GINER 5 Matematicas

8/18/2019 GINER 5 Matematicas

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PLANEADOR DE CLASES 2016

AREA:MATEMATICAS

GRADO:5. E. B. P.

FECHA:PRIMER PERIODO

INICIO:FEB . 2016

FIN

ESTANDARComparo la diferencia y el complemento entre conjuntos.

COMPETENCIAS A DESARROLLARIndagar Identificar Explicar EJEEEEEE

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJEDetermina conjuntos de acuerdo con las características de sus elementos y establece criterios para formar conjuntos.

EJE TEMATICO PENSAIEN!" #A$IACI"NA%& A%'E($AIC" ) ANA%*!IC"

METODOLOGIAEXPLORACION DESABERES PREVIOS

DESARROLLO DE LA TEMATICA APLICACIÓN DELAPRENDIZAJE

EVALUACION


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Se inicia la clase coloc+ndoleuna imagen para ,ueresponda unas preguntas#er anexos.

Cuando un elemento tiene la propiedad que caracteriza a un

conjunto, se dice que este elemento pertenece al conjunto.

Para indicar que un elemento pertenece a un conjunto se usa el

símbolo . Para indicar que un elemento no pertenece a un

conjunto se escribe el símbolo !.

S" #" $%#%$& "'()*+&,(" & -)""'/%,*& ),&'/"),(&'" $%,&)*& *" #% +'(% ",$#&'"'V" &,"3%'.

L& ")&$+4, '""+&& /% "*+%*" /"),(&' -"'/%,*"7 $%,&)*& *" #% *&*%", $#&'"'V" &,"3%'.


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EXPLORACION DE SABERES PREVIOS

Cu+l de los siguientes animales y objetos pertenecen al conjunto (


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DESARROLLO DE LA TEMATICA


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APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE


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EVALUACION


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Anexos


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AREA:MATEMATICAS

GRADO:5. E. B. P.


INICIO:

FIN

ESTANDARComparo la diferencia y el complemento entre conjuntos..


OBJETIVOS DEL APRENDIZAJEDetermina conjuntos de acuerdo con las características de sus elementos y establece criterios para formar conjuntos

EJE TEMATICO PENSAIEN!" #A$IACI"NA%& A%'E($AIC" ) ANA%*!IC" METODOLOGIA

EXPLORACION DE SABERESPREVIOS

DESARROLLO DE LA TEMATICA APLICACIÓN DELAPRENDIZAJE

EVALUACION


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Se inicia la clase coloc+ndoleuna imagen para ,ue respondauna preguntas#er anexos.

Las operaciones con conjuntos también conocidas como

álgebra de conjuntos, nos permiten realizar operaciones

sobre los conjuntos para obtener otro conjunto. De las

operaciones con conjuntos veremos las siguientes

unión, intersección, dierencia, dierencia simétrica !

complemento

S" #" $%#%$& "'()*+&,(" & -)""'/%,*& ),&'/"),(&'" $%,&)*& *" #% +'(%", $#&'"'V" &,"3%'.

L& ")&$+4, '" "+&&/% "*+% *" /"),(&' -"'/%,*"7 $%, &)*& *" #%*&*% ", $#&'"'V" &,"3%'.


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Observa la imagen e los os !on"#n$os A % B % res&one !#'l elos elemen$os es$' en ambos !on"#n$os


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EVALUACIÓN


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Anexos


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R1


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AREA:MATEMATICAS

GRADO:5. E. B. P.


INICIO: FIN

ESTANDARComparo la diferencia y el complemento entre conjuntos..


OBJETIVOS DEL APRENDIZAJEDetermina conjuntos de acuerdo con las características de sus elementos y establece criterios para formar conjuntos.

EJE TEMATICO PENSAIEN!" #A$IACI"NA%& A%'E($AIC" ) ANA%*!IC"

METODOLOGIA

EXPLORACION DE SABERESPREVIOS

DESARROLLO DE LA TEMATICA APLICACIÓN DEL APRENDIZAJE EVALUACION


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Se inicia la clase coloc+ndole unaimagen para ,ue responda unas preguntas#er anexos.

la i(eren!ia sim)$ri!a de

dos conjuntos es una operación que

resulta en otro conjunto cu!os

elementos son aquellos que

pertenecen a alguno de los conjuntos

iniciales, sin pertenecer a ambos a la

vez

S" #" $%#%$& "'()*+&,(" &-)" "'/%,*& ),&'/"),(&'" $%, &)*& *" #%+'(% ", $#&'"'V" &,"3%'.

L& ")&$+4, '" "+&&/% "*+% *" /"),(&' -"'/%,*"7 $%, &)*& *" #%*&*% ", $#&'"'V" &,"3%'.

https://es.wikipedia.org/wiki/Conjuntohttps://es.wikipedia.org/wiki/Operaci%C3%B3n_binariahttps://es.wikipedia.org/wiki/Conjuntohttps://es.wikipedia.org/wiki/Operaci%C3%B3n_binaria


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O8'"& #& +&",

D&*%' #%' $%,9),(%'

A ;=10? B ;=10=16=20?

C)7# *" #%' "#"",(%' '" "/+(" ", #%' *%' $%,9),(%



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EVALUACION


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