GdI 3e Motivation

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Motivation

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Motivation

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Hallo!

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Die Zeitreise war cool!

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Schön, dass sie Ihnen gefallen hat, Jakob.Nun wollen wir noch etwas mehr über das Thema Motivation erfahren.

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Jakob, was stellen Sie sich denn unter Motivation vor?

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Irgendwie ein Grund, warum man etwas macht. Zum Beispiel eine Belohnung.

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Ja, eine Belohnung kann auch motivieren. Aber es gibt auch noch andere Arten von Motivation.

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Passen Sie auf.

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Motivation

„Motivation“ kommt ja von dem Wort „Motiv“.

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Motiv

„Motivation“ kommt ja von dem Wort „Motiv“.

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Motiv

Und es gibt zwei Arten Motive:

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Motiv

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Und es gibt zwei Arten von Motiven:

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Motiv

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Und es gibt zwei Arten von Motiven:

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Motiv

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Diese Motive, die man manchmal eben nicht einmal selber kennt,...

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Motiv

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

...sind die Grundlage unserer Motivation.

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Motivation

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

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Motivation

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Hm. Ich bin bisher immer davon ausgegangen, dass ich meine eigenen Motive ganz gut kenne...

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Motivation

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Die Motivation ist dann dafür zuständig, dass man verschiedene Verhaltensweisen zeigt...

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Motivation

Verhalten

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Die Motivation ist dann dafür zuständig, dass man verschiedene Verhaltensweisen zeigt...

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Motivation

Verhalten

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

Page 21: GdI 3e Motivation

Motivation

Verhalten

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

..., dass man aus den verschiedenen alternativen Verhaltensweisen auswählt...

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Motivation

Verhalten

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

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Motivation

Verhalten

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

...und diese dann aufrecht erhält.

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Motivation

Verhalten

Unbewusste Motive

Zum BeispielAnerkennung,

Selbstbestimmtheit, körperliche

Bedürfnisse...

Bewusste Motive

Zum BeispielGute Note, Spaß,

selbstgesetzte Ziele...

...und diese dann aufrecht erhält.

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Jakob, haben Sie eine Idee, welche beiden Arten Motivation unterschieden werden?

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Ich hab mal den Begriff „intrinsische Motivation“ gehört, aber ich weiß nicht mehr, was das genau war.

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Sehr gut! Man unterscheidet intrisische und extrinsische Motivation. Ich erkläre Ihnen, was das bedeutet.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Zunächst einmal gibt es da unterschiedliche Ziele.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Bei intrinsischer Motivation lernt man, weil der Stoff einen interessiert.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Und extrinsisch ist es dann, wenn es einen nicht interessiert?

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Genau. Intrinsisch heißt nämlich „von innen kommend“, extrinsisch bedeutet von „von außen kommend“.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Ach ja, jetzt erinnere ich mich langsam wieder. Extrinsisch ist dann eine Belohnung, oder?

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Ja. Oder auch die Angst vor einer Bestrafung...

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Und was ist besser?

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristig gesehen macht es keinen Unterschied.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Wenn man nur eine kleine Klausur hat und danach alles wieder vergessen will.

Page 42: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Und langfristig?

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristig macht es einen erheblichen Unterschied!

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Man kann sich den Stoff viel besser merken, wenn man intrinsisch motiviert ist!

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aber dafür ist es halt viel aufwändiger, nehme ich an.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Im Gegenteil! Wenn man sich für etwas interessiert, braucht man viel weniger Aufwand, um es zu lernen.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

Page 49: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

Ehrlich? Und woran liegt das?

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

Das liegt daran, dass man bessere Strategien zum Lernen verwendet.

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

Bei intrinsischer Motivation wählt man automatisch die besseren Lernstrategien.

Page 52: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Page 53: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Ich ahne etwas: Wahrscheinlich die

Strategien, die ich in diesem Training hier lerne...

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

So ist es ;-)

Page 55: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Page 56: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Page 57: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Page 58: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Page 59: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Ok, ich bin ja überzeugt: intrinsisch ist besser...

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Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Aber was bringt mir das? Ich kann ja doch nicht beeinflussen, wie ich motiviert bin!

Page 61: GdI 3e Motivation

Intrinsische Motivation

Extrinsische Motivation

Ziele

Spaß am Fach, Begeisterung, Interesse,

Lernen, um etwas zu können

Lernen für Belohnung, Noten, Anerkennung von

anderen, Geld, Vermeidung von Bestrafung etc.

Kurzfristige Ergebnisse

gut gut

Langfristige Ergebnisse

gut schlecht

Aufwand gering hoch

LernstrategienAusgefeilt, auf

langfristiges Behalten und Anwenden ausgelegt

Weniger ausgefeilt, auf kurze Zeit ausgelegt

Doch, das können Sie! Ich verrate Ihnen jetzt ein paar Tipps.

Page 62: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Man kann sich direkt und indirekt selbst motivieren.

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Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

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Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Die indirekten Methoden haben Sie schon kennengelernt.

Page 65: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Gute Rahmenbedingungen:

Ausreichend Schlaf

Körperliche Aktivierung

Keine Störungen

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Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Gute Rahmenbedingungen:

Ausreichend Schlaf

Körperliche Aktivierung

Keine Störungen

Ja, ich weiß, das war in Lektion 2. Ich erinnere mich vor allem an das Thema, wie man sich von Störungen abschirmt.

Page 67: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Von den direkten Methoden kennen Sie eigentlich auch schon ein paar.

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Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Hm. Ach ja: Es ist ziemlich motivierend, wenn man sich Ziele setzt.

Page 69: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Siehe Lektion 1: Vor dem Lernen

Zur Erinnerung: SMART-Kriterien

S - SpezifischM - MessbarA - AnspruchsvollR - RealistischT - Terminiert

Page 70: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Siehe Lektion 1: Vor dem Lernen

Zur Erinnerung: SMART-Kriterien

S - SpezifischM - MessbarA - AnspruchsvollR - RealistischT - Terminiert

Prima. Das ist ein wichtiger Punkt.

Page 71: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Mir fällt noch etwas ein: sich selbst Belohnen.

Page 72: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Nach schwierigen/anstrengenden Aufgaben: Selbstbelohnung

Kleine Zwischenziele erreichen

Aufgaben von ToDo-Liste streichen

Inspirationen von anderen Lernern

Page 73: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Nach schwierigen/anstrengenden Aufgaben: Selbstbelohnung

Kleine Zwischenziele erreichen

Aufgaben von ToDo-Liste streichen

Inspirationen von anderen Lernern

Genau. Es geht darum, Erfolgserlebnisse zu haben.

Page 74: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Nach schwierigen/anstrengenden Aufgaben: Selbstbelohnung

Kleine Zwischenziele erreichen

Aufgaben von ToDo-Liste streichen

Inspirationen von anderen Lernern

Dazu sollte man sich auch über kleine Zwischenziele freuen oder, wenn man endlich eine Aufgabe von seiner ToDo-Liste streicht.

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Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Nach schwierigen/anstrengenden Aufgaben: Selbstbelohnung

Kleine Zwischenziele erreichen

Aufgaben von ToDo-Liste streichen

Inspirationen von anderen Lernern

Ich frag mal noch meine Freunde, die haben sicher auch noch gute Ideen!

Page 76: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Man kann auch seine Motivation beeinflussen, indem man versucht, das eigene Interesse an dem Thema zu wecken.

Page 77: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Wenn man sich beispielsweise fragt, was die eigenen Vorkenntnisse zum neuen Thema sind und, wie es danach weitergehen könnte.

Page 78: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Page 79: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Oder man fragt andere Leute, was sie an einem Thema so spannend finden.

Page 80: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Page 81: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Aber ich will mich halt lieber mit Dingen beschäftigen, die mich sowieso schon interessieren!

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Page 82: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Wissen Sie was?!Lustigerweise geht das auch genau umgekehrt!

Page 83: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Wie jetzt??

Page 84: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Man entwickelt auch umgekehrt Interesse an etwas, indem man sich damit beschäftigt!

Page 85: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Beschäftigung mit dem Thema: Vorab Informationen sammeln Nutzen klar machen Vorteile hervorheben Anwendungen suchen Weiterführende Informationen

suchen

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Page 86: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Beschäftigung mit dem Thema: Vorab Informationen sammeln Nutzen klar machen Vorteile hervorheben Anwendungen suchen Weiterführende Informationen

suchen

Echt?

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Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Beschäftigung mit dem Thema: Vorab Informationen sammeln Nutzen klar machen Vorteile hervorheben Anwendungen suchen Weiterführende Informationen

suchen

Absolut! Je mehr man von etwas weiß, umso mehr erkennt man, was daran interessant sein kann.

Page 88: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Beschäftigung mit dem Thema: Vorab Informationen sammeln Nutzen klar machen Vorteile hervorheben Anwendungen suchen Weiterführende Informationen

suchenDas hat auch damit zu tun, dass man dann auch Erfolgserlebnisse damit hat.

Page 89: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Beschäftigung mit dem Thema: Vorab Informationen sammeln Nutzen klar machen Vorteile hervorheben Anwendungen suchen Weiterführende Informationen

suchen

Das heißt, wenn ich etwas langweilig finde, sollte ich dem Thema einfach mal eine Chance geben, um dann zu merken, dass es mich doch interessiert?

Page 90: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Beschäftigung mit dem Thema: Vorab Informationen sammeln Nutzen klar machen Vorteile hervorheben Anwendungen suchen Weiterführende Informationen

suchen

Probieren Sie es doch einfach mal aus!

Page 91: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Vorwissen mit neuem Thema vergleichen

Interesse anderer Lerner an Thema überprüfen

Beschäftigung mit dem Thema: Vorab Informationen sammeln Nutzen klar machen Vorteile hervorheben Anwendungen suchen Weiterführende Informationen

suchenDas klingt irgendwie so komisch, dass es schon fast wieder überzeugend ist...

Page 92: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Der letzte Punkt ist, dass man sich auch über eine positive Einstellung selbst motivieren kann.

Page 93: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Betrachten Sie ein schwieriges Thema als Herausforderung und nicht als Problem!

Page 94: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Page 95: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Und versuchen Sie, vorurteilsfrei an Themen heranzugehen!

Page 96: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Page 97: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Vielleicht fällt Ihnen ja auch etwas ein, das Sie zunächst langweilig fanden und dann aber Ihre Meinung geändert haben.

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Page 98: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Erfahrung nutzen

Page 99: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Erfahrung nutzen

Ja, das kam schon mal vor, dass ich mich am Anfang getäuscht hatte.

Page 100: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Erfahrung nutzen

Mir fällt gerade ein - in Lektion 2 hab ich doch diese Kniebeugen-Übung gemacht. Da ging es doch auch um Motivation, oder?

Page 101: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Erfahrung nutzen

Körperhaltung und Mimik

Page 102: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Erfahrung nutzen

Körperhaltung und Mimik

Ja, Mimik und auch Körperhaltung gehören auch zur Selbstmotivation. Genauso wie der Tipp, laut auszusprechen, warum man etwas nicht machen möchte.

Page 103: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Erfahrung nutzen

Körperhaltung und Mimik

Entschuldigungen laut aussprechen

Page 104: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Erfahrung nutzen

Körperhaltung und Mimik

Entschuldigungen laut aussprechen

Und zu guter Letzt: Versuchen Sie doch mal, eine Aufgabe noch schneller zu erledigen, als Sie eigentlich müssten!

Page 105: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Herausforderung statt Problem, Pflicht oder Bedrohung

Keine Vorurteile

Erfahrung nutzen

Körperhaltung und Mimik

Entschuldigungen laut aussprechen

Deadlines unterschreiten

Page 106: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Page 107: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Ok, ich sehe: Ich habe doch selbst Einfluss auf meine Motivation.

Page 108: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Letzten Endes bin ich für meine Motivation wohl selbst verantwortlich..

Page 109: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

..und dadurch auch für meine Leistung!

Page 110: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

So ist es. Reden Sie sich nicht ein, dass etwas uninteressant sei und dass Sie nicht motiviert genug seien!

Page 111: GdI 3e Motivation

Selbstmotivation

Indirekte Methoden

Direkte Methoden

Ziele setzen

Erfolgserlebnisse verschaffen

Das eigene Interesse wecken

Positiv eingestellt sein

Nachdem Sie diese Präsentation beendet haben, geht‘s weiter mit einer Übung.