GFPI-F-016 Proyecto Formativo Programacion Sw

8/17/2019 GFPI-F-016 Proyecto Formativo Programacion Sw

1/29

RUBROS PRESUPUESTALES

HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL INVENTARIO

REMUNERACION SERV TECNIC FORM PROF COMPRACONTRATACION INSTRUCTORES PRESTAMO

MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL OTRO

INSUMOS PARA EXPLOTACION DE CENTROS

MATERIALES-ACEITES Y COMBUSTIBLES

MATERIAL- ADQ.LLANTAS/ ELEM. VEHICULOS

MANTENIMIENTO DE MAQUINARIA Y EQUIPO

MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE TRANSPORTEMATERIALES - SOSTENIMIENTO DE SEMOVIENTE

MATERIALES-COMPRA DE SEMOVIENTES

COMPRA MAQUINARIA EQUIPO

ADECUACION DE CONSTRUCCIONES


2/29

1. Información básica del pr!ód. Proyeco SO"IA# $%&%'( !ód. Pro)rama SO"IA#((%1(*

1.1 !enro de "ormación# AGROINDUSTRIAL DEL META

1.+ ,ombre del proyeco#

TECNICO EN PROGRAMACION DE SOFTWARE

12

SERVICO NACIONAL DE APRENDIZAJE - SENA - CENTRO AGROINDUS

1.$ Palabras cla-es de bs/0eda #

2

(. Es(.1 Planeamieno del problema o necesidad /0e se preende sol0cionar

(.( 0si2cación del proyeco

SER3I!IO ,A!ISISTE6A I

Procedimieno E9ec0ciónPROY

DISE!O E IMPLEMENTACION DE UN SOFTWARE PARA LA ADMINISTRLOS NARANJOS DE GRANADA - META.

1.' Pro)rama de "ormación al /0eda resp0esa#1.: Tiempo esimado de e9ec0cióndel proyeco ;mesesa9e del pro)rama deformación#

1.? ,mero deres0lados deaprendi>a9e poripo decompeencia

E# $% B&'$&()*+% ,*$ C*#)( A(,0)&%$ ,*$ M*)% S*,* L(0 N%%#(0 #( 0* ,&0(#* ,* # S(3)4%* %% %,*$ *&0)( *0 *%$&9%,( 5%#%$5*#)*" %% *0( *0)* 0(3)4%* #(0 ',%:% *$ %(;*++&*#)*" *5&)&= *$ %


3/29


Procedimieno E9ec0ciónPRO

(.+ Ob9ei-o )eneral

D&0*% # S(3)4%* %% %,5&0)%" +(#0$)% 6 *0)&(#% *$ *0)%5( ,* $&'(0 ,* $% B&'$&()*+% ,*$ C*#)(

(.' Ob9ei-os espec@2cos#1. D&%#(0)&+% 6 %#%$&9% $%0 #*+*0&,%,*0 ,* ,&0*( ,*$ S(3)4%* %% $% B&'$&()*+% ,* $% S*,* $(0 N%%#(0.

2. P$%#*% $%0 %+)&;&,%,*0 %% *$ ,*0%($$( ,*$ S(3)4%* %% $% '&'$&()*+% ,* $% S*,* $(0 N%%#(0.

. E*+)% $% (*0)% ,* ,&0*( ,*$ S(3)4%* %% $% %,5&0)%+&(#" +(#0$)% 6 *0)&(# ,* *0)%5(0 ,* $

. V%$&,% 6 *;%$% *$ S(3)4%*" +5$&*#,( +(# $(0 *8&0&)(0 ,* $% B&'$&()*+% ,* $% S*,* $(0 N%%#(0.(.: Alcance(.:.1 Bene2ciarios del proyeco SENA-C*#)( A(,0)&%$ ,*$ M*)% S*,* $(0 N%%#(0" 3#+&(#%&(0

(.:.( Impaco

Social#

Económico#

Ambienal# R*,+& $% )%$% ,* '(08*0" **5$%9%#,( *$

Tecnoló)ico# L(0 (+*0(0 0* 0&0)*5%)&9%%# 6 0* 3(5*#)%

(.:.+ Resricciones o ries)os asociados y alernai-as de sol0ción#

1. F%$)% ,* (%5%0 6/( &5$*5*#)(0 %(&%,(0 %% ,*0%($$% *$ (,+)( *8*&,(" +(#*+)&;&,%, $&5&)

2. D*0*+&# ,* %*#,&+*0 8* ( *#,* +(#$$*;* % $% +%#+*$%+&# ,*$ (%5%.

(.:.'. Prod0cos o res0lados del proyeco#1. I#3(5* ,*$ A#=$&0&0 6 ,&%#0)&+( *%$&9%,(.2. P$%#*%+&# $%# ,* )%'%( +(# (*0)% 6 C(#(%5% ,* %+)&;&,%,*0.

C(# $% $('%$&9%+&# )*#%+&(#%$ ,* $% *+(#(5:% )(,(0 $(0 0*+)(*0 (,+)&;(0 ,* $% 0(+&*,%, *# *#*%$*>+%+&% *# $% (,++&# ,* '&*#*0 6 0*;&+&(0 %% 0%)&03%+* $%0 #*+*0&,%,*0 ,*$ +(#05&,(" *0 %0: +(5(

$(0 N%%#(0 * +*5*#)% $% +(5*)&)&;&,%, 6 0(0)*#&'&$&,%," &5$*5*#)%#,( # S(3)4%* %% *0)&(#%(3*0&(#%$" %$&+%#,( $%0 )*+#($(:%0 ,* $% (5%+&# 6 $% +(5#&+%+&#" %,&+&(#%$*5#)* *#*% # '*&5()%#)* %% $% B&'$&()*+% ,* $% S*,* $(0 N%%#(0" #&>+% )(,% $% (5%+&(# *&0)%,% 6 ,&0(#* ,*)(,%0 6 +%,% #% ,* $%0 %+)&;&,%,*0 8* 0* *%$&9%#" +(#)%#,( +(# # S(3)4%* +(5*0)( ( )*0 5,$(0%% *$ +5$&5&*#)( ,* $%0 #(5%0 8* ()**# *$ 0(3)4%* 6 $% $*6 2 ,* 12 0('* ,**+


4/29



. E$%'(%+&# ,* $% (*0)% ,*$ S(3)4%* %% $% %,5&0)%+&(#" +(#0$)% 6 *0)&(# ,* *0)%5(0 ,* $&'(

. E;%$%+&(# 6 *#)*% ,*$ S(3)4%* $&'* ,*0%($$%,( +(# 5%#%$ ,*$ 0%&( %% $% %,5&0)%+&(#" +(#0$(.& Inno-ación7esión Tecnoló)icaE$ (6*+)( *0*$;* #% #*+*0&,%, ,*$ 0*+)( (,+)&;(E$ (6*+)( 5*(% *$ (+*0(/(,+)(/0*;&+&( *K&0)*#)*E$ (6*+)( ($+% *$ 0( ,* #*;%0 )+#&+%0 6 )*+#($(:%0 ,* (+*0(L(0 (,+)(0 >#%$*0 0(# 00+*)&'$*0 % ()*++&# ,0)&%$ 6/( ,**++% $%0 #*+*0&,%,*0 ,*$5(,*$( ,* ,%)(0 ,*$ S(3)4%* % ,*0%($$%. A

, A L I S I S


5/29



22121

2211

2212

22111

22112

2211

R*+(#(+* $(0 (+*0(0 5%)*5%)&+(0 #*+*0%&(0 %% $%%$&+%+&# ,* $*#%*0 ,* (%5%+&(# ,* S(3)4%*.

C*% 6 D*0%($$% # P$%# ,* N*(+&(0 V&%'$* %% *$F(#,( E5*#,*.

E$%'(% P(*0)%0 ,* T%'%(" ,* %+*,( +(# $%)**)%+&# ,* $%0 #*+*0&,%,*0 T*+#($&+%0" *K*0)%0

*# *$ I#3(5* ,* *8*&5&*#)(0" 0*# #(5%0 6()(+($(0 ,*$ C*#)( ,* F(5%+&(#.

R*+(#(+* ;(+%'$%&( 6 *0)+)%0 %5%)&+%$*0 *# $*0%% 5%#*% $*#%*0 ,* (%5%+&(#.

P L A ,

E A ! I O

,


6/29



221

A05* +:)&+%5*#)* 0 ($ *# 3#+&# ,* 0 (+*0(3(5%)&;( 6 ,*5*0)% %+)&),*0 (%+)&;%0.

D&0*% 5%)*&%$ %,&(;&0%$ ,* S*&,%, ,(#,* 0*,*5*0)* *$ )%'%( +(# ;:,*( )*5%$*0 *# $% '&'$&()*+%

,*$ C*#)( A(,0)&%$ ,*$ M*)% S*,* $(0 N%%#(0.

D*0%($$%


7/29



221

2211

2211

2211

D&0*( ,* $% I#)*3%9 ,*$ %$&+%)&;(" 0&&*#,( $(0%=5*)(0 *0)%'$*+&,(0 *# *$ ,&0*( 8* +5$% +(# $%0

#*+*0&,%,*0 ,* $% B&'$&()*+%.

C*%


8/29



2211

2212

2212

R*%$&9% 0*&5&*#)( %$ ,*0*5*( ,* $(0 %*#,&+*0 *# 0 3%0* ,* =+)&+% *5*0%&%$.

+.: Or)ani>ación del proyeco

B,% )++&(#*0 *# $*0" )*#&*#,( *# +*#)% *$5%% ,* #%;*%+&(#.

P*'% 6 E;%$%+&(# ,* 3#+&(#%5&*#)( ,*$ S(3)4%* %%$% %,5&0)%+&(#" +(#0$)% 6 *0)&(# ,* *0)%5(0 ,*

$&'(0 ,* $% '&'$&()*+% ,* $% S*,* L(0 N%%#(0.

APLICAR EN LA RESOLU

CONOCIMIENTOS" HABI

PROGRAMA DE FOMETOD

E 3 A L

U A ! I O ,


9/29



+.:.1 ,o. Insr0cores re/0eridos 1

+.& 4escripción del ambiene de aprendi>a9e re/0erido

+.$

A!TI3I4A4ES 4EL PROE!TO

4escripción !anidad

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

2

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

A5'&*#)* $&)*+#($&+( *# *$ 8* 0*% (0&'$* ,*0%($$% *$ +(##)( ,* %+)&;&,%,*0 (*0)( %% *$ ,*0%($$( ,* (+*0(0 )+#&

S*;*@ O%+$* ?A,5&0)%+&# ( D*0%($$( 0('* PL/SQL@ 6 +(#*+)&;&,%, % )*#*).

4URA!I8,;Coras<

6aeriales de formación de-ol0i-os#

;E/0iposCerramienas<

I,4U!!IO, APRE,4I!ESR*%$&9% 0(+&%$&9%+&(# ,*$ +(#)*K)( )&)+&(#%$SENA" (()#&,%,*0 ,*$ (6*+)( ,* ;&,% 6

,&%#(0)&+( ,* %*#,&9%*0 *;&(0" *# *$ 5%+(,* $% 3(5%+&(# ( (6*+)(0.

E8&(0 ,* +5)( +(#%++*0( % I#)*#*)

I,*#)&+%+&# ,* %0*+)(0 * &5%+)(0 %5'&*#)%$*0"G*0)&# ,* *0&,(0 *$*+)#&+(0 6

C(#)*K)%$&9%+&# *# ISO 11.

E8&(0 ,* +5)( +(#%++*0( % I#)*#*)


10/29



2

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

2

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T%'$*( 1

2

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1 T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

1

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

A#%$&0&0 6 D&%#(0)&+( %% &,*#)&>+% $%0#*+*0&,%,*0 ,*$ 5(,*$( ,* ,%)(0 ,*$ S(3)4%* %

,*0%($$%.

E8&(0 ,* +5)( +(#%++*0( % I#)*#*)

R*+(#(+* $(0 (+*0(0 5%)*5%)&+(0 #*+*0%&(0%% $% %$&+%+&# ,* $*#%*0 ,* (%5%+&(#

,* S(3)4%*.

E8&(0 ,* +5)( +(#%++*0( % I#)*#*)

C*% 6 D*0%($$% # P$%# ,* N*(+&(0 V&%'$*

%% *$ F(#,( E5*#,*.

E8&(0 ,* +5)( +(#%++*0( % I#)*#*)

E$%'(% P(*0)%0 ,* T%'%(" ,* %+*,( +(# $%)**)%+&# ,* $%0 #*+*0&,%,*0 T*+#($&+%0"

*K*0)%0 *# *$ I#3(5* ,* *8*&5&*#)(0" 0*##(5%0 6 ()(+($(0 ,*$ C*#)( ,* F(5%+&(#.

E8&(0 ,* +5)( +(#%++*0( % I#)*#*)

R*+(#(+* ;(+%'$%&( 6 *0)+)%0 %5%)&+%$*0*# $*0 %% 5%#*% $*#%*0 ,*

(%5%+&(#.

E8&(0 ,* +5)( +(#%++*0( % I#)*#*)


11/29



2

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

2

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

2

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

D*0%($$%


12/29



P(%5%0 O>5=)&+(0 1

1

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0 T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

1

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1

11

M*0%0 ( E0+&)(&(0

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

+(# $%0 #*+*0&,%,*0 ,* $% B&'$&()*+%.

L*#%*0 ,* P(%5%+&(#M6SQL 6 J%;%

C*%


13/29



T%'$*( 1

P(%5%0 O>5=)&+(0 1


14/29



+.$.1 4ETALLE

U,I4A4 4E 6E4I4A !O4I7O ORIO,S !A,TI4A4

TOTAL

U,I4A4 4E 6E4I4A !A,TI4A4 3ALOR U,ITARIO

C(5)%,(*0 11 2

T*$*;&0( ( V&,*( B*%5 1

C%'$* HDMI 1 1

M*0%0 ( E0+&)(&(0 1

T%'$*(1

TOTAL

6ATERIALES ;cons0mibles< U,I4A4 4E 6E4I4A !A,TI4A4 3ALOR U,ITARIO

H(%0 T%5%( C%)% R*05% 2 1

M%+%,( B(%'$* N*( U#&,%, 2 1

B(%,( U#&,%, 1 2

M*5(&% USB G' 1 223ALOR

'.RUB

3ALOR

E/0ipos ""

Cerramienas

CERRA6IE,TAS ;6aeriales de formaciónde-ol0i-os<

EDUIPOS ;6aeriales de formaciónde-ol0i-os<


15/29



Taleno C0mano "1"2

6aeriales de "ormación "

TOTAL F $G+1?G(**

:. EDUIPO DUE PARTI!I

,O6BRE 4O! I4E,TI4A4

ELSY BIVIANA MU!OZ MOLANO ""

DIEGO MEDINA MERCHAN 1"2""

JHON DARWIN JIMENEZ RAMIREZ "1"1

MIRIAM BEATRIZ DIAZ SALCEDO "2"

""

FERNANDO REYES BONILLA ""

ANDRES FERNANDO CRIOLLO 1"11"21"

MIGUEL ANGEL MARTINEZ "12"

MAIOL ANDRES SILVA 1"121"2"

MARIA TERESA OSPINA "1"

ADRIANA MARTINEZ QUICENO


16/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1

yeco

3ersión del Pro)rama# 1*( "icHas asociadas# $:*$'(

1.( Re)ional# 6ETA

RIAL DEL META - SEDE LOS NARANJOS

1:

'

1*

0c0ra del Proyeco

,AL 4E APRE,4I5AE SE,A TE7RA4O 4E 7ESTI8,

de la "ormación Profesional Ine)ralECTO FORMATIVO

CION" CONSULTA Y GESTION DE PRESTAMOS DE LIBROS DE LA BIBLIOTECA DEL CENTRO AGROINDUSTRIAL DEL META SEDE

1.?.1 ,mero de res0lados de aprendi>a9eespec@2cos /0e se alcan>an con el proyeco#

1.?.( ,mero de res0lados de aprendi>a9erans-ersales /0e se alcan>an con el proyeco

1.?.+ ,mero de res0lados de aprendi>a9e básicos/0e se alcan>an con el proyeco#

5&0)%" +(#0$)% 6 *0)&(#% *$ *0)%5( ,* $&'(0 % $(0 %*#,&+*0" )+)(*0" *#)* ()(07 ,*'&,( % 8* %+)%$5*#)*,* $%0 TIC 6 (,* $$*;% # +(#)($ ,* *&0)( 5%0 *0)+)%,(. A,*5%0 0*= # (%5% ,* 3=+&$ 5%#*( (8* 0*,5&0)%,(?%@ ,* $% '&'$&()*+%. E0 %0: +(5( 0* *)*#,* ,% *0*0)% % *0)% #*+*0&,%, +(# *$ (6*+)( D&0*( *

)*+% ,* $% S*,* L(0 N%%#(0


17/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



A(,0)&%$ ,*$ M*)% S*,* L(0 N%%#(0 ,* G%#%,% - M*)%.

&'(0 ,* $% '&'$&()*+% ,* $% S*,* L(0 N%%#(0.

6 %*#,&+*0.

0( ,* %*$ +(# $% &5$*5*#)%+&(# ,* $%0 TIC.

% $% )&$&9%+&# ,* $%0 T*+#($(:%0 ,* $% (5%+&# 6 $% +(5#&+%+&# *# $% '&'$&()*+% ,* $(0 N%%#(0.

,% ,* )*#*).

*5%#,%#" *# ,&3**#)* ((+&#" ,* 0(3)4%* %$&+%)&;( 6 0*;&+&(0 (5=)&+(0 %% *#*% +(5*)&)&;&,%," *>+&*#+&% 60* *)*#,* +5$& *$ ('*)&;( ,* 5(,*#&9%+&# ,* $(0 (+*0(0 %,5&0)%)&;(0 ,*$ C*#)( A(,0)&%$ ,*$ M*)% S*,*

$ *0)%5( ,* $&'(0 ,* $% B&'$&()*+%7 *$ +%$ *5&)* )*% * )*%+)% +(# $%0 ,&3**#)*0 *0*+&%$&,%,*0 ,* 3(5%+&##*>+&( %$ *,+& *$ &5%+)( %5'&*#)%$ *#*%,( ( *$ 0( ,* %*$" +(5(5*)&,( +(# $%0 ($&)&+%0 )&)+&(#%$*0. E03(5% (%#&9%,%" (()#%" *+&0%" +(5$*)% ,* $% 5&05% %% $% )(5% ,* ,*0&+&(#*0 6 +(%,6,% %$ 5*(%5&*#)( ,*%,5&0)%+&#" +(#0$)%" 6 *0)&# ,* 0)%5(0 ,* $&'(0" )*#&*#,( *# +*#)% $% L% L*6 ,* 2 8* 3%+$)% % $% DIAN+%$ ,*0+&'* *$ 5%+( :,&+( ,* $(0 ,**+


18/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



,* $% '&'$&()*+% ,* $% S*,* $(0 N%%#(0.

)% 6 *0)&(# ,* *0)%5(0 ,* $&'(0 ,* $% '&'$&()*+% ,* $% S*,* L(0 N%%#(0.

SISISISISI

SIALTA

EA!IO, 4EL PROE!TO

+.'. RESULTA4OS 4E APRE,4I5AE !O6PO,E,TE SO!IAL

4enominación !ódi)o 4enominación

2211

221

22111

PRE,4I5AE !O6PO,E,TE TE!,I!O ;al pro)rama de formación<

RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO" ELPAPEL DE LOS AMBIENTES DE

APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN" DE ACUERDO CON LA

DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA

IDENTIFICAR CADA UNO DE LOSCONCEPTOS Y PRINCIPIOS QUE CONSTITUYE

LA PROGRAMACINORIENTADA A OBJETOS PARA INTREPRETAR

EL DISE!O

ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN YCONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y

DE DESARROLLO SOSTENIBLE" EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPE!OLABORAL Y SOCIAL.

ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LANORMATIVA INSTITUCIONAL EN ELMARCO DE SU PROYECTO DE VIDA.


19/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



2211

INTERPRETAR EL DIAGRAMA PARAIDENTIFICAR EL MODELO DE DATOS

IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DELA FORMACIN PROFESIONAL

DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.

RELACIONAR TABLAS CONSTRUIDAS PARA

PRESENTAR LA INFORMACIN SOLICITADA

EN EL DISE!O

DESCRIBIR QUE SON LOS MODIFICADORES

PARA APLICARLOS A UN PROYECTO DE

FORMACIONCOMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN

AVISOS Y MENSAJES BREVES" CLAROS Y

SENCILLOS EN INGLS TCNICO

COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y

HABITUALES QUE REQUIEREN UN

INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTODE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA

COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO

HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS

PERSONAL Y TEMAS TCNICOS


20/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



2212

2211

221

221

22112

221

221

ASUMIR ACTITUDES CRTICAS " ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS ENFUNCIN DE LA RESOLUCIN DE

PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCINDE LOS PRINCIPIOS Y VALORES

UNIVERSALES.

REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDOCON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL

CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR

LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL

DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y

COMPLEJIDAD DE SU DESEMPE!O LABORAL.GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS

ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.

APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU

EXPRESIN CORPORAL"DESEMPE!O LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REAOCUPACIONAL.

CONSTRUIR EL MAPA DE NAVEGACIN DE

ACUERDO CON EL DISE!O ENTREGADO

CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA ELDESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL

PROGRAMA FORMACIN" CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.


21/29


22/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES YPRCTICOS MUY BREVES" CON UNVOCABULARIO SUFICIENTE PARA

HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNACONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS

TCNICOS

CONSTRUIR LA MATRIZ CRUD EN ELLENGUAJE DE PROGRAMACIN

SELECCIONADO PARA VERIFICAR LAFUNCIONALIDAD DEL SISTEMA DE ACUERDO

CON EL DISE!O ENTREGADO

INTERPRETAR LOS DIAGRAMAS DE CASO DE

USO" DE OBJETOS" DE ESTADO" DE

SECUENCIA" DE PAQUETES O

COMPONENTES" DE DESPLIEGUE" DE

COLABORACIN SEGN EL DISE!O

ENTREGADO

CIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTORPRODUCTIVO" LOS

LIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LASCOMPETENCIAS DEL

RMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS YOLOGAS DE AUTOGESTIN


23/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



+.:.( ,o. Aprendices s0)eridos para paricipar en el proyeco ((

E!URSOS ESTI6A4OS

6aeriales de formación ;cons0mibles< Taleno C0mano ;Insr0cores<

4escripción !anidad Especialidad !anidad

M%+%,(*0 '(%'$*0 1 1

A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1 M*+%,*( 6 P'$&+&,%, 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1 L&+. E# I#$*0 1

1

1

Q&5&+( I#,0)&%$ 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

(0 6 *8&(0 ,* +(5)( +(# )%$%+&(# ,* $*#%*0 ,* (%5%+&(# ,* T*+#($(:% S# M&+(060)*50 ?J%;% ( M6SQL@" M&+(0(3) ?V&0%$ S),&( ( SQL

A6BIE,TES 4EAPRE,4I5AE

TIPI"I!A4OS

ES!E,ARIO ;A0laGLaboraorioG allerG

0nidad pord0ci-a< y yelemenos y

condiciones dese)0ridad ind0srialGsal0d oc0pacional ymedio ambiene

E0. *# A,&)(&% ,*S&0)*5%0

E0. E# G**#+&%A5'&*#)%$

E0. E# G*0)&(#A5'&*#)%$

E0. E# G**#+&%A5'&*#)%$

S


24/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



M%+%,(*0 '(%'$*0 1 1

A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1 L&+. E# E)&+% 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

Q&5&+( I#,0)&%$ 1 A5'&*#)* S&0)*5%0B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

E5*#,&5&*#)( 1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

L&+. E# I#$*0 1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

E0. *# A,&)(&% ,*S&0)*5%0

E0. *# A,&)(&% ,*S&0)*5%0

,AL 4E APRE,4I5AE SE,A


25/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



M%+%,(*0 '(%'$*0 1

1 A5'&*#)* S&0)*5%0B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

L&+. E# E)&+% 1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

S%$, O+%+&(#%$ 1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

L&+. E# E,+%+&(# F&0&+% 1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

L&+. E# E)&+% 1

B(%,( 1

E0. E# G*0)&(#A5'&*#)%$



26/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

L&+. E# I#$*0 1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

L&+. E# I#$*0 1 A5'&*#)* S&0)*5%0

B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

1 A5'&*#)* S&0)*5%0B(%,( 1

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

21

1 V&0&)% *# $%0 E5*0%0

F(5%)( ,* A+)% 21

M*5(&%0 USB ( D&0+( D( P()%'$* 1

E0. *# A,&)(&% ,*S&0)*5%0

E0. *# A,&)(&% ,*S&0)*5%0

F(5%)( ,* P$%#*%+&(#" E;%$%+&(# 6S*&5&*#)(

E0. *# A,&)(&% ,*S&0)*5%0



27/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1

TE7RA4O 4E 7ESTI8, de la "ormación Profesional Ine)ralECTO FORMATIVO

M%+%,(*0 '(%'$*0 1

B(%,( 1



28/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



4E LOS RE!URSOS ESTI6A4OS

3ALOR U,ITARIO "UE,TE RE!URSO

F *

3ALOR TOTAL "UE,TE RE!URSO

2"2" PRESTAMO

" COMPRA

1" COMPRA

1"2" INVENTARIO

" INVENTARIO

F 'G(?%G***

3ALOR TOTAL "UE,TE RE!URSO

2" COMPRA

" COMPRA

2" COMPRA

22" COMPRA

F '$G***

ROS PRESUPUESTALES

RUBRO PRESUPUESTAL POR EL DUE SE "I,A,!IARA EL PROE!TO

MATERIALES PARA FORMACION PROFESIONAL


3ALOR TOTAL ;por )r0po de+* aprendices<



29/29

V*0&# 2

C,&( GFPI-F-1



HONORARIOS FORMACION PROFESIONAL


P8 E, LA "OR6ULA!I8, 4EL PROE!TO

ESPE!IALI4A4 ,O6BRE !E,TRO RE7IO,AL

ESPECIALISTA EN AUDITORIA DE SISTEMAS AGROINDUSTRIAL DEL META META

ESPECIALISTA EN GESTION AMBIENTAL AGROINDUSTRIAL DEL META META

QUIMICO INDUSTRIAL AGROINDUSTRIAL DEL META META

SALUD OCUPACIONAL AGROINDUSTRIAL DEL META META

ESPECIALISTA EN GERENCIA AMBIENTAL AGROINDUSTRIAL DEL META META

ADMINISTRADOR FINANCIERO AGROINDUSTRIAL DEL META META

LICENCIADO EN INGLES Y FRANCES AGROINDUSTRIAL DEL META META

LICENCIADO EN EDUCACION FISICA AGROINDUSTRIAL DEL META META

MERCADEO Y PUBLICIDAD AGROINDUSTRIAL DEL META META

ETICA AGROINDUSTRIAL DEL META META

GFPI-F-016 Proyecto Formativo Programacion Sw

Documents

Transcript of GFPI-F-016 Proyecto Formativo Programacion Sw