Good Morning/Afternoon!

• Please sit with your group.• Finish Tables and Conclusion

(Constructing Tables Activity).

• Take out journal and pen/pencil.

Agenda 09-26-2013 1. Exit Slip Activity 7a & 7b (Ficha de Salida

Actividad 7a y 7b)

2. Homework

3. Introduction 4. Set up Activity 8: Measuring Volume (Preparar

Actividad 8: Midiendo Volumen)5. Activity 8: Measuring Volume, Part 1

(Actividad 8: Midiendo Volumen, Parte 1)

Exit Slip 7a & b

Complete Exit Slips 7a & 7b for Activity 7

(Completar las Fichas de Salida 7a y 7b

de la Actividad 7)

Homework

1. Writing AssignmentAnalysis Question 5, Activity 7, p. A30, loose

leaf.Due date: Monday 9.30.13

(Asignación de EscrituraPregunta de Análisis 5, Actividad 7, p. A30, en hoja suelta.Entrega: Lunes 9.30.13

Writing Assignment: Rubric

• Introduction – why you write this letter?  Explain what we have been doing in class.• Body – three safety precautions that you took

during this activity.• Explanation – explain why you took each safety precaution.  Be descriptive and use all of the hazards we learned about in Act #6.• Conclusion – Thank and encourage to be safe

when doing lab experiments with hazardous materials.• Spelling – Use correct spelling and grammar.

Asignación de Escritura: Rubric

• Introducción – Por qué escribe la carta. Explique que ha estado haciendo en clase.• Cuerpo – Tres precauciones de seguridad que usó durante la actividad.• Explicación – Discuta por qué tomó esa precaución.  Describa lo que aprendió en la Act #6.• Conclusión – dé las gracias y resalte la importancia de la seguridad en el laboratorio.• Ortografía – Use ortografía y gramática correctamente.

Objective

Students will be able to (Los estudiantes serán capaces de):

– Determine the volume of different solids applying two different methods (Determinar el volumen de diferentes sólidos usando dos métodos diferentes).

Purpose

Students will be able to (Los estudiantes serán capaces de):

– Determine the volume of any object that they will encounter in the real world (Determinar el volumen de cualquier objeto que encuentren en la vida real).

Set up Activity 8: Measuring Volume, p.A32 (Preparar la Actividad 8: Midiendo Volumen,

p. A32)

• PRE-LAB: volume, displacement, measurement (volumen, desplazamiento, medición).

• DATA (Datos): Copy Table “Two Methods to Measure Volume”. Use an entire page (Copie la tabla “Dos Métodos para medir volumen”)

.

Activity 8: Measuring Volume (Actividad 8: Midiendo Volumen)

• Groups read Introduction, p. A32 (Leer la Introducción).

• What is volume? ¿Qué es volumen?)

Volume (Volumen)

The space an object takes up(El espacio que toma un

objeto).

Activity # 8: Measuring Volume, Part 1 (Actividad # 8: Midiendo Volumen,

Parte 1)• Predict the order of the 6 objects (Prediga el

orden de los seis objetos):

least (menos)

greatest (más)Volume

(Volumen)

Methods to Determine Volume(Métodos para Determinar Volumen)

Water Displacement (Desplazamiento de Agua)

Measurement and Calculation (Medición y Cálculo)

Teacher’s Demonstration

Object Method used Measurements

Formula and Calculations

Volume

Light gray bar

Water Displacement

Vi = ___ mLVf= ___ mL

V= Vf - ViV= ___ mL - ___ mL

___ mL

Dark gray bar

Light gray cube

Dark gray cube

Light gray cylinder

Dark gray cylinder

Two Methods to Measure Volume

Activity 8, Part 1 (Actividad 8, Parte 1)

• Follow Procedure, Steps 1-10, p. A34. (Siga el procedimento, Pasos 1-10, p.34).

• Record data (Anote los datos).

• Clean and dry the materials (Limpie y seque los materiales) .