Ģimnāzijas Vēstis Vecākiem Nr.27, 2014. gada marts
-
Upload
v-pludona-kuldigas-gimnazija -
Category
Documents
-
view
274 -
download
12
description
Transcript of Ģimnāzijas Vēstis Vecākiem Nr.27, 2014. gada marts
Šajā numurā:
Izšķiras VPKĢ liktenis
Ģimnāzijas vecāki
neizpratnē - VPKĢ
padomes vēstule Kuldīgas novada domei
Piedāvājums Kuldīgas skolu struktūrai - VPKĢ
vecāku A.Bekes un
I.Beka vēstule
Intervija ar direktori
Janu Jansoni
Ar domu par savu
Latviju
Ziņas no ģimnāzijas
padomes
Sporta skolotājs 2013 -
Inese Astaševska
Kad jāpieņem svarīgākais lēmums –
Karjeras dienas
ģimnāzijā
Ģimnāzistiem panākumi
starptautiskajās volejbola sacensībās
„Sadoline Cup”
Personības balvai
10 gadi
Projektu nedēļa „Mēs
lepojamies”
Pirmā zibakcija Pilsētas
laukumā
V. Plūdoņa „Atgrieze”
Kuldīgas novada skolēnu zinātniski
pētniecisko darbu
konferencē 21.02.
Pārdomas pēc ZPD
Žetonu vakars
Agnija Putniņa (11.a2)
par konkursu un eks-
kursiju uz Stokholmu
Karjeras konsultante
Guntra Krūkliņa
Intervija ar eksternu
Kristapu Abersonu
Mācību olimpiāžu un
konkursu rezultāti
Pavērsieni sporta
sasniegumos
Apsveikumi, pateicības
Hronika
Izšķiras V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas liktenis
Iespējams, daudzi jau pamanījuši, ka februārī vairāki Latvijas interneta ziņu portāli,
ar virsrakstu „Kuldīgā no četrām vidusskolām plāno saglabāt divas”, brīdināja sabiedrību
par novada skolu tīkla reorganizāciju. Jau 7.februārī laikraksts „Kurzemnieks” informēja
lasītājus par izglītības iestāžu reorganizācijas plāniem, publicēja iespējamo Kuldīgas novada
skolu tīkla modeli.
Kuldīgas novada izglītības stratēģijas projektu izstrādājusi Kuldīgas Attīstības
aģentūras direktora Kaspara Rasas vadītā darba grupa. To 4.februārī prezentēja Kuldīgas
novada Domes Izglītības komisijai.
Paredzēts izveidot:
Kuldīgas novada izglītības stratēģijas projekts tika skatīts februāra Domes Sociālo
lietu, izglītības un kultūras komitejā un domes sēdē. Pozitīva lēmuma gadījumā stratēģija
tika plānota nodot publiskajai apspriešanai, kad izglītības nozares speciālisti, vecāki un
sabiedrības pārstāvji tiks aicināti uz diskusijām, lai izteiktu savus novērojumus, ieteikumus
un argumentus. Dialoga ceļā plānoja noskaidrot, vai Kuldīgas novada iedzīvotāji un skolas
ir gatavas pārmaiņām.
Pirmā izglītības iestādes vadītāja, kas lūdza tikšanos ar novada Domes
priekšsēdētāju Ingu Bērziņu, bija ģimnāzijas direktore Jana Jansone. Pēc I.Bērziņas
uzaicinājuma uz tikšanos 11.februārī ieradās arī izglītības stratēģijas projekta darba grupas
vadītājs K.Rasa un pašvaldības izpilddirektore Ilze Dambīte-Damberga. Ģimnāzijas
direktore izteica iebildumus piedāvātajam modelim, atspēkoja pārmetumus par ģimnāzijas
skolēnu it kā zemākajiem sasniegumiem un iesniedza priekšlikumus.
Izglītības stratēģija radīja neizpratni izglītības iestāžu darbiniekos, skolēnos un viņu
vecākos. Jautājumu un neskaidrību bija daudz, bet galvenais jautājums: kāpēc piedāvāts
tikai viens modelis pārmaiņām izglītībā Kuldīgas novadā? Izbrīnīti un sašutuši ir arī
kādreizējie skolas pedagogi, absolventi, kuru laikā 1997.gadā Kuldīgas pilsētas Dome
pārdēvēja 1.vidusskolu par Viļa Plūdoņa Kuldīgas ģimnāziju, ko pēc tam apstiprināja
Latvijas Izglītības un zinātnes ministrija. Atgādinājumam: Viļa Plūdoņa vārdu skola atguva
1989.gada 18.augustā ar toreizējās LPSR Ministru Padomes lēmumu Nr.186, kad skolu
pārdēvēja par Viļa Plūdoņa Kuldīgas 1.vidusskolu. (turpinājums 2. lpp)
Kuldīgas
novada
ģimnāziju ar
mērķi tapt par
valsts ģimnāziju
Mucenieku ielā 6
Apvienot KCV 7.–12. kl.,
V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas
7.-12.kl., pamatskolas 7. – 9. kl.,
Kuldīgas Mākslas un humanitāro
zinību vidusskolas (KMHZV) 10. –
12. kl.
Kopā 580 skolēnu.
Kuldīgas
novada
vidusskolu
Jelgavas ielā 62 Reorganizējot Kuldīgas 2.
vidusskolu.
Kopā 457 skolēni,
ieskaitot 96
vakarskolas plūsmā
Kuldīgas
Mākslas un
humanitāro
zinību
pamatskolu
Pētera ielā 5 KMHZV 1. – 9. kl. audzēkņi
Kuldīgas
sākumskolu
Piltenes 25 un
Ventspils ielā 16
Tajā apvienot Alternatīvās
sākumskolas, Kuldīgas Centra
vidusskolas (KCV), Kuldīgas
pamatskolas 1. – 6. klases.
Kopā 808 skolēni –
ar filiāli Padurē
2013. gada 2.
septembrī
Ģimnāzijas
Vēstis Vecākiem V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas avīze skolēniem, viņu vecākiem un skolotājiem Nr. 27 2014. gada marts
20.februārī ģimnāzijas telpās pulcējās V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas, Kuldīgas pamatskolas, Kuldīgas
Alternatīvās sākumskolas un Kuldīgas Mākslas un humanitāro zinību vidusskolas skolotāji, vecāki, lai diskutētu par
jauno izglītības stratēģijas projektu, uzdotu jautājumus Domes deputātiem, kuri arī tika aicināti uz šo tikšanos.
Diemžēl konstruktīvs dialogs izpalika, jo atnākuši bija tikai 3 deputāti: Sigita Vaivade, Kristīne Rūtenberga un
Dzintars Pūkainis. Viņi atzina, ka nevarēs atbildēt uz tikšanās dalībnieku jautājumiem, jo nav kompetenti jaunā
izglītības stratēģijas projekta jautājumos.
Deputāti informēja, ka Kuldīgas novada Domes Sociālo lietu,
izglītības un kultūras jautājumu komiteja ir nodevusi Kuldīgas novada Domes
deputātiem balsošanai jautājumu par izglītības stratēģijas virzīšanu
sabiedriskai apspriešanai. Šī jautājuma lemšana paredzēta 27.februāra sēdē.
Deputāti aicināja klātesošos piedalīties Domes sēdē un pieteikties debatēs.
Tā arī tika izdarīts, taču debates nenotika, jo Domes sēdē sākotnējo
Kuldīgas novada izglītības stratēģijas projektu, kurā bija tikai viens
priekšlikums skolu optimizācijai, nenodeva publiskajai apspriešanai. Par šādu
lēmumu deputātus rosināja izšķirties sabiedrības aktīvā līdzdalība, kas
aizsākās pirms Dome bija lēmusi par iespēju nodot publiskai apspriešanai
stratēģijas projektu. Dome bija saņēmusi vairākas vēstules un ierosinājumus
no izglītības iestādēm, pedagogiem un vecāku padomes. Pašvaldības pārstāvji
plānojot apmeklēt vēl vairākas skolu padomes sēdes, lai uzklausītu vecāku
viedokļus.
Svarīgākais lēmums, kas tika pieņemts – Kuldīgas novada Dome
nolēma izstrādāt vairākas alternatīvas Kuldīgas novada skolu tīkla
optimizācijai. Vairāk par to var izlasīt rakstā „Vai skolu reformas falšstarts?”
3.marta numurā laikrakstā „Kurzemnieks”.
Jau žurnāla „Skolas Vārds” 11.februāra numurā var lasīt interviju ar
ģimnāzijas direktori Janu Jansoni. Tajā skaidri deklarēta kolektīva nostāja: ģimnāzija gatava cīnīties pret tās
iespējamo reorganizāciju, lai nepieļautu izglītības iestādes pārveidošanu par sākumskolu. „Mūsu skola nākamgad
svinēs 95 gadu jubileju. Mēs viennozīmīgi esam tradīcijām bagāta mācību iestāde, kas jau sākotnēji dibināta kā
vidusskola. Skolai ir labas iestrādes, nevar tam visam tā vienkārši pārvilkt svītru. Tik vienkārši tas nebūs,”
apņēmību cīnīties par ģimnāzijas pastāvēšanu pauda Jana Jansone – tā raksta „Skolas Vārds”.
Ir skaidrs, ka ģimnāzijas skolotāji un vecāki negrib pieļaut, ka 94 gadus pastāvējusī skola, šodien V.Plūdoņa
Kuldīgas ģimnāzija, tiek likvidēta.
Vairāk par izglītības stratēģijas projektu - http://ej.uz/nr27-1 Avīzes konsultante: skolotāja Gunta Upesdegle
Atsaucoties uz V.Plūdoņa ģimnāzijas padomes 11. februāra sēdē pārrunāto par Kuldīgas novada izglītības stratēģijas projektu,
padomes priekšsēdētāja sagatavoja un iesniedza vēstuli Kuldīgas novada domei un Sociālo, izglītības un kultūras jautājumu komitejai.
Ģimnāzijas vecāki neizpratnē
Ģimnāzijas padomes pārstāvji ir neizpratnē par projektā plānoto V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas likvidāciju–
nav izprotama argumentācija un iemesli ģimnāzijas likvidēšanai. Jautājumi un satraukums ir arī skolas audzēkņiem
un vecākiem. Jautājums par šo tēmu tika skatīts 2014.gada 11.februāra ģimnāzijas padomes sēdē. Atsaucoties uz
sēdē lemto, lūdzam sniegt detalizētu pamatojumu plānotajai ģimnāzijas likvidācijai.
V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijā jau kopš 2004.gada tiek īstenotas mācību programmas, sākot ar 7. klasi un
līdz 12.klasei. Jau šobrīd skola nes ģimnāzijas vārdu. Mēs kā vecāki, uzskatām, ka mācību kvalitāte un skolā
strādājošo pedagogu prasmes un kvalifikācija atbilstu arī valsts ģimnāzijas statusam, ja tāda tiks veidota. Ja arī
šobrīd varbūt kaut kas nav atbilstošs prasībām, esam pārliecināti, ka skolas pedagogi un darbinieki darīs visu
iespējamo, lai prasības izpildītu. To varam apgalvot, jo līdzšinējā vecāku komitejas sadarbība ar skolas padomi ir
bijusi ļoti sekmīga un mēs redzam skolotāju darbu, ieinteresētību un atsaucību ģimnāzijas darba pilnveidošanai.
Vienlaikus esam neizpratnē, kāpēc netiek piedāvāti vairāki projekti, kas ir labā prakse šādos gadījumos.
Tāpēc mēs piedāvājam un lūdzam izvērtēt arī iespēju, ka ēkā Piltenes ielā 25 varētu tikt mācīti skolēni no 1.-
12.klasei, t.i., tiktu organizēta vidusskola, kā tas jau bija pirms Alternatīvās sākumskolas izveidošanas.
Mēs saprotam, ka darbs pie izglītības stratēģijas izveides nebūt nav viegls, tādēļ būsim priecīgi palīdzēt,
sniegt priekšlikumus un sadarboties, lai Kuldīgas novada jaunieši saņemtu pēc iespējas labāku izglītību.
V. Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas skolēnu vecāku pārstāvju vārdā Anita Beke, VPKĢ padomes priekšsēdētāja
Fragmenti no tikšanās.
Runā deputāte S.Vaivade.
Piedāvājums Kuldīgas skolu struktūrai
Norisinoties diskusijām par skolu optimizāciju Kuldīgā,
publiski nododam apspriešanai mūsu piedāvājumu.
Uzskatām, ka nav pareizi un demokrātiski virzīt
apspriešanai tikai vienu izglītības stratēģijas projektu, jau
sākotnēji nepārprotami definējot, kuras skolas par kādām tiktu
reorganizētas. Mums īsti nav saprotama arī stratēģijā piedāvātā
ideja pilsētā organizēt sākumskolas. Tās sevi attaisno lauku
apvidos, lai bērniem tās būtu iespējami tuvāk dzīvesvietai.
Sākumskola sevi varētu attaisnot arī tad, ja tajā piedāvātu
tiešām ko atšķirīgu. Pilsētā īsti nav saskatāma sākumskolu jēga,
ja nu vienīgi, lai mākslīgi radītu potenciālo skolēnu atlasi
ģimnāzijai. Jā, varbūt arī jaunā tendence, ka bērni jau no
mazotnes jāpieradina visu laiku pielāgoties jauniem apstākļiem.
Kuldīgas novadā pašreiz ir demogrāfiskā bedre vidusskolas vecuma jauniešiem, kas turpināsies vēl piecus
gadus. Šī ir galvenā problēma, kāpēc nevar pašreiz piepildīt visas četras esošās vidusskolas. Kā risinājumu šai
problēmai iesakām slēgt vidusskolas klases Kuldīgas Mākslas un humanitāro zinību vidusskolā (KMHZV) un
Kuldīgas 2. vidusskolā, savukārt Kuldīgas vakarskolas klases no Kuldīgas 2. vidusskolas pārvietot uz Kuldīgas
Centra vidusskolu (KCV). Tā tagadējās KMHZV un Kuldīgas 2. vidusskola pārtaptu par pamatskolām, bet KVC
saglabātu visas klases no 1. līdz 12., papildus mācot vakarskolas klases.
Kuldīgas Alternatīvā sākumskola, pārceļoties uz V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas (VPKĢ) telpām, ir
zaudējusi savu alternatīvo garu (..), tāpēc rosinām VPKĢ ēkā atkal mācīt bērnus no 1. līdz 12. klasei.
Kuldīgas pamatskolā klašu piepildījums esot normāls, kas ļauj secināt, ka pamatskola ir atradusi savu vietu,
ieguvusi vecāku uzticību. Tādēļ tai būtu jāturpina darbība, piedāvājot pamatskolas izglītību tiem, kuri potenciāli
paredz sarežģījumus, mācoties lielajās vidusskolās.
KMHZV jau ar nosaukumu definē savu vietu Kuldīgas pamatskolu grupā, bet tagadējā Kuldīgas 2.
vidusskola nodrošinātu pamatskolas izglītību, jo pilsētas nomalē prom no daudzdzīvokļu māju masīviem uzturēt
vidusskolu nav racionāli.
Mēs atbalstām ideju, ka jāveicina apdāvināto skolēnu spēju attīstība, nodrošinot tiem konkurētspējīgu
izglītību tepat, Kuldīgā. Tāpēc ierosinām starp Kuldīgas abām potenciālajām vidusskolām izsludināt konkursu par
Kuldīgas valsts ģimnāzijas statusu no 2020. gada, kad Kuldīgas novadā atkal pieaugs vidusskolas vecuma audzēkņu
skaits un varēs nokomplektēt vajadzīgos 500 audzēkņus ar labām sekmēm valsts ģimnāzijai. Par ģimnāzijas bāzi
vajadzētu izvēlēties skolu ar vislabākajiem valsts centralizēto eksāmenu rezultātiem vidusskolas beidzējiem no
2014. līdz 2018. gadam, vērtējot pēc vidējās atzīmes.
Mēs ierosinām šādu Kuldīgas skolu struktūru: KCV Mucenieku ielā 6 ar 1. – 12. klasi un vakarskolas
plūsmu; Kuldīgas 1. vidusskola Piltenes ielā 25 ar 1. – 12. klasi; Kuldīgas 2. pamatskola Jelgavas ielā 62 ar 1. – 9.
klasi; Kuldīgas pamatskola Ventspils ielā 16 ar 1. – 9. klasi; Kuldīgas Mākslas un humanitāro zinību pamatskola
Pētera ielā 5 ar 1. – 9. klasi; filiāles paliek pie esošajām skolām arī pēc to reorganizācijas.
Ja nu tomēr nevar gaidīt un valsts ģimnāzijas statusa iegūšanai jāsniedz pašvaldības atbalsts (organizējot un
nosakot sākumskolas, lai veiktu skolēnu atlasi), visracionālāk ir attīstīt valsts ģimnāziju tur, kur jau šobrīd ir
ģimnāzija. Tur skolas infrastruktūra, mācību programmas, bibliotēka nokomplektēta skolēniem no 7. līdz 12. klasei,
tur skolotāji ieguvuši pieredzi strādāt ar bērniem, tiem sākot mācības citā skolā ar 7. klasi. Protams, ja tiek veidota
valsts ģimnāzija, tad pedagogi būtu jākomplektē ar konkursu vai citādu nopietnu atlasi. Tas nozīmē tikai to, ka 7.
februāra laikrakstā „Kurzemnieks” publicētājā Kaspara Rasas un Santas Dubures vadītās darba grupas piedāvātajā
variantā tiek mainītas vietām skolas Piltenes ielā 25 un Mucenieku ielā 6. Nav dzirdēti pamatoti argumenti tam,
kāpēc būtu jāiznīcina tas, kas jau gadu gaitā sekmīgi veidots un attīstīts.
Ceram, ka Kuldīgas novada Domes deputāti izskatīs šos mūsu piedāvājumus un nodos publiskai apspriešanai
kopā ar iepriekšējo priekšlikumu. Lai iedzīvotāji balso! Kuram priekšlikumam vairāk balsu, tas lai tiek realizēts.
Anita Beke, Ivo Beks
Raksts publicēts laikrakstā „Kurzemnieks” (26.02.2014.)
27.02. Domes sēdē uzstājas V.Plūdoņa Kuldīgas
ģimnāzijas padomes priekšsēdētāja Anita Beke.
Intervija ar ģimnāzijas direktori Janu Jansoni
1. Kā Jūs vērtējat jauno Kuldīgas novada izglītības modeli?
Ar katru gadu skolēnu skaits visā valstī samazinās. Šis process ir skāris
arī Kuldīgas novadu. Ir likumsakarīgi, ka pašvaldības domā, kā optimizēt skolu
tīklu. Protams, ka arī Kuldīgā ir jāveic pārmaiņas, lai optimālāk izmantotu
esošos resursus. Izstrādāts ir tikai viens modelis, kas ir pretrunā ar labās
prakses piemēriem. Tāpēc ir grūti to komentēt, jo netiek piedāvātas
alternatīvas.
2. Kā Jūs raugāties uz to, ka plānots likvidēt V. Plūdoņa Kuldīgas
ģimnāziju?
V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija ir viena no vecākajām skolām Kuldīgā,
bagāta ar senām tradīcijām un sasniegumiem. Tās absolventu pulkā ir daudz
sabiedrībā pazīstamu cilvēku, kas mūsu skolas vārdu ir tālu nesuši pasaulē.
V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija ir vidusskola, un tādai tai ir jāpaliek!
3. Vai zināt, kā šo ziņu uztver skolēnu vecāki? Šo skolu ir beiguši daudzu mūsu skolēnu vecāki. Gan personiskās, gan
telefonsarunās gan viņi, gan arī citu skolēnu vecāki ir izteikuši neizpratni par
izstrādāto un piedāvāto modeli. Ir vecāki, kas piedāvā savus priekšlikumus
jauniem modeļiem. Ir vecāki, kuru bērni pašlaik mācās citās skolās, kas izsaka
bažas, ko darīt tālāk, kur mācīties? Droši saku – šogad nekas nemainās! Nāciet uz mūsu skolu un apgūstiet
zināšanas mūsdienīgā vidē pie zinošiem skolotājiem!
4. Vilim Plūdonim šogad ir liela jubileja, mūsu ģimnāzija ir nosaukta viņa vārdā. Pastāstiet, lūdzu, kā ģimnāzija
svin šos svētkus? Šogad V.Plūdonim ir 140. gadadiena. Gatavojoties tai, 12.a klases skolēni audzinātājas vadībā bija
iestudējuši viņa poēmu „Uz saulaino tāli”, kuru rādīja Žetonu vakarā. Svētdien 9. martā bija dzejnieka dzimšanas
diena. 12.martā mūsu skolā tika atzīmēta dzejnieka jubileja ar pasākumu „V.Plūdonim - 140”. 13.martā ģimnāzijā
Kuldīgas novada skolām tika organizēts klātienes konkurss „Atklāj un iepazīsti dzejnieku Vili Plūdoni!”
5. Tuvojas eksāmenu laiks, ko Jūs novēlētu ģimnāzijas 9. un 12. klašu topošajiem absolventiem? Eksāmenu laiks strauji tuvojas. Novēlu mūsu ģimnāzijas 9. un 12.klašu skolēniem izturību un veiksmi
eksāmenos! Vecākiem iecietību un pacietību! Ar direktori sarunājās 12.a klases skolniece Elīna Ančipānova
„Ar domu par savu Latviju”
Šogad apritēja 25 gadi kopš tika dibināta Latvijas Tautas fronte, arī Kuldīgā aktīvi darbojās LTF nodaļa. Šim
notikumam tika veltīta Kuldīgas novada muzeja ceļojošā izstāde „Ar domu par savu Latviju”. Tās veidošanā piedalījās arī
ģimnāzijas skolēni. Skolā izstāde bija no 13.-27.janvārim un visiem skolēniem bija iespēja ar to iepazīties.
Ar izstādi iepazīstas 12.a klases skolēni.
Direktore Jana Jansone.
Atbildes uz jautājumiem meklē 9.a klases skolēni.
Ziņas no ģimnāzijas padomes; aktualitātes
V. Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas padomē risinātie jautājumi
2014. gada 21. janvāra sēde:
1. Skolotāja L.Zudāne iepazīstināja vecākus ar e-klasi, tās lietošanu.
2. Direktore informēja par ēdināšanu skolā.
Padome tika informēta par problēmām, to risinājuma veidiem, piedāvāto ēdienkarti. Vecāki nolēma apmeklēt ēdnīcu
un degustēt ēdienu.
3. Skola iegādājusies televizoru.
Tiks filmēti skolēni un dzīve skolā, pēc tam rādīti video. Saturs – aktuālā informācija, pārkāpumi, idejas. Atbildīgā
persona – bibliotekāre.
4. Projektu nedēļa.
12., 13. un 14. februārī plānota projektu nedēļa. Tiks piedāvāti vairāki projekti, vienā projektu grupā varēs
pieteikties skolēni no dažādām klasēm.
5.Karjeras konsultants.
Direktore informē, ka katru mēnesi tiek plānota tikšanās ar kādas profesijas pārstāvi, lai jauniešiem rastos idejas
savas nākotnes profesijas izvēlei.
6. Direktores informācija dažādos jautājumos.
Pasākumu uzskaite, kas saistīti ar V.Plūdoņa jubileju.
Ir iegādātas visas nepieciešamās grāmatas, darba burtnīcas.
12. Martā notiks vecāku vakars.
Tiek plānota ekskursija uz Krieviju.
Izlaidumi: 9. kl. – 13.06.
12.kl. – 7.06.
2014. gada 11. februāra sēde:
1. Karjeras konsultante Guntra Krūkliņa iepazīstināja ar paveikto skolā.
Karjeras nedēļa skolā, piedalījās 10.- 12. klašu audzēkņi no dažādām skolām. „Veru durvis uz augstskolu”
piedalījās 6 augstskolas.
Prakse.lv konkursā uzvarēja 11.a2 klase un balvā ieguva ceļojumu uz Stokholmu.
Projekts „ Es savai skolai” – skolēnu aptauja par to, kādas ekonomikas un sociālās dzīves sfēras interesē
skolēnus. Mans veiksmes stāsts - ekonomika. Skolēnu tikšanās ar absolventiem.
Karjeras darbs skolā: ēnu dienas, karjeras stundas, karjeras diena, aktuālās informācijas nosūtīšana
skolēniem.
Piedalīšanās skolēnu mācību uzņēmumu jeb SMU tirdziņos.
Rīkotas ekskursijas uz uzņēmumiem.
Notiek konsultācijas karjeras centrā.
2. Karjeras konsultante Guntra Krūkliņa informē par absolventu izvēli turpināt mācības pēc 9. un 12. klases.
Pēc 9. klases - automehāniķi, ekotūrisms, ēdināšanas pakalpojumu speciālists, tērpu stila speciālists.
Pēc 12. klases - LU, Ventspils augstskola, RTU, koledžas – vadības un uzņēmējdarbība, pedagoģija,
informāciju tehnoloģijas, medicīna, tiesību zinības, elektronika, valodas, viesmīlis.
3. Dažādi jautājumi.
Psiholoģe Aija Kņaze informēja par skolēnu adaptāciju skolā. Darbs ar problemātiskajiem bērniem, darbs ar
vecākiem, problēmu atrisināšana.
Direktore informēja par pasākumiem: 13. februārī – balle, 14. februārī - Žetonu vakars.
4. Notiek diskusijas par novada izglītības stratēģijas projektu.
Ziņas apkopoja 12. a klases skolniece Kristīne Akermane
Ģimnāzijas kolektīvs sveic skolotāju Inesi Astaševsku
un lepojas ar viņas sasniegumiem!
Sporta skolotājs 2013
Janvāra beigās Kuldīgas kultūras centrā pasākumā „Sporta laureāts 2013” tika sumināti novada sportisti,
treneri, atbalstītāji un piešķirtas īpašās nominācijas. Es ieguvu nomināciju „Sporta skolotājs 2013”. Mani konkurenti
bija visu Kuldīgas novada skolu sporta skolotāji. Nominācijai mani virzīja gan V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas
kolektīvs, gan novada sporta skolotāju metodiskā apvienība, gan Kuldīgas novada Sporta skola. Saņemot šo
nomināciju, apzinājos, ka mans darbs tiek atzinīgi novērtēts. Nezinu, kas izcēla mani pārējo skolotāju vidū, jo esmu
pārliecināta, ka arī mani kolēģi strādā pēc vislabākās sirdsapziņas. Iespējams, tika pamanīts arī tas, ka mans sporta
skolotājas darbs neaprobežojas tikai ar stundu vadīšanu. Kopā ar audzēkņiem piedalāmies sacensībās arī ārpus
Kuldīgas novada un Latvijas. Piemēram, februāri piedalījāmies sacensībās Igaunijā. Esmu skolēnus vedusi uz
Ziemas olimpiādi Ērgļos. Paralēli standarta mācību metodēm, stundās mēdzu izmantot arī pilnīgi neikdienišķas
metodes. Esam dejojuši mašīndejas uz deju paklājiņiem,
nodarbojušies ar fotoorientēšanos, skolēniem tikusi radīta iespēja
piedalīties dažādu sporta veidu turnīros. Arī skrienot garās distances,
sen jau vairs „neriņķojam pa stadionu”, bet dodamies pilsētas
skaistajās ielās.
Šogad pabeidzu vēl vienu augstskolu – Rīgas pedagoģijas un
vadības akadēmiju. Ieguvu kvalifikāciju – deju un ritmikas skolotājs.
Nākamajā mācību gadā plānoju studijas atsākt Latvijas Sporta
pedagoģijas akadēmijas maģistrantūrā.
Paralēli darbam ģimnāzijā vadu ritmikas, deju un aerobikas
nodarbības dažādās iestādēs - Kuldīgas mākslas un humanitāro zinību
vidusskolā, studijā „Viva fitness”, Turlavas kultūras namā. Pēdējos 3
gadus esmu „aizrāvusies” ar garo distanču skriešanu. Esmu Kuldīgas
sporta kluba „Katrīna” un Ventspils „Maratona kluba” biedre. Lai arī
mana distance ir 10 km, skrienu arī pusmaratonus, kas ir aptuveni 21
km gara distance.
Mans hobijs ir rokdarbi. Ļoti patīk izšūšana, īpaši
krustiņdūrienā. Tam gan atliek diezgan maz laika.
Savās pārdomās dalījās ģimnāzijas sporta skolotāja
Inese Astaševska
Piemiņas balvu pasniedz Domes priekšsēdētāja Inga Bērziņa.
„Sporta skolotāju 2013” sveic ģimnāzijas
direktore Jana Jansone.
Kad jāpieņem svarīgākais lēmums
Ir sācies otrais mācību semestris, laiks, kad 12.klašu skolēniem jāsāk gatavoties eksāmeniem, kā arī
jāpieņem viens no svarīgākajiem lēmumiem dzīvē, ko darīsim pēc vidusskolas absolvēšanas. Katram ir iespēja
izvēlēties savu nodarbošanās veidu. Kādam jau ir sapnis, ko viņš vēlas piepildīt kopš bērnības, bet kādam šī ir
vissmagākā izvēle dzīvē. Par to laicīgi jāsāk domāt jau 10. un 11.klašu audzēkņiem.
31.janvārī V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijā norisinājās karjeras dienas, kuru ietvaros skolēniem bija iespēja
satikties ar dažādu augstskolu – Rīgas Stradiņa universitātes (RSU), Latvijas Universitātes (LU), Ventspils
augstskolas, Latvijas Lauksaimniecības universitātes, Rīgas Tehniskās universitātes un Liepājas Universitātes
pārstāvjiem. Augstskolu pārstāvji stāstīja par studiju programmām, iespējām pēc skolas absolvēšanas, dažādām
aktivitātēm un, protams, atbildēja uz jautājumiem.
Rīgas Stradiņa universitātes un Latvijas Universitātes pārstāvji pēc tikšanās labprāt atbildēja uz jautājumiem.
1. Kāds ir skolēnu ieguvums no jūsu augstskolu viesošanās?
RSU pārstāve Linda Kravale (studente) teica, ka vislielākais ieguvums skolēniem ir tas, ka viņi dzird
studentu pieredzi, ne tikai izlasa informāciju internetā. Studenti neko nenoklusēs, bet stāsta visu kā ir. Protams,
L.Kravale atzīst, ka augstskolas interesēs ir arī jaunu studentu piesaistīšana.
LU pārstāvis Jānis Saulītis (Studiju informācijas centra direktors) teica, ka tā ir lieliska iespēja skolēniem, jo
uz skolu atbrauc universitātes pārstāvji un pastāsta par studijām, kā arī atbild uz visiem jautājumiem. Bet no otras
puses tās ir arī universitātes intereses – piesaistīt jaunus studentus, jo kā jau visi zina, studējošo skaits strauji sarūk.
Šādas tikšanās ir iespēja topošo studentu pulkam vairāk pastāstīt par konkrētās augstskolas priekšrocībām.
2. Ko Jūs novēlētu topošajiem studentiem?
Pavisam noteikti, izturību. Katram ir jāatrod tā profesija, ar kuru viņš patiešām vēlas saistīt savu dzīvi, jo
savādāk zudīs entuziasms un vēlme mācīties. (RSU pārstāve Linda Kravale)
Katram ir jāatrod tas, ar ko viņš nākotnē vēlas nodarboties, lai studijas būtu interesants, nevis nelietderīgi
izmests laiks. Galvenā ir mērķtiecība. Ja studentam būs skaidri mērķi, uz kuriem tiekties, tas dos spēku pat
visgrūtākajā situācijā un nekad neļaus padoties. Jaunietim ir jābūt komunikablam, lai viņš varētu pastāvēt par sevi.
Ir jāprot sevi parādīt kā vislabāko. Tomēr galvenais – izturība.
(LU pārstāvis Jānis Saulītis)
3. Kādu Jūs redzat mūsdienu studenta ideālu?
Mūsdienu studenta ideāls pavisam noteikti ir cilvēks, kurš
prot plānot laiku. Ir jāatrod laiks visam – lai mācītos, izklaidētos,
iepirktos, piedalītos skolas aktivitātēs. Tādēļ ideālajam studentam
ir jāsadala laiks visam, nevis tikai jākoncentrējas uz vienu. (RSU
pārstāve Linda Kravale)
Studentam ir jāpiemīt zinātkārei, lai viņš pats vēlētos
panākt savus mērķus un neatteikties no tiem. Dzīvē nekas nenāk
viegli, tādēļ ir jābūt lielai izturībai, lai nepadotos pie pirmajām
grūtībām. Protams, ir jāprot plānot laiku. Studentam jāprot
saplānot savus darbus un pašam jāgrib sasniegt savus izvirzītos
mērķus. (LU pārstāvis Jānis Saulītis)
Ar augstskolu pārstāvjiem sarunājās 12.a klases skolniece
Santa Zauere
Tikšanās karjeras dienā ar Liepājas Universitātes pārstāvjiem.
Latvijas Lauksaimniecības universitātes pārstāve
sagādājusi skolēniem radošu uzdevumu.
Ģimnāzistiem panākumi starptautiskajās volejbola sacensībās „Sadoline Cup”
8. un 9. februārī V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas vidusskolēnu komanda 9 cilvēku sastāvā piedalījās
starptautiskās volejbola sacensībās „Sadoline Cup”, kas norisinājās Igaunijas pilsētā Viljandi.
Kuldīgas komanda parādīja ļoti atzīstamu sniegumu, jo zaudēja tikai ar niecīgu punktu skaitu, kā rezultātā
ieguva 5. vietu. Sportisti atzīst, ka sacensības ir bijušas ļoti labi organizētas un ka tā ir bijusi lieliska pieredze.
Sporta skolotāja Inese Astaševska kopā ar komandu arī nākamgad plāno piedalīties sacensībās.
Kopumā no Latvijas piedalījās divas komandas – V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija un Elejas vidusskola.
Igaunijā tās ir vienas no nopietnākajām sacensībām skolu sportā.
Personības balvai 10 gadi
Sagaidot Personības balvas pasniegšanas 10. gadadienu, 14.februārī
ģimnāzijas direktore Jana Jansone svinīgi atklāja sienu, kurā iemūžināti visi balvas
saņēmēji.
Personības balva – skolas zvans tiek pasniegts Zinību dienā. To ģimnāzijas
padome piešķir sabiedrībā pazīstamiem cilvēkiem, ar kuriem skola lepojas, kuri
popularizējuši tās vārdu Latvijā, Eiropā un pasaulē. Pirmais Personības balvu 2004.
gadā saņēma ilggadējais skolas direktors Herberts Knets. 2005.gada 1.septembrī otro
reizi tā pasniegta toreizējai Saeimas deputātei Silvai Bendrātei, kura vairākus gadus
bijusi ģimnāzijas padomes priekšsēdētāja. 2006.gadā balvu par dzimtās skolas un
pilsētas vārda spodrināšanu saņēma absolvents un slavenais bobslejists Jānis Miņins.
2007.gadā Personības balvu piešķīra krievu valodas skolotājai Irmai Vasmusei par 50
skolā nostrādātajiem gadiem. 2008.gadā balvu saņēma absolvente, šaha lielmeistare
Dana Reizniece, 2009.gadā – toreizējais reģionālās attīstības un pašvaldību lietu
ministrs Edgars Zalāns, kurš arī ir šīs skolas absolvents. 2010.gadā Personības balvas
ieguvēja bija vēstures skolotāja Gunta Upesdegle, grāmatas “Eiropai atvērta” autore.
Grāmata raksturo skolas dzīves notikumus laikā no 2005.-2010.gadam. 2011.gadā Personības balvu saņēma skolas
absolvente – Pekinas olimpisko spēļu lāpnese Anete Midrijāne. 2012.gadā tā tika piešķirta vēl vienai skolas
absolventei un aktrisei Indrai Burkovskai un 2013.gadā-agrākajam ģimnāzijas padomes priekšsēdētājam Igo
Midrijānim.
Svinīgā brīža beigās 12.a klases skolniece Daira Freimane pieskandināja telpas ar īsta skolas zvana skaņām.
Atliek vien novēlēt, lai šajā skolas ēkā allaž skan skolas zvans!
12.a klases skolniece Santa Zauere
Ģimnāzisti prezentē sevi volejbola sacensībās „Sadoline Cup”.
Siena, kurā iemūžināti
Personības balvas saņēmeji.
Projektu nedēļa „Mēs lepojamies”
Šogad ģimnāzijas jaunieši paši varēja izvēlēties darba grupas tēmu. Tas skolā ir jaunums, tāpēc likās
interesanti noskaidrot skolotāju Dainas Grīnas un Evijas Heniņas viedokli, kā viņas vērtē šo jauninājumu un, vai
izdevās iesaistīt pilnīgi visus skolēnus.
Skolotāja Daina Grīna: „Projektu dienu rezultātā tapušas vērtīgas prezentācijas par skolas aktualitātēm;
izveidoti 162 skolas zvani un ievietoti skolas datorā; izveidoti video stāsti par skolas dzīvi, kurus varēsim izmantot
vecāku vakarā, vecāku sapulcē; izgatavots galda noformējums un sakārtota telpa Žetonu vakaram; veikti
eksperimenti un notikusi piedalīšanās Jauno pētnieku forumā novadā un iegūta iespēja startēt Jauno pētnieku forumā
valstī; sagatavota zibakcija pilsētas iedzīvotājiem Valentīna dienā; izpētītas ģimnāzijas "Personības balvas" ieguvēju
biogrāfijas un izveidoti apraksti ievietošanai skārienjūtīgajā ekrānā vestibilā.”
Evija Heniņa: „Projektu nedēļu uzskatu par izdevušos. Skolēniem bija iespēja aktivitātēm pieteikties. Kaut
pieteikšanās nenoritēja kā cerēts, skolēni ar skolotāju palīdzību veiksmīgi darbojās, un rezultāts bija iedvesmojošs.
Šogad lielākā daļa darbu bija saistīti ar Viļa Plūdoņa jubilejas svinībām. Notika tradicionālā „ēnošana”, Valentīna
dienas pasākumi, kā arī Žetonu vakara sagatavošana 12. klasēm. Varbūt ne visiem patika darīt to, ko grupas vadītājs
piedāvāja, kāds izvēlējās šajās dienās paslinkot, cits centīgi pildīja uzticēto. Noteikti, organizējot projekta dienas
nākamgad, aptaujāsim skolēnus, ko viņi paši vēlētos darīt, lai projektu dienas izdotos. Vērtējot darba grupu
prezentācijas, esmu gandarīta un mēs varam lepoties ar ģimnāzistiem, kuri ir radošas, zinošas un aktīvas
personības.”
Pavisam bija 14 darba grupas, kurās strādāja skolēni no 7.kl – 12.kl.
Pasākumi:
Skolēnu izvērtējums, ieguvumi un ierosinājumi.
Projektu nedēļas notikumus un viedokļus apkopoja 10. klases skolniece Agnese Priediņa
Otrdiena 11.02. Iepazīšanās ar projekta grupu un uzdevumiem.
Trešdiena 12.02. Darbs grupās un piedalīšanās „Ēnu dienās”.
Ceturtdiena 13.02.
Darbs grupās.
18:00 Valentīna dienas balle.
Piektdiena 14.02. 9:00 Zibakcija Pilsētas laukumā.
9:30 Personības balvu saņēmēju sienas atklāšana.
12:00-13:30 Darba grupu prezentācijas.
18:00 12.a un 12.b klases Žetonu vakars.
Vērtējums.
Ieguvumi. Ieteikumi.
Pirmā zibakcija Pilsētas laukumā
Acumirklīgas ar prieku un mīlestību saistītas izjūtas 14.februārī Pilsētas laukumā radīja V.Plūdoņa Kuldīgas
ģimnāzijas rīkotais flešmobs jeb zibakcija.
Pulksten deviņos no rīta uz gājējiem paredzētā ceļa iepretim veikalam „Drogas” pa vienam, pa diviem
pulcējās vairāk nekā pussimts skolēnu. Iesildīšanās sākās ar aizkustinošo dziesmu no kinofilmas „Titāniks”, pēc tam
visi kopīgi izpildīja diezgan ekspresīvo „Baby Don’t Hurt Me”. Kā stāsta ģimnāzijas direktore Jana Jansone, akcija
vienlaikus bija dāvana pilsētai Valentīndienā, ieskaņa žetonu vakaram un veltījums skolas 94. dzimšanas dienai
(mācību iestāde dibināta 15. februārī). Ideja iznākt plašākā publikā ar negaidītu un iepriekš nereklamētu uzstāšanos,
aicinot tai piepulcēties citus, pieder skolas psiholoģei Aijai Kņazei. Projektu nedēļā priekšnesumu iestudējusi deju
skolotājas Ineses Astaševskas grupa, vēlāk iemācot to citām klasēm.
„Nemaz nedomāju, ka būs tik labi, ļoti patīkamas izjūtas gan dejojot, gan arī pēc tam,” atzīstas 12. klases
skolniece Gerda Pētersone. „Sākumā gan ideja likās smieklīga. Necerējām, ka izdosies, kuldīdznieku publika ir tāda
pasīva. Tagad liekas, ka cilvēkiem patika.” Šajā reizē vairāk skatītāju bija pie logiem, lai gan pa pieaugušo un
jauniešu bariņam stāvēja apkārt, kā arī slēpās no vēja tuvējo iestāžu durvīs.
„Gāju garām – dzirdu skaļa mūzika. Domāju – nekur nav jāsteidzas, jānāk
paskatīties, kas te notiek. Interesanti, lai jaunieši priecājas! Es gan
nepievienojos viņiem. Ja ilgāk dejotu un kļūtu aukstāks, varbūt ietu arī,” teica
garāmgājēja Aina.
Fragments no laikraksta „Kurzemnieks” 17. februāra numura.
Viļa Plūdoņa atgriešanās jaunības dienu pilsētā
„Ģimnāzijas Vēstis Vecākiem” redkolēģija skolotājas Guntas
Upesdegles vadībā izveidojusi speciālizdevumu „Atgrieze”, kurā godināta
Viļa Plūdoņa piemiņa, vēlreiz izstaigājot vietas Kuldīgā, kas dzejniekam bija
tuvas, un vietas, kur iemūžināts viņa vārds. Kā avīzē minēts, šis izdevums ir
kā dzejnieka atgriešanās viņa jaunības dienu pilsētā. Izdevuma interesantais
nosaukums "Atgrieze" ir tapis dzejnieka iespaidā pēc tā, ka viņam bieži vien
bijusi vēlme saīsināt dažādus vārdus un radīt savus jaunvārdus, tad nu tādu no
vārda ''atgriešanās'' radījusi arī avīzes redkolēģija ar domu, ka dzejnieks
vienmēr paliks mūsu sirdīs un prātos un ka viņa kultūras mantojums nekad
neizzudīs.
Speciālizdevumu lasiet tiešsaistē www.ej.uz/atgrieze vai arī ģimnāzijas
mājaslapā www.vpg.kuldiga.lv.
Ģimnāzisti Valentīndienas zibakcijā Kuldīgā.
Speciālizdevums V.Plūdoņa
140 gadu jubilejai.
Kuldīgas novada skolēnu zinātniski pētniecisko darbu konferencē 21.februārī
11.a klases skolniece Eva Turlute (darba vadītāja Aija Kņaze) ar darbu „Pirmā iespaida veidošanās
nosacījumi jauniešu vidū” ieguva 2.vietu un tiesības piedalīties Kurzemes reģiona skolēnu zinātniski pētniecisko
darbu konferencē.
11.a klases skolnieces Lība Sokolovska (darba vadītāja Evija Heniņa) ar darbu „V. Plūdoņa Kuldīgas
ģimnāzijas 10.-12. klašu skolēnu zināšanas un izpratne par skoliozi un tās attīstības sekām” un Elizabete Linda
Sadauska (darba vadītāja Laila Zudāne) ar darbu „Couchsurfing.org” ieguva 3.vietu.
Konferencē piedalījās arī 11.klases skolniece Kristīne Mālniece (darba vadītāja Zanda Miķelsone) ar darbu
„Angļu valodas nepieciešamība un apguves iespējas Kuldīgā”.
Sveicam mūsu labākos pētniekus!
Pārdomas pēc zinātniski pētnieciskajiem darbiem
Kā jau katru gadu, arī šogad 11.klases skolēni aizstāvēja savu zinātniski pētniecisko darbu, kuru viņi
rakstīja, pētīja un analizēja pusotru gadu. Gandrīz visi skolēni ir gandarīti par paveikto darbu. Izvērtējot skolēnu
domas par savu darbu, var secināt, ka
skolēniem izdevās savu darbu izveidot tā, kā viņi bija iecerējuši;
sadarbība ar darba vadītājiem visiem bijusi laba, taču dažiem skolēniem nomainījās darba vadītāji, līdz ar
to mazliet iekavējās darba izpilde;
apmēram puse skolēnu savu darbu sāka veidot 10.klases 2.semestrī: 33% sāka savu darbu veidot
10.klases sākumā, savukārt 17% skolēnu sāka to veidot 9.klasē.
Vislielākās grūtības sagādāja:
par konkrēto tēmu bija pārāk maz informācijas (17%),
grūtības sagādāja pārlieku lielais informāciju daudzums, bija grūti saprast vissvarīgāko (25%),
pats pētījums, kā arī informācijas avotu atrašana un analizēšana (24%),
literatūras avotu izvēle (8%),
skolēni nebija informēti par vērtēšanas kritērijiem (16%).
11.klašu skolēni pārējiem iesaka nopietnāk pievērsties zinātniski pētnieciskajam darbam un neatstāt visu uz
pēdējo brīdi.
7. un 8.janvārī skolā notika pētniecisko darbu aizstāvēšana. Apkopojot skolēnu domas par klasesbiedru
sniegumu, veidojās sekojoša aina.
Interesantākās tēmas:
27% patika tēma par nūjošanas ietekmi uz cilvēka veselību;
22% ieinteresēja Zemessardzes 45.nodrošinājuma bataljona nozīmīgums Kuldīgas novadā;
22% likās interesanta tēma par afirmācijas ietekmi uz jauniešu garīgo un fizisko stāvokli;
9% patika tēma par sapņu un miega ietekmi,
9% likās interesanta tēma par numeroloģijas ietekmi cilvēku dzīvē.
Skolēnu ieguvumi: ieguva zināšanas par to, kā pareizāk veidot prezentāciju, un kā to vislabāk prezentēt.,
mācījās no citu kļūdām, un ieguva pieredzi zinātniski pētniecisko darbu prezentēšanā.
Skolēnu novērojumi:
27% secināja, ka daudzi jaunieši nav iedziļinājušies sava darba tēmā, un nav to kārtīgi izpētījuši;
22% novēroja, ka daudzi skatās ekrānā, un nervozējot, sajauc tekstu vai pārsakās.
neliela daļa domā, ka bija tēmas, kurās skolēni varēja izvērsties un tādēļ bija vieglāk izpausties, taču daļa
skolēnu izvēlējās tādas tēmas, par kurām bija ļoti maz informācijas;
kā trūkumu atzīst to, ka daudzi lasīja tekstu no lapas, ka dažās prezentācijās bija par daudz teksta;
tomēr cita skolēnu daļa domā, ka tie, kuri uzstājās, runāja brīvi un saprotami.
Skolēnu ieteikumi: nākamgad zinātniski pētniecisko darbu aizstāvēšanai izvēlēties lielākas telpas. Viedokļus apkopoja 10. klases skolniece Patrīcija Diāna Grīnberga
Uzstājas Eva Turlute. Darbu aizstāv Lība Sokolovska. Uzstājas Elizabete Linda Sadauska. Uzstājas Kristīne Mālniece.
Žetonu vakars
Valentīna dienā ģimnāzijas 12.klašu skolēni aicināja vecākus, draugus un skolotājus uz Žetonu vakara
svinībām. Jau otro gadu šis pasākums tiek organizēts kā balle pie galdiņiem, uz kuriem divpadsmitie saliek galda
kartes saviem viesiem. Vakaru vadīja 11.klases skolniece Elizabete Linda Sadauska.
Žetonu vakars sākās ar V.Plūdoņa alegoriskās poēmas „Uz saulaino tāli” iestudējumu, kuru veidojuši 12.a
klases skolēni kopā ar klases audzinātāju G.Upesdegli. Poēma savu skatījumu uz nākotni ļauj interpretēt gan
romantiskās, gan ironiskās noskaņās. Jaunie aktieri centās, cik katram spēka un profesionalitātes, lai iekustinātu un
savaldzinātu skatītājus. Skolotājas I.Iesalnieces audzināmās 12.b klases skolēni bija izveidojuši pārdomātu
prezentāciju par savu klasi, demonstrēja prasmi dziedāt un pārsteigt savus viesus.
Pēc direktores J.Jansones izstāstītās pasakas, topošie absolventi devās pēc žetongredzeniem. 12.a klases
skolēni saņēma ne tikai gredzenus, bet arī asprātīgas nominācijas. 12.b klases audzēkņi savus žetongredzenus
saņēma pēc tam, kad bija izturējuši 11.klašu meiteņu sagatavotos pārbaudījumus.
Pasākuma beigās tika sumināts 12.a klases skolēns Mārtiņš Siltāns, kam šajā dienā palika 18 gadi. Ziedi,
bučas un gaisā celšana bija neatņemamas viņa dzimšanas dienas sastāvdaļas. Pēc pasākuma pirmās daļas visi devās
fotografēties un gatavoties balles atklāšanai. Neilgs mirklis un, atskanot polonēzes skaņām, topošie absolventi,
izdejojot pirmos dejas soļus, atklāja Žetonu vakara balli. 12.b klases skolēns Elvijs Stepens
12.a klases skolēni V.Plūdoņa poēmas „Uz saulaino tāli” iestudējuma finālā.
Polonēze. Balle var sākties!
12.a klases skolēni ar audzinātāju Guntu Upesdegli.
12.b klases skolēni.
Kā zināms, februāra beigās V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāziju atzina par darba tirgu zinošāko skolu. Pusgada laikā kopš
"Virtuālās prakses" atklāšanas šajā projektā aktīvi piedalījies vairāk nekā 31 000 jauniešu no 490 Latvijas skolām, bet zinošākās
skolas titulu ieguvusi V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija, kuras skolēni atbildējuši uz visiem 3395 uzņēmumu sagatavotajiem
jautājumiem, informēja Izglītības un karjeras portāla "Prakse.lv" pārstāve Annemarī Šperliņa.
Tik ļoti gribējām, kamēr izcīnījām
Mūsu klases audzinātāja Guntra Krūkliņa ieteica piedalīties prakse.lv konkursā, kurā bija iespēja laimēt 30
biļetes uz Stokholmu. Konkursā mums bija jāatbild uz jautājumiem par visdažādākajām profesijām. Jautājumi bija
testa veidā. Profesijas bijā pāri simtam. Uz jautājumiem atbildējām kopīgi, brīvajā laikā individuāli mājās. Konkursā
piedalījāmies no 2013.gada oktobra līdz decembra beigām. Rezultātus
uzzinājām tikai janvārī. Bijām savākuši vairāk punktus kā Latvijas
Universitāte, Rīgas Stradiņu universitāte, Rīgas Tehniskā universitāte un
citas augstskolas, bet šīs skolas konkursā nevērtēja. Mēs izcīnījām 1.vietu un
ieguvām titulu – darba tirgū zinošākā skola. Balvā guvām ceļojumu uz
Stokholmu, kurā tika iekļautas arī brokastis uz kuģa un ekskursija pa pilsētu.
Ceļā devāmies 24.februārī. Uz kuģa izbaudījām nakts dzīvi - gājām
dziedāt karaoki, skatīties deju priekšnesumus, dejot disko zālē, kā arī
izbaudījām skatus iebraucot Stokholmā. Mūs sagaidīja autobuss ar gidu, ar tā
palīdzību 2,5 stundas apskatījām Stokholmu. Ekskursija notika angļu valodā.
Pēc tam bija ekskursija pa vecpilsētu ar kājām. Protams, tika arī dots brīvais
laiks.
Personīgi man ekskursija patika, jo bijām vairākās vietās, kur es pati
vēl iepriekš braucot, nekad nebiju bijusi un gide prata par visu pastāstīt.
Ekskursijas beigās mēs tikām atvesti uz kuģi, ar kuru turpinājām atpakaļceļu
uz Rīgu. 26.februārī atgriezāmies mājās.
Jāatzīst, ka Stokholma ir tā vieta, kur es gribētu atgriezties vēlreiz, arī
citos gadalaikos.
V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas 11. klases skolniece Agnija Putniņa
Par šo notikumu var lasīt laikraksta „Kurzemnieks” 6.marta numurā.
Agnija Putniņa un Vikija Salma saņem balvu - ceļojumu uz Stokholmu.
Virtuālajā praksē iegūti 602415 punkti, un
V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzija saņem titulu
zinošākā skola par darba tirgu.
Ģimnāzijas karjeras konsultante Guntra Krūkliņa
1. Cik liela augstskolu atsaucība karjeras dienu organizēšanā? Pēc kāda principa tiek izvēlētas augstskolas?
Augstskolas ir ieinteresētas braukt. Tās tiek izvēlētas pēc skolēnu ieteikumiem – par kurām iepriekšējā gadā
ir bijusi vislielākā interese. Ir augstskolu pārstāvji, kuri iepriekšējā gadā pasaka, ka ir pārāk maz skolēnu un
tad tās nākamajā gadā nebrauc. Viņus interesē mūsu auditorija, tāpēc pirms tam tiek aptaujātas klases un pēc
tam apzvanītas augstskolas.
2. Ar kādu mērķi tiek rīkotas tikšanās ar ģimnāzijas absolventiem un cik gadus tādas tiek rīkotas?
Tādas tiek rīkotas jau ceturto gadu un to mērķis ir tuvināt skolēnus reālajai dzīvei, kāda tos sagaida
augstskolā, kādas ir prasības, kam skolā ir jāsagatavojas. Ar absolventiem, kuri jau strādā, ir cits princips,
proti, ko viņi atceras no skolas, ko pateiks par augstskolas izvēli, par to, kas nepieciešams reālajai strādnieka
dzīvei.
3. Kāda ir absolventu atsaucība? Viņi piekrīt uzreiz vai ir jāpārliecina?
Ja mēs runājam par studentiem, tad tas ir atkarīgs no laika, kurā viņus uzaicina. Ja ir sesijas laiks vai prakse,
tad viņi nevēlas nākt. Pagājušā reizē tika uzaicināti 30, atsaucās tikai 10. Tās ir neprognozējamas lietas,
jaunieši ir ļoti aizņemti, es varu secināt, ka tie jaunieši, kas skolā ir bijuši aizņemti un aktīvi, tādi ir arī
augstskolas laikā.
4. Cik liela ir jauniešu vēlme piedalīties Ēnu dienās, to
popularitāte aug vai samazinās?
Šogad varēja būt lielāka. Popularitāte mazliet aug. Problēma
pašlaik ir tāda – es gribu piedalīties Ēnu dienā, bet es nezinu, ko
tas nozīmē. Ēnu dienai ir jāgatavojas, ir jāizzina profesija,
jāpaskatās, ar ko šis uzņēmums nodarbojas. Katram jaunietim,
kurš dodas ēnot, līdzi tiek dotas lapas, kurās uzņēmumu vadītāji
raksta par ēnotāju un liek viņam atzīmi.
5. Kāda bijusi Jūsu loma projektu nedēļas organizēšanā?
Šogad – ļoti maza, tāda kā ierindas skolotājam. Es projektu
nedēļu vairs neorganizēju. Šogad vadīju skolēnu mācību
uzņēmumu grupu, jo skolēniem nepieciešams pilnveidoties –
viņiem jāzina, kā sākt ražot jaunu produktu, kā noformēt, kā labāk
pārdot preci.
6. Jums skolā ir daudz pienākumu, kā pavadāt brīvo
laiku?
Ziemā patīk labu filmu skatīšanās, izmantojot e-resursus, teātra
apmeklēšana.
Vasarā daļu laika pavadu dārza darbos, kā arī kopā ar draugiem
vai ģimeni ceļoju, izmantojot karti un ceļojumu aprakstus, vairāk
izbraukāta Kurzeme un Zemgale.
Interviju veidoja 12.a klases skolniece Lita Tenisa
Guntra Krūkliņa.
„Uzņemos tikai to, ko zinu, ka gribēšu un spēšu”
2013.g. novembra sākumā ģimnāzijas pedagoģiskais kolektīvs izskatīja 11.klases skolēna Kristapa Abersona iesniegumu – atļaut viņam turpināt mācības eksternātā, lai 2014.g. vasarā viņš kā 12.klases skolēns varētu absolvēt ģimnāziju un iegūtu vidējās izglītības atestātu. Lūgums tika apmierināts.
Tas ir nebijis notikums ģimnāzijas vēsturē, tāpēc aicināju Kristapu dalīties pārdomās par savu lēmumu.
1. Kādu iemeslu dēļ 11.klasē Tu izvēlējies neparastu izglītības
ieguves formu: eksternātu – mācību sistēmu, kad skolēns apgūst vairāku
klašu programmu daudz īsākā laika periodā.
Apdomāju, ko es vispār daru skolā. Iepriekšējos gados biju nonācis
tik tālu, ka vispār vairs negribēju ne mācīties, ne iet uz skolu. Es nekad īsti
neesmu piekritis izglītības sistēmai, bet šajā gadījumā nebija jau nekādas
nozīmes, piekrītu es vai ne – vienkārši atsēžot stundas, es tikai izniekoju savu
laiku.
Tagad es ne vien izmantoju mācību laiku pilnīgāk, bet arī iegūstu
vienu gadu! Tā vietā, lai vienkārši nosēdētu skolas solā visu savu dienu, man
tagad nākas to pamatīgi saplānot (jo skola nav vienīgais, ar ko nodarbojos),
ātrāk apgūt mācību vielu, kas nozīmē trenēt atmiņu un izvērtēt svarīgāko, jo
laika visiem sīkumiem nepietiek.
Parasti skolēni sūdzas, ka mācību viela reālajā dzīvē nekur nenoder.
Manā gadījumā vienalga, vai man tas turpmāk dzīvē noderēs, vai nē, es
iemācos ar to tikt galā. Šādi es attīstu arī savu komunikāciju un sadarbošanos
ar skolotājiem. Manuprāt, tā es iegūstu daudz vairāk, nekā būdams parasts
skolēns, jo nevis gaidu, kad skolotāji izvedīs mani cauri visām problēmām,
bet pats meklēju risinājumu. Es izvēlējos citādu ceļu, jo zinu, ka tas man palīdzēs turpmākajā dzīvē.
2. Kā Tu organizē savu mācību procesu, lai izpildītu vidējās izglītības programmu satura prasības?
Tas ir atkarīgs no mācību priekšmeta. Ir tādi, kuri man labi padodas un tēmās nav pārāk liela apjoma. Tad
tēmu varu iemācīties mājās dienas laikā. Bet ir arī tādi priekšmeti, kuros apmeklēju konsultācijas. Krievu valodā un
fizikā palīdz mamma, jo viņa bija fizikas skolotāja. Katru nedēļu esmu noteicis kontroldarbu skaitu, kas jāuzraksta,
lai paspētu izņemt visu mācību vielu.
3. Vai Tu mācies patstāvīgi pēc ģimnāzijas skolotāju izsniegtajiem materiāliem? Vai
apmeklē konsultācijas, lai saņemtu atbildes uz neskaidriem jautājumiem? Vai eksternāts Tavā gadījumā ir
tikai pārbaudes darbu kārtošana?
Atkarīgs no mācību priekšmeta. Krievu valodā apmeklēju konsultācijas, lai patrenētos vai izlabotu savas
kļūdas. Eksternāts manā gadījumā ir tēmas apgūšana un parasti arī sevis pārbaude, piemēram, uzdevumos.lv.
4. Kurus mācību priekšmetus un kāpēc 12.klasē esi izvēlējies kārtot? Vai zini savus nākotnes plānus?
Izvēlējos fiziku un ekonomiku, bet to darīju drošības nolūkā, lai vajadzības gadījumā no viena varētu
atteikties. Tā kā fizikā ir daudz lielāks apjoms, nebiju drošs, vai paspēšu visu kārtīgi apgūt, jo arī iepriekšējos gados
biju noslinkojis. Kad atbildu par nākotnes plāniem, visi parasti uz mani dīvaini skatās. Skaidras atbildes nav. Bet
zinu, ka nākamais gads būs laiks, kad sapratīšu savu virzienu. Varbūt tas arī ir mērķis – dzīve ar mērķa meklējumu.
Kad tad vēl, ja ne tagad!
5. Vai vari saukt sevi par uzņēmīgu cilvēku? Kādām īpašībām jāpiemīt šādam cilvēkam?
Jā, bet ar robežām. Uzņemos tikai to, ko zinu, ka gribēšu un spēšu. Jāizvērtē vai uzņēmība pēc tam
atmaksāsies. Es domāju, ka šādam cilvēkam patiesībā jābūt diezgan pieticīgam attiecībā pret mērķiem un atbildīgam
savā, ne citu priekšā. Ja cilvēks ir atbildīgs citu priekšā, tad parasti nemaz nezina, kādu iemeslu dēļ. Tad viņš iet
nepareizu ceļu, tikai lai nepieviltu citus.
6. Ko Tu novēlētu ģimnāzijas skolēniem?
Izmantojiet savu laiku! Ar to es nedomāju, ka visiem tagad jākļūst par eksterniem, bet vismaz izmantojiet
laiku kvalitatīvi. Ja reiz mācieties vidusskolā, tad spējiet atdalīt darbu no izklaidēm. Izklausās nepatīkami, bet tur
neko nevar darīt, sistēmu mainīt nevar. Tāpēc jau var izvēlēties – mācīties vidusskolā vai nē. Tagad esmu sapratis,
ka, ja būtu palicis skolas solā, laika pietiktu abiem, mācībām un draugiem. Jā, varbūt skolas laiks ir pārāk izstiepts
un grūti koncentrēties tikai vienam, atdalīt izklaides no mācībām. Bet vismaz izbaudiet, ka mācību vielu var apgūt
lēni un bez pārslodzes.
7. Ko Tu novēlētu ģimnāzijas skolotājiem?
Skolotājiem es drīzāk gribētu pateikt paldies, ka piekrita apmācīt mani šādā veidā, paldies, ka nodarbojas ar
mani individuāli! Novēlu skolotājiem labāk saprasties ar skolēniem. Ieguvēji būs visi!
Ar K.Abersonu sarunājās avīzes konsultante Gunta Upesdegle
Kristaps Abersons.
Mācību olimpiāžu rezultāti 2013./2014. m.g. 1. un 2. semestrī novadā
Datums Priekšmets/ skolotājs Skolēni / klase Rezultāts
1. 14.11.13. Krievu valoda / sk.N.Rozentāle
10.-12.kl.
Dmitrijs Gerasimovičs /11.kl.
Elvijs Stepens / 12.kl.
2.vieta
2.vieta
2. 22.11.13 Bioloģija / sk.I.Iesalniece
9., 11., 12. kl. Āris Lindemans /12.kl. 2.vieta
3. 06.12.13. Fizika / sk. V.Augsne
9.-12.kl.
Edmunds Beks / 9.kl.
Guntis Zariņš / 10.kl.
Līga Birzniece / 10.kl.
Ivars Brižs / 12.kl.
1.vieta
1.vieta
2.vieta
Atzinība
4. 10.12.13. Vēsture / sk. G.Upesdegle
9. un 12.kl.
Marta Rimaševska / 9.kl.
Arvis Krafts / 12.kl.
Marta Pujāte / 12.kl.
2.vieta
3.vieta
Atzinība
5. 20.01.14.
Latviešu valoda un literatūra /
sk. E.Kubinska, Z.Miķelsone
8.,9.kl.
Sandra Laizāne / 8.kl.
Inga Birzniece / 9.kl.
Anna Losāne / 9.kl.
Atzinība
2.vieta
3.vieta
6. 27. 01.14.
Latviešu valoda un literatūra /
sk.D.Strupule- Buka
11.-12.kl.
Elvijs Stepens / 12.kl.
1.vieta
Izvirzīts 40.valsts
olimpiādei Rīgā
07.03.2014.
7.
28.01.14.
Sports / vieglatlētika/ daudzcīņa
sk. I. Astaševska
Alise Līdaka / 9.kl.
Santa Mūrniece / 9.kl.
Kristaps Abersons / 12.kl.
1.vieta
2.vieta
2.vieta
8. 31.01.14. Ģeogrāfija / sk.R.Prūse
10.-12.kl. Kristaps Abersons / 12.kl. Atzinība
9.
07.02.14.
Matemātika / sk. I. Freimane, I.Reboka / 9.- 12.
kl.
Ēriks Rudziks / 9.kl.
Līga Birzniece / 10.kl.
Deivids Agriņš / 10.kl.
Atzinība, piedalās
valsts olimpiādē
2. vieta
3. vieta
10. 18.02.14. Ģeogrāfija / sk. R.Prūse
7., 8., 9. kl. Ēriks Rudziks / 9.kl. Atzinība
11. 19.02.14 Vizuālā māksla / I.Pāvelsone
7.-12.kl.
Dāvis Jansons / 9.kl.
Madara Sustrupa / 11.kl.
2.vieta
3.vieta
12. 20. 02.14.
Latviešu valoda un literatūra /
Z.Miķelsone, D. Strupule-Buka
7.kl.
Elīna Jankovska / 7.kl.
Roberta Balode / 7.kl.
1.vieta
2.vieta
13. 07.03.14. Mājturība un tehnoloģijas 2/ J.Girvaitis
6. – 9. kl. Dāvis Jansons / 9.kl. 1.vieta
Rezultātus apkopoja 12.a klases skolniece Marta Felšaua
Avīzes „Ģimnāzijas vēstis vecākiem”
redkolēģija 2013./2013. m. g.
Pirmajā rindā no kreisās: Laura Fogele,
avīzes konsultante Gunta Upesdegle,
Patrīcija Diāna Grīnberga, Daira Freimane,
otrajā rindā: Sintija Lešinska, Kristīne
Akermane, Marta Felšaua, Elvijs Stepens
(avīzes maketētājs un mākslinieks), Santa
Zauere, Zane Lagzdiņa, Agnese Priediņa un
Elīna Ančipānova.
Piedalīšanās konkursos un projektos
Rezultāti 2013./2014. m.g. 1. un 2. semestrī
Datums Konkurss / skolotājs Skolēni / klase Rezultāts
1. 04.11.13. Konkurss 8.kl. skolēniem „Ko tu zini
par naudu”/ sk. D.Grīna
Kristīne Kalēja/ 8.kl.
Ance Silirova/ 8.kl.
Evelīna Vasiļčuka 8.kl.
3.vieta
2. 04.12.13.
Valsts pasākums
ESF projekts „Atbalsts izglītības
pētījumiem” ietvaros „Pedagogu
profesionālo kompetenču pilnveide
darbam starpdisciplinārā mācību
vidē, lai tuvinātu mācības reālajai
dzīvei un paaugstinātu skolēnu
uzņēmību”
K. Bergmanis, K. Rozītis, M. Siltāns,
K. Krekovskis un skolotāju Inesi
Reboku
Ā. Kerijs, Ā. Lindemans, R. Pērkons,
E. Stepens, A. Krafts un skolotājas J.
Jansone, L. Zudāne
Augstvērtīgs rezultāts un
inovatīvi izstrādāts
produkts
„Vaska Zobu Prieks”
Skatītāju simpātijas balva
nominācijā
„Komercializējamākais
produkts”
3. 09.12.13.
KNAB rīkotais radošo darbu
konkurss „Esi krietns, esi pret
korupciju!”
K. Rozītis, G. Zoidze, M. Siltāns, K.
Bergmanis, A. Krauze / 12.kl. un N.
Jaunzems / 10.kl.
2.vieta
4. 06.02.14.
Latviešu tautasdziesmu dziedāšanas
konkurss „Lakstīgalas” /
Skolotāja A. Čīče
S. Celma, S. Krebse, S.A. Bumbiere,
D.E. Roķe, G. Smirnova, R. Sedliņa /
9.kl.
E. Turlute / 11.kl. E. Ančipānova,
G. Pētersone, L. Volkonovska, / 12.kl.
M. Orola
2. kārtā iegūta 1. pakāpe
5. 13.02.14. Jauno pētnieku konkurss „Skolēni
eksperimentē” / skolotāja E. Heniņa Signe Agnese Bumbiere / 9.kl.
Darbs izvirzīts Jauno vides
pētnieku forumam Rīgā
15.03.2014.
6. 12.03.14. Vides izziņas spēļu konkurss
„Iepazīsti vidi!” Tēma „Enerģija”
M. Saulkalns / 7.kl.
A.Cabuls / 7.kl.
Darbs izvirzīts Vides
izziņas spēļu konkursam
„Iepazīsti vidi!” 2.kārtai
Rezultātus apkopoja 12.a klases skolniece Marta Felšaua
Pavērsieni sporta sasniegumos
Iesākoties 2014.gadam, esam pierādījuši, ka sports ir mūsu stiprā puse. Ģimnāzisti uzrādījuši jaunus
rezultātus dažādos sporta veidos, taču visiem, kā liels pārsteigums bija zēnu sasniegums „Lāses kausa 2014”
Kuldīgas posmā, šoreiz diemžēl sliktā ziņā.
Sporta rezultātu apkopojums:
21. janvārī galda tenisa sacensībās – 1.vieta Ingai Birzniecei, 3.vieta Ārim Incenbergam, 2.vieta Guntim
Zariņam, 3.vieta Andrim Orbim.
28.janvārī vieglatlētikā telpās pieccīņā - 1.vieta Alisei Līdakai (vairs nemācās ģimnāzijā), 2. vieta Santai
Mūrniecei (vairs nemācās ģimnāzijā), 2.vieta Kristapam Abersonam, 5. vieta Reinim Grīnbergam.
25. februārī „LĀSES KAUSS” volejbolā:
Vidusskolas meitenes – 1. vieta (Līvija Anna Goldberga, Lilija Mūrniece, Agnija Putniņa, Santa Zauere,
Kristīne Akermane, Ieva Šneidere, Laura Firsova).
Pamatskolas meitenes – 3. vieta (Marta Rimaševska, Agnese Zeidaka, Šeila Jēkabsone, Dana Korņējeva,
Nelda Japēņina, Inga Birzniece, Sandra Laizāne).
Vidusskolas zēni – 2. vieta (Deivids Agriņš, DeividsStupiņš, Rinalds Kārlsons, Krists Bergmanis, Raigo
Ansons, Raitis Silarājs, Inguss Bušmanis).
Pamatskolas zēni – 3. vieta (Kristiāns Milzarājs, Bruno Berkins, Klāvs Līdaks, Niklāvs Marauskis, Kristers
Vēzis, Lenards Ernestovskis, Rūdolfs Kļava).
4. martā florbola sacensībās pamatskolas grupai - 2.vieta (Aksels Reimanis, Aivis Pavlovskis, Roberts
Bambāns, Rūdolfs Kļava, Kaspars Krekovskis, Artūrs Pavlovskis, Jānis Vārna, Āris Incenbergs,Kristers Ābele,
Kristers Vēzis).
11.martā florbolā vidusskolas grupā ģimnāzijas komanda vien pēcspēles metienos zaudēja un ierindojās
2.vietā – Dāvis Bože, Roberts Pērkons, Normunds Kuzmičovs, Sandris Vērsis, Mārtiņš Siltāns, Krists Bergmanis,
Arvis Krafts, Āris Kerijs, Dāvis Jansons, Deivids Agriņš.
Sporta sasniegumus apkopoja 12.a klases skolniece Laura Fogele
Īpašs paldies čaklajām 7.a klases meitenēm par garšīgo torti V. Plūdoņa 140 gadu jubilejas svinībās –
Danielai Reimanei, Nikolai Smirnovai, Vendijai Bakanauskaitei!
Paldies arī Vanesai Vjaksai, Ilzei Rubenei, Robertai Balodei, Ievai Eglei, Kristai Norai Herbstai, Lainei
Nansijai Krētai, Vitai Skrebelei, Ancei Podniecei un Madarai Mēness!
7.a klases meitenes kopā ar skolotāju Signi Lūsi-
Oficieri cep kūku Viļa Plūdoņa lielajai jubilejai.
V.Plūdoņa jubilejas kūka.
13. martā ģimnāzijā norisinājās konkurss „Iepazīsti un atklāj V. Plūdoni”.
7.-9.klašu grupā uzvarēja V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas skolnieces: Elīna
Jankovska (7.b), Vendija Bakanauskaite, Daniela Reimane (7.a), Sandra
Laizāne (8.b) un Inga Birzniece (9.a). Otrajā vietā Kuldīgas Mākslas un
humanitāro zinību vidusskola, trešajā - Laidu pamatskola.
5. martā norisinājās erudīta konkurss 7. - 9.
klašu skolēniem. Uzvaras laurus plūca 9.a
klases komanda, otrā vieta - 8.a klases
komandai, trešā vieta - 7.b klases
komandai.
Sveicam 11.a2 klasi ar uzvaru prakse.lv
rīkotajā konkursā un iegūto titulu ģimnāzijai
kā darba tirgū zinošākai skolai!
Notikumus apkopoja 12. a klases skolniece Laura Fogele
7.-8.01. 11.klašu skolēnu zinātniski pētniecisko darbu aizstāvēšana skolā.
13.–27.01. Skolā Kuldīgas novada muzeja ceļojošā izstāde „Ar domu par savu Latviju”.
16.01. Ekoskolu pulss Kuldīgas novadā.
16.- 20.01. Barikāžu atceres dienas pasākumi skolā.
20.- 27.01. Starpdisciplināro uzdevumu izstāde 8.klasēm par tēmu „Mežs”.
22.01. J.Stebiņa lekcija 11.klašu skolēniem „Motivācija”.
27.01. 9.klašu izmēģinājuma eksāmeni angļu un krievu valodā.
31.01. Tikšanās ar banku speciālistiem.
Karjeras dienas „Veru durvis uz augstskolu 2014”.
05.02. Skolas vestibilā – jauns televizors.
06.02. Dziedāšanas sacensības „Lakstīgala 2014” Bērnu un jauniešu centrā.
07.02. Tikšanās ar „Izaugsmes foruma” radošo grupu.
07.-09.02. Volejbola komanda dodas uz Igaunijas sacensībām – Vīlande IASS.
08.02. Reģionālās SMU Valentīndienas tirdziņš Kuldīgā t/c „Rimi: .
09.02. Ciemojas viesi no Padures filiāles: 5.-6.klases.
11.02. Projekta „Mēs lepojamies” darba grupas iepazīšanās.
12.02. Ēnu diena.
13.02. „Skolēni eksperimentē” Bērnu un jauniešu centrā.
Valentīna dienas balle.
14.02. Projekta darbu „Mēs lepojamies” prezentēšana.
Ģimnāzistu zibakcija Pilsētas laukumā.
Personības balvas ieguvēju sienas atklāšana 1.stāvā.
Žetonu vakars.
18.02. Vidusskolēni apmeklē operas izrādi „Traviata”.
20.02. 9.klašu izmēģinājuma eksāmeni.
12.klašu izmēģinājuma eksāmens matemātikā.
7.klašu skolēniem lekcija par atkarībām.
21.02. Kuldīgas novada zinātniski pētniecisko darbu konference Kuldīgas Kultūras
centrā, piedalās ģimnāzijas 11.klašu skolnieces.
24.- 26.02. prakse.lv rīkotajā konkursa uzvar ģimnāzijas 11.a 2 klase, par ko saņem balvā
ceļojumu uz Statoil biroju Stokholmā.
25.02. Lāses kauss volejbolā.
27.02. Ģimnāzijas skolotāju piedalīšanās Kuldīgas Domes sēdē, lai cīnītos pret
ģimnāzijas likvidēšanu.
Visu mēnesi Novusa turnīrs „Zelta Vilis”.
Bateriju un makulatūras savākšanas konkurss.
05.03. Erudīta konkurss 7. – 9. klašu skolēniem.
10.03. Projekta ietvaros ''Es savai skolai'', tikšanās ar ģimnāzijas absolventi un Saeimas
deputāti Danu Reiznieci - Ozolu.
10.03. Meža olimpiādes noslēguma pasākums 8.klašu skolēniem.
12.03. V.Plūdoņa 140.gadu jubilejas svinības ģimnāzijā. Kopīga kūkas ēšana.
13.03. Kuldīgas novada skolām organizēts klātienes konkurss „Atklāj un
iepazīsti dzejnieku Vili Plūdoni!”
V.Plūdoņa Kuldīgas ģimnāzijas hronika