InnitiativeSessionEgon lo ta jangodek/n me!!!!

Ex-Colaboras:- Jon Agirre- Jon Jimenez

OrigamiGAZE Comic

Beñat GaztelumendiTest: Ekintzaileaal zara?

Zer da GAZE?Colabora F:Conócelos un poco

EKINNET TOP 10

1

04 // ¿Qué es GAZE?

05 // Colabora F

06 // Initiative Session

08 // Ekinnet TOP 10

10 // Egonai lo ta jango dek/n me!!!

12 // Elkarrizketa

14 // GAZEtarrak

16 // Testa

17 // Tailerrak

18 // Origami

19 // GAZE comic

EDUKIA

Redakzioa:Itzea Arzak

Borja BereciartuaAndoni Fernández

Xabi IturriozMaite Leturia

Koordinatzaileak:Amaya GarcíaEva Holgado

Diseinua eta maketazioa:Iñaki Lahuerta

Harremanaterako:gaztekinzale@gmail.com

Boletín GAZENº1

DIRECTORIO

¿Qué es GAZE?¿Que es GAZE? esa pregunta que tanto nos repiten... ¿Que es GAZE? GAZE es un pro-grama impulsado por el Departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento de la Diputación Foral de Gipuzkoa dentro de la estrategia territorial de Gipuzkoa Berritzen

Después de esto, la mayoría de gente se queda igual. GAZE es algo mas que eso, GAZE es un grupo de personas. Un grupo de personas, en su mayoría estudiantes, que trabaja día a día por impulsar un cambio en las instituciones de educación superior de Gipuzkoa. Un cambio en la forma de aprender. Un cambio en su forma de pensar. Un cambio en la relación entre ellas. Un cambio respecto a la relación con el mundo exterior.

GAZE lleva trabajando en este cambio desde el año 2008. En un comienzo se le pre-guntó al estudiantado qué cambiaría para fomentar el sentido de la iniciativa. Se obtuvi-eron 418 propuestas de 500 estudiantes.

Tras ello, en el año 2009 se realizaron diferentes actividades para mejorar la red social e institucional entre los centros de educación superior de Gipuzkoa: Gazeabian, GAZE Ostegunak, Ekinfest, Landing Session...

En el año 2010 GAZE dejó de ser un proyecto para convertirse en un programa. En esta fase GAZE se centra en fomentar la innovación social realizando Ekinnet.

La diferencia mas característica de GAZE es, cómo no, la gobernanza, esto quiere decir que todas las decisiones son tomadas por el estudiantado y para el estudiantado. No-sotros y nosotras somos, hemos sido y seremos el principal motor de GAZE. Esto hace que los que trabajamos seamos nosotros y nosotras, aprendemos a llevar adelante diferentes actividades lo que nos da un conocimiento practico muy importante de cara al futuro.

Pero por encima de todo esto, lo mas importante de todo, es la relación entre la perso-nas que compone GAZE, acercar a personas de estudios y ámbitos diferentes a trabajar conjuntamente, habiendo llegado hasta el Colabora G (y suma y sigue). Está claro que GAZE va por buen camino.

1)¿Por qué ser colabora?2) Cancion3) Disco4) Pelicula5) Libro6) Cuadro/imagen/escultura7) Estudios8) Aficiones

1) Zerbait desberdina egiteko, jendea ezagutzeko, modu desberdin baten lan egiteko.2) Barbra Straisand - Duck Sauce3) Viva la vida - Coldplay4) Gladiator5) N/C6) Gernika - Picasso7) Empresariales DEUSTO8) Lagunekin atera, futbola, ardoa

1)Te da la posibilidad de hacer cambios en la universidad 2) Preciso-me encontrar3) Saint Germain - Després café4) Fight Club5) 19846) El peine de los vientos7) Arkitektura UPV8) Fotografia, literatura, cine, montaña

1) Es una forma de conocer a gente de diferentes sitios, entornos, al de la universidad.2) Trampas al sol - La Fuga3) Escapology - Robbie Williams4) Gladiator5) El Principito6) El Grito - Van Gogh7) Administracion y Finanzas TKNIKA, Educacion Social UPV8) Animales, viajar y el teatro

1) Una oportunidad de hacer cosas que todo estudiante deberia tener, proporcionandote las herramientas para ser emprendedor.2) N/C 3) Belle & Sebastian - The BBC Sessions4) Amelie5) Todo Esta Iluminado - Jonathan Jafran Foer6) Globo rojo - Paul Klee7) Humanidades y Comunicacion DEUSTO8) Leer, hacer deporte, nadar en el mar, mi blog

1) Una oportunidad de trabajar el sentido de la iniciativa con gente de diferentes carreras y universidades.2) It’s A Long Way - AC/DC3) Wish You Were Here - Pink Floyd4) Snatch5) Let My People Go Surfing - Yvon Chovinarda6) Caratula Dark Side Of The Moon - Pink Floyd7) Liderazgo Emprendedor e Innovacion MU8) Cerveza, deporte, cine, musica rock

1) Es divertido y se aprende mucho2) Tentando a la suerte - Barricada3) En Vivo En Argentina - Silvio Rodriguez & Pablo Milanes4) Diarios de motocicleta5) El coronel no tiene quien le escriba6) 2. guerra mundial, reichtag -> ejercito rojo7) Ingenieria Informatica UPV8) Guitarra, Dantza, Real

1) Para salir de la rutina, aprender y hacer cosas nuevas2) Losing My Religion - R.E.M.3) Era - Zeamais4) Dejame que te cuente5) V de Vendetta6) Gernika - Picasso7) LADE + ITIG DEUSTO8) Montaña, estar con amigos, viajar

COLABORA FConócelos un poco

Xabi

Itzea

Maite

Amaia

Andoni

Borja

Eva

Kaixo gazezaleok!

Kolabora honetako ekimenik garrantzitsuena Ekinnetez gain, Initiative Session-a (IS) izan da. Kusaal-ean ospatu zen ekimena, abenduaren 1ean (9,30-12;30) . IS-a Ekinnet-en azkeneko fase bezala planteatua zegoen nahiz eta Ekinnet-etan parte hartu zuten ikasleez gain, gainontzeko ikasleei eta irakasleei ere luzatu genien gonbitea.

Gauzak horrela, IS-a ezberdina izan zen hiru tal-deentzat. Esan dezagun hiru IS paralelo egon zirela aldi berean. Batetik, Ekinnet-etan parte hartu zuten ikasleei zuzendua, bestetik Ekinne-tik egin ez zuten ikasleei zuzendua eta azkenik, animatu ziren irakasleei zuzendurikoa.

Ekitaldia GAZE-ren eta Iñaki Ibarraren aurkezpen batekin hasi zen denentzat. Iñaki Ibarra, gipuz-koako foru aldundiko ordezkaria. GAZEko kolaborek jarraitu genuen aurkezpenarekin. On-doren, saioa ezberdina izan zen talde bakoit-zarentzat. Aurretik Ekinnet egin gabe zutenak, Ekinnet-express bat egin zuten Etiopia-Utopia proiektua oinarri bezala hartuta.

Bestalde, Ekinnet egina zutenak, ariketa batzuk egin zituzten Ekinnetak baloratzeko, le-henengo. Horien artean, beroketa dinamika egin genuen. Dinamikak teniseko pilota batekin galdera-erantzun azkarrak egitea zuen helburu. Ondoren, motorola modeloa erabili genuen Ekinnetak baloratzeko. Ongi zeuden ezaugarriak, gaizki zeudenak, hobetzeko zeudenak eta ikasitakoa baloratu behar zen. Azkenik, euren burua landare baten moduan margotzea zen erronka eta marrazki horiekin talde bakoitzak euren Ekinnet ekosistema osatzea. Mar-razkiek Ekinnetetan sortutako sentimenduak irudikatu behar zituzten. Saioaren lehenengo zatiarekin bukatzeko, etorkizuneko Ekinnet kasuak proposatzeko dinamikak egin ziren id-eien murala erabiliz.

Irakasleek ere ekintza ezberdinak egin zituzten, sare so-zial eta instituzionala osatzeko, eta EKINNET metodolo-gian murgiltzeko. Kritikak eta hobekuntzak onartu ziren eta EKINNET kasu berriak proposatzeko ariketak ere egin zituzten.

GAZEren ardatzetako bat gobernua da eta horregatik gipuzkoako gazteriaren interesak jakin nahi ditugu Ekin-net kasuak (ahal bada) interesgarriagoak eta motibagar-riagoak izan daitezen. Hau eta gero, Coffee-Break izan zuten denek. Ekitaldi-aren bigarren zatia berdina izan zen ikasle guztientzat, honakoa zen proposamena: GAZE TOOL-KIT-a osatzea. Horretarako, dinamika erronda bat zegoen antolatuta, dinamika bakoitzak balio bat edo bi eta metaforikoki er-reminta bat ordezkatzen zuelarik. Helburua, noski, GAZE TOOL-KIT-a osatzea zen, horretarako, erreminta guztiak eduki behar baitziren. Dinamiken artean, txiste-kontake-ta, giza-korapiloa, edo sormena zeuden, besteak beste. Horrela joan zen IS-a.

Hau izan zen IS-an gertaturikoa. Ebaluazioan ondorio positiboak atera genituen, eta eskerrak eman nahi dizk-iegu parte hartu zuten guztiei, ikasle, irakasle zein kolabo-ratzaleei.

En los últimos meses, GAZE ha pasado por los cinco centros de educación superior de Gipuzkoa, para llevar a cabo distintos Ekinnets. Un Ekinnet es una experiencia de aprendizaje participativo, que se basa en trabajar un caso real de un agente real.Ésta una selección de los mejores momentos.

Ekinnet – TOP 10!

nº 10:La visita de Iñigo Kortabitarte a Deusto: Los estudi-antes de Empresariales que trabajaron el caso de El Diario Vasco contaron en la última sesión con Iñigo Ko-rtabitarte, quien habló sobre el futuro de los medios de comunicación.

nº 9:El debate en Enfermería: En la clase de Enfermería de la UPV/EHU que trabajó el caso de Saludnova pudimos asistir a un interesante debate sobre la aplicación de las nuevas tecnologías al ámbito de la sanidad, y el papel que jugarán los profesionales.

nº 8:La muestra de compost: En MU-Bidasoa, donde se trabajó el caso de Amara Composta, pudi-mos ver cómo es realmente un montón de com-post (materia orgánica en proceso de descom-posición). Incluso comprobamos el olorcillo que desprende...

nº 7:El naufragio: En muchos Ekinnets utilizamos para hacer grupos la dinámica del naufragio, en la que cada persona tenía un barco distinto (el de Play-mobil, un bote hinchable...) y debía agruparse en una “isla” con naúfragos del resto de embarca-ciones.

nº 6:La bala: La dinámica de la bala nos ha servido como forma de romper el hielo y mejorar la con-centración al comienzo de muchas sesiones. ¡Se-guro que muchos os acordaréis de esta dinámica mucho después de acabarse el Ekinnet!

nº 5:Las cuatro Es: Para explicar cómo hacer una presentación eficaz, nos hemos servido de las 4 Es de la “experience economy”: educación, en-tretenimiento, estética y escapismo. Está bien tenerlas en cuenta al preparar cualquier discurso.

nº 4: Las presentaciones de Empresariales (UPV/EHU): Los estudiantes que trabajaron el caso de Emaús-Sin Desperdicio nos sorprendieron con la originalidad de sus presentaciones. Incluso impli-caron directamente a la representante de la or-ganización.

nº 3:La experiencia de Delifunart: En MU-Bidasoa se trabajó el caso de esta empresa que implanta es-trategias de marketing en el sector agroalimenta-rio. Conocimos de primera mano la experiencia de Xabi y Andoni, socios fundadores, y nos reí-mos mucho con ellos.

nº 1: La participación de todos/as: Gra-cias a quienes habéis participado en los Ekinnets (profesorado, alum-nado, agentes sociales, colabo-ras...) y nos habéis dado vuestra opinión, podremos seguir mejoran-do de cara a futuros Ekinnets.

nº 2:El desayuno de Mahala: En la última sesión, las clases en las que se trabajó el caso de Mahala tuvieron la suerte de disfrutar de un desayuno con todos los productos del baserri: queso fresco y semicurado, embutidos, leche, yogures...

Egonai lo ta jango dek/n me!!!Irakurri eta bidaiatu KOH TAODonostia, Bengoetxea kalea, 2

Arkitekturarekin jolasten: MAUSHAUShttp://maushaus-by-rulot.blogspot.com/

Egon lo ta jango dek/n mehe esaera zaharra guztiz aproposa da proiektu ho-nentzat, krisiaren aurrean ez baitira gelditu arkitekto hauek. Eta zer egin dute? Bada, arkitekturaren kultura bultzatu eta hedatu, baina oraingo honetan etxeko txikiengan. Horrela, tailer tekniko-artistiko hauen bidez, eskuak zikindu, ikasi eta gozatzeari ekin diote, benetako artisten gisa, horixe bera dira eta!

Donostiako kaleko zarata alde batera utzi nahi baduzu une batez, Tailandiako ‘Dordoka irla’ izentzat hartu duen taberna honek ematen dizu aukera. Benetako cappuccino bat eska dezake-zu, bertako liburu-trukatze txokoan eskuragarri dituzun liburu bat irakurtzen duzun bitartean.

Hala ere, kanpoan duten bankua da Donostiako gau atseginetako protagonista.

Fuente: bookhunterblog.wordpress.com

aRTeupaRTehttp://arteuparte.wordpress.com/

Vemos carteles en universidades, inauguraciones en tiendas y locales donostiarras... en definitiva, movimien-to. Movimiento que gira en torno a jóvenes emprende-dores, arte y cultura ¿pero qué es exactamente arteu-parte? Quienes mejor lo definen son los creadores de este proyecto que es algo más que un magazine.

Gabon hauetan EtiopiaUtopia Fun-dazioko dendan kamiseta bat al-datzen eta bertako lagunekin ber-riketan nintzela, emakume bat gerturatu zitzaigun fundazioaren in-guruan zituen galderei erantzun bat bilatu asmoz. Berton geunden hiruon artean bere jakin-mina asebete ge-nuen eta behin irteerako bidea har-tua zuenela zera esatera itzuli zen: “Es increíble como en la sociedad actual existe una ruleta (kapitalis-moa) que se encuentra girando sin parar, en el que se quiere enganchar a los jóvenes para que no piensen o intenten cambiar esta realidad injus-ta. Vosotros espero que cambiéis el mundo”.

Honek sakon pentsatzera eta nire ingurua aztertzera bultzatu ninduen. Des-igual dendetan bizitutako zo-ramena asteburuko egunkarietan, jende gaztearen utzikeria eguneroko gizarte arazoetan, etab. Poztasuna dirua xahutuz lortuko dugulakoan bizi dela dirudi gizartea, kontzientzia sozial txikiena ere izan gabe.

Hala ere, zorionez, hau ez da denen errealitatea. Dena ez dela horrela. Izan dadila adibide, Beñat Gaztelu-mendiri egiten zaion elkarrizketa ale honetan edota bolondres modura han eta hemen dabiltzan pertsona gazte guzti horiek. Baita GAZEn topatzen dugun jende gazte aktibo eta jatorra ere. Ez dut proposatuko Eric Cantonak bezala gure bankue-tatik diru guztia ateratzea (Ce n’est pas possible), baina bai egungo sistema goitik behera aztertu eta aldatzeko ilusioa izatea bai, gauza berriak deskubritzekoa. Mundu hau koloretako mundua da eta bide one-tik zuzendu dezakegun gazteak EX-ISTitzen asko gera. Animo!

Bona nit a tots

Argi ta garbiby Ander MarkinaSin desperdicio EMAUS

http://www.sindesperdicio.es

Los complementos que nos ofrece Sin desperdicio son totalmente sostenibles ya que todo el material es reutilizado (sobre todo ban-derolas publicitarias). Pero, además de ello, es un proyecto social, destinando la totalidad de sus ingresos a generar empleo para mujeres en riesgo de exclusión social.

MAIALEN LUJANBIO & ALESSANDRO BOSSETTIBeste doinu batzuk, beste soinu batzuk

Maialen Lujanbio bertso-lariaren ahots eta hitzek Alessandro Bossetti soinu-artistarekin bat egiten dute kolaborazio eperimental honetan.

Bertso, musika eta inpro-bisazioaren bidez sorturiko ikuskizun hau Ertz festi-balaren barruan jazo da, aurretik elkar ezagutzen ez zuten bi artistei proiektua garatzeko aukera eskainiz.

BEÑATGAZTELUMENDI

Beñat Gaztelumendi añorgatar bertsolaria dugu. 23 urte ditu eta Ikusentzuneko komunikazioa ikasi du EHUn. Txikitatik antzeman zitekeen talentu handiko bertsolaria izango zela, hainbat txapela irabazi baititu eskolarteko txapelketetan. Nagusitan Gipuzkoako txapeldunorde izatera iritsi da eta txapelketa nagusian finalaurrekotan oso paper ederra egin zuen. Duela urte batzuk JexuxMari Irazurekin batera bertsoa.com-en proiektuan murgildu zen eta berarekin bildu gera honen inguruan mintzatzeko.

Zer da bertsoa.com?Bertsoaren plaza digitala da bertsoa.com. Bertsoak interneten jarraitu nahi dituenak hemen jarraitzeko aukera dauka. Astean lau saio inguru igotzen ditugu, hiru guk grabatuak eta bat Hitzetik hortzera. Gainera, astean saio bat zuzenean ere eskeintzen dugu.

Zer helbururekin sortu duzute?Telebistan bazegoen, irratian ere eta plazan zer esanik ez, baina interneten ordea ez. Informazi-oa eskuratzerik bazegoen eta saio konkretu batzuk youtuben ikustea ere, baina ez zegoen bertsoak entzuteko plataformarik. Helburua bertsolaritzak interneten beste plaza bat edukitzea da.

Nondik atera zen ideia?JexuxMari Irazu hasi zen honekin. Berak kantatzen zituen bertso-saioak grabatzen zituen etx-ean edukitzeko. 2005eko txapelketa nagusian konturatu zen txapelketa interneten jarraitzeko aukerarik ez zegoela eta horregatik 2006an hasi zen lanean proiektu honekin.

Nork egiten du lan proiektuan?Jexuxmari Irazuk eta nik.Etorkizunerako ze plan edo itxaropen duzue?Duela gutxi erritmoa igo dugu. Astean bi saio igotzen genituen eta orain lau. Oraingoz erritmo honi eusteko asmoa diogu eta honetaz aparte kalitatea igotzea. Informazioari tarte handiago bat eskeintzeko asmoa dugu.

Gazteei bertso bat ekinzale izatera bultzatzeko.Gaztea da rebeldeeta konforma-ezinlehen hala zen etaorain ere berdingustura ez bazaudeinguruarekinbeste batzuei itxoingabe zuek ekin.

Kaixo Jon, konta diezagukezu nola hasi zinen GAZEn? GAZEren ekintza bat ikusi nuen Deuston, ondoren lankidetzan egon zen lagun batek animatu eta parte hartzea erabaki nuen.

Zein unibertsitate ordezkatzen zenuen eta zein kolaboratan egon zinen?Deustuko Unibertsitatea ordezkatu nuen E Kolaboran

Konta iezaguzu , zein proiektu eraman duzu aurrera zure fakul-tatean?Euskara eta euskal kultura bultzatzen duen talde bat (EKM). Eu-skal Kultur Mintegia gabezi bat konpontzeko asmo bezala sortu zen. Deustun euskara bultzatzeko beharra ikusi zen. Ikasle tal-de txiki bat eta irakasle bat (Jon Casado) bildu eta poliki-poliki martxan jarri zen. Helburua euskal kultura sustatzea zen, eta jendeari kultura politikarengandik bereizita dagoela erakusteko saiakera bat izan zen. Hau da bigarren urtea eta helburua be-tetzen ari gara. Gero komunikazio arloan multimedia talde bat (Oreka). Hasiera batean debate talde bat egin nahi genuen bai-na ez zen atera..

Eta orain etorkizunerako ideiaren bat duzu?Oraingoz ez dut ezer buruan, aipatutako proiektuetan nabil buru belarri

Egin duzun guztia egiterakoan GAZEk lagundu dizula uste al duzu? Zein zentzutan?Noski baietz! Nuen lotsa gutxia galdu nuen, komunikazioko gauza asko ikasi ditut eta jendearen aurrean hitz egiten ikasi dut. Horretaz gain taldean lan egiten askoz ere hobeto moldatzen naiz orain.

Jon Agirre

Ex Colaboras: Ekintzaileak al dira?

Hola Jon, ¿nos puedes contar como empezaste en GAZE?Dani García (colabora B) me invitó a una reunión del consejo de estudiantes en febrero de 2009. En ella, me di cuenta que el proyecto me gustaba y por ello, colaboré con GAZE de manera voluntaria, hasta que llegó la siguiente convocatoria y decidí apuntarme.

¿Qué universidad representas y en qué colabora estuviste tra-bajando?UPV/EHU y Colabora C.

Si no me equivoco, cuando terminaste tus prácticas en GAZE, te fuiste de Erasmus, ¿verdad? ¿dónde fuiste y qué tal fue la experiencia?En septiembre de 2009 me fui a Praga para estudiar el último curso de LADE. 9 meses bebiendo cerveza checa, todo un lujo. Ha sido la mejor experiencia de mi vida.

¿Y qué hiciste para conseguir el premio “Altuning”? ¿En qué consiste exactamente este premio?Desde Kutxa nos enviaron a los estudiantes que habíamos es-tado en el extranjero en el curso 2009-2010 la invitación a par-ticipar en “Altuning pro Gipuzkoa 2009-2010”, organizado por la Diputación Foral de Gipuzkoa, Kutxa y la Fundación Altuna y se trataba de que aportáramos ideas innovadoras acerca de cómo mejorar Gipuzkoa, dentro del plan estratégico G+20, con cosas que habíamos visto en el país que habíamos estado y explicando su implantación en nuestro territorio. ¡3.000 euritos que me llevé al bolsillo!

¿Tienes alguna idea de futuro en mente?Estoy trabajando conjuntamente con otros colaboras para de-sarrollar justamente lo que me hizo ganar el premio. Sólo quiero decir que os quedéis con este nombre: EXIST.

¿Crees que GAZE te ha ayudado para hacer todo lo que has hecho? ¿En que aspecto?Indudablemente, sí. GAZE nos ayuda a desarrollar una serie de habilidades super importantes en nuestra vida personal y labo-ral, y además en un ambiente familiar. En GAZE haces amig@s, aprendes mogollón y es un proyecto en el que confío al 100%

Ex Colaboras: Ekintzaileak al dira?

Jon Jimenez

TESTA: Ekintzailea al zara?

Test honek zure ekintzailetasun maila neurtzen lagunduko dizu. Galderak zintzotasunez erantzun, eta kontuan izan ekintzailetza bizitzako alderdi guztietan agertzen dela!

1. Klasekoak kurtso amaierako bidaia prestatzen ari zarete. Zein da zure jarrera?a. Interesatzen zaizkidan bidaiak planteatu, agentzietara joan, Interneten informazioa bilatu, eta dirua biltzeko era berriak pentsatzen ditut.b. Bidaia erabakitzeko bilera eta bozketetan parte hartu, eta dirua biltzen laguntzen dut.c. Ez naiz batere inplikatzen, azkeneko momentuan joango naizen ala ez erabakitzen dut.

2. Taberna batean zaude eta gustuko duzun neska / mutila ikusi duzu. Zer egiten duzu?a. Gerturatu eta zerbait hartzera gonbidatzen dut.b. Ezer ez, lotsa ematen dit.c. Urrutitik begiratzen dut, ea konturatzen den.

3. Enpresa bateko ordezkari baten hitzaldian zaude, eta enpresa horretan praktitkak egitea gustatuko litzaizuke...

a. Hitzaldia amaitu ondoren, Interneten nola kontaktatu begiratu, eta emaila bidaltzen dut.b. Hitzaldian galderak egin, eta bukaeran ordezkariarengana joan eta nire burua aurkezten dut.c. Unibertsitatean praktitkak eramaten dituen pertsonarekin komentatzen ditut nire interesak.

4. GKE batek altzariak bildu eta berritzeko kanpaina antolatu du. Nola parte hartzen duzu?a. Ez zait interesatzen.b. Etxean erabiltzen ez den altzariren bat ematen diet.c. Etxez-etxe altzariak bildu eta ondoren GKE honek antolatu duen tailerrara eramaten ditut.

5. Zure ilobak bost urte bete ditu. Zer egiten duzu bere urtemugarako?a. Telefonoz deitu eta zoriondu.b. Jolas bat diseinatu eta merendola antolatu.c. Opari bat erosi.

6. Igandetan, zein da zure plana?a. Hurrengo asterako gauzak prestatu.b. Mendira joan edo kirola egin, astean zehar egiteko denborarik ez daukadan gauzak egin.c. Egun osoa etxean geratu, sofan.

Puntuazioaabc

1310

2301

3130

4013

5031

6130

0-6: Sentitzen dugu, baina ez zara batere ekintzailea. Zure ip-urdiak zure gogoak baino gehiago pisatzen du, eta sofa zure lagunik hoberena da. Esnatu!7-13: Zure ekintzailetasun maila ertaina da. Zure gauzatxoak egiten dituzu, baina askotan besteek egiten dutenaren zain ger-atzen zara. Bildurra kendu!14-18: Segi horrela, benetan ekintzailea zara eta. Honek zure helburuak betetzen lagunduko dizu, bizitzako esparru guztietan. Zorionak!

Emaitzak:

En este colabora cada uno de los componentes tuvimos que realizar un taller acerca de temas es-cogidos por nosotros mismos. Cada colabora hemos tenido libre elección para elegir el tema y la única condición era que teníamos que basarnos en alguno de los valores de GAZE ya conocidos.

La verdad es que los temas elegidos por los colabora fueron muy diversos. En concreto los temas de los talleres fueron los siguientes: el vino, el pensamiento lateral, la cerveza, la danza vasca, la mi-tología vasca, el yoga y la historia de los caseríos.

TALLERES

El primer taller que realizamos fue el que se refería a la danza vasca donde los colaboras pudimos aprender a bailar algunos bailes como el arin-arin o el fandango. La verdad que el taller fue muy en-tretenido y pudimos aprender bailes no practica-dos anteriormente. Posteriormente realizamos el taller acerca del yoga donde aprendimos a realizar actividades y movimientos para poder relajarnos. Este taller nos fue muy útil ya que más de un co-labora estaba de exámenes en ese momento y le vino bien para relajarse. Posteriormente se realizó el taller del vino donde pudimos conocer y apren-der acerca de su elaboración, de la cata de vino y también pudimos saborear vinos de diferentes países como Argentina o Portugal.

El siguiente taller fue el de la cerveza que al igual que en el taller del vino pudimos conocer la histo-ria de la cerveza y también tuvimos la oportunidad de probar diferentes cervezas.

En la última semana se llevaron a cabo los últimos talleres, temas tan diversos como el pensamien-to lateral, la mitología vasca y la historia de los caseríos, donde aprendimos mucho acerca de estos temas. Por último comentar que estos tall-eres nos han servido para poder conocer y apren-der sobre temas que no conocíamos y han sido muy enriquecedores para nosotros.

ORIGAMICoge un plano, unos ladrillos y ponte a construir un edificio. ¿Es fácil, verdad? ¿Y si cambias los ladril-los por papel? ¿Mejor, no? ¿Y si en vez de un edifico haces un cisne? ¿O un búho? ¿O una tortuga? La cosa cambia y se vuelve complicadísima. Pero yo os lo voy a explicar de una manera en la que sera coser y cantar. Bueno, mas que coser y cantar... cortar y doblar.

Después de hacer unos cuantos, los montaremos. Tal como si fueran ladrillos. Las puntas hay que meterlas por los agujeros (tal como se muestra en el diagrama). Para hacer las figuras os recomiendo seguir diagramas o videos que podréis buscar fácilmente en internet. El búho es uno de los mas sencil-los y es el que os voy a explicar.

Ya que lo primero que tenemos que hacer es la materia prima. Necesi-tamos folios. No importa el color. Si son de color distinto mejor, así da-mos mas vida a nuestra creación. El folio lo doblaremos por la mitad, lo cortamos. Hacemos lo mismo con las nuevas piezas que tenemos hasta que tengamos 32. Luego las doblaremos tal y como se mues-tra en el diagrama. Esos serán los “ladrillos” para nuestra creación.

Aquí tenéis un vídeo que explica como hacer las piezas:

http://www.youtube.com/watch?v=VX3d9hCdVL4

Las triángulos que están hacia arriba, significa que las puntas van hacia dentro y las que van para abajo, van hacia fuera. Veréis que los triángulos son de distintos colores. Podéis seguir el diagrama tal y como marca o podéis dejar volar la imaginación.

De todos modos aquí os dejo unos enlaces dirigidos a unos vídeos con las instrucciones para hacer distintos animales:

Mini-búho:http://www.youtube.com/watch?v=PP4I1bl7ZZMCisne:http://www.youtube.com/watch?v=2xlwq1dNt3gPavo real:http://www.youtube.com/watch?v=5BEiNV2hW-M

GAZE COMIC

Joxe Mari Korta eraikinaTolosa hibilbidea 72

20018, DonostiaGIPUZKOA

Tel. 943 018 395

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