GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADAss-industrijska-strojarska-zg.skole.hr/upload/ss-indus... · 2020. 10....

Industrijska strojarska škola

Avenija Marina Držića 14, Zagreb

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLSKA GODINA 2020./2021.

Zagreb, rujan 2020. godine

2

Na temelju članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (Narodne

novine: 87/08, 86/09, 92/10, 105/10- ispravak 90/11, 16/12, 86,12, 126/12- pročišćeni tekst,

94/13, 152/14 i 68/18) i Članka 28. Statuta Industrijske strojarske škole, Školski odbor na

sjednici održanoj 6. listopada 2020. godine donio je godišnji plan i program Industrijske

strojarske škole za školsku godinu 2020./2021.

Godišnji plan i program rada Škole temelji se na temelju nastavnog plana i programa i školskog

kurikuluma.

Godišnjim planom i programom rada školske ustanove utvrđuje se mjesto, vrijeme, način i

izvršitelji poslova, a sadrži:

• podatke o uvjetima rada

• podatke o izvršiteljima poslova

• godišnji kalendar rada

• podatke o dnevnoj i tjednoj organizaciji rada

• tjedni i godišnji broj sati po razredima i oblicima odgojno - obrazovnog rada

• planove rada ravnatelja, nastavnika te stručnih suradnika

• plan rada školskog odbora i stručnih tijela

• podatke o ostalim aktivnostima u funkciji odgojno - obrazovnog rada i poslovanja

školske ustanove.

3

SADRŽAJ

1. OSNOVNI PODACI O USTANOVI ................................................................................. 4

2. MATERIJALNI UVJETI RADA ....................................................................................... 5

2. 1. PROSTORNI UVJETI: STANJE I PLAN ..................................................................... 6 3. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM ZADUŽENJIMA U

ŠKOLSKOJ GODINI 2020./2021. ........................................................................................... 11

4. NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI .......................................................................... 14

5. PODACI O ORGANIZACIJI RADA .............................................................................. 30

5.1. KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021. ...................................... 30 5.2. VREMENIK IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA ........................................... 32

5.3. KALENDAR POLAGANJA NAUČNIČKIH ISPITA ................................................. 33

5.4. POPIS RAZREDNIKA ............................................................................................. 33

5.5 DEŽURSTVO NASTAVNIKA ..................................................................................... 33 5.6. INFORMACIJE ZA RODITELJE ................................................................................ 34 5.7. ORGANIZACIJA NASTAVE .................................................................................. 34 5.8. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA ......................................... 35

5.9. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA NASTAVNIKA ............................................. 37 6. IZBORNA NASTAVA .................................................................................................... 61

7. PLANOVI RADA RAVNATELJA I OSTALIH RADNIKA ......................................... 62

7.1. PLAN RADA RAVNATELJA ..................................................................................... 62

7.2. PLAN RADA STRUČNE SURADNICE PEDAGOGINJE ......................................... 64 7.3. PLAN RADA STRUČNE SURADNICE PSIHOLOGINJE ........................................ 70

7.4. PLAN RADA STRUČNE SURADNICE KNJIŽNIČARKE ....................................... 78 7.5. PLAN RADA TAJNIKA ŠKOLE ................................................................................ 90

7.6. PLAN RADA RAČUNOVODSTVA ........................................................................... 91 7.7. PLAN RADA VODITELJA TEORIJSKE NASTAVE ................................................ 92

7.8. PLAN RADA VODITELJA PRAKTIČNE NASTAVE .............................................. 93 7.9. PROGRAMI RADA AKTIVA NASTAVNIKA ZA ŠK. GOD. 2020./2021. .............. 94

8. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA ........................................................................... 97

9. PROTOKOL ZA SPRJEČAVANJE I SUZBIJANJE EPIDEMIJE COVID-19 VEZANO

ZA RAD INDUSTRIJSKE STROJARSKE ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2020./2021. .. 98

4

1. OSNOVNI PODACI O USTANOVI

Naziv

Industrijska strojarska škola

Sjedište

Avenija Marina Držića 14, 10 000 Zagreb

Telefon

01/6152 955

Fax

01/615 2960

E-mail

[email protected]

WEB

www.iss-zagreb.hr

Šifra ustanove

21-114-553

Ravnatelj

Nenad Pavlinić, prof.

Broj učenika

488

Broj učenika s

teškoćama

153

Broj razrednih odjela

21

Ukupni broj djelatnika

70

Nastavnici

(predmetna nastava)

31

Nastavnici

(praktična nastava)

18

Stručna služba

3

Administrativno –

tehničko osoblje

4

Pomoćno osoblje

11

5

2. MATERIJALNI UVJETI RADA

Industrijska strojarska škola samostalno djeluje od šk. god. 1991./1992. Škola dijeli zgradu sa

Strojarskom tehničkom školom te međusobno surađuju.

U školi postoji prostor za:

• Teorijsku nastavu

o 11 učionica klasičnog tipa

o 4 specijalizirane učionice za strojarstvo

o 2 specijalizirane učionice za računalstvo

o 11 nastavnih kabineta

o 1 dvorana za tjelesni odgoj

o 1 knjižnica s čitaonicom

• Praktičnu nastavu- 8 odjela s 270 radnih mjesta za ručnu i strojnu obradu

Potrebno je naglasiti važnost praktikuma s proizvodnim CNC strojevima:

• 1 TOKARILICA RTA 63 CNC sa Philipsovom upravljačkom jedinicom na kojoj se

vrši realno osposobljavanje obrađivača za programiranje i samostalnu izradu strojnih

dijelova

• 1 GLODALICA AG 250 CNC proizvođača INAS Zagreb

Svi učenici u sklopu praktične nastave u 3. godini školovanja, nakon usvajanja osnovnih

teoretskih znanja iz rukovanja i programiranja strojeva, sposobni su, uz pomoć nastavnika,

izraditi zadane predmete na stroju.

Praktikum je predviđen i za održavanje stručnih seminara na CNC strojevima.

Generacijama učenika i polaznika ove Škole, praktikum je omogućio usvajanje znanja koje

im je osiguralo odlične temelje za rad u proizvodnji ili daljnjem školovanju.

Škola nastavlja opremati praktikum za izvođenje nastave automehanike i instalacija

centralnog grijanja i klimatizacije od vlastitih sredstava. Uključivanjem naše Škole u projekte

Obrtničke komore i Agencije za strukovno obrazovanje očekujemo financijsku potporu u

opremanju i kontinuiranom praćenju potreba u razvoju novih tehnologija od istih.

Škola je opremljena od strane Ministarstva s edukativnim CNC strojevima i simulatorima.

Oprema je instalirana u učioni 112 te je voditelj učione Mahmud Šabani, dipl. ing. zadužen

za njezino održavanje.

STEM učionica – cijela škola pokrivena wifi mrežom

REGIONALNI CENTAR KOMPETENTNOSTI

Tehničkoj školi Faust Vrančić i Industrijskoj strojarskoj školi kao partneru dodijeljeno je

30.000.000,00 kuna za daljnji razvoj Regionalnog centra kompetentnosti u strojarstvu kojim se

želi umanjiti nedostatak kvalificirane radne snage i podići kvaliteta strukovnog obrazovanja u

području strojarstva. Uz ravnatelja Tehničke škole Faust Vrančić, Dubravka Diklića, svečanom

potpisivanju ugovora nazočila je ministrica Blaženka Divjak, a dobivena sredstva bit će uložena

u izgradnju i opremanje laboratorija, dodatnu edukaciju i nastavne materijale.

Industrijska strojarska škola napravila je ogroman iskorak u svom radu, iskorak koji strukovno

obrazovanje s punim pravom i zaslužuje. Nagrada je ovo za entuzijazam i energiju koju ulažu

naši djelatnici u odgojno-obrazovnim institucijama, ali i svi uključeni u ovakve projekte jer je

Centar kompetentnosti u strojarstvu samo jedan od centara izvrsnosti i kompetentnosti koje

6

razvijamo u Gradu Zagrebu, a koji će biti i direktna pomoć gospodarskom razvoju našeg Grada

jer ćemo na ovaj način dobiti još stručnije i kvalitetnije mlade na tržištu rada.“

2. 1. PROSTORNI UVJETI: STANJE I PLAN

Zbog novonastale situacije uzrokovane potresom 22. ožujka 2020. godine, škola prelazi u

dvije smjene.

Osnivač Grad Zagreb preseljava I. ekonomsku školu s 20 razrednih odjela u Industrijsku

strojarsku školu pa će plan uređenja biti realiziran u suradnji s navedenom školom.

Prijedlog uređenja učionica i praktikuma za školsku godinu 2020./2021.:

Nastavak uređenja i opremanja praktikuma za CNC tehnologije kako bi u skoroj budućnosti

mogli konkurirati za dobivanje licence i otvaranja Centra za nove tehnologije.

Uređenje praktikuma za nove tehnologije

- opremiti učionicu novim učeničkim klupama i stolicama

- osigurati 10 novih računala

- osigurati LCD projektor

- osigurati spajanje na Internet

Uređenje učionica

- urediti zidove i oličiti učionicu

- zamijeniti postojeću staru drveninu novom PVC

- postaviti sjenila na prozore u prvom i drugom katu

Uređenje hodnika na prvom katu

- zamijeniti postojeću drveninu PVC

Uređenje ostalih prostorija po potrebi

- urediti zidove

- ugraditi novu stolariju

- opremiti učione kompjuterima i ostalim sredstvima u cilju poboljšanja nastave

- sanirati pokrove

- izmijeniti oluke

Uređenje krovišta u radioničkim svlačionicama (radionica IV. odjel) druga faza (ostali odjeli)

– uređivanje unutrašnjosti svlačionica.

Zamjena rasvjetnih tijela novima (LED-rasvjeta) u prostorima gdje se odvija nastava

(radionice).

Zamjena pokrova na svlačionicama u radionicama u odjelima gdje je

potrebno.

Ugradnja sigurnosnih kamera izvan Škole.

Po potrebi vršiti će se sanacija kanalizacijske infrastrukture i druga uređenja.

Potrebna financijska sredstva cca 200.000,00 kuna.

Izvor financiranja: Gradski ured za obrazovanje, sredstva Škole.

7

PROSTORIJE PRIZEMLJA

01 PORTA

02 TELEFONSKA CENTRALA

03 KABINET NASTAVNIKA


K KABINET S UČIONICOM

05 RAČUNOVODSTVO

06 ŠEF RAČUNOVODSTVA

07 PEDAGOG

08 LIBAR

09 RAVNATELJ

10 TAJNIK

11 TAJNIŠTVO

12 ARHIVA

13 ZBORNICA

14 ZBORNICA

16 SANITARNI ČVOR

17 SANITARNI ČVOR

18 SPREMAČICE

19 PSIHOLOG

20 OBRAZOVANJE ODRASLIH

21 ARHIVA OBRAZOVANJA ODRASLIH

22/23 ČITAONICA

24 KNJIŽNICA

25 KABINET KNJIŽNIČARA

1 UČIONICA

2 UČIONICA

3 UČIONICA

4 UČIONICA

5 UČIONICA


SS SVLAČIONICA I SANITARNI ČVOR

K KABINET NASTAVNIKA

S SANITARNI ČVOR

T TRIM-KABINET

I-X ODJELI PRAKITIČNE NASTAVE

* VODITELJ PRAKTIČNE NASTAVE

D DIMNJAK

8

TST TRAFOSTANICA

SS SVLAČIONICA I SANITARNI ČVOR

CNC PRAKTIKUM S CNC STROJEVIMA

PROSTORIJE 1. KATA

6/100 UČIONICA


7/102 STEM UČIONICA

8/103 UČIONICA

9/104 UČIONICA

10/105 UČIONICA

106 S-SANITARNI ČVOR


108 SPREMIŠTE




112 SPECIJALIZIRANA UČIONICA

113/114 SPECIJALIZIRANA UČIONICA

115/116 KABINET NASTAVNIKA

117 SPREMIŠTE

118/119 S-SANITARNI ČVOR

120 ZBORNICA

121 VODITELJ TN

122 VODITELJ P N U PODUZEĆIMA


124 SATNIČAR


126 KABINET ZA AUTOMEHANIKU

9

PROSTORIJE 2. KATA

A ARHIVA

200 KABINET ZA INSTALACIJE


202 SPECIJALIZIRANA UČIONICA


204 UČIONICA

205 UČIONICA

206 UČIONICA

S SANITARNI ČVOR

11

3. PODACI O IZVRŠITELJIMA POSLOVA I NJIHOVIM RADNIM

ZADUŽENJIMA U ŠKOLSKOJ GODINI 2020./2021.

PREDMETNA NASTAVA

R. BR. IME I PREZIME RADNO MJESTO

1. SNJEŽANA BARBARIĆ Engleski jezik

2. JOŠKO BODULIĆ Engleski jezik

3. MARINA JADRIĆ Engleski jezik

4. IVANA JAGIĆ Hrvatski jezik

5. IVA BOJČIĆ Hrvatski jezik i Etika

6. IVANA MACAN Hrvatski jezik

7. BARBARA CRNČAN Hrvatski jezik

9. NIKOLINA MARŠIĆ Njemački jezik

10. DRAGOMIR BJELANOVIĆ Strojarska grupa predmeta

11. NIKOLINA ČOKOR Povijest

12. VERICA JOSIPOVIĆ Povijest

13. RUŽICA MILOŠ Vjeronauk

14. PETRA PRETKOVIĆ Matematika

15. SARA GOGIĆ – zamjena? Matematika

16. JOSIPA ZELIĆ Politika i gospodarstvo i Etika

17. ANĐELKO MRZLJAK Tjelesna i zdravstvena kultura

18. TOMISLAV BEŠLIĆ Tjelesna i zdravstvena kultura

19. IVO TABAK Strojarska grupa predmeta

20. MERI RUŽEVIĆ Strojarska grupa predmeta; voditelj

21. IVANA ŠUTALO-DUJMENOVIĆ Strojarska grupa predmeta

22. VANJA JUG Strojarska grupa predmeta

23. IVAN ČOP – JANJAC Strojarska grupa predmeta

24. KARMEN MOTT BINGULA Strojarska grupa predmeta

25. MATE SABOL Strojarska grupa predmeta; satničar

26. STIPE CRNOJA Strojarska grupa predmeta

27. NATAŠA ARAMBAŠIĆ Strojarska grupa predmeta

28. SNJEŽANA NEUHOLD Strojarska grupa predmeta

29. ZVONIMIR OBRADOVIĆ Povijest

30. MIRKO JUKIĆ Strojarska grupa predmeta

31. MAHMUD ŠABANI Strojarska grupa predmeta

32. DAMIR DERIŠ Strojarska grupa predmeta

33. ANDREA ŠUŠAK- ASTRID

NEUHOLD zamjena

Strojarska grupa predmeta

12

PRAKTIČNA NASTAVA


1. KRISTINKA LEMAIĆ Stručni učitelj

2. VJERAN ŠIPEK Profesor

3. DAMIR KOVAČ Stručni učitelj

4. NENAD POSAVEC Stručni učitelj

5. MARIJAN RAZUM Stručni učitelj

6. JADRANKO KEZERIĆ Stručni učitelj

7. STJEPAN KEZERIĆ Stručni učitelj

8. SLAVEN KUHAR Stručni učitelj

9. ZLATKO BUDI Stručni učitelj

10. JOSIP FILIĆ Stručni učitelj

11. DEAN VUKELIĆ Stručni učitelj

12. IVAN BUBALO Stručni učitelj

13. MARKO ŠOŠA Stručni učitelj

14. SILVIO TERZE Stručni učitelj

15. ŽELJKO KNEZ Stručni učitelj

16. MILENKO ZOVKO Stručni učitelj

RAVNATELJ I STRUČNI SURADNICI


1. NENAD PAVLINIĆ Ravnatelj

2. SARA NOVAK Pedagoginja

3. TANJA DUMBOVIĆ Psihologinja

4. TANJA NOVAK PAVIĆ Knjižničarka

PRIPRAVNICI


1. PETRA PRETKOVIĆ Matematika

2. IVAN ČOP - JANJAC Strojarska grupa predmeta

13

OSTALI RADNICI ŠKOLE


1. MARIJA HORVATIĆ tajnica

2. IVA BOBAN voditeljica računovodstva

3. VLASTA ŠTROK računovodstveni radnica

4. ŽELJKO GRUBIŠIĆ domar

5. MLADEN VIDAČEK domar

6. DARKO GRLIĆ spremač

7. JADRANKA RAZUM spremačica

8. MIRJANA JANKOVIĆ spremačica

9. VIŠNJA KOLEDIĆ spremačica

10. MAJA STOJAKOVIĆ spremačica

11. SANJA GOTAL spremačica

12. SANJA MIKAC spremačica

13. LJILJANA ŽELJANA BOJANIĆ spremačica

14. NATAŠA REPAJIĆ spremačica

14

4. NASTAVNI PLANOVI I PROGRAMI

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE CNC OPERATER

a) Općeobrazovni dio

R.broj

Nastavni predmet Tjedni broj sati

I. r II. r III. r

1. Hrvatski jezik 3 3 3

2. Engleski jezik 2 2 2

3. Povijest 2 0 0

4. Etika /Vjeronauk 1 1 1

5. Tjelesna i zdravstvena kultura 2 2 2

6. Politika i gospodarstvo 0 2 0

7. Matematika 2 2 2

UKUPNO A 12 12 10

b) Posebni strukovni dio

R.broj

Nastavni predmet Tjedni broj sati

I r. II. r

III. r.

8. Osnove računalstva 1.5 0 0

9. Tehničko crtanje 1.5 0 0

10. Osnove tehničke mehanike 1* 0 1 0

11. Osnove tehničkih materijala 1 0 0

12. Elementi strojeva 0 2 0

13. Osnove automatizacije 0 0 2

14. Obrada materijala 1,5 0 0

15. CNC strojevi 2* 0 2 3

16. Posluživanje CNC strojeva2* 0 2 3

17. CAD-CAM tehnologije 2* 0 1 2

18. Tehnologija obrade 1.5 0 0

19 Tehnologija održavanja alatnih strojeva 0 1 0

20. Izborni dio 2 2 1

21. Praktična nastava 14 14 14

UKUPNO B 23 23 25

UKUPNO A+B 35 35 35

Stručna praksa 180 180 423*

15

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE ALATNIČAR

1. ZAJEDNIČKI DIO

R. broj Nastavni predmet Tjedni broj sati

1.r. 2.r. 3.r.


2. Strani jezik 2 2 2

3. Povijest 2 - -

4. Politika i gospodarstvo - 2 -


6. Etika / Vjeronauk (1) 1 1 1

7. Matematika 2 2 2

8. Računalstvo 2 - -

9. Tehnička mehanika 3 - -

10. Tehnički materijali 3 - -

11. Obrada materijala 3 - -

12. Praktična nastava obrade materijala (2) 7 - -

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 30 12 10

2. POSEBNI STRUČNI DIO


1.r. 2.r. 3.r.

13. Tehničko crtanje 2 2 -

14. Elementi strojeva - 2 -

15. Elektrotehnika - 2 -

Hidraulika i pneumatika - - 2

16. Mehanizmi - 2 -

17. Tehnologija alatničarstva - 3 3

18. Prakt. nastava alatničarstva (2) - 12 20

UKUPNO STRUČNI DIO 2 23 25

S V E U K U P N O 32 35 35

STRUČNA PRAKSA (godišnji zbroj sati) 182 (3) 182 (4) 35 (5)

(1) Učenici biraju jedan predmet. (2) Uključeno sa sadržajima zaštite na radu i ekologije.

(3) Iza 1. godine u školskim radionicama u bloku sadržaji PN iz 1. godine. U sklopu PN 3 godina sluša 35 sati NUAS-a.

(4) Iza 2.godine u školskim radionicama ili poduzećima u bloku prema izboru učenika sadržaji PN iz 2. i 3. godine.

(5) Zbroj sati za završni ispit.

17

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE TEHNIČKI CRTAČ

1. ZAJEDNIČKI DIO


1.r. 2.r. 3.r.



3. Povijest 2 - -



6. Etika / Vjeronauk (1) 1 1 1

7. Matematika 2 2 2

8. Računalstvo 2 - -

9. Tehnička mehanika 3 - -

10. Tehnički materijali 3 - -

UKUPNO ZAJEDNIČKI DIO 20 12 10

2. POSEBNI STRUČNI DIO


1.r. 2.r. 3.r.

11. Nacrtna geometrija i tehničko crtanje 5 - -

12. Tehnologija obrade materijala 3 - -

13. Elementi strojeva - 2 2

14. Elektrostrojarstvo 2 2 -

15. Birotehnika 1 - -

16. Poslovno komuniciranje - - 1

17. Primjena računala - 5 6

18. Tehničko crtanje i dokumentiranje - 10 12

UKUPNO STRUČNI DIO 11 19 21

S V E U K U P N O 31 31 31

STRUČNA PRAKSA (godišnji zbroj sati) 182 (2) 182 (3) 35 (4)

(1) Učenici biraju jedan predmet. (2) Ostvariti u školi

(3) Ostvariti u školi ili poduzeću

(4) Zbroj sati za završni ispit.

18

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE STROJOBRAVAR – JMO

1. ZAJEDNIČKI DIO (strojobravar)

a) Općeobrazovni dio (35 tjedana)

Naziv predmeta

Broj sati

Ukupni

broj sati 1. razred 2. razred 3. razred

tjedno godišnje tjedno godišnje tjedno godišnje

Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 306

Strani jezik 2 70 2 70 2 64 204

Povijest 2 70 - - - - 70

Vjeronauk/etika 1 35 1 35 1 32 102

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 32 102

Politika i gospodarstvo - - 2 70 - - 70

Ukupno 9 315 9 315 7 224 854

b) Stručno - teorijski dio s izbornom nastavom (35 tjedana)

Naziv predmeta

Broj sati Ukupni

broj

sati

1. razred 2. razred 3. razred


Osnove računalstva 1) 1,5 53 - - - - 53

Matematika u struci 1)a 2 70 1 35 1 32 137

Tehničko crtanje 1) 1,5 53 1 35 - - 88

Osnove tehničke mehanike 1 35 1 35 - - 70

Tehnologija 1) obrade i

montaže 1(1) 35 - - - - 35

Tehnologija obrade i

održavanja 2)

- - 1 (2) 35 - - 35

Elementi strojeva 2 - - 2 70 - - 70

Tehnologija strojobravarije3) - - - - 2 (2) 64 64

Praktikum:

Osnove automatizacije 3)P - - - - 2 64 64

Praktikum:

Nove tehnologije

(CAD – CNC - CAM)3)P - - - - 2 64 64

1 ) - Okvirni sadržaji su zajednički za sva zanimanja u strojarstvu.1)a - Osnovni matematički sadržaji s vježbama iz struke

(preporuka da se sadržaji obrade u 1. polugodištu). 2 ) - Okvirni sadržai je zajednički za područja rada; npr. strojobravara, alatničara i tokara, a izvode se i u tjednu praktične

nastave. 3 ) Izvode se i u tjednu praktične nastave.3)P - Tehnološke vježbe u praktikumu.

19

Izborni dio 4)

TZK

Strukovni predmeti

Mat u struci ili prirodoslov. 1 35 2 70 2 64 169

Ukupno B) 8 281 8 280 9 288 849

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE AUTOMEHANIČAR – JMO



1.r. 2.r. 3.r.



3. Povijest 2 - -

4. Vjeronauk / Etika 1 1 1



UKUPNO (A) 9 9 7

4 ) - Prema uvjetima škole i interesima učenika. 1(1) - Sadržaji Tehnologije obrade i montaže i Tehnološke vježbe u praktičnoj nastavi u prvoj godini su jedinstveni program i mogu se izvoditi zajedno u praktikumu ili školskoj radionici.1(2) - Sadržaji Tehnologije obrade i održavanja i Tehnološke vježbe u praktičnoj nastavi u drugoj godini su jedinstveni program i mogu se izvoditi zajedno u praktikumu ili školskojradionici.2(2)Sadržaji Tehnologije strojobravarije i Tehnološke vježbe u praktičnoj nastavi u trećoj godini su jedinstveni program i mogu se izvoditi zajedno u praktikumu ili školskoj radionici.

20

b) Stručno - teorijski dio s izbornom nastavom


1.r. 2.r. 3.r.

7. Osnove računalstva (1) 1,5 - -

8. Matematika u struci 2 1 1

9. Tehničko crtanje (1) 1,5 - -

10. Osnove tehničke mehanike (2) - 2 -

11. Osnove tehničkih materijala 1 - -


13. Osnove automatizacije (3) - - 2

14. Osnove elektrotehnike i elektronike - - 1

15. Tehnike motornih vozila - - 2

16. Izborni dio (4) 1 2 2

UKUPNO (B) 7 7 8

SVEUKUPNO TEORIJSKE NASTAVE (A+B) 16 16 15

(1) Okvirni sadržaj izvodi se 0,5 sati sa cijelim razredom (teorijski dio), 1 sat u skupinama

(2) Okvirni sadržaj izvodi se 1 sati sa cijelim razredom (teorijski dio), 1 sat u skupinama

(3) Okvirni sadržaj izvodi se 0,5 sati sa cijelim razredom (teorijski dio), 1,5 sati u skupinama

(4) 1. razred: Osnove tehničkih materijala ili računalstvo 1 sat

2. razred: Tehnike motornih vozila 2 sata

3. razred: Tehnike motornih vozila 1 sat ili Tehnologija održavanja vozila 1 sat ili

Dijagnostika motornih vozila 1 sat (ukupno 2 sata)

c) Praktični dio

R. broj Nastavni predmet Godišnji broj sati

1.r. 2.r. 3.r.

17. Praktična nastava u školskoj radionici (1) 270 165 64

18. Tehnologija obrade i montaže (2) 70 - -

19. Tehnike motornih vozila - 70 32

20. Tehnologija održavanja vozila (3) - 35 64

21. Praktična nastava u radnom procesu 560 630 640

UKUPNO (C) 900 900 800

(1) Svaka škola izrađuje izvedbeni program.

(2) Okvirni sadržaj izvodi se 1 sat sa cijelim razredom (teorijski dio), 1 sat u skupinama

(3) Okvirni sadržaj izvodi se u obliku vježbi po skupinama

SVEUKUPNO NASTAVE (A+B+C) 1459 1460 1280

21

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE INSTALATER GRIJANJA I KLIMATIZACIJE

- JMO


R. Broj Nastavni predmet Tjedni broj sati

1.r. 2.r. 3.r.



3. Povijest 2 - -




UKUPNO (A) 9 9 7



1.r. 2.r. 3.r.

7. Osnove računalstva 1,5 - -


9. Tehničko crtanje 1,5 - -


11. Osnove tehničke mehanike - 2 -

12. Elementi strojeva i protoka - 2 -


14. Nove tehnologije (1) - - 2


UKUPNO (B) 7 7 7


(1) Tehnološke vježbe u praktikumu za pojedino zanimanje

(2) Prema uvjetima škole i interesima učenika

22

c) Praktični dio

R. broj Nastavni predmet Tjedni i godišnji broj sati

1.r. 2.r. 3.r.


17. Tehnologija obrade i montaže 70 - -

18. Tehnologija strojarskih instalacija - 105 -

19. Tehnologija grijanja i klimatizacije - - 128


UKUPNO (C) 900 900 800

(1) Svaka škola izrađuje Izvedbeni program


23

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE AUTOLIMAR – JMO



1.r. 2.r. 3.r.



3. Povijest 2 - -




UKUPNO (A) 9 9 7



1.r. 2.r. 3.r.

7. Osnove računalstva (1) 1,5 - -


9. Tehničko crtanje (1) 1,5 - -

10. Osnove tehničke mehanike (2) - 2 -




14. Osnove elektrotehnike i elektronike - - 1

15. Tehnike motornih vozila - - 1

16. Tehnologija autolimarije - - 2


UKUPNO (B) 7 7 8


(1) Okvirni sadržaj izvodi se 0,5 sati sa cijelim razredom (teorijski dio), 1 sat u skupinama

(2) Okvirni sadržaj izvodi se 1 sati sa cijelim razredom (teorijski dio), 1 sat u skupinama


(4) 1.razred: Osnove tehničkih materijala ili računalstvo 1 sat; 2.razred: Tehn. autolim. 2 sata; 3.razred:

Tehnol. održ.

vozila 1 sat i osn. elektrotehnike i elektronike 1 sat (uk.:2 sata)

24

c) Praktični dio

R. broj Nastavni predmet Godišnji broj sati

1.r. 2.r. 3.r.


19. Tehnologija obrade i montaže (2) 70 - -

20. Tehnike motornih vozila - 70 32

21. Tehnologija održavanja vozila (3) - 35 32

22. Tehnologija autolimarije - 35 32


UKUPNO (C) 900 900 800

(1) Svaka škola izrađuje izvedbeni program

(2) Okvirni sadržaj izvodi se 1 sat sa cijelim razredom (teor. dio), 1 sat u

skupinama



25

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE TOKAR – JMO


Naziv predmeta Broj sati Ukupni broj

sati 1. razred 2. razred 3. razred


Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 306

Strani jezik 2 70 2 70 2 64 204

Povijest 2 70 0 0 0 0 70

Vjeronauk/etika 1 35 1 35 1 32 102

Tjelesna i zdravstvena kultura 1 35 1 35 1 32 102

Politika i gospodarstvo 0 0 2 70 0 0 70

Ukupno 9 315 9 315 7 224 854


Naziv predmeta Broj sati Ukupni



Osnove računalstva 1,5 53 0 0 0 0 53

Matematika u struci 2 70 1 35 1 32 137

Tehničko crtanje 1,5 53 0 0 0 0 53

Osnove tehničkih materijala 1 35 0 0 0 0 35

Osnove tehničke mehanika 0 0 2 70 0 0 70

Elementi strojeva i konstruiranje 0 0 2 70 0 0 70

Osnove automatizacije 1)P 0 0 0 0 2 64 64

Nove tehnologije 1)P 0 0 0 0 2 64 64

Izborni dio 2)

Tjelesna i zdravstvena kultura

Strukovni predmeti

Matematika u struci

1 35 2 70 2 64 169

Ukupno 7 246 7 245 7 224 715

1)P - Tehnološke vježbe u praktikumu.za pojedino zanimanje 2) - Prema uvjetima škole i interesima učenika.

c) Praktični dio

Naziv predmeta

Broj sati Ukupni broj


godišnje godišnje godišnje

Praktična nastava u školi

s vježbama - najviše sati

340

270

160

770

Praktična nastava u

školskoj radionici

najviše sati 1)

270

165

32

Tehnologija obrade i montaže

70

Tehnologija obrade

i održavanja

105

Tehnologija tokarenja - - 128


radnom procesu –

najmanje sati

560

630

640

1830

Ukupno 900 900 800 2600

26

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE BRAVAR – JMO


Naziv predmeta

Broj sati Ukupni



Hrvatski jezik 3 105 3 105 3 96 306

Strani jezik 2 70 2 70 2 64 204

Povijest 2 70 0 0 0 0 70

Vjeronauk/Etika 1 35 1 35 1 32 102

Tjelesna i zdravstvena

kultura

1 35 1 35 1 32 102

Politika i gospodarstvo 0 0 2 70 0 0 70

Ukupno 9 315 9 315 7 224 854


Naziv predmeta

Broj sati Ukupni



Osnove računalstva 1,5 53 0 0 0 0 53

Matematika u struci 2 70 1 35 1 32 137

Tehničko crtanje 1,5 53 0 0 0 0 53

Osnove tehničkih

materijala

1 35 0 0 0 0 35

Osnove tehničke

mehanike

0 0 2 70 0 0 70

Elementi strojeva i

konstruiranje

0 0 2 70 0 0 70

Osnove automatizacije 3)P

0 0 0 0 2 64 64

Nove tehnologije 3)P 0 0 0 0 2 64 64

Izborni dio 4)

Tjelesna i zdravstvena

kultura

Strukovni predmeti

Matematika u struci

1 35 2 70 2 64 169

Ukupno 7 246 7 245 7 224 715

3)P - Tehnološke vježbe u praktikumu.za pojedino zanimanje 4) - Prema uvjetima škole i interesima učenika

27

c) Praktični dio

Naziv predmeta

Broj sati Ukupni broj


godišnje godišnje godišnje

Praktična nastava u školi

s vježbama - najviše sati

340

270

160

770


školskoj radionici

najviše sati 4)

270

165

32


montaže

70

105

Tehnologija bravarije - - 128


radnom procesu –

najmanje sati

560

630

640

1830

Ukupno 900 900 800 2600

Tehnologija obrade i montaže i Tehnologija bravarije

– nastavni predmeti koji su u korelaciji sa sadržajima Praktične nastave 4) Svaka škola izrađuje Izvedbeni program

28

NASTAVNI PLAN ZA ZANIMANJE CNC OPERATER PREMA DUALNOM

MODELU OBRAZOVANJA

30

5. PODACI O ORGANIZACIJI RADA

5.1. KALENDAR RADA ZA ŠKOLSKU GODINU 2020./2021.

Nastavna godina počinje 7. rujna 2020. godine, a završava 18. lipnja 2021. godine.

Za učenike trećih (završnih) razreda nastava završava 25. svibnja 2021. godine.

Jesenski odmor za učenike traje od 2. studenoga 2020. do 3. studenoga 2020. godine.

Prvi dio zimskoga odmora za učenike traje od 24. prosinca 2020. do 8. siječnja 2021. godine.

Drugi dio zimskoga odmora za učenike traje od 23. veljače 2021. do 26. veljače 2021. godine.

Proljetni odmor za učenike traje od 2. travnja 2021. do 9. travnja 2021. godine.

Praznici i blagdani:

Svi sveti - 1. studenoga 2020.

Dan sjećanja na žrtve Domovinskog rata i Dan sjećanja na žrtvu Vukovara i

Škabrnje - 18. studenoga 2020.

Božić - 25. prosinca 2019.

Sveti Stjepan - 26. prosinca 2019.

Nova godina - 1. siječnja 2021.

Sveta tri kralja - 6. siječnja 2021.

Uskrs i Uskrsni ponedjeljak - 4. i 5. travnja 2021.

Praznik rada - 1. svibnja 2021.

Dan državnosti - 30. svibnja 2021.

Tijelovo - 3. lipnja 2021.

Dan antifašističke borbe - 22. lipnja 2021.

Dan domovinske zahvalnosti – 5. kolovoza 2021.

Velika Gospa – 15. kolovoza 2021.

31

DATUM AKTIVNOSTI

2.9. Sjednica Nastavničkog vijeća

7.9. Početak nastave u školskoj godini 2020./2021. - prijem učenika i raspored sati



20.10. Sjednica razrednih vijeća i Nastavničkog vijeća

2.-3.11. Jesenski odmor za učenike

14.–18.12. Polaganje razlikovnih ispita

23.12. Sjednica razrednih i Nastavničkog vijeća 24.12.'20. - 8.1.'21. Prvi dio zimskog odmora za učenike

11.1.2021. Početak nastave u 2. polugodištu

do 20.1. Izrada i ocjenjivanje praktičnog rada i predaja pisanog rada mentoru

21.1. Prijava obrane završnog rada u urudžbeni zapisnik

4.2. Završni rad - usmeni ispiti - obrana završnog rada, 14 sati? Jutarnja smo smjena


12.2. Podjela svjedodžbi završnog rada

23.-26.2. Drugi dio zimskog odmora za učenike

23.3. Sjednica razrednih i Nastavničkog vijeća

2.4. – 9.4. Proljetni odmor za učenike


26.4. – 7.5. Provođenje kontrolnih ispita za 2. razrede (JMO – teorijski ispit i praktični rad)

30.4. D a n š k o l e

17.5. – 21.5. Razredni i predmetni ispiti za učenike 3. razreda, 1. rok

Do 21.5. Završni rad - izrada i ocjenjivanje praktičnog rada i predaja rada mentoru

25.5. Završetak nastave za 3. razrede - D a n m a t u r a n a t a

25.5. Sjednica RV za 3. razrede i NV

26.5. - 2.6. Dopunski rad za popravni ispiti za 3. razrede

Razredni i predmetni ispiti za učenike 3. razreda, 2. rok


11. 6. Podjela svjedodžbi učenicima 3. razreda

Prijava obrane završnog rada u urudžbeni zapisnik

7.6.– 11.6. Razredni i predmetni ispiti za učenike 1. i 2. razreda, 1. rok

18.6. Završetak nastave za 1. i 2. razrede

23.6. Sjednica razrednih vijeća za 1. i 2. razrede i NV

24.6. Obrana završnog rada - usmeni ispiti

23.-30.6. Dopunski rad za 1. i 2. razrede

Razredni i predmetni ispiti za učenike 1. i 2. razreda, 2. rok

7.7. Podjela svjedodžbi učenicima 1. i 2. razreda

12.7. – 20.8. Godišnji odmor za nastavnike

23.8.

Sjednica Nastavničkog vijeća

Izrada i ocjenjivanje praktičnog rada i predaja pisanog rada mentoru

Donošenje mapa i dnevnika rada praktične nastave na ocjenjivanje

23.8. Prijava obrane rada u urudžbeni zapisnik

25. - 27.8. Popravni i razredni ispiti učenika u jesenskom roku

30.8. Sjednica Nastavničkog vijeća – verifikacija ocjena s jesenskog popravnog roka

Obrana završnog rada - usmeni ispit

1.9. Podjela svjedodžbi o završnom radu

32

5.2. VREMENIK IZRADE I OBRANE ZAVRŠNOG RADA

ZIMSKI ROK

do 20. 1. 2021. .......................…..

21. 1. 2021. do 12 sati ..................

4. 2. 2021. …………..................

12. 2. 2021. ………....................

izrada i ocjenjivanje praktičnog rada i predaja

pisanog dijela izrade praktičnog rada mentoru

prijava obrane završnog rada -

predaja pisane izrade u urudžbeni zapisnik

obrana rada - usmeni ispit

podjela svjedodžbi

LJETNI ROK

do 21. 5. 2021. .......................….

11. 6. 2021. do 12 sati ..................

24. 6. 2021. …………..................

2. 7. 2021. ……….....……....…...



prijava obrane završnog rada -

predaja pisane izrade u urudžbeni zapisnik


podjela svjedodžbi

JESENSKI ROK

do 23. 8. 2021. ......................…..

23. 8. 2021. do 12 sati ................

30. 8. 2021. ………...................

1. 9. 2021. ……….………...……



prijava obrane završnog rada u

urudžbeni zapisnik


podjela svjedodžbi

33

5.3. KALENDAR POLAGANJA NAUČNIČKIH ISPITA

Zakon o izmjenama i dopunama Zakona o obrtu propisao je novi koncept pomoćničkog ispita

koji je preimenovan u naučnički ispit. Rokovi za polaganje naučničkih ispita bit će doneseni

naknadno zbog donošenja novog podzakonskog akta i izmjena Pravilnika o izradbi i obrani

završnog rada iz nadležnosti Misnistarstva zannosti i obrazovanja.

5.4. POPIS RAZREDNIKA

5.5 DEŽURSTVO NASTAVNIKA

U cilju nesmetanog odvijanja procesa rada u školi se organiziraju dežurstva nastavnika. Dežurni

nastavnici dužni su:

• pojačati kontrolu ulaza i izlaza učenika i stranaka u školu

• za vrijeme odmora voditi brigu o disciplini na hodnicima, obilaziti učionice i

upozoravati učenike na red i discipline prema uputama za sprječavanje i suzbijanje

epidemije COVID-19, vezanih za rad predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola

u školskoj godini 2020./2021.

• o nađenim i uočenim predmetima nepoznata i sumnjiva sadržaja obavijestiti voditelja

nastave ili ravnatelja

• voditi evidenciju u eventualnim kršenjima odredbi Pravilnika o kućnom redu, upisivati

primjedbe u Knjigu dežurstva na porti i o tome izvijestiti ravnatelja

Raspored dežurstva nastavnika utvrđuje voditelj nastave koji se objavljuje 5 dana unaprijed na

oglasnoj ploči škole. Dežurni nastavnici su obavezni doći u školu 15 minuta prije početka

nastave. Dežurstvo nastavnika počinje u 7.45, a završava u 14.15, u jutarnjoj smjeni dok u

popodnevnoj smjeni počinje u 15.55, a završava u 20.30 sati.

1. razredi 2. razredi 3. razredi

A Karmen Mott Bingula A Nikolina Maršić A Damir Deriš

B Ivana Jagić B Marina Jadrić B Dragomir Bjelanović

C Barbara Crnčan C Ivan Čop - Janjac C Mate Sabol

D Vanja Jug D Snježana Neuhold D Stipo Crnoja

E Iva Bojčič E Ivana Macan E Ivana Š. Dujmenović

F Anđelko Mrzljak F Meri Ružević F Josipa Zelić

G Tomislav Bešlić G Ružica Miloš G Nataša Arambašić

34

5.6. INFORMACIJE ZA RODITELJE

Provode se u skladu s uputama za sprječavanje i suzbijanje epidemije COVID-19, vezanih za

rad predškolskih ustanova, osnovnih i srednjih škola u školskoj godini 2020./2021.

5.7. ORGANIZACIJA NASTAVE

Teorijska nastava je organizirana tijekom pet radnih dana u tjednu: od ponedjeljka do petka, u

dvije smjene.

Izvannastavne aktivnosti te kulturne i javne aktivnosti trenutno se organiziraju u skladu s

uputama za sprječavanje i suzbijanje epidemije COVID-19, vezanih za rad predškolskih

ustanova, osnovnih i srednjih škola u školskoj godini 2020./2021., a izdanih od strane

Hrvatskog zavoda za javno zdravstvo i Ministarstva znanosti i obrazovanja.

Stručno usavršavanje nastavnika provodi se subotom i tijekom praznika ukoliko drugačije nije

moguće.

Praktična nastava organizirana je po istom rasporedu kao i teorijska nastava. Izvodi se izvan

škole svaki drugi tjedan u trajanju pet radnih dana, a po radnom vremenu obrta u kojem se

praksa obavlja.

35

5.8. PODACI O BROJU UČENIKA I RAZREDNIH ODJELA

Razred Zanimanje M Ž Pon. TUR Čl. 5.5 TUR Čl. 6. Ukupno

1.a Automehaničar 26 0 0 4 7 26

1.b Automehaničar 25 0 0 5 4 25

1.c Alatničar 8 0

0

1 2

Tehnički crtač 12 0 1 2 20

1.d Inst. grijanja i klimatizacije 26 0 0 4 4 26

1.e Inst. grijanja i klimatizacije 26 0 0 5 2 26

1.f

Autolimar 8 0

0

3 2

23 Bravar 9 0 0 1

Tokar 4 2 2 1

1.g CNC operater 25 0 0 3 5 25

Ukupno 1. razredi 169 2 0 28 30 171



2.c Alatničar 10 0

0 2 1 26

Tehnički crtač 11 5 2 1

2.d Inst. grijanja i klimatizacije 26 0 0 0 0 26

2.e Inst. grijanja i klimatizacije 25 0 0 7 1 25

2.f

Autolimar 7 0

0

2 2

23 Bravar 9 0 1 0

Tokar 7 0 0 0

2.g CNC operater 25 1 0 4 1 25

Ukupno 2. razredi 170 6 2 35 9 176

5 Primjereni oblik školovanja po razredima i oblicima rada, Članak 5. Pravilnika - redovan program uz

individualizirane postupke u nastavi, Članak 6. pravilnika - redovan program uz sadržajnu prilagodbu i

individualizirane postupke u nastavi

36



3.c

Alatničar 6 1 0 0 2

Tehnički crtač

10 4 0

2 2 21

3.d Inst. grijanja i klimatizacije 22 0 0 2 3

3.e Inst. grijanja i klimatizacije 21 0 0

4

2

21

3.f

Autolimar 6 1

1

0 1

18 Bravar 7 0 1 2

Tokar 4 0 0 2

3.g CNC operater 25 1 0

5

1

26

Ukupno 3. razredi 135 7 1 23 19 142

Sveukupno 474 15 3 86 58 489

37

5.9. TJEDNA I GODIŠNJA ZADUŽENJA NASTAVNIKA

Na temelju članka 104 Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi ( „Narodne novine“

br. 87/08, 86/09, 92/10, 105/10-ispr., 90/11, 5/12, 16/12, 86/12, 126/12-pročišćeni tekst 94/13 i

152/14i7/17, 68/18.) i članka 2. Pravilnika o normi rada nastavnika u srednjoškolskoj ustanovi

(„Narodne novine“ br. 94/10.) ravnatelj Škole izdaje

O D L U K A

O TJEDNOM I GODIŠNJEM RASPOREDU RADNIH OBVEZA

N A S T A V N I K A

Nastavnik-ca

koji/a radi na radnom mjestu:

zadužuje se u šk. god. 2020./21. za obavljanje sljedećih poslova:

A. TIJEKOM NASTAVNE GODINE Redni

broj V r s t a p o s l a

Sati

tjedno

Sati godišnje

1.0. NEPOSREDNI ODGOJNO-OBRAZOVNI RAD

- Nastava po nastavnim predmetima

- Razrednišvo

- Voditeljstvo stručnog aktiva

- Nastava 3 i više predmeta

- Nastavnik početnik

- Dodatna i dopunska nastava

- Drugi oblici nastave

- Praktična nastava izvan škole

- Voditelj smjene

- Satničar

- Voditelj praktične nastave

- Voditelj specijalizirane učionice, laboratorija, kabineta

- Rad koji se izjednačava s neposrednim nastavnim radom

1.1. STRUČNI SURADNICI knjižničarka

UKUPNO 1. = 1.0 + 1.1 – B

2. OSTALI POSLOVI

- Stručno-metodička priprema

- Razredničko-administrativni poslovi

- Stručno usavršavanje

- Suradnja s roditeljima

- Rad u stručnim tijelima škole i izvan škole

- Popravni, razredni i razlikovni ispiti, kontrolni ispiti

- Mentorstvo na završnim ispitima

- Rad u stručnim povjerenstvima

- Organizacija natjecanja i susreta

- Kulturne i športske aktivnosti škole

- Izvannastavne aktivnosti

- Dežurstvo tijekom godine

- Stručno razvojni i organizacijski poslovi

- Sindikalni poslovi

- Odmor u toku rada

- Ostalo - održavanje alata i naprava

UKUPNO 2.

UKUPNO A = 1+2

38

B. RAD IZNAD NASTAVNE NORME

Razred PREDMET Sati

tjedno Sati godišnje

I. i II. Praktična nastava

UKUPNO B:

C. OSTALI POSLOVI U TJEDNIMA KAD NEMA NASTAVE Redni

broj

VRSTA POSLA

Sati

tjedno

Sati godišnje

1. Produžna nastava ili konzultacije nakon završetka nastave

2. Razredničko-administrativni poslovi

3. Stručno usavršavanje

4. Planiranje i vođenje ekskurzija

5. Popravni, razlikovni i razredni ispiti

6. Mentorstvo na završnim ispitima

7. Završni ispit

8. Suradnja s roditeljima

9. Rad u stručnim tijelima škole

10. Rad u stručnim povjerenstvima

11. Javna i kulturna djelatnost škole

12. Rad u upisnim povjerenstvima

13. Stručno razvojni i organizacijski poslovi

14. Sindikalni poslovi

15. Ostalo-dovršenje peoizvodnje

UKUPNO C:

SVEUKUPNO GODIŠNJE A + C

D. ODMORI I DOPUSTI VRSTA

Praznici 9 dana x 8 sati

Godišnji odmor 29 dana x 8 sati

Plaćeni dopust

Neplaćeni dopust

UKUPNO D:

SVEUKUPNO A + C + D :

Obrazloženje:

U skladu s Godišnjim planom i programom rada škole za šk. godinu 2020./21. donijeto je rješenje

kao u izreci.

Pouka o pravnom lijeku:

Protiv ovog rješenja nastavnik ima pravo prigovora radi zaštite prava ravnatelju škole u roku 15 dana

od dana primitka ovog rješenja.

Zagreb, 30. rujna 2020. godine

Potpis nastavnika Ravnatelj

---------------------------------- -----------------------------

Dostaviti:

1. Nastavniku

2. Godišnji plan i program

3. Pismohrana

39

OPĆEOBRAZOVNI PREDMETI

Nastavnik Nastavni predmet Razred Tj

1. Iva Bojčić Hrvatski jezik I E,D,G 9

(N=700) Hrvatski jezik III C,D 6

Etika III (EF),A,C,G 4

Razrednik I E 2

2. Ivana Jagić Hrvatski jezik I A,B 6

(N=700) Hrvatski jezik II A,B 6

Hrvatski jezik III A,B 6

Razrednik I B 2

3. Barbara Crnčan Hrvatski jezik II C,D 6

(N=350) Hrvatski jezik III F,G 6

Razrednik I C 2

4. Ivana Macan Hrvatski jezik I C,F 6

(N=700) Hrvatski jezik II E,F,G 9

Hrvatski jezik III E 3

Razrednik II E 2

5. Snježana Barbarić Engleski jezik II A,C,D 6

(N=367,5) Engleski jezik I E,C 4

6. Ana Peran Engleski jezik I B,F 4

(N= OSTALO) Engleski jezik II F 2

Engleski jezik III B,F,G 6

7. Marina Jadrić Engleski jezik I D,G,A 6

(N=735) Engleski jezik III A,C,D,E 8

Engleski jezik II B,E,G 6

Razrednik II B 2

Nastavnik

8. Nikolina Maršić Njemački jezik I (AF),(CG),E 6

(N= 735) Njemački jezik II E,(AF),(CG) 6

Njemački jezik III A,(EF),(CG) 6

Stručni strani jezik I G 2

Razrednik II A 2

40

9. Josipa Zelić Politika i gospodarstvo II A,B,C,D,E.F,G 14

(N=770) Etika I (AF), (CG),E 3

Etika II (AF),(CG),E 3

Razrednik III F 2

10. Novi matematika Matematika u struci II A,B,D,E,F 5

Matematika u struci III E 1

(N=630) Matematika u struci I B,D 4

Osnove računalstva I A,B,D,E 6

Računalstvo I C 2

11. Petra Pretković Matematika I C,G 3

(N=630) Matematika II C,G 4

Matematika III C,G 4

Matematika u struci III A,B,D,F 4

Matematika u struci I E,F 4

12. Verica Josipović Povijest I A,B,D,E.F 10

(N=385)

13. Ružica Miloš Vjeronauk I A,B,C,D,E.F,G 7

(N=735) Vjeronauk II A,B,C,D,E.F,G 7

Vjeronauk III A,B,C,D,E.F,G 7

Razrednik II G 2

14. Anđelko Mrzljak Tjel. I zdr. kultura I B,D,E.F 4

(N=742) Tjel. I zdr. kultura II A,B,D,E.F,G 7

Tjel. I zdr. kultura III A,B,C,D,E,F,G 9

Razrednik I F 2

15. Tomislav Bešlić Tjel. I zdr. kultura I A,C,G 4

(N=367,5) Tjel. I zdr. kultura II C, 2

Fakultativni tjelesni I G 1

Razrednik I G 2

16. Nikolina Čokor Povijest I C 2

(N=140) Povijesni razvoj industrije I G 2

41

STROJARSKO I TEHNOLOŠKO PODRUČJE

Nastavnik Tj

1. Dragomir Bjelanović Tehnike motor. Vozila III F 2

(N=770) Tehnologija autolimarije III F 3

Thnlog autolimarije IZB III F 1

Osn..elektrotehn.i elektr. III ABF 3

Elektrotehnika II C 2

Elektrostrojarstvo I C 2

Elementi strojeva II CFG 6

Tehnologija autolimarije II F 1

Thnlog autolimarije IZB II F 1

Tehnike motor. Vozila II F 1

Tehnol.održav. vozila IZB II A 1

2. Stipe Crnoja Osnov.tehn.materij. I ABDEF 5

(N=735) 3 i višeg Tehnički materijali I C 3

Tehničko crtanje I DE 3

Tehnl.stroj. instal. IZB II DE 2

Tehnl strojarskih instal. II DE 2

Elem.stroj.i protoka II DE 4

Razrednik III D 2

3. Damir Deriš Tehnl.grij.i klimat. III DE 4

(770) Tehnl.grij.i klimat.IZB III DE 4

Nove tehnologije III DEF 6

Osnove automatizacije III ABDEFG 8

Razrednik III A 2

4. Andrea Šušak Tehnol.održav. vozila II ABF 3

(N=770) Tehnol.održav. vozila III AB 4

Tehnol.održav. vozila III F 1

Nove tehnologije III DEF 3

Tehnol.održav. vozila IZB II AB 2

Tehnologija alatničarstva III C 3

Tehničko crtanje IZB II DEF 3

Razrednik III B 2

Nastavnik

5. Vanja Jug Osnove računalstva I A,B,D,E,F 6,5

(N=770) Elementi stroj i konstrir II F 2

Osnove tehm, mehanike II ABDEF 6

Tehnička mehanika II G 1

Tehnička mehanika IZB II G 1

Elementi strojeva II C 2

Poslovno komuniciranje III C 1

Računalstvo I C 1

Razrednik I D 2

42

6.Nataša Arambašić Strojarske tehnologije I G 3

(N=770) Radne procedure I G 2

CNC strojevi II G 1

CAD-CAM tehnologije II G 1

CNC strojevi III G 2

CAD-CAM tehnologije izb III G 1

Tehničko crtanje I ABDEFG 9

Tehnol.održav. vozila IZB II B 1

Razrednik III G 2

7. Ivan Čop-Janjac Strojarske tehnologije I G 1

(N=770) Komunikacija u rad. Okr. I G 1

Radne procedure I G 2

Posluživanje CNC stroj III G 2

CNC praktikum II G 2

CNC strojevi I G 1

Tehničko crtanje i dok III C 12

Razrednik II C 2

8.Karmen Mott Bingula Tehnike motor. Vozila III AB 6

(N=700) 3 i višeg Dijagn. Motor. Voz.IZB III AB 4

Tehnike motor. Vozila II AB 4

Tehnike motor.vozi.IZB II AB 2

Birotehnika I C 1

Matematika u struci I A 2

Razrednik I A 2

9. Snježana Neuhold Thnl. Obrade i odr. IZB II F 1

(N=770) Thnl. Obrade i odr. II F 1

Osnove tahničke mehan. II ABDE 8

Hidraulika i pneumatika III C 2

Tehnologija tokarenja III F 4

Tehnologija tokarenja izb III F 1

Tehnička mehanika I C 3

Tehničko crtanje I A 1

Razrednik II D

Nastavnik

10. Mate Sabol Tehnička mehanika I G 2

(N=525) Primjena računala II C 5

Primjena računala III C 6

Razrednik III C 2

11. Mahmud Šabani Posluživanje CNC stroj III G 4

(N=595) CAD-CAM tehnologije III G 4

CNC praktikum III G 6

CNC-praktikum II G 4

12.Meri Ružević Osnove automatizacije III ABDEF 9

(N=350)

Razrednik II F 2

43

13. Ivana Šutalo Dujme Tehničko crtanje I C 3

(N=770) Tehnpl. alatničarstva II C 3

Mehanizmi II C 2

Elementi strojeva II AB 4

CNC strojevi II G 0,5

CAD-CAM tehnologije II G 1

CNC strojevi III G 1,5

CAD-CAM tehnologije izb III G 1

Tehničko crtanje I BG 2,5

Elementi strojeva III C 2

Razrednik III E 2

14. Ivo Tabak Tehnl.obrade i mont. I ABDEF 5

(N=735) 3 i višeg Tehnologija bravarije III F 4

Tehnologija bravarije IZB III F 1

Thnl. Obrade i odr. II F 1

Thnl. Obrade i odr. IZB II F 1

Obrada materijala I C 3

Tehnl.obrade i mont. izb I ABDEF 5

Tehničko crtanje II C 2

15. Novi strojar Tehnol.održav. vozila IZB II F 1

(N=700) Tehničko crtanje i dok II C 10

Nacrtna geometrija i tc I C 5

Osnove tehn, mehanike II F 1

Nove tehnologije CNC izb III F 1

Elektrostrojarstvo II C 2

44

PLAN PREDAVAČA

OPĆEOBRAZOVNI PREDMETI

1. RAZRED

Razr. Zanimanje Hrvatski

jezik

Strani

jezik Povijest

Vjeronauk

/Etika

Tjel.i

zdrav.

kultura

Matematika

u struci

1.A

(JMO)

Automehaničar

(3)

Jagić

(2)

Jadrić +

Maršić

(2)

Josipović

(1)

Miloš+Zelić

(1)

Bešlić

(2)

Mott

Engl.

Vjer.

Nj

6

Et 12.

1.B (JMO)

Automehaničar

(3)

Jagić

(2)

Peran

(2)

Josipović

(1)

Miloš

(1)

Mrzljak

(2)

Novi

matematika

1.C

(B)

Alatničar

+ Tehničkji

crtač

(3)

Macan

(2)

Barbarić

+ Maršić

(2)

Čokor

(1)

Miloš+

Zelić

(2)

Bešlić Matematika Engl.

Vjer.

Nj

4

Et. 2

(2)

Pretković


jezik

Strani

jezik Povijest

Vjeronauk

/Etika

Tjel.i

zdrav.

kultura

Matematika

u struci

1.D

(JMO)

Instal. grij. i

klim.

(3)

Bojčić

(2)

Jadrić

(2)

Josipović

(1)

Miloš

(1)

Mrzljak

(2)

Novi

matematika

1.E

(JMO)

Instal. grij. i

klim.

(3)

Bojčić

(2)

Barbarić

+ Maršić

(2)

Josipović

(1)

Miloš+

Zelić

(1)

Mrzljak

(2)

Pretković

Engl.

Vjer.

Nj

2

Et.8

I.F

(JMO)

Tokar+bravar+

autolimar.

(3)

Macan

(2)

Peran +

Maršić

(2)

Josipović

(1)

Miloš+

Zelić

(1)

Mrzljak

(2)

Pretković

Engl.

Vjer.

Nj.

1

Et. 2

1.G (DO)

CNC-Operater

(3)

Bojčić

(2)

Jadrić +

Maršić

Povijesni

razvoj

industrije

(1)

Miloš +

Zelić

(1)

Bešlić Matematika

Engl.

Vjer.

Nj.1

Et. 6 Stručni

strani

jezik

Njemački

(2)

Čokor

Fak tzk (1)

Pretković

(2)

Maršić

(1)

Bešlić

45

2. RAZRED


jezik

Strani

jezik

Politika

i gosp

Vjeronauk

/Etika

Tjel.i

zdrav.

kultura

Matematika

u struci

2.A

(JMO)

Automehaničar

(3)

Jagić

(2)

Barbarić +

Maršić

(2)

Zelić

(1)

Miloš +

Zelić

(1)

Mrzljak

(1)

Novi

matematika

Engl.

Vjer.

Nj. 6

Et. 12

2.B

(JMO)

Automehaničar

(3)

Jagić

(2)

Jadrić

(2)

Zelić

(1)

Miloš +

(1)

Mrzljak

(1)

Novi

matematika

2.C

(B)

Alatničar

+ Tehnički

crtač

(3)

Crnčan

(2)

Barbarić+

Maršić

(2)

Zelić

(1)

Miloš +

Zelić

(2)

Bešlić Matematika Engl.

Vjer.

Nj.4

Et. 2

(2)

Pretković


jezik

Strani

jezik

Politika

i gosp

Vjeronauk

/Etika

Tjel.i

zdrav.

kultura

Matematika

u struci

2.D

(JMO)

IGK

(3)

Crnčan

(2)

Barbarić

(2)

Zelić

(1)

Miloš +

(1)

Mrzljak

(1)

Novi

matematika

2.E

(JMO)

IGK

(3)

Macan

(2)

Jadrić +

Maršić

(2)

Zelić

(1)

Miloš +

Zelić

(1)

Mrzljak

(1)

Novi

matematika

Engl.

Vjer.

Nj. 2

Et. 8

2.F

(JMO)

Tokar+Bravar+

Autolimar.

(3)

Macan

(2)

Peran+

Maršić

(2)

Zelić

(1)

Miloš + Zelić

(1)

Mrzljak

(1)

Novi

matematika

Engl.

Vjer.

Nj. 1

Et. 2

2.G (B)

CNC-Operater

(3)

Macan

(2)

Jadrić +

Maršić

(2)

Zelić

(1)

Miloš +

Zelić

(2)

Mrzljak Matematika Engl.

Vjer.

Nj.

1

Et. 6

(2)

Pretković

46

3. RAZRED


jezik Strani jezik

Vjeronauk

/Etika

Tjel.i

zdrav.

kultura

Matematika

u struci

3.A

(JMO)

Automehaničar

(3)

Jagić

(2)

Jadrić +

Maršić

(1)

Miloš +

Bojčić

(1)

Mrzljak

(1)

Pretković

Engl.

Vjer

Nj.

3

Et,. 9

3.B

(JMO)

Automehaničar

(3)

Jagić

(2)

Peran

(1)

Miloš

(1)

Mrzljak

(1)

Pretković

3.C

(B)

Alatničar

+ Tehnički crtač

(3)

Bojčić

(2)

Jadrić +

Maršić

(1)

Miloš +

Bojčić

(2)


Vjer.

Nj.

3

Et. 4

(2)

Pretković


jezik Strani jezik

Vjeronauk

/Etika

Tjel.i

zdrav.

kultura

Matematika

u struci

3.D

(JMO)

IGK.

(3)

Bojčić

(2)

Jadrić

(1)

Miloš

(1)

Mrzljak

(1)

Pretković

3.E

(JMO)

IGK

(3)

Macan

(2)

Jadrić +

Maršić

(1)

Miloš

+Bojčić

(1)

Mrzljak

(1)

Novi

matematika

Engl.

Vjer.

Nj.3

Et. 6

3.F Tokar+

Barvar+Autolimar

(3)

Crnčan

(2)

Peran+Maršić

(1)

Miloš

+Bojčić

(1)

Mrzljak

(1)

Pretković

Engl.

Vjer.

Nj.1

Et. 2

3.G (B)

CNC-Operater

(3)

Crnčan

(2)

Peran +

Maršić

(1)

Miloš +

Bojčić

(2)


Vjer.

Nj. 0

Et. 6

(2)

Pretković

47

STROJARSKO I TEHNOLOŠKO PODRUČJE

1. RAZRED

Razr. Zanimanje Osnove računalstva Tehničko crtanje Osno. tehn. mater. Tehn. obr. i mont. Tehn. obr. i mont.

izb

1.A

(JMO)

Automehaničar

(1,5+1)

Novi matematika

+Jug

(1,5+1)

Arambašić +

Neohold

(1)

Crnoja

(1)

Tabak

(1)

Tabak

1.B (JMO)

Automehaničar

(1,5+1)

Novi matematika + Jug

(1,5+1)

Šutalo + Arambašić

(1)

Crnoja

(1)

Tabak

(1)

Tabak

1. C

(B)

Alatničar

+ Tehničkji crtač

Računalstvo Tehnič. Mehanika Tehnič. Materijali Obrada materijala Tehničko crtanje

(2+1)

Novi matematika + Jug

(3)

Neohold

(3)

Crnoja

(3)

Tabak

(3)

Šutalo

Tehn. obrad. mater. Nacrt.geom.i

teh.crt Elektrostrojarstvo Birotehnika

Isto (3) Novi strojar (5) Bjelanović (2) Mott (1)

Razr. Zanimanje Osnove računalstva Tehničko crtanje Osno. tehn. mater. Tehn. obr. i mont. Tehn. obr. i mont.

izb

1.D (JMO)

IGK

(1,5+1)

Novi matematika

+Jug

(1,5+1)

Crnoja +

Arambašić

(1)

Crnoja

(1)

Tabak

(1)

Tabak

1.E (JMO)

IGK

(1,5+1)

Novi matematika

+Jug

(1,5+1)

Crnoja +

Arambašić

(1)

Crnoja

(1)

Tabak

(1)

Tabak

I.F

(JMO)

Autolimar + Tokar +

Bravar

(1,5+1)

Jug + Jug

(1,5+1)

Arambašić +

Arambašić

(1)

Crnoja

(1)

Tabak

(1)

Tabak

1.G

(DO)

CNC-Operater

Tehnička mehanika Tehničko crtanje Strojarske

tehnologije CNC strojevi Radne procedure

Komunikacija u

radnom okruženju

Obrada materijala

(2)

Sabol

(2+1)

Arambašić +Šutalo

(3+1)

Arambašić + Čop-

Janjac

(1)

Čop-Janjac

(1+2+2)

Lemaić + Čop-

Janjac + Arambašić

(1+1)

Dumbović+Čop-

Janjac

(7+7)

Filić + Kezerić

48

2. RAZRED

Razr. Zanimanje Osnove tehničke

mehanike Elementi strojeva

Tehnike motornih

vozila

Tehnike motornih vozila

IZB

Tehnologija

održavanja vozila

Tehnologija održavan

vozila IZB

2.A (JMO)

Automehaničar

(2+1)

Neohold + Jug

(2)

Šutalo

(2)

Mott

(1)

Mott

(1)

Šušak

(1+1)

Bjelanović + Šušak

2.B

(JMO)

Automehaničar

(2+1)

Neohold + Jug

(2)

Šutalo

(2)

Mott

(1)

Mott

(1)

Šušak

(1+1)

Arambašić + Šušak

2.C

(B)

Alatničar

+ Tehnički crtač

Elementi

strojeva Elektrotehnika Tehničko crtanje Thn alatničarstva Mehanizmi

(2)

Bjelanović

(2)

Bjelanović

(2)

Tabak

(3)

Šutalo

(2)

Šutalo

Elementi

strojeva Elektrostrojarstvo

Primjena

računala Tehničko crtanje i

dokumentiranje

(2)

Jug

(2)

Novi strojar

(5)

Sabol

(10)

Novi strojar

2.D

(JMO)

IGK

Osnove tehničke

mehanike

Elementi strojeva i

protoka

Tehnologija

strojarskih instalacija

Tehnologija strojarskih

instalacija IZB

Tehničko crtanje

IZB.

(2+1)

Neohold + Jug

(2)

Crnoja

(1)

Crnoja

(1)

Crnoja

(1)

Šušak

2.E

(JMO)

IGK

(2+1)

Neohold + Jug

(2)

Crnoja

(1)

Crnoja

(1)

Crnoja

(1)

Šušak

49

2.F

(JMO)

Autolimar

+ Tokar

+ Bravar

Osnove tehničke

mehanike Elementi strojeva Tehnike motornih

vozila Tehnologija održavan

vozila IZB

Tehnologija

autolimarije IZB

Tehnologija održavanja

vozila

Tehnologija

autolimarije

(2+1)

Jug + Novi

strojar

Bjelanović (2) Bjelanović

(1)

Novi strojar

(1)

Bjelanović

(1)

Šušak

(1)

Bjelanović

(1) Elementi strojeva i

konstruiranja Tehnologija obrade i

održavanja Tehnologija obrade i

održavanja IZB Tehničko crtanje

IZB.

(2)

Jug

(1)

Neohold

(1)

Neohold

(1)

Šušak


održavanja Tehnologija obrade i

održavanja IZB

(1)

Tabak

(1)

Tabak

2G (B)

CNC-Operater

Tehničk

mehanika Elementi strojeva

Tehnička meha.

IZB. CNC strojevi

CAD-CAM

tehnologije CNC-Praktikum

(1)

Jug

(2)

Bjelanović

(1)

Jug

Arambašić 17

(1+0,5)

Aram18+Šutalo18

(1+1

Arambašić +

Šutalo

(2+2+2)

Šab. + Šab.+ Čop-

Janjac

3. RAZRED

Razr. Zanimanje Osnove automatizacije Osnove elektrotehnike i elektronike


Tehnologija održavanja vozila

Dijagnostika motornih vozila IZB

3.A

(JMO)

Automehaničar

(2+1)

Ružević + Deriš

(1)

Bjelanović

(3)

Mott

(2)

Šušak

(2)

Mott

3.B

(JMO)

Automehaničar

(2+1)

Ružević + Deriš

(1)

Bjelanović

(3)

Mott

(2)

Šušak

(2)

Mott

50

3.C

(B)

Tehnički crtač

Elementi strojeva Poslovno

komuniciranje Primjena računala

Tehničko crtanje i

dokumentiranje

(2)

Šutalo

(1)

Jug

(6)

Sabol

(12)

Čop - Janjac

+ Alatničar

Tehnolog.

alatničarstva

Hidraulika i

pneumatika

(3)

Šušak

(2)

Neohold

Razr. Zanimanje Osnove automatizacije Nove tehnologije Tehnologija grijanja i

klimatizacije

Tehnologija grijanja i

klimatizacije IZB

3.D

(JMO)

IGK

(2+1)

Ružević + Deriš

(2+1)

Deriš + Šušak

(2)

Deriš

(2)

Deriš

3.E

(JMO)

IGK

(2+1)

Ružević + Deriš

(2+1)

Deriš + Šušak

Tehnologija grijanja i klimatizacije

Tehnologija grijanja i klimatizacije IZB

(2)

Deriš

(2)

Deriš

3.F Bravar + tokar +

autolimar

(2+1)

Deriš + Ružević

(2+1)

Deriš + Šušak

Nove tehnologije

(CNC) IZB. Tehnologija bravarije

Tehnologija

bravarije IZB

(1)

Novi strojar

(4)

Tabak

(1)

Tabak

Tehnologija tokarenja Tehnologija tokarenja

izb

(4)

Neohold

(1)

Neohold

Tehnike motornih

vozila

Tehnologija

autolimarije Tehnologija održavanja

vozila Tehnologija

autolimarije IZB. Osnove elektrotehnike

i elektronike

(2)

Bjelanović

(3)

Bjelanović

(1)

Šušak

(1)

Bjelanović

(1)

Bjelanović

3.G (B)

CNC-Operater

Osnove automatizacije CNC strojevi Posluživanje CNC

strojeva

CAD- CAM

tehnologije CADCAM tehn izb CNC-Praktikum

(1+1)

Deriš + Deriš

Aram 18

(2+1,5)

Aram + Šutalo 48

(2+2+2)

Šab. + Šab. +

Čop-Janjac

(2+2)

Šab + Šab

(1+1)

Arambašić+Šutalo

(2+2+2)

Šab. + Šab.+ Šab.

51

PRAKTIČNA NASTAVA

ZADUŽENJA NASTAVNIKA ZA ŠK. GOD. 2020./2021.

Predmet/broj sati

GODINA OBRAZOVANJA

I II III Zaštita

na radu ∑

Broj

nastavnika

Praktična nastava 6510 4225 672 11407 11,83


montaže 350 350 0,36

Tehnologija

strojarskih instalacija 420 420 0,44

Stručna praksa 40 40 80 0,08

Praktična nastava

"Faust Vrančić" 1470 1470 1,52

Radioničke vježbe

"Faust Vrančić" 420 420 0,44

Nastavnih sati u

školi ∑ 6900 6575 672 0 14147 14,68

Voditelj praktične

nastave - Tjedno

zaduženje

468sati tjedno - 105

=363/15*5=73 sata

15sati+73sata=88 sati

2 90 2,25


privredi ( Stručna

praksa)

556,25 787,5 968 2311,75 2,36

∑ 7456,25 7362,5 1640 0 16548,75 19,28

52

RB Ime i prezime Predmet Razred Broj

učenika Sati tjedno Sati godiš. ∑ +/-

1. Matej Režek PN

KI automehaničar

TOM

I-a I-b

II-a

II-b I-a

I-b

9

9

9

9

13

13

11 6

3,4

3,4 1

1

25,8

385

210

120

120 35

35

905

-5

2. Zlatko Budi PN

KI Tokar

PN-STŠ“Faust

Vrančić“

Radion. Vj. STŠ

II-c

I-f

II-f

II-g

II-c

II-d

II-e

9

8

5

8

8 9

8

14

2,2

0,6

7 1

2

1

27,8

490

77

20

245 35

70

35

972

-8

3.

Ivan Bubalo PN

Radion. Vj. STŠ

PN-

STŠ „Faust Vrančić“

I-f II-g

II-c

II-d

II-g

9 8

7 8

7

5,4 12

1

2

7

27,4

190 420

35 70

245

960

-20

4. Dean Vukelić

KI IGK

KI autolimar

PN

TSI

II-d

II-f

I-b I-e

I-f

II-d

II-e

7

7

9

8

8

8 9

4,7

4,7

2,2

7

5,3

2 2

27,9

165

165

77 245

185

70

70

977

-3

5. Josip Filić PN

TOM

KI Automehaničari

I-a

I-b

I-g

I-b

I-f

II-a

9

9 9

12

12

8

8,8

6,6 7

1

1

3,3

27,7

308

231

245

35

35

116

970

-10

53

6. Jadranko Kezerić PN

Radion. Vj. STŠ

II-g I-

g

II-g

II-f

8

9

7 8

12 7

7 2

28

420

245

245

70

980

0

7. Slaven Kuhar KI IGK

KI IGK

TSI

PN

TOM

II-d

II-e

II-d

II-e

I-b

I-f

I-f

7 9

8

9

9 8

12

4,7

4,7

2 2

6,4

6,6

1

27,4

165

165

70 70

224

231

35

960

-20

8. Damir Kovač PN

PN- STŠ „ Faust

Vrančić“

Radion. Vj. STŠ

II-g

II-g

II-c II-

d II-e

II-f

8

8

7 7

8 8

12

5

2

2

2

2

25

420

175

70 70

70 70

875

0

9.

Željko Knez PN

Radion. Vj. STŠ

PN-

STŠ „ Faust Vrančić“

KI

Tokari

I-e I-

f

II-c II-

d

II-e

II-f

II-g

II-f

8 9

7

7 8

8

7

5

2,2

6,2

2 2

2 2

7

4,1

27,5

77

218

70

70

70 70

245

145

965

-15

10. Marko Šoša

PN

KI automehaničar

TOM

I-a I-b

II-a II-

b

I-a

9 9

9 9

13

10

10 3,2

3,4

1

27,6

350

350

110

120

35

965

-15

11. Nenad Posavec KI IGK KI

IGK

TSI

PN

II-d

II-e

II-d

II-e

I-c

I-f

7

10

10

9

8 8

4,7

4,7

2

2

7

7,3

27,7

165

165

70

70

245 254

969

-11

2

54

12. Marijan Razum PN

Radion. Vj. STŠ

III-c

II-g

4

8

19,2

8,7

27,9

672

305

977

-3

13. Stjepan Kezerić PN

TOM

KI bravar

I-d

I-e

I-d

I-e

II-f

8

8

13

13

7

11

11

1

1

2

26

385

385

35

35

70

910

0

14. Silvio Terze PN

TOM

KI IGK KI

bravar

I-d I-e

I-d I-e

II-e

II-f

8

8

13

13

8 9

11

7,4

1

1

4,7

2,7

27,8

385

260

35

35

165

95

975

-5

15. Milenko Zovko PN

KI automehaničar

I-d I-e

I-a I-b

II-b

8

8

8

9

9

11

5,4

3,2

1,8

4,7

26,1

385

188

112

63

165

913

+3

16. Kristinka Lemaić ZNR

Voditelj praktične

nastave

I-c I-

g

9

26

1

1

35

35

910

980

0

17. Vjeran Šipek Voditelj praktične

nastave

980 980 0

16. Ivo Tabak PN I-a I-b

I-f II-

a II-b

III-a

III-b

26

25 23

26

26

16

17

3,2

3,2

3,2

4,5

4,5 5

5

28,6

111,25

111,25

111,25

157,5

157,5

176

176

1000,

75

+20

55

17. Mirko Jukić PN

I-d I-e

II-d II-

e III-d

III-e

III-g

26

26

26 25

22

21 26

3,2

3,2

4,5

4,5

4,8

4,8

3,2

28,2

111,25

111,25

157,5

157,5

168

168

112

985,5

+5

56

PLAN PREDAVAČA ZA ŠK. GOD. 2020/2021. R

edn

i b

roj

Raz

red

ni

od

jel

Naz

iv z

anim

anja

Bro

j s

vak

. za

n

Bro

j u

čen

ika

Godišnji broj sati

Uk

. po

nas

t.

pla

nu

Od toga u školi Izvan škole

Ime i prezime

nastavnika Ukupn

o Broj grupa

Ukupno

u školi

Po nastavnom

planu

Od toga

25%

1 2 3 3a 4 5 6 7 8 9 10 11

1. I-a AU

M

1 26 900 385 3 1155 445 111,25 Novi nastavnik

Josip Filić

Marko Šoša

Slaven Kuhar

Zlatko Budi

Ivo Tabak– prać.

u priv.

∑ 1 26 900 385 3 1155 445 111,25

2. I-a AU

M

TO

M

1 26 35 35 2 70 0 0 Novi nastavnik

Marko Šoša

∑ 1 26 35 35 2 70 0 0

3. I-b AU

M

1 27 900 385 3 1155 445 111,25 Novi nastavnik

Marko Šoša

Josip Filić

Ivo Tabak – prać.

u priv

∑ 1 27 900 385 3 1155 445 111,25

4. I-b AU

M

TO

M

1 27 35 35 2 70 0 0 Novi nastavnik

Marko Šoša

∑ 1 27 35 35 2 70 0 0

5. I-c AL

AT

TC

1 9

15

245 245 1 245 0 0 Dean Vukelić

∑ 1 11 245 245 1 245 0 0

6. I-c AL

AT

TC

ST.

P

1 24 160 0 0 0 160 40 Meri Ružević–

pać. u privredi

∑ 1 24 160 0 0 0 160 40

57

Red

ni

bro

j

Raz

red

ni

od

jel

Naz

iv z

anim

anja

Bro

j s

vak

. za

n

Bro

j u

čen

ika

Godišnji broj sati

Uk

. po

nas

t.

pla

nu


Ime i prezime

nastavnika Ukupn

o Broj grupa

Ukupno

u školi

Po nastavnom

planu

Od toga

25%

1 2 3 3a 4 5 6 7 8 9 10 11

7. I-d IGK 1 26 900 385 3 1155 445 111,25 Stjepan Kezerić

Silvio Terze

Milenko Zovko

Dean Vukelić

Mirko Jukić–prać.u

privr.

∑ 1 26 900 385 3 1155 445 111,25

8. I-d IGK

TO

M

1 26 35 35 2 70 0 0 Stjepan Kezerić

Silvio Terze

∑ 1 26 35 35 2 70 0 0

9. I-e IGK

1 26 900 385 3 1155 445 111,25 Stjepan Kezerić

Silvio Terze

Milenko Zovko

Mirko Jukić–

prać.u privr.

∑ 1 26 900 385 3 1155 445 111,25

10. I-e IGK

TO

M

1 26 35 35 2 70 0 0 Stjepan Kezerić

Silvio Terze

∑ 1 26 35 35 2 70 0 0

11. I-f BR

A

TO

K

AU

L

1

1

1

9

9

7

900 385 3 1155 445 111,25 Dean Vukelić

Slaven Kuhar

Damir Kovač

Nenad Posavec

Ivo Tabak – prać.u

privr.

∑ 1 25 900 385 3 1155 445 111,25

12. I-f BR

A

TO

K

AU

1

1

1

9

9

7

35 35 2 70 0 0 Dean Vukelić

Slaven Kuhar

58

L

TO

M

∑ 1 25 35 35 2 70 0 0

13. I-g CN

C

1

26 245 245 2 490 0 0 Jadranko Kezerić

Josip Filić

∑ 1 26 245 245 2 490 0 0

Red

ni

bro

j

Raz

red

ni

od

jel

Naz

iv z

anim

anja

Bro

j s

vak

. za

n

Bro

j u

čen

ika

Godišnji broj sati

Uk

. po

nas

t.

pla

nu


Ime i prezime

nastavnika Ukupno Broj grupa

Ukupno

u školi

Po nastavnom

planu

Od toga

25%

1 2 3 3a 4 5 6 7 8 9 10 11

1. II-a AU

M

1 17 900 165 3

495

630 157,5 Novi nastavnik

Marko Šoša

Josip Filić

Ivo Tabak– prać. u

priv.

∑ 1 17 900 165 3 495 630 157,5

2. II.b AU

M

1 19 900 165 3

495

630 157,5 Novi nastavnik

Marko Šoša

Josip Filić

Ivo Tabak -

prać u priv.

∑ 1 19 900 165 3 495 630 157,5

3. II-c AL

TC

1

1

9

12

490 490 1 490 0 0 Zlatko Budi

Ivan Bubalo

Željko Knez

∑ 1 17 490 490 1 490 0 0

4. II-c AL

AT

TC

ST.

P

1

1

9

12

160 0 0 0 160 40 Meri Ružević –

prać. u privredi

∑ 1 21 160 0 0 0 160 40

5. II-d TSI 1 21 70 70 2 140 0 0 Nenad Posavec

Slaven Kuhar

Dejan Vukelić

∑ 1 21 70 70 2 140 0 0

59

6. II-d IGK 1 21 900 165 3 495 630 157,5 Slaven Kuhar

Nenad Posavec

Mirko Jukić – prać.

u priv.

∑ 21 900 165 3 495 630 157,5

7. II-e IGK 1 19 900 165 3

495

630 157,5 Slaven Kuhar

Nenad Posavec

Dean Vukelić

Mirko Jukić– prać.

u priv.

∑ 19 900 165 3 495 630 157,5

Red

ni

bro

j

Raz

red

ni

od

jel

Naz

iv z

anim

anja

Bro

j s

vak

. za

n

Bro

j u

čen

ika

Godišnji broj sati

Uk

. po

nas

t.

pla

nu


Ime i prezime

nastavnika Ukupno Broj grupa

Ukupno

u školi

Po nastavnom

planu

Od toga

25%

1 2 3 3a 4 5 6 7 8 9 10 11

8. II-e TSI 1

19 70 70 2 140 0 0 Slaven Kuhar

Nenad Posavec

∑ 19 70 70 2 140 0 0

9. II-f AU

L

BR

A

TO

K

1

1

1

21 900 165 3 495 630 157,5 Dean Vukelić

Damir Kovač

Stjepan Kezerić

Zlatko Budi Meri

Ružević – prać. u

priv.

∑ 1 21 900 165 3 495 630 157,5

10. II-g CN

C

1 25 420 420 3 1260 0 0 Jadranko Kezerić

Ivan Bubalo

Damir Kovač

∑ 25 420 420 3 1260 0 0

Red

ni

bro

j

Raz

red

ni

od

jel

Naz

iv

zan

iman

ja

Bro

j s

vak

.

zan

B

roj

uče

nik

a

Godišnji broj sati

Uk

.

po

nas

t

. pla

n

u


60

Ukupno Broj grupa Ukupno

u školi

Po nastavnom

planu

Od toga

25%

Ime i prezime

nastavnika

1 2 3 3a 4 5 6 7 8 9 10 11

1. III-a AUM

AUL

1

1

13

3

800 0 0 0 704 176 Ivo Tabak–

prać. u priv.

∑ 1 16 800 0 0 0 704 176

2. III-b AUM 1 17 800 0 0 0 704 176 Ivo Tabak –

prać. u priv.

∑ 1 17 800 0 0 0 704 176

3. III-c ALT

TC

1

1

4

10

672 672 1 672 0 0 Marijan Razum

∑ 1 14 672 672 1 672 0 0

4. III-d IGK 1 19 800 0 0 0 672 168 Mirko Jukić–

prać. u priv.

∑ 1 19 800 0 0 0 672 168

5. III-e IGK

1 17 800 0 0 0 672 168 Mirko Jukić –

prać. u priv.

∑ 1 17 800 0 0 0 672 168

6. III-f BR,

AUL i

TOK

1 9

7

8

800 0 0 0 672 168 Meri Ružević –

prać. u priv.

∑ 1 24 800 0 0 0 672 168

7. III-g CNC 1 20 448 0 0 0 448 112 Mirko Jukić –

prać. u priv.

∑ 1 20 448 0 0 0 448 112

61

6. IZBORNA NASTAVA

Razred Nastavni predmet Zanimanje Br.

grupa

Br.

uč.

Nastavnik

1.a


montaže

automehaničari

1

26

1.b


montaže

automehaničari

1

25

1.d Tehnologija obrade i

montaže

instalateri grijanja i

klimatizacije

1

26

1.e


montaže

Instalateri grijanja i

klimatizacije

1

26

1.f


montaže

tokari, bravari i autolimari 1

23

2.a


vozila


automehaničari

automehaničari

2

1

26

26

Dragomir Bjelanović

Astrid Neuhold

Karmen M. Bingula

2.b Tehnologija održavanja

vozila


automehaničari

automehaničari

2

1

25

25

Astrid Neuhold

Nataša Arambašić

Karmen M. Bingula

2.d Tehnologija strojarskih

instalacija

Tehničko crtanje


klimatizacije

inst. grijanja i klim.

1

1

26

26

Stipo Crnoja

Astrid Neuhold

2.e Tehnologija strojarskih

instalacija

Tehničko crtanje


klimatizacije

inst. grijanja i klim.

1

1

25

25

Stipo Crnoja

Astrid Neuhold

2.f Tehnologija obrade i

održavanja


održavanja

Tehničko crtanje


vozila

Tehnologija autolimarije

Bravari

tokari

bravari+tokari

autolimari

autolimari

1

1

1

1

1

9

7

16

7

7

Snježana Neuhold

Astrid Neuhold Novi

strojar


2.g Tehnička mehanika CNC operateri 1 26 Vanja Jug

3.a Dijagnostika motornih

vozila

automehaničari 1 16 Karmen M. Bingula

3.b Dijagnostika motornih

vozila

automehaničari

1

17 Karmen M. Bingula

3.d


klimatizacije


klimatizacije

1

22 Damir Deriš

3.e


klimatizacije


klimatizacije

1

21

Damir Deriš

62

3.d

Tehnologija tokarenja

Nove tehnologije (CNC)

Tehnologija bravarije

Tehnologija autolimarije

tokari

tokari/bravari

bravari

autolimari

1

1

1

1

4

12

8

7

Snježana Neuhold

Novi strojar


3.f CAD/CAD tehnologija CNC operateri 2 26

Nataša Arambašić

Ivana Šutalo

7. PLANOVI RADA RAVNATELJA I OSTALIH RADNIKA

7.1. PLAN RADA RAVNATELJA

"Vođenje je umjetnost utjecaja na ljude da oni rade spremno, pouzdano, intenzivno i

zanosno."

Ravnatelj je onaj koji olakšava rad, uklanja prepreke radu, donosi nove spoznaje i pruža

stručnu pomoć.

Osnovna zadaća ravnatelja:

• poticati djelatnike na stručnu suverenost, kreativnost, motiviranost, privrženost

zajedničkoj svrsi

• poticati humani odnos prema učenicima i učinkovitu suradnju sa roditeljima

• osigurati visoku motiviranost zaposlenih trajnim usavršavanjem, te njihov stručni

razvitak i poticati stvaralačke mogućnosti

Primarna zadaća ravnatelja je rukovođenje kojemu je svrha usklađivanje ljudskih i

materijalnih resursa te ostvarivanje planiranih ciljeva.

Rukovođenje uključuje:

1. planiranje

2. organizaciju

3. vođenje

4. vrednovanje

Suradnja i pomoć ravnatelja realizirat će se kroz:

• suradnju s nastavnicima (individualnu i skupnu)

• suradnju s učenicima (individualnu i skupnu)

• suradnju s roditeljima (individualnu i skupnu)

• suradnju sa stručnim suradnicima

• suradnju s državnim i lokalnim službama u upravljanju školstvom

63

REDNI

BROJ

PODRUČJE RADA BROJ

SATI

1.

PLANIRANJE

• odabir odgojno obrazovnih ciljeva, strategije, politike i taktike njihova ostvarivanja

• raščlamba uvjeta u kojima će se ostvarivati plan i program

• postaviti ciljeve - gdje želimo stići, što želimo ostvariti, kako i kada

• izraditi planove i programe za pojedine segmente djelatnosti Škole

• planirati ljudske i materijalne resurse, podijeliti radne uloge

• kvalificirati troškove za ostvarenje plana i programa rada

200

2.

ORGANIZACIJA RADA

• uskladiti ljudske i materijalne resurse, podijeliti radne uloge i koordinirati pojedinačne i skupne

napore

• uspostaviti formalni sustav uloga koji zaposleni trebaju obavljati kako bi mogli na najbolji način

raditi na postizanju ciljeva Škole

• precizno utvrditi radne zadatke

• ostvarivati učinkovitu horizontalnu i vertikalnu interakciju zaposlenih

• uključiti u rad stručne suradnike koji pomažu u kvalitetnijem ostvarivanju planiranih zadataka

• potencirati odgovornost i zahtijevati stručnu kompetenciju zaposlenih te poticati njihovu spremnost

na stručno usavršavanje

• trajno poticanje za kvalitetno izvršavanje zadataka

• uspostavljanje i neprestano poboljšavanje komunikacije (formalne i neformalne) sa svim

djelatnicima sa svrhom stvaranja pozitivnog ozračja u Školi

• uvođenje inovacija u odgojno-obrazovni proces i organizacija proširenja programa Škole

750

3.

VOĐENJE

• motivirati djelatnike kako bi što više doprinijeli zajedničkom cilju Škole

• stvarati uvjete za izražavanje kreativnosti djelatnika

• uspostavljanje i neprestano poboljšavanje komunikacije sa svim djelatnicima

• poticati djelatnike na stvaranje pedagoških ideja koje će im stručno obogatiti a pedagoški

oplemeniti školski rad

• osigurati formalna druženja (sjednice Nastavničkog vijeća) i neformalna (izleti) sa svrhom stručnog

informiranja međusobnog zbližavanja

• stvarati uvjete za proširenje opće i radne kulture (znanstveno-popularne tribine)

• briga o pojedincu - prepoznati i uvažavati njihovo dostojanstvo, omogućiti osobno usavršavanje i

stručni razvitak

215

4.

VREDNOVANJE

• vrednovati rad svih djelatnika i uspoređivati rezultate s ciljevima utvrđenih u planiranju

• pratiti kvalitetu nastave

• procijeniti učinkovitost rada svakog djelatnika

• procijeniti učinkovitost rada odgojno-obrazovnog procesa u cjelini

335

5.

DRŽAVNO ŠKOLSTVO I ZAKONODAVSTVO

• primjena propisa s područja školstva

suradnja s državnim i lokalnim službama u upravljanju školom

110

6.

STRUČNO USAVRŠAVANJE RAVNATELJA

Područja stručnog usavršavanja:

• ustroj školskog sustava

• rukovođenje Školom

• odgojno - obrazovni proces

• državno školstvo i zakonodavstvo

150

UKUPNO SATI 1760

64

7.2. PLAN RADA STRUČNE SURADNICE PEDAGOGINJE

R.br.

CILJ/SVRHA SADRŽAJ /ZADAĆE ISHODI

OBLICI I

METODE

RADA

SURADNICI

VRIJEME

OSTVAREN

JA

BR. SATI

tj./god.

RAZINA

POSTIGNUĆ

A/

REALIZACIJ

A

PODRUČJE RADA: PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO – OBRAZOVNOG RADA

Kvalitetno

pripremanje i planiranje

odgojno -

obrazovnog rada

- Godišnji i mjesečni planovi i programi rada pedagoginje

- Godišnji plan i program rada Škole

- Školski kurikulum - Prijedlog tema za satove razrednika

- Priprema za rad Vijeća učenika

- Priprema Školskog preventivnog programa - Organizacija ispita (razlikovni, predmetni, razredni,

kontrolni, završni, pomoćnički) i dopunskog rada

- Rad s pripravnicima - Priprema za provedbu projekta Podrška za roditelje

- Izraditi godišnji i mjesečne planove I programe rada

pedagoginje

- Sudjelovati u izradi Godišnjeg plana i programa Škole i Školskog kurikuluma

- Izraditi programa rada Vijeća učenika

- Pružiti pomoć nastavnicima u izradi godišnjeg izvedbenog kurikula i plana izvannastavnih aktivnosti

- Izraditi Školski preventivni program

- Predložiti teme za SRO - Organizirati provođenje ispita (razlikovni, predmetni,

razredni, kontrolni, završni, pomoćnički) i dopunskog rada

- Izraditi plan i program stažiranja pripravnika - Pripremiti se za susrete s roditeljima

• Individualni

rad

• Rad u paru

• Timski rad

• Pisanje

• Planiranje

• Razgovor

• Ravnatelj

• Nastavnici

• Stručna

suradnica psihologinja

• Vanjski

suradnici

Kolovoz

/ Rujan

Tijekom godine

1/ 37

6/222

Kvalitetno

pripremanje za

rad sa subjektima

- Priprema za rad sa subjektima:

Učenici

Nastavnici Roditelji

(savjetodavni rad, individualni rad, SRO; preventivni rad,

roditeljski sastanci, stručno usavršavanje u ustanovi…)

- Pripremiti se za rad sa subjektima

odgojno - obrazovnog procesa: organizirati roditeljske

sastanke, voditi razgovore, pružiti pomoć i podršku u radu, voditi pedagoške radionice, voditi stručna usavršavanja za

nastavnike)

• Individualni

rad

• Rad u paru

• Pisanje

• Planiranje

• Razgovor

• Ravnatelj

• Nastavnici

• Stručna


Tijekom

godine

PODRUČJE RADA: REALIZACIJA ODGOJNO – OBRAZOVNOG PROCESA

65

Rad s učenicima

- Edukativno – savjetodavni rad s učenicima (problemi

ponašanja, učenja, osobni, obiteljski)/medijacija - Rad s razrednim odjelima

- Suradnja u organizaciji natjecanja učenika

- Rad s Vijećem učenika škole - Klub medijatora

- Organizacija edukativnih predavanja za učenike u suradnji s

ostalim ustanovama - Prihvat učenika prvih razreda i obilazak u učionicama

- Zdravstveno praćenje učenika (molbe za tjelesni odgoj,

cijepljenja, sistematski pregled za prve razrede, izrada i

provedba individualiziranog pristupa)

- Praćenje uspjeha i izostanaka učenika

- Razgovarati s učenicima, savjetovati i po potrebi voditi

medijaciju - Voditi pedagoške radionice

- Organizirati rad Vijeća učenika i njegovo provođenje

- Voditi Klub medijatora - Pratiti napredovanje i razvoj učenika

- Pratiti primjenu individualiziranog pristupa od strane

nastavnika - Sudjelovati u organizaciji natjecanja i susreta i predavanja

- Pružiti podršku novim učenicima

- Rješavati tekuću problematiku

• Individualni

rad

• Rad u paru

• Timski rad

• Frontalni rad

• Razgovor

• Pedagoške

radionice

• Natjecanja

• Susreti

• Razrednici

• Nastavnici

• Stručna

suradnica

psihologinja

• Učenici

• Roditelji

• Ravnatelj

Tijekom godine

16/592

Rad s roditeljima

- Roditeljski sastanci

- Razgovori s roditeljima - Projekt Podrška za roditelje

- Brinuti o pravovremenom informiranju roditelja

- Razmjenjivati informacije o učenicima, informirati se i

savjetovati roditelje po potrebi - Organizirati i po potrebi sudjelovati na roditeljskim

sastancima

- Sudjelovati u radu Vijeća roditelja po potrebi - Provoditi projekt Podrška za roditelje

• Individualni

rad

• Rad u paru

• Grupni rad

• Frontalni rad

• Razgovor

• Savjetovanje

• Informiranje

• Pedagoške

radionice

• Roditelji

• Razrednici

• Ravnatelj

• Stručna

suradnica

psihologinja

• Vanjski

suradnici

Tijekom

godine

1/37

Rad s

nastavnicima

- Nastavnička vijeća i Razredna vijeća - Planiranje i programiranje rada

- Praćenje primjene individualiziranog pristupa

- Organizacija javno-kulturnih manifestacija: Dojdi osmaš, Dani otvorenih vrata škole

- Prisustvovanje nastavi

- Kontinuirana suradnja s nastavnicima, voditeljima prakse i stručno-teorijskog dijela nastave

- Organiziranje pomoćničkih, kontrolnih, razrednih i

razlikovnih ispita te završnog rada - Provedba samovrednovanja odgojno - obrazovnog procesa

- Individualno usavršavanje nastavnika

- Uvođenje pripravnika: podrška u realizaciji, izrada plana stažiranja, prijave stručnog ispita

- Suradnja s razrednicima u obavljanju razredničkih poslova

- Prisustvovati radu Nastavničkih, Razrednih vijeća i Kolegija

- Poticati suradnju i otvorenu komunikaciju s razrednicima

- Održati individualne/savjetodavne razgovore s nastavnicima

- Poticati nastavnike na stručno usavršavanje

- Pratiti vođenje pedagoške dokumentacije razrednika - Prisustvovati nastavi

- Pomoći i surađivati za SRO, roditeljske sastanke i ostale

aktivnosti - Pratiti primjenu individualiziranog pristupa od strane

nastavnika

- Surađivati i sudjelovati na javno – kulturnim manifestacijama

- Surađivati tijekom provođenja ispita

- Surađivati u timu za samovrednovanje - Pružiti podršku pripravnicima

• Rad u paru

• Timski rad

• Male

skupine

• Razgovor

• Upućivanje

u rad

• Rješavanje

problema

• Pedagoške

radionice

• Suradničko

učenje

• Nastavnici

• Razrednici

• Ravnatelj

• Stručna

suradnica

psihologinja

Tijekom

godine

2/74

Rad s

- Radni sastanci

- Roditeljski sastanci

- Planirati odgojno – obrazovni rad škole

- Pratiti odgojno – obrazovni rad

• Rad u paru

• Planiranje

• Ravnatelj

66

ravnateljem

- Nastavnici/ razrednici

- Učenici/ roditelji

- Rad u stručnim tijelima

- Vrednovati odgojno – obrazovni rad

- Provesti sastanke s razrednicima

- Prisustvovati nastavi - Voditi zajedničke roditeljske sastanke

- Sudjelovati u radu stručnih tijela

• Praćenje

• Vrednovanje

• Suradnja

• Razgovor

• Rješavanje

problema

Tijekom

godine

4/148

Rad sa stručnom

suradnicom psihologinjom

- Planiranje i realiziranje odgojno – obrazovnog rada - Savjetodavni rad sa subjektima odgojno – obrazovnog

procesa- Rad u stručnim tijelima

- Vrednovanje rada

- Izraditi plan Školskog preventivnog programa - Pratiti napredovanje učenika

- Diskutirati o koracima unaprjeđenja odgojno – obrazovne

ustanove

- Surađivati s nastavnicima, roditeljima i vanjskim

suradnicima

- Identifikacija učenika s zdravstvenim teškoćama; prilagođeni i individualni pristup u nastavi

- Raditi s učenicima koji imaju poteškoće u učenju,

ponašanju i socijalizaciji - Sudjelovati u radu stručnih tijela

- Planirati rad s nastavnicima i učenicima: SRO, pedagoške

radionice - Voditi pedagoške radionice, organizirati roditeljske

sastanke

• Rad u paru

• Razgovor

• Suradnja

• Rješavanje

problema

• Pedagoške

radionice

• Stručna

suradnica

psihologinja

Tijekom

godine

4/148

PODRUČJE RADA: PEDAGOŠKA DOKUMENTACIJA

Evidentiranje odgojno-

obrazovnog rada

- Dokumenti škole: Godišnji plan i program, Školski

kurikulum - Rad pedagoga: planovi i realizacija rada

- Izraditi raspored učenika po razrednim odjelima

- Uvid u vođenje pedagoške dokumentacije nastavnika

- Sudjelovati u izradi dokumenata škole

- Izraditi planove rada - Prikupiti planove rada

- Brinuti o pravovremenom inf. nastavnika/uč./rod.

- Sortirati razrede i dokumente

• Rad u paru

• Timski rad

• Razgovor

• Rješavanje

problema

• Mentorica

• Ravnatelj

• Psihologinja

• Nastavnici

• Razrednici

Rujan

5/185

67

- Plan stažiranja pripravnika

- Priprema za rad Vijeća učenika

- Priprema ŠPP - Prikupljanje godišnjih izvedbenih kurikula i plana

izvannastavnih aktivnosti

- Uvid u nastavne pripreme - Obavijesti za učenike/roditelje i nastavnike

- Vođenje dokumentacije o završnim, popravnim, razlikovnim,

razrednim i pomoćničkim ispitima - Rad u e-matici i e-dnevniku

- Obrasci/upitnici

- Evidencija provedbe individualiziranog pristupa

- Izraditi pedagošku dokumentaciju razrednicima i

nastavnicima u svrhu poboljšanja odgojno – obrazovnog

rada (upitnici, obrasci, prijedlozi tema razrednika, podsjetnici za roditeljske sastanke)

- Evidentirati rad pripravnika

- Pratiti provedbu individualiziranog pristupa - Izraditi plan rada Vijeća učenika

- Izraditi plan Školskog preventivnog programa

- Unositi podatke u e-maticu i e-dnevnik - Izraditi i ispunjavati potrebne obrasce i upitnike

Tijekom

godine

PODRUČJE RADA: ANALIZA ODGOJNO – OBRAZOVNOG PROCESA

68

Uvid u postojeće stanje i planiranje

programa za

unaprjeđenje svih aktivnosti u školi;

analize i izvještaji

- Istraživanje prema potrebama škole

- Anketiranje učenika/Sociometrija i analize - Analiza i izvješće na kraju nastavne i školske godine o

obrazovnom uspjehu i izostancima učenika

- Godišnji izvještaj rada pedagoginje - Samovrednovanje rada pedagoginje

- Rad u timu za samovrednovanje

- Provesti sociometriju među učenicima

- Ispitati učenike o temama za provođenje ped. radionica - Analizirati ankete učenika

- Prikupljati i analizirati podatke

- Izraditi Izvješće rada pedagoga - Samovrednovati vlastiti rad i sudjelovati u

samovrednovanju škole

• Individualni

rad

• Rad u paru

• Timski rad

• Pisanje

• Razgovor

• Analiza

• Osobno

• Stručna


• Razrednici

• Nastavnici

• Učenici

Listopad; Veljača;

Kolovoz

Tijekom

godine

3/111

1/37

1/37

Suradnja s drugim

institucija

- AZOO, ASOO, HZJZ, Status M, Edukacijsko-savjetodavni

centar Sretna priča, Forum za slobodu odgoja, Grad Zagreb,

Školska liječnica, Psihološka savjetovališta , CZSS, PU,

MZOS, Obrtničke radionice i poduzeća

- Surađivati s pojedinim ustanovama s ciljem unaprjeđenja

odgojno – obrazovnog procesa

• Individualni

rad

• Svi navedeni

Tijekom

godine

Ostali poslovi po

nalogu ravnatelja

- Briga o pravodobnom obavještavanju nastavnika i učenika – oglasna knjiga i ploča

- Organizacija termina sastanaka

- Nepredvidivi poslovi

- Pravovremeno obavijestiti učenike, nastavnike i roditelje

- Organizirati događaje i sastanke

• Individualni

rad

• Rad u paru

• Osobno

• Ravnatelj

Tijekom

godine

PODRUČJE RADA: STRUČNO USAVRŠAVANJE

69

Unaprjeđenje rada

stručne suradnice pedagoginje

- Sudjelovanje na županijskim stručnim skupovima za stručne

suradnike pedagoge

- Edukacija iz Realitetne terapije - Državni skupovi u organizaciji AZOO/ASOO

- Praćenje stručne literature i periodike

- Vođenje ped. radionica/predavanja za nastavnike

• Pohađati stručne skupove i aktivno sudjelovati na

istima

• Redovito pratiti stručne literature i periodike

• Studirati Realitetnu terapiju

• Individualni

rad

• Osobno

Tijeko

m

godine

125 sati

UKUPNO

1752 sata

Područje rada s učenicima podložno je promjenama zbog epidemioloških mjera.

70

7.3. PLAN RADA STRUČNE SURADNICE PSIHOLOGINJE

PODRUČJA I SADRŽAJI RADA SVRHA I ZADACI OBLICI I

METODE NOSITELJI

VRIJEME

OSTVARENJA

BR. SATI

RAZINA

POSTIGNUĆA/

REALIZACIJA

PLANIRANJE, PROGRAMIRANJE I REALIZACIJA RADA

ŠKOLE

1. Sudjelovanje u izradi izvještaja i godišnjeg plana i programa

rada škole za školsku godinu 2020./21.

2. Izrada plana i programa rada stručne suradnice

psihologinje.

3. Izrada školskog preventivnog programa.

4. Sudjelovanje u izradi plana individualiziranih postupaka,

prilagođenog programa i rada učenika s Rješenjem o

primjerenom programu obrazovanja.

5. Sudjelovanje u planiranju rada razrednika i razrednih

odjela

6. Sudjelovanje planiranju kulturnih i javnih djelatnosti škole

7. Sudjelovanje u izradi PROTOKOLA ZA SPRJEČAVANJE

I SUZBIJANJE EPIDEMIJE COVID-19 VEZANO ZA

RAD INDUSTRIJSKE STROJARSKE ŠKOLE U

ŠKOLSKOJ GODINI 2020./2021.

8. Analiza upitnik za učenike, roditelje i nastavnike o kvaliteti

provedbe online nastave tijekom šk.god.2019./2020.

prezentiranje rezultata na Nastavničkom vijeću, planiranje

rada online nastave za tekuću šk.godinu.

9. Izrada plana individualnog stručnog usavršavanja

10. Izrada plana profesionalne orijentacije učenika za nastavak

školovanja

Svrha:

Unaprijediti nastavni proces i

odgojni rad u školi.

Zadaci: Sudjelovati u planiranju i

realizaciji odgojno obrazovnog

procesa - pratiti postignuća i predlagati mjere poboljšanja

odgojno obrazovnog procesa.

Oblici: Individualni i

timski rad

Metode:

Metoda

razgovora Metoda

pedagoško

psihološke radionice

Metoda

predavanja

Ravnatelj,

pedagoginja, psihologinja

voditelji teorijske i

praktične nastave, satničar

kolovoz/ rujan

110:

10

2 10

70

4 3

1

4

3

3

71

ORGANIZACIJA RADA ŠKOLE

1. Sudjelovanje u organizaciji i provođenju upisa u prvi razred

srednje škole.

2. Sudjelovanje u formiranju obrazovnih grupa i razrednih

odjela.

3. Suradnja u organizaciji i planiranju rada škole za šk. godinu

2020./21.

4. Suradnja u organizaciji, provedbi i informiranju

nastavnika, roditelja i učenika o mjerama za sprečavanje i

suzbijanje epidemije COVID-19.

Ravnatelj, upisno

povjerenstvo, pedagoginja,

satničar, voditelji

teorijske i praktične nastave

kolovoz/ rujan

25:

10

3

5

7

STATISTIČKI PODACI NA POČETKU I KRAJU ŠKOLSKE

GODINE

1. Podaci o rezultatima upisa i konačnom broju učenika nakon

formiranja razrednih odjela, broju učenika ponavljača.

2. Podaci o broju učenika s primjerenim oblikom školovanja

(učenici koji se školuju prema redovnom planu i programu uz

prilagodbu sadržaja s individualiziranim pristupom i redovnom

planu i programu s individualiziranim pristupom).

Pedagoginja,

psihologinja upisno

povjerenstvo

rujan

10:

3

7

UNAPRIJEĐENJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA:

1. Provedba godišnjeg razvojnog plana:

- pomoć pri planiranju, izradi i provedbi plana rada nastavnika za učenike s

teškoćama, kako na razini poučavanja roditelja i nastavnika, tako i

vrednovanja znanja učenika s teškoćama (sudjelovanje na roditeljskim sastancima, razrednim vijećima, individualni savjetodavni rad s

nastavnicima)

- sudjelovanje pri donošenju pedagoških mjera. - sudjelovanje u isticanju izvrsnosti učenika

- sudjelovanje u isticanju izvrsnosti nastavnika (vrednovanje rada nastavnika od strane učenika).

2. Rad s nastavnicima;

Svrha: Unaprijediti suradnju s

nastavnicima/odgojno obrazovni

proces Poticanje i podrška

nastavnicima u primjeni

suvremenih metoda rada.

Suradnja i pomoć razrednicima u

tekućim zadacima.

Zadaci: informiranje i pomoć

nastavnicima u radu s učenicima i

roditeljima - pomoć u discipliniranju učenika -

osvještavanje važnosti

komunikacijskih vještina u funkciji postizanja pozitivnijeg

razrednog ozračja, a time i boljeg

školskog postignuća.

Oblici:

Individualni i grupni rad

Rad u paru

Frontalni rad

Metode:

Metoda razgovora

Metoda

pedagoško – psihološke

radionice

Pedagoginja, psihologinja

rujan/ listopad

tijekom godine

tijekom godine prema potrebi

70:

30

20

10 10

72

• senzibilizacija nastavnika za različite probleme dječje razvojne

dobi i poučavanje o njihovom primjerenom tretmanu u odgojno-

obrazovnom radu.

• poučavanje nastavnika pripravnika kako pristupiti učenicima s

teškoćama u razvoju

• stručna predavanja i radionice za nastavnike:

“Elementi, oblici i kriteriji ocjenjivanja i vrednovanja učenika ”,

“Individualizirani odgojno obrazovni program - učenici s teškoćama

u razvoju”

“Suvremene nastavne metode u strukovnim školama”

• suradnja u primjeni suvremenih metoda praćenja i provjere

znanja učenika.

3. Rad s učenicima

• upoznavanje s učenicima prvih razreda

• utvrđivanje relevantnih činitelja školskog uspjeha

• individualni rad s učenicima

• savjetodavni rad s učenicima

Tematski satovi razrednika:

1. razredi;

- Upoznavanje s učenicima,

- Kako uspješno učiti – radionica „Kako učimo u online okruženju?“

- Stres – (ne) prijatelj našeg zdravlja

Obilježavanje Dana ružičastih majica: „Facebook; Sigurnost na

internetu i vrste nasilja“

Alkohol, cigarete i droge – utjecaj na pojedinca, obitelj i zajednicu

- Važnost bavljenja fizičkom aktivnošću

- Sociometrija

2. razredi,

- Kako uspješno učiti u online okruženju?

Organizacija i provođenje

edukativnih radionica za

nastavnike.

Sudjelovanje na satovima

razredne zajednice i roditeljskim sastancima.

Svrha:

Poučiti učenike adekvatnim

metodama učenja u funkciji

postizanja školskog uspjeha

Osvijestiti važnost socijalnih vještina s ciljem djelotvornijeg

rješavanja svakodnevnih školskih

i osobnih problema. Zadaci:

osvijestiti učenicima važnost

pojedinih faktora za uspješno učenje - osvijestiti važnost

planiranja učenja - potaknuti

potrebne promjene u načinu učenja (radnim navikama) s

ciljem povećanja školske

samoefikasnosti.

Metoda

predavanja

Online upitnici za učenike,

roditelje i

nastavnike.

rujan/

listopad

Tijekom godine

Tijekom godine

54:

20

10

3

3

3

15

211:

7

7

7

7

14

14 7

73

- Emocije – upoznavanje i izražavanje osjećaja i empatije prema drugima

- Kockanje i klađenje adolescenata i mladih

Radionica „Nasilje u vezama adolescenata “ 1. dio

Radionica „Nasilje u vezama adolescenata “ 1. dio

- Sociometrija 3. razredi;

- Odgovorno ponašanje u školi i izvan škole

- Stres – ostati miran pod stresom i razvijanje samokontrole - Komunikacijske vještine i nenasilna komunikacija u online okruženju

(Prevencija nasilja i nasilničkih ponašanja)

- Radionica „Kako donosimo odluke - Planiranje budućnosti i postavljanje ciljeva“

- Radionica „Pisanje životopisa i zamolbe za posao“ - Radionica „Kako se predstaviti poslodavcu?“

- Profesionalna orijentacija učenika za nastavak obrazovanja.

- Sociometrija Za sve učenike provođenje radionica prema potrebi online ili uživo na temu

Stresa i traume, Savladavanja ljutnje, Kako se ponašati u vrijeme

pandemije COVID 19

7

7

14

14

14 14

7

7

14

7

7

7

14

7

7

74

SUDJELOVANJE U ANALIZI REZULTATA ODGOJNO-

OBRAZOVNOG PROCESA :

• prisustvovanju nastavi prema potrebi s ciljem praćenja rada

pojedinih učenika

• pregled pedagoške dokumentacije

Ravnatelj, pedagoginja,

psihologinja,

predmetni nastavnik

Tijekom godine prema potrebi

30

NEPOSREDAN RAD S UČENICIMA

- savjetodavni rad s učenicima - individualni i/ili grupni

savjetodavni rad kojim se učenici upućuju na unapređenje u učenju i

postignuću te primjeni znanja u poboljšanju učenikovog mentalnog

zdravlja.

- primjena i provođenje različitih akademskih i bihevioralnih

intervencija usmjerenih na poboljšanje učenja i ponašanja.

- Intervencija u radu s učenicima

➢ rad s učenicima na promjenama u području prepoznatih

teškoća.

➢ na razini škole/razreda u svrhu poboljšanja uvjeta učenja i

prilagodbe na školsku okolinu.

➢ provođenje individualnog i grupnog treninga vještina

učenja, socijalnih vještina i komunikacijskih vještina.

➢ primjena intervencijskih mjera u kriznim situacijama.

Prevencija

➢ rad na programima kojima se gradi pozitivan odnos učenika

s vršnjacima i odraslim osobama

➢ otkrivanje potencijalnih akademskih deficita i/ili teškoća u

učenju.

➢ poticanje kreiranja sigurne i podržavajuće okoline za učenje.

➢ podupiranje uvažavanja različitosti.

✓ ispitivanje profesionalnih interesa i usmjeravanje učenika.

Svrha: Podrška i

pomoć/usmjeravanje učenika u

radu i osobnom razvoju te postizanju školskog uspjeha i

zdravog življenja.

Zadaci:

Identifikacija učenika sa

zdravstvenim teškoćama, rad s učenicima koji imaju

poteškoće u učenju, ponašanju i

socijalizaciji, identifikacija darovitih učenika,

organizacija radionica za učenike

u sklopu preventivnog programa i zdravstvenog odgoja - obraditi s

učenicima teme s područja

pozitivne psihologije, ovisnosti, vršnjačkog i drugih oblika nasilja,

spolnosti. - definirati probleme i

izraditi individualni program tretmana.

Oblici: Individualni i

grupni rad

Frontalni rad. Metode:

Metoda

razgovora Metoda

pedagoško –


Metoda

predavanja

Pedagoginja,

psihologinja,

nastavnici teorijske i praktične nastave,

voditelji nastave

Tijekom cijele

godine

500:

75

✓ vođenje dokumentacije neposrednog rada s djecom

(učeničkih dosjea).

✓ istraživanje o navikama učenika po pitanju konzumiranja

sredstava ovisnosti.

✓ istraživanje o utjecaju obiteljskih interakcija i ranih poruka

na akademsko postignuće.

U online nastavi provođenje radionica kroz yammer grupu,

individualno savjetovanje učenika putem aplikacije ZOOM,

informativno savjetodavni razgovori s roditeljima i učenicima

putem telefona.

RAD S RODITELJIMA

• Informativno-savjetodavni rad s roditeljima (predavanja i

radionice)

• Rad na usklađivanju odgojnih postupaka u suradnji

roditelja i škole

• Individualni savjetodavni rad i podrška roditeljima

• Online podrška roditeljima tijekom održavanja online

nastave

Svrha: Unaprijediti suradnju roditelja i škole.

Zadaci: -informirati roditelje o

ulozi školskog psihologa u radu škole - kontinuirano vođenje

savjetodavnih razgovora - održati

tematsko predavanje

Oblici:

Individualni rad Frontalni rad

Grupni rad

Metode: Metoda

razgovora

Metoda

predavanja

Pedagog, psiholog,

ravnatelj, razrednik i

predmetni nastavnik

prema potrebi

Tijekom cijele

godine

230:

30

50

50

50

SURADNJA S DRUGIM INSTITUCIJAMA I STRUKAMA

• Suradnja s Domom za odgoj i obrazovanje Dugave,

Poliklinikom za zaštitu zdravlja djece i mladih

• Centrima socijalne skrbi

• Domovima zdravlja

• Savjetovališta za mlade

• Školskom liječnicom dr.Dadić

• Psihološkim savjetovalištima (TESA, MODUS, Ambidexter

idr.)

• Udrugama Pragma, Stuts M

• Centar za mlade

Surađivati s pojedinim ustanovama s ciljem rješavanja

tekućih problema

Surađivati sa školskom liječnicom i HZJZ s ciljem

zdravstvene zaštite učenika ( novi

učenici) Prepoznati mogućnosti

međusobnog pomaganja sa

susjednom Strojarskom školom

Individualni rad

Timski rad

Ravnatelj, pedagoginja

psihologinja

Tijekom cijele

godine, prema

potrebi i pozivu

120:

20

20

10

10

20

20

10 10

76

VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE

• vođenje dnevnika rada – evidentiranje planiranih i

realiziranih mjesečnih i tjednih aktivnosti

• unošenje podataka učenika elektroničkim sustavom (matica

MZOS-a, e Dnevnik).

• izrada mišljenja o učenik na temelju upitnika i razgovora s

učenikom

• vođenje dokumentacije učenika s primjerenim oblikom

školovanja

• vođenje dokumentacije o pripremi za rad s učenicima,

nastavnicima i roditeljima.

Rad u paru Timski rad

Razgovor

Rješavanje problema

Pedagoginja

psihologinja

Tijekom cijele

godine

112:

20

20

20

42

10

RAD STRUČNIH TIJELA ŠKOLE

Sudjelovanje na kolegiju

Sudjelovanje na aktivima

Sudjelovanje na razrednim vijećima

Sudjelovanje na nastavničkom vijeću

Ravnatelj,

pedagoginja,

psihologinja

Tijekom cijele

godine

81

EVALUACIJA

• analiza i samovrednovanje postignuća ostvarenih u odgojno

- obrazovnom procesu te ukupnog osobnog rada

• prezentacijske tehnike na Nastavničkom vijeću ili

roditeljskom sastanku.

• Analiza uspješnosti i zadovoljstva učenika i roditelja u

provedbi online nastave tijekom školske godine 2020./2021.

Svrha: Prikupljati i analizirati

podatke Izraditi Izvješće rada pedagoga

Izvijestiti Nastavničko vijeće i

ravnatelja o dobivenim rezultatima

Pratiti odgojni rad u razrednim

odjelima Provoditi ankete među učenicima

i analizirati dobivene podatke

Zadaci: Periodične analize

ostvarenih rezultata, Polugodišnja

analiza ocjena i izostanaka,

Analiza i izvješće na kraju

nastavne i školske godine, Ankete

učenika

Individualni rad

Rad u paru

Pisanje Razgovor

Analiza

Provođenje anketnih

upitnika

Ravnatelj, pedagoginja,

psihologinja

Tijekom cijele

godine

40:

10

15

15

77

STRUČNO USAVRŠAVANJE

• praćenje stručne literature

• sudjelovanje na stručnim skupovima koje organizira

Ministarstvo prosvjete; Agencija za odgoj i obrazovanje;

Hrvatska psihološka komora te druge stručne organizacije.

• Sudjelovanje u radu različitih udruga (TESA- psihološko

savjetovanje putem telefona, MODUS- psihološko

savjetovanje, pomoć i podrška učenicima i roditeljima).

Svrha: Razvijati i unaprjeđivati

stručnu kompetenciju. Zadaci: -pratiti stručnu literaturu - aktivno

sudjelovati na stručnim

skupovima - svoje znanje i iskustvo prenositi kolegama u

školi - razmjenjivati iskustva s

kolegama iz struke

Oblici:

Individualni rad

Grupni rad Metode:

Metoda

razgovora Metoda

pedagoško –


Metoda

aktivnog

slušanja

Pedagog, psiholog

Prema katalogu

stručnog usavršavanja

100:

40

40

20

78

7.4. PLAN RADA STRUČNE SURADNICE KNJIŽNIČARKE MJESEC PROGRAMSKI SADRŽAJI SVRHA,

CILJEVI, ZADACI TE

MEĐUPREDMETNE TEME

OBLICI REALIZACIJE

, METODE RADA

ISHODI NOSITELJ PROGRAMA

BROJ SATI

K

O

L

O

V

O

Z

1. Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i stručnom službom škole

❖ Planiranje godišnjeg programa rada knjižnice ❖ Suradnja s nastavnicima radi nabave njima potrebnih novih

udžbenika i ostale stručne literature ❖ Razduživanje učenika koji završavaju školovanje ❖ Sjednice Nastavničkog vijeća i sastanci stručnih aktiva ❖ Stručna i tehnička obrada novih i starih knjiga ❖ Ažuriranje web stranice škole i web stranice školske knjižnice

2. Organizacija podjele udžbenika za učenike

❖ Prihvat novih udžbenika od nakladnika ❖ Kontrola starih udžbenika i izdvajanje neupotrebljivih i oštećenih ❖ Raspoređivanje novih i starih udžbenika po zanimanjima i razredima ❖ Priprema reversa za povrat udžbenika - za sve učenike škole

3. Stručno usavršavanje ❖ Planiranje i izrada Plana stručnog usavršavanja školskog knjižničara

❖ Praćenje nakladništva ❖ Praćenje mrežnih portala o knjižničarstvu i praćenje mrežnih portala srednjih

škola

Organizirati rad u knjižnici i čitaonici prema potrebama i

zahtjevima učenika i nastavnika

Nabava (odabir i naručivanje) udžbenika i priručnika za učenike i

nastavnike

Suradnja s ravnateljem,

stručnom službom,

voditeljima aktiva

Stručni rad u knjižnici

Suradnja s nastavnicima

razrednicima i nakladnicima,

osobito razrednicima u

vezi podjele udžbenika za

učenike te vraćanja

prošlogodišnjih udžbenika

Poticanje učenika i nastavnika na iznošenje prijedloga za

suradnju i iskazivanje svojih potreba u vezi

s nabavom fonda, poboljšanja rada i provedbe pojedinih

aktivnosti.

Zadovoljstvo učenika raznolikošću i bogatstvom fonda

iskazuje se i svakodnevnim posjećivanjem školske knjižnice i

čitaonice, posudbom lektirnih naslova, stručne literature te

praćenjem i posudbom časopisa.

Knjižničarka u suradnji sa svim nastavnicima i

stručnom službom škole

Knjižničarka u suradnji s razrednicima, ravnateljem i nakladnicima

10

35 3

48 sati

MJESEC PROGRAMSKI SADRŽAJI SVRHA, CILJEVI,

ZADACI TE MEĐUPREDMET

NE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Pomoć učenicima pri izboru literature ❖ Informacijsko i medijsko opismenjivanje učenika

Stvaranje navike redovitog dolaska učenika u školsku

knjižnicu

Učenici su upoznali prostor školske knjižnice i čitaonice

te načine korištenja i

Knjižničarka, učenici

70

79

R U J A N

❖ Organizirano upoznavanje učenika prvih razreda sa školskom knjižnicom i njezinim uslugama te oblicima rada (posudba građe, korištenje čitaonice, edukativne i kreativne radionice, Pravilnik o radu knjižnice, prezentacija o knjižnici …)

❖ Upoznavanje učenika s web stranicom škole i školske knjižnice ❖ Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici, u izradi samostalnih

završnih radova ❖ Radionica s učenicima na temu: „Ponovo jesen u školskom dvorištu“

2. Stručno-knjižnična i informacijska djelatnost ❖ Izrada godišnjeg plana i programa rada knjižnice te plana izvannastavne

aktivnosti Knjižničarske skupine ❖ Stručna i tehnička obrada knjiga ❖ Informacijski rad na web stranici škole i školske knjižnice ❖ Suradnja s nastavnicima radi nabave nove literature za potrebe nastave ❖ Upis svih novih učenika, učenika prvih razreda u zajedničku bazu korisnika,

članova u Metel programu ❖ Ažuriranje viškova i manjkova udžbenika (drugi krug narudžbe udžbenika) ❖ Podjela udžbenika učenicima i razrednicima ❖ Naručivanje obvezatne i izborne lektire za učenike po novom programu

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice ❖ Izložba #OstanimoOdgovorni, #OstanimoZdravi – koliko znamo o

koronavirusu: Preventivne mjere ❖ Izrada letaka pomoću digitalnih alata (Canva) na temu Kako se ponašati u

školskoj knjižnici u doba pandemije COVID-19 ❖ Izložba „Korištenje eduroam WI-FI mreže“ ❖ Rad na web stranici škole i web stranici Virtualne školske knjižnice ISDŠ-a ❖ 23.09. radionica i izložba na temu: „Ponovo jesen u školskom dvorištu“

4. Stručno usavršavanje ❖ Sudjelovanje na webinarima koji se u organizaciji AZOO održavaju na mreži

svaki ponedjeljak i srijedu (14.9.,16.9., 21.9.,23.9.28.9.) ❖ Praćenje i usavršavanje u radu s novim digitalnim alatima ❖ Praćenje novih kataloga nakladnika i novih izdanja stručne i pedagoške

literature, naručivanje po potrebi ❖ Usavršavanje rješavanjem testova na Loomen-u ❖ Suradnja s drugim školskim knjižnicama

5. Suradnja s ravnateljem i računovođom škole ❖ Narudžba i nabava potrošnog i ostalog materijala za knjižnicu

Upoznavanje svih vrsta knjižnične

građe i snalaženje u fondu knjižnice po signaturama, te

upoznavanje glavnih skupina UDK u

smještaju građe. Upoznati izvod iz Pravilnika o radu

školske knjižnice koji se odnosi na

korištenje, posudbu, čuvanje i vraćanje knjižnične građe i

korištenje računala u čitaonici.

Različitim kulturnim

aktivnostima potaknuti učenike na

uključenost i rad, učiniti ih aktivnim

sudionicima kulturnih događanja.

Upoznavanje učenika s kulturnim akcijama

s ciljem da učenici stvore naviku samostalnog

posjećivanja kulturnih sadržaja.

Razgovori, savjeti i upute za izradu

samostalnih radova

Frontalni rad s učenicima prvih razreda i rad u

timovima te pojedinačan rad s

učenicima


Podjela besplatnih udžbenika učenicima i razrednicima

Izložbe, susreti

Katalozi, internet, periodika, stručna literatura, tiskani

materijali i sl.

Suradnja s nakladnicima, ravnateljem

služenja knjižničnom građom.

Učenici stječu čitateljske

navike, redovito posuđuju, čuvaju i vraćaju knjižničnu

građu.

Znaju se samostalno koristiti knjižničnom građom i svim izvorima znanja u školskoj

knjižnici, čime stječu i razvijaju svoje

samopouzdanje i uče učiti na izvorima znanja.

Učenici su upoznali vrste i

značenje referentne zbirke i samostalno pretražuju knjižnične e-kataloge

Učenici će usvojiti osnovna znanja i razviti pozitivan odnos prema zavičajnoj i hrvatskoj kulturnoj baštini,

kao i prema kulturnim vrijednostima drugih naroda.

Učenici se upoznaju s

primjenom preventivnih mjera u školi protiv širenja

koronavirusa, upoznaju pravila ponašanja u knjižnici uslijed pandemije COVID 19

te se upoznaju s epidemiološkim mjerama koje su bitne u pandemiji

Knjižničarka u suradnji s

razrednicima

Knjižničarka

Knjižničarka i voditelji stručnih

aktiva, nastavnici, razrednici

Knjižničarka,

nastavnici Knjižničarka, savjetnica u

AZOO, predavači webinara

Knjižničarka, ravnatelj, računovođa

20

44

25

14

3

176 sati

80



NE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

L I S T O P A D

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima

❖ Pripremanje učenika za samostalno korištenje raznih izvora znanja, pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, znanstvene literature i periodike, savjetodavni rad pri izradi samostalnih radova

❖ Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici, razvijanje informacijske i medijske pismenosti

❖ Priručnici, referentna zbirka, periodika i AV građa u knjižnici ❖ Upoznavanje učenika s računalnim katalozima, zajedničkom bazom podataka i s

UDK rasporedom građe u knjižnici ❖ Oformljavanje Knjižničarske grupe

Cjelokupna odgojno-obrazovna djelatnost će se odvijati u skladu s epidemiološkim mjerama zbog pandemije COVID-19 2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Narudžba novih knjiga u suradnji s voditeljima svih stručnih aktiva i nastavnicima ❖ Računalna stručna obrada nove građe (ali i tehnička) i dorada kataloga knjižnice na

mrežnim stranicama Metel-a i škole ❖ Pripremanje i provođenje otpisa i revizije u školskoj knjižnici ❖ Informiranje nastavnika o novoj građi u knjižnici – Bilten prinova ❖ Sređivanje dokumentacije o otpisu i reviziji (zapisnici, izvješća, planovi poboljšanja)

3. Suradnja s ravnateljem i računovođom ❖ Kupnja novih knjiga i narudžba novih naslova (dostavljena sredstva Gradskog ureda

i MOZ-a) ❖ Suradnja s razrednicima svih razreda po pitanjima udžbenika, statusa putnika,

dužnika knjiga … 4. Kulturna i javna djelatnost ❖ 5.10. Svjetski dan učitelja – obilježavanje prigodnom izložbom i radionicom za

učenike ❖ 15.10.-15.11. 2020. aktivnosti u povodu Mjeseca hrvatske knjige (edukativne i

kreativne radionice: izrada straničnika, priređivanje izložbe, plakata i dr.) ❖ 16.10. Svjetski dan hrane (dani kruha) ❖ Radionica s učenicima na temu „Čitaj da ne ostaneš bez teksta“, eventualno

predavanje ❖ 30.10. obilježavanje Međunarodnog dan školskih knjižnica ❖ Rad na web stranici škole i Virtualne školske knjižnice

5. Stručno usavršavanje ❖ Sudjelovanje na stručnim aktivima školskih knjižničara – županijsko stručno vijeće:

listopad 2020. (online zbog pandemije COVID-19) ❖ Usavršavanje u virtualnoj učionici LOOMEN-a za školske knjižničare ❖ Sudjelovanje na stručnim edukacijama i webinarima u vezi knjižničarske struke,

(svaki ponedjeljak i srijeda u organizaciji AZOO-a) kao i u vezi korištenja digitalnih alata u nastavi

Upoznati raznolikost i bogatstvo knjižnične

građe: referentnu zbirku, stručnu

literaturu iz različitih područja znanosti,

popularno-znanstvene časopise

te sadržaje na drugim medijima.

Sređena knjižnica nakon otpisa i revizije

Učenici trebaju naučiti obraditi i

predstaviti temu na vizualan način;

izradom plakata ili prezentacija za

nastavu.

Sudjelovanje učenika u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole

Timski rad Rad u paru

Individualni rad Razgovor

Savjetovanje podrška

Nabava i stručna

obrada novih knjiga

Mrežni katalozi

Prijedlozi, sugestije učenika i profesora

Edukativne i kreativne radionice,

Izložbe i panoi knjižnice, plakati,

knjige, tiskani materijali i sl

Internetski portali,

web stranice

Stručna i pedagoška literatura

Učenici znaju napisati referat na zadanu temu, znaju izložiti naučeno i

istraženo gradivo.

Znaju napisati sažetak i napraviti prezentaciju za

nastavu te predstaviti temu na zanimljiv i

suvremen način svojim vršnjacima u razredu.

Učenici se znaju služiti

internetom, znaju napraviti pravi odabir

informacija preuzetih s mrežnih stranica, znaju

pronaći edukativne sadržaje, na njima učiti i dalje ih kritički obraditi, valorizirati i upotrijebiti.

Učenici će razviti svoje kulturne navike i proširiti

kulturne horizonte, te stvoriti potrebu kulturnog

bogaćenja i nakon redovnog školovanja.

Učenik je aktivni

posjetitelj i sudionik različitih kulturnih

događanja: izložaba, koncerata, kazališnih predstava, susreta,

predstavljanja knjiga, projekcija filmova i sl.

Knjižničarka, učenici i nastavnici

Knjižničarka, voditelji stručnih

aktiva


razrednicima, računovođa, ravnatelj

Knjižničarka, učenici i nastavnici

Knjižničarka, Matična služba GK Agencija za odgoj i

obrazovanje RH

87

43

8

23

15

176 sati

81


ZADACI TE MEĐUPREDM.T

EME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

S T U D E N I

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Rad s učenicima drugih razreda na samostalnim istraživačkim radovima ❖ Upute učenicima za izradu prezentacija, pisanje referata i samostalnih radova,

izradu plakata - čitateljska, informacijska, autorskopravna i medijska pismenost ❖ Pedagoška pomoć pri realizaciji nastavnih sadržaja, sadržaja slobodnih aktivnosti i

izvannastavnih aktivnosti; pomoć Eko i Glazbenoj sekciji škole ❖ Pomoć u realizaciji određenih sati razredne zajednice ❖ Edukativne radionice s učenicima na temu zdravstvenog i građanskog odgoja ❖ Posudba lektire i ostale te stručne literature učenicima (razvoj čitateljske

pismenosti) 2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Računalna stručna obrada novih knjiga – inventarizacija, katalogizacija, klasifikacija

i dr. ❖ Tehnička obrada novih i starih knjiga (omoti, naljepnice, popravak knjiga) ❖ Sređivanje dokumentacije u vezi otpisa i revizije; provođenje otpisa kroz inventarnu

knjigu 3. Kulturna i javna djelatnost ❖ Obilježavanje datuma: 16.11. Međunarodni dan tolerancije ❖ Obilježavanje datuma te radionice na temu: 18.11. „Dan sjećanja na Vukovar“ ❖ Eventualni posjet s učenicima Međunarodnom sajmu knjiga i učila – Interliber –

ovisno o epidemiološkoj situaciji i pandemiji COVID-19 ❖ 24. 11. Dan hrvatskog kazališta – predstava za učenike po mogućnosti ❖ Web natječaj za učenike na određenu temu ❖ Rad na web stranici škole i Virtualne školske knjižnice

4. Stručno usavršavanje ❖ Sudjelovanje na manifestacijama tijekom Mjeseca hrvatske knjige do 15. studenoga

2020. ❖ Praćenje stručne i pedagoške literature, aktualne periodike, kataloga nakladnika,

čitanje recenzija i prikaz novih stručnih knjiga ❖ Praćenje mrežnih portala o knjižničarstvu (HUŠK, 02-knjižničari …) ❖ Sudjelovanje u programima za knjižničare na Interliberu ❖ Sudjelovanje u webinarima (ponedjeljkom i srijedom) i stručno usavršavanje u

virtualnoj učionici LOOMEN-a 5. Suradnja s ravnateljem i nastavnicima ❖ Suradnja s voditeljima stručnih aktiva radi nabave nove stručne literature i svega

ostaloga potrebitog ❖ Pomoć nastavnicima u realizaciji nastavnih sati i određenih sadržaja, izborom

literature, AV građe i sl.

Naučiti pravilno napisati referat na određenu temu i obraditi temu uz

korištenje referentne i

stručne literature te mrežnih izvora.

Učenici odabiru i kritički vrednuju multimedijalnu

građu i koriste je u svrhu učenja i cjeloživotnog

obrazovanja. – MEĐUPREDMETN

E TEME: Učiti kako Učiti i

Uporaba IKT-tehnologije

Utjecati na inicijativu učenika

te potaknuti njihovu

samostalnost u radu,

samopouzdanje i snalaženje u

okruženju knjižnice

Potaknuti kreativnost i

istraživački duh kod učenika te

osobno prosuđivanje

Grupni i pojedinačni rad u knjižnici za učenike

drugih razreda

Nastavni satovi za pojedine razrede u

suradnji s predmetnim nastavnicima

Radionice


Izložbe u povodu značajnih datuma

Edukativne i kreativne radionice na zadane

teme

Predavanja, radionice, iskustva i tiskani

materijali

Digitalni materijali, virtualne učionice

Dogovor, sugestije, izbor knjižnične građe

Učenici razvijaju navike kritičkog mišljenja, te

samostalnost u donošenju odluka, uz

razvoj svojih stvaralačkih sposobnosti, kreativnosti i

izražavanja u različitim područjima




Učenik je aktivni

posjetitelj i sudionik različitih kulturnih

događanja: izložaba, koncerata, kazališnih predstava, susreta,

predstavljanja knjiga, projekcija filmova i sl.

Knjižničarka, učenici i

razrednici

psihologinja, pedagoginja

Knjižničarka

Knjižničarka, učenici i prof. hrvatskog

jezika, prof. politike i gospodarstva

Knjižničarka

Knjižničarka i voditelji stručnih aktiva

87

30

22

11

10

160 sati

82


ZADACI TE MEĐUPREDME

TNE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

P R O S I N A C

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Svakodnevni rad s učenicima, uz pomoć u obradi samostalnih radova iz pojedinih

predmeta (razvoj čitateljske, informacijske i medijske pismenosti) ❖ Posudbeni rad s učenicima u knjižnici, razgovor o pročitanim djelima ❖ Izrada bibliografskih popisa za pojedine teme i područja ❖ Rad na informacijskoj i medijskoj pismenosti učenika ❖ Rad s Knjižničarskom skupinom, slobodnom aktivnosti učenika

2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Obrada nove građe u knjižnici, dopuna popisa novim naslovima ❖ Obrada novih knjiga – tehnička i stručna obrada ❖ Izrada Biltena prinove – novi naslovi u knjižnici ❖ Redovita godišnja Inventura knjižnične građe – rad s Povjerenstvom

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice ❖ Obilježavanje: prosinac – mjesec borbe protiv ovisnosti – predavanje, edukativne

radionice za učenike na temu ovisnosti i zdravstvenog odgoja u skladu s epidemiološkim mjerama

❖ 1.12. Dan borbe protiv AIDS-a ❖ 10.12. Dan prava čovjeka – pravo na svoj jezik ❖ Božić u djelima hrvatskih književnika ❖ Ususret Božiću - kreativne radionice s učenicima: izrada Božićnih ukrasa,

adventskih vjenčića te organizacija izložbe tih radova ❖ Rad na web stranici škole i Virtualne školske knjižnice

4. Stručno usavršavanje ❖ Praćenje novih digitalnih alata i e-učenja ❖ Praćenje novih izdanja stručne literature kao i pedagoško-metodičke literature za

nastavnike ❖ Sudjelovanje na webinarima (ponedjeljkom i srijedom) u organizaciji AZOO-a) i

stručno usavršavanje u virtualnoj učionici LOOMEN-a 5. Suradnja s ravnateljem škole i računovođom ❖ Dogovor s ravnateljem škole o provedbi svih akcija i poslova u knjižnici ❖ Suradnja s računovođom u svezi ostvarenja financijskog plana nabave u knjižnici ❖ Suradnja s ravnateljem i računovođom škole u svezi provedbe redovite inventure u

školskoj knjižnici, suradnja s članovima Povjerenstva za inventuru (izvješće o stanju fonda, nabavi, darovima, vrijednosti fonda i sl.)

❖ Završetak prvog polugodišta, prisustvovanje sjednicama Nastavničkog vijeća

Primjena i korištenje sadržaja

s interneta; uporaba

informacijske tehnologije za

korištenje građe na različitim medijima

( CD-rom, DVD, on-line rječnici i enciklopedije ).

Učenici odabiru i kritički vrednuju multimedijalnu

građu i koriste je u svrhu učenja i cjeloživotnog obrazovanja.

Razvijati kod

učenika kreativnost i timski rad

Izvještaji o nabavi i stanju knjižničnog fonda - polugodišnji i godišnji .

Predavanja, izrada tematskih popisa

Radionice

Individualni rad s učenicima

Valorizacija

informacija s interneta, pitanje

autorstva i navođenje izvora.

Stručni rad u

knjižnici

Izložba knjiga i plakata

Na temu ovisnosti

Izložba na panou

knjižnice

Predavanja, radionice, iskustva, virtualne

učionice

Izvješća

Učenici znaju povezati knjižnično-informacijska

znanja sa znanjima drugih predmeta

Znaju pronaći kritički odabrati, preraditi i

vrednovati informacije za svoje istraživačke radove.

Učenici izgrađuju sebe, svoju kreativnost i

samostalnost u radu, stječu znanja o vaznosti

kulturnog nasljeđa, kulturnog identiteta

nacije, tradicije i blagdana

Knjižničarka, učenici i predmetni nastavnici

Knjižničarka, Povjerenstvo

Knjižničarka i nastavnici

Knjižničarka, učenici i

vjeroučiteljica

Knjižničarka

Knjižničarka u suradnji s računovođom škole, ravnateljem

71

25

44

14

14

168 sati

83


ZADACI TE MEĐUPREDMETN

E TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

S I J E Č A NJ

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Posudba učenicima obvezne i izborne lektire, stručnih knjiga te literature za

slobodno čitanje ❖ Rad s učenicima u izvannastavnim i slobodnim aktivnostima – suradnja i pomoć u

realizaciji sadržaja slobodnih aktivnosti ❖ Rad na realizaciji sadržaja zdravstvenog i građanskog odgoja (edukativne radionice

s učenicima) ❖ Rad s učenicima završnog razreda na bibliografskim popisima stručne literature za

završne radove ❖ Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici, rad na informacijskoj i medijskoj

pismenosti učenika 2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Obrada novih knjiga, sređivanje fonda na policama, nove oznake i smještaj ❖ Inventarizacija i katalogizacija knjižnične građe (računalna u programu Metel)

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice ❖ Predavanja, radionice za učenike te osmišljavanje slobodnog vremena učenika

tijekom zimskih praznika ❖ Uređenje panoa knjižnice ❖ Dan međunarodnog priznanja Hrvatske ❖ Rad na web stranici škole i Virtualne školske knjižnice ❖ Organizacija i provođenje virtualne izložbe učeničkih radova

4. Stručno usavršavanje ❖ Praćenje nove stručne literature i periodike putem internetskih portala ❖ Sudjelovanje u edukativnim webinarima pedagoškog ili knjižničarskog usmjerenja

(ponedjeljkom i srijedom) u organizaciji AZOO-a) ❖ Nova pedagoška, metodička, psihološka i ostala literatura u knjižnici ❖ Stručno usavršavanje u virtualnoj učionici LOOMEN-a

5. Suradnja s ravnateljem i računovođom škole ❖ Dogovori o daljnjem radu u knjižnici: nabava potrebite knjižne građe i narudžba

časopisa

Pravilan smještaj, čuvanje i zaštita knjižnične građe;

izlučivanje dotrajale i

neaktualne građe

Razvijati svijest o vrijednostima

nacionalne kulture te vrijednosti

multikulturalnosti

Poticati kod učenika razvitak senzibiliteta za

knjige i knjižnice te ukazati na značaj i važnost knjižnica u

društvu

Suradnja na satu razrednog odjela koji se

provodi u knjižnici


Predavanje, tribina, izložba

Predavanje, tiskani materijal, panoi

Nova stručna literatura i periodika, internet

Dogovor, sugestije

Izvješća

Učenici znaju citirati izvore koje koriste u

svojim istraživanjima i radovima, nauče da

moraju preraditi znanstvene informacije i

parafrazirati ih svojim riječima

Imaju izgrađene temelje i

usvojene principe za samostalno učenje, kao i za timski i suradnički rad te osnovu za cjeloživotno

učenje



bogaćenja i nakon redovnog školovanja


razrednicima i ostalim nastavnicima

Knjižničarka

Knjižničarka u suradnji s drugim

predavačima

Knjižničarka

Knjižničarka

59

58

20

12 3

152 sata

84



NE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

V E LJ A Č A

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Rad u skupinama s učenicima iz pojedinih nastavnih predmeta u obradi pojedinih

tema ❖ Rad s učenicima ostalih razreda na posudbi i pedagoška pomoć u obradi zadanih

tema i referata ❖ Edukativne radionice s učenicima drugih razreda na temu zdravstvenog i

građanskog odgoja ❖ pomoć pri izboru knjiga i upućivanje u čitanje književnih djela, znanstvene literature i

periodike ❖ pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici, informacijska pismenost ❖ Edukativne radionice u knjižnici i čitaonici iz tema građanskog i zdravstvenog odgoja

(sigurnost na internetu, ovisnost) ❖ Rad s Knjižničarskom skupinom (slobodna aktivnost)

2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Računalna obrada nove i neobrađene knjižnične građe ❖ Stručna i tehnička obradba knjiga – novih i starih ❖ Ispis novih naljepnica i UDK oznaka za knjige

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice ❖ Kreativne radionica s učenicima na temu Valentinova ❖ Edukativne i kreativne radionice u povodu Dana sigurnijeg interneta ❖ Uz Dan NSK, mogućnost posjeta NSK s obzirom na epidemiološke mjere i

pandemiju COVID 19 ❖ Organizacija fotografskog web natječaja za učenike ❖ Rad na web stranici škole i Virtualne školske knjižnice

4. Stručno usavršavanje ❖ Sudjelovanje u webinarima i stručno usavršavanje u virtualnoj učionici LOOMEN-a ❖ Suradnja s Razvojnom službom NSK-a i Matičnom službom KGZ-a ❖ Županijsko stručno vijeće školskih knjižničara Grada Zagreba i Zagrebačke

županije: veljača 2021. ❖ Praćenje stručne knjižnične i druge literature, stručnih recenzija i prikaza knjiga

5. Suradnja s ravnateljem i nastavnicima škole ❖ Suradnja s predmetnim nastavnicima u svezi završnih radova učenika

Suradnja s razrednicima na obradi izabranih tema uz pomoć knjižnične građe

Stvaranje navike redovitog dolaska učenika u školsku

knjižnicu

Razvijati kod učenika sve vrste pismenosti:

čitateljsku, informacijsku,

medijsku, autorskopravnu

Različitim kulturnim

aktivnostima potaknuti učenike na

uključenost i rad, učiniti ih aktivnim

sudionicima kulturnih događanja.

Izložba materijala i Predavanje

Zajednički rad s učenicima u slobodnim

aktivnostima, radionice

Rad na knjižničnoj građi

Izložba u knjižnici

Web stranica Predavanje,

radionice

Knjižničarka Dogovor, suradnja

Pomoć u realizaciji nastavnih sadržaja

Učenici stječu čitateljske navike, redovito

posuđuju, čuvaju i vraćaju knjižničnu građu.

Znaju se samostalno koristiti knjižničnom

građom i svim izvorima znanja u školskoj

knjižnici, čime stječu i razvijaju svoje

samopouzdanje i uče učiti na izvorima znanja

Učenici izgrađuju sebe,

svoju kreativnost i samostalnost u radu,

stječu znanja o vaznosti kulturnog nasljeđa, kulturnog identiteta

nacije, tradicije i blagdana


Razredni i predmetni profesori

Knjižničarka, psihologinja, pedagoginja

Knjižničarka

Učenici Knjižničarka u

suradnji s profesorima hrv.

jezika

Knjižničarka

Knjižničarka,

nastavnici strukovnih predmeta

95

32 9

14

10

160 sati

85



NE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

O Ž U J A K

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Rad s učenicima na posudbi knjižnične građe ❖ Pedagoška pomoć, savjeti i sugestije ❖ Pomoć u izradi tematskih bibliografija za učenike završnog razreda (maturante) ❖ Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici ❖ Edukativne (i kreativne radionice) na temu zdravstvenog i građanskog odgoja

2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Računalna obrada nove i neobrađene knjižne građe ❖ Obrada AV građe ❖ Statistika posudbe za ovaj mjesec ❖ Rad na digitalnim nastavnim sadržajima (izrada novih digitalnih materijala kao

pomoć i nadopuna nastavnom procesu) 3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice ❖ 11. – 17. 03. - Dani hrvatskog jezika ❖ 8. 3. – Međunarodni dan žena ❖ 18. 03. - obilježavanje obljetnice rođenja Josipa Kozarca ❖ 22.03. Svjetski dan zaštite voda – obilježavanje izložbom, radionicom i po

mogućnosti predavanjem u knjižnici ❖ 17.3. A.G.Matoš – „Volim miris Zagreba grada …“ ❖ Proljeće i književnici – radionice s učenicima i izložba radova ❖ Rad na web stranici škole i Virtualne školske knjižnice

4. Stručno usavršavanje ❖ Sudjelovanje u webinarima za školske knjižničare i pedagoške djelatnike ❖ Stručno usavršavanje u virtualnoj učionici LOOMEN-a za školske knjižničare ❖ Sudjelovanje na webinarima o e-učenju i digitalnim alatima ❖ Suradnja s Gradskom knjižnicom ❖ Suradnja sa Županijskim stručnim vijećem ❖ Praćenje stručne literature, bibliografija, recenzija novih izdanja i periodike

5. Suradnja s ravnateljem i nastavnicima škole ❖ Suradnja s predmetnim nastavnicima u provedbi nastavnih sadržaja ❖ Pomoć u radu grupa slobodnih aktivnosti

Suradnja s ravnateljem škole i računovođom u provedbi nabavne politike u knjižnici

Razvoj vještina informacijske pismenosti sa

svrhom povećanja standarda pismenosti kroz razvoj vještina i

različitih oblika čitanja: čitanje sa

svrhom, prosudbeno čitanje, čitanje znanstvenog i

stručnog teksta – informacijsko čitanje.

Uključenost

informacijsko-komunikacijske

tehnologije u nastavni proces

Razviti svijest o potrebi daljnjeg usavršavanja

informacijskih i komunikacijskih

vještina, radi uspješnog

snalaženja u brzim promjenama koje donosi tehnološki

razvoj.

Savjeti, upute, sugestije i pomoć

Radionice

Rad u knjižnici na obradi građe

Izložbe, radionice te predavanja po

mogućnosti

Predavanja, tiskani i web materijali

Dogovor, sugestije, prijedlozi

Učenici razvijaju individualne

sposobnosti za uporabu informacija iz svih izvora znanja u

različitim situacijama.

Znaju pravilno postaviti i definirati upite u

izvorima informacija, uz poznavanje ključnih riječi, kao i stručnih

područja unutar kojih traže informacije.

Učenici znaju

samostalno pretraživati sve izvore informacija; poznaju metodologiju prikupljanja, odabira,

sortiranja i raspoređivanja

sadržaja koji su im potrebni za obradu

zadane teme.


Knjižničarka

Knjižničarka, prof. hrvatskog jezika

Knjižničarka

Knjižničarka

102

38

19

16 9

184 sati

86



TNE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

T R A V A NJ

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Rad s učenicima: posudba, pomoć u izboru literature, obrada zadanih tema, izrada

tematskih bibliografija i sl. ❖ Pomoć učenicima završnog razreda u dovršenju završnih radova ❖ Predavanje i radionica za učenike trećih razreda na temu ovisnosti i zdravlja ❖ Pomoć učenicima u istraživačkom radu u knjižnici, rad na informacijskoj i medijskoj

pismenosti učenika 2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Obrada knjižne i neknjižne AV-građe ❖ Stručni rad u knjižnici: obrada građe i dopuna kataloga knjižnice ❖ Statistika za ovaj mjesec o korištenju knjižnične građe

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice ❖ 7.04. – Svjetski dan zdravlja, izložba učeničkih radova ❖ Ususret Uskrsu (4. travnja 2021.) – radionice s učenicima izrade Uskrsnih

dekoracija te izložbe radova ❖ 22. i 23. 04. – Hrvatski i svjetski dan knjige – aktivnosti u vezi Noći knjige ❖ 22.04. – Dan planeta Zemlje ❖ Web natječaj za učenike u vezi zaštite okoliša ❖ Rad na web stranici škole i školske knjižnice

4. Stručno usavršavanje ❖ Sudjelovanje u webinarima i stručno usavršavanje u virtualnoj učionici LOOMEN-a

za školske knjižničare ❖ Sudjelovanje na državnom skupu, Proljetnoj školi školskih knjižničara održat će se

online, na mreži- travanj 2021. 5. Suradnja s ravnateljem i nastavnicima škole ❖ Suradnja s razrednicima, stručnim aktivima i predmetnim nastavnicima ❖ Suradnja s ravnateljem škole u svezi tekućih poslova u knjižnici, osobito u vezi

knjižne građe, nabave opreme i sl. ❖ Suradnja s nastavnicima voditeljima slobodnih aktivnosti, osobito s novinarskom,

glazbenom i ekološkom skupinom

Upoznati sadržaje na različitim

medijima, znati odabrati i koristiti

podatke iz različitih vrsta publikacija i različitih izvora.

Razviti kritički stav u odabiru izvora i

informacija, koji su im potrebni za

učenje, istraživanje ili obradu zadane

teme.

Razvijati svijest o vrijednostima

nacionalne kulture te vrijednosti

multikulturalnosti

Upute,

savjeti i

svakodnevna pomoć

Rad s razrednim

odjeljenjima

Seminari,

predavanja i sl.

Izložbe učeničkih radova

Izložba novije beletristike

hrvatskih autora

Web izložba

Predavanja, radionice,

iskustva

Tiskani materijal i sl.

Predavanje

AV građa u knjižnici

Rad s učenicima u

grupama

Učenici razvijaju navike kritičkog mišljenja, te

samostalnost u donošenju odluka, uz

razvoj svojih stvaralačkih sposobnosti, kreativnosti i

izražavanja u različitim područjima




Knjižničarka Knjižničarka Knjižničarka aktiv prof. hrvatskog jezika, vjeronauka Učenici Knjižničarka, Agencija za odgoj i obrazovanje RH Knjižničarka

74

38

19

29 8

168 sati

87



TNE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

S V I B A NJ

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Redovni rad s učenicima: posudba, pomoć u obradi svih tema, referata i

samostalnih radova ❖ Pojačani rad s učenicima završnih razreda – pomoć u završetku završnih radova ❖ Završetak nastave za učenike završnih razreda, maturante; pojačano razduživanje s

knjigama i ostalom knjižničnom građom ❖ Rad s učenicima u slobodnim aktivnostima, u knjižničarskoj, novinarskoj i web grupi

2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Izrada statistike – mjesečna i godišnja posudba, te razredna posudba ❖ Stručna obrada građe u knjižnici, osobito računalna obrada i izrada kataloga ❖ Rad s novim digitalnim alatima i e-učenju ❖ Izrada Biltena prinove ❖ Prezentiranje novih digitalnih alata i e-učenja u Virtualnoj knjižnici

3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice ❖ 9. 5. – obilježavanje datuma: Dan Europe i Dan pobjede nad fašizmom ❖ 15. 5. – Međunarodni dan obitelji ❖ 18. 5. – Međunarodni dan muzeja ❖ 31. 5. – Dan grada Zagreba i Svjetski dan nepušenja ❖ Rad na školskoj web stranici i stranici Virtualne školske knjižnice

4. Stručno usavršavanje ❖ Sudjelovanje u webinarima za školske knjižničare i pedagoške djelatnike ❖ Stručno usavršavanje u virtualnoj učionici LOOMEN-a za školske knjižničare ❖ Posjet izložbama i promocijama novih knjiga i sl.

5. Suradnja s ravnateljem i nastavnicima škole ❖ Suradnja s razrednicima učenika završnih trećih razreda u svezi dugovanja i

razduživanja s knjižnom građom Suradnja s nastavnicima voditeljima slobodnih aktivnosti i pomoć u realizaciji nastavnih sati

Naučiti citirati literaturu, časopise

i druge izvore znanja, poštujući autorska prava i

intelektualno vlasništvo u

kreiranju informacija i ideja.

Razvijati kod učenika sve vrste

pismenosti: čitateljsku, medijsku i

informacijsku pismenost te potaknuti kod učenika razvoj

svijesti o važnosti kulturnog nasljeđa

i kulturnih aktivnosti putem

obilježavanja važnih događaja,

obljetnica

Rad u knjižnici i čitaonici; individualni i rad u timu s učenicima

Izvještaji, katalozi predmetnica

Suradnja s ravnateljem

Panoi i izložbe u knjižnici

Izložbe, promocije, predavanja i susreti

Dogovor, pomoć, sati u knjižnici

Znati napraviti kvalitetan završni rad

Analiziranje i identificiranje značaja

kulturnih i drugih događaja za društvo

Osmisliti svoj rad na određenu temu kulturne

aktivnosti

Izraditi materijale za školsku web stranicu i web stranicu knjižnice

Organizirati i izložiti

učeničke radove

Knjižničarka

Knjižničarka

Knjižničarka u suradnji s ostalim

nastavnicima

Knjižničarka i kulturne ustanove u

Zagrebu

Knjižničarka i razrednici 3. razreda

87

32

24

15

10

168 sati

88



TNE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

L I P A NJ

1. Odgojno-obrazovni rad s učenicima ❖ Završetak posudbe za učenike, potraživanja za povratom sve posuđene knjižnične

građe, razduživanje učenika s knjižničnom građom, izvješćivanje razrednika o dužnicima knjiga

❖ Potraživanje svih knjiga od maturanata, završetkom školovanja u srednjoj školi i prije izdavanja svjedodžbi

❖ Sumiranje rada s učenicima u slobodnim aktivnostima, osobito knjižničarskom skupinom

2. Stručni rad i informacijska djelatnost ❖ Izrada statistike za sve razrede od 1. do 3. ❖ Obrada građe ❖ Kompletiranje časopisa u godišta ❖ Evidencija časopisa u kartoteci periodike ❖ Ulaganje svih vraćenih knjiga na police – razduživanje učenika, nastavnika i ostalih

korisnika knjižnice ❖ Izrada novog popisa udžbenika za sljedeću školsku godinu ❖ Naručivanje udžbenika – prvi krug narudžbe za školsku godinu 2021./2022. u

aplikaciji Gradskog ureda za obrazovanje 3. Kulturna i javna djelatnost knjižnice ❖ Obilježavanje Svjetskog dana zaštite čovjekove okoline – 5.06. ❖ Ažuriranja web stranice škole i školske knjižnice te web stranice Virtualne knjižnice

4. Stručno usavršavanje ❖ Sudjelovanje u webinarima i stručno usavršavanje u virtualnoj učionici LOOMEN-a ❖ praćenje stručne knjižnične i druge literature, novih udžbenika za našu školu,

stručnih recenzija i prikaza knjiga ❖ suradnja s Matičnom službom KGZ i po potrebi s Agencijom za odgoj i

obrazovanje u svezi otpisa i revizije (Zapisnici) Županijsko stručno vijeće školskih knjižničara – lipanj 2021. 4. Suradnja s ravnateljem i nastavnicima škole ❖ Sudjelovanje na sjednicama Nastavničkog vijeća ❖ Završetak nabave za ovu školsku godinu

Sistematizacija svih

završnih poslova u

vezi završetka

nastavne godine:

sređivanje dužnika,

razduživanje učenika

i nastavnika, završno

analiziranje rada,

statistika

Rad s učenicima

u

knjižnici i čitaonici

statistika i

stručna obrada građe

Aplikacija za narudžbu

udžbenika

Metoda sravnjivanja

jedinica građe na

policama i u programu

Metel

Izložba plakata

Nakladništvo, web

stranice

Prepoznati različite izvore

informacija i medija u

knjižnici

Istražiti informacije na

određenu temu iz različitih

izvora dostupnih u knjižnici,

ali i izvan knjižnice

Knjižničarka

Knjižničarka, nastavnici, razrednici


Knjižničarka

45

67

17

32

15

176 sati

89



TNE TEME

OBLICI REALIZACIJE,

METODE RADA


BROJ SATI

S R P A NJ

K O L O V O Z

Stručni rad u knjižnici, suradnja s razrednicima, ravnateljem i računovođom škole

• Drugi krug narudžbe udžbenika za učenike

• Sumiranje rezultate rada u knjižnici za ovu školsku godinu

• Sređivanje svih statistika i dnevnika rada

• Sređivanje inventarnih knjiga

• Sređivanje časopisa i kompletiranje u godišta

• Završetak računalne obrade građe

• Sređivanje plakata, tematskih mapa i materijala pripremanih kroz godinu za prigodne izložbe

• Godišnje izvješće o radu školske knjižnice

• Sređivanje građe po policama

• Planiranje i programiranje za sljedeću školsku godinu 2021./2022. GODIŠNJI ODMOR

Rad u knjižnici, Izvješća i sl.

Knjižničarka

64

1800

90

7.5. PLAN RADA TAJNIKA ŠKOLE

• izrada normativnih akata, ugovora, rješenja odluka

• provođenje i tumačenje pravnih propisa Škole

• poduzimanje potrebnih radnji za upis u sudski registar

• poslovi vezani za zasnivanje radnih odnosa: ishođenje suglasnosti od nadležnog

ministarstva, prijava potrebe Gradskom uredu i zavodu za zapošljavanje, raspisivanje

natječaja, izrada ugovora o zasnivanju radnog odnosa, prijava i odjava radnika i

članova njihovih obitelji nadležnim službama mirovinskog i zdravstvenog osiguranja

• vođenje dokumentacije vezane za osiguranje učenika od nezgode i prijava osiguranju

za slučaj nezgode

• sudjelovanje u pripremi sjednica Školskog odbora: stručni i administrativni poslovi

• sudjeluje u radu sjednica Školskog odbora i iz svog djelokruga priprema i obrazlaže

materijale

• vodi zapisnik Školskog odbora i vodi dokumentaciju za Školski odbor

• vodi dokumentaciju vezanu za osiguranje zaposlenika od nezgode

• izrađuje putne naloge po nalogu ravnatelja

• rješava podneske iz djelokruga tajništva i po nalogu ravnatelja

• poslovi vezani za rad sa strankama tajništva i ravnatelja (prijam stranaka u tajništvu;

tajnika i ravnatelja tel. komunikacija)

• izrada plana godišnjih odmora u dogovoru sa ravnateljem

• nabava pedagoške dokumentacije i potrošnog materijala po nalogu ravnatelja

• zastupanje Škole po nalogu ravnatelja

• obavljanje ostalih administrativnih poslova koji proizlaze iz godišnjeg plana i

programa Škole

RADNO VRIJEME TAJNIŠTVA: 7.00 – 15.00 sati (jutarnja smjena) i 14.00 – 20. 00 sati

(popodnevna smjena).

91

7.6. PLAN RADA RAČUNOVODSTVA

1. Vođenje računovodstvenih evidencija:

• glavna knjiga

• pomoćne knjige - knjiga ulaznih računa

• knjiga izlaznih računa - knjiga blagajne

• analitička knjigovodstva – materijalno knjigovodstvo dugotrajne imovine

o materijalno knjigovodstvo kratkotrajne imovine

o financijske imovine i obveza (potraživanja i obveze)

2. Fakturiranje izlaznih računa za izvršene usluge Škole

3. Obračun PDV-a

4. Obračun plaća djelatnika škole sa izradom potrebne dokumentacije za Poreznu

upravu, MO i ostalo

5. Izrada polugodišnjeg i godišnjeg izvješća

6. Izrada statističkih izvješća (RAD-1, INV, S-PRRAS i sl.)

7. Organizacija i provedba godišnjih popisa stanja dugotrajne, kratkotrajne i financijske

imovine

8. Izrada financijskih planova (godišnji i projekcije za trogodišnje planove)

Radno vrijeme računovodstva: 7.00 – 15.00 sati (jutarnja smjena) i 14.00 – 20. 00 sati

(popodnevna smjena).

92

7.7. PLAN RADA VODITELJA TEORIJSKE NASTAVE

✓ Svakodnevno praćenje tijeka nastave od prvog do zadnjeg sata i rješavanje nastalih

problema učenika s nastavnicima ili roditeljima te osobljem općih i tehničkih poslova

✓ Pojedinačni razgovori s učenicima koji čine disciplinske prekršaje pa su upućeni od

strane predmetnih nastavnika ili razrednika voditelju, te pozivanje roditelja i razgovor s

njima

✓ Pokretanje i praćenje postupka donošenja odgojnih mjera na zahtjev razrednika pa do

odluke Nastavničkog vijeća i Školskog odbora

✓ Evidentiranje dolaska na posao nastavničkog osoblja i obračun radnog vremena za svaki

protekli mjesec

✓ Vođenje opće dokumentacije nastavnog osoblja iz područja radnog odnosa, ugovora o

djelu, doznaka za bolovanje i tome slično

✓ Organiziranje stručnih zamjena za odsutne nastavnike (bolovanje, dopust, službeno) ili

odlaženje voditelja na nastavu u vidu nestručne zamjene

✓ Dnevno evidentiranje nastalih šteta u smjeni po učionicama i hodnicima,

ustanovljavanje odgovorne osobe ili razreda te obračunavanje i organiziranje

naplaćivanja šteta na polugodištu i na kraju godine

✓ Sudjelovanje u radu kolegija na rješavanju organizacijskih, kadrovskih, poslovnih,

razvojnih drugih zadataka. Isto tako surađuje, prema potrebi, s tajništvom,

računovodstvom, radionicom, satničarem, referadom za učeničke poslove, knjižnicom i

sl.

✓ Pripremanje razredne dokumentacije za praćenje uspješnosti učenika na kraju

polugodišta i školske godine, te vođenje sjednica razrednih vijeća 1., 2. i 3. razreda

✓ Obrada rezultata uspješnosti i statističkih podataka na polugodištu i na kraju školske

godine i prezentiranje Nastavničkom vijeću

✓ Organiziranje i provođenje upisa učenika 1. razreda u ljetnom i jesenskom roku te

upisivanje 2. i 3. razreda prije početka školske godine

✓ Izrađivanje statističkih podataka vezanih uz upise i slaganje razreda za potrebe

Gradskog ureda i Ministarstva prosvjete po navedenoj dinamici

✓ Slaganje razreda 1., 2. i 3. godine školovanja prema važećim propisima i prema

nastavnom programu i organizacijskim uvjetima provođenja praktične nastave

✓ Nadziranje i provjera školskih dokumenata po razredima i pojedinim učenicima i to:

razrednih knjiga, matičnih knjiga, registra i svjedodžbi

✓ Vođenje zahtjeva i izvršenja poslova iz područja tekućeg održavanja zgrade, namještaja

komunalnih instalacija, struje i grijanja kako bi uvjeti za rad škole bili zadovoljavajući

93

7.8. PLAN RADA VODITELJA PRAKTIČNE NASTAVE

✓ suradnja u izradi godišnjeg plana i programa Škole

✓ sudjelovanje u formiranju razreda i obrazovnih skupina te izradi rasporeda sati

✓ rukovođenje, organiziranje i usklađivanje rada u smjenama prema godišnjem planu i

programu

✓ praćenje i kontrola primjene normativnih dokumenata u obrazovnom programu

✓ planiranje, organizacija i usklađivanje poslova tekućeg održavanja strojeva, opreme,

građevinskih objekata te školskog namještaja i pribora

✓ priprema tehničko ekonomskih podloga investicijskog održavanja objekata, obnove

strojnog parka te suradnja i praćenje pri njihovu izvođenju

✓ sudjelovanje u pripremanju sjednica Nastavničkog vijeća i vođenje brige o provođenju

donošenih odluka

✓ u suradnji s pedagoškom službom prati ostvarivanje nastave, izvršenje zadataka

stručnih učitelja

✓ sudjelovanje u organizaciji i realizaciji kontrolnih, pomoćnih, završnih i drugih ispita

✓ vođenje evidencije o prisutnosti stručnih učitelja i organiziranje zamjena za odsutne

stručne učitelje

✓ kontrola obračunskih lista stručnih učitelja

✓ praćenje i prijavljivanje disciplinskih i drugih prijestupa

✓ planiranje i realizacija proizvodnje u školskim radionicama

94

7.9. PROGRAMI RADA AKTIVA NASTAVNIKA ZA ŠK. GOD. 2020./2021.

OPĆEOBRAZOVNA GRUPA PREDMETA

Na sastancima aktiva vodit će se rasprave o sljedećim aktivnostima:

1. Zaduženje nastavnika za šk. god. 2020./2021.

2. Usavršavanje nastavnika

3. Prijedlozi za napredovanje nastavnika

4. Izrada nastavnih programa za tekuću šk. god.

5. Prijedlozi za unapređenje odgojno - obrazovnog rada

6. Utvrđivanje elemenata ocjenjivanja

7. Izrada IOOP-a

Voditelji aktiva:

Petra Pretković (Matematika) Snježana Barbarić (strani jezici), Josipa Zelić (Pov, Et, Vj,

TZK, PiG)

HRVATSKI JEZIK:

Mjesec

Aktivnosti Oblici i

metode

rada

Izvršioci

PRVO POLUGODIŠTE

IX.

- izrada i usklađivanje planova i programa na razini

Stručnog vijeća

grupni oblik

rada, metoda

dijaloga

članovi Stručnog vijeća,

pedagoginja, ravnatelj

- novi udžbenici članovi Vijeća

- dogovor o elementima ocjenjivanja

- usklađivanje kriterija

metoda

dijaloga

članovi Vijeća

- izrada jedinstvenih godišnjih testova za pismenu

provjeru znanja radi usporedbe i usklađivanja

kriterija

izlaganje,

individualni

i grupni

oblik rada

članovi Vijeća

- rasprava o prijedlogu zaduženja nastavnika

- izrada operativnih programa (predati voditelju Vijeća i

pedagoginji)

dijalog voditelj Vijeća,

ravnatelj

X.

- rasprava o elementima ocjenjivanja, objašnjenja,

primjeri, upute

metoda

dijaloga

članovi Vijeća

- primjena Pravilnika o načinima, postupcima i elementima

vrednovanja učenika u osnovnoj i srednjoj školi

(izlaganje nekog od članova Vijeća)

izlaganje,

grupni

oblik rada

voditelj Vijeća,

članovi Vijeća

- razgovor o napredovanju nastavnika (ukoliko

bude zainteresiranih, prijedlog za

napredovanje)

voditelj Vijeća,

članovi Vijeća

- sudjelovanje na stručnim skupovima voditelj Vijeća

članovi Vijeća

95

- poboljšavanje materijalnih uvjeta za uspješno izvođenje

nastave (materijalna sredstva,

literatura i sl.)

jedan od članova

Vijeća

XI.

- komunikacija s učenicima: osobna iskustva, stavovi i

prijedlozi - diskusija na razini vijeća

metoda

dijaloga

voditelj Vijeća, članovi

Vijeća

voditelj Vijeća,

članovi Vijeća

- ogledno predavanje član Vijeća

- prijedlozi za promjene voditelj Vijeća,

članovi Vijeća

XII.

- praćenje (analiza) realizacije programa tijekom prvog

polugodišta (rasprava o

eventualnim poteškoćama)

izlaganje,

grupni

oblik rada

voditelj Vijeća, ostali

članovi Vijeća

- prijedlozi za poboljšanje uspjeha učenika članovi Vijeća

Voditeljica aktiva: Iva Bojčić, prof.

DRUGO POLUGODIŠTE

I. - izvještaj o stručnom usavršavanju tijekom zimskih

praznika

voditelj Vijeća

- analiza postignutih rezultata na kraju I. polugodišta -

diskusija

metoda

dijaloga

članovi Vijeća

- sudjelovanje na stručnim skupovima u svrhu stručnog

usavršavanja nastavnika

članovi Vijeća

II. - razgovor na temu: odnos učenik - nastavnik - roditelj izlaganje,

grupni

oblik rada

članovi Vijeća

- dogovor o pomoći slabijim učenicima u svladavanju

programa

metoda

dijaloga

članovi Vijeća

- analiza stanja u dnevnicima, prijedlozi za poboljšanje

učenja i uspjeha učenika

članovi Vijeća

III. - tema: unapređenje odgojno-obrazovnog procesa

(izlaganje i diskusija) izlaganje,

grupni oblik

rada

pedagoginja,

članovi Vijeća

- ogledno predavanje predloženi

član Vijeća

IV. - predavanje (pedagoginja ili psihologinja) -

pedagoško-metodičko ili psihološko

obrazovanje

pedagoginja ili

psihologinja

- sudjelovanje na seminarima u svrhu stručnog

usavršavanja

članovi Vijeća

V. - praćenje (analiza) realizacije programa i

uspjeha učenika tijekom drugog polugodišta

(rasprava o eventualnim poteškoćama)

član Vijeća

VI. - osvrt na rezultate rada tijekom školske godine (diskusija) metoda

dijaloga

voditelj Vijeća,

članovi Vijeća

- pripremanje predmetnih i razrednih ispita i dopunskog

rada (zajednički kriteriji i sl.)

voditelj Vijeća,

članovi Vijeća

STROJARSKA GRUPA PREDMETA

Na sastancima aktiva vodit će se rasprave o sljedećim aktivnostima:

1. Zaduženje nastavnika za šk. god. 2020./2021.

2. Usavršavanje nastavnika

3. Prijedlozi za napredovanje nastavnika

4. Obrtnički sajmovi

5. Posjete stručnim izložbama

6. Izrada nastavnih programa za tekuću šk. god.

7. Prezentacije škole

Voditelj aktiva: Mate Sabol, mag. ing.

97

8. PLAN RADA ŠKOLSKOG ODBORA

Školski odbor održavat će sjednice po potrebi. U radu sjednica razmatrat će se sadržaji iz

djelokruga rada Škole i donositi odluke prema čl. 24 Statuta Škole.

✓ donosi Školski kurikulum za školsku godinu 2020./2021. (rujan)

✓ donosi Godišnji plan i program rada škole za školsku godinu 2020./2021. (rujan)

✓ donosi Financijski plan za 2021. godinu te trogodišnji Financijski plan za korisnike

proračuna (prema zadanim rokovima)

✓ usvaja Izvješće o uspjehu učenika (na kraju svakog obrazovnog razdoblja)

✓ usvaja godišnje Financijsko izvješće za 2020. godinu (veljača 2021.)

✓ usvaja polugodišnje Financijsko izvješće (srpanj 2021.)

✓ po potrebi usvaja rebalans Financijskog plana za 2021. godinu

✓ po potrebi donosi Odluke o izmjenama i dopunama Statuta Škole i drugih općih akata

✓ Školski odbor donosi odluke i obavlja druge poslove utvrđene zakonom, Statutom i

drugim aktima Škole

Osim gore navedenog zadatak Školskog odbora je:

• ohrabrivati učenike i nastavnike da se uključuju u aktivnosti i natjecanja koje

organiziraju Ministarstvo znanosti i obrazovanja, Zavod za unapređivanje školstva,

Ministarstvo vanjskih i europskih poslova, Europski dom i drugi

• poticati otvaranje novih zanimanja potrebnih na tržištu rada i uređenja praktikuma za

ta zanimanja

• aktivno sudjelovati u odgojnim djelatnostima i programima kao što su „Prevencija

agresivnosti u školi i obitelji“ i dr.

• aktivno sudjelovati u uvođenju i primjeni novih tehnologija

• aktivno sudjelovati u djelokrugu rada Škole

98

9. PROTOKOL ZA SPRJEČAVANJE I SUZBIJANJE EPIDEMIJE

COVID-19 VEZANO ZA RAD INDUSTRIJSKE STROJARSKE

ŠKOLE U ŠKOLSKOJ GODINI 2020./2021.

Protokol je usvojen na Školskom odboru, dana 7. rujna 2020. godine, Klasa 602-03/20-06/27;

urbr 251-287-20/06-05/1.

Ovaj dokument sadrži epidemiološke mjere za djelatnike, roditelje i učenike, te sve druge

upute o početku nastave, organizaciji ulaska i izlaska učenika, trajanju sati, odmora i smjena,

dolasku i odlasku učenika i djelatnika iz škole, korištenju i rasporedu korištenja učionica,

rasporedu čišćenja i dezinfekcije učionica i dvorane, odlaska na toalet i odmore učenika

izrađene prema posebnom dokumentu Organizacija rada škole u šk. god. 2020./2021. u

vrijeme proglašenja pandemije Covid-19 virusa.

Svi djelatnici ustanove, roditelji i učenici dužni su upoznati se s Protokolom te se pridržavati

ovih mjera, a s ciljem sprječavanja i suzbijanja epidemije COVID-19.

EPIDEMIOLOŠKE MJERE ZA DJELATNIKE INDUSTRIJSKE

STROJARSKE ŠKOLE

TIJEKOM NASTAVNE GODINE 2020./2021. DOK TRAJE PROGLAŠENA

EPIDEMIJA COVID-19 VIRUSA

1. PRIJE DOLASKA NA POSAO U ŠKOLU

1. Svi djelatnici obavezni su mjeriti tjelesnu temperaturu svaki dan prije dolaska na

posao te u slučaju povećane tjelesne temperature ne dolaze na posao, već se javljaju

telefonom ravnatelju i izabranom liječniku obiteljske medicine.

2. S povišenom tjelesnom temperaturom, respiratornim simptomima i drugim

simptomima zarazne bolesti nije dozvoljeno raditi, brinuti se o djeci, niti dolaziti u

prostor poslodavca, odnosno škole.

3. Ponijeti maske za lice – ako su perive maske djelatnik treba brinuti da budu oprane i

spremne za korištenje za naredni radni dan.

4. Pridržavati se kod dolaska na posao svih propisanih epidemioloških mjera kod

korištenja javnog prijevoza te koristiti maske u slučaju prijevoza osobnim

automobilom s više djelatnika u autu i izbjegavati bilo kakav fizički kontakt kod

putovanja u/iz škole.

2. POSTUPAK KOD ULASKA/IZLASKA DJELATNIKA U ŠKOLU

1. Stavljanje maske na lice prije ulaska u školu. Maske za lice potrebno je nositi pravilno i to

tako da cijelo vrijeme prekrivaju usta i nos.

2. Obavezna dezinfekcija ruku na ulazu u školu.

3. Dežurni nastavnik ili djelatnik kojeg za to odredi ravnatelj mjeri beskontaktnim

toplomjerom temperaturu svim djelatnicima i drugom osoblju škole i unosi podatke u

evidenciju na ulazu u školu (bilježnica za evidenciju izmjerene temperature nalazit će se na

99

porti). U evidenciju se također upisuje ukoliko netko ima respiratorne probleme.

4. Izbjegavanje zadržavanja i grupiranja na ulazu u školu.

5. Djelatnik koji je završio s nastavom treba u što je moguće kraćem roku, bez bespotrebnog

zadržavanja i komunikacije s drugim djelatnicima napustiti školu, osim u slučaju čekanja

javnog prijevoza ili drugog djelatnika s kojim zajedno putuje.

3. ZA VRIJEME BORAVKA DJELATNIKA U ŠKOLI IZVAN UČIONICE

1. Obvezno je nošenje maske prilikom prolaska hodnikom, holom, drugim zajedničkim

prostorijama, kod boravka u zbornici kada je u njoj prisutno više djelatnika, kod

međusobne komunikacije djelatnika i komunikacije djelatnika s drugim odraslim

osobama.

2. Održavanje socijalne distance od 1,5m do 2m prema svim djelatnicima, učenicima i drugim

osobama koje dolaze u školu.

3. Izbjegavati bilo kakav fizički kontakt s drugim djelatnicima, učenicima i drugim osobama

koje dolaze u školu.

4. Izbjegavati bilo kakvo grupiranje - boravak u istoj prostoriji s drugim osobama (zbornica)

i u slučaju potrebe koristiti ostale slobodne prostore škole u vrijeme kad učitelj nema nastavu.

5. Dobro i redovito provjetravati prostorije u kojima boravimo ili se nalazi veći broj

djelatnika u isto vrijeme.

6. Voditi brigu (spremači, dežurni učitelji, učitelji koji nemaju nastavu, svi ostali djelatnici)

da u školu ne smiju ulaziti neovlaštene osobe, što podrazumijeva sve druge osobe osim

djelatnika škole i učenika/učitelja. U školu iznimno može ući roditelj ili druga osoba koja

ima nužan i neodgodiv razlog, o čemu odlučuje ravnatelj ili dežurni učitelj ili osoba koju za

to ovlasti ravnatelj. Roditelj koji je u pratnji učenika s teškoćama u razvoju smiju ući u školu

sukladno mjerama koje su propisane za učenike i roditelje.

7. Svim djelatnicima, odnosno, nastavnicima koji ne predaju u nekom razrednom odjeljenju,

zabranjen je ulazak u prostor učionice gdje se odvija nastava.

8. U slučaju prolaska učenika nekog razrednog odjeljenja na nastavu u školsko dvorište ili u

sportsku dvoranu ili odlaska učenika na toalet hodnikom ili kod ulaska/izlaska učenika iz

škole, djelatnici škole koji ne predaju tom razrednom odjeljenju udaljavaju se što je više

moguće od učenika.

9. Kod korištenja zajedničke opreme u prostorima zbornice ili drugim zajedničkim

prostorima ili u učionicama kad u nju ulazi više nastavnika, nastavnik bi trebao maramicom

za dezinficiranje prebrisati radnu površinu stola i tipkovnicu.

10. U zajedničkim prostorijama (zbornica) izbjegavati korištenje uređaja (aparata za kavu i

sl.) koji dodiruje veliki broj osoba tijekom korištenja ili prije dezinficirati ručke, odnosno

mjesta gdje se uređaj dodiruje. Koristiti vlastiti pribor za jelo, šalice i čaše.

11. Oprati ruke sapunom i tekućom vodom nakon nastave s jednom razrednom skupinom,

odnosno prije ulaska u drugu razrednu skupinu i u svim drugim slučajevima kada je to

potrebno radi održavanja higijene ruku.

12. Pridržavati se uputa o organizaciji nastave i izbjegavati sve aktivnosti izvan razreda koje

bi narušile održavanje epidemioloških mjera.

100

4. ZA VRIJEME BORAVKA NASTAVNIKA U UČIONICI

1. Maske za lice su obvezne u učionici za nastavnike i učenike kada nije moguće održati

razmak od 2 metra.

2. Djecu/učenike tijekom nastavnog procesa upozoravati i ukazivati na potrebu pridržavanja

epidemioloških mjera koje su za njih propisane.

3. Voditi računa o redovitom provjetravanju prostorija tijekom nastave, a kada je to moguće

ostaviti otvorene prozore tijekom nastave.

4. Zabranjen je ulazak drugih osoba (primjerice zbog čišćenja, popravka ili donošenja hrane) u

razred sve dok učenici borave u njoj.

5. Održavati fizičku distancu prema učenicima tijekom nastave od najmanje 2 metra.

Izbjegavati svaki fizički kontakt s učenicima.

6. Pridržavati se uputa o organizaciji nastave i izbjegavati svaki način rada u razredu koji bi

narušio održavanje epidemioloških mjera.

Organizacija rada s učenicima:

➢ Nastava će biti organizirana na način da se tijekom jednog nastavnog dana održi što je

više moguće blok sati kao bi se smanjila cirkulacija nastavnika u jednom razrednom

odjelu.

➢ Svaki razredni odjel boravi u jednoj prostoriji (učenici ne mijenjaju učionicu).

Učenicima nije dopušteno tijekom odmora napuštati hodnik niti razredni odjel.

➢ Na početku ili na kraju svake smjene potrebno je svakodnevno primjereno čišćenje

prostorija.

Odlazak učenika u toalet

➢ Na vratima toaleta naznačen je maksimalan broj korisnika koji istovremeno smiju

boraviti unutar toaleta te je označeno mjesto za red izvan prostorije toaleta

➢ U toaletu je potrebno pridržavati se razmaka od 2 metra te poštivati maksimalan broj

učenika koji smije istodobno boraviti unutar toaleta.

➢ Tijekom nastave, nastavnici mogu uvažiti potrebe učenika za odlaskom u toalet, kako

bi se tijekom odmora smanjio red ispred ulaza u toalet.

Praktična nastava

➢ Učenici moraju koristiti osobnu zaštitnu opremu i pridržavati se higijenskih mjera kao i

ostalih mjera.

➢ Broj učenika na praksi i vježbama će se ograničiti u skladu s mogućnostima osoblja da

nadzire pravilno pridržavanje svih uputa od strane učenika.

➢ Kod praktične nastave u pojedinim drugim djelatnostima, učenici se pridržavaju

preporuka za tu specifičnu djelatnost.

POSTUPANJE U SLUČAJU SUMNJE U ZARAZU

1. Postupanje u slučaju sumnje u zarazu kod djeteta propisano je u epidemiološkim mjerama

za učenike i roditelje. U slučaju sumnje da učenik ima simptome Covid-19 zaraze i kojeg

treba izolirati u posebnoj prostoriji za izolaciju, nastavnik koji je to primijetio/utvrdio o tome

101

obavještava tome ravnatelja ili stručnog suradnika ili glavnog dežurnog nastavnika koji

određuju osobu (odgojno-obrazovnog radnika koji je u tom trenutku slobodan i dostupan)

koja će na propisani način odvesti učenika u prostoriju za izolaciju i boraviti s njime do

dolaska roditelja u školu.

2. Kod pojave znakova bolesti koji upućuju na moguću zarazu COVID-19 (povišena tjelesna

temperatura – pod pazuhom 37,2, simptomi respiratornih bolesti – kašalj, poteškoće u

disanju, grlobolja, poremećaj osjeta njuha i okusa i gastrointestinalne smetnje – proljev,

povraćanje i bol u trbuhu) kod djelatnika, on je odmah i neodgodivo dužan napustiti ustanovu

ukoliko se nalazi u školi na radnom mjestu i to na način da odmah telefonski ili na drugi

najprimjereniji način o tome obavijesti ravnatelja, stavi masku, ne dodiruje nikakve površine

u školi i najkraćom mogućom rutom bez zadržavanja i razgovora s bilo kime napušta školu.

Djelatnik je odmah po napuštanju škole dužan telefonom se javiti izabranom liječniku

obiteljske medicine koji odlučuje o testiranju.

4. Ukoliko djelatnik utvrdi mogućnost zaraze kod kuće, ostaje kod kuće i javlja se telefonom

najprije izabranom liječniku obiteljske medicine koji odlučuje o testiranju.

5. Kad se kod djelatnika utvrdi zaraza COVID-19, postupa se sukladno odluci nadležnog

epidemiologa. Za sve osobe kod koji se utvrdi da su bile u bliskom kontaktu sa zaraženom

osobom u vrijeme kad je osoba mogla biti zarazna izriče se mjera samoizolacije.

6. Djelatnik kojeg odredi ravnatelj da privremeno nastavi rad u razredu kod djelatnika koji je

napustio školu zbog sumnje u zarazu dužan je kod ulaska u učionicu u kojoj je zaraženi

djelatnik boravio staviti masku, odmah otvoriti sve prozore, dezinficirati sve dodirne radne

površine i nastaviti rad s učenicima u učionici.

7. O daljnjem postupanju kada se kod djelatnika utvrdi zaraza COVID-19, postupa se

sukladno odluci nadležnog epidemiologa u svezi određivanja samoizolacije za osobe koje su

bile u bliskom kontaktu sa zaraženim djelatnikom.

EPIDEMIOLOŠKE MJERE ZAŠTITE OD ZARAZE VIRUSOM COVID-19 ZA

ŠKOLSKU GODINU 2020./2021. ZA UČENIKE I RODITELJE

OBVEZE RODITELJA/UČENIKA PRIJE DOLASKA U ŠKOLU

1. Učenici imaju obavezu izmjeriti tjelesnu temperaturu svaki dan prije dolaska u školu te

u slučaju povišene tjelesne temperature ne smiju dolaziti u školu već se javljaju telefonom

razredniku i izabranom liječniku obiteljske medicine radi odluke o testiranju i liječenju

djeteta.

2. Vrijednost izmjerene temperature prije polaska u školu roditelj/učenik je dužan upisati u

posebnu bilježnicu i pokazati je nastavniku/spremaču na ulasku u školu.

3. Osigurati djetetu 1 paketić papirnatih maramica za nos i staviti ga u školsku torbu.

4. Osigurati djetetu bocu vode i obrok (sendvič) jer učenicima nije dopušteno tijekom nastave

i odmora odlazak u kantinu niti napuštanje škole.

102

DOLAZAK UČENIKA U ŠKOLU

1. Djeca u školu dolaze sama, organiziranim prijevozom ili u pratnji roditelja na način kako

bi dolazili da nema epidemije.

2. Učenik dolazi i odlazi iz škole sa školskom torbom te svoju opremu i pribor ne dijeli s

drugim učenicima.

3. U školu učenici ulaze prema unaprijed utvrđenom rasporedu po razredima i samo u vrijeme

koje je utvrđeno za ulazak njihovog razreda. Ulazak učenika u školu i odlazak do razreda

nadziru dežurni spremači i dežurni nastavnici.

BORAVAK UČENIKA U ŠKOLI

1. Učenici bi trebala što je više moguće održavati distancu (fizičku udaljenost) od druge djece i

odraslih (preporučeno 2 metra).

2. Tijekom boravka u školi učenik isključivo boravi u svojem razredu i ne miješa se s djecom

iz razreda.

3. Učenik smije napustiti razred samo u slučaju odlaska na toalet, pranje ruku ili izlaska u

dvorište škole radi aktivnosti na otvorenom i to isključivo na način da se ne miješa s djecom

iz drugih razreda.

4. Prilikom prolaska kroz zajedničke prostorije (hodnik/hol/toaleti/dvorana) učenici su dužni

prolazak skratiti na minimum, nepotrebno ne dodirivati površine ili predmete.

5. Učenici trebaju redovito i pravilno prati ruke prije ulaska u svoju učionicu, prije

konzumiranja hrane, nakon korištenja toaleta, nakon dolaska izvana, nakon čišćenja nosa i

uvijek kada ruke izgledaju prljavo. Nakon pranja ruku vodom i sapunom ruke treba osušiti

papirnatim ručnikom za jednokratnu upotrebu koji se nakon korištena baca u koš za otpatke s

poklopcem. Pranje ruku prije konzumiranja hrane, nakon dolaska izvana i u nekim drugim

prilikama u razredu zamjenjuje se dezinficiranjem ruku u onim učionicama u kojima nema

tekuće vode i sapuna.

6. Učenike treba poticati da kada kašlju i kišu prekriju usta i nos laktom ili papirnatom

maramicom koju poslije trebaju odbaciti u koš za otpad s poklopcem te oprati ruke. Pri

kašljanju i kihanju trebaju okrenuti lice od drugih osoba te izbjegavati dodirivanje lica, usta i

očiju rukama.

ORGANIZACIJA NASTAVE U ŠKOLI

1. Nastava se u školi organizira za sve učenike od 1. do 3. razreda i sva djeca su je obvezna

pohađati.

2. Tijekom nastave učenici jednog razreda ne miješaju se s učenicima drugog razreda.

3. Nastava TZK odvija se kad god je to moguće u vanjskim prostorima, odnosno iza škole na

sportskim terenima i to na način da ne dolazi do spajanja ili kontakta razrednih odjeljenja niti

u svlačionici, niti u dvorani niti u vanjskom prostoru. Kod održavanja nastave u zatvorenom

prostoru primjenjuju se Preporuke za treninge i športsko-rekreativne aktivnosti u zatvorenim

športskim objektima.

103

4. Odmori se organiziraju u isto vrijeme za sve učenike na način da učenicima nije dopušteno

izlaženje iz razreda, osim u iznimnim situacijama. Učenici se kreću izvan učionice samo ako

je to nužno, a tijekom trajanja malog odmora nije im dopušteno napuštanje matičnog hodnika

u kojemu se nalazi matična učionica (izuzev potreba nastave). Početak i završetak nastave i

odmora, raspored ulaska i izlaska razreda iz škole nadzire predmetni nastavnik prema

rasporedu kojeg je odredila Škola.

5. Za vrijeme trajanja proglašene epidemije COVID-19 ne organiziraju se ekskurzije učenika,

izvanučionična nastava – osim u dvorištu škole, maturalni izleti, posjeti i sl.

POSTUPANJE U SLUČAJU SUMNJE U ZARAZU KOD UČENIKA

1. Kod pojave znakova bolesti koji upućuju na moguću zarazu COVID-19 (povišena tjelesna

temperatura – pod pazuhom 37,2, simptomi respiratornih bolesti – kašalj, poteškoće u

disanju, grlobolja, poremećaj osjeta njuha i okusa i gastrointestinalne smetnje – proljev,

povraćanje i bol u trbuhu) učenik ostaje kod kuće i javlja se najprije telefonom izabranom

liječniku obiteljske medicine koji odlučuje o testiranju. O tome roditelj telefonom mora

obavijestiti školu.

2. Ako učenici razviju simptome COVID-19 tijekom boravka u ustanovi, nastavnik odmah

obavještava roditelje, koji u najkraćem mogućem roku trebaju doći po dijete. Do dolaska

roditelja dijete se izolira u prikladnoj prostoriji. Odmah po utvrđivanju simptoma djetetu je

potrebno osigurati masku za lice, a djelatniku koji prati učenike do prostorije za izolaciju i

boravi s njime treba osigurati vizir, masku i jednokratnu pregaču. Po odlasku djeteta

dezinficira se prostorija u kojoj je dijete bilo izolirano. Poseban prostor za izolaciju,

djelatnike koji su zaduženi za brigu o bolesnom djetetu do dolaska roditelja i poseban

protokol propisuje se mjerama za djelatnike škole.

3. Ravnatelj nadležnom epidemiologu/školskom liječniku javlja svako grupiranje osoba sa

sumnjom na COVID-19 i svaku pojedinačnu infekciju koju roditelj ili djelatnik moraju

najhitnije prijaviti ravnatelju.

4, Kod pojedinačnog slučaja pojave simptoma koji mogu upućivati na zarazu COVID-19,

razredni odjel u pravilu nastavlja dalje s radom, dok se kod prijavljenog grupiranja osoba sa

znakovima bolesti postupa sukladno mišljenju liječnika.

6. Kad se kod učenika utvrdi zaraza COVID-19, postupa se sukladno odluci nadležnog

epidemiologa. Za sve osobe kod koji se utvrdi da su bile u bliskom kontaktu sa zaraženom

osobom u vrijeme kad je osoba mogla biti zarazna izriče se mjera samoizolacije.

ODLAZAK IZ ŠKOLE

1. Odlazak učenika iz škole odvija se prema utvrđenom protokolu za izlazak svakog

pojedinog razreda i to na način da ne dolazi do kontakta između djece različitih razreda.

2. Izlazak učenika iz škole nadgleda nastavnik koja s njima održava zadnji školski sat te

vodi brigu o održavanju distance i pridržavanju svih ostalih mjera kod izlaska učenika iz

škole.

104

PRIJEVOZ UČENIKA

1. Učenici koji na nastavu dolaze organiziranim prijevozom dužni su se u autobusu pridržavati

mjera propisanih za javni prijevoz.

2. Učenici su kod ulaska u autobus, tijekom vožnje i kod izlaska autobusa dužni održavati

fizičku distancu i nositi masku.

ORGANIZACIJA RADA USTANOVE

Ulazna vrata otvorena su tijekom početka i završetka nastave kako bi se smanjilo nepotrebno

dodirivanje površina (kvake).

Dostavu za potrebe ustanove preuzimaju nadležni radnici ustanove na vanjskim vratima, a ulaz

je dozvoljen iznimno serviserima i ostalim službama čije usluge su neophodne (što uključuje

dosljednu provedbu preventivnih i protuepidemijskih mjera poput provjere vode za ljudsku

potrošnju, zdravstvene ispravnosti hrane i sl.) uz obveznu mjeru dezinfekcije ruku i po potrebi

nošenja zaštitne maske i zamjenske obuće ili jednokratnih nazuvaka.

Spremačice i čišćenje

Spremačica iz jutarnje smjene prva ulazi u ustanovu. Zadnja osoba koja izlazi iz ustanove je

spremačica iz poslijepodnevne smjene koja dezinficira sve korištene površine.

Spremačice dezinficiraju korištene površine po završetku smjene učenika (sve dodirne površine

kao što su kvake, ručke na prozorima, radne površine, tipkovnice, konzole,

slavine u toaletima i kuhinjama, tipke vodokotlića, daljinski upravljači, prekidači za struju).

Čišćenje se provodi u vrijeme kada učenici napuste školu. Spremačice provode

pojačano čišćenje WC-a, umivaonika, kvaka u WC-ima, prekidača za svjetlo, tipki na

vodokotlićima, površina koje se često dodiruju i to nakon svakog odmora.

Maske za lice

Maske su obavezne u sljedećim situacijama:

1. Medicinske maske i viziri su potrebni nastavnicima samo ako učenik razvije znakove bolesti

tijekom boravka u ustanovi, dok je oboljelom učeniku potrebno osigurati masku (ako narušeno

zdravstveno stanje učenika omogućuje nošenje maske). U slučaju razvoja simptoma nastavnik

ili drugi djelatnik dužan je obavijestiti roditelja učenika te udaljiti učenika iz razreda. Po odlasku

učenika iz škole, dezinficira se prostorija u kojoj je učenik boravio.

2. Kod komunikacije djelatnika u zatvorenom prostoru (iako se preporučuje komunikacija

između djelatnika prvenstveno na daljinu)

3. Za roditelje i druge osobe kada je njihov ulazak u ustanovu nužan

4. Učenicima i nastavnicima tijekom održavanja nastave i izlaska iz učionice, te tijekom ulaza

u školu.

*u slučaju povoljne epidemiološke situacije nadležni lokalni stožer, na prijedlog ustanove i

suglasnost osnivača, može odlučiti da za pojedinu školu učenici ne moraju nositi maske te da

nastavnici u učionici ne trebaju nositi masku iako je razmak manji od navedenog, kao i obavezu

nošenja maski čak i kod navedenih razmaka u učionici u slučaju nepovoljne epidemiološke

situacije.

5. Nastavnicima i svim drugim djelatnicima škole kod prolaska hodnikom i sl.

6. Nastavnicima te stručnim suradnicima i drugim djelatnicima škole u vrijeme kontakata s

odraslim osobama.

105

Maske se preporučuju svim drugim djelatnicima škole s kroničnim bolestima koje mogu

dovesti do težih oblika bolesti COVID-19 ako im zdravstveno stanje omogućuje nošenje

maske.

Sumnja na COVID-19

Znakovi koji upućuju na moguću zarazu COVID-19:

• povišena tjelesna temperatura (po pazuhom > 37,2)

• simptomi respiratorne bolesti - kašalj, poteškoće u disanju, grlobolja

• poremećaj osjeta njuha i okusa

• gastrointestinalne smetnje (proljev, povraćanje i bol u trbuhu, posebno kod manje djece).

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA GODIŠNJEG PLANA I

PROGRAMA

Program rada načinjen je tako da omogućava Industrijskoj strojarskoj školi izvršavanje

osnovnih zadaća u realizaciji odgoja i obrazovanja učenika, vodeći računa o materijalnim i

ostalim uvjetima u kojima Škola djeluje.

Program je samo osnovna okosnica rada. Njegova realizacija, promjene i nadopune ovise o

svim čimbenicima koji sudjeluju u realizaciji te o nepredvidivim zahtjevima za promjenu i

nadopunu tijekom školske godine uvjetovanim objektivnim okolnostima.

Svaki djelatnik će pratiti ostvarivanje svih zadaća i o tome izvještavati ravnatelja.

Ravnatelj će pratiti ostvarivanje cjelokupnog programa.

Cjelovita analiza ostvarenja Godišnjeg plana i programa rada razmatrat će se na sjednicama

Nastavničkog vijeća.

Na temelju članka 28. Zakona odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (N.N. br.

87/08), a na prijedlog ravnatelja i nakon rasprave i usvajanja na Nastavničkom vijeću, Školski

odbor je na sjednici održanoj 5. listopada 2020. donio Godišnji plan i program rada za školsku

godinu 2020./2021.

Objavljen na oglasnoj ploči dana 2. listopada 2020.

Stupio na snagu dana 6. listopada 2020.

KLASA: 602-03/20-06/29

UR.BROJ: 251-287-20/06-05/1

Ravnatelj: Predsjednica Školskog odbora:

____________________ _________________________

Nenad Pavlinić, prof. Iva Bojčić, prof.

GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADAss-industrijska-strojarska-zg.skole.hr/upload/ss-indus... · 2020. 10....

Documents

Transcript of GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADAss-industrijska-strojarska-zg.skole.hr/upload/ss-indus... · 2020. 10....