EDUCACINESPECIAL

DafneGomera4PDC2015

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INDICE

1INTRODUCCION

2DESARROLLO.

2.1EDUCACIONESPECIAL.2.2NIOSSUPERDOTADOS.

2.3CARACTERISTICASDENIOSSUPERDOTADOS.2.4PRIMEROSSINTOMASDELASUPERDOTACION.

2.5CLASESDEINTELIGENCIA.2.6ASOCIACIONESALTASCAPACIDADES.

3AUTISMO.3.1TIPOSDEAUTISMO.3.2TRATAMIENTOS.

4SINDROMEDEASPERGER.4.1INTERACCIONSOCIALYAFECTIVIDAD.

4.2COMPORTAMIENTOSEINTERESESRESTRINGIDOSYREPETITIVOS.4.3INTELIGENCIA.4.4TRATAMIENTOS.4.5ASOCIACIONES.

5CONCLUSIONES.

6BIBLIOGRAFIA.

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1INTRODUCCION

Heescogidoeltemadeeducacionespecial.MimotivacinparaescogerestetemaesporquePatriciamelopropusoymegustporquetienesalidasbuenas,puedosaber

msdeellosparaayudarlesdealgunamanera,sabercomohayquetratarlospsiquicamnte,fsicamenteysocialmente.

Loquedeseoesinformarmemassobreestosniosconeducacionespecial.Quierosabersitienentratamientos,medicamentos,rasgos.

2DESAROLLO

2.1EDUCACIONESPECIAL

Laeducacionespecialesaquelladestinadaaalumnosconnecesidadeseducativasespecialesdebidasasuperdotacinintelectualobienadiscapacidadespsquicas,fsicasosensoriales.

2.2NIOSSUPERDOTADOS.

Lasuperdotacinylasaltascapacidadessonconceptostodavacontrovertidosynoexentosdepolmicarespectoasusignificado,evaluacineintervencin.Todoelmundosabe,sinembargo,quesetratadeuntrminoqueseutilizaparadesignaraaquellosniosqueposeenunaaltainteligencia.Otracuestinesquentendemosporinteligenciaycomopodemosmedirlaparaestablecerunoscriteriosfiablesdeidentificacinentreniosconaparentesbuenascapacidades.

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2.3CARACTERISTICASDELOSNIOSSUPERDOTADOS:

MuyObservador Curioso Excelentememoria GranCapacidaddeAtencin Excelenteshabilidadesderazonamiento Poderesdeabstraccin,conceptualizacinysntesisbiendesarrollados Verelacionesentreideas,objetosohechos,rpidayfcilmente Pensamientofluido,flexible,originalyelaborado. Excelenteshabilidadesdesolucindeproblemas. Aprenderpido,conpocaprcticayrepeticin. Imaginacininusualy/ovvida.

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2.4Primerossntomasdelasuperdotacin

Muchospadressospechandealtascapacidadesensushijosperonosiempreestasseconfirman.Hayquediferenciar,talcomohemossealadoanteriormente,entreniosprecoces(respectoasuedadcronolgica),nioscontalentoenciertasreas(msica,dibujo,etc.),niosconaltascapacidadesyniosconsuperdotacin.1Todosestosniossuelenserdespiertos,curiosos,seinteresanactivamenteporsuentornoperoson,antetodo,niosconunasnecesidadespropiasdesuedadcronolgicaindependientementedesuniveldeinteligencia.Portodoellosehacenecesariorecordarquetambinsusnecesidadespsicolgicasyafectivasdebenseratendidasylaintervencinnodebecentrarsenicamenteendesarrollarsupotencialintelectual.

2.5CLASESDEINTELIGENCIA

Inteligencialingstica:Quesemanifiestacomofluidezenelhablaaedadesmuytempranas.Tambinexisteunafacilidadparaescribir,leer,contarcuentosohacercrucigramas.

Inteligenciamusical:Losmenoressemanifiestan

frecuentementeconcancionesysonidos.Identificanconfacilidadlossonidos.Eslamsconocidayadmirada.

Lgicomatemtica:Seapreciaunintersenpatronesde

medida,categorasyrelaciones.Poseenlafacilidadparalaresolucindeproblemasaritmticos,juegosdeestrategia.

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Inteligenciavisualespacial:Losniospiensanenimgenesy

dibujos.Tienenfacilidadpararesolverpuzzles,dedicaneltiempolibreadibujar,prefierenjuegosconstructivos,etc.ComoladeunPicassoounarquitecto.

CorporalKinestsica:Facilidadparaprocesarelconocimiento

atravsdelassensacionescorporales.Deportistas,bailarinesomanualidadescomolacostura,lostrabajosenmadera,etc.Eslapropiadelosatletasysocialmenteseencuentraentrelasmsaceptadas.

InteligenciaIntrapersonal:Aparecencomointrovertidosy

tmidos.Vivensuspropiossentimientosyseautomotivanintelectualmente.Poseenautoestimayconfianzaparalaejecucindeotrostalentos.

InteligenciaInterpersonal:Tienengrancapacidadparael

liderazgo.Secomunicanbienycomprendenbienlossentimientosdelosdemsyproyectanconfacilidadlasrelacionesinterpersonales.

2.6ASOCIACIONESALTASCAPACIDADES:ConfederacinEspaoladeAsociacionesdeAltasCapacidades(CEAAC)AsociacinEspaoladeNiosSuperdotados(ASENID)AsociacinEspaolaparasuperdotadosycontalento(AEST):AsociacinEspaoladeSuperdotacinyAltascapacidades(AESAC)

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3AUTISMOElautismoesunespectrodetrastornoscaracterizadosporungravedficitdeldesarrollo,permanenteyprofundo.Afectalasocializacin,comunicacin,imaginacin,planificacinyreciprocidademocional,yseevidenciamedianteconductasrepetitivasoinusuales.

3.1TIPOSDEAUTISMO

SNDROMEDEASPERGER:estaclasedesndromeseenglobadadentrodelespectrodetrastornoautstico.Aqula

personaafectadapresentaciertasdificultadestantodeinteraccinsocialcomoenlacomunicacin

SNDROMEDERETT:estesndromesecaracterizaporunretrasoprofundoenlaaprehensindellenguajeyla

coordinacinmotora

SNDROMEDESINTEGRATIVODELANIEZ:estetipodeautismosecaracterizaporunmarcadoretrocesoenunconjuntodereasdefuncionamiento,adquiridaspreviamenteporlapersona.Comoconsecuencia,stapierdelacapacidaddemovimiento,lahabilidaddellenguaje,lainteraccinsocialetc.

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TRASTORNODELDESARROLLONOESPECIFICADO:en

estacategoraseincluyenaquellasafeccionesseverasvinculadasconladificultadparadesarrollarciertascapacidadesdecomunicacinointeraccinsocial,y/ocuandosepresentanconductasrepetitivasenfuncindeunintersenparticular,peronosecumpleconaquelloscriteriossuficientesparadiagnosticar

untrastornogeneralizadodeldesarrolloespecifico.

3.2TRATAMIENTO.

Noexisteporahorauntratamientoquecureelautismo.Enlaactualidadeltratamientopreferidoestbasadoenelanlisis

conductualaplicado,puestoqueestudioscientficoseindependienteshandemostradosuutilidadparaelevarelniveldefuncionamientode

losniosconcomportamientosautistas.Secreequeuniniciotempranodelaterapiaylaintensidaddelmismomejoralas

probabilidadesdeaumentarelniveldefuncionamiento.

4SINDROMEDEASPERGER.

Elsindromedeaspergeresunconjuntodeproblemasmentalesyconductualesqueformapartedelostrastornosdelespectroautista.Se

encuadradentrodelostrastornosgeneralizadosdeldesarro.Lapersonaafectadamuestradificultadesenlainteraccinsocialyenlacomunicacindegravedadvariablescomoactividadeseinteresesen

reasquesuelensermuyrestringidasyenmuchoscasosestereotpicas.

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4.1INTERACCIONSOCIALYAFECTIVIDAD.

Posiblemente,elaspectomsdisfuncionaldelsndromedeAsperger

sealaausenciaevidentedeempata.

Experimentandificultadesenaspectosbsicosdelainteraccinsocial,loquepuedeincluirdificultadesparaforjaramistades,opara

compartirsatisfaccionesoactividadesgratificantesconotraspersonas.

Tambinpuedeexistirunaausenciadereciprocidadsocialoemocional,yundeterioroenlacomunicacinnoverbalenreascomo

elcontactoocular,laexpresinfacial,laposturaoelgesto.

4.2COMPORTAMIENTOSEINTERESES.

RESTRINGIDOSYREPETITIVOS.

LaspersonasconsndromedeAspergersuelenmostrarconductas,

interesesyactividadesrestringidasyrepetitivas,enocasionesde

formaanormalmenteintensaofocalizada.Puedenverseatrapadosen

rutinasinflexibles,realizarmovimientosrepetitivosoestereotipados,o

mostrarunagranpreocupacinointerspordeterminados

componentesdealgunosobjetos.42UnadelascaractersticasmsllamativasdelSAeslafijacinpordeterminadasreasdeinters

especficasymuyconcretas.

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4.3INTELIGENCIA

Mientrasqueenelautismoinfantiltempranoeinclusoenelautismoaltamentefuncionallainteligenciaseveregularmenteafectada,laspersonasconsndromedeAspergerpresentanensumayoraunainteligencianormal

4.4TRATAMIENTOS.

EltratamientodelsndromedeAspergerestorientadoalmanejodelasintomatologaestresante,ascomoalaenseanzadelashabilidadessociales,comunicativasyprofesionalesapropiadasparalaedadquenohansidoadquiridasdeformanaturalduranteeldesarrollo,atravsdeunaintervencinajustadaalasnecesidadesconcretasdecada

caso,establecidasapartirdeunaevaluacinmultidisciplinar.

4.5ASOCIACIONES

Enlacomunidadvalenciana.1ASPALI

2ASOCIACIONASPERGERCOMUNIDADVALENCIANA.

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5CONCLUSIONES.

Miconclusionsobreestetrabajoesqueparapodertratarconunnioconestaenfermedadhayquetenermuchapacienciaydelicadezaya

quesonpersonasespeciales.Altratarconestapersonahayqueintentarquedesarrolleloquemas

legusta.Mehacostadomuchohacerloporlasdistintasenfermedadesperome

hagustadoaprendermassobrelaeducacionespecial.

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6BIBLIOGRAFIA.

Enlaces:1. http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/lasuperdotacionnios

conaltascapacidades/index.php#6265229e8411702032. http://superdotados.about.com/od/gifted101/a/giftedtraits.htm3. http://contenidos.universia.es/especiales../superdotados/ninoss

uperdotados/index.htm4. http://contenidos.universia.es/especiales../superdotados/ninoss

uperdotados/clases/index.htm5. https://www.google.es/webhp?sourceid=chromeinstant&rlz=1C1

VFKB_enES612ES612&ion=1&espv=2&ie=UTF86. http://superdotados.about.com/od/gifted101/a/bright_gifted.htm7. http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_As

perger8. http://www.asperger.es/asociaciones_ccaa.php?ccaa=

Comunidad%20Valenciana

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