GOOIS LYCEUM JAARGIDS 2019/2020 - Gooise …...Lyceum, zoals de vorderingen over het schoolplan of...

JAARGIDS 2019/2020

GOOIS LYCEUM

www.gooislyceum.nlmijn.gooislyceum.nl

INHOUD 02

VOORWOORD 03

SCHOOLPLAN 2016-2020 04

SCHOOLLEIDING 06

COMMUNICATIE 07

BEGELEIDING 09

SCHOOLREGELS 12

PRAKTISCHE ZAKEN 15

DE BOVENBOUW / TWEEDE FASE 21

FINANCIËN 23

VRIJWILLIGE SCHOOLKOSTEN 27

LESSENTABELLEN 28

LEERJAAR 1+2+3 28

HAVO 4+5 29

VWO 4+5+6 30

VAKANTIES & LESTIJDEN 31

MEDEZEGGENSCHAP 33

EXTERNE DESKUNDIGHEID 34

NAMEN & ADRESSEN 37

AFKORTINGEN 41

GOOISE SCHOLEN FEDERATIE 42

INHOUD

2

Je voelt je thuis op het Goois! Dit motto is erg herkenbaar voor iedereen die bij onze school hoort: ouders, onze medewerkers en natuurlijk onze leerlingen. Wij staan ervoor dat iedereen zich veilig, gezien, uitgedaagd én gewaardeerd voelt. Uiteraard zijn we trots op onze examenresultaten, maar ook op hoe hard de leerlingen werken, hun talenten ontwikkelen, boven zichzelf uitstijgen en zich inzetten voor elkaar.

Wij weten dat dit alleen ontstaat vanuit een vertrouwde basis die rust op een beleidsmatig fundament, de warme schoolcultuur en de manier waarop collega’s en leerlingen met elkaar omgaan. Dat komt tot uiting in kleine dingen en persoonlijke aandacht. Iedere ochtend verwelkomt iemand van de schoolleiding de leerlingen bij de voordeur. De mentor van een leerling is op de hoogte van een spannende hockeywedstrijd en vraagt na het weekend hoe het is gegaan. De docent Nederlands weet hoe het laatste proefwerk gemaakt is bij aardrijkskunde.

Daar plukken we de vruchten van: een vrolijke sfeer bij het bruisende kerstgala, fantastische leerervaringen in onze bijzondere programma’s en een grote groep enthousiaste deelnemers aan de musical en brugklasmusical. Een prettig klimaat ontstaat niet vanzelf. We maken afspraken. Onze leerlingen accepteren dat zij worden aangesproken wanneer zij geen rekening houden met anderen en ze hebben begrip voor de huisregels die we naleven voor een prettige en veilige omgang met elkaar.

Bladert u deze jaargids op uw gemak door. U treft er veel belang-rijke informatie over het schooljaar 2019-2020 in aan en wat onze belangrijkste aandachtspunten zijn. Op naar een gezond, vrolijk en succesvol nieuw jaar!

Miriam Watts-Jonesrector

VOORWOORD JAARGIDS GOOIS LYCEUM

3GA NAAR INHOUDSOPGAVE

SPEERPUNTEN

ONDERWIJSKUNDIGESPEERPUNTEN SCHOOLPLAN 2016-2020In het schooljaar 2015-2016 hebben we samen met ouders, leerlingen en collega’s het schoolplan 2016-2020 gemaakt. Het laatste jaar voor dit schoolplan breekt aan. Er is al veel bereikt. In dit stuk worden de belangrijkste speer-punten voor het komende schooljaar uiteen gezet.

VERSTERKEN VAN ONZE ONDERWIJSKUNDIGE STROMENIn ons technasium, de stroom kunst&media, het gymnasiumvak Capita Selecta en de nieuwe stroom ‘Big Business’ wordt voor alle onderbouwleerlingen de verbinding

gelegd met de maatschappij. Verder worden er moderne vaardigheden getraind en wordt projectmatig of thematisch gewerkt aan een opdracht of vraagstuk. ‘Big Business’, onze nieuwe stroom, stelt de grote maatschap-pelijke vraagstukken van de 21e eeuw aan de orde - zoals het klimaat en de gevolgen van massamigratie van vluchtelingen. Een belangrijk onderdeel van de identiteit van onze school, verder blijven versterken.

TOETSING EN HET LEERPROCESHet is onze wens om een schoolcultuur te stimuleren waarin leerlingen tijdens het leer-proces beter inzicht krijgen in hun eigen vorde-ringen en leerdoelen en niet pas wanneer ze het cijfer van een toets terugkrijgen. We groeien toe naar een meer feedback gerichte omgeving in de klas waar leerlingen zich bewust worden wat ze kunnen doen om hun begrip van de stof te vergroten en hun vaar-digheden bewust te trainen. We vinden nog

steeds dat er ook toetsen met cijfers gegeven moeten worden. We werken immers toe naar een centraal eindexamen. Wel verwachten we dat we de motivatie van leerlingen kunnen vergroten door hen vaker tussentijds hun ei-gen leerproces te laten meten, zonder dat daar altijd een beoordeling aan vast zit in de vorm van een cijfer. De afgelopen drie schooljaren is geëxperimenteerd met de inzet van formatieve evaluatie en daar gaan we mee verder. We zullen vervolgscholing gaan inzetten en good practices uitwisselen.

Verder werken we met vier periodes met aan het eind van elke periode een toets-week (met summatieve toetsen). We stimuleren onze docenten om los van deze toetsweken zoveel mogelijk formatief te toetsen.


SPEERPUNTEN

COMPACTER ROOSTER IN DE PRAKTIJK: RUIMTE IN DE MIDDAGIn 2018 heeft de medezeggenschapsraad ingestemd met een nieuwe, compactere lessentabel. Door de vrijgekomen ruimte in de middag hebben we nu de mogelijkheid om individuele ondersteunings- en verrij-kingsprogramma’s op te zetten en over-legmomenten voor leerlingen (bijvoorbeeld met de mentor of met leerlingwerkgroepen) te organiseren.

BILDUNG IN ONS DNABildung in een vorm van ‘begeleide per-soonsvorming’. We willen onze leerlingen begeleiden bij het ontwikkelen van hun vermogen om (moreel) te oordelen en kritisch te denken. Hulp bij het ontwikkelen van de eigen identiteit van jonge mensen is in onze moderne maatschappij hard nodig. Een onderwijswerkgroep is bezig met het ontwikkelen van een schoolbrede visie op deze materie. Er wordt een pilot gedraaid in 4-vwo. We verwachten dat Bildung de komende jaren meer en meer in het DNA van de school zal komen.

CHROMEBOOK EN DIGITALE GELETTERDHEIDWe gebruiken het Chromebook als onder-steunend middel in de lessen. Leerlingen in klas 1 t/m 5 hebben het CB standaard in de

tas. We kunnen het Chromebook gebruiken om activerende werkvormen toe te passen, te differentiëren in de les en voor het uitvoeren van formatieve evaluatievormen. Door veelvuldige intervisie worden alle collega’s uitgedaagd iets nieuws in de les uit te proberen.

We vinden het belangrijk dat onze leerlin-gen niet alleen ‘buttonwise’ zijn maar ook mediawijs. De onderwijswerkgroep ‘digitale geletterdheid’ heeft een leerlijn uitgezet die er voor moet zorgen dat leerlingen zich bewust worden van enerzijds de verrijking, anderzijds van de risico’s van sociale media, online verkeer en digitale databeheerders.

BIJZONDERE PROGRAMMA’S VOOR IEDEREENIn de nieuwe lessentabel zijn de middagen vrijgeroosterd voor zowel extra onder-steuning als bijzondere programma’s. De bijzondere programma’s richten zich op leerlingen die iets willen leren buiten het vaste curriculum. Deze programma’s zijn nadrukkelijk voor iedereen toegankelijk en niet alleen voor de leerling die een 8 ge-middeld staat. Voorwaarde voor deelname blijft dat de beheersing van de basisleerstof niet in gevaar mag komen. Het is echter onze ervaring dat juist deelname aan een keuzeprogramma de verbinding met school

en daarmee de motivatie voor de reguliere vakken versterkt. Voor deze programma’s wordt door de school extra geld uitgetrok-ken en tijd vrijgemaakt. Uiteraard hoort ons uitgebreide aanbod om deel te nemen aan ‘Cambridge English’ hier ook bij!

EEN ‘LEERLIJN KIEZEN’De afgelopen twee schooljaren hebben onze decanen een ‘leerlijn kiezen’ ontwikkeld, die loopt van klas 1 t/m het examenjaar. Het is belangrijk dat leerlingen oefenen in het maken van afgewogen, passende keuzes in hun school- en studieloopbaan. Vanaf dit schooljaar wordt deze leerlijn toegepast in de mentorlessen. In leerjaar 1 en 2 richten de lessen zich op kiezen in het algemeen, het beeld dat jonge leerlingen hebben van beroepen en studies en wat er mogelijk is met een havo of vwo diploma. Daarna neemt het belang van het keuzeproces voor een studierichting toe, te beginnen bij de voorbereiding op de profielkeuze in leerjaar 3 tot Open Dagen bezoeken en deelnemen aan meeloopdagen van vervolgstudies.


MW. DRS. M.A. WATTS-JONES RECTOR, ALGEHELE LEIDING, ONDERWIJS, EXTERNE CONTACTEN, PERSONEELSBELEID, CONTACTEN OUDERRAAD, LID VAN HET CENTRALE MANAGEMENTTEAM VAN DE STICHTING GOOISE SCHOLEN FEDERATIE

DHR. DRS. M.H. FRISSELADJUCT, FINANCIËN EN BEHEER, FORMATIE, ORGANISATIE, ARBO, ICT-BELEID

MW. DRS. M. VROONHOFAFDELINGSLEIDER LEERJAAR 1

MW. DRS. E.C. RASPEAFDELINGSLEIDER LEERJAAR 2

DHR. DRS. J. ROORDAAFDELINGSLEIDER 3 EN 4 VWO

MW. DRS. K. VAN HOUTERTAFDELINGSLEIDER 3 T/M 5 HAVO

MW. DRS. M.E.G. SMEURAFDELINGSLEIDER 5 EN 6 VWO

SCHOOLLEIDING


Goed communiceren in een schoolorganisatie is van groot belang. Bij hoge uitzondering communiceren we per post. In dit hoofdstuk staat welke kana-len wij voor communicatie met leerlingen en ouders gebruiken.

INFORMATIE VOOR LEERLINGENVia Google Drive en/of Google Classroom vinden de leerlingen informatie die te maken heeft met onderwijs, zoals:• de leerstofplanning• presentaties over de leerstof van de docent• extra informatie van de

verschillende vakken

Het Goois Lyceum is per 1 september 2017 begonnen met het gebruik van Chromebooks als ondersteunend middel in de lessen. Alle leerlingen werken met een Chromebook. Docenten maken gebruik van Google Drive om documenten met leerlingen te delen en van Google Apps For Education. Nieuwe leerlingen worden in de klas door de mentor en door hun docenten wegwijs gemaakt.

Het gebruik van het Chromebook is echter zo gebruiksvriendelijk, dat leerlingen ook mak-kelijk van elkaar kunnen leren en zelf gebruik kunnen maken van de online helpdesk van Google. Docenten maken in de klas gebruik van COOL (Cloudwise Online Onderwijs Leer-platform). Leerlingen hebben al hun digitale educatieve materiaal via COOL bij elkaar. Docenten hebben de mogelijkheid om de activiteiten van hun leerlingen te volgen die via hun schoolaccount en op school aan het werk zijn. Meer informatie over het Chrome-book kunt u vinden op mijn.gooislyceum.nl/ouders/het chromebook

Via SOMtoday kunnen leerlingen, ieder met een persoonlijke inlogcode, inzage krijgen in:• de behaalde cijferresultaten • de absentiegegevens

Via Zermelo kunnen leerlingen informatie krijgen over hun rooster.

INFORMATIE VOOR OUDERS OP ONZE WEBSITEOuders hebben via de website van het Goois Lyceum (mijn.gooislyceum.nl) toegang tot veel algemene informatie over onze school.De volgende zaken zijn daar te vinden: • deze jaargids in digitale vorm met de

mailadressen van alle medewerkers• de jaarkalender met belangrijke data• roosters van de proefwerkweek

onderbouw en SE-week (via homepage)• antwoord op de meest gestelde

vragen van ouders (FAQ)• informatie over ons onderwijs en onze visie• informatie over de verschillende

stromingen; O&O, K&M, Big Business en over ons gymnasium

• foto’s van activiteiten en excursies op onze socialwall (Twitter)

• informatie over ons dyslexiebeleid en over leerlingbegeleiding

• informatie over onze bijzondere programma’s

• informatie over huiswerkbegeleiding in school

• actuele informatie over het Goois Lyceum, zoals de vorderingen over het schoolplan of over de revitalisatie van ons schoolgebouw.

• informatie vanuit de ouderraad

Tevens kunt u er documenten, notities, procedures en presentatiesheets van bepaalde informatie-avonden raadplegen.

Wij adviseren u om de website regelmatig te raadplegen. mijn.gooislyceum.nl

COMMUNICATIE


GESCHREVEN COMMUNICATIE VRIJWEL ALTIJD PER MAILAlle informatie die alleen de klas(sen) van uw kind(eren) betreft wordt rechtstreeks naar ouders gemaild en kunt u zelf beheren en bewaren in uw eigen mailbox. Dit betreft bijvoorbeeld: • uitnodigingen voor informatieavonden• uitnodigingen voor ouderspreekavonden

(u krijgt per mail een instructie om u hiervoor in te tekenen in ons roosterprogramma Zermelo)

• informatie over reizen, excursies en/of bedrijfsbezoeken• informatie over eventuele wisseling van docenten• een overzicht van de lesvrije dagen• de nieuwsbrief (verschijnt 4 x per jaar)

Het is dus belangrijk dat de school altijd in het bezit is van uw juiste, recente e-mailadres.

Via ons administratiesysteem SOMtoday hebben ouders, net als leerlingen, inzage in de leerlinggegevens van hun kind(eren). Iedere ouder heeft hiervoor een persoonlijke inlogcode. Gegevens die u rechtstreeks ter beschikking staan zijn informatie over absentie, adresgegevens, de cijfers en het rooster van uw eigen kind(eren).

Voor toegang tot SOMtoday krijgt elke nieuwe ouder een persoon-lijke inlogcode via de mail. In deze mail staat omschreven hoe u uw wachtwoord kunt wijzigen. Heeft u vragen, dan kunt u een mail sturen naar [email protected]

In enkele gevallen blijkt e-mailpost niet altijd aan te komen bij onze ouders. Dat kan diverse redenen hebben, van een oud e-mailadres tot een verkeerd ingestelde beveiliging of een volle mailbox. Heeft u het gevoel schoolberichten te missen, neemt u dan contact op met het secretariaat.


BEGELEIDINGMENTORAATOp het Goois Lyceum hebben de leerlingen in alle leerjaren en afdelingen een mentor. Tijdens de mentoruren vindt onder andere training in studievaardigheden plaats. Tevens wordt in deze uren door de men-toren - in samenwerking met vakdocenten en decanen - de profielkeuze aan het einde van leerjaar 3 voorbereid.

De mentor heeft de speciale zorg voor zijn/haar klas. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor de leerlingen; bij de mentor kunnen ze terecht met al hun vragen en opmerkingen. Daarnaast volgt de mentor het studieverloop van de leerlingen intensief en overlegt hierover met collega’s, de afdelingsleider en/of leden van het zorgteam. De mentor is dan ook altijd het eerste aanspreekpunt voor ouders.

AFDELINGSLEIDINGDe afdelingsleider neemt binnen de begeleiding een centrale plaats in. Hij of zij is het aanspreekpunt voor docenten en mentoren over het functioneren van de leerlingen en onderhoudt nauwe contacten met andere begeleiders binnen en buiten de school. De afdelingsleider maakt deel uit van de schoolleiding en heeft daardoor een

intermediaire functie bij het uitvoeren en bijstellen van het beleid op het vlak van de leerlingbegeleiding.

DECANAATOp het Goois Lyceum hebben wij twee decanen. De schooldecaan helpt leerlingen vanaf leerjaar 3 bij de samenstelling van het vakkenpakket en bij de studie- en beroepskeuze. De mentor heeft in ditproces ook een belangrijk aandeel. De decaan kan de leerling ook uitleg geven over studiefinanciering, werken in het buitenland en allerlei andere zaken. Ouders kunnen eveneens met vragen bij de deca-nen terecht via onderstaande mailadressen.Decaan havo: dhr. J. Mittendorff [email protected] vwo: mw. A. Burzer [email protected]

Meer informatie over het decanaat vindt uop: mijn.gooislyceum.nl onderleerlingen/bovenbouwleerlingen/decanen.

PESTPROTOCOLPesten komt gelukkig niet vaak voor op het Goois Lyceum. We willen u vragen bij vermoedens van pesten altijd contact met de school op te nemen. Wanneer zich toch

een pestincident voordoet, gaat de school daar zeer zorgvuldig mee om. In ons pest-protocol vindt u de verschillende stappen die in zo’n geval genomen worden. U vindt ons pestprotocol op onze websitemijn.gooislyceum.nl onder ouders/documenten, notities en procedures.

HUISWERKBEGELEIDING (EXTERN)Voor leerlingen die behoefte hebben aan huiswerkbegeleiding kan contact worden opgenomen met Lyceo. Dit is een huis-werkinstituut dat huiswerk- en studiebege-leiding verzorgt binnen het gebouw van het Goois Lyceum. Dit vindt ’s middags plaats, in aansluiting op de lessen. Meer informatie hierover kunt u vinden via onze website: mijn.gooislyceum.nl onder ouders/huiswerkbegeleiding van Lyceo.

STEUNUUREen vakdocent of mentor kan een voorsteldoen om een steunuur in te schakelen vooreen leerling. In kleinere groepen kunnenleerlingen extra uitleg en ondersteuningkrijgen voor de kernvakken (klas 1 en 2) ofandere vakken op het rooster. Het gaat omeen uur extra per week. Hieraan zijn geenextra kosten verbonden.


BEGELEIDING

HET ZORGTEAM EN HET ZORGADVIESTEAMVerzoeken tot specialistische begeleiding moeten worden gericht aan de zorgcoördinator, mevrouw E. Veldt ([email protected]). Zij zorgt voor de afstemming van de begeleiding van de leerling en overlegt daartoe met vertegenwoordigers van iedere begeleidingsvorm die op school wordt aangeboden. De verschillende interne begeleiders werken ook samen met diverse externe hulpverleners zoals de schoolarts, een consulent maatschappelijk werk, een consulent jeugdzorg en de leerplichtambtenaar. Zij vormen samen het zorg adviesteam (ZAT). Het ZAT komt regelmatig samen en bespreekt dan de leerlingen voor wie een hulpverleningstraject is uitgezet of leerlingen die daarvoor mogelijk in aanmerking komen.

INTERNE DESKUNDIGHEIDDe school kent de volgende specialistische begeleidingsvormen:

FAALANGSTBEGELEIDING LEERJAAR 1Leerlingen uit leerjaar 1 die last hebben van negatieve faalangst kunnen deelnemen aan een cursus ‘omgaan met faalangst’ . Welke leerlingen daar baat bij zouden kunnen hebben wordt duidelijk aan de hand van de uitslagen van de ‘schoolvragenlijst’ die bij iedere leerling uit leerjaar 1 na de herfstvakantie afgenomen wordt.De cursus wordt verzorgd door mevrouw M. Bischoff. Er zijn onge-veer 8 bijeenkomsten na schooltijd. Hieraan zijn kosten verbonden. Uiteraard informeren we de betrokken ouders daarover en vragen we hun toestemming.


BEGELEIDING

Daarnaast vindt bij voldoende belangstel-ling een training plaats voor het omgaan met examenvrees. Deze training is bedoeld voor leerlingen in de examenklassen. Ook hieraan zijn kosten verbonden. Vragen kunt u richten tot mevrouw M. Bischoff via: [email protected]

DYSLEXIECOÖRDINATOR Aan het begin van het eerste leerjaar worden alle leerlingen getest op lees- en spellingproblemen. Indien nodig, wordenleerlingen in leerjaar 1 en 2 verder gescreend op signalen van dyslexie. De dyslexie-coördinator kan ouders op basis van deze uitslagen adviseren om hun kind te laten testen bij een erkend bureau.

Wanneer dyslexie officieel is vastgesteld, komen leerlingen in aanmerking voor faciliteiten zoals extra tijd bij toetsen. Meer informatie over onze dyslexiebegeleiding kunt u vinden op onze website (ouders/leerlingbegeleiding-dyslexie). In beperkte mate kunnen we een leerling ook screenen op dyscalculie, maar wij bieden hiervoor geen begeleiding of faciliteiten. De dyslexie-coördinator is mw. M. Bischoff. Haar e-mailadres is [email protected]

BEGELEIDING BIJ PROBLEMEN IN DE PERSOONLIJKE SFEERLeerlingen met ernstige problemen in de persoonlijke sfeer kunnen ondersteuningkrijgen van één van de leerlingbegeleiders. Er is altijd overleg en afstemming tussen de leerlingbegeleiding en de zorgcoördinator. Wie klachten heeft over seksuele intimidatie kan bij de zorgcoördinator, mevrouw E. Veldt terecht. Zij kan een klacht in behandeling nemen. Haar e-mailadres is [email protected]

AANDACHTSFUNCTIONARIS HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELINGDe aandachtsfunctionaris van het Goois Lyceum is mevrouw M. van den Berge. Zij is de contactpersoon voor onder andere “Veilig Thuis”. Deze functionaris coördineert het signaleringsproces en de verwijzing en zorg rondom het kind en het gezin bij een vermoeden van huiselijk geweld en kinder-mishandeling. Daarnaast is de aandachts-functionaris vraagbaak voor de andere medewerkers en geeft advies over de te nemen vervolgstappen bij vermoedens van kindermishandeling. Er is altijd overleg en afstemming tussen de aandachtsfunctiona-ris en de zorgcoördinator.

PERSOONLIJKE BEGELEIDING VAN LEERLINGEN MET EEN AUTIS-ME-SPECTRUMSTOORNIS (A.S.S.) EEN HANDICAP, LEERPROBLEMATIEK OF EEN ANDERE BEGELEIDINGS-VRAAGVoor informatie over ons aanbod voor leer-lingen met een autisme-spectrumstoornis (a.s.s.), een handicap, leerproblematiek of met een andere begeleidingsvraag verwij-zen wij u naar onze website:www.gooislyceum.nl onder ouders/ leerlingbegeleidingOnze contactpersoon voor deze zaken is mevrouw E. Veldt ([email protected]) DE JEUGDGEZONDHEIDSZORGAlle leerlingen van leerjaar 2 worden voor het landelijk preventief gezondheidson-derzoek uitgenodigd. Het PGO richt zich op groei, ontwikkeling, gezondheid en functioneren op school. Naar aanleiding van het onderzoek kan de afdeling jeugdge-zondheidszorg van de GGD een leerling uitnodigen voor extra onderzoek. Van alle onderzoeken krijgen de ouders vooraf bericht. Ouders kunnen ook zelf recht-streeks contact opnemen met de GGD. Alle contactgegevens vindt u achterin deze gids bij “externe deskundigheid”.


SCHOOLREGELS

PAUZESTijdens de pauzes mag je naar buiten. Het spreekt voor zich dat je de buurtbewoners geen overlast bezorgt (lawaai, provocerend gedrag, afval op de grond). De school voelt zich in hoge mate verantwoordelijk voor het welbevinden van de mensen in de directe omgeving van de school. Afval deponeer je in de afvalbak. Je gooit het onder geen be-ding in de tuinen van de buurtbewoners of op straat. Leerlingen houden zich niet op bij de speeltuin aan de Landstraat. Bewoners hebben hier veel hinder van.

De leerlingen van het eerste leerjaar blijven tot de herfstvakantie tijdens de pauzes op het schoolterrein.

In de pauzes mag je in de centrale hal, in de aula en op de 1e verdieping verblijven en je boterhammen opeten. Ook de media-theek is in de pauzes geopend, maar daar mag niet gegeten en gedronken worden en heerst passende rust om te kunnen werken. Tijdens de pauzes zijn de Chromebooks opgeborgen in je eigen tas of in je kluisje.

Leerlingen die tijdens de pauzes iets willen kopen in de VOMAR mogen dit alleen op vertoon van hun schoolpas in deze supermarkt.

TE LAATAls je te laat bent haal je een ‘bon’ bij de conciërge. Alleen hiermee krijg je toegang tot de les. Je meldt je dan de volgende och-tend uiterlijk om 08.00 uur bij de conciërge. Die regel geldt ook als je die dag pas het 2e uur of nog later moet beginnen. Soms kom je door overmacht te laat. Je meldt dit aan de conciërge bij binnenkomst. Hij of zij kan je ontheffen van je meldingsplicht. In-dien je je de volgende ochtend niet meldt, betekent dat automatisch dat je je dan twee dagen vóór 08.00 uur moet melden.

Een leerling die regelmatig te laat blijft komen kan rekenen op andere sancties. Wanneer een leerling twaalf maal in een schooljaar te laat is gekomen, volgt er een schorsing en wordt er contact opgenomen met het Regionaal Bureau voor Leerling-zaken, ofwel de leerplichtambtenaar.

Bij het begin van het eerste, het vierde en het zesde lesuur gaan twee bellen; voor de tweede bel ben je in het lokaal van je les. Tussen alle andere lesuren gaat maar één bel; de docent bepaalt dan naar eigen inzicht of je op tijd bent.

AFMELDEN TIJDENS DE LESDAGAls je om welke reden dan ook tijdens de lesdag de school wilt verlaten, dan meld je je bij de verzuimcoördinator, mevrouw Van Eis (kamer 114). Je vult het blauwe verzuim-formulier in en je ouders worden telefonisch op de hoogte gesteld en moeten toe-stemming geven dat je alleen naar huis mag gaan. Kun je mevrouw Van Eis niet vinden, dan ga je naar je eigen afdelingslei-der. Je gaat nooit weg zonder dat iemand van school zich ervan overtuigd heeft dat je contact met je ouders hebt gehad. Op de eerste dag dat je daarna weer op school bent, lever je het - door je ouders onder-tekende verzuimformulier - in bij de conciërge of verzuimcoördinator waarin staat hoe lang je afwezig bent geweest en wat daarvan de reden was.

SCHOOLREGELS


SCHOOLREGELS

VERWIJDERING UIT DE LESWanneer je uit de les wordt verwijderd moet je je altijd melden bij de verzuimco-ordinator mevrouw Van Eis (lokaal 114) om een groene kaart te halen, tenzij de docent nadrukkelijk heeft gezegd dat dat niet hoeft. Als mw. Van Eis niet aanwezig is, dan meld je je bij je eigen afdelingsleider. De verzuimcoördinator of de afdelingsleider geeft je een groene kaart waarop je noteert wat de reden was van de lesverwijdering. Daarna ga je voor de kamer van je eigen afdelingsleider aan de slag met schoolwerk. Aan het eind van de les ga je met de in-gevulde groene kaart terug naar je docent. De docent kan de kwestie op dat moment afhandelen, of je een straf opleggen. In ernstige gevallen kan een docent de zaak overdragen aan de afdelingsleider. Als je regelmatig uit de les verwijderd wordt, worden je ouders op school uitgenodigdvoor een gesprek. Het gesprek kan aanlei-ding zijn om speciale afspraken met je te maken die we op schrift vastleggen. Een interne schorsing kan eveneens worden opgelegd als strafmaatregel.

DE CONSEQUENTIES VAN ONRECHTMATIG SCHOOLVERZUIM Als je zonder geldige reden een les mist, moet je die tijd na schooltijd (dus niet in

tussenuren) dubbel inhalen op een door de afdelingsleider te bepalen dag. Bij veel onrechtmatig schoolverzuim is de school verplicht melding te doen bij de leer-plichtambtenaar.

BEGIN VAN EEN LESJe bent op tijd in het leslokaal. In het lo-kaal worden geen jassen gedragen. Aan het begin van iedere les leg je je schrift en boe-ken voor het betreffende vak uit jezelf op tafel. Je Chromebook haal je uit de tas en maak je open als de docent daar opdracht toe geeft. Indien je aan het begin van een les je boeken en schriften nog uit je kluisje moet halen, kan de docent dit aanmerken als te laat komen. Je moet in dat geval een ‘bon’ halen bij de logemedewerkers en je de volgende ochtend om 08.00 uur bij hen melden.

HET CHROMEBOOKHet Chromebook wordt op school alleen in de les gebruikt in opdracht van de betref-fende docent. Leerlingen in de onderbouw-klassen met een eigen Chromebook kunnen deze ook thuis gebruiken. Leerlingen zorgen ervoor dat hun Chromebook elke dag opgeladen is In de pauzes is het gebruik van het Chromebook in de pauzeruimtes en op het schoolplein niet toegestaan. In

de mediatheek kan dit wel, mits het geen overlast veroorzaakt. Wanneer andere bezigheden worden verricht die niet passen binnen de gestelde opdracht (denk aan je mail checken of spelletjes spelen) dan kan een docent besluiten om het Chromebook in te nemen en je te verwijderen uit de les. Wanneer herhaaldelijk blijkt dat je het Chromebook oneigenlijk gebruikt en vaak daarop moet worden aangesproken, wordt contact opgenomen met je ouders.

ETEN EN DRINKENIn de leslokalen en in de studiehallen is eten, drinken en kauwgumgebruik niet toe-gestaan. In de pauzes is het toegestaan op de 1e verdieping te eten en te drinken. Het eten van ijs, chips en popcorn is nergens in het gebouw toegestaan.

MOBIELE TELEFOONS, PERSONAL AUDIO, SMARTWATCHES EN ANDERE DEVICES MET TOEGANG TOT HET INTERNET Om het leerproces niet te verstoren en een goede concentratie op die momenten vast te houden, blijven we een terughoudend beleid voeren voor wat betreft muziekspelers en persoonlijke devices met toegang tot het internet zowel in de klas als in de leerruimtes.


SCHOOLREGELS

Wanneer dergelijke apparaten het onder-wijskundige proces op welke wijze dan ook hinderen, dan heeft de docent het recht om het gebruik hiervan te verbieden tijdens de les of in ruimtes waar geleerd en gewerkt wordt.

Mobieltjes, smartphones en personal audio zijn gedurende de les en tijdens lesactiviteiten zoals excursies uitgeschakeld en weggebor-gen. Als in een lokaal een telefoontas hangt, zal de docent je vragen om je smartphone/smartwatch daarin op te bergen bij binnen-komst. Je bent er zelf verantwoordelijk voor dat je hem bij vertrek weer meeneemt. Het gebruik hiervan tijdens de les gebeurt alleen in opdracht of met nadrukkelijke toestemming van de docent. Buiten de les is het gebruik van dergelijke middelen alleen toegestaan in tussenuren, tijdens leswisselingen en in de pauzes in de pauzeruimtes. Geluidsoverlast veroorzaakt door bovengenoemde appara-ten dient vermeden te worden, zowel in de schoolruimtes waar gebruik is toegestaan als op het schoolplein en in de nabije omgeving van het gebouw. Muziek en filmpjes met geluid mogen leerlingen alleen via de eigen koptelefoon of oortjes beluisteren. Filmen of fotograferen is alleen toegestaan voor leerdoeleinden en tevens met nadrukkelijke toestemming van de docent en de persoon die je fotografeert en/of filmt.

De docent kan een apparaat van een leerling innemen wanneer een leerling zich niet aan

bovenstaande regels houdt. Na de les wordt deze afgeleverd bij het secretariaat en in bewaring gehouden. De leerling kan daar zijn/haar telefoon om 16.00 uur diezelfde dag weer ophalen. Bij meerdere overtredin-gen volgen zwaardere maatregelen.

NB: Bij de afname van bovenbouwtoetsen en/of examenonderdelen mogen mobiele telefoons, smartwatches en andere persoonlijke devices met toegang tot het internet niet in de toetsruimte aanwezig zijn. Tijdens de afname van toetsen in de onderbouw worden dergelijke zaken bij binnenkomst ofwel in de telefoontas gedaan ofwel bewaard in het eigen kluisje. Om misverstanden te voorkomen is het eveneens niet toegestaan om een horloge mee te nemen in het lokaal. Het verschil tussen een analoog en een smartwatch is niet altijd goed te zien. Bij het overtreden van deze regel kan het cijfer 1 worden toegekend.

TOILETGEBRUIK TIJDENS DE LESToiletbezoek tijdens een lesuur wordt alleen in uitzonderingssituaties toegestaan. Het toilet kan in de pauzes, een leswisseling of een tussenuur worden bezocht.

LICHAMELIJKE OPVOEDING EN WAARDEVOLLE SPULLENWe adviseren met klem om tijdens de gym-les waardevolle spullen op te bergen in het

kluisje van de leerling. Indien toch persoon-lijke eigendommen worden afgegeven bij de docent L.O., dan is hij hier niet aansprakelijk voor. Laat in geen geval waardevolle spul-len achter in de kleedkamers. Bij diefstal kan de school dit niet vergoeden.

ROKENOp het Goois Lyceum wordt niet gerookt in het gebouw, op het schoolplein of in de nabije omgeving van de school. Alleen op de hoek van de C. Huygensstraat met de Vondellaan mag tabak worden gerookt. Het schoolgebouw heeft een openbaar karakter. Ook op feesten mag in en rond het school-gebouw niet gerookt worden. In de lessen wordt onder andere aandacht besteed aan de kwalijke gevolgen van roken.

ALCOHOL- EN DRUGSBELEIDHet gebruik van alcohol en/of drugs is ver-boden. Wanneer leerlingen betrapt worden op het gebruik van alcohol en/of drugs, kan verwijdering volgen. Het beleid van de Gooise Scholen Federatie inzake gebruik van en/of handel in drugs door leerlingen op het terrein van de school en in de omge-ving van de school is onherroepelijk. Tijdens excursies, buitenlandse reizen of bij fees-telijke gelegenheden als een diplomering wordt eveneens geen alcohol geschonken. Het Goois Lyceum volgt hierin de wetgeving rondom alcohol van de rijksoverheid.


ROOSTERWIJZIGINGENDe dagelijkse roosterwijzigingen worden iedere dag voor 08.00 uur ‘s ochtends digitaal gepubliceerd. Deze zijn zichtbaar op het rooster-portal: gsf.zportal.nl Voor de mobiele telefoon en andere devices kunnen leerlingen desgewenst een applicatie (app) van het rooster-programma Zermelo downloaden via Google Play Store of Itunes. Op de TV monitoren in de school en op de

homepage van mijn.gooislyceum.nl worden wekelijks belangrijke medede-lingen geplaatst. Iedere leerling wordt geacht zijn of haar rooster enkele keren per dag te raadplegen. Er kunnen door omstandigheden soms onverwachte (lokaal-) wijzigingen worden uitgevoerd gedurende de dag.

SCHOOLMEDIATHEEKIn de mediatheek zijn rustige werk-plekken beschikbaar voor leerlingen, waaronder werkplekken met PC en internetverbinding. De openingstijden zijn: maandag t/m vrijdag: 08.30 - 16.00 uur. Leerlingen kunnen op verzoek gebruik maken van de computer-faciliteiten maar daarbij geldt dat ze alleen voor schoolwerk gebruikt mogen worden. Iedere leerling krijgt/heeft een persoonlijk inlognummer. De mediatheek is vrij toegankelijk, maar voor gebruik van computers, kopieren, printen en het lenen van boeken is een leerlingenpas nodig.

LEERLINGENPASIedere leerling krijgt aan het begin van het schooljaar een leerlingenpas. Deze pas is nodig voor gebruik van de facili-

teiten van de mediatheek, voor toegang tot schoolfeesten, voor het lenen van spullen of apparatuur in de klas zoals filmcamera’s, Chromebooks of laptops. De leerlingenpas hoort een leerling dus op schooldagen bij zich te hebben.

GARDEROBEKLUISJESElke leerling heeft een eigen garde-robekluisje, waarin de jas, de gymtas, persoonlijke spullen en voorwerpen van waarde veilig kunnen worden opgebor-gen. De leerling is zelf verantwoordelijk voor de kluissleutel en betaalt een waarborgsom. Een zoekgeraakte sleutel wordt door de leerling altijd gemeld bij de conciërge. Tegen betaling kan het slot worden vervangen. Er zal €20,- in rekening worden gebracht.

FIETSEN, BROMMERS, SCOOTERS EN AUTO’SFietsen en scooters mogen niet zomaar op het schoolplein worden neergezet, maar horen in de fietsenrekken of de aangewezen plek. Voor de brugklasleer-lingen is er een aparte fietsenstalling aan de Vondellaan. De overige leerlingen maken gebruik van de fietsenrekken op het schoolplein.

PRAKTISCHE ZAKEN


PRAKTISCHE ZAKEN

Fietsen moeten binnen worden gezet. De overdekte fietsenstalling bij de docenten-kamer is voor medewerkers, stagiairs en gasten. Leerlingen stallen hun fiets daar niet. Scooters en brommers moeten worden gestald vóór lokaal 011 en 012. De deuren en uitgangen blijven te allen tijde vrij, even-als de overdekte gang aldaar. Leerlingen parkeren de scooter binnen de belijning op het plein. Helmen moeten in/op de scooter of brommer worden opgeborgen of in het kluisje.

We raden leerlingen dringend af met de auto naar school te komen. Parkeren in de omgeving van school is alleen voor vergunninghouders, terwijl de parkeerplaats van school uitsluitend bestemd is voor de

docenten die verder van school af wonen. Docenten betalen voor deze plaatsen. Leerlingen die wel met de auto naar school komen, kunnen die buiten het betaald parkeren-gebied kwijt.

PROEFWERKENProefwerken en schriftelijke overhoringen, die worden becijferd en meetellen voor het rapport, moeten worden gemaakt op proef-werkpapier van de school. Daarvoor zijn proefwerkblokken te koop bij de conciërge. Van leerlingen wordt verwacht dat zij zelf in voldoende mate over proefwerkpapier beschikken, zodat zij tijdens een proefwerk geen medeleerlingen hoeven te storen om te “lenen”. Er mag niet meer dan één (summatief) leerproefwerk op een dag gegeven worden, met een maximum van vier per week voor de onderbouwklassen. Voorbereidingsvrije toetsen mogen altijd ge-geven worden; daartoe worden ook toetsen schrijfvaardigheid, leesvaardigheid, luister-vaardigheid en de cito-VO toetsen gerekend. Als een leerling een proefwerk heeft gemist, neemt hij zo snel mogelijk zelf het initiatief een afspraak te maken met de docent om de toets in te halen op één van de daarvoor bestemde inhaalmomenten.

Afspraken met een dokter, orthodontist,

fysiotherapeut, e.d. zijn geen geldige reden om een proefwerk niet te maken. Indien een dergelijke afspraak echt niet verplaatst kan worden, moet in overleg met de docent en/of de afdelingsleider afgesproken wor-den dat de leerling het proefwerk eerder of later op de dag maakt. Bij schoolexamens in de bovenbouw is dit niet mogelijk. Als een leerling bij een toets afwezig is en niet door zijn ouders vooraf is ziek gemeld, wordt tijdelijk het cijfer 0,1 toegekend. Het missen, dan wel uitvallen van de trein of de bus, een lekke band, het niet starten van een scooter of verslapen zijn nooit geldige redenen om een proefwerk niet te maken. Indien een proefwerk op een 1e lesuur valt, dient een leerling daar extra rekening mee te houden. Wanneer het proefwerk is ingehaald wordt de 0,1 vervangen door het behaalde cijfer.

ZIEK OF OM EEN ANDERE REDEN AFWEZIGWanneer een leerling door ziekte of om een andere reden niet naar school komt, dan verwachten we hiervan een telefonische melding door een van de ouders/verzorgers tussen 08.00 en 09.00 uur op een speciaal telefoonnummer 035 - 8003273. Via dit nummer kunt u ook al vóór 08.00 uur een boodschap inspreken.


PRAKTISCHE ZAKEN

Absent melden door ouders/verzorgers geldt ook voor leerlingen die al 18 jaar (of ouder) zijn. Een meerderjarige leerling kan zich dus niet zelf ziek melden, behalve als hij zelfstandig woont. Op de eerste dag dat de leerling daarna weer op school is, vragen wij de leerling om een briefje of het blauwe ziekmeldformulier (uitgereikt bij ziekte tijdens een lesdag) bij de conciërge-loge of de verzuimcoördinator in te leveren ondertekend door één van de ouders/ver-zorgers, waarin staat hoe lang de leerling ziek of afwezig is geweest en wat daarvan de reden was.

ABSENTIE I.V.M. EEN MEDISCHE AFSPRAAK Als er door een medische afspraak reden is om één of meer lessen te verzuimen, dan wordt ouders gevraagd om vóóraf een schriftelijke, ondertekende verklaring mee te geven aan hun kind. Dit moet worden afgegeven bij de conciërge of de verzuim-coördinator, die het verzuim registreert. Wij dringen erop aan dat dergelijke afspraken zo veel mogelijk buiten schooltijd worden

gemaakt. Leerlingen moeten in principe tot en met 17.00 uur beschikbaar zijn voor schooltaken. Tijdens de les worden de ab-sente leerlingen door de lesgevende docent genoteerd in SOM. onrechtmatig verzuimAls een leerling in de onderbouw zonder reden het 1e of 2e uur afwezig blijkt te zijn, wordt dezelfde morgen naar huis gebeld. Wanneer een leerling gespijbeld heeft, moet hij de gemiste lestijd na afloop van de schooldag (dus niet in tussenuren) dubbel inhalen op een door de verzuimcoördinator aangegeven moment. Bij herhaaldelijk missen van de lessen zonder geldige reden worden de ouders uitgenodigd voor een gesprek op school en kunnen aanvullen-de maatregelen door de afdelingsleider genomen worden. Bovendien wordt het RBL (Regionaal Bureau Leerlingzaken) op de hoogte gesteld. Het RBL handelt licht schoolverzuim, zonder achterliggende problematiek, via bureau Halt af. Wan-neer we vermoeden dat het onrechtmatig verzuim verband houdt met problematiek in de persoonlijke sfeer, dan kan dit in het

zorgadviesteam worden besproken. Bij langdurig verzuim wordt de zorgcoördinator altijd door de afdelingsleider of mentor op de hoogte gesteld. Voor absentie bij licha-melijke opvoeding (LO) geldt in de boven-bouw een andere afspraak. Zie hiervoor het hoofdstuk “bovenbouw” in deze gids.

LEERPLICHTAMBTENAAR EN RBLDe belangrijkste taak van de leerplichtamb-tenaar is om het recht op onderwijs, dat ieder kind heeft, te bewaken. Hij of zij biedt hulp aan leerlingen, ouders/verzorgers en scholen bij het zoeken naar oplossingen van problemen rond - dreigend - schoolverzuim of voortijdig schoolverlaten. De leer-plichtambtenaar die aan onze school is verbonden zijn mw. Post en mw. E. Maas. Voor meer informatie of advies kan contact worden opgenomen met het RBL (Regio-naal Bureau Leerlingzaken) in Bussum, t 035-6926620. Voor leerlingen die in Diemen wonen is dat: t 020-3144626. De leer-plichtambtenaar voor leerlingen uit Diemen is mw. S. Gase. De website van het RBL Gooi en Vechtstreek is www.rblgv.nl


PRAKTISCHE ZAKEN

ZIEKTEVERZUIMBELEID M@ZL Een leerling kan tijdens zijn schoolloopbaan te maken krijgen met langdurige afwe-zigheid bijvoorbeeld als gevolg van ziekte of psychische klachten. Daarom heeft het Goois Lyceum een ziekteverzuimbeleid opgesteld in nauwe samenwerking met de jeugdarts genaamd M@ZL (spreek uit: ‘’mazzel’’). Wanneer sprake is van een vierde ziekmelding in twaalf schoolweken of van zeven aaneengesloten ziektedagen op schooldagen, dan nemen wij contact op met leerling en ouders/verzorgers. Na dit eerste contact kan een uitnodiging volgen voor een M@ZL-consult bij de jeugdarts.Tijdens dit gesprek kan de betreffende leerling worden onderzocht en advies krijgen over de gezondheid en het oppakken van de schoolgang. De afspraken die in het consult worden gemaakt worden aan school teruggekoppeld, maar de jeugdarts zal persoonlijke, vertrouwelijke informatie alleen met de school delen wanneer ouders en/of de leerling hiervoor toestemming hebben gegeven.

VERZOEK OM VERLOFSlechts in uitzonderlijke gevallen kan de schoolleiding een leerling verlof verlenen voor één of meer dagen. Uitgesloten is verlof voor: • familiebezoek in het buitenland

• vakantie in een goedkopere periode of in verband met een speciale aanbieding

• vakantie onder schooltijd bij gebrek aan andere boekingsmogelijkheden

• uitnodiging van familie of vrienden om buiten de normale schoolvakantie op vakantie te gaan

• eerder vertrek of latere terugkeer in verband met (verkeers-)drukte

• verlof voor een kind, omdat andere kinderen uit het gezin al of nog vrij zijn.

Een verzoek om extra verlof moet tenmin-ste drie dagen vooraf schriftelijk worden ingediend bij de afdelingsleider van de leerling(en) met vermelding van de reden waarom extra verlof gevraagd wordt. In deze situatie geldt altijd dat de verantwoordelijk-heid voor het inhalen van huiswerk, toetsen en proefwerken bij de leerling en ouders/verzorgers ligt.

BUREAU HALTAls zich op school problemen voordoen, dan zullen we ons uiteraard inspannen om ze zoveel mogelijk binnen de school op te lossen. Bij een strafbaar feit wordt ook de politie ingeschakeld. In overleg met Bureau Halt - die voor jeugdigen processen

verbaal t.a.v. lichte vergrijpen voor justitie mag afdoen met alternatieve “Haltstraffen” - wordt in voorkomende gevallen de mate van de straf bepaald en door wie deze straf wordt opgelegd.

PROCEDURE SCHORSING, OVERPLAATSING EN VERWIJDERINGDe rector kan besluiten een leerling extern te schorsen. Hiervan worden de leerling en de ouders per ommegaande op de hoogte gesteld. Vervolgens wordt het besluit schriftelijk en binnen drie dagen bevestigd. Een schorsing kan één tot vijf dagen duren. De rector is verplicht om een voornemen


PRAKTISCHE ZAKEN

tot overplaatsing dan wel verwijdering van school, schriftelijk mee te delen aan de leerling en de ouders of verzorgers. De voorzitter van het College van Bestuur neemt hierover vervolgens een definitief besluit.

HET LEERLINGENSTATUUTHet is voor scholen wettelijk verplicht omeen leerlingenstatuut te hebben. Zo’n leerlin-genstatuut is wettelijk verplicht. De GSF heeft het opgesteld in samenspraak met leerlingen van alle vestigingen. Elke twee jaar moet het statuut opnieuw worden vastgesteld. Als leer-lingen wijzigingen willen voorstellen, kunnen zij contact opnemen met de rector.

In het leerlingenstatuut staan de rechten en plichten van alle leerlingen van de Gooi-se Scholen Federatie. Regels die maar voor één van de vestigingen gelden, staan in het schoolreglement van de vestiging. Het leerlingenstatuut is te vinden als PDF op onze website mijn.gooislyceum.nl onder leerlingen/leerlingenraad.

GESCHEIDEN OUDERSBij een echtscheiding vraagt het Goois Lyceum aan beide ouders of zij hebben afgesproken hoe zij informatie vanuit school willen ontvangen. Dat gebeurt bij inschrijving van de leerling of op het moment dat de school van de scheiding hoort. Zijn er geen afspraken, dan zal de school voorstellen de informatie te geven aan de ouder bij wie het kind het grootste deel van de tijd woont. Deze ouder stelt vervolgens de andere ouder op de hoogte. Ouders kunnen met de school eventueel ook een andere regeling afspreken. Als de ouders hun scheiding niet aan de school melden, wordt de informatie verstuurd naar het adres dat bij de school bekend is. Het kan zijn dat de gescheiden ouder die op een ander adres woont later verzoekt om informatie. In dat geval infor-meert school beide partijen over dit verzoek. Als er geen bezwaren zijn, zal de tweede ouder op dezelfde wijze worden geïnfor-meerd als de eerste.

Het ‘Protocol informatievoorzieninggescheiden ouders’ is in te zien opmijn.gooislyceum.nl onder ouders/documenten, notities en procedures.


PRIVACY LEERLING-GEGEVENSHet Goois Lyceum heeft een leerlingvolg-systeem. Hierin worden van alle leerlin-gen essentiële gegevens ingevoerd zoals rapportcijfers, adviezen, gegevens van de basisschool (het schooladvies en de citosco-re) en zaken betreffende leerlingbegeleiding of externe begeleiding. Het merendeel van deze gegevens is nodig voor de begeleiding en het geven van studieadviezen.

Onderaan onze website mijn.gooislyceum.nl vind u onze privacyverklaring. Ook achterin deze jaargids is een hoofdstuk gewijd aan ons privacyreglement. Heeft u vragen over het leerling- of zorgdossier of wilt u overleggen met de school neem dan contact op met de betreffende afdelingsleider of zorgcoördinator.

ALGEMENE KLACHTENREGELINGAlle scholen van de Gooise Scholen Federatie proberen klachten te voorkomen. Is er toch een klacht, dan is het de bedoe-

ling dat de klager dit eerst bespreekt met de persoon over wie de klacht gaat. Alle partijen moeten tot een oplossing willen komen. Levert het gesprek niet voldoende op, dan kan de klager naar een lid van de schoolleiding gaan. Meestal leidt ook dat eerst tot een gesprek. Is de klager nog steeds niet tevreden, dan kan men een bezwaarschrift indienen bij de rector van de school. Vervolgens kan dat ook bij het College van Bestuur. Als laatste kan de klager de zaak voorleggen aan een onaf-hankelijke klachtencommissie. Dat gebeurt meestal pas als alle andere mogelijkheden niet tot een oplossing hebben geleid.

ONDERWIJSINSPECTIE EN VERTROUWENSINSPECTEURSVoor informatie over het onderwijs in het algemeen of de onderwijsinspectie in het bijzonder kunt u naar www.onderwijsinspectie.nl/ onderwijssectoren/voortgezetonderwijs. Aldaar vindt u ook een rubriek populaire

onderwerpen en veelgestelde vragen.Voor telefonische vragen over onderwijs belt u 1400 (informatie rijksoverheid). Dit nummer is op werkdagen bereikbaar tussen 8.00 - 20.00 uur.

Voor klachten en meldingen over seksuele intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld, discriminatie en religieus extremisme kunt u tijdens kantooruren (08.00 - 17.00 uur) bellen naar het algemene nummer van het Meldpunt Vertrouwensinspecteurs. Telefoonnummer: 0900-1113 111. Voor meer informatie kijkt u op www.onderwijsinspectie.nl/onderwerpen/ vertrouwensinspecteurs


DE BOVENBOUW / TWEEDE FASEALGEMEENDe Tweede Fase is de officiële benaming voor de bovenbouw havo/vwo. Naast een verplicht gemeenschappelijk deel en de vrije ruimte volgt een leerling één van de vier profielen (richtingen). Aan het eind van leerjaar 3 maken alle leerlingen een keuze voor één van de vier profielen, te weten Cultuur en Maatschappij (CM), Economie of Maatschappij (EM), Natuur en Gezondheid (NG) en Natuur en Techniek (NT). In de Tweede Fase werken we meestal met clustergroepen. Per lesuur zitten leerlingen in een verschillende samenstelling bij elkaar. De leerling volgt een eigen rooster, afhankelijk van de profielen vakkenkeuze. Het eind-examen bestaat uit het schoolexamen (SE) en het centraal eindexamen (CE).

Vanaf het vierde leerjaar tellen alle cijfers mee voor het schoolexamen. Uiteindelijk telt het schoolexamen voor 50 procent mee voor het eindcijfer. De andere helft wordt gevormd door het centraal examen aan het einde van 5 havo of 6-vwo. Een aantal vakken kent geen centraal examen en wordt dus helemaal afgerond voor-afgaand aan het CE: lichamelijke opvoeding, Spaans elementair, onderzoek & ontwerpen (O&O) en de onderdelen van het combinatie-cijfer (maatschappijleer, cultureel kunstzinnige vorming en het profielwerkstuk).

Het schoolexamencijfer wordt opgebouwd uit alle cijfers die worden behaald in de boven-bouw. Alle toetsen (dit kunnen ook prakti-sche opdrachten zijn) worden vooraf per vak vastgesteld in het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA), dat voor elke jaarlaag in de bovenbouw wordt opgenomen in de studie-gids. Deze studiegids wordt aan het begin van het schooljaar uitgereikt in de mentorlessen en wordt gepubliceerd op de website (onder leer-lingen). Omdat alle toetsen meetellen voor het examen, geldt in de bovenbouw het examen-reglement. We raden alle leerlingen en ouders van de bovenbouw sterk aan de studiegids goed door te lezen.

HET EXAMENCOMITÉHet examencomité, bestaande uit de afdelingsleiders bovenbouw havo en vwo, de zorgcoördinator en de examensecretaris, komt onder andere bijeen wanneer sprake is van onregelmatigheden bij het afnemen van het school-examen. Het examencomité besluit over alles wat met het toetsbeleid in de bovenbouw te maken heeft. Wanneer een toets niet gemaakt kan worden door ziekte van de leerling/kandidaat of wanneer een onderdeel uit het PTA niet tijdig kan worden ingeleverd, beslist het examencomité wat er moet gebeuren. Ook met vragen of klachten

over toetsen en/of de toetsafname kan een bovenbouwleerling terecht bij het examen-comité. Hoewel de toetsen in de bovenbouw gebonden zijn aan strenge regels, blijft het uiteraard mogelijk om uitzonderingen te maken wanneer de situatie daarom vraagt. Wij vragen ouders en leerlingen om proble-men tijdig en altijd vóórdat de toets wordt afgenomen te melden bij de betreffende afdelingsleider.

BEGELEIDING STUDIEKEUZEIn de bovenbouw worden leerlingen begeleid door hun mentor. Behalve persoonlijke bege-leiding speelt de mentor in de bovenbouw-klassen een belangrijke rol in het begeleiden van de studiekeuze. Samen met de decaan begeleidt de mentor de leerling in het onderdeel Loopbaanoriëntatie en Begeleiding (LOB).

PROFIELWERKSTUKIn de bovenbouw is het maken van een profielwerkstuk een belangrijk onderdeel van het eindexamen. In de jaren vooraf-gaand aan het examenjaar worden leerlin-gen begeleid in het opzetten van een (we-tenschappelijk onderzoek). Om hier vaardig in te worden maken de leerlingen in het voorexamenjaar een pre-profielwerkstuk.


FINANCIËN

LICHAMELIJKE OPVOEDING IN DE BOVENBOUWWanneer een leerling lessen mist voor een theoretisch vak is het vaak goed mogelijk de stof zelfstandig in te halen. Voor het vak lichamelijke opvoeding, waar onder andere groepsdynamiek en onder-linge samenwerking van belang is, is dit niet mogelijk. Vandaar dat een leerling die in een periode meer dan één les mist (ongeacht de reden) de les(sen) moet inhalen op hiertoe georganiseerde inhaal-middagen. Als een leerling, om wat voor reden dan ook, langere tijd niet actief deel kan nemen aan de lessen L.O., dan dient een leerling wel in de lessen aanwezig te zijn, bijvoorbeeld om te helpen als scheidsrechter. Als deelname aan de lessen L.O. om een bijzondere reden niet wenselijk / mogelijk is, kan de afdelingsleider een ‘vrijstel-ling’ uitschrijven. In dergelijke gevallen moet altijd contact worden opgenomen met de betreffende afdelingsleider, die meestal om een verklaring van een externe deskundige zal vragen. Leerlingen zonder vrijstelling moeten altijd aan de aanwezigheidsverplichting bij L.O. voldoen om bevorderd te kunnen worden naar het volgende leerjaar.

WIJZIGEN VAN VAK OF PROFIELHet is na de kerstvakantie in leerjaar 4 niet meer mogelijk om van vak te wisselen. Voor de kerstvakantie is het beperkt mogelijk om een vak te wijzigen. Wanneer een leerling wil overstappen van profiel dan zijn daar strikte voorwaarden aan verbonden. Informa-tie hierover staat opgenomen in de studiegids. Ook de overstap van 4-vwo naar 4 havo kan alleen voor de kerstvakantie, mits er getalsmatig ruimte is in 4 havo. Het is niet mogelijk om na 4-vwo de overstap te maken naar 5 havo. Wanneer een havoleerling een extra vak heeft en tevens een tweede moderne vreemde taal in het pakket (of een vrijstelling heeft hiervoor), dan bestaat de mogelijk-heid om na 5 havo de overstap te maken naar 5-vwo. Deze overstap is gebonden aan een aantal toelatingsnormen. Deze zijn terug te vinden in de studiegids van 5 havo.


FINANCIËN

FINANCIËNCOLLECTIEVE ONGEVALLEN VERZEKERINGHet schoolbestuur heeft een collectieve ongevallenverzekering afge-sloten voor alle leerlingen van de school. Verzekerd zijn ongevallen waarbij leerlingen lichamelijk letsel oplopen, wat voor letsel dat ook is. De polis bevat de volgende maximumuitkeringen: € 2.500.- medische kosten€ 2.500,- tandheelkundige kosten€ 100.000,- bij algehele blijvende invaliditeit. Bij gedeeltelijke

invaliditeit wordt een percentage van deze som uitgekeerd. Dit staat in de polis omschreven.

€ 10.000,- bij overlijden.

Bij een ongeval zijn ook verzekerd tot maximaal € 250,- per onge-val: bril, kleding en studiemateriaal indien dit persoonlijk eigendom is van de leerling. De verzekering dekt geen schade aan eigendom-men indien en voor zover die schade op een andere verzekering kan worden geclaimd. Van de verzekering van de school kan dan alleen het eigen risicobedrag worden teruggevraagd.

De leerlingen zijn verzekerd tijdens excursies, schoolreizen, buitenschoolse weken en dergelijke. Dit geldt zowel in als buiten Nederland. Een voorwaarde is wel dat het gaat om activiteiten onder toezicht van de school. Een ongeval moet u binnen 24 uur melden bij de schooladministratie voor zover dat mogelijk is. Die kan dan tijdig zorgen voor de afhandeling. U kunt bij de administra-tie een schadeformulier halen. Dit moet u meteen invullen en weer

inleveren. Is er niemand bij de administratie (vakantie, weekend), dan kunt u het ongeluk ook later melden. Dat moet dan wel zo spoedig mogelijk. Bij een ongeluk in het buitenland is het verstan-dig de SOS Alarmcentrale (0031 20 65 15 151) te bellen. Dan hebt u het ongeval officieel gemeld. Ook kan de Alarmcentrale u adviseren over wat er moet gebeuren: denk aan vervoer terug naar Nederland of ziekenhuisopname.

AANSPRAKELIJKHEIDLeerlingen gebruiken in de school, op het sportterrein of elders allerlei persoonlijke spullen of laten die achter. Als deze spullen op school of onder schooltijd zoekraken of beschadigd worden, aanvaardt de Stichting Gooise Scholen Federatie (bestuur, docenten en onderwijsondersteunend personeel) hiervoor geen enkele aan-sprakelijkheid. Eigendommen van leerlingen zijn niet tegen diefstal verzekerd.

VRIJWILLIGE OUDERBIJDRAGE Voor scholen is de overheid de belangrijkste bron van inkomsten maar deze financiering is onvoldoende om een aantrekkelijk aanbod van activiteiten en voorzieningen te bieden. Daarom vragen we u om een ouderbijdrage te betalen; deze is niet verplicht maar voor ons zeer belangrijk.


FINANCIËN

De ouderbijdrage is verdeeld in een klas-gebonden deel en een overig deel. Uit de gehele ouderbijdrage worden zaken betaald als buitenschoolse activiteiten, gastspre-kers, workshops, schoolfeesten, musicals, bijzondere projecten en extra materialen. De overeenkomst voor betaling van de vrijwillige ouderbijdrage komt automatisch tot stand wanneer u dit aangeeft op de website van Van Dijk.

VRIJWILLIGE SCHOOLKOSTENIn de brugklas volgen leerlingen één van de stromen: Gymnasium, Technasium, Kunst & Media of de combinatie-stroom. Deze laatste stroom bestaat uit Kunst & Media en het vak Onderzoeken en Ontwerpen (Technasium) en Big Business.

In leerjaar 2 en 3 kan worden gekozen uit de volgende stromen: Gymnasium, Technasium, Kunst & Media of Big Business. Alleen het Gymnasium en Technasium gaan door in de bovenbouw. De

kosten voor de stromen komen tot stand door de extra inzet van docenten, externe deskundigen, excursies, apparatuur en ma-terialen. Ook deze vrijwillige kosten worden door Van Dijk geïnd.

INCIDENTELE KOSTEN: KLUISJES, LO-SHIRTS EN WERKWEKENVoor het gebruik van een kluisje vragen we leerlingen een borg van € 15,00. In leerjaar 1 loopt de betaling via Van Dijk. Leerlingen in de overige leerjaren ontvangen een factuur van het Goois Lyceum.

Tijdens de lessen lichamelijke opvoe-ding is het dragen van een shirt van het Goois Lyceum verplicht. Alle leerlingen in leerjaar 1 schaffen het shirt aan. De kosten bedragen € 12.95. Het shirt wordt voorzien van de voornaam van de leerling. Voor leerlingen uit leerjaar 1 verzorgt de sectie L.O. het doorgeven van de voornaam en de juiste maat aan het begin van het nieuwe schooljaar. Wordt in hogere leerjaren een

nieuw shirt aangeschaft dan kan dat op eigen initiatief. Via de website www.gllo.nl komt u eenvoudig op de webshop van onze leverancier en kan een shirt worden besteld voor leerlingen uit leerjaar 2 of hoger. Ouders betalen zelf voor dit shirt. Voor 4-havo, 5-vwo en 5-gymnasium orga-niseren wij een educatieve werkweek naar verschillende bestemmingen. Deel name is niet verplicht, maar is alleen mogelijk als de kosten voor de werkweek vooraf zijn betaald.

CHROMEBOOKS Op onze school wordt naast de lesboeken ook Chromebooks gebruikt, zowel thuis als in de les. Het Chromebook is een relatief goedkope, kleine laptop die niet werkt met een besturingssysteem zoals Windows of macOS maar met een online besturings-systeem: Chrome OS. Dit geeft ons een kans het onderwijs te verrijken en beter rekening te houden met verschillen tussen leerlingen.


FINANCIËN

Er zijn drie mogelijkheden om op school met een Chromebook te werken:1 U sluit een huur/koop overeenkomst af

met de Rent Company. Afhankelijk van het type contract en uw keuze voor een bepaald Chromebook bedragen de kosten €8,00 tot €12,00 per maand. Vanwege het volumevoordeel en een garantstelling van het Goois Lyceum kan de Rent Company de kosten laag houden en aanvullende on-dersteuning bieden. U ontvangt separaat meer informatie over deze mogelijkheid.

2 Een leerlingen kan ‘s ochtends in de mediatheek een Chromebook lenen en deze ‘s middags weer terug brengen. Alle bestanden waar de leerling op school mee werkt, zijn thuis vanaf willekeurig welke andere computer te benaderen. Een geleende Chromebook mag de school niet verlaten.

3 U schaft zelf een Chromebook aan. De maximale schermgrootte is 11,6 inch om te voorkomen dat een leerling

“verdwijnt” achter het scherm. Een eigen Chromebook moet eenmalig (kosteloos) worden aangemeld bij de management console van de GSF. Dit is een programma voor docenten dat hen in staat stelt mee te kijken naar het schermpjes van de leer-lingen vanaf de eigen pc of Chromebook.Dat kan alleen wanneer de leerlingen zijn ingelogd met hun eigen schoolaccount of werken in de school.

Meer informatie over het Chromebook kunt u vinden op mijn.gooislyceum onder ouders/het Chromebook.

SUBSIDIEREGELINGENMochten de aan school gerelateerde kosten voor u een te hoge financiële belasting vormen, dan verwijzen wij u naar subsidie-regelingen binnen uw gemeente. Voor Gooise Meren kunt u deze informa-tie vinden op https://gooisemeren.nl/inkomensondersteuning-en-toeslagen/doe-budget/. Ook de omliggende gemeen-

ten kennen een dergelijke regeling. Alleen in uitzonderlijke situaties kan een beroep worden gedaan op een regeling van het Goois Lyceum. Neem in dat geval vóór 13 september 2019 per e-mail contact op met het secretariaat.

VERANTWOORDING VAN DE BESTEDINGAlle bovengenoemde kosten en afspraken zijn onderdeel van de begroting voor 2019-2020 die door de medezeggenschaps-raad is goedgekeurd. De hoogte en de besteding van de ouderbijdrage is vooraf apart met de ouderraad besproken. De medezeggenschapsraad krijgt inzage in de realisatie van de begroting. De ouderraad krijgt jaarlijks inzage in de besteding van de ouderbijdrage, de schoolkosten en de werkweken.

TUSSENTIJDS SCHOOLVERLATEN Indien een leerling tussentijds de school of een afdeling verlaat of zich daarvoor tussentijds aanmeldt, wordt de vrijwillige


https://gooisemeren.nl/inkomensondersteuning-en-toeslagen/doe-budget/



ouderbijdrage en worden eventueel de vrijwillige schoolkosten naar rato berekend. Hierbij wordt het schooljaar op 10 maanden gesteld. Voor informatie kunt u zich wenden tot het secretariaat.

Via de website Dienst Uitvoering Onderwijs van het Ministerie van OC&W (www.duo.nl/particulier/geld-voor-school-en-studie/index.jsp) kunt u verne-men aan welke voorwaarden moet worden voldaan om in aanmerking te komen voor een tegemoetkoming in de studiekosten. Ook kunt u daar een aanvraagformulier voor tegemoetkoming in de studiekosten aanvra-gen. Dit kan overigens ook telefonisch via de Duo Infolijn tijdens kantooruren, t 050 599 77 55.

GRATIS SCHOOLBOEKEN Ouders hoeven het grootste deel van het lesmateriaal niet zelf te kopen. Het

Goois Lyceum draagt de kosten voor: (leer)boeken, eigen leermateriaal van de school, bijbehorende cd’s en/of dvd’s en de (toegangs-)kosten van digitaal leer-materiaal. De school krijgt hiervoor geld van het ministerie. Lesmaterialen worden echter niet door school besteld bij van Dijk. Deze verantwoordelijkheid ligt bij ouders. Sommige lesmaterialen worden niet gratis beschikbaar gesteld, omdat meer kinderen van één gezin ze kunnen gebruiken of omdat ze niet specifiek voor één leerjaar bedoeld zijn. Voorbeelden hiervan zijn: een atlas, woordenboeken, een agenda en de kosten van computerprogramma’s zoals een tekstverwerkingsprogramma.

Ook kopen ouders/verzorgers zelf zaken als een rekenmachine, het Chromebook, sportkleding, USB-sticks, schriften en multomappen en diverse benodigdheden voor in de etui.

VRAGEN EN CONTACTAls u vragen hebt over ouderbijdragen of over boeken, kunt u contact opnemen via de mail met mevrouw M. Nak [email protected]


http://www.duo.nl/particulier/geld-voor-school-en-studie/index.jsp

http://www.duo.nl/particulier/geld-voor-school-en-studie/index.jsp

mailto:[email protected]

VRIJWILLIGESCHOOLKOSTEN

OUDERBIJDRAGE (VRIJWILLIG)

SCHOOLKOSTEN INCIDENTELE KOSTEN (VERPLICHT BIJ DEELNAME)

Leerjaar Afdeling Klas-gebonden activiteiten

Overige activiteiten

H/V klas (gecombineerd) (vrijwillig)

Technasium (verplicht)

Kunst en Media (verplicht)

Gymnasium (verplicht)

Big Business (vrijwillig)

werkweek 4 havo

werkweek 5 atheneum

werkweek 5 gymnasium

1 Havo / Atheneum (gecombineerd)

€ 84,- € 84,- € 120,-

1 Havo / Atheneum (Kunst en Media)

€ 84,- € 84,- € 170,-

1 Atheneum(Technasium)

€ 84,- € 84,- € 180,-

1 Gymnasium € 84,- € 84,- € 335,-

2 Havo € 84,- € 84,- € 180,- € 170,- € 120,-

2 Atheneum € 84,- € 84,- € 180,- € 170,- € 120,-

2 Gymnasium € 84,- € 84,- € 390,-

3 Havo € 84,- € 84,- € 180,- € 170,- € 120,-

3 Atheneum € 84,- € 84,- € 180,- € 170,- € 120,-

3 Gymnasium € 84,- € 84,- € 440,-

4-6 Bovenbouw € 84,- € 84,- € 140,- € 460,- € 500,- € 755,-


4 EN 5 HAVO

LESSENTABEL KLAS 1, 2 EN 3LEERJAAR 1 LEERJAAR 2 LEERJAAR 3

G T H/V G T H+V G T H+V

Aardrijkskunde 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Biologie 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Duits 2,0 3,0 3,0 2,0 3,0 3,0

Economie 2,0 2,0 2,0

Engels 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0

Frans 3,0 3,0 3,0 2,0 3,0 3,0 2,0 2,0 2,0

Geschiedenis 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Grieks 3,0 2,0

Latijn 3,0 3,0 2,0

Lichamelijke opvoeding 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0

Mentorles 1,5 1,5 1,5 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

Muziek 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0

Natuurkunde 2,0 2,0 2,0

Nederlands 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0

Scheikunde 2,0 2,0 2,0

Tekenen 2,0 2,0 2,0

Nask 2,0 2,0 2,0

Wiskunde 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0

Steunuur

Stroomvak 5,0 5,0 5,0 3,0 5,0 5,0 3,0 4,0 4,0

TOTAAL LESUUR 30,5 27,5 27,5 33,0 31,0 31,0 32,0 30,0 30,0


4 EN 5 HAVO

LESSENTABEL4 EN 5 HAVO

C&M 4H 5H E&M 4H 5H N&T 4H 5H N&G 4H 5H

NE 3 3 NE 3 3 NE 3 3 NE 3 3

EN 3 3 EN 3 3 EN 3 3 EN 3 3

LO 2 1 LO 2 1 LO 2 1 LO 2 1

MA 2 0 MA 2 0 MA 2 0 MA 2 0

CKV 2 0 CKV 2 0 CKV 2 0 CKV 2 0

ML 1 1 ML 1 1 ML 1 1 ML 1 1

FA / DU 3 3 WIS A / B 3 3 WIS B 3 3 WIS B / A 3 3

GS 3 3 GS 3 3 NA 3 3 BIO 3 3

AK 3 3 ECO 3 3 SK 3 3 SK 3 3

TE/ MU/ FI 3 3 AK / BE / FA/ DU 3 3 BIO / O&O* 3/4 3/4 NA / AK / O&O* 3/3/4 3/3/4

VRIJE DEEL VAK 3 3 VRIJE DEEL VAK 3 3 VRIJE DEEL VAK 3 3 VRIJE DEEL VAK 3 3

TOTAAL LESUREN 28 23 28 23 29/30 24/25 28/29 23/24

* O&O kan in de bovenbouw alleen worden gekozen mits een leerling het in de onderbouw heeft gevolgd.


4, 5 EN 6 VWO

LESSENTABEL4, 5 EN 6 VWO

C&M 4V 5V 6V E&M 4V 5V 6V N&T 4V 5V 6V N&G 4V 5V 6V

NE 3 3 3 NE 3 3 3 NE 3 3 3 NE 3 3 3

EN 3 3 3 EN 3 3 3 EN 3 3 3 EN 3 3 3

LO 2 2 1 LO 2 2 1 LO 2 2 1 LO 2 2 1

MA 2 0 0 MA 2 0 0 MA 2 0 0 MA 2 0 0

CKV / KCV 0 2 0 CKV / KCV 0 2 0 CKV / KCV 0 2 0 CKV /KCV 0 2 0

ML 1 1 1 ML 1 1 1 ML 1 1 1 ML 1 1 1

FA / DU 3 3 3 FA / DU 3 3 3 FA / DU 3 3 3 FA / DU 3 3 3

GR / LA 3 3 4 GR / LA 3 3 4 GR / LA 3 3 4 GR / LA 3 3 4

SP 3 3 3 SP 3 3 3 SP 3 3 3 SP 3 3 3

GS 3 3 3 WIS A / B 3 3 3 WIS B 3 3 3 WIS A / B 3 3 3

AK/BE 3 3 3 GS 3 3 3 NA 3 3 3 BIO 3 3 3

TE / MU / FI 3 3 3 ECO 3 3 3 SK 3 3 3 SK 3 3 3

WIS A / B 3 3 3 WIS A / B 3 3 3 BIO / O&O* 3 / 4 3 / 4 3 / 4 NA / AK / O&O* 3/3/4 3/3/4 3/3/4

VRIJE DEEL VAK 3 3 3 VRIJE DEEL VAK 3 3 3 VRIJE DEEL VAK 3 3 3 VRIJE DEEL VAK 3 3 3

TOTAAL LESUREN 29 29 26 29 29 26 29 29 26 29 29 26

* O&O kan in de bovenbouw alleen worden gekozen mits een leerling het in de onderbouw heeft gevolgd.


4, 5 EN 6 VWO

VAKANTIES & LESTIJDENVAKANTIESma 21 t/m vr 25 oktober > herfstvakantiema 23 december t/m vr 3 januari > kerstvakantievr 14 februari t/m vr 21 februari > onderwijsvrije dag voor

leerlingen, voorjaarsvakantie

vr 10 april t/m ma 13 apri > goede vrijdag, pasenma 20 april t/m vr 1 mei > meivakantiedi 5 mei > bevrijdingsdagma 1 juni > tweede pinksterdagdo 21 t/m vr 22 mei > hemelvaart en

extra vrije dagma 6 juli t/m vr 14 augustus > zomervakantie

http://gsf.nl/Praktisch/schoolvakanties

ONDERWIJSVRIJE DAGEN EN EXPERIMENT REGELLUWE SCHOLENIeder jaar zijn er een aantal onderwijsvrije dagen voor de leerlingen opgenomen. Dit zijn dagen waarop studiedagen voor docenten zijn gepland, ofwel rapportvergaderingen of werkzaamheden die gerela-teerd zijn aan de voorbereiding en de afsluiting van het schooljaar. Een overzicht van deze onderwijsvrije dagen krijgt u aan het begin van ieder schooljaar per mail toegestuurd. Op de website vindt u dit terug onder: ouders/vakanties en lesvrije dagen.

Het Goois Lyceum doet al enkele jaren mee aan het landelijke expe-riment van de staatssecretaris genaamd “regelluwe scholen”. In dit experiment krijgen scholen meer ruimte voor eigen initiatieven. Basisscholen en scholen voor het VO die meedoen aan het experi-ment mogen afwijken van bepaalde weten regelgeving. Het uit-gangspunt is hierbij ‘verdiend vertrouwen’. Tijdens het experiment wordt onderzocht of het afwijken van weten regelgeving leidt tot betere kwaliteit of grotere doel matigheid van het onderwijs. Wilt u meer weten hierover, dan kunt u dit vinden op www.regelluwescholen.nl/experiment

Onze school heeft toestemming van OC&W en instemming van onze eigen MR om ook in schooljaar 2019-2020 een aantal (vijf) extra onderwijsvrije dagen in te zetten voor onderwijsontwikke-ling. Op de informatieavonden aan het begin van het schooljaar zal de schoolleiding u hier verder over informeren. Voor de actuele data van deze onderwijsvrije dagen, overige school-activiteiten en ouderavonden verwijzen we u tevens naar de website www.gooislyceum.nl naar ‘Komende evenementen’, rechtsonder op de homepage. Wanneer u op het evenement klikt, krijg u meer informatie.


LESUUR NORMAAL ROOSTER

1 08.30 - 09.202 09.20 - 10.103 10.10 - 11.00 1e pauze 11.00 - 11.204 11.20 - 12.105 12.10 - 13.002e pauze 13.00 - 13.306 13.30 - 14.207 14.20 - 15.108 15.10 - 16.00

LESUUR VERKORT ROOSTER

1 08.30 - 09.102 09.10 - 09.503 09.50 - 10.301e pauze 10.30 - 10.504 10.50 - 11.305 11.30 - 12.106 12.10 - 12.502e pauze 12.50 - 13.207 13.20 - 14.008 14.00 - 14.40

Een verkort rooster gebruiken we op dagen waarop (rapport-)vergaderingen plaatsvinden en in de dagen of week na een S.E. week/proefwerkweek

Een leerling is in principe elke dag tot 17.00 uur voor schoolwerk beschikbaar, ook wanneer hij volgens zijn lesrooster eerder uit is. Deze tijd kan gebruikt worden voor bijvoorbeeld inhaalwerk, het volgen van een steunuur of het deelnemen aan een verplichte middagexcursie.

LESTIJDEN


MEDEZEGGENSCHAPHet Goois Lyceum maakt deel uit van de Gooise Scholen Fede-ratie (GSF). Omdat alle scholen onder één bestuur vallen, dient onderscheid te worden gemaakt tussen de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) en de medezeggenschapsraad per vestiging (MR).

GMRIn de Wet Medezeggenschap Scholen is de medezeggenschap binnen de Gooise Scho-len Federatie geregeld. De Gooise Scholen Federatie heeft een Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad op het niveau van de GSF en een Medezeggenschapsraad op vestigingsniveau.

MRIn de MR van het Goois Lyceum praten en beslissen personeelsleden, ouders en leerlingen over belangrijke zaken die op het Goois Lyceum spelen. Op deze manier kan invloed worden uitgeoefend op het beleid

van de school. De MR mag over alles praten wat met school te maken heeft en kan gevraagd of ongevraagd zijn standpunt ken-baar maken. Bijzondere bevoegdheden zijn het instemmingsrecht en het adviesrecht.

De namen van de personeelsleden van de medezeggenschapsraad van het Goois Lyceum treft u achter in deze gids aan.

STICHTING GOOISE SCHOLEN FEDERATIEHet Goois Lyceum maakt deel uit van de Gooise Scholen Federatie (GSF). Het College van Bestuur (CvB) is eindverantwoordelijk voor de gang van zaken. Het treedt op als bevoegd gezag en bestuurt de stichting en de scholen die onder de stichting vallen. Ieder van de rectoren en directeuren van de scholen legt verantwoording af aan het College van Bestuur.

Het College van Bestuur bestaat uit mevrouw drs. A. Kil-Albersen (voorzitter) en de heer drs. T.W. Smit (lid).

Meer informatie over de leden van het CvBen de samenstelling van hun portefeuilleskunt u vinden op www.gsf.nl onderorganisatie/organisatie GSF.

REGELINGEN GSFDe GSF beschikt over een gemeenschappe-lijke Gedrags- en Integriteitscode. Deze code regelt de omgang tussen medewerkers en leerlingen, ouders en externen en medewer-kers onderling. De code is de kapstok voor de algemene en schoolspecifieke regelingen die betrekking hebben op de omgang van personeelsleden met elkaar en anderen.

De GSF heeft een Privacyreglement waarin staat beschreven op welke wijze met de gegevens van leerlingen en personeels-leden wordt omgegaan.

Binnen de GSF geldt het Elektronisch Infor-matie- en Communicatie-middelenreglement (EIC). Hierin staat hoe de Gooise Scholen Fe-deratie omgaat met elektronische informatie- en communicatiemiddelen: welk gebruik is verantwoord en hoe vindt de controle plaats?

Deze en overige regelingen zijn te vinden op www.gsf.nl onder organisatie/reglementen.


EXTERNE DESKUNDIGHEID

De school heeft met de leerling ouder(s)/verzorger(s) een gesprek als er sprake isvan een vierde ziekmelding in twaalf schoolweken of van zeven aaneengeslotenziektedagen op school. In sommige gevallen volgt na dit gesprek een uitnodiging voor een consult bij de schoolarts.

JEUGDARTS GGD EN JEUGD-VERPLEEGKUNDIGEDe jeugdarts die verbonden is aan het Goois Lyceum is:mw. C. Nolte [email protected] jeugdverpleegkundige die verbonden is aan het Goois Lyceum is: mw. E. Verbruggen [email protected]

Contactgegevens Jeugd en Gezin Goois en Vechtstreek: Burgemeester de Bordesstraat 801404 GZ BussumPostbus 2511400 AG Bussumtelefoonnummer: 035-6926350e-mail algemeen: [email protected]: www.jggv.nl

OUDERRAAD De ouders van leerlingen van het Goois Lyceum worden vertegenwoordigd door de ouderraad. Doelstelling van de ouderraad is het behartigen van de belangen van ouders/verzorgers en leerlingen. De ouderraad heeft een adviserende c.q. ondersteunende rol voor de directie over zaken die op school spelen. Om een goed beeld te krijgen wat er op school speelt, zijn ouders/verzorgers van leerlingen van verschillende schoolniveaus, stromingen en leerjaren vertegenwoordigd. De ouderraad vergadert ongeveer tien keer per jaar in de aanwezigheid van een lid vande schoolleiding. De voorzitter van de ouder-raad is mw. B. Fehmers. U kunt de ouder-raad bereiken via [email protected]

LEERLINGENRAADDe leerlingenraad wordt samengesteld/gekozen aan het begin van het cursusjaar. Aanspreekpunt is mw. A. Kal (6-vwo). Haar mailadres is [email protected]

MEDEZEGGENSCHAPSRAAD Twaalf afgevaardigden vanuit de personeels- raad (6 personen), de leerlingenraad

(3 personen) en de ouderraad (3 personen) vormen samen de medezeggenschapsraad. In overleg met de schoolleiding stelt de MR een jaaragenda op, waarin de vergadering-en van de MR worden vastgelegd met de te bespreken onderwerpen. Doorgaans verga-dert de MR zes keer per jaar. De voorzitter van de medezeggenschapsraad van het Goois Lyceum is mw. A. Kruijssen

U kunt de MR bereiken via de secretaris van de MR, mw. M. Nak, via [email protected]

mw. L. Bakker (ouder)mw. M. van der Berg (leerling) dhr. P. Drapers (docent)mw. F. Hippler (leerling)mw. U. Gottschalch (docent)mw. A. Kal (leerling)mw. A. Kruijssen (ouder)mw. M. Kwint (docent)mw. M. Nak (oop)mw. J. de Nigtere (docent)mw. I. Petri (docent)dhr. J. Voogd (ouder)




MEDEZEGGENSCHAPSRAAD GOOISE SCHOLEN FEDERATIENamens het Goois Lyceum hebben zitting in de gemeenschappelijke medezeggenschapsraad van de GSF: mw. M. Nak (o.o.p.)dhr. P. Drapers (docent)mw. L. Bakker (ouder)mw. A. Kal (leerling)

LEDEN RAAD VAN TOEZICHT GSFDe Raad van Toezicht van de stichting Gooise Scholen Federatie bestaat per 1 januari 2017 uit de volgende personen:

dhr. prof. dr. P.R.J. Simons (voorzitter)mw. drs. M.D. Wittebol (vice voorzitter)dhr. drs. M. Harmsmw. L.M. Tijhaardhr. B.W.R.M. Bruijns

POSTADRES BESTUURPostbus 501400 AB Bussum

COLLEGE VAN BESTUUR GSFmw. drs. A. Kil-Albersen (voorzitter)dhr. drs. T.W. Smit (lid)Centraal BureauPostbus 501400 AB Bussumt 035 692 67 00

QINASHet SWV Qinas wil passend onderwijs realiseren voor elke leerling uit de regio Gooi en Vechtstreek. De GSF maakt deeluit van dit samenwerkingsverband. Het zal de gezamenlijke verantwoordelijkheid van de deelnemende schoolbesturen zijn om een aanbod te realiseren waarin elke leer-ling het onderwijs kan krijgen dat past bij zijn/haar mogelijkheden en behoeften. De leerlingen zullen regulier onderwijs volgen daar waar het kan en speciaal onderwijs wanneer dit voor de desbetreffende leerling beter is.

Burgemeester de Bordesstraat 801404 GZ Bussumt 035 5269481 (ma t/m do van 09.00-12.00 uur telefonisch bereikbaar)www.qinas.nl


PRIVACY

De scholen van de Gooise Scholen Federatie werken op het terrein van informatie-beveiliging en verwerking van persoonsgegevens met een privacyreglement en verschil-lende protocollen, welke te vinden zijn op de website van de Gooise Scholen Federatie (www.gsf.nl onder organisatie/reglementen). Net als de nieuwe Europese wetgeving rondom Gegevensbescherming (de AVG), zijn deze protocollen voortdurend in ontwikkeling.

WELKE PERSOONSGEGEVENS WORDEN VERWERKT EN GEBRUIKTWij maken alleen gebruik van persoons-gegevens die nodig zijn voor het leren en

begeleiden van onze leerlingen, en voor de organisatie die daarvoor nodig is. In het privacyreglement van de GSF kunt u precies lezen wat de doelen zijn voor de registratie van persoonsgegevens. De meeste gege-vens ontvangen wij van ouders (zoals bij de inschrijving op onze school) en van de school van herkomst. Daarnaast registreren docenten en ondersteunend personeel van onze school gegevens over onze leerlingen, bijvoorbeeld verzuimregistratie, cijfers en vorderingen. Tevens worden er bijzondere persoonsgegevens geregistreerd als dat nodig is voor de juiste begeleiding van een leerling, zoals medische gegevens (denk aan allergieën of diagnoses die gerelateerd zijn aan leerprestaties, zoals dyslexie of ADHD. Dit laatste kan alleen via of met toestemming van ouders/verzorgers. Aan het begin van het schooljaar vragen wij ouders van nieuwe leerlingen om belangrij-ke gegevens die wij moeten weten in het belang van de leerling te verstrekken.

LEERLINGGEGEVENS EN OPSLAG IN SOMTODAYDe leerlinggegevens worden opgeslagen in ons (digitale) administratiesysteem SOM-

today. Dit programma is beveiligd volgens de richtlijnen die aansluiten bij de nieuwe wetgeving. Tijdens de lessen maken wij gebruik van een aantal digitale leermateria-len die ter beschikking worden gesteld door leveranciers. Hiervoor is een beperkte set met persoonsgegevens nodig om bijvoor-beeld een leerling te kunnen identificeren als die inlogt. Wij hebben met deze leve-ranciers duidelijke afspraken gemaakt over de gegevens die ze van ons krijgen en de voorwaarden die wij aan hen stellen.Ouders (en leerlingen ouder dan 16) hebben het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) (over zichzelf) in te zien. In dat geval kunt een afspraak maken met de betreffende afdelingsleider.

UITGEBREIDERE INFORMATIE OVER ONS PRIVACYREGLEMENTGeheel onderaan onze website mijn.gooislyceum.nl bij privacy policy (de grijze lettertjes in de witte balk) staat uitgebrei-dere informatie over de verwerking van persoonsgegevens en de omgang met deze gegevens op school.

PRIVACY


PRIVACY

NAMEN & ADRESSENSCHOOLLEIDING mw. drs. M.A. Watts-Jones, rector [email protected] dhr. drs. M.H. Frissel, adjunct [email protected]

AFDELINGSLEIDERSmw. drs. M. Vroonhof [email protected] 1mw. drs. E.C. Raspe [email protected] 2dhr. drs. J. Roorda [email protected] 3 en 4 vwomw. drs. K. van Houtert [email protected] t/m 5 havomw. drs. M.E.G. Smeur [email protected] en 6 vwo

DOCENTENNederlandsmw. drs. D.Y.F. Besançon (besa) [email protected]. drs. J. Bilbija (bija) [email protected]. E.N.M. Denneman, MA (dene) [email protected]. D. Hakze (hakz) [email protected]. drs. V.M. Kampers (kamp) [email protected]. drs. F.M.M. Sadée (sade) [email protected]. drs. M.E.G. Smeur (smeu) [email protected]. J.D. van Vliet (vlie) [email protected]. M.A. Weijnans (weim) [email protected]. S. Wensveen, MA (wens) [email protected]

klassieke talen / klassieke culturele vormingmw. M. Kok, MA (kokm) [email protected]. drs. C. Lahnstein (lahn) [email protected]. drs. P.M. Schaaf (schf) [email protected]

Fransmw. A. Assadiki (assa) [email protected]. drs. H.A. Burzer (burz) [email protected]. S.G.M. Janssen, MA (janj) [email protected]. C. Mastrini (mast) [email protected]. T. Meijer-Lippert (meta) [email protected]. drs. I. Petri (peti) [email protected]. E. Veldt (veld) [email protected]

Duitsmw. drs. M.J.A. Eestermans, MEd (eesj) [email protected]. drs. U. Gottschalch (gott) [email protected]. drs. H.E.J. Scheres (scrs) [email protected]. drs. V. Stijnman (stiv) [email protected]. W.J.H. Wassen, MEd (wass) [email protected]

Engelsmw. S. Eror (eror) [email protected]. C. Hendriks, MEd (henc) [email protected]. drs. L.A. de Hoop (hoop) [email protected]. M.B.M. Kappert (kapp) [email protected]. S. van Oorschot (oors) [email protected]. drs. M. Pelgrim (pelg) [email protected]. K. Pouwe (poka) [email protected]. drs. W.B. Sonneveld (sonn) [email protected]. R. Veenstra, MA (vero) [email protected]. L.A. Zwemmer (zwem) [email protected]


NAMEN & ADRESSEN

Spaansmw. drs. H.E.J. Scheres (scrs) [email protected]. drs. M. Vroonhof (vroo) [email protected]

geschiedenismw. drs. H.M. Cameron (camr) [email protected]. drs. P. Drapers (drap) [email protected]. drs. J. Elzenga (elze) [email protected]. drs. A. Grupstra (grup) [email protected]. drs. K. van Houtert (hout) [email protected]. J.L. de Nigtere, MEd (nigt) [email protected]. drs. A.R.L. Raemaekers (raem) [email protected]. J.H.L. Riepstra (riep) [email protected]

big businessdhr. B. van Beek (beek) [email protected]. drs. P. Drapers (drap) [email protected]. drs. J. Elzenga (elze) [email protected]. drs. A. Grupstra (grup) [email protected]. J.L. de Nigtere (MEd) [email protected]

aardrijkskundedhr. B. van Beek (beek) [email protected]. drs. B. de Koning (konb) [email protected]. drs. E.J. Kouwenhoven (kouw) [email protected]

natuurkundedhr. drs. ing. B.J.H. Janssen (janb) [email protected]. dr. ir. W. Koning (koni) [email protected]. ing. M.C. Löschner (losm) [email protected]. ir. J. van Schaik (schj) [email protected]. A.M.S. Snelder (snel) [email protected]. J. van Tilburg, MSc (tilj) [email protected]

wiskunde mw. drs. R. Brunt (brur) [email protected]. A.M. Harmsen (hani) [email protected] dhr. H.W. Harte (harh) [email protected]. R.M. Heerschop (heer) [email protected]. dr. M.L. van Hoeve (hoem) [email protected]. P. S. Houwink (houp) [email protected]. M.J.H. van Leeuwen (leem) [email protected]. Y.J. Lim (limy) [email protected]. dr. J. Maes (maej) [email protected]. S. Vissers, Msc (visi) [email protected]. ir. J van Wijk, MEd (wijk) [email protected]

scheikundedhr. S. R. de Jonge (jonr) [email protected]. W. Smitsman (smiw) [email protected]. dr. H.A. Rinia (rini) [email protected]. M.J. de Roo (room) [email protected]

biologiedhr. B. Jansen (jabo) [email protected]. S. R. de Jonge (jonr) [email protected]. C.A. Kanters, MSc (kans) [email protected]. ir. J. Mittendorff (mitt) [email protected]. drs. D. Mobach (moba) [email protected]. W. de Vries, MSc (vriw) [email protected]. M. Wolma, Msc (wola) [email protected]


NAMEN & ADRESSEN

economie dhr. J.P. Bakker (bakj) [email protected]. S.A. van Hellenberg Hubar [email protected] (hest)dhr. J. Kollman (kolj) [email protected]. drs. C. Verhey (verc) [email protected]. drs. C. van der Wal (walc) [email protected]

maatschappijleermw. drs. M.J. van den Berge (brge) [email protected]

bedrijfseconomiedhr. S.A. van Hellenberg Hubar, [email protected] (hest)mw. drs. C. van der Wal (walc) [email protected]

muziekdhr. J. Deckers (deck) [email protected]. B. Sparnaaij (spab) [email protected]

lichamelijke opvoedingmw. M.A. Deij (deij) [email protected]. S. Dijkman (disv) [email protected]. Y.J. Lim (limy) [email protected]. M. Loenen (loen) [email protected]. T. Markus (mart) [email protected]. M.M. Stigter (stir) [email protected]. R.J. Zeilstra (zeil) [email protected]

tekenendhr. P.C. de Bruin (bruc) [email protected]. L.W. van Doorn (door) [email protected]. H. Minkema (mink) [email protected]. K. Souwers (souk) [email protected]

culturele en kunstzinnige vormingdhr. P.C. de Bruin (bruc) [email protected]. M. van der Esch (esch) [email protected]

filosofiemw. drs. H.M. Cameron (camr) [email protected]. drs. J. Elzenga (elze) [email protected]

capita selecta (gymnasium)mw. L.W van Doorn (door) [email protected] mw. drs. C. Lahnstein (lahn) [email protected]. H. Minkema (mink) [email protected]. H.M. Schoemaker (scmr) [email protected]

kunst & mediadhr. P.C. de Bruin (bruc) [email protected]. J. Deckers (deck) [email protected]. M. van der Esch (esch) [email protected]. H. Minkema (mink) [email protected]. H.M. Schoemaker (scmr) [email protected]. K. Souwers (souk) [email protected]. B. Sparnaaij (spab) [email protected]


NAMEN & ADRESSEN

onderzoek & ontwerpen (technasium)mw. I.M. Jansen (jnsi) [email protected]. M.I. Kwint (kwim) [email protected]. drs. E.C. Raspe (rasp) [email protected]. ir. J. van Schaik (schj) [email protected]. W. de Vries, Msc (vriw) [email protected]. I.P. Vrolijk, Msc (vroi) [email protected]. Wolma, Msc (wola) [email protected]

ONDERWIJS ONDERSTEUNEND PERSONEELmediatheekmw. M. de Jong [email protected]. drs. S.R. Schipper [email protected]. C.G.M. Ruiter-Kool [email protected]

conciërgesmw. P. de Gooijer (hoofdconcierge) [email protected]. F.R. Nieuwenhuizen [email protected]. P. Selderijk [email protected]

algemene ondersteuning en toezichtmw. C. de Groot [email protected]

dyslexiecoördinatormw. M. Bischoff, MsEn [email protected]

organisatie en beheermw. B. Oosterveen [email protected]

secretariaat / leerlingadministratiemw. R. Smit [email protected]. M.B. Schlotter [email protected]

ondersteuner schoolleidingmw. R. Steeman-de Koning [email protected]

roostermakersdhr. A. Bos (jaarroostermaker) [email protected]. L. Colenbrander (dagrooster) [email protected] mw. M.C. Nak (hoofd roostermaker) [email protected]

systeembeheerderdhr. S. van den Berg [email protected]

technisch personeeldhr. H. Biemans [email protected] technisch onderwijs assistentdhr. P. Brons [email protected] onderwijs assistentdhr. B.G.C. Pronk, BA [email protected] onderwijs assistentmw. M. Tarff [email protected] onderwijs assistentdhr. H. Tigchelaar [email protected] onderwijs assistentmw. I.M.C.E. Zantkuijl [email protected] onderwijs assistent

verzuimcoördinatormw. E. van Eis [email protected]


NAMEN & ADRESSEN

AFKORTINGENGEBRUIKTE AFKORTINGENGD Gemeenschappelijk deelCM Cultuur en MaatschappijEM Economie en MaatschappijNG Natuur en GezondheidNT Natuur en TechniekVD Vrije deelvakkenS.O. Schriftelijke overhoringenC.P. Centraal ProefwerkP.O. Praktische OpdrachtS.E. School ExamenP.T.A. Programma van Toetsing en AfsluitingELO Elektronische Leeromgeving

AFKORTINGEN VOOR DE VAKKENaardrijkskunde akacademische vaardigheden avbedrijfseconomie beBig Business bbbiologie bi/biolculturele en kunstzinnige vorming ckvcapita selecta csDuits duDuitse taal en letterkunde (bovenbouw) dutleconomie ec/econ

Engels enEngelse taal en letterkunde (bovenbouw) entlfilosofie fiFrans faFranse taal en letterkunde (bovenbouw) fatlgeschiedenis gs/gesGrieks grGriekse taal en cultuur (bovenbouw) gtckunst en media kmLatijn laLatijnse taal en cultuur (bovenbouw) ltclichamelijke opvoeding loloopbaanoriëntatie lobmaatschappijleer maatmentorles mlmuziek munatuur- en scheikunde nasknatuurkunde na/natNederlands neNederlandse taal en letterkunde (bovenbouw) netlonderzoek en ontwerpen o&orekenen rekscheikunde sk/schkSpaans elementair sp-estudiehulp shtekenen tewiskunde (A,B,C) wi


De Gooise Scholen Federatie bestaat uit acht scholen voor voortgezet onderwijs in de Gooi en Vechtstreek. Acht scholen, ieder met een eigen gezicht. We vinden elkaar in onze missie en kernwaarden. We inspireren elkaar en leren van elkaar.

Leerlingen optimaal voorbereiden op hun toekomst, dat is wat ons drijft. Wij willen dat onze leerlingen betekenisvol leren. Dat reiktverder dan inspectievoorschriften en wettelijke vereisten. Het is leren met hoofd, hart én handen. Ons doel is dat leerlingen straks vol vertrouwen hun plaats in de veranderende samenleving kunnen innemen, met de vaardigheden om zich blijvend te ontwikkelen.

Alles wat we doen, vloeit uit onze ambitie voort. Betekenisvol leren geldt ook voor onze medewerkers. Het zijn onze medewerkersdie betekenisvol onderwijs vormgeven, iedere dag opnieuw. Voor betekenisvol leren is ook ruimte nodig. Dat vraagt om verbindendleiderschap. We vinden goed werkgeverschap belangrijk omdat we willen dat mensen het beste uit zichzelf kunnen halen. We verbinden ons met en leggen verantwoording af aan de maatschappelijke omgeving.

Verspreid over vijf gemeenten hebben onze scholen gezamenlijk alle opleidingstypen in huis.

De Gooise Scholen Federatie wordt geleid door een College van Bestuur. Het College van Bestuur en de Onderwijs Ondersteunende Dienst zijn gevestigd in Bussum.

Zie voor meer informatie over de Gooise Scholen Federatie www.gsf.nl.

Goois Lyceum • Vossiuslaan 2a • 1401 RT Bussumt 035-8003250 • [email protected] • www.gooislyceum.nl

Gooise Scholen Federatie • Postbus 50 • 1400 AB Bussumt 035-6926700 • [email protected] • www.gooisescholenfederatie.nl

GOOISE SCHOLEN FEDERATIE


DE FONTEIN directeur: de heer A. NagelAagje Dekenlaan 2 • 1403 HH Bussum • [email protected] • www.defonteinbussum.nl

GOOIS LYCEUM rector: mevrouw drs. M. Watts-JonesVossiuslaan 2a • 1401 RT Bussum • [email protected] • www.gooislyceum.nl

SG HUIZERMAAT rector: mevrouw drs T.A. de Ruijter MEMMonnickskamp 7 • 1273 JP Huizen • 035-5287021Info-hzm@ gsf.nl • www.huizermaat.nl

COLLEGE DE BRINK directeur: de heer drs. E. van ‘t ZelfdeKerklaan 6 • Postbus 171 • 1250 AD Laren • 035-8009900Info-cdb@ gsf.nl • www.collegedebrink.nl

ISK HET GOOI directeur: mevrouw drs. C.J.A. RelyveldEemnesserweg 15b • Postbus 171 • 1250 AD Laren • 035-8009940 [email protected] • www.iskhetgooi.nl

CASPARUS COLLEGE directeur: de heer A. NagelTalmastraat 40 • 1381 NE Weesp • 0294-80 [email protected] • www.casparuscollege.nl

VECHTSTEDE COLLEGE rector: de heer drs. M.C. van DijkAmstellandlaan 1a • Postbus 211 • 1380 AE Weesp • [email protected] • www.vechtstedecollege.nl

GOOISE PRAKTIJKSCHOOL directeur: de heer L. BremekampLaapersboog 5 • 1213 VC Hilversum • [email protected] • www.gooisepraktijkschool.nl

A. ROLAND HOLST COLLEGE rector: de heer drs. R. KarmanJonkerweg 31 • Postbus 555 • 1200 AN Hilversum • 035-6247863Info- [email protected] • www.rolandholst.nl

COLOFONDeze gids is een uitgave van de Gooise Scholen Federatie Ontwerp: MAS Outreach Leeuwarden, www.masoutreach.frlFotografie: Marchien Wolma, Irma Jansen, Joris Krüse, Lars Zwemmer, Bob van Deurzen, Liliane Bouma, Kathelijne van Houtert, Joyce Bilbija


GOOISLYCEUMJAARGIDS 2019/2020

GA NAAR INHOUDSOPGAVE

GOOIS LYCEUM JAARGIDS 2019/2020 - Gooise …...Lyceum, zoals de vorderingen over het schoolplan of...

Documents

Transcript of GOOIS LYCEUM JAARGIDS 2019/2020 - Gooise …...Lyceum, zoals de vorderingen over het schoolplan of...