GRÁFICOS (ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO) · O Aquecimento Global foi um dos assuntos científicos...

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www.matematicaparaoenem.com.br Whats: 84 99953-6704 GRÁFICOS (ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO) 1.O Triatlo Olímpico é uma modalidade de competição que envolve três etapas. Na primeira etapa, os competidores enfrentam 1,5 Km de natação em mar aberto; na segunda etapa, eles percorrem 40 Km de corrida ciclística; e, na terceira etapa, participam de uma meia maratona de 10 km. O gráfico que melhor representa, aproximadamente, a distância percorrida, em quilômetros, por um atleta que completa a prova durante as duas horas da competição é: 2. O gráfico abaixo apresenta a evolução da emissão de Dióxido de carbono ao longo dos anos. Com base nos dados do gráfico, assinale a alternativa correta. a) Ao longo do período, a emissão de dióxido de carbono apresentou crescimento constante. b) Em relação aos anos 80, os anos 90 apresentaram emissão de dióxido de carbono 30% maior. c) O ano de 2009 apresentou menor valor de emissão de dióxido de carbono da primeira década do século XXI. d) De 2000 a 2013, houve crescimento percentual de 11,7% na emissão de dióxido de carbono. e) Em relação a 2000, o ano de 2013 apresentou emissão de dióxido de carbono aproximadamente 50% maior.

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GRÁFICOS (ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO)

1.O Triatlo Olímpico é uma modalidade de competição que envolve três etapas. Na primeira

etapa, os competidores enfrentam 1,5 Km de natação em mar aberto; na segunda etapa, eles

percorrem 40 Km de corrida ciclística; e, na terceira etapa, participam de uma meia maratona

de 10 km.

O gráfico que melhor representa, aproximadamente, a distância percorrida, em quilômetros, por

um atleta que completa a prova durante as duas horas da competição é:

2. O gráfico abaixo apresenta a evolução da emissão de Dióxido de carbono ao longo dos anos.

Com base nos dados do gráfico, assinale a alternativa correta. a) Ao longo do período, a emissão de dióxido de carbono apresentou crescimento constante.

b) Em relação aos anos 80, os anos 90 apresentaram emissão de dióxido de carbono 30%

maior. c) O ano de 2009 apresentou menor valor de emissão de dióxido de carbono da primeira

década do século XXI.

d) De 2000 a 2013, houve crescimento percentual de 11,7% na emissão de dióxido de

carbono. e) Em relação a 2000, o ano de 2013 apresentou emissão de dióxido de carbono

aproximadamente 50% maior.

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3. Observe o gráfico, em que o segmento AB é paralelo ao eixo das abscissas.

Esse gráfico representa a relação entre a ingestão de certo composto, em mg/dia, e sua

absorção pelo organismo, também em mg/dia.

A única afirmativa FALSA relativa ao gráfico é

a) Para ingestões de até 20 mg/dia, a absorção é proporcional à quantidade ingerida. b) A razão entre a quantidade absorvida e a quantidade ingerida é constante. c) Para ingestões acima de 20 mg/dia, quanto maior a ingestão, menor a porcentagem

absorvida do composto ingerido. d) A absorção resultante da ingestão de mais de 20 mg/dia é igual à absorção resultante da

ingestão de 20mg/dia. 4.O polímero de PET (Politereftalato de Etileno) é um dos plásticos mais reciclados em todo o mundo devido à suaextensa gama de aplicações, entre elas, fibras têxteis, tapetes, embalagens, filmes e cordas. Os gráficos mostram o destino do PET reciclado no Brasil, sendo

que, no ano de 2010, o total de PET reciclado foi de 282 kton (quilotoneladas).

De acordo com os gráficos, a quantidade de embalagensPET recicladas destinadas a produção

de tecidos e malhas, em kton,é mais aproximada de

a) 16,0. b) 22,9. c) 32,0. d) 84,6. e) 106,6.

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5. O gráfico a seguir representa, em um semicírculo, como foi a evolução do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2011 em comparação ao Ideb de 2007, considerando-se as 2700 escolas públicas brasileiras que obtiveram as menores notas em 2007.

Pelo gráfico, sabe-se que as escolas que melhoraram, mas não atingiram a média nacional são representadas pelo setor circular determinado por um ângulo de 140° e que os setores circulares que indicam as escolas que mantiveram a mesma nota e as que pioraram correspondem a 2/35 e 1/7, respectivamente, da área do setor circular que indica as escolas que tiveram melhora, mas não atingiram a média nacional. Diante do exposto, o número das escolas que melhoraram e atingiram a média, das que mantiveram a nota e das que pioraram será de: a) 140 b) 150 c) 160 d) 170 e) 180

6.O gráfico abaixo mostra a precipitação de chuva (em cm), acumulada por mês, ocorrida em Cascavel, no período de 1 de janeiro de 2011 a 30 de junho de 2011.

Com base nas informações, do gráfico, é possível afirmar que

a) quatro meses registraram queda da quantidade de chuva em relação ao mês anterior. b) o segundo trimestre do ano foi mais chuvoso que o primeiro trimestre. c) fevereiro acumulou mais chuva do que todos os outros meses juntos. d) em maio não choveu.

7. As empresas querem a metade das pessoas trabalhando o dobro para produzir o triplo. (Revista Você S/A, 2004) Preocupado em otimizar seus ganhos, um empresário encomendou um estudo sobre a produtividade de seus funcionários nos últimos quatro anos, entendida por ele, de forma

simplificada, como a relação direta entre seu lucro anual (L) e o número de operários

envolvidos na produção (n). Do estudo, resultou o gráfico abaixo.

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Ao procurar, no gráfico, uma relação entre seu lucro, produtividade e número de operários, o empresário concluiu que a maior produtividade ocorreu em 2002, e o maior lucro

a) em 2000, indicando que, quanto maior o número de operários trabalhando, maior é o seu

lucro. b) em 2001, indicando que a redução do número de operários não significa necessariamente o

aumento dos lucros. c) também em 2002, indicando que lucro e produtividade mantêm uma relação direta que

independe do número de operários. d) em 2003, devido à significativa redução de despesas com salários e encargos trabalhistas

de seus operários. e) tanto em 2001, como em 2003, o que indica não haver relação significativa entre lucro,

produtividade e número de operários. 8.Observe no gráfico o número de médicos ativos registrados no Conselho Federal de Medicina (CFM) e o número de médicos atuantes no Sistema Único de Saúde (SUS), para cada mil habitantes, nas cinco regiões do Brasil.

O SUS oferece 1,0 médico para cada grupo de x habitantes.. Na região Norte, o valor de x é aproximadamente igual a: a) 660 b) 1000 c) 1334 d) 1515 e) 1670 9.Uma estimativa feita por cientistas da USP indica que as emissões de gases do efeito estufa no Brasil aumentaram 24,6% entre 1990 e 2005.

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Após a leitura das informações contidas no texto e ilustração acima, responda às perguntas abaixo: a) Mantendo a variação percentual de emissão de gases para os próximos 15 anos, quantos milhões de toneladas de CO2 estima-se que o Brasil deverá emitir em 2020? b) Qual a média de emissão de CO2 relativa aos anos observados na figura acima?

10.O Aquecimento Global foi um dos assuntos científicos mais comentados em 2007 no Brasil

e no Mundo. A matéria "Alteração na Amazônia afeta o continente", do jornal "O Globo", de 13

de outubro de 2007, traz a informação que, mantidas as taxas globais de emissões de gases, a

temperatura média do Brasil pode aumentar até 4 graus Celsius neste século. Um dos efeitos

desse aquecimento é uma redução brusca na produção agrícola.

As informações a seguir mostram estimativas da produção agrícola brasileira, em relação à

produção atual, para o final do século XXI. (A produção atual considerada é a soma das

produções atuais de soja, milho, arroz, feijão e café)

Os cenários 1, 2 e 3, representam estimativas dessa produção para um aumento da

temperatura média no país de 1°C, 3°C e 6°C, respectivamente.

a) Determine a produção agrícola brasileira estimada para o final do século XXI, no cenário 3,

considerando a redução percentual apresentada no gráfico.

b) Em relação à produção agrícola atual, qual a redução percentual estimada para o final do

século XXI, se a temperatura média no Brasil aumentar 3 °C?

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Com base nos dados apresentados na figura, assinale a alternativa CORRETA.

a) O milho é mais produtivo na geração de etanol do que a cana de açúcar. b) O potencial de expansão das áreas cultivadas é maior nos EUA do que no Brasil. c) No Brasil, aproximadamente 25% das terras são não aráveis. d) Os EUA produzem mais etanol a partir do milho do que o Brasil, a partir da cana.

e) Nos EUA, aproximadamente 1

4 das terras são não aráveis.

12. O gráfico abaixo apresenta a taxa de crescimento dos voos domésticos no Brasil, por ano,

em relação ao ano anterior, entre 2006 e 2011. Verifica-se que a estimativa para a taxa de

2011 em relação a 2010 é de 49%.

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Segundo os dados apresentados (mantida a estimativa para 2011), pode-se afirmar que a

taxa de crescimento estimada para o número de voos em 2011 em relação ao número de voos

em 2008 é de aproximadamente:

a) 85% b) 95,2% c) 102,6% d) 110% e) 138%

13.O tanque de combustível de um posto de gasolina possui o formato de um cilindro circular reto e está instalado de modo que as bases estão na vertical. Para saber o volume de combustível presente no tanque, o funcionário utiliza uma régua graduada e só necessita observar a altura alcançada pelo combustível dentro do tanque. Essa régua foi confeccionada com base no estudo da função que relaciona o volume v com a altura h, desde zero até a altura total T. Qual dos gráficos abaixo mais se aproxima do gráfico dessa função?

a) b) c)

d) e)

14. Um leitor enviou a uma revista a seguinte análise de um livro recém-lançado, de 400 páginas: “O livro é eletrizante, muito envolvente mesmo! A cada página terminada, mais rápido eu lia a próxima! Não conseguia parar!” Dentre os gráficos apresentados abaixo, o único que poderia representar o número de páginas lidas pelo leitor (N) em função do tempo (t) de modo a refletir corretamente a análise feita é

a) b) c)

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d) e) 15. Suponha que um líquido seja despejado, a uma vazão constante, em um recipiente cujo formato está indicado na figura abaixo.

Sabendo que inicialmente o recipiente estava vazio, qual dos gráficos abaixo melhor descreve a altura h, do nível do líquido, em termos do volume total V, do líquido despejado no recipiente?

a) b) c)

d) e)