Google Drive and Google Docs

Click here to load reader

download Google Drive and Google Docs

of 42

  • date post

    13-Jun-2015
  • Category

    Technology

  • view

    785
  • download

    6

Embed Size (px)

description

Esta presentación habla acerca de lo que es Google Drive, Google Docs y muestra ejemplos de su uso en el entrono escolar, universitario y en la formación de los Profesionales de la Salud.

Transcript of Google Drive and Google Docs

  • 1. Biblioteca Conrado F. Asenjo Recinto de Ciencias Mdicas Universidad de Puerto Rico

2. Google Drive es un servicio de almacenaje gratuito. Se puede guardar all textos, PDFs, fotos, videos y otros archivos en diversidad de formatos.El mximo de almacenaje es 15 GB. El mximo de almacenaje es 15 GB. 3. Google Drive tambin es la nueva ubicacin en donde se almacenan los Google Docs. Ahora se puede acceder a ellos en cualquier Ahora se puede acceder a ellos en cualquier momento, cuando uno as uno lo desee. momento, cuando uno as uno lo desee.Google Drive es la nueva ubicacin de Google Docs. (2013). Disponible en lnea en https://support.google.com/drive/answer/2374855?hl=es. 4. Google Drive para escritorio es una aplicacin que instala una carpeta en el equipo igual que tus otras carpetas, pero con una gran diferencia: se sincroniza automticamente con Google Drive de forma online.Google Drive: Ayuda: Cmo sincronizar y subir archivos y carpetas. (2013). Disponible en lnea en https://support.google.com/drive/answer/2375107?hl=es. 5. Google Drive guarda automticamente cualquier cambio que se haga a los archivos de Google Docs que usted est editando. 6. Los usuarios de GMail pueden grabar ahora los anejos de sus correos en Google Drive.Gmail's new Google Drive integration lets you save attachments without downloading! (2013, November 13). Asian News International. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/1455634320?accountid=44820. 7. Google Docs es un conjunto de herramientas dentro de Google Drive, que facilitan crear documentos en colaboracin con otras personas interactuando entre ellos y ellas en tiempo real. 8. Organizar Editar Compartir 9. Algunos tipos de documentos que se pueden desarrollar son encuestas, informes estadsticos, presentaciones, grficas y diagramas. 10. Todd Vens (2010, pp. 54-64) agrup, bajo seis categoras, los criterios que otros investigadores utilizaron para evaluar los trabajos colaborativos, creando de esta manera The Essential Collaborative Writing Toolkit. Un grupo de estudiantes us el Toolkit para evaluar Google Docs y determin que cumple, de manera satisfactoria, con los criterios en todas las categoras.Vens, T. (2010). The suitableness of Google Documents as a student collaborative writing tool. ProQuest Dissertations and Theses. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/848644285?accountid=44820. 11. David W. Denton (2012, p. 40), profesor de avalo y tecnologas educativa en Seattle Pacific University, afirma que el integrar el uso de las herramientas de Google Docs en la instruccin es un mtodo para incrementar el aprovechamiento acadmico pues las mismas se alinean con las teoras y las modalidades de aprendizaje.Denton, D. W. (2012). Enhancing instruction through constructivism, cooperative learning, and cloud computing. TechTrends, 56, num. 4, pp. 34-41. 12. Denton (2012, pp. 37-39) sugiere tambin que Google Docs (y otras herramientas del Cloud Computing) pueden ser utilizados en las siguientes 10 maneras: Proyectos grupales Avalo entre pares Presentaciones Discusiones grupales Reflexiones colaborativas Escritura asistida por un instructor Representacin Visual Mantener inventarios de avalo Construccin de rbricas Publicacin de websitesDenton, D. W. (2012). Enhancing instruction through constructivism, cooperative learning, and cloud computing. TechTrends, 56, num. 4, pp. 34-41. doi: s11528-012-0585-1. 13. Kimberly Samaniego (2010, pp. 102-133) cre el proyecto curricular Google Your Math en una clase de lgebra de dcimo grado de una escuela pblica en San Diego, CA. Al comparar el avalu pre y pos implantacin, encontr que, los participantes, lograron cerrar la brecha entre la comprensin de los conceptos y la ejecutoria de los procedimientos matemticos, gracias a la interaccin y retrocomunicacin entre pares y con sus profesores.Samaniego, K. A. O. B. (2010). Google your math: Sustaining a sociocultural Environment through collaborative online participation in algebra. ProQuest Dissertations and Theses , 209. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/751925530. 14. Scott L. Roberts (2013) propone a los maestros de las clases de estudios sociales el uso de Google Docs como la alternativa que remedia algunas de las limitaciones de la tcnica de discusin en silencio. Advierte tambin acerca de las limitaciones intrnsecas al uso esta tecnologa para promover la discusin de temas en las aulas.Roberts, S. L. (2013). The Chalk Talk" 2.0: Using Google Docs to improve the silent discussion in social studies. The Social Studies, 104, num. 3, p. 130. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/1319999768. 15. Spaeth y Black (2012) utilizan una hoja de clculo de Google Docs en un experimento de calorimetra en sus cursos de qumica general. A partir de su experiencia, ellos afirman que las hojas de clculo de Google Docs brindan a los profesores de ciencias puras la oportunidad desarrollar escenarios de colaboracin en los experimentos de laboratorio y as ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de interpretar los resultados obtenidos y para comprender las complejidades matemticas relacionadas.Spaeth, A. D., & Black, R. S. (2012). Google Docs as a form of collaborative learning. Journal of Chemical Education, 89, num. 8, p. 1078. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/1027100868?accountid=44820. 16. Varios grupos pequeos de estudiantes de fisioterapia surafricanos guiados por un grupo de facilitadores, usaron Google Drive para discutir casos clnicos fundamentados en el aprendizaje autntico como marco terico (Rowe, Bozalek, & Frantz, 2013). El grupo de investigadores concluy que sirvi adems para modificar las prcticas de aprendizaje de los estudiantes y que se facilit el desarrollo de actitudes crticas ante el conocimiento y las figuras de autoridad.Rowe, M., Bozalek, V., and, Frantz, J. (2013). Using Google Drive to facilitate a blended approach to authentic learning. British Journal of Educational Technology, 44, num. 4, pp. 594-606. 17. En las dos semanas del receso de primavera, los estudiantes de primer ao de Penn State College of Medicine (PSCOM), participaron de una experiencia de preceptora con un mdico generalista en una oficina cercana a la universidad. Por medio de Google Docs, George (2012) cre un repositorio donde los estudiantes compartieron impresiones, observaciones e incluso ancdotas. En PSCOM identificaron varios temas que se incorporaron en las conferencias durante el resto del semestre.George, D. (2012). Using Google Docs to enhance medical student reflection. Medical Education, 46, num. 5, pp. 504-505. 18. La tcnica educativa de fijar conocimientos a travs de la prctica o probando el aprendizaje es una muy efectiva . La misma fue utilizada en un proyecto piloto cuyo objetivo era lograr incrementar el xito en la enseanza de directrices basadas en la evidencia en el cuidado crtico (Keene et. al., 2012). Los resultados estadsticos entre las pre pruebas y pos pruebas demostraron que Google Docs es una herramienta efectiva para el uso de esta tcnica educativa.Keene, A. B., Shiloh, A. L., Dudaie, R., Eisen, L. A., and, Savel, R. H. (2012). Online testing from Google Docs to enhance teaching of core topics in critical care: A pilot study. Medical Teacher, 34, num. 12, p. 1075. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/1238256421. 19. Strasma (2010) ensea a sus alumnos del curso de redaccin en el primer ao de universidad acerca de la manera correcta de como integrar en la redaccin del documento los datos obtenidos en las fuentes de investigacin primarias con las secundarias.Strasma, K. (2010). Using Google Documents for composing projects that use primary research in first-year writing courses. Teaching English in the Two Year College, 37, num. 3, pp. 305-311. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/220945280?accountid=44820. 20. Zoe Midler (2012) utiliza Google Docs para promover el uso de la coleccin de recursos electrnicos de su escuela y para aportar su peritaje en las asignaciones y en las unidades de estudio que desarrollan los maestros. Escuela elemental || intermedia Escuela elemental intermedia Cre una presentacin que los Cre una presentacin que los estudiantes utilizan para aprender a estudiantes utilizan para aprender a identificar palabras relevantes y hacer identificar palabras relevantes y hacer bsquedas. Los estudiantes copian un bsquedas. Los estudiantes copian un eNotecard que comparten con la eNotecard que comparten con la bibliotecaria para recibir asesora y bibliotecaria para recibir asesora y enlaces pertinentes con los temas que enlaces pertinentes con los temas que trabajan. trabajan.Escuela intermedia Escuela intermedia Hace disponible una serie de Hace disponible una serie de formularios para ayudar a los formularios para ayudar a los estudiantes de escuela intermedia en el estudiantes de escuela intermedia en el proceso de revisin de literatura para los proceso de revisin de literatura para los proyectos de feria cientfica y la manera proyectos de feria cientfica y la manera como deben presentar el trabajo escrito. como deben presentar el trabajo escrito. Tambin ofrece consejos para prevenir Tambin ofrece consejos para prevenir el plagio. el plagio.Midler, Z. (2012). Case profile: Zoe Midler and Google Docs. Library Technology Reports, 48, num. 2, pp. 12-15. Retrieved from http://search.proquest.com/docview/927128209?accountid=44820. 21. Jim Frutchey (2012) utiliza los formularios de Google Drive / Google Docs como el vehculo para recibir el insumo de los usuarios del servicio de referencia de la biblioteca de Marywood University en Scranton, PA. El referencista afirma que crear esta herramienta de avalo es muy fcil, pues requiere un mnimo de destrezas en el uso de las computadoras.Frutchey, J. (2012, March). Utilizing Google Docs as an assessment tool for academic reference librarians. Journal of Library I