Gestão de Conhecimentos na Gestão de Conhecimentos na Liderança Educativa Liderança Educativa

(Imperativo Necessário) (Imperativo Necessário) byby

““Families and Educators United Families and Educators United

= = Success for all special education students in the Cape Verde Islands”Success for all special education students in the Cape Verde Islands”

Praia, 11 e 12 de NovembroPraia, 11 e 12 de NovembroProf. Dr. Julio C. de Carvalho Prof. Dr. Julio C. de Carvalho

((Doutor em Liderança EducativaDoutor em Liderança Educativa))

ReconhecimentoReconhecimento Embaixada dos EUA & MED de CVEmbaixada dos EUA & MED de CV ACA-EUA em particular……ACA-EUA em particular…… Equipa tecnica de EE do MEDEquipa tecnica de EE do MED Colegas da ACA-EUA que ajudaram na Colegas da ACA-EUA que ajudaram na

tradução de documentos de orientação tradução de documentos de orientação e procedimentos para Plano de e procedimentos para Plano de Aprendizagem IndividualAprendizagem Individual

Principalmente, obrigado a todos aqui Principalmente, obrigado a todos aqui presentespresentes

NoticiaNoticia Li no Jornal Online Li no Jornal Online http://asemana.sapo.cv de 20 de 20

Outubro 2013 , a seguinte noticia...Outubro 2013 , a seguinte noticia... ““As crianças com paralisia cerebral As crianças com paralisia cerebral

terão a partir de hoje, segunda-feira terão a partir de hoje, segunda-feira [21/10/13], um espaço físico garantido [21/10/13], um espaço físico garantido pelo Estado. ... pelo Estado. ...

A medida, que assegura um reforço do A medida, que assegura um reforço do apoio do Estado de Cabo Verde à apoio do Estado de Cabo Verde à Associação Acarinhar, coincide com o Associação Acarinhar, coincide com o Dia da Paralisia Cerebral, celebrado pela Dia da Paralisia Cerebral, celebrado pela primeira vez em Cabo Verde.primeira vez em Cabo Verde.

Liderança EducativaLiderança Educativa Defenição: É um processo de congregar

talentos e interesses (educadores, alunos, pais e encarregados de educação, comunidade, etc…) com o objectivo de melhorar a qualidade de ensino/educação

Liderança educativa de qualidade é inclusiva e com capacidades para influenciar decisões educacionais em todos os niveis

Gerir Conhecimentos Gerir Conhecimentos DisponiveisDisponiveis

Gerir Conhecimento: Gerir Conhecimento: é um processo é um processo dinâmico de localizar, organizar, dinâmico de localizar, organizar, compartilhar, usar e manter compartilhar, usar e manter conhecimentos e diversas conhecimentos e diversas capacidades que existem nas capacidades que existem nas organizacõesorganizacões

Sendo assim, devemos definir, avaliar Sendo assim, devemos definir, avaliar e gerir capacidades e conhecimentos e gerir capacidades e conhecimentos ao nosso disporao nosso dispor

O que é Conhecimento?O que é Conhecimento? Para simplificar, é algo pratico, isto é, é Para simplificar, é algo pratico, isto é, é

o ato ou efeito de conhecero ato ou efeito de conhecer…. (x, y, z)…. (x, y, z) Dados (que recolhemos)Dados (que recolhemos) Informacão (Informacão (que seja útil para o que seja útil para o

avanço e progresso)avanço e progresso) Eu aprendi que a ciencia tem como Eu aprendi que a ciencia tem como

objectivo principal, a melhoria da objectivo principal, a melhoria da condição humana em todas as suas condição humana em todas as suas dimensõesdimensões

Tipos de ConhecimentosTipos de Conhecimentos Existem (primariamente) dois Existem (primariamente) dois

tipos:tipos:

Conhecimento Explicito Conhecimento Explicito

Conhecimento Tácito (Conhecimento Tácito (unspokenunspoken))

Cont….Cont…. Conhecimento ExplicitoConhecimento Explicito

Regulamentos Regulamentos OrdensOrdens ProcedimentosProcedimentos ProcessosProcessos FactosFactos Resultados/relatorios, etc… Resultados/relatorios, etc…

Cont…Cont… Conhecimento Tácito Conhecimento Tácito (unspoken)(unspoken)

Know-howKnow-how PensamentoPensamento ExperiênciaExperiência SentimentoSentimento CulturaCultura

Gestao de Gestao de Conhecimentos:Conhecimentos:

Sua Importancia na liderança Sua Importancia na liderança EducativaEducativa

““Re-solve” problemas que foram Re-solve” problemas que foram previamente resolvidos em outras previamente resolvidos em outras localidades ou tempos.localidades ou tempos.

““Re-aprende” uma licão Re-aprende” uma licão aprendida por alguém/colega.aprendida por alguém/colega.

““Re-faz” trabalhos que foram Re-faz” trabalhos que foram feitos anteriormente.feitos anteriormente.

Como Capitalizar Como Capitalizar Conhecimentos Existentes na Conhecimentos Existentes na

liderança Educativaliderança Educativa Incorporar Boas PraticasIncorporar Boas Praticas

Incorporar Sistema de Arquivos Incorporar Sistema de Arquivos acessiveis a todos os actores acessiveis a todos os actores (NASA)(NASA)

Incorporar Grupos de Interesses Incorporar Grupos de Interesses ComunsComuns

Implementacão de Gestão Implementacão de Gestão de Conhecimentode Conhecimento

Novas tecnologiasNovas tecnologias

Informais “knowledge fairs”Informais “knowledge fairs”

Via Conversas “Water cooler” Via Conversas “Water cooler” (outside (outside informal talk)informal talk)

Criação de diversas equipas de Criação de diversas equipas de trabalhotrabalho

Principios de Gestão de Principios de Gestão de ConhecimentoConhecimento Ter a consciencia que conhecimento Ter a consciencia que conhecimento

vem e residevem e reside na mente humana. na mente humana. Par que conhecimento possa ser Par que conhecimento possa ser

Compartilhado, Compartilhado, requere confiançarequere confiança.. Conhecimento Conhecimento gera/instigagera/instiga novos novos

comportamentos em termos das comportamentos em termos das coisas que conhecemoscoisas que conhecemos

Devemos Devemos encorajar e estimular encorajar e estimular conhecimentos e nao marginalizar conhecimentos e nao marginalizar novas ideias e iniciativas novas ideias e iniciativas (se não for (se não for minha não serve) minha não serve)

Cont….Cont…. A liderança Educativa A liderança Educativa apoia e investe apoia e investe

no conhecimento como sendo no conhecimento como sendo essencial essencial (Quem sabe Quê para contribuir)(Quem sabe Quê para contribuir)

PromovePromove programas pilotos, programas pilotos, experimentais.experimentais.

AvaliaAvalia dados existentes—Quantitativos dados existentes—Quantitativos e Qualitativos e Qualitativos (gestão de competencias)(gestão de competencias)

Ter em conta que Ter em conta que Conhecimento é Conhecimento é criativo criativo e deve ser encorajado a todos e deve ser encorajado a todos os noveisos noveis

Implementacão de Gestão Implementacão de Gestão de Conhecimentode Conhecimento

Novas tecnologias servem para Novas tecnologias servem para armazenagem e trocas de informacão. armazenagem e trocas de informacão.

Tecnologia não cria conhecimentos e Tecnologia não cria conhecimentos e nem garante/promove troca se não nem garante/promove troca se não existe uma cultura receptiva que existe uma cultura receptiva que apoia esta pratica apoia esta pratica “Don’t expect software to “Don’t expect software to solve your knowledge problems”solve your knowledge problems” DavenportDavenport

Por isso, ….Por isso, ….

RecomendaçõesRecomendações Inventariar as competencias da casaInventariar as competencias da casa Ponderar a viabilidade da implementação Ponderar a viabilidade da implementação

de gestão do conhecimento em casade gestão do conhecimento em casa Criação de pontes em termos de Criação de pontes em termos de

conhecimento com os filhos da casa e conhecimento com os filhos da casa e outras instituições atraves de convênios, outras instituições atraves de convênios, parcerias, protocolos e acordos parcerias, protocolos e acordos

É fundamental: a criação de um sistema de É fundamental: a criação de um sistema de incentivos as praticas de investigação e incentivos as praticas de investigação e estudos cientificos (interdisciplinar) neste estudos cientificos (interdisciplinar) neste novo milenio – caminho que nos conduzirá novo milenio – caminho que nos conduzirá a sucessosa sucessos

E networkingE networking

Obrigado!Obrigado!

Júlio C. de Carvalho, Ph.D.Júlio C. de Carvalho, Ph.D.Lowell, Massachusetts, USALowell, Massachusetts, USA