce ad adattare
le conoscenze a domande formulate
in maniera diversa - è autonomo nell’impostare l’esposizione
Buono
Completa, approfondita e critica
ha pienamente acquisito
le conoscenze e le rielabora in modo critico e personale
Completa e ampliata
comprende in modo problematico e
complesso i contenuti disciplinari - articola il discorso adeguatamente ed in
modo ricco e organico
Complessa
applica le conoscenze anche a
problemi complessi in modo critico e propositivo - esprime giudizi adeguati ampiamente e
criticamente motivati
Ottimo