GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: ALGUNS MINUTOS PARA … · Início da Fase II - A Pesquisa no Aluno -...
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ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL
BOM PASTOR – TURMAS 191 e 192
PROJETO ESCOLA E PESQUISA: UM ENCOTRO POSSIVEL
FASE II – A PESQUISA NO ALUNO
GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: ALGUNS MINUTOS PARA FAZER E A
VIDA INTEIRA PARA CUIDAR
Início da Fase II - A Pesquisa no Aluno - Dia 05 de Agosto de 2015
Na reunião de Supervisoras, realizada na Biblioteca Pública, elas receberam
as primeiras orientações da Fase II do NEPSO, a pesquisa no aluno.
Receberam o Cronograma das atividades e também foi explicado à elas que a
II fase seria com os alunos dos 5º e 9º anos das Escolas.
As nossas supervisoras Rejane e Gisleine ficaram assim...
Apresentação do projeto aos 9º anos (uma prévia) - Dia 06 de Agosto de 2015
Nesta tarde, a supervisora Rejane e as professoras Maria Cecília e Gabriela,
fizeram a primeira sensibilização das turmas dos 9º anos.
Acho essa ideia muito boa e acho que será uma excelente experiência para
os alunos envolvidos, acredito que faremos um excelente trabalho, vou me esforçar
ao máximo (Carlos Alberto Benati Veiga, aluno da turma 192).
A partir da experiência deles (professores), fomos desafiados para esta nova
etapa de pesquisa, com reflexões e exposições de cada uma das professoras e
também da supervisora.
O NEPSO, Nossa escola pesquisa sua opinião é uma nova metodologia de
aula. Primeiramente teve a fase I que foi realizada pelos professores da nossa
escola e agora é a fase II, a pesquisa no aluno.
Apresentação oficial da proposta entre os professores da Rede Municipal - Dia
11 de Agosto de 2015
Foi realizada uma reunião com todos os professores dos 5º e 9º anos,
juntamente com as supervisoras pedagógicas na Escola Otto Hoffmann. Momento
de apresentação da proposta da Fase II, com a Professora Lisandra Pacheco da
Silva e também recebemos uma mensagem da Professora Nilda Stecanela.
Escolha do tema a ser pesquisado - Dia 13 de Agosto de 2015
Mais um momento se sensibilização e também o primeiro momento para
reflexão da escolha do tema de pesquisa com os alunos dos 9º anos.
Fizemos uma votação individual para escolha do nosso tema de pesquisa e
para quem iríamos aplicar os questionários futuros.
Conhecendo o AVA do projeto NEPSO - Dia 18 de Agosto de 2015
Na tarde deste dia fomos para a sala de informática e conhecemos o ambiente
virtual de aprendizagem (AVA). Viajamos entre os vídeos, postagens, artigos e
depois postamos algumas ideias e descobrimos um novo espaço de aprendizagem.
Conversamos mais sobre nosso tema de pesquisa e como iríamos abordar os
questionamentos. Os professores nos auxiliaram e contaram como foi à fase que
eles tiveram no primeiro semestre.
O tema escolhido foi sexualidade. A supervisora Rejane e os professores nos
apoiaram em suas aulas: matemática, artes, história, língua inglesa, português,
ensino religioso e geografia.
Ficamos muito contentes!
Ao longo dos próximos encontros aprofundamos nossos conhecimentos sobre o
assunto.
Ficamos muito felizes por fazer este projeto; desde o começo a turma se
dedicou muito, dando muitas ideias. Cada dia mais interessados para vermos os
resultados de cada semana que passava.
Quando juntamos as turmas novas ideias eram discutidas. Esperávamos que
com esse projeto aprendêssemos cada vez mais e que com essa aprendizagem
venham coisas boas para nossas vidas.
Neste dia aprendemos sobre o ambiente virtual para colocarmos ideias e
aprendermos com as ideias dos outros grupos que estão participando.
Primeiros questionamentos... - Dia 25 de Agosto de 2015
Novamente fomos na para a sala de informática e entramos no ambiente virtual.
Respondemos as perguntas da professora Lisandra e descobrimos que a turma 181
esteve visitando e lendo nossas postagens. Ficamos muito felizes por termos o
apoio das outras turmas e das trocas entre as escolas. O aluno Victório Augusto
Boschetti Postali relatou que conversou com um aluno do 9º ano da Escola Luiz
Loeser e conversaram sobre o Nepso.
Também neste dia aconteceu a Definição do tema: Sexualidade.
Bom, nós estávamos trabalhando com o tema ''sexualidade'' e deveríamos nos
aprofundar mais no assunto escolhido.
Teríamos uma reunião de pais no dia 03 de setembro para apresentar o projeto
NEPSO a eles; contamos com a ajuda de nossos colegas, professores e nossa
querida supervisora Rejane nesta fase.
Na tarde deste dia também tivemos perguntas que foram realizadas pela aluna
Eduarda Lara Nascimento. Os entrevistados foram pessoas de sua família:
1) O que você tem a dizer sobre o aborto?
Sou contra, é uma, tem tanta gente fazendo tratamento para ser mãe e outras
matando uma vida.
2) O que você acha sobre o relacionamento de duas pessoas do mesmo sexo?
Não tenho nada contra nem a favor, é estranho, mas todos podem amar apesar
da sexualidade.
3) O que você acha sobre a masturbação?
É uma coisa normal, até porque nenhuma mulher precisa de um homem para
sentir prazer. A masturbação de um homem é um período de prazer com
nenhum propósito a mais.
4) O que você acha sobre aborto em caso de estupro?
Eu abortaria, pois nenhum dos dois a mãe e o feto pediram para que isso
acontecesse. Até porque seria estranho ter um filho de uma pessoa que você
odeia.
5) Quanto a gravidez na adolescência, o que tens a dizer?
Não é uma experiência ruim, é boa, mas tem suas desvantagens para seu
futuro.
6) Quanto tempo dura um orgasmo?
3 segundos
7) Mudança de sexo, o que achas?
Estranho, inaceitável, se Deus te fez assim pra que mudar?
8) Qual é a idade certa para perder a virgindade?
Não tem idade.
Estas primeiras perguntas da colega inspiraram as questões que, mais tarde,
iriam fazer parte do nosso questionário.
Trocando ideias na aula de ciências - Dia 26 de Agosto de 2015
Na aula de Ciências, a professora Cintia conversou conosco sobre o que
poderíamos aprimorar e intensificar no tema de pesquisa.
Aconteceram muitas trocas e também já combinamos em trazer materiais para
leitura sobre o assunto, pensando em nos ajudar sempre mais.
Seguimos trabalhando e buscando fazer um bom projeto de pesquisa.
Delimitação do tema: Gravidez na Adolescência e nossas hipóteses sobre o
assunto - Dia 01 de Setembro de 2015
Formamos duplas e relatamos o que estávamos fazendo nos períodos
proporcionados para o NEPSO, afinal, duas cabeças pensam melhor que uma!
Todos sabíamos que o NEPSO (Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião) era o
assunto mais falado em todas as horas livres. Muitas vezes nos pegamos
conversando sobre o nosso tema usando como modelo algumas pessoas que já
passaram ou passam pela gravidez na adolescência (um dos assuntos que entra na
sexualidade).
O tema escolhido foi a Sexualidade mas delimitamos gravidez na adolescência
para podermos explorar a nova fase da nossa vida, pois daqui alguns anos iremos
passar para a vida adulta; é bom sabermos sobre sexualidade para no futuro, nos
prevenir.
Junto com os professores Ivan, Edelgard, Maria Cecília e a nossa supervisora
Rejane, escrevemos em uma folha o que já sabíamos sobre a gravidez na
adolescência. Logo após escrevemos sobre o que queríamos saber sobre a gravidez
na adolescência.
O que já sabemos:
- Assumir a paternidade, mesmo sendo na adolescência;
- Meninos não querem usar camisinha;
- não podemos tomar a pílula do dia seguinte com freqüência;
-Desestrutura a família;
- Dificuldade financeira;
- Acaba com a curtição na adolescência;
- Acaba o namoro;
- Crianças desamparadas por causa da separação dos pais;
- Algumas mães abandonam as crianças;
- Devido a idade da mãe podem ocorrer problemas de saúde;
- Contração de DST;
- Causa abandono e aborto;
- Devemos usar pílula e camisinha;
- Mãe abandona os estudos;
- Abandono da criança geralmente é pelo pai;
O que queremos saber:
- Por que os adolescentes não se previnem nas relações sexuais mesmo
sabendo dos riscos;
-Por que na adolescência sentimos tanta necessidade de ter relações sexuais;
- Por que a relação com camisinha é menos prazerosa;
- Por que os jovens querem engravidar na adolescência;
- Porque os índices de gravidez são tão grandes na adolescência;
- Como posso me prevenir nas relações?
- Toda família auxilia os pais adolescentes para que possam sair e se divertir?
- Por que os adolescentes não gostam de se prevenir;
- O homem tem período fértil?
- Qual a chance das camisinhas estourarem?
- Qual o custo de ter um filho?
- Podemos engravidar duas vezes na mesma gestação?
- Por que as gurias saem com muitos garotos e vice-versa?
- A menina pode engravidar quando tem relações um dia após a menstruação?
- Sexo oral sem camisinha pode?
- Tem como o preservativo ficar preso na vagina?
- Podemos nos machucar na hora de transar?
- O corpo da mulher muda depois da primeira relação?
Fomos para o nosso espaço virtual e relatamos como foi este momento de
escrevermos sobre o que já sabíamos e o que queríamos saber. Tivemos que
buscar em nossas memórias as aprendizagens que obtivemos no ano passado,
quando estudamos sobre o Corpo Humano e sobre a Sexualidade.
Foi um momento divertido e extremamente importante, na verdade todo
processo foi muito empolgante. Tivemos alguns momentos mais confusos, pois
demorávamos em assimilar os conhecimentos prévios com os que estávamos
buscando, porém não difíceis. Este assunto era de nosso interesse, por isso ficou
tão rica a exploração e muitos foram os novos saberes adquiridos.
Reunião com pais, alunos e professores sobre o NEPSO - Dia 03 de Setembro -
Quinta-feira
A Escola organizou uma reunião de pais para que pudéssemos apresentar o
Projeto NEPSO para eles. Foi um momento bem importante, pois muitos professores
estiveram presentes e os colegas Amanda Rafaela Franck e Pedro Mathias Weber
falaram os passos e o que já tínhamos feito para que nossos pais pudessem opinar.
Os pais ficaram surpresos pelo tema que seria abordado, por que não pensaram
que os nonos anos iriam escolher este assunto. Gostaram demais desta proposta e
nos deixaram mais motivados a fazer esta pesquisa.
Revisão do processo até o momento - Dia 08 de Setembro - Terça-feira
Pela tarde do dia 08 de Setembro, nos reunimos para conversar sobre o nosso
projeto.
Cada aluno entrou no editor de texto Word e respondeu às perguntas que foram
passadas pela professora Maria Cecília junto com a nossa Supervisora Rejane. O
assunto foi: NEPSO - Revisão do processo até o momento. Foram propostas as
seguintes perguntas:
1- O que significa NEPSO?
2- Por que esta fase é chamada: Fase II - a pesquisa no aluno? Explique
3- Explique como funciona o projeto.
4- Como foi definido o tem?
5- Como o tema foi delimitado?
6- Em qual etapa do projeto estamos trabalhando?
7- Comente como você apresentou o projeto para a sua família e o que eles
disseram?
8- Faça a sua avaliação do projeto até o momento.
Foi uma tarde de resgate do que já tínhamos realizado, precisávamos
lembrar-nos de tudo que os nossos professores e do que a supervisora tinha
trabalhado conosco.
Todas as respostas serão foram postadas nos fóruns do ambiente virtual,
para serem vistas pelas demais escolas da rede municipal.
Visita da nossa professora orientadora Lisandra Pacheco da Silva /UCS - Dia
15 de Setembro - Terça- feira
Nesta tarde recebemos a visita da nossa tão querida apoiadora professora
Lisandra.
Falamos sobre o NEPSO e o que estávamos achando sobre o nosso projeto.
Fomos convidados a responder um questionário proposto para este encontro.
Para iniciarmos nosso bate papo começamos a nos apresentar, e logo após
falamos sobre o que era o NEPSO? No que ele estava nos ajudando? Para que ele
iria nos ajudar? O que foi relatado sobre ele na reunião de pais? Enfim foram varias
perguntas e diversas respostas (porém fomos muito tímidos ao respondê-las).
Após o nosso 'bate-papo', os 9° anos se reuniram com a presença dos
professores André, Maria Cecília, Roberta e a supervisora Rejane, junto com a
professora Lisandra na sala de informática para respondermos as perguntas
solicitadas no nosso fórum de pesquisa do nosso ambiente virtual.
Adoramos a visita!
Definição do título do nosso projeto - Dia 22 de Setembro - terça-feira
Nesta tarde, conversamos sobre o título do nosso trabalho de pesquisa;
verificamos novamente as hipóteses e iniciamos o esboço do questionário.
Primeiramente olhamos algumas pesquisas já realizadas com este assunto, o
que nos ajudou bastante.
Algumas possibilidades de título foram sugeridas e ficamos de votar e decidir:
- Gravidez na Adolescência: conflitos de uma vida nova;
- Gravidez na adolescência: 5 minutos para fazer e a vida inteira para cuidar;
- Gravidez na adolescência: uma nova vida que está por vir;
- Gravidez na Adolescência = vida dentro de olhos tristes;
- Gravidez na adolescência: consequências para o futuro;
- Sendo pais na adolescência;
- Irresponsabilidade Humana
Conversamos sobre o assunto que escolhemos, que no caso foi a Sexualidade.
Aprofundamos mais sobre o que foi abordado. Como o assunto Sexualidade tinha
vários assuntos pra ser tratado por ser muito amplo, tivemos que reduzir,
escolhemos gravidez na adolescência, que foi debatido por todos.
Os professores que estavam conosco, fizeram perguntas pra nós refletirmos
mais sobre o tema, e com isso puderam ver o que queríamos saber.
Levantando o problema de pesquisa - Dia 28 de Setembro - segunda-feira
Na tarde de segunda-feira do dia 28 de setembro reunidos, na sala da multiuso,
na Fase II, sob orientação da supervisora Rejane e da professora Maria Cecília junto
com os professores André e Fábio definimos o título, problema de pesquisa,
objetivos do projeto, hipóteses bem como a elaboração do esboço do questionário a
ser realizado pelos alunos na pesquisa.
Este momento foi de muitas discussões, todos queriam manifestar a sua
opinião, tivemos muitas divergências até chegarmos ao texto coletivo de como
ficaria o projeto de pesquisa.
Nosso Projeto de Pesquisa ficou assim:
NEPSO - PROJETO DE PESQUISA – Turmas 191 e 192
Título da pesquisa:
GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: ALGUNS MINUTOS PARA FAZER E A
VIDA INTEIRA PARA CUIDAR
Problema de pesquisa:
Como a gestação não desejada afeta na vida pessoal e social dos jovens?
Objetivos de pesquisa:
- Conhecer as causas da gravidez precoce e suas conseqüências;
- Contribuir para a melhora do acesso às informações sobre a gravidez na
adolescência;
- Analisar o índice de gravidez nos terceiros anos do ensino médio da
Escola Bom Pastor.
Hipóteses:
o Iniciação sexual precoce;
o Desestruturação das famílias;
o Não medir as conseqüências;
o Uso de bebidas alcoólicas e drogas.
População a ser investigada:
Alunos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Técnica Bom Pastor.
Metodologia a ser utilizada:
- Reunião com pais dos alunos das duas turmas;
- Leituras e Diálogos sobre o tema de pesquisa;
- Palestras para os alunos;
- Entrevistas para os alunos da escola.
Dentro dos dados levantados pelos estudantes nesta etapa da pesquisa,
percebeu-se ainda haver algumas preocupações quanto aos critérios a serem
utilizados na abordagem de alguns temas: conflitos oriundos da “gravidez não
desejada”, as consequências e as renúncias que envolvem esta escolha,
acrescentado ainda por indagações referentes a formulação do título até os critérios
estipulados na pesquisa.
As perguntas, assim como a própria pesquisa, somados pelos dados
recolhidas segundo a própria orientação, serão a fonte que dará condições para os
levantamentos de propostas que possam servir de baliza para projetos futuros que
busquem orientar os alunos no dilema de adolescência e os desafios que
constantemente aparecem em jovens dessa idade.
Explorando as dúvidas dos alunos, será dado o primeiro passo no sentido de fazer
com que estas repostas consigam orientar formas de prevenção contra uma
gravidez não desejada. Mais do que isso, é importante ter nesse estudo um meio de
conscientização e educação, que servirá como fonte que desperte no aluno o senso
de responsabilidade e de maturidade que determinadas situações irão exigir dele ao
longo de sua vida. (Professor André Rotta)
Elaboração das perguntas - Dia 29 de Setembro- Terça- Feira
Nesta tarde junto com as professoras Maria Cecília, Edelgard e a supervisora
Rejane, os 9° anos se reuniram em duplas na sala de informática para elaborar três
perguntas com alternativas.
Primeiramente as turmas formaram uma fila indiana logo na entrada para
fazer a escolha das duplas. Foi feito da seguinte maneira: as duplas foram
compostas por um aluno de cada turma sendo assim, um da 191 e outro da 192
para que assim possamos utilizar as ideias que todos temos.
As duplas foram escolhidas pela supervisora Rejane, assim sendo para que
não ficássemos sempre nas mesmas duplas que temos mais intimidades, fazendo
com que falássemos mais com outros dos integrantes do nosso projeto
Realização do teste- Dia 07 de Outubro- Quarta-feira
Na tarde de hoje foram escolhidos 5 alunos das duas turmas de 9° anos para
realizarem o pré-teste. Para saber se as perguntas estavam adequadas ao tema de
pesquisa que estávamos investigando. Os alunos responderam e logo após
discutiram se haviam compreendido cada pergunta e suas alternativas de resposta.
Os demais alunos pesquisaram sobre o tema do projeto trazendo para a
escola revistas, textos digitados, reportagem de programas de televisão, endereços
eletrônicos que possuíam o conteúdo de gravidez na adolescência.
O restante da turma esteve respondendo as perguntas propostas no ambiente
virtual com o auxílio da professora Cíntia, do professor Fábio e da supervisora
Rejane.
Alteração do questionário - Dia 14 de Outubro- Quarta-feira
Nesta quarta-feira nos reunimos novamente. Foram dadas sugestões para o
projeto. Foram distribuídas 4 folhas: em 2 folhas estavam os textos que a professora
Lisandra postou no ambiente virtual e que deveríamos ler; as outras 2 folhas era o
pré-questionário que foi alterado as perguntas. O questionário foi refeito, pronto para
ser aplicado para as turmas de 3° ano do Ensino Médio de nossa escola. Abaixo
segue o questionário alterado:
ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL BOM PASTOR
Prezado aluno (a)!
Somos alunos do 9°ano e juntamente com nossos professores estamos realizando a
pesquisa
"Gravidez na Adolescência: alguns minutos para fazer e a vida inteira para
cuidar".
Esta pesquisa faz parte do Projeto NEPSO, Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião,
fase II – A pesquisa no aluno. Pedimos que você responda às perguntas para
contribuir com nossa pesquisa!
Questionário nº: ______
Segmento: Alunos 3º ano Ensino Médio
Entrevistador:_________________________________
PARTE I – Dados de identificação
P1. Idade: _______________
P2. Sexo
a.( ) Masculino b.( ) Feminino
P3. Há quanto tempo você estuda na Escola Bom Pastor?
a. ( ) Até 2 anos
b. ( ) Entre 2 e 5 anos
c. ( ) Entre 6 e 10 anos
d. ( ) Mais de 10 anos
PARTE II – ECO DO ADOLESCENTE
P4. Teria uma idade certa para perder a virgindade em ambos os sexos?
a.( ) Sim. Qual seria a idade correta? _________ b. ( ) Não
P5. Os casos de gravidez na adolescência estão aumentando no Brasil. Na sua
opinião, por que isto vem acontecendo?
( ) Falta de informação ( ) Problemas familiares
( ) Despreocupação com o que vai acontecer ( ) Falta de
responsabilidade
P6. Na sua opinião, por quais motivos uma adolescente pode engravidar?
( ) Por falta de informações
( ) Por estar sobre efeito de drogas ou álcool
( ) Por influência de alguma pessoa
( ) Por imaturidade e impulso dos minutos de prazer
P7. Quais métodos contraceptivos você conhece?
( ) Camisinha ( ) Pílula Anticoncepcional
( ) DIU ( ) Outros. Quais? ________________
P8. Com quantos anos mais ou menos você pretende ser pai ou mãe?
( ) 15-20 ( )20-25 ( )25-30 ( )30-35
P9. Com quem você fala abertamente sobre sexo?
( ) Amigos ( ) Colegas ( ) Primos ( ) Professores ( ) Pais ( )
Ginecologista/ Urologista
P10. Os pais ainda tiram um tempo para dialogar com seus filhos sobre a
sexualidade?
( ) Sim ( ) Não ( ) Diariamente ( ) Muito ( ) Depende dos pais
P11. Uma gravidez indesejada mantém um relacionamento?
( ) Sim ( ) Não ( ) Muitas vezes sim ( ) Depende
P12. Você acha que muitas adolescentes engravidam para:
( ) Sair de casa ( ) Ficar com o “garoto que desejam”
P13. Você acha que os adolescentes casam ou passam a morar juntos por causa da
gravidez?
( ) Não ( ) Sim
P14. Se você se tornasse pai/mãe na adolescência, o que faria em relação ao filho?
( ) Assumiria ( ) Não assumiria ( ) Não pensei no assunto ( ) Daria para
adoção
P15. Você acha importante ter apoio da família para o casal adolescente caso
houver uma gravidez precoce?
( ) Sim ( ) Não ( ) Não sei ( ) Não pensei na
possibilidade
P16. Você acha que a gravidez na adolescência afeta a família?
( ) Sim ( ) Não ( ) Depende da família ( ) Talvez
Por quê?
___________________________________________________________________
P17. Como seus pais reagiriam a gravidez na adolescência?
( ) te apoiariam ( ) gostariam da notícia ( ) Não sei
( ) te expulsariam de casa ( ) mandariam você criar o filho sozinho
P18. Você conhece alguém que teve um filho na adolescência?
( ) Sim ( ) Não ( ) Eu tive um filho na adolescência
( ) Meus pais tiveram um filho na adolescência
P19. Qual a sua reação ao saber que seriam pais na adolescência?
( ) espanto ( ) surpresa ( ) felicidade ( )
medo
P20. Em caso de estupro, você acha correto realizar um aborto?
( ) Não pensei nesta situação ( ) Sim. Por quê? ( ) Não. Por
quê?
___________________________________________________________________
P21. Muitos dos pais adolescentes cumprem com o seu devido papel de pais?
( ) Sim ( ) A maioria ( ) Poucos
PARTE III – VOZ DO ADOLESCENTE
P22. Você já teve relações sexuais?
a.( ) Sim b.( ) Não
P23. Se você respondeu NÃO na questão anterior, siga para a pergunta 3, se você
respondeu SIM, responda abaixo. Você usou preservativo?
a.( ) Sim b.( ) Não
P24. O que mudaria na sua vida se você fosse pai/mãe na adolescência?
( ) Responsabilidade ( ) Liberdade ( ) Amadurecimento ( ) Nada de
diferente
P25. Qual sua opinião em ter participado desta pesquisa?
___________________________________________________________________
Muito Obrigad@!
Alunos dos 9° anos da Escola Bom Pastor
Com as leituras feitas em aula e em casa a aluna Elisa De Pieri Michalski da
turma 192 escreveu um texto sobre uma matéria que leu em uma revista. O texto foi
publicado no fórum do ambiente virtual, no dia 9 de Outubro de 2015.
Boa Noite!!
Lendo a revista CAPRICHO (edição n°1208- março de 2015) na página 78 a
81, tem uma reportagem de uma garota de 18 anos que engravidou, e abortou
sozinha.
Pela reportagem a garota relata como abortou, e como se sentiu sozinha
nessa fase.
Ela conta que teve só uma relação, e que foi com o primo de uma amiga e ele
reclamou de que a camisinha estava incomodando e ela acabou concordando em
tirar. Ela começou a se sentir mal em um dia na escola, e foi com uma amiga na
farmácia e foi em um banheiro e fez os dois testes que tinha comprado, e deu
positivo, ela não confiou muito e fez um exame de sangue na semana seguinte.
Quando deu positivo não sabia como fala para o garoto, ela acabou ligando pra ele
e contando, o garoto não assumiu, e bloqueou ela em tudo.
Ela estava cursando o 3° ano do ensino médio, ela não trabalhava. E como
estava em época de verão já havia muitas lojas contratando,então ela se candidatou
e começou a trabalhar em uma loja no shopping. Ela precisava de dinheiro para
poder abortar. Começou a pesquisar na internet como abortar, e achou um site em
que jovens relatavam suas experiências, ela conheceu uma menina que passou os
contatos parar ela, ela consultou um médico, porém, era muito caro, foi em outro e
encomendou remédios abortivos. Quando os remédios chegaram, ela tentou abortar
em uma madrugada em que os pais dormiam, não deu certo, passou mal o dia
seguinte inteiro. Na segunda tentativa, ela tentou enquanto os pais viajavam, depois
de horas com cólicas aconteceu o aborto.
A garota relata que não se arrepende de ter abortado, mas fala que não é
uma coisa fácil.
Na matéria da revista também diz que 60% das gravidezes em adolescentes
terminam em aborto, 50% dos abortos feitos no Brasil são através de medicamentos.
850 mil abortos ilegais são feitos por ano no Brasil, 200 mil mulheres são
hospitalizadas todo ano no Brasil para procedimentos pós-aborto e 42% das
mulheres que já abortaram fizeram o primeiro procedimento entre 12 e 19 anos.
Fiquei muito surpresa quando li a matéria, porque é feito muitos abortos
ilegais e não sabia que eram tantos assim, é se baseando nesses ocorridos é que
todos devem se conscientizar que é preciso se cuidar e acima de tudo exigir respeito
na hora tem que usar camisinha sempre, e acho também que todas as garotas que
desejam começar a sua vida sexual, deve começar a tomar anticoncepcional.
Estamos progredindo bastante em nosso projeto, é muito importante lermos
sobre o tema para nos ajudar na pesquisa e no nosso conhecimento, que
poderemos usar até mesmo em nossas vidas.( Elisa De Pieri Michalski)
Respondendo as perguntas no AVA - Dia 15 de Outubro- Quinta-feira
Reunimos-nos também nesta quinta-feira para dar continuidade ao projeto,
juntamente com a professora Maria Cecília e a supervisora Rejane.
Abrindo o ambiente virtual, lemos as perguntas que foram solicitadas. Após,
lê-las, respondemos e revisamos o questionário. Mudamos mais coisas e
pretendíamos aplicá-lo na próxima semana para as duas turmas de terceiro ano do
Ensino Médio de nossa escola.
Começamos a conferir também as bibliografias.
Delimitação do questionário - Dia 20 de Outubro - Terça-feira
A equipe responsável pela aplicação do questionário se reuniu para delimitar
a fala de cada um e como seria feita a aplicação no dia seguinte nas turmas do
terceiro ano do Ensino Médio. Os seguintes alunos fizeram parte da equipe de
aplicação: Amanda Rafaela Franck, Eduarda Lara Nascimento, Jamile Albarello
Pohlmann, Elisa De Pieri Michalski, Pedro Mathias Weber, Victório Augusto
Boschetti Postali, Josué Vinícius Schneider e o Matheus Vinícius Schneider que vai
filmar o momento todo.
Na parte de delimitar a fala de cada um, tivemos que lembrar de tudo; desde o
começo para deixar tudo bem explicado; desde a parte da pesquisa feita pelos
professores, que foi aí que tudo começou, até a parte da pesquisa no aluno, que é
era a nossa.
Para ver o que cada um iria falar, separamos os itens em tópicos:
primeiro seria falar sobre o que vem a ser o NEPSO,
segundo seria o Tema do Projeto,
terceiro seria porque o público alvo é o 3º ano do Ensino Médio,
e o quarto era para falar sobre o Questionário.
Feito isso cada um escolheu do que gostaria de falar. Escolhido isso, cada um
fez uma frase do que queria dizer sobre o assunto delimitado e depois foi lido
para todos e quem tinha alguma outra ideia acrescentava.
Entrando em campo - Dia 22 de Outubro – Quinta-feira
Hoje fomos a campo; fomos em busca de respostas para nossa pesquisa e
mais uma vez nos surpreendemos positivamente com o NEPSO.
Toda semana foi de preparação, organização para o DIA de hoje! Estávamos
um pouco envergonhados, no início, mas com o apoio da nossa supervisora e de
todos os professores sabíamos que daria certo. Abaixo, segue o nosso roteiro para
este momento...
NEPSO – Aplicação do questionário
Apresentar o NEPSO
Tema do projeto
Porque o público alvo é o 3° ano do Ensino Médio
Sobre o questionário
Pedro:
Bom dia, somos alunos dos 9° anos, estamos trabalhando no Projeto NEPSO que
significa: Nossa Escola Pesquisa Sua Opinião.
Eduarda:
No início do ano os professores foram desafiados a tornar o encontro escola e
pesquisa possível, aceitaram o desafio e foram em busca de sua pesquisa.
A primeira fase foi realizar uma pesquisa sobre o assunto Diversidade na Escola
Bom Pastor. Após isto, nós alunos, fomos desafiados a fazer a segunda fase
buscando um assunto de nosso interesse para pesquisar e esclarecer as dúvidas
que muitas pessoas tinham ou continuam tendo sobre a Sexualidade.
Amanda:
A escolha do tema foi feita através de duas votações: na primeira o tema que foi
mais votado foi sobre Sexualidade e depois, com uma segunda votação, concluímos
que seria sobre Gravidez na Adolescência. Sendo assim nosso título ficou Gravidez
na Adolescência: alguns minutos pra fazer a vida inteira pra cuidar.
Victório:
Nós escolhemos vocês como público por terem mais maturidade e estão prestes a
começar ou já começaram a vida sexual.
Jamile:
Depois que escolhemos o tema e pesquisamos mais sobre o assunto, olhamos as
dúvidas que ainda tínhamos e começamos a elaborar um questionário e depois de
algumas alterações, apresentamos hoje para vocês.
Elisa:
O questionário contém 23 perguntas e foi dividido em três partes. Todas são de
múltipla escolha, podendo marcar mais de uma alternativa. Se tiverem alguma
dúvida podem nos perguntar.
Obrigada por colaborarem com nosso projeto.
Na primeira turma foi mais desafiador e na segunda foi mais tranquilo pois já
sabíamos como seria a aplicação.
Os alunos entrevistados se sentiram um pouco envergonhados,
principalmente as gurias. Durante a aplicação tiveram muitas risadas e comentavam
muito das perguntas. Os alunos do terceiro ano expressaram os mesmos
sentimentos que nós tivemos no início desta pesquisa. Muito interessante este
momento de ir a campo.
Também vimos a Alice, filha da aluna Milena, participando das aulas com
apenas 3 meses de vida. Em resumo: foi massa este nosso dia!
Comissão de aplicação das turmas 191 e 192
Produção do texto ' Gravidez na adolescência' - Dia 23 de Outubro – Quinta-
feira
Nesta tarde os alunos foram reunidos na sala de informática e estão
elaborando um texto sobre a gravidez na adolescência.
Lembrando do trabalho de campo, realizado na manhã de ontem, surgiram
comentários sobre a aluna Milena que estava com a sua filha em sala de sala.
"E quando uma mulher ainda está estudando, a tarefa de ser mãe exige muito mais,
uma vez que ela terá que conciliar o tempo dedicado ao filho e aos estudos. Mas,
quando uma pessoa engravida e está em um processo educativo, por exemplo, ela
tem o direito de receber um acompanhamento especial".
(http://www.leiaja.com/carreiras/2013/01/11/gravidas-e-alunas/)
Tabulação dos gráficos - Dia 27 de Outubro - Terça-feira
Nesta tarde as duas turmas se reuniram para tabular os questionários, com a
ajuda dos (as) professores (as) Roberta, Fernanda, André e da Supervisora Rejane.
Fomos divididos em 6 grupos e cada grupo tabulou algumas perguntas.
Depois de acabarmos, decidimos quais perguntas são mais importantes para
apresentarmos no dia do seminário final; I Seminário Escola e Pesquisa: um
encontro possível da Rede Municipal de Ensino de Nova Petrópolis.
"Os alunos realizaram esta tarefa com muito empenho. Tabulamos as respostas
para posteriormente construirmos os gráficos das questões que eles acharam mais
importantes. Os alunos e os professores estão de parabéns pelo andamento do
projeto"! (Professora Fernanda Trierweiler)
Também conversamos e relembramos um pouco sobre como foi a criação da
nossa música. Resolvemos fazê-la em forma de Rap e então, já havia se passado
quatro semanas desde o dia que começamos a nossa produção. Desde a primeira
aula que foi proposto fazer o Rap, todos aprovaram a ideia e gostaram muito!
Ficamos todos empenhados em produzir a letra. Quando começamos a
produzir foi muito legal; foram surgindo várias ideias para a letra, todo mundo dando
palpites para fazer a música do melhor jeito possível. Alguém sempre ficava no
quadro para escrever e os outros iam ditando os versos. O professor Frank sempre
ajudando, dando ideias de como melhorar os nossos versos. Segue uma parte da
música:
Em alguns minutos sua vida pode mudar,
Como nessa história, que vamos relatar,
Mais um dia normal, ele tava em casa,
Chegou a gurizada e chamou para balada.
Chegando no luar, uma troca de olhar,
Rolou um interesse de chamar pra conversar,
Só de ouvir a sua voz começou a delirar,
Por pensar que um dia essa mina ele poderia amar.
Eles saíram da festa, foram pra beira do mar,
Ela falou dos seus problemas, ele ouviu sem reclamar,
Ela sorriu, e abriu seu coração,
O som das ondas quebraram toda a tensão
E no primeiro beijo foram pra outra dimensão
Trocaram carinhos, perderam a razão,
Fizeram amor, sem nenhuma proteção
Se deixaram levar, pela emoção,
Uma semente foi plantada naquela noite de verão.
As duas turmas sempre unidas e juntando as ideias, para esta composição.E
Estávamos muito satisfeitos e felizes com os resultados que conseguimos e com os
futuros, que ainda estariam por vir!
Texto do aluno - Dia 28 de Outubro - Terça-feira
Na aula de Língua Portuguesa, fizemos muitas leituras e estamos produzindo
textos com a temática do nosso projeto de pesquisa. O aluno Josué Schneider
escreveu o seguinte texto:
Gravidez na Adolescência envolve muito mais do que problemas físicos, pois
ha também problemas emocionais, sociais entre vários outros. Um exemplo: Uma
jovem de 14, 15 anos de idade não está preparada para cuidar de um bebe, muito
menos para dar conta de uma família.
A maioria dos adolescentes não assume um compromisso serio e na maioria
dos casos, quando surge a gravidez um dos dois abandona a relação sem se
importar com as consequências. Por isso o numero de mães jovens vem crescendo
muito nos últimos anos.
É muito importante que hajam conversas entre os pais, familiares, professores
e entre os próprios adolescentes para lhe- ajudarem a ter mais conhecimento sobre
o assunto, as formas de prevenção e também tudo que pode acontecer.
Mas, o que acontece é que muitos pais acham constrangedor ter conversas
com seus filhos sobre o assunto sexualidade, está faltando diálogo e isso gera
jovens que não tem o conhecimento sobre o assunto e iniciam a vida sexual sem os
mínimos cuidados.
Quando diagnosticada a gravidez a adolescente começa uma longa
caminhada, onde recebera ou não o apoio da família, dos pais e familiares. Também
terá que ter o auxilio de um profissional da área de psicologia para tratar do
emocional da adolescente.
Dessa forma, ela terá uma gravidez mais tranquila, terá perspectivas mais
positivas em relação a ser pai ou mãe, pois muitas entram em depressão por achar
que é o fim de suas vidas. O apoio da família e fundamental para essa nova etapa
de vidas dos jovens.( Josué Schneider)
De acordo com as hipóteses - 30 de Outubro- Sexta- feira
Neste dia, analisamos as hipóteses do projeto para ver se estavam todas de
acordo com os resultados obtidos no trabalho de campo. Debatemos sobre esses
resultados e analisamos nosso problema de pesquisa novamente, bem como uma
confirmação de nossas hipóteses.
Esse trabalho de retomar o problema e as hipóteses da pesquisa foram
importantes nesse processo de tabulação e finalização ou continuação deste estudo.
Seguimos analisando as questões abertas do nosso questionário, pois essas
deram um pouco mais de trabalho.
Lei da Pílula do dia seguinte - 03 de Novembro- Terça-feira
Fomos para a sala de informática para lermos as recomendações da
professora Lisandra, ouvirmos o áudio sobre o projeto de Lei da Pílula do dia
seguinte, debatermos sobre este projeto e respondermos às provocações da
professora Lisandra.
Achamos muito importante falar da pílula do dia seguinte e de como ela está
sendo muito usada pelos jovens, que se esquecem da prevenção com a camisinha.
Solicitamos que as professoras de Língua Portuguesa nos auxiliem na
alteração e aprimoramento do nosso Diário de Pesquisa.
Gráficos - 06 de Novembro - Sexta-feira
Demos início à organização dos gráficos com os resultados de nossa
pesquisa. Também analisamos as questões abertas de nossa entrevista. Abaixo,
algumas das questões já debatidas.
P14. Você acha que a gravidez na adolescência afeta a família?
Sim, por...
fatores financeiros
fatores psicológicos
desestrutura familiar
influências na vida de todos
maiores responsabilidades
famílias tradicionais
Valores da família
Mudança de planos e investimentos
mudaria tudo na vida da família
maturidade e aceitação
se tiver o apoio dos pais é mais fácil
P.22. Em caso de estupro, você acha correto realizar um aborto?
Sim...
filho não foi desejado;
a mulher tem o direito de decisão;
a adolescente não tem culpa de ter sido violentada, não teve amor;
Não...
o filho não tem culpa;
ninguém tem o direito de tirar a vida de outra pessoa;
23. Qual a sua opinião em ter participado desta pesquisa?
Muito interessante; fez pensar e refletir. Muitas vezes não é
debatido em ambiente escolar;
Muito boa, importante a construção de pensamentos diferentes
sobre o assunto;
Legal, pois todos entenderam e tiraram dúvidas;
Gostei de participar por que pude auxiliar os alunos num trabalho
bem importante;
Bom participar;
Foi ótimo participar, parabéns pela iniciativa!
Receber estes retornos dos nossos entrevistados foi de uma importância
muito grande. Saber que estamos auxiliando em resolver dúvidas e ainda aprender
é fantástico!
Relaboração do Diário de Pesquisa - 10 de Novembro de 2015 - terça-feira
Nesta tarde, novamente as turmas se juntaram para reelaborar o Diário de
Pesquisa e também para pensar sobre o Seminário Final da pesquisa da NEPSO.
Sempre todos muitos empolgados para que chegue logo a terça - feira para que nós
possamos fazer o trabalho NEPSO. O NEPSO, para nós, está sendo de grande
importância pois assim temos agora um amplo conhecimento sobre a Sexualidade,
que possivelmente nos ajudará no futuro. Assim como para nós, as turmas do
terceiro ano do Ensino Médio gostaram de participar da pesquisa, pois falar sobre
Gravidez na Adolescência não é comum nas escolas.
Nesta tarde também começamos a falar de como seria a nossa apresentação,
da nossa entrada, como seria este momento tão esperado por todos nós.
Também iríamos fazer os convites para os nossos pais, amigos, para enfim, o
resultado sair das paredes de nossa escola.
Seguimos trabalhando na construção dos gráficos, refletindo sobre a nossa
apresentação do seminário, entre outras coisas que vão surgindo. Também
estávamos ansiosos para concluir esta etapa do NEPSO. Tínhamos certeza que
estávamos fazendo um ótimo trabalho. Todos queriam que o trabalho saísse com
perfeição.
Achávamos que iríamos superar as expectativas; tínhamos certeza que todos
estavam empenhados para concluir a pesquisa de forma satisfatória.
Conclusão dos Gráficos - 12 de Novembro de 2015 - quinta-feira
Nesta manhã o grupo que estava responsável pela tabulação das questões,
fez a conclusão dos gráficos. Já podíamos visualizar os resultados deste trabalho de
campo. Talvez ainda tenhamos que fazer alguma mudança, mas estamos em
processo.
71%
17%
10%
2%
P 1: Idade
17 Anos
18 Anos
16 Anos
19 Anos
64%
36%
P 2: Sexo
Masculino
Feminino
21%
40%
12%
27%
P 3: Há quanto tempo você estuda na escola Bom Pastor?
Até 2 anos
Entre 2 e 5 anos
Entre 6 e 10 anos
Mais de 10 anos
100%
1,72% 3,44% 3,44%0%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
Sim Não Eu tive um filho na adolescência
Meus pais tiveram um filho na adolescência
P 8: Você conhece alguém que teve um filho na adolescência?
5%
67,24%
18,96%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Sair de casa Ficar com o "garoto que desejam"
Outras
P 10: Você acha que muitas adolescentes engravidam para:
50,00% 50,00%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
Espanto Surpresa Felicidade Medo
P 9: Se você respondeu a alternativa “c” na pergunta anterior, responda abaixo. Se respondeu às outras alternativas , siga para a P 10. Qual a sua reação ao saber que seriam pais na adolescência?
53%
47%
P 17: Você já teve relações sexuais?
a- Sim
b- Não
51,72%43,10%
8,62%0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
Em branco Sim Não
P 18: Se você respondeu “NÃO” na questão anterior, siga para a
pergunta 19, se respondeu “SIM”, responda. Você usou preservativo?
87,93%
46,55%
24,13% 12,06%
43,10%
20,68%0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
80,00%
100,00%
Amigos Colegas Primos Professores Pais Ginecologista -Urologista
P 19: Com quem você fala abertamente sobre sexo?
Sempre muito bom ter a participação dos nossos professores; formadores
bem parceiros e que vibraram com a gente nesta etapa de elaboração dos gráficos!
Depoimentos do Processo NEPSO - 13 de Novembro - Sexta-feira
Nesta tarde tivemos mais um momento NEPSO na escola; escrevemos
depoimentos sobre este processo que está acontecendo. A professora Lisandra nos
auxiliou a tornar estes depoimentos individuais em um texto coletivo, juntando todos
os nossos sentimentos deste processo até o presente momento. Segue esta escrita:
Na primeira vez, quando falaram do NEPSO, eu não imaginava o tamanho
desse projeto e, agora que estou participando, vejo a imensidão desse projeto e
quão interessante é.
Nosso tema foi muito bem escolhido, pois é a busca e a preocupação de
muitos jovens. Este projeto foi muito legal, o nosso tema também foi muito bem
escolhido por nós alunos. Escolhemos um assunto difícil, que as pessoas não
conversam livremente na rua, como se fosse, por exemplo, o clima. Um tema muito
legal em minha opinião.
Desde o início do projeto NEPSO, alguns minutos para fazer a vida inteira
para cuidar, tinha muitas dúvidas para esclarecer e perguntas para responder.
Houve vários esclarecimentos, até hoje o projeto está sendo bem-sucedido
por nós alunos. No início do projeto muitos levaram o assunto na brincadeira, mas
agora vimos que o projeto deve ser levado a sério, também o assunto Gravidez na
Adolescência é importante para o nosso conhecimento. O assunto do projeto é bem
sério, mas tem colegas que ficam, além de provocar, só fazendo besteiras, não
aproveitam pesquisar para amadurecer e colher reflexões para seu futuro...O legal
das duas turmas juntas é que é divertido porque alguns levam muito a sério, outros
levam mais na brincadeira e isso não é bom porque tudo o que nós aprendermos
agora mais tarde nós vamos poder ensinar para os nossos filhos.
Desde o início soube que este trabalho seria bastante amplo e que precisaria
da responsabilidade de todos. Neste tema eu me envolvi bastante pois fiz questões
sobre, participei em discussões que foram decididas. Já na aplicação do
questionário foi bastante trabalhado com os colegas, fizemos para alguns da turma e
após foi escolhido uma comissão para aplicar nos Terceiros Anos do Ensino Médio
da escola, que tinham alunos que já eram pais. Também foi muito legal os
questionários que nós fizemos com o terceiros anos e as entrevistas que nós
pudemos fazer por fora.
Durante todo este processo, visitamos o Fórum e alimentamos a Diário de
Pesquisa. O ambiente virtual nos ajudou muito na escrita, reflexões e leituras.
Depois de várias etapas e hipóteses concluídas, veio a ideia do Rap, com o
professor de música, etapa que mais me motivou; o que fez eu me apaixonar mais
pelo trabalho.
Eu achei muito interessante de poder aprender tudo sobre o projeto NEPSO e
também poder aprender sobre a gravidez na adolescência. Esse trabalho é
importante pois á alguns dos nossos colegas pode não ter uma boa instrução em
suas casa, e esse projeto pode os ajudar a ter uma estrutura o que eles não
conseguirão ter em casa. Todos ficaram um pouco espantados, pois não sabíamos
como seria e como faríamos, mas agora sabemos e fizemos, e estamos muito felizes
como o resultado.
Com esse projeto amadureci mais e aprendi que se os adolescentes forem
transar é preciso de prevenção como o preservativo e outros. Se você não querer
ser pai ou mãe na adolescência. Existem várias pessoas que sofreram com a
gravidez na adolescência por razões de negligencia no assunto. Ao decorrer do
projeto tive dúvidas e todas foram esclarecidas, assim sendo um projeto para tirar as
nossas dúvidas ou talvez as dúvidas que várias pessoas tinham, mas por vergonha
não se manifestavam. Que é necessário o uso de camisinha a cada relação sexual
não só para não engravidar mas sim pra não contrair doenças.
Gostei muito da interação que houve durante o NEPSO. Com este projeto,
aprendemos a trabalhar juntos, e a respeitar opiniões diferentes das nossas, como
trabalhar em grupo, como aplicar um questionário, como fazer um gráfico, a debater
sobre um assunto e várias outras mais.
Não acredito muito que uma pesquisa irá mudar a cabeça de jovens
acostumados com atitudes erradas dos pais e amigo, mas acho importante tentar
mudar esses jovens. Gostei do resultado e de nós como 9º ano do ensino
fundamental da Escola Bom Pastor termos conseguido entrevistar tantas pessoas,
mas no início achei realmente que não daria certo, mas com certeza, estava errado.
Vi o quanto o tema alguns minutos para fazer e uma vida inteira para cuidar era
algo que deveria ser discutido e que com a nossa pesquisa poderíamos ajudar
outros jovens. Estou muito feliz e aprendendo muito com esse projeto.
Estamos na etapa final do projeto, a criação de uma camiseta NEPSO, que
será muito importante e divertida. Com o assunto NEPSO estamos fazendo uma
camiseta que será a criação de cada aluno. Estamos muito ansiosos para fazer a
camiseta e mostrar o resultado para todo o município no dia 08-12-15 na
apresentação final! Com a pesquisa conseguiremos trazer informações aos jovens e
mostrar como o assunto deve ser tratado com maturidade, pois traz muitas
consequências para um adolescente. É um tema muito importante, mas não muito
tratado em sala de aula.
Acredito que foi uma ótima forma de aprendizado. Como aluno gostei de
participar da metodologia NEPSO. Eu acho que é um aprendizado que vamos levar
pra vida toda e vamos falar para nossos filhos o nosso conhecimento do trabalho
que estamos pesquisando no NEPSO.
Durante todo esse tempo de NEPSO a relação entre Alunos e Professores
melhorou e com isso irá deixar laços para a vida toda.
Alunos e Alunas do Projeto Gravidez na Adolescência: alguns minutos para
fazer e a vida inteira para cuidar (Turmas 191 e 192)
Entrando em cena - 17 de Novembro de 2015 - terça-feira
Nesta tarde, tivemos um momento diferente. Não fomos para a sala de
informática e nem ficamos na sala de aula; fomos para o auditório da escola e lá
estavam nos aguardando duas turmas: um sétimo ano e um oitavo ano para ouvirem
de nós o que estávamos fazendo neste tal NEPSO!
Foi uma prévia da nossa apresentação para o Seminário! Muita coisa ainda
precisaria ser feita mas são momentos bem descontraídos e legais!
Nesta tarde também fizemos a escolha da música de entrada, tempo para
cada explicação, quem irá representar o grande grupo, como ficará este momento
tão singular da nossa caminhada.
Está chegando o dia... frio na barriga - 18 de Novembro - quarta-feira
Depois que ficou definido quem iria fazer a apresentação, começaram a surgir
dúvidas pois eram muitas ideias para os vinte minutos que teríamos: será que daria
para fazer tudo? Sim, daria! Mas o frio da barriga está intenso e sempre que dava
pedíamos apoio e ajuda.
Estávamos querendo NEPSO todos os dias de tão bom que estava!
Resultados em gráficos - 19 de Novembro de 2015 - quinta-feira
Os resultados, expressados em gráficos já estavam devidamente prontos e
refeitos com o acréscimo de valores em cada um deles. Já tínhamos escolhido as
questões mais relevantes para utilizar no dia da apresentação para todos os
estudantes do município e agora precisaríamos ensaios e mais ensaios; não é tarefa
fácil.
Criatividade estampada - 20 de Novembro de 2015 - sexta-feira
Nesta tarde de sexta-feira estávamos colocando no tecido um pouco deste
processo de pesquisa; momentos de criatividade em ação. Cada um teve que trazer
uma camiseta sua para que fosse possível este momento.
Alguns colegas trouxeram moldes de casa, outros fizeram os moldes em sala;
cada um criou a seu modo e a sua personalidade, a identificação para esta
pesquisa.
Tinha de tudo: colegas pintando com o professor, colegas escolhendo que
imagem usar e colegas trocando ideias. Mas no final, o objetivo é o mesmo.
Surpresas são sempre ... surpresas! - 24 de Novembro de 2015 - Terça-feira
E chegou o dia que nossa formadora Lisandra nos visitou.
Ela chegou em nossa sala e foi literalmente surpreendida com a nossa
disposição na sala. Estávamos todos deitados. Sim, literalmente deitados no chão.
Loucura? Talvez? Que nada! Somos diferentes; a pesquisa nos possibilita novas
vivências e muitas aprendizagens.
Foi uma tarde de trocas, onde relembramos o processo vivenciado com a
pesquisa, onde conversamos sobre o momento final. A Lisandra nos perguntou
sobre o que sentimos ao participar desta pesquisa, quais os aprendizados; também
as críticas. Foi muito bom!
Conversando a médica sobre nossa pesquisa - 26 de Novembro de 2015 -
Quinta-feira
Nesta manhã recebemos em nossa Escola a Dra. Martina Hoblik. Ela
conversou conosco durante dois períodos de aula e trouxe uma série de
demonstrações para tirar nossas dúvidas.
Durante este tempo, fizemos perguntas e tivemos as respostas sobre as
perguntas e também sobre as doenças que podemos ter se não tivermos cuidados
na hora de ter relações sexuais. Conversamos sobre o uso dos preservativos na
hora de transar com seu parceiro ou parceira; a médica explicou como devemos nos
prevenir. Também falou da pílula diária, preservativos masculinos e femininos.
Claro que em alguns casos, rimos bastante, sentimos vergonha de falar, mas
foi maravilhoso.
As turmas gostaram e acharam muito importante esta palestra pois o que
queríamos aprender sobre o assunto, aprendemos!
Grande dia, seminário final - 08 de Dezembro de 2015 - Terça-feira
Chegou o tão esperado dia... A apresentação dos resultados de nossa
pesquisa para toda a rede municipal.
Buscamos fazer tudo da melhor maneira possível. Queríamos inovar na
apresentação, sair da “mesmice” e de uma forma criativa, diferente apresentamos os
resultados da nossa pesquisa.
Muitas foram às aprendizagens que aconteceram ao longo do nosso
semestre, cada um de nós levou consigo uma grande alegria e conseguimos
expressar a importância de realizar uma pesquisa de opinião para concretizar ou
não as hipóteses iniciais.
A apresentação do nosso rap também foi um momento emocionante, pois
ficou como havíamos imaginado.
Sem dúvidas este projeto ficará para sempre em nossas recordações e
também nos abriu muitas possibilidades de debates.
O seminário foi um espetáculo a parte!
Algumas conclusões que não encerram, pois queremos seguir pesquisando... -
14 de Dezembro de 2015 - Segunda-feira
Quando nos apresentaram o Projeto NEPSO não sabíamos o que ele seria,
no início achávamos que iria ser um projeto simples e entediante, mas depois de
uma semana começamos a nos interessar sempre mais.
Depois da escolha do nosso tema, nos interessamos cada vez mais e foi
assim que as nossas curiosidades vieram á tona.
Quando chegamos na hora de aplicarmos os questionários nos terceiros anos
do Ensino Médio, a ansiedade foi muito grande. Estávamos tão apreensivos para ver
a reação dos entrevistados que o nervosismo literalmente tomou conta dos nossos
corpos.
O dia da apresentação do seminário final chegou e todos os esforços, as
discussões, as alterações e até as dores de cabeça valeram a pena. Ensaiamos
tudo, queríamos que tudo ficasse perfeito e no final ficou mais que perfeito.
Muito nos alegrou o depoimento deixado pela nossa formadora da UCS,
professora Lisandra, quando escreveu:
“A pesquisa foi vivida por vocês! Os sentimentos envolvidos; os desafios
superados, o impacto da pesquisa na escola e nas famílias, as aprendizagens
realizadas!
Através do problema, hipóteses, trabalho de campo, resultados do trabalho de
campo e o que fazer com as descobertas, fica bem marcado nas escritas de vocês a
percepção que foi construída sobre a gravidez na adolescência: depois de "alguns
minutos para fazer" o que fica é "uma vida inteira para cuidar"!
NEPSO foi o projeto em que as dúvidas e as curiosidades foram esclarecidas
e com isso perdemos o medo de nos arriscar em novos projetos, o medo de
começar coisas novas, o medo de ser sempre a mesma rotina. Este projeto nos
ensinou coisas em que jamais imaginávamos, e sempre iremos nos lembrar destes
meses em que nos dedicamos literalmente para entregar um trabalho belíssimo e
bem "educativo".
Com este projeto de pesquisa a vida escolar e a aprendizagem melhoraram
muito.
Agora todos somos grandes pesquisadores.
Autores da pesquisa:
AMANDA RAFAELA FRANCK
ANDRESSA MAÍSA DE SOUZA DA SILVA
ANDRIELE ARTMANN CRUZ
BRUNO WAGNER
CARLOS ALBERTO BENATI VEIGA
EDUARDA LARA NASCIMENTO
EDUARDO GUILHERME WERMUTH
ELISA DE PIERI MICHALSKI
GUSTAVO AUGUSTO GRADE
GUSTAVO IVAN AREND
ISMAEL RODRIGO WAGNER
JAMILE ALBARELLO POHLMANN
JOHNATAN RODRIGO RAMME EISEMANN
JONATHAN GABRIEL LUEDKE
JOSUÉ VINÍCIUS SCHNEIDER
KARINE HANEL
KELLY TACIANE DE FREITAS DA SILVA
KEYLA RAME GALGARO
LEONARDO THIELE BOTTCHER
LUANA ANDREIA JUNG
LUCAS DIEGO BENTANCUR MÁRQUEZ
MATHEUS VINÍCIUS DE SOUZA
MAYÉLE ALEXIA AREND DOS SANTOS
PEDRO MATHIAS WEBER
RAQUEL KUHN
VICTÓRIO AUGUSTO BOSCHETTI POSTALI
VITOR HUGO LÜHRS WALTRICK
WAGNER ANTÔNIO PIMENTEL SUTIL
WILLIAM RAFAEL HANEL
Professores Formadores:
André Rotta
Cândida Maldaner
Cintia Tamara Schoeler
Claudia Denise Boelter
Edelgard Eugênia Zimmermann
Fábio Roese
Fernanda Trierweiler
Gabriela Casali Spiger
Grasiela Collin
Ivan Alaôr Ponath
José Francisco de Souza Esteves
José Henrique Maltoni Bino
Maria Cecília da Veiga Flores
Maria Dolores da Silva Viana
Roberta Manfroi Ló
Supervisora Pedagógica:
Rejane Silene de Castro
Diretora Escolar:
Tania Irani Stahl Seefeld